Oppijoiden ja huoltajien näkemyksiä arvioinnista...Millainen on arviointikulttuuri?...
Transcript of Oppijoiden ja huoltajien näkemyksiä arvioinnista...Millainen on arviointikulttuuri?...
Oppijoiden ja huoltajien näkemyksiä arvioinnistaOppimisen ja osaamisen arviointi perusopetuksessa ja lukiokoulutuksessa
Heikki Laivamaa
Kohti parempaa arviointia
– huoltajien ja oppilaiden puhettahyvästä ja huonosta arvioinnista
Millaisia ovat perusopetuksen ja lukiokoulutuksen arviointikäytänteet oppijoiden ja huoltajien mielestä?
● Kannustavan palautteen merkitystä korostettiin
opettajien, oppijoiden ja huoltajien vastauksissa
(opintojen aikainen arviointi)
● Päättöarvioinnissa:
○ oppijat pitivät saamaansa arviointia melko reiluna
○ huoltajat kuvasivat arviointia melko osuvaksi ja
oikeudenmukaiseksi.
● Oppijat pitivät käyttäytymisen arviointia
oikeudenmukaisena
29.3.2019
3
Millaisia ovat perusopetuksen ja lukiokoulutuksen arviointikäytänteet oppijoiden ja huoltajien mielestä?
● Huoltajat eivät juuri kyseenalaistaneet opettajien tekemiä
arviointeja.
● Vuorovaikutteisten arviointimenetelmien käytto ja koettu hyodyllisyys oppijoiden mielestä melko vaatimatonta
4
Opettajan antama arviointi huoltajan näkemänä
5
Opinnoista innostuneisuus ja arvioinnin läpinäkyvyyden kokemus
6
Opettajilla ja rehtoreilla on yleisesti ottaen positiivisempi kuva arvioinnista kuin oppijoilla ja huoltajilla
7
8
Millainen on arviointikulttuuri?
● Kodin ja koulun arviointikulttuuriin liittyvä vuorovaikutus on varsin tiivistä
alaluokilla, mutta vähenee yläluokilla ja lukiossa.
● Huoltajien mukaan arviointiin liittyvässä viestinnässä/vuoropuhelussa olisi
parannettavaa.
9
Millainen on arviointikulttuuri?
● Vuorovaikutteisia arviointimenetelmiä käytettiin vain jonkin
verran ja niistä koettu hyöty oli varsin vaatimatonta
oppijoiden mielestä:
○ Oppijoiden kanssa arviointia suunniteltiin lähinnä
lukioissa
○ Myös itsearviointi oli hiukan yleisempää lukiossa
10
Vuorovaikutteisten arviointimenetelmien käyttö ja koettu hyödyllisyys oppijoiden mielestä melko vaatimatonta
Kouluissa käytetyt
Vuorovaikutteiset arviointimenetelmät ja niiden hyodyllisyys oppimisessa oppijoiden mukaan (n = 4 687– 4 825)
11
Millaista on hyvä arviointi oppijoiden mielestä? (n = 3917)
Miten
arviointia
pitäisi
kehittää?
Huoltajien
vastaukset
● Oppijoille ja huoltajille arvosanojen muodostumisperusteet eivät
olleet yhtä selkeitä kuin opettajille ja rehtoreille.
● Käyttäytymisen arvioinnissa oppijoilla ei ollut selkeää näkemystä
arvosanan muodostumisen perusteista. He pitivät sitä kuitenkin
oikeudenmukaisena.
● Oppijoiden mukaan persoonalla oli vaikutusta oppiaineen
arvioinnissa esim. tyoskentelytaitoihin.
● Huoltajien mukaan arviointiin liittyvässä
viestinnässä/vuoropuhelussa olisi parannettavaa.
● Vuorovaikutteisten arviointimenetelmien kehittäminen?
● Palautteenannon oikea-aikaisuus ja kohdentaminen?
14
Mitä kehityskohteita?
Keskustelu
Kiitos!
…Lisää aiheestaarviointiraportissa ja arviointihankkeen
omilla sivuilla https://oppimisenarviointi.karvi.fi
www.karvi.fi