1

หลกสตรรายวชา.................................รหสวชา.............

ชนมธยมศกษาปท..............

โดยนาย/นาง/

นางสาว..............................................................

ตำาแหนง.........วทยฐานะ...............................

กลมสาระการเรยนร.............................................

โรงเรยนบวใหญ อำาเภอบวใหญ จงหวดนครราชสมา

2

สำานกการศกษา ศาสนาและวฒนธรรม องคการบรหารสวนจงหวดนครราชสมา

กรมสงเสรมการปกครองทองถน กระทรวงมหาดไทย

คำานำา

เอกสารวเคราะหหลกสตรรายวชาเลมนจดทำาขนเพอเปนแนวทางในการจดกจกรรมการเรยนการสอน รายวชา...................................... รหสวชา............... ชนมธยมศกษาปท....... ในการจดทำาครงนผจดทำาได ศกษาวสยทศน หลกการ จดหมาย สมรรถนะสำาคญของผเรยน และคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน จากหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 และหลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบวใหญ พทธศกราช 2555 เปนหลก จากนนจงไดทำาการวเคราะหมาตรฐานการเรยนร ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง เพอจดทำาเปนคำาอธบายรายวชา โครงสรางรายวชา การวดและประเมนผล เพอใหมความสอดคลองกน ทงนเพอใหการวเคราะหหลกสตรนำาไปใชในการจดการเรยนในรายวชาดงกลาวมประสทธภาพมากยงขนตอไป

.....................................................

3

สารบญ

เรองหนา

วสยทศนของหลกสตรรายวชา1

หลกการของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 25511

จดหมายของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 25511

คณลกษณะทพงประสงค2

4

สมรรถนะสำาคญของผเรยนคณภาพผเรยน

4การกำาหนดสาระการเรยนร มาตรฐาน ตวชวด จากหลกสตรแกนกลาง

การศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551การวเคราะหตวชวดเพอแยกองคความร (K) ทกษะกระบวนการ (P) และคณลกษณะ

อนพงประสงค (A) คำาอธบายรายวชาโครงสรางรายวชาหนวยการเรยนร

6

5

วสยทศนของหลกสตรรายวชา....................................

....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

หลกการของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2551หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน มหลกการทสำาคญ ดงน

1. เปนหลกสตรการศกษาเพอความเปนเอกภาพของชาต มจดหมายและมาตรฐานการเรยนรเปนเปาหมายสำาหรบพฒนาเดกและเยาวชนใหมความร ทกษะ เจตคต และคณธรรมบนพนฐานของความเปนไทยควบคกบความเปนสากล

2. เปนหลกสตรการศกษาเพอปวงชน ทประชาชนทกคนมโอกาสไดรบการศกษาอยางเสมอภาคและมคณภาพ

3. เปนหลกสตรการศกษาทสนองการกระจายอำานาจ ใหสงคมมสวนรวมในการจดการศกษาใหสอดคลองกบสภาพและความตองการของทองถน

4. เปนหลกสตรการศกษาทมโครงสรางยดหยนทงดานสาระการเรยนร เวลา และการจดการเรยนร

6

5. เปนหลกสตรการศกษาทเนนผเรยนเปนสำาคญ6. เปนหลกสตรการศกษา สำาหรบ การศกษาในระบบ นอก

ระบบ และตามอธยาศย ครอบคลมทกกลมเปาหมาย สามารถเทยบโอนผลการเรยนร และประสบการณ

จดหมายของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2551

หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน มงพฒนาผเรยนใหเปนคนด มปญญา มความสขมศกยภาพในการศกษาตอ และประกอบอาชพ จงกำาหนดเปนจดหมายเพอใหเกดกบผเรยน เมอจบการศกษาขนพนฐาน ดงน

1. มคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค เหนคณคาของตนเอง มวนยและปฏบตตนตามหลกธรรมของพระพทธศาสนา หรอศาสนาทตนนบถอ ยดหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

2. มความร ความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชเทคโนโลย และมทกษะชวต

3. มสขภาพกายและสขภาพจตทด มสขนสย และรกการออกกำาลงกาย

4. มความรกชาต มจตสำานกในความเปนพลเมองไทยและพลโลก ยดมนในวถชวตและการปกครองตามระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

5. มจตสำานกในการอนรกษวฒนธรรมและภมปญญาไทย การอนรกษและพฒนาสงแวดลอมมจตสาธารณะทมงทำาประโยชนและสรางสงทดงามในสงคม และอยรวมกนในสงคมอยางมความสข

7

คณลกษณะอนพงประสงคกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ มงพฒนาผเรยนใหม

คณลกษณะอนพงประสงค เพอใหสามารถอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสข ในฐานะเปนพลเมองไทยและพลโลก ดงน

1. รกชาต ศาสน กษตรย2. ซอสตยสจรต3. มวนย และความรบผดชอบ4. ใฝเรยนร5. อยอยางพอเพยง6. มงมนในการทำางาน7. รกความเปนไทย8. มจตสาธารณะ

สมรรถนะสำาคญของผเรยน หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน มงใหผเรยนเกดสมรรถนะสำาคญ 5 ประการ ดงน

1. ความสามารถในการสอสาร เปนความสามารถในการรบและสงสาร มวฒนธรรมในการใชภาษาถายทอดความคด ความรความเขาใจ ความรสก และทศนะของตนเองเพอแลกเปลยนขอมลขาวสารและประสบการณอนจะเปนประโยชนตอการพฒนาตนเองและสงคม รวมทงการเจรจาตอรองเพอขจดและลดปญหาความขดแยงตาง ๆ การเลอกรบหรอไมรบขอมลขาวสารดวยหลกเหตผลและความถกตอง ตลอดจนการเลอกใชวธการสอสาร ทมประสทธภาพโดยคำานงถงผลกระทบทมตอตนเองและสงคม

8

2. ความสามารถในการคด เปนความสามารถในการคดวเคราะห การคดสงเคราะห การคดอยางสรางสรรค การคดอยางมวจารณญาณ และการคดเปนระบบ เพอนำาไปสการสรางองคความรหรอสารสนเทศเพอการตดสนใจเกยวกบตนเองและสงคมไดอยางเหมาะสม

3. ความสามารถในการแกปญหา เปนความสามารถในการแกปญหาและอปสรรคตาง ๆ ทเผชญไดอยางถกตองเหมาะสมบนพนฐานของหลกเหตผล คณธรรมและขอมลสารสนเทศ เขาใจความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณตาง ๆ ในสงคม แสวงหาความร ประยกตความรมาใชในการปองกนและแกไขปญหา และมการตดสนใจทมประสทธภาพโดยคำานงถงผลกระทบทเกดขน ตอตนเอง สงคมและสงแวดลอม

4. ความสามารถในการใชทกษะชวต เปนความสามารถในการนำากระบวนการตาง ๆ ไปใชในการดำาเนนชวตประจำาวน การเรยนรดวยตนเอง การเรยนรอยางตอเนอง การทำางาน และการอยรวมกนในสงคมดวยการสรางเสรมความสมพนธอนดระหวางบคคล การจดการปญหาและความขดแยงตาง ๆ อยางเหมาะสม การปรบตวใหทนกบการเปลยนแปลงของสงคมและสภาพแวดลอม และการรจกหลกเลยงพฤตกรรมไมพงประสงคทสงผลกระทบตอตนเองและผอน

5. ความสามารถในการใชเทคโนโลย เปนความสามารถในการเลอก และใช เทคโนโลยดานตาง ๆ และมทกษะกระบวนการทางเทคโนโลย เพอการพฒนาตนเองและสงคม ในดานการเรยนรการสอสาร การทำางาน การแกปญหาอยางสรางสรรค ถกตอง เหมาะสม และมคณธรรม

คณภาพผเรยน

9

จบชนมธยมศกษาปท...........

ไดเรยนรและศกษาความเปนไปของโลกอยางกวางขวางและลกซงยงขน

ไดรบการสงเสรมสนบสนนใหพฒนาตนเองเปนพลเมองทด มคณธรรม จรยธรรม ปฏบตตามหลกธรรมของศาสนาทตนนบถอ รวมทงมคานยมอนพงประสงค สามารถอยรวมกบผอนและอยในสงคมไดอยางมความสข รวมทงมศกยภาพเพอการศกษาตอในชนสงตามความประสงคได

ไดเรยนรเรองภมปญญาไทย ความภมใจในความเปนไทย ประวตศาสตรของชาตไทย ยดมนในวถชวต และการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

ไดรบการสงเสรมใหมนสยทดในการบรโภค เลอกและตดสนใจบรโภคไดอยางเหมาะสม มจตสำานก และมสวนรวมในการอนรกษ ประเพณวฒนธรรมไทย และสงแวดลอม มความรกทองถนและประเทศชาต มงทำาประโยชน และสรางสงทด

งามใหกบสงคม เปนผมความรความสามารถในการจดการเรยนรของตนเอง

ชนำาตนเองได และสามารถแสวงหาความรจากแหลงการเรยนรตาง ๆ ในสงคมไดตลอดชวต

การกำาหนดสาระการเรยนร มาตรฐาน และตวชวด จากหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551

รายวชา...................................................รหสวชา..................... ชน.........................................

สาระ มาตรฐาน ตวชวด สาระเพมเตม/สาระการเรยนร

10

แกนกลาง

การวเคราะหตวชวดเพอแยกองคความร (K) ทกษะกระบวนการ (P)

และคณลกษณะอนพงประสงค (A) รายวชา…………………………………………. รหสวชา

ส................ ชนมธยมศกษาปท ..............

ตวชวด ความร (K)

ทกษะ/กระบวนก

าร (P)

คณลกษณะ

อนพงประสงค

(A)

สาระสำาคญ

สมรรถนะทสำาคญ

11

คำาอธบายรายวชา...............................................รหสวชา.................................................... ชนมธยมศกษาปท.....................วชา........................................................... เวลา.......................ชวโมง ---------------------------------------------

ศกษา/วเคราะห/ปฏบตเกยวกบ...........................................................................................

12

.................................................................................

.............................................................................

.................................................................................

.............................................................................

.................................................................................

.............................................................................

.................................................................................

.............................................................................โดยใช

กระบวนการ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

เพอใหเกด......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ตวชวดส 1.1 ม. 2/1ส 1.1 ม. 2/2ส 1.1 ม. 2/3

13

รวม................ตวชวด

โครงสรางรายวชาวชา.................……………………รหสวชา.................ชน

มธยมศกษาปท........ เวลา..............ชวโมง

ลำาดบ

ชอหนวยการเรยนร

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด

สาระสำาคญเวลา(ชวโม

ง)

นำาหนกการ

ประเมน

14

หนวยการเรยนรท...............ชอหนวยการเรยนร...................................................... กลมสาระการเรยนร............ระดบชน............ภาคเรยนท........ เวลาเรยน..........ชวโมง

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด.........................................................................

......................................................................

.................................................................................

...............................................................................

.................................................................................

...............................................................................สาระการเรยนร

15

.........................................................................

......................................................................

.................................................................................

...............................................................................

.................................................................................

...............................................................................ชนงาน/ภาระงานทนกเรยนปฏบต

...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................กจกรรมการเรยนร

...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................สอ/แหลงการเรยนร

...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................การวดและประเมนผล

...............................................................................................................................................

16

.................................................................................

...............................................................................

.................................................................................

...............................................................................

.................................................................................

...............................................................................

ตวอยางหนวยการเรยนร

หนวยการเรยนรท 1 วชาสงคมศกษา ภาคเรยนท 1 ชนมธยมศกษาป

ท 6 รหสวชา ส 33101 จำานวน 7 ชวโมง (420 นาท)

ชอหนวยการเรยนร เครองมอทางภมศาสตรและภมสารสนเทศศาสตร

1. มาตรฐานการเรยนร/ตวชวดส 5.1 ม. 6/1 ใชเครองมอทางภมศาสตรในการรวบรวม วเคราะห

และนำาเสนอขอมลภมสารสนเทศอยางมประสทธภาพ2. สาระสำาคญ/ความคดรวบยอด

ภมศาสตรเปนวชาทวาดวยการศกษาเกยวกบสงตาง ๆ ทปรากฏบนพนผวโลก ตลอดจนศกษาถงความสมพนธตอระบบสงคมมนษย โดยใชเครองมอทางภมศาสตรในการศกษาถงลกษณะ ภมประเทศ ภมอากาศ ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม ทอย

17

อาศย ตลอดจนกจกรรมการดำารงชวตของมนษย ในการศกษาทางภมศาสตรนนมขอบขายกวางขวางครอบคลมพนททงโลก ทำาใหกระบวนการศกษาทางภมศาสตรมความซบซอนมากขน ดงนนจงมการพฒนาเครองมอทางภมศาสตรและสารสนเทศศาสตรขน เพอใหกระบวนการศกษาเปนไปอยางมประสทธภาพและมประสทธผล3. สาระการเรยนร

3.1 สาระการเรยนรแกนกลาง- เครองมอทางภมศาสตรทใหขอมล และขาวสารภมลกษณ ภมอากาศ และภมสงคมของ

ไทยและภมภาคตางๆ ทวโลก3.2 สาระการเรยนรทองถน -

4. สมรรถนะสำาคญของผเรยน4.1 ความสามารถในการสอสาร4.2 ความสามารถในการคด

1) ทกษะการคดวเคราะห2) ทกษะการคดสงเคราะห3) ทกษะกระบวนการคดอยางมวจารณญาณ

4.3 ความสามารถในการใชทกษะชวต 1) กระบวนการปฏบต

2) กระบวนการทำางานกลม5. คณลกษณะอนพงประสงค

1. มวนย 2. ใฝเรยนร

3. มงมนในการทำางาน4. ความซอสตยสจรต

6. ชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด) ใหนกเรยนแตละกลมอานและแปลความหมายจากแผนทตามครกำาหนดใหได

18

7. การวดและการประเมนผล7.1 การประเมนกอนเรยน

- แบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 1 เรอง เครองมอทางภมศาสตรและ

ภมสารสนเทศศาสตร 7.2 การประเมนระหวางการจดกจกรรมการเรยนร

1) แบบฝกหดท 1.1 เรอง เครองมอทางภมศาสตร2) แบบฝกหดท 1.2 เรอง ระบบสารสนเทศภมศาสตร3) ประเมนการนำาเสนอผลงาน

7.3 การประเมนหลงเรยน- แบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 1 เรอง เครอง

มอทางภมศาสตรและภมสารสนเทศศาสตร7.4 การประเมนชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด)

- ประเมนนกเรยนแตละกลมเกยวกบการเขยนอานและแปลความหมายจากแผนทตามครกำาหนดใหได 8. กจกรรมการเรยนร กจกรรมการเรยนร (ชวโมงท 1)

1. นกเรยนทำาแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 1 เรอง เครองมอทางภมศาสตรและ

ภมสารสนเทศศาสตร จำานวน 10 ขอ เพอประเมนความรพนฐานกอนเรยน

2. แจงจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ3. นกเรยนดแผนภาพการเกดแผนดนไหว และภาพการเกด

สนามในประเทศไทยและประเทศญปน จากนนสนทนาและซกถามวา กอนเกดแผนดนไหวและสนาม ประชาชนในประเทศไทยและประเทศญปนทราบขาวหรอไม ทราบไดจากอะไรและถาหากไมทราบขาวหรอขอมลตาง ๆ จะเกดความเสยหายมากขนหรอนอยลง

19

4. ครใหนกเรยนดลกโลกจำาลอง แผนท และเขมทศ ซงเปนอปกรณทใชในการศกษาวชาภมศาสตร จากนนสนทนาและซกถามนกเรยนวา เครองมอเหลานใชประโยชนเพอการศกษาใน

เรองใดบาง และในการศกษาวชาภมศาสตรจำาเปนตองใชเครองมอหรออปกรณเหลานหรอไม เพราะเหตใด

5. ครแจกเอกสารใบความรเรอง เครองมอทางภมศาสตรใหนกเรยนศกษา โดยใชเวลาประมาณ 10 นาท

6. หลงจากนกเรยนศกษาเอกสารเสรจเรยบรอยแลว ครถามนกเรยนวาแผนทหมายถงอะไร และแผนทมกชนด อะไรบาง พรอมทงยกตวอยางประกอบดวย

7. ครใหนกเรยนด power point สรปเกยวกบความหมายของเครองมอทางภมศาสตรแผนท และชนดของแผนท เพอใหเกดความเขาใจทชดเจนมากยงขน

กจกรรมการเรยนร (ชวโมงท 2-3)1. ครใหนกเรยนด power point แผนทของกรมแผนท

ทหาร กระทรวงมหาดไทย จากนนถามนกเรยนในหองวาแผนทมองคประกอบอะไรบาง

2. ใหนกเรยนดแผนทของกรมแผนททหาร กระทรวงมหาดไทย แลวสมตวแทนนกเรยนออกมาอานแผนทโดยพจารณาจากสญลกษณตาง ๆ ในแผนท วามสญลกษณอะไรบาง และสญลกษณแตละประเภทมความหมายวาอยางไร

3. ครใหนกเรยนด power point โจทยตวอยางแผนทฉบบหนงมมาตราสวน 1 : 250,000 ถาหากวดระยะทางได 5 เซนตเมตร พนทจรงจะเปนเทาใด ใหนกเรยนแตละคนคำานวณหาระยะทาง

20

4. สมตวแทนนกเรยนออกมา 1 คน ใหแสดงวธการคำานวณหาระยะทางจรงบนกระดานดำา หลงจากทำาเสรจเรยบรอยแลว ถามนกเรยนในหองวาถกตองหรอไม หากไมถกตองใหชวยกนแกไขใหถกตอง

5. ครใหนกเรยนแตละคนออกไปเขยนประโยชนของแผนทวามอะไรบาง จากนนครและนกเรยนในหองชวยกนเฉลยคำาตอบวาถกตองหรอไม

6. นกเรยนและครชวยกนสรปสาระสำาคญทไดจากการศกษาใบความรและการอภปรายในหองเรยน โดยใช power point ประกอบการสรป

7. นกเรยนสรปสาระสำาคญทไดจากการสรปลงในสมดจดของตนเอง

8. นกเรยนทำาแบบฝกหดเรอง เครองมอทางภมศาสตร เพอเสรมความแมนยำาในเนอหา

9. ครกลาวชนชมนกเรยนทสนใจเรยนและทำากจกรรมทครมอบหมายใหจนทำาใหการจดกจกรรมการเรยนรดำาเนนไปดวยความเรยบรอย

กจกรรมการเรยนร (ชวโมงท 4 )1. สนทนาและทบทวนความรเดมเกยวกบเครองมอทาง

ภมศาสตร วาหมายถงอะไร และประกอบดวยอะไรบาง2. ใหนกเรยนดลกโลกจำาลอง รปถายทางอากาศ และ

ภาพถายจากดาวเทยม จากนนสนทนาและซกถามนกเรยนวาอปกรณแตละประเภทคออะไร และใชประโยชนอยางไร ใหนกเรยนอภปรายและแสดงความคดเหน

3. นกเรยนรบเอกสารใบความรเรอง เครองมอทางภมศาสตร ไปศกษาโดยใชเวลาประมาณ 10 นาท

21

4. หลงจากนกเรยนศกษาใบความรเสรจเรยบรอยแลว ใหนกเรยนจบคกนและอภปรายสาระสำาคญทไดจากการศกษาใบความร ใหเขาใจอยางละเอยด

5. ถามนกเรยนในหองถงสาระสำาคญทไดจากการศกษา โดยมประเดนดงน

5.1 ลกโลกจำาลองมความสำาคญอยางไร 5.2 รปถายทางอากาศคออะไร และใชประโยชนอยางไร 5.3 นกเรยนมวธการแปลความหมายจากภาพถายทาง

อากาศอยางไร 5.4 ภาพถายดาวเทยมคออะไร และใชประโยชนในดานใด

บาง 5.5 การแปลความหมายจากดาวเทยมมวธการอยางไร

6. นกเรยนและครชวยกนสรปสาระสำาคญทไดจากการศกษาใบความร การอภปรายกนระหวางเพอน การอภปรายในชนเรยน จากนนใหนกเรยน power point ประกอบเพอใหเกดความเขาใจทชดเจนมากยงขน

7. นกเรยนทำาแบบฝกหดเรอง เครองมอทางภมศาสตร เพอเสรมความแมนยำาในเนอหา

8. ครกลาวชนชมนกเรยนทสนใจเรยนและทำากจกรรมทครมอบหมายใหจนทำาใหการจดกจกรรมการเรยนรดำาเนนไปดวยความเรยบรอยกจกรรมการเรยนร (ชวโมงท 5-7)

1. สนทนาและซกถามนกเรยนวานกเรยนเคยเหนระบบ GPS ในรถยนตหรอไม และระบบ GPS มความสำาคญอยางไร

2. สมตวแทนนกเรยนออกมาอธบายและสรปใหเพอนในหองฟง จากนนครเชอมโยงคำาตอบของนกเรยนไปสการเรยนเรอง ภมสารสนเทศศาสตร วาเปนศาสตรทศกษาเกยวกบระบบสารสนเทศศาสตร การรบรระยะไกล และระบบกำาหนดตำาแหนงบนพนโลก

22

3. นกเรยนรบเอกสารใบความเรอง ภมสารสนเทศศาสตร ไปศกษาโดยใชเวลา 15 นาท

4. หลงจากนกเรยนศกษาเอกสารใบความรเสรจเรยบรอยแลว ครใหนกเรยนแตละคน จบคเพออภปรายและแลกเปลยนความคดเหนซงกนและกน จนมความรความเขาใจอยางละเอยด

5. สมตวแทนนกเรยนออกมา 3 คน โดยใหแตละคนอธบายและสรปสาระสำาคญทไดจากการศกษาและอภปรายกนเปนคดงน

๏ คนท 1 อธบายเรอง ระบบ GPS๏ คนท 2 อธบายเรอง ระบบ RS๏ คนท 3 อธบายเรอง ระบบ GPS

6. หลงจากนกเรยน 3 คน อธบายและสรปใหเพอนในหองฟงจบเรยบรอยแลว ครใหนกเรยนด power point ประกอบ จากนนครอธบายเพมเตมเพอใหนกเรยนเกดความเขาใจทชดเจนมากยงขน

7. นกเรยนและครชวยกนสรปสาระสำาคญทไดจาการศกษาใบความรและอภปรายกนระหวางการจบคแตละค

8. นกเรยนทำาแบบฝกหดเรอง ภมสารสนเทศศาสตร เพอเสรมความแมนยำาในเนอหา

9. นกเรยนทำาแบบทดสอบหลงเรยน จำานวน 10 ขอ เพอประเมนการพฒนาการของนกเรยน

10. ครกลาวชนชมนกเรยนทสนใจเรยนและทำากจกรรมทครมอบหมายใหจนทำาใหการจดกจกรรมการเรยนรดำาเนนไปดวยความเรยบรอย

9. สอการเรยนร/แหลงการเรยนร 9.1 สอการเรยนร

9.1.1 ใบความรเรอง เครองมอทางภมศาสตร9.1.2 แบบฝกหดเรอง เครองมอทางภมศาสตร

23

9.1.3 ใบความรเรอง ภมสารสนเทศศาสตร9.1.4 แบบฝกหดเรอง ภมสารสนเทศศาสตร9.1.5 ลกโลกจำาลอง 9.1.6 แผนท 9.1.7 เขมทศ9.1.8 ภาพแผนดนไหว และ ภาพการเกดสนาม 9.1.9 หน งสอเรยนภมศาสตรกล มสาระการเรยนร

สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม 9.1.10 power point เร อง เคร องมอทางภมศาสตร

และภมสารสนเทศศาสตรชวงชนท 4 ชนมธยมศกษาปท 6 ของสำานกพมพตาง ๆ

9.2 แหลงการเรยนร9.2.1 หองสมดโรงเรยนบวใหญ9.2.2 หองสมดกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม โรงเรยนบวใหญ

แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของนกเรยน รายวชาสงคมศกษา รหสวชา ส 33101

เรอง เครองมอทางภมศาสตรและภมสารสนเทศศาสตร ชนมธยมศกษาปท 6

ลำาดบท

ตวชวดการประเมน

คณภาพการปฏบตด

เยยม(4)

ด(3)

ผาน(2)

ไมผาน(1)

1. ซอสตยสจรต2 มวนย3. ใฝเรยนร

24

4. มงมนในการทำางาน5. มจตสาธารณะ

รวมคะแนนทได

ลงชอ.............................................ผประเมน ............../.............../.........

.....

เกณฑการใหคะแนนชวงคะแนนคดเปนรอย

ละระดบคณภาพ

80 - 100 ดเยยม70 - 79 ด60 - 69 ผาน0 - 59 ไมผาน

หมายเหต นกเรยนแตละคนตองไดคะแนนระดบคณภาพผานขนไปถอวาผานเกณฑ

เกณฑการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของนกเรยน รายวชาสงคมศกษา รหสวชา ส 33101

เรอง เครองมอทางภมศาสตรและภมสารสนเทศศาสตร ชนมธยมศกษาปท 6

ตวชวดการประเมน

เกณฑการประเมนดเยยม (4) ด (3) ผาน (2) ไมผาน (1)

ซอสตยสจรต

ปฏบตตามสญญาทใหไวกบพอ

ปฏบตตามสญญาทใหไวกบพอ

ปฏบตตามสญญาทใหไวกบพอ

ไมปฏบตตามสญญาทใหไวกบพอ แม

25

แม เพอน และคร และไมนำาสงของของผอนมาเปนของตนมความละอายและเกรงกลวตอการทำาผดเปนแบบอยางทดของความซอสตย

แม เพอน และคร และไมนำาสงของของผอนมาเปนของตนมความละอายและเกรงกลวตอการทำาผด

แม เพอน และคร และไมนำาสงของของผอนมาเปนของตน

เพอน และคร และนำาสงของของผอนมาเปนของตน

มวนย มความรบผดชอบปฏบตตามขอตกลงของครอบครวโรงเรยน สงคมและเปนแบบอยางทดแกบคคลทวไป

มความรบผดชอบปฏบตตามขอตกลงของครอบครวโรงเรยน และสงคม

มความรบผดชอบปฏบตตามขอตกลงของครอบครวโรงเรยน สงคม เปนครงคราว

ไมมความรบผดชอบไมปฏบตตามขอตกลงของครอบครวโรงเรยน สงคม

ใฝเรยนร ขยน เอาใจใสตอการเรยน รจกศกษาหาความรจากแหลงเรยนร ตาง ๆ ทงในและนอกโรงเรยนอยางสมำาเสมอ

ขยน เอาใจใสตอการเรยน ศกษาหาความรจากแหลงเรยนร ตาง ๆ ทงในและนอกโรงเรยน

ขยน เอาใจใสตอการเรยน ศกษาหาความรจากแหลงเรยนร ตาง ๆ เปนครงคราว

ไมขยน ไมเอาใจใสตอการเรยนและไมศกษาหาความรจากแหลงเรยนร ตาง ๆ ทงในและนอกโรงเรยน

26

มงมนในการทำางาน

ตงใจ รบผดชอบในการปฏบตงานทไดรบมอบหมายจนสำาเรจกอนเวลาและเปนแบบอยางทดได

ตงใจ รบผดชอบในการปฏบตงานทไดรบมอบหมายจนสำาเรจกอนเวลา

ตงใจ รบผดชอบในการปฏบตงานทไดรบมอบหมายจนสำาเรจ

ไมตงใจปฏบตหนาทและไมขยนในการทำางาน

มจตสาธารณะ

ชวยเหลองานครและเพอนในหองทกครงดมาก

ชวยเหลองานครและเพอนในหองอยในเกณฑด

ชวยเหลองานครและเพอนในหองเปนบางครง

ไมชวยเหลองานครและเพอนในหองเรยน

บรรณานกรม

กระทรวงศกษาธการ . (2551). ตวชวดและสาระการเรยนรแกนกลาง กลมสาระการเรยนร

สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน

พทธศกราช 2551.กรงเทพ ฯ : โรงพมพชมนมสหกรณการเกษตรแหงประเทศไทย จำากด.กว วรกวน. 2554). หนงสอเรยนรายวชาพนฐาน ภมศาสตร ชนมธยมศกษาปท 4 – 6.

กรงเทพ ฯ : พฒนาคณภาพวชาการ (พว.).

27

นอม งามนสยและทวพงษ เทยนผอง. (2552). หนงสอเรยนรายวชาพนฐาน ภมศาสตร

ชนมธยมศกษาปท 4 – 6. กรงเทพ ฯ : เอมพนธ.วนย วระวฒนานนท และคณะ (2553). หนงสอเรยนรายวชาพนฐาน ภมศาสตร ชนมธยมศกษา

ปท 4 – 6. กรงเทพ ฯ : อกษรเจรญทศน.สมมต และคณะ. (มปป.) คมอการสอนเพอครผสอนภมศาสตร ม.4 – 6. กรงเทพ ฯ :

วฒนาพาณช.

28