ПРОЕКТ «МОБИЛЬНАЯ
СРЕДА ОБУЧЕНИЯ»
Автор: Сырых Наталья Алексеевна, учитель информатики и ИКТ
г. Ростов-на-Дону2013 г.
МАОУ лицей №1 «Классический»
ПРО
ЕКТ
«М
ОБ
ИЛ
ЬН
АЯ
СРЕ
ДА
О
БУ
ЧЕН
ИЯ
»
Автор: Сырых Н. А., учитель информатики и ИКТ
Общение с помощью сети Интернет – это один видов общения, поскольку является взаимодействием между людьми и служит достижению целей общения.
Сеть Интернет – это как средство общения, то есть тос помощью чего осуществляется общение, так и среда, то есть место для общения.
ОСНОВА ОБУЧЕНИЯ - ОБЩЕНИЕ
ПРО
ЕКТ
«М
ОБ
ИЛ
ЬН
АЯ
СРЕ
ДА
О
БУ
ЧЕН
ИЯ
»
Автор: Сырых Н. А., учитель информатики и ИКТ
СПОСОБ ПУБЛИЧНОГО ОБЩЕНИЯБлог – публичный интернет-дневник, принадлежащий одному человеку, какому-либо сообществу или организации и подразумевающий комментирование более или менее регулярно добавляемых записей.
ПРО
ЕКТ
«М
ОБ
ИЛ
ЬН
АЯ
СРЕ
ДА
О
БУ
ЧЕН
ИЯ
»
Автор: Сырых Н. А., учитель информатики и ИКТ
Сайты (блоги), подготовленные учителями и размещенные в Интернете, используются как для учебной, так и для воспитательной работы.
ПРИМЕНЕНИЕ БЛОГОВ
ПРО
ЕКТ
«М
ОБ
ИЛ
ЬН
АЯ
СРЕ
ДА
О
БУ
ЧЕН
ИЯ
»
Автор: Сырых Н. А., учитель информатики и ИКТ
ВИДЫ ОБЩЕНИЯ В ИНТЕРНЕТ1. Личное – общение «один на один».
Пример реализации – интернет-телефония.
Пример:
Skype.
ПРО
ЕКТ
«М
ОБ
ИЛ
ЬН
АЯ
СРЕ
ДА
О
БУ
ЧЕН
ИЯ
»
Автор: Сырых Н. А., учитель информатики и ИКТ
ВИДЫ ОБЩЕНИЯ В ИНТЕРНЕТ2. Публичное– общение «один со всеми».
Пример реализации – чат, форум, блог, гостевые книги, интерактивные элементы сайтов, социальные сети.
ПРО
ЕКТ
«М
ОБ
ИЛ
ЬН
АЯ
СРЕ
ДА
О
БУ
ЧЕН
ИЯ
»
Автор: Сырых Н. А., учитель информатики и ИКТ
ВИДЫ ОБЩЕНИЯ В ИНТЕРНЕТ
2. Публичное– общение «один со всеми».
Пример реализации – видеоконференцсвязь.
ПРО
ЕКТ
«М
ОБ
ИЛ
ЬН
АЯ
СРЕ
ДА
О
БУ
ЧЕН
ИЯ
»
Автор: Сырых Н. А., учитель информатики и ИКТ
Цель составления сайта (блога) – облегчение работы с лицеистами по накоплению ими необходимого фактического материала
ЦЕЛЬ СОЗДАНИЯ БЛОГА
и его усвоению, по своевременному информированию их о планах и действиях их учителя-предметника.
ПРО
ЕКТ
«М
ОБ
ИЛ
ЬН
АЯ
СРЕ
ДА
О
БУ
ЧЕН
ИЯ
»
Автор: Сырых Н. А., учитель информатики и ИКТ
• обеспечение своевременного контроля за учебным процессом класса;
• обеспечение своевременного контроля за успеваемостью отдельных лицеистов;
• создание средства дополнительной мотивации отдельных лицеистов к повышению успеваемости по тому или иному предмету;
• предоставление лицеистам доступной и своевременной информации по предмету, необходимой для их подготовки к экзаменам (зачетам).
ЗАДАЧИ СОЗДАНИЯ БЛОГА
ПРО
ЕКТ
«М
ОБ
ИЛ
ЬН
АЯ
СРЕ
ДА
О
БУ
ЧЕН
ИЯ
»
Автор: Сырых Н. А., учитель информатики и ИКТ
Основными принципами составления и использования информационных ресурсов в виде сайтов (блогов) являются: • системность, • анализ, • регулярность, • доходчивость, • доступность.
ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ
ПРО
ЕКТ
«М
ОБ
ИЛ
ЬН
АЯ
СРЕ
ДА
О
БУ
ЧЕН
ИЯ
»
Автор: Сырых Н. А., учитель информатики и ИКТ
Под системностью в данном случае понимается создание электронного банка данных (фактической информации), содержащего указанные сведения и данные.
СИСТЕМНОСТЬ
ПРО
ЕКТ
«М
ОБ
ИЛ
ЬН
АЯ
СРЕ
ДА
О
БУ
ЧЕН
ИЯ
»
Автор: Сырых Н. А., учитель информатики и ИКТ
Под анализом в данном случае понимается сбор не только фактической информации, но и ее анализ; составление аналитических обобщений, выводов по изучаемым объектам.
АНАЛИЗ
ПРО
ЕКТ
«М
ОБ
ИЛ
ЬН
АЯ
СРЕ
ДА
О
БУ
ЧЕН
ИЯ
»
Автор: Сырых Н. А., учитель информатики и ИКТ
Под регулярностью понимается постоянное изменение (аналитической части блога) и дополнение (фактической части блога) новыми данными, отражающими динамику изменений в учебном и воспитательном процессе.
РЕГУЛЯРНОСТЬ
ПРО
ЕКТ
«М
ОБ
ИЛ
ЬН
АЯ
СРЕ
ДА
О
БУ
ЧЕН
ИЯ
»
Автор: Сырых Н. А., учитель информатики и ИКТ
Доходчивость – оформление блога в удобном для пользователей (лицеистов) виде. Когда отдельные его элементы могут быть использованы для индивидуальных бесед, самостоятельной работы лицеистов, помещения в электронные ресурсы кабинета (для изучения и анализа самими лицеистами) или лицея.
ДОХОДЧИВОСТЬ
ПРО
ЕКТ
«М
ОБ
ИЛ
ЬН
АЯ
СРЕ
ДА
О
БУ
ЧЕН
ИЯ
»
Автор: Сырых Н. А., учитель информатики и ИКТ
Доступность – возможность для лицеистов изучить предоставленные в широкий доступ (электронная база кабинета или лицея) элементы сайта (блога).
ДОСТУПНОСТЬ
ПРО
ЕКТ
«М
ОБ
ИЛ
ЬН
АЯ
СРЕ
ДА
О
БУ
ЧЕН
ИЯ
»
Автор: Сырых Н. А., учитель информатики и ИКТ
Указанная работа организовывается через систему интернет-клубов, созданную на Яндексе или облачные сетевые сервисы Google. Данная система позволяет любому человеку под настоящим или вымышленным именем открыть свою страничку – сайт. Это во многом облегчает работу для тех преподавателей, которые, во-первых, недостаточно четко владеют информационными технологиями, во-вторых, имеют мало времени для проведения подобной работы, в-третьих, желают сэкономить средства – нет нужды платить большие деньги специалистам за разработку и создание личных сайтов.
ПЛАТФОРМА
ПРО
ЕКТ
«М
ОБ
ИЛ
ЬН
АЯ
СРЕ
ДА
О
БУ
ЧЕН
ИЯ
»
Автор: Сырых Н. А., учитель информатики и ИКТ
Указанная форма работы может эффективно применяться для• дистанционной формы общения с
лицеистами,• обучения лицеистов экстернатной
формы,• контролируемой самостоятельной
работы под руководством учителя по любому предмету.
ВАРИАНТЫ ПРИМЕНЕНИЯ
ПРО
ЕКТ
«М
ОБ
ИЛ
ЬН
АЯ
СРЕ
ДА
О
БУ
ЧЕН
ИЯ
»
Автор: Сырых Н. А., учитель информатики и ИКТ
Модель «1 ученик: 1 компьютер» - это образовательная среда, в которой основным инструментом обучения школьника является компьютер, а в качестве методов обучения используются технологии и сервисы сетевого взаимодействия, информационного поиска и создания цифровых объектов.Учебный процесс в модели «1 ученик : 1 компьютер» обладает рядом отличий от традиционного учебного процесса. Современный компьютер - это мощный инструмент получения знаний и развития мышления учащегося. При правильной организации среды сетевого взаимодействия в школе его использование позволяет достичь существенных преимуществ, таких как:
ВАРИАНТЫ ПРИМЕНЕНИЯ С NETBOOK
ПРО
ЕКТ
«М
ОБ
ИЛ
ЬН
АЯ
СРЕ
ДА
О
БУ
ЧЕН
ИЯ
»
Автор: Сырых Н. А., учитель информатики и ИКТ
Благодаря интерактивным возможностям современных компьютеров, которые в модели «1 ученик: 1 компьютер» становятся доступными учащемуся всегда и везде, учитель получает возможность давать ученику тот уровень нагрузки, к которому он готов в настоящий момент. Компьютер становится не только обучающим средством, но и средством наглядности и презентации учебного материала.
УЛУЧШЕНИЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА.
ПРО
ЕКТ
«М
ОБ
ИЛ
ЬН
АЯ
СРЕ
ДА
О
БУ
ЧЕН
ИЯ
»
Автор: Сырых Н. А., учитель информатики и ИКТ
Персональный компьютер позволяет учащемуся выстроить индивидуальную траекторию в информационном поле. С помощью поисковых систем, сред совместного редактирования документов, блогов он может находить наиболее актуальную для себя информацию и выстраивать наиболее адекватную своему восприятию картину знания.
ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ И ЛИЧНОСТНЫЙ ХАРАКТЕР ОБУЧЕНИЯ.
ПРО
ЕКТ
«М
ОБ
ИЛ
ЬН
АЯ
СРЕ
ДА
О
БУ
ЧЕН
ИЯ
»
Автор: Сырых Н. А., учитель информатики и ИКТ
Сетевые технологии взаимодействия позволяют учащимся под руководством учителя создавать проекты, отвечающие их целям и потребностям. С помощью проектов они могут осваивать наиболее востребованные виды деятельности и взаимодействия внутри команды.
УЧАСТИЕ В КОЛЛЕКТИВНОЙ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
ПРО
ЕКТ
«М
ОБ
ИЛ
ЬН
АЯ
СРЕ
ДА
О
БУ
ЧЕН
ИЯ
»
Автор: Сырых Н. А., учитель информатики и ИКТ
Современные учебные нетбуки представляют собой универсальные инструменты, позволяющие сконструировать среду виртуального эксперимента, научиться создавать программы и алгоритмы, использовать сенсоры и датчики, позволяющие лучше понять окружающий нас мир.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ.
ПРО
ЕКТ
«М
ОБ
ИЛ
ЬН
АЯ
СРЕ
ДА
О
БУ
ЧЕН
ИЯ
»
Автор: Сырых Н. А., учитель информатики и ИКТ
Создание мобильной среды обучения с использованием сайтов (блогов) и переход к модели «1 ученик: 1 компьютер» носит не технологический, а гуманитарный характер, и ориентирован не на технику, а на учащихся, которым предстоит после окончания школы жить и работать в совершенно других, по сравнению с предыдущим поколением, условиях.
ВЫВОД.
СПАСИБО ЗА
ВНИМАНИЕ!
Автор: Сырых Наталья Алексеевна, учитель информатики и ИКТ
г. Ростов-на-Дону2013 г.
МАОУ лицей №1 «Классический»