Hatodik előadás
Az iskolaérettség
Kötelező irodalom:Kötelező irodalom:
• Az iskolaérettség fogalma Az iskolaérettség fogalma Szemelvények 210 - 221. oldalSzemelvények 210 - 221. oldal
Ajánlott irodalom:Ajánlott irodalom:
Fogalma:
Biológiai és pszichés érés eredményeként létrejövő fejlettségi szint, az iskolai éltre való alkalmasság.
Azoknak az elsősorban pszichés funkcióknak a megléte, melyek alapfeltételei az eredményes iskolai tanulásnak.
Tevékenységváltás:
• a játékdominanciát a szervezett tanulás váltja fel,
• a tevékenységet egyre inkább a feladattudat és kötelességtudat szervezi,
• minden tevékenység a tanulásnak rendelődik alá.
Az óvoda fontos iskolaelőkészítő munkát végez:
• szervezett, célraorientált képességfejlesztő foglalkozások,
• követelmények megfogalmazása,• a tanulás elemei játékos formában,• a teljesítmény értékelése.
Az iskolaéretlenség:
• tanulási lemaradáshoz,
• magatartászavarhoz,
• súlyos esetekben pszichoszomatikus tünetképződéshez vezet.
Az iskolaéretlenség tipikus okai:
• túl fiatal életkor,
• fejlődési lemaradás, zavar,
• családi motiváció hiánya,
• kedvezőtlen szociális háttérhatások.
Az iskolaérettség kritériumai:
• testi,
• pszichés,
• szociális.
Szomatikus fejlettség:
• elsősorban orvosi kérdés,
• első alakváltozás,
• élettani görbület, ujjpercek elcsontosodása,
• érzékszervek működőképessége.
Első megnyúlás, a nemek alkati elkülönülése:
Pszichés fejlettség:• a cselekvés szándékos
irányításának képessége,• szenzomotoros koordináció,• általános tájékozottság,• szándékos figyelem,• szándékos emlékezet,• reproduktív képzelet,• gondolkodási műveletek.
Szociális fejlettség, beilleszkedési alkalmasság:
• tudja érzelmeit szabályozni,
• tudja vágyait késleltetni,
• tudjon lemondani pillanatnyi érdekeiről,
• tudjon más célkitűzéseivel azonosulni,
• tudjon meghatározott célok irányában együttműködni.
Vizsgáló eljárások:
• mozgásos feladatok megoldása utasításra,
• beszélgetés a mindennapi élet történéseiről,
• szegélydíszrajz,
• tizenhat szótagos mondat,
• eseménykép értelmezése,
• gondolkodási műveletvégzés.
Iskolaérett gyermek szegélydíszrajzaIskolaérett gyermek szegélydíszrajza
Iskolaéretlen gyermek szegélydíszrajzaIskolaéretlen gyermek szegélydíszrajza
Eseménykép értelmezése:
Értelmezési szintek:
• érzéki (enumeratív) szint,
• leíró (descriptív) szint,
• értelmező (interpretatív) szint
Köszönöm a figyelmüket!