1

บทสรปสำ�หรบผบรห�รโครงก�รพฒน�อ�จ�รยของมห�วทย�ลยอบลร�ชธ�น ประจำ�ป 2556

การอบรมเชงปฏบตการ เรอง การสรางรปแบบขอสอบตามมาตรฐานผลการเรยนรและการทวนสอบผลสมฤทธ เปนโครงการพฒนาอาจารยประจำาป 2556 ของมหาวทยาลยอบลราชธาน ซงสอดคลองกบยทธศาสตรของมหาวทยาลย ไดแก กลยทธท 2 พฒนาอาจารยใหสามารถจดการเรยนรอยางมประสทธภาพและพฒนาตนเองใหพรอมทนตอพลวตรของสงคม โดยสงเสรมและสนบสนนใหทำาวจยและพฒนานวตกรรมการจดการเรยนร และพฒนาสมรรถนะดานวชาการในระดบสากล ตามมาตรการ ขอท 2.1 2.2 2.3 2.5 ไดแก การพฒนาทกษะของอาจารยในการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ การพฒนากระบวนการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ การผลตสอ นวตกรรมและเทคโนโลยการเรยนการสอนเพอเพมศกยภาพและสงเสรมการเรยนรดวยตนเอง และการสงเสรมการผลตตำาราทมคณภาพ วตถประสงคของโครงการเพอใหอาจารยมความร ความเขาใจ ดานการสรางรปแบบขอสอบตามมาตรฐานผลการเรยนรและการทวนสอบผลสมฤทธ และสามารถนำาความรไปใชพฒนาการจดการเรยนรและการวดประเมนผลการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ และพฒนากระบวนการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ ในการจดอบรมเมอวนท 15 -16 มถนายน 2556 มผอบรมเปนอาจารยของมหาวทยาลยจากคณะเกษตรศาสตร 9 คน คณะวทยาศาสตร 13 คน คณะบรหารศาสตร 2 คน คณะนตศาสตร 5 คน คณะศลปศาสตร 16 คน วทยาลยแพทยศาสตร

2

ลการสาธารณสข 16 คน คณะพยาบาลศาสตร 22 คน รวมผเขาอบรมทงสน 83 คน มผตอบแบบสอบถามทงสน 55 คน คดเปนรอยละ 66.26 ผลการประเมนสรปไดดงน ผตอบแบบสอบถามเปนเพศ หญง 45 คน ชาย 10 คน มอายระหวาง 25-35 ป จำานวน 23 คน อาย 36 – 45 ป จำานวน 16 คน อาย 46-50 ป จำานวน 3 คน อาย 50-60 ป จำานวน 2 คน และอาย 61 ป ขนไป จำานวน 4 คน สงกดคณะพยาบาลศาสตร 11 คน ศลปศาสตร 11 คน วทยาศาสตร 8 คน เกษตรศาสตร 6 คน แพทยศาสตร 6 คน นตศาสตร 3 คน และ บรหารศาสตร 2 คน มสถานภาพตำาแหนงทางวชาการเปนอาจารย 47 คน ผชวยศาสตราจารย 6 คน รองศาสตราจารย 1 คน ผทรงคณวฒ 4 คน เปนขาราชการ 7 คน พนกงานมหาวทยาลย 42 คน ลกจาง 1 คน และมอายราชการระหวาง 1 เดอน – 6 เดอน 3 คน 6 เดอน – 1 ป 3 คน 1-3 ป 18 คน 3-5 ป 10 คน 5-8 ป 8 คน 8-10 ป 3 คน 10-15 ป 3 คน 15-20 ป 3 คน 20-25 ป 2 คน และ 30-35 ป 2 คน

ในการประเมนตนเอง ผเขาอบรมประเมนความรความเขาใจในเรองการสรางขอสอบตามกรอบมาตรฐานมากอนแลว ในระดบปานกลาง ( 2. 53) และคดวาการอบรมมประโยชนตอการปฏบตหนาทอาจารยในระดบมากทสด (4.58) และคดวาจะสามารถนำาความรไปใชในการพฒนาการสอนในระดบมาก (4.35) ดานการบรหารจดการอบรม ผเขาอบรมเหนวา การใหบรการ อำานวยความสะดวก การตอนรบ การลงทะเบยนของเจาหนาท (4.4) จำานวนวนและเวลา มความเหมาะสม (3.91) การบรการอาหารวาง มปรมาณและคณภาพเหมาะสม (4.27) การบรการอาหารกลางวน มปรมาณและคณภาพเหมาะสม (4.35) ซงมความเหมาะสมในระดบมาก สวนหองประชมมเครองเสยงฟงชดเจน เครองฉายมความชดเจนมความเหมาะสมในระดบมากทสด (4.58)

3

ดานวทยากร ผเขาอบรมเหนวาวทยากรบรรยายไดชดเจน ทำาใหมความรความเขาใจในเนอหาสาระ (4.73) สอประกอบการบรรยาย ชวยเสรมความรความเขาใจ นำาเสนอไดนาสนใจ (4.55) เอกสารประกอบการบรรยายมเนอหาชวยเสรมความร นำาไปใชประโยชน ศกษาเพมเตมได (4.56) มความเหมาะสมในระดบดมาก สวนกจกรรมชวยเสรม สนบสนนความรความเขาใจและการฝกปฏบตในระดบด (4.44) ในภาพรวมผเขาอบรมมความพงพอใจในการอบรมในระดบมากทสด (4.52) ดานขอเสนอแนะ ผเขาอบรมตองการใหจดอบรมเปนระยะใหตอเนอง ในหวขอเกยวของกบการวดประเมนผลในหวขอตาง ๆ เชน การสรางแบบประเมน เครองมอทใชประเมนเพอวดประเมน การวเคราะหขอมลโดยใชโปรแกรมตางๆ การสรางแบบการวด เครองมอทใชในการประเมน การทวนสอบผลสมฤทธ การตดเกรด ( หลงจากใช มคอ. ) การตดตามและประเมนผลนกศกษาในชนเรยน การใชโปรแกรมวเคราะหขอสอบททนสมย การวเคราะหขอสอบ การสรางแบบทดสอบแยกตามสาขาหรอกลมวชา การวดและประเมนผลดานคณธรรมจรยธรรม และดานการจดการเรยนการสอน ไดแก การวจยในชนเรยน การเรยนการสอนแบบนกศกษาเปนศนยกลาง การจดการเรยนการสอนดวยกจกรรมระหวางเรยน การใชสอมลตมเดยในการสอน วธการจดการเรยนการสอนเพอเสรมสรางพฒนาการนกศกษา การเขยนวตถประสงคการเรยนรใหครบ 6 มาตรฐาน การบนทก การเขยนและใหขอมลเกยวกบ มคอ.3-4 มคอ.5-6 รวมทงดานการการเขยนบทความทางวชาการ การเตรยมความพรอมการขอตำาแหนงทางวชาการ และการประกนคณภาพการศกษา การเตรยมตวเปนผตรวจสอบการประกนคณภาพ ผลทคาดวาจะไดรบ จากการประเมนคณาจารยของมหาวทยาลยสามารถสรางรปแบบขอสอบตามมาตรฐานผลการเรยนรและการทวนสอบผลสมฤทธในรายวชาทรบผดชอบไดตามมาตรฐาน งบประมาณในการดำาเนนงาน รวมทงสน 84,488.50 บาท (แปดหมนสพนสรอยแปดสบแปดบาทหาสบสตางค) คดเปนคาใชจายตอหวใน

4

การดำาเนนงานเปนเงนคนละ 1,017.93 บาท

ต�ร�ง 1 จำ�นวนผเข�อบรมจำ�แนกต�มคณะ

คณะ/หนวยง�น จำ�นวนผเข�อบรมทหนวยง�นแจงชอ

(คน)

จำ�นวนผเข�อบรม(คน)

1. คณะเกษตรศาสตร 5 92. คณะวทยาศาสตร 26 133. คณะวศวกรรมศาสตร 5 04. คณะเภสชศาสตร 0 05. วทยาลยแพทยศาสตรและการสาธารณสข

15 16

6. คณะพยาบาลศาสตร 24 227. คณะศลปศาสตร 9 168. คณะบรหารศาสตร 0 29. คณะนตศาสตร 8 510. คณะรฐศาสตร 0 011. คณะศลปประยกตและการออกแบบ

0 0

12. ศนยการเรยนรมกดาหาร 0 0รวม 92 83

5

ก�รประเมนผลโครงก�รพฒน�อ�จ�รย มห�วทย�ลยอบลร�ชธ�น ประจำ�ป 2556 การประเมนผลการอบรมเชงปฏบตการ เรอง การสรางรปแบบขอสอบตามมาตรฐานผลการเรยนรและการทวนสอบผลสมฤทธการเรยนร ผประเมนใชระเบยบวธการประเมน 3 ดาน ไดแก ดานขอมลทวไป ดานกระบวนการดำาเนนโครงการ และดานขอเสนอแนะ ขอบเขตก�รประเมน การประเมนไดนำาขอมลในแตละขอมาพจารณา ดงน 1. ขอมลทวไป 2. ดานกระบวนการดำาเนนโครงการ 3. ขอเสนอแนะ เครองมอและวธก�รเกบรวบรวมขอมล 1. แบบสอบถาม ลกษณะของแบบสอบถ�ม ผประเมนไดกำาหนดเกณฑการประเมน ตงแต 1 -5 โดยมคาคะแนนและความหมาย ดงน คาคะแนนเฉลยตงแต 4.51– 5.00 หมายถง มากทสด คาคะแนนเฉลยตงแต 3.51 – 4.50 หมายถง มาก คาคะแนนเฉลยตงแต 2.51 – 3.50 หมายถง ปานกลาง

6

คาคะแนนเฉลยตงแต 1.51 – 2.50 หมายถง นอย คาคะแนนเฉลยตงแต 1.00 – 1.50 หมายถง นอยทสด สถตทใชในก�รวเคร�ะหขอมล 1. คารอยละ 2. คาเฉลย ผลก�รวเคร�ะหขอมล การประเมนโครงการครงนมวตถประสงคเพอประเมนความเหมาะสมของการดำาเนนโครงการ ดานการประเมนตนเองของผเขาอบรม ดานการบรหารจดการและวทยากร และขอควรปรบปรงและขอเสนอแนะซงจะนำาเสนอผลการวเคราะหขอมล เปน 3 ตอน ไดแก ตอนท 1 เปนขอมลทวไปของผเขาอบรม ตอนท 2 เปนผลการวเคราะหความเหมาะสมของการจดดำาเนนการอบรม ตอนท 3 เปนคำาถามปลายเปดเพอใหผเขาอบรมเสนอขอคดเหนในการปรบปรงและขอเสนอแนะตาง ๆ สรปผลการวเคราะห ดงน

ตอนท 1 ขอมลทวไปของผตอบแบบสอบถ�ม

ผตอบแบบสอบถามเปนเพศ หญง 45 คน ชาย 10 คน มอายระหวาง 25-35 ป จำานวน 23 คน อาย 36 – 45 ป จำานวน 16 คน อาย 46-50 ป จำานวน 3 คน อาย 50-610 ป จำานวน 2 คน และอาย 61 ป ขนไป จำานวน 4 คน สงกดคณะพยาบาลศาสตร 11 คน ศลปศาสตร 11 คน วทยาศาสตร 8 คน เกษตรศาสตร 6 คน แพทยศาสตร 6 คน นตศาสตร 3 คน และ บรหารศาสตร 2 คน มสถานภาพตำาแหนงทางวชาการเปนอาจารย 47 คน ผชวยศาสตราจารย 6 คน รองศาสตราจารย 1 คน ผทรงคณวฒ 4 คน เปนขาราชการ 7 คน พนกงานมหาวทยาลย 42 คน ลกจาง 1 คน และมอายราชการระหวาง 1 เดอน – 6 เดอน 3 คน

7

6 เดอน – 1 ป 3 คน 1-3 ป 18 คน 3-5 ป 10 คน 5-8 ป 8 คน 8-10 ป 3 คน 10-15 ป 3 คน 15-20 ป 3 คน 20-25 ป 2 คน และ 30-35 ป 2 คน

ตอนท 2 ขอมลก�รประเมน จากผลการประเมนพบวา ในการประเมนตนเอง ผเขาอบรมประเมน

ความรความเขาใจในเรองการสรางขอสอบตามกรอบมาตรฐานมากอนแลว ในระดบปานกลาง ( 2. 53) คดวามประโยชนตอการปฏบตหนาทอาจารยในระดบมากทสด (4.58) และคดวาจะสามารถนำาความรไปใชในการพฒนาการสอนในระดบมาก (4.35) ดานการบรหารจดการอบรม ผเขาอบรมเหนวา การใหบรการ อำานวยความสะดวก การตอนรบ การลงทะเบยนของเจาหนาท(4.4) จำานวนวนและเวลา มความเหมาะสม(3.91) การบรการอาหารวาง มปรมาณและคณภาพเหมาะสม(4.27) การบรการอาหารกลางวน มปรมาณและคณภาพเหมาะสม (4.35) มความเหมาะสมในระดบมาก สวนหองประชมมเครองเสยงฟงชดเจน เครองฉายมความชดเจนมความเหมาะสมในระดบมากทสด (4.58) ดานวทยากร ผเขาอบรมเหนวาวทยากรบรรยายไดชดเจน ทำาใหมความรความเขาใจในเนอหาสาระ (4.73) สอประกอบการบรรยาย ชวยเสรมความรความเขาใจ นำาเสนอไดนาสนใจ (4.55) เอกสารประกอบการบรรยายมเนอหาชวยเสรมความร นำาไปใชประโยชน ศกษาเพมเตมได (4.56) มความเหมาะสมในระดบดมาก สวนกจกรรมชวยเสรม สนบสนนความรความเขาใจและการฝกปฏบตในระดบด (4.44) ในภาพรวมผเขาอบรมมความพงพอใจในการอบรมในระดบมากทสด (4.52)

8

ตอนท 3 ขอเสนอแนะ จากแบบสอบถามมผเขาอบรมเสนอแนะสงทตองการใหปรบปรง และหวขอทตองการใหมหาวทยาลยจด ดานขอเสนอแนะ ผเขาอบรมตองการใหจดอบรมเปนระยะใหตอเนอง ในหวขอเกยวของกบการวดประเมนผลในหวขอตาง ๆ เชน การสรางแบบประเมน เครองมอทใชประเมนเพอวดประเมน การวเคราะหขอมลโดยใชโปรแกรมตางๆ การสรางแบบการวด เครองมอทใชในการประเมน การทวนสอบผลสมฤทธ การตดเกรด ( หลงจากใช มคอ. ) การตดตามและประเมนผลนกศกษาในชนเรยน การใชโปรแกรมวเคราะหขอสอบททนสมย การวเคราะหขอสอบ การสรางแบบทดสอบแยกตามสาขาหรอกลมวชา การวดและประเมนผลดานคณธรรมจรยธรรม และดานการจดการเรยนการสอน ไดแก การวจยในชนเรยน การเรยนการสอนแบบนกศกษาเปนศนยกลาง การจดการเรยนการสอนดวยกจกรรมระหวางเรยน การใชสอมลตมเดยในการสอน วธการจดการเรยนการสอนเพอเสรมสรางพฒนาการนกศกษา การเขยนวตถประสงคการเรยนรใหครบ 6 มาตรฐาน การบนทก การเขยนและใหขอมลเกยวกบ มคอ.3-4 มคอ.5-6 รวมทงดานการการเขยนบทความทางวชาการ การเตรยมความพรอมการขอตำาแหนงทางวชาการ และการประกนคณภาพการศกษา การเตรยมตวเปนผตรวจสอบการประกนคณภาพ

ตอนท 1 ขอมลทวไปของผตอบแบบสอบถ�มต�ร�ง 2 ค�คว�มถ รอยละ ขอมลผเข�อบรม

ตวแปร จำ�นวน (คว�มถ)(n = 55)

รอยละ

1.เพศ10 18.18

9

ตวแปร จำ�นวน (คว�มถ)(n = 55)

รอยละ

1.1 ชาย 1.2 หญง

45 81.81

2. อายผเขาอบรม 2.1 อาย 25-35 ป 2.2 อาย 36-45 ป 2.3 อาย 46-50 ป 2.4 อาย 50-60 ป 2.5 อาย 61 ปขนไป

2316324

41.8129.105.453.637.27

3. สงกดคณะ 3.1 คณะพยาบาลศาสตร 3.2 คณะศลปศาสตร 3.3 คณะวทยาศาสตร 3.4 คณะเกษตรศาสตร 3.5 วทยาลยแพทยศาสตรและการสาธารณสข 3.6 คณะนตศาสตร 3.7 คณะบรหารศาสตร

111186632

2020

14.510.9010.905.453.63

4. ตำาแหนงทางวชาการ 4.1 อาจารย 4.2 ผชวยศาสตราจารย 4.3 รองศาสตราจารย 4.4 ศาสตราจารย 4.5 อน ๆ ไดแกผทรงคณวฒ

4761-4

85.4510.901.81

-7.27

5. สถานะผเขาอบรม 5.1 ขาราชการ 5.2 พนกงาน

74215

12.7276.361.819.10

10

ตวแปร จำ�นวน (คว�มถ)(n = 55)

รอยละ

5.3 ลกจาง 5.4 อน ๆ /ไมระบ6. อายราชการ/การปฏบตงาน 6.1 ระหวาง 1-6 เดอน 6.2 ระหวาง 6-1 ป 6.3 ระหวาง 1-3 ป 6.4 ระหวาง 3-5 ป 6.5 ระหวาง 5-8 ป 6.6 ระหวาง 8-10 ป 6.7 ระหวาง 10-15 ป 6.8 ระหวาง 15-20 ป 6.9 ระหวาง 20-25 ป 6.10 ระหวาง 25-30 ป 6.11 ระหวาง 30-35 ป

33

181083332-2

5.455.45

32.7218.1814.55.455.455.453.63

-3.63

ตอนท 2 ขอมลก�รประเมนต�ร�ง 3 ก�รประเมน

ประเดนก�รประเมน ผลก�รประเมนค�

เฉลยระดบ

1.ก�รประเมนตนเอง 1.1 ทานมความรความเขาใจในหวเรองนมากอนแลว 2.53 ปาน

กลาง

11

ประเดนก�รประเมน ผลก�รประเมนค�

เฉลยระดบ

1.2 ทานคดวาการอบรมนจะมประโยชนตอการปฏบตหนาทอาจารยของทาน

4.58 มากทสด

1.3 ทานคดวาหลงการอบรมจะสามารถนำาความรไปใชในการพฒนาการสอนของทาน

4.35 มาก

2. ก�รบรห�รจดก�รอบรม 2.1 การใหบรการ อำานวยความสะดวก การตอนรบ การลงทะเบยนของเจาหนาท

4.4 มาก

2.2 จำานวนวนและเวลา มความเหมาะสม 3.91 มาก 2.3 การบรการอาหารวาง มปรมาณและคณภาพเหมาะสม 4.27 มาก 2.4 การบรการอาหารกลางวน มปรมาณและคณภาพเหมาะสม

4.35 มาก

2.5 หองประชมมเครองเสยงฟงชดเจน เครองฉายมความชดเจน

4.58 มากทสด

3. ก�รบรรย�ยของวทย�กร 3.1 วทยากรบรรยายไดชดเจน ทำาใหมความรความเขาใจในเนอหาสาระ

4.73 มากทสด

3.2 สอประกอบการบรรยาย ชวยเสรมความรความเขาใจ นำาเสนอไดนาสนใจ

4.55 มากทสด

3.3 มกจกรรมชวยเสรม สนบสนนความรความเขาใจและการฝกปฏบต

4.44 มาก

3.4 เอกสารประกอบการบรรยายมเนอหาชวยเสรมความร นำาไปใชประโยชน ศกษาเพมเตมได

4.56 มากทสด

4.ภ�พรวมของคว�มพงพอใจในก�รอบรม 4.52 มากทสด

12

ตอนท 3 ขอเสนอแนะต�ร�ง 4 สงทตองก�รใหปรบปรง

คว�มถ

สงทตองก�รใหปรบปรง ขอคดเหน/แนวท�งก�รดำ�เนนง�นของผรบผดชอบโครงก�ร

4 1 ไมมการ confirm การจดอบรมทจดหรอไม ม การปรบเปลยนหรอไม (ประกาศในหนาเวบใน มหาวทยาลยกยงด) ดงนน ไมอาจหาขอมลได วาตองเตรยมอะไรมาบาง2 ประชาสมพนธและเตอนความจำา3 ระยะเวลาในการประชาสมพนธทนานเกนไป4 ปายประชาสมพนธหนามหาวทยาลยไมชดเจน ไมทวถง

1.เจาหนาทไดโทรศพทตดตามแจงทกคณะกอนแลว รวมทงแจงใหนำา มคอ. 3-5 และขอสอบมาในวน ประชมดวย2.ปายตดตง 3 จด บรเวณทางเขา หนาอาคาร ทางแยก ศาลพระพรหมทงน จะนำาขอเสนอไปปรบปรงการวางแผนการดำาเนนตอไป

4 1 ควรจดอบรมเปนระยะๆเพอเปดโอกาสใหผทไม สะดวกในครงนไดอบรมในครงหนาดวย

1.ไดบนทกวดโอไว หากสนใจสามารถขอรบไปศกษาดวย ตนเองได2. ในการทำาแผนมหวขอการอบรม

13

คว�มถ

สงทตองก�รใหปรบปรง ขอคดเหน/แนวท�งก�รดำ�เนนง�นของผรบผดชอบโครงก�ร

2 ควรมแผนอบรมใหอาจารยแตละป ควรจด อบรมกอนเปดเทอม3 ควรจดเปนระยะๆ ใหตอเนอง4 ควรมการจดอบรมเรองเดมซำา

พฒนาอาจารยประจำาป แตเนองจากวนวางของวทยากร และไมมเจาหนาทปฏบตงานประจำาทำาใหไมสามารถดำาเนนการตามแผนได

3 1 อยากใหอาจารยยอเนอหาใหจบใน 1 วน2 อบรมนานเกนไป นาจะลดเวลาเหลอแคไมเกน 1 วน3 ควรจดอบรมในวนเวลาราชการ

1.เนอหาเปนการอบรมเชงปฏบตการเพยง 1 ประเดน (ดานความร) ตองการใหผเขาอบรมไดฝกปฏบตและสามารถนำาไปใชไดจรง และเนอหามรายละเอยดมาก ไมสามารถยอลงใน 1 วนได และหากยอลงจะเปนการบรรยายซงไมละเอยดครอบคลม และการอบรมครงนผสอนสามารถนำาไปปรบหรอประยกตใชกบมาตรฐานผลการเรยนรดานอน ๆ ได2. จดวนราชการอาจารยจะตดการสอน3. การเชญวทยากรมาหลายครงจะใชงบประมาณสงขน

2 1 อาหารวางควรจดใหมคณคาทางโภชนาการ เพราะผเขาอบรมสวนใหญอายมาแลว2 อาหารวางควรเปนผลไม

จะนำาไปปรบปรงตอไป

2 1 วทยากรควรใหขอมลเรองการทวนสอบ ระหวางหลกสตรมากกวาน

1.การทวนสอบ ตองใชเวลาในการอธบายหรอทำากจกรรมมาก แตเนองจากเหนวาอบรม 2 วน วทยากร

14

คว�มถ

สงทตองก�รใหปรบปรง ขอคดเหน/แนวท�งก�รดำ�เนนง�นของผรบผดชอบโครงก�ร

2 ตองการใหวทยากรใชสอในการอบรมมากกวาน รวมทงหากจกรรมใหทำามากขน

ไดอธบายแนวคดและยกตวอยางใหเหน อาจารยตองศกษาขอมลเพมเตม ซงสำานกงานพฒนาคณภาพการศกษาจะไดดำาเนนการตอไป2. การใชสอของวทยากร เปนการอบรมเชงปฏบตการ ซงไดสอดแทรกการสาธตวธการสอนทตองการใหผอบรมไดคดวเคราะหจงอาจไมจำาเปนตองใชสอมาก

1 ดครบทกอยางแลว แจงผเกยวของ.1 แอรเยนมาก แจงผเกยวของต�ร�ง 5 หวขอทตองก�รใหมห�วทย�ลยจด

คว�มถ

หวขอทตองก�รใหมห�วทย�ลยจด ขอคดเหน/แนวท�งก�รดำ�เนนง�นของ

ผรบผดชอบโครงก�ร12 1 การสรางแบบประเมน เครองมอท

ใชประเมนเพอวด ประเมน วธการจดการเรยนการสอน2 การวเคราะหขอมลโดยใชโปรแกรมตางๆ3 การสรางแบบการวด เครองมอทใชในการประเมน4 การทวนสอบผลสมฤทธ5 การตดเกรด ( หลงจากใช มคอ. )6 การตดตามและประเมนผลนกศกษาในชนเรยน

จะนำาไปเปนขอมลในการปรบแผนการอบรมตอไป 

15

คว�มถ

หวขอทตองก�รใหมห�วทย�ลยจด ขอคดเหน/แนวท�งก�รดำ�เนนง�นของ

ผรบผดชอบโครงก�ร7 การใชโปรแกรมวเคราะหขอสอบททนสมย8 การวเคราะหขอสอบ9 การวเคราะหขอสอบ10 การสรางแบบทดสอบแยกตามสาขาหรอกลมวชา11 การวดและประเมนผลดานคณธรรมจรยธรรม12 มาตรฐานการเรยนรมหลายดาน การอบรมครงนจด ใหเกยวของกบดาน "ความร" เพอใหครบถวนสมบรณ อาจจะจดอบรมในดานอนๆเพมทงคณธรรมจรยธรรม ทกษะทางปญญา ความสมพนธระหวางบคล และ อนๆ ดวย

6 1 การวจยในชนเรยน2 การเรยนการสอนแบบนกศกษาเปนศนยกลาง3 การจดการเรยนการสอนดวยกจกรรมระหวางเรยน4 การใชสอมลตมเดยในการสอน5 กจกรรมการเรยนการสอน 6 การจดการเรยนการสอนเพอเสรมสรางพฒนาการ

16

คว�มถ

หวขอทตองก�รใหมห�วทย�ลยจด ขอคดเหน/แนวท�งก�รดำ�เนนง�นของ

ผรบผดชอบโครงก�ร นกศกษาในขนแรก

3 1 การเขยนวตถประสงคการเรยนรใหครบ 6 มาตรฐาน2 การเขยน มคอ.53 การบนทกและใหขอมลเกยวกบ มคอ.3-4 มคอ.5-6

2 1 การเขยนบทความทางวชาการ2 เตรยมความพรอมการขอตำาแหนงทางวชาการ

แจงผเกยวของ

2 1 การประกนคณภาพการศกษา2 การเตรยมตวเปนผตรวจสอบการประกนคณภาพ

แจงผเกยวของ

2 1 ควรจดใหเนนไปเฉพาะดาน เชน กลมสงคมศาสตร หรอกลมวทยาศาสตร เพอใหผเขาอบรมเขาใจเรอหา ไดถกตอง2 ควรมโครงการตอเนองหรอจดเปนรนหรออบรม นกวชาการ อาจารย เพอจดอบรมเอง จดอบรมภายใน เนองจากจะไดมสวนชวยของอาจารยในมหาวทยาลย

 1.การเนนเฉพาะดาน สาขา ควรเปนความรบผดชอบของคณะแตละคณะ

17

ก�รประเมนงบประม�ณดำ�เนนโครงก�ร การประเมนงบประมาณในการดำาเนนโครงการครงน มวตถประสงคเพอเปนขอมลพนฐานในการบรหารจดการและการจดทำางบประมาณ เพอใชในการควบคมตนทนการผลตร�ยรบของโครงก�ร ไดรบจากเงนงบประมาณรายไดของมหาวทยาลย จำานวน 136,700 บาทร�ยจ�ยของโครงก�ร ใชระเบยบการเบกจายตามระเบยบกระทรวงการคลงของสวนราชการ พ.ศ. 2545 หมวด 2 คาใชจายของสวนราชการผจดฝกอบรมทจดในประเทศ ขอ 15 ไดแก 1.คาวสดเครองเขยนและอปกรณ 2. คาอาหารวางและเครองดม 3. คาสมนาคณวทยากร 4. คาอาหาร 5. คาทพก 6. คาเชาทพก 7. คายานพาหนะ ทงน คาวสดทใชในการอบรมหมายถง ตนทนทเกดจากการใชวสดสนเปลองตาง ๆ เชน วสดสำานกงาน วสดงานบานงานครว วสดเชอเพลง คา

18

จางเหมาและบรการ และคาใชจายในการเดนทางไปราชการ โดยมรายละเอยดคาใชจายดงนต�ร�ง 6 ค�ใชจ�ยก�รดำ�เนนง�น

ค�ใชจ�ยโครงก�ร แผนงบประม�ณ(บ�ท)

เบกจ�ย(บ�ท)

1) คาตอบแทนวทยากร 8,400 12,6002. คาเดนทางวทยากร 10,000 -3. คาทพกวทยากร 2 คนๆละ 850 บาท 1,700 1,7004. คาเอกสารประกอบการประชม 40,000 9,878.5

05. คาวสดการประชม คาดอกไม ปายประชาสมพนธ

10,000 9,629

6. คาเชารถ คานำามนเชอเพลง คาตอบแทนเจาหนาทไปรบวทยากร

10,000 8,160

7. คาอาหารวางและเครองดมมอละ 25 บาท จำานวน 4 มอ

20,000 9,000

8. คาอาหารกลางวน จำานวน 2 มอๆ ละ 150 บาท

60,000 18,000

9. คาอาหารเยน/เลยงรบรอง 10,000 3,96110. คาของทระลก 5,000 1,50011. คาทำางานลวงเวลาของบคลากร 5,000 7,56012. คาจดทำาเอกสารรายงานผลและถายเอกสาร/ซดสรปการอบรม

10,000 2,500

13. คาจดทำาใบประกาศ 10,000 -รวม 200,100 84,488.

50

จากงบประมาณคาใชจายจำานวน บาท กบจำานวนผเขาอบรม 83

19

คน คดเปนคาใชจายตอหวคนละ 987.81 บาท

ภ�พก�รอบรม

20

21

22

ภ�คผนวก

โครงก�รพฒน�อ�จ�รยของมห�วทย�ลยอบลร�ชธ�น ประจำ�ป 2556

1. ชอโครงก�ร : โครงการพฒนาอาจารยของมหาวทยาลยอบลราชธาน ประจำาป 2556 เรอง การสราง รปแบบขอสอบตามมาตรฐานผลการเรยนรและการทวนสอบผลสมฤทธ2. ลกษณะของโครงก�ร : 2.1 การอบรม การอบรมเชงปฏบตการ 3. คว�มสอดคลองกบม�ตรก�ร/นโยบ�ยของมห�วทย�ลย :

23

โครงการนสอดคลองกบยทธศาสตรของมหาวทยาลย ไดแก กลยทธท 2 พฒนาอาจารยใหสามารถจดการเรยนรอยางมประสทธภาพและพฒนาตนเองใหพรอมทนตอพลวตรของสงคม โดยสงเสรมและสนบสนนใหทำาวจยและพฒนานวตกรรมการจดการเรยนร และพฒนาสมรรถนะดานวชาการในระดบสากล มาตรการ ขอท 2.1 2.2 2.3 2.5 ไดแก การพฒนาทกษะของอาจารยในการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ การพฒนากระบวนการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ การผลตสอ นวตกรรมและเทคโนโลยการเรยนการสอนเพอเพมศกยภาพและสงเสรมการเรยนรดวยตนเอง และการสงเสรมการผลตตำาราทมคณภาพ4. ผรบผดชอบโครงก�ร : สำานกงานพฒนาคณภาพการศกษา5. หลกก�รและเหตผล ทม�และคว�มสำ�คญ

มหาวทยาลยอบลราชธานมหนาทหลกในการผลตบณฑตทมคณภาพ เพอออกไปเปนสตและปญญาของสงคมบนพนฐานความพอเพยง การจะสรางบณฑตใหมคณภาพตามเปาหมายดงกลาวน จำาเปนตองมหลกสตรและการจดการเรยนการสอนทด เพอพฒนาใหนกศกษาไดรบความร ทกษะและประสบการณตรงตามทหลกสตรกำาหนด การกำาหนดรายวชา และการจดเนอหารายวชาในหลกสตรจงกำาหนดใหสอดคลองกนอยางเปนระบบ และจดการเรยนการสอนใหเปนไปตามวตถประสงค โดยมอาจารยผสอนเปนองคประกอบสำาคญทมสวนทำาใหการจดการเรยนการสอนมประสทธภาพ ดงนน อาจารยจงตองเปนผทมความสามารถในใฝหาความร มทกษะความชำานาญในดานการพฒนาการวดประเมนผลการสอนและการทวนสอบผลสมฤทธในรปแบบตาง ๆ เพอใหมนใจไดวาจดการเรยนการ

24

สอนและวดประเมนผลการจดการเรยนการสอนไดอยางมประสทธภาพ บรรลตามเปาหมายหรอวตถประสงคของรายวชาและหลกสตร

6. วตถประสงค 6.1 อาจารยมความร ความเขาใจ ดานการสรางรปแบบขอสอบตาม

มาตรฐานผลการเรยนรและการทวนสอบผลสมฤทธ และสามารถนำาความรไปใชพฒนาการจดการเรยนรและการวดประเมนผลการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ และพฒนากระบวนการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ

7. ตวชวดและค�เป�หม�ย 7.1 อาจารยประจำาหลกสตร เขารบการอบรมโดยมระยะเวลาการเขาอบรมไมนอยกวารอยละ 80

8. กลมเป�หม�ย8.1 อาจารยประจำาหลกสตรและอาจารยผสอน

9. ระยะเวล�ดำ�เนนก�ร : 15-16 มถนายน 2556 10. สถ�นทในก�รดำ�เนนก�ร : ชน 3 หองศรเมองใหม อาคารสำานกงานอธการบดหลงใหม มหาวทยาลยอบลราชธาน 11. ผลทค�ดว�จะไดรบ

11.1 คณาจารยของมหาวทยาลยสามารถสรางรปแบบขอสอบตามมาตรฐานผลการเรยนรและการทวนสอบผลสมฤทธในรายวชาทรบผดชอบไดตามมาตรฐาน12. งบประม�ณ ป 2556 หมวดค�ตอบแทน ใชสอย วสด จำ�นวน 200,100 บ�ท

25

กำ�หนดก�รอบรมเชงปฏบตก�รเรอง ก�รสร�งรปแบบขอสอบต�มม�ตรฐ�นผลก�รเรยนรและก�รทวน

สอบผลสมฤทธวนท 15-16 มถน�ยน 2556 ทชน 3 หองศรเมองใหม

อ�ค�รสำ�นกง�นอธก�รบดหลงใหม มห�วทย�ลยอบลร�ชธ�น

15 มถน�ยน 255608.30-09.00 น. ลงทะเบยน09.00 -09.30 น. อธการบดเปดงาน09.30-10.30 น. มาตรฐานผลการเรยนร10.30-10.45 น. พกรบประทานอาหารวาง10.45-12.00 น. อบรมและปฏบตการรปแบบขอสอบแบบตาง ๆ (1)12.00-13.00 น. พกรบประทานอาหารกลางวน13.00-14.30 น. อบรมและปฏบตการรปแบบขอสอบแบบตาง ๆ (2)14.30-14.45 น. พกรบประทานอาหารวาง14.45-17.00 น. อบรมและปฏบตการรปแบบขอสอบแบบตาง ๆ (3)16 มถน�ยน 255608.30-09.00 น. ลงทะเบยน

26

09.00 -09.30 น. อบรมและปฏบตการรปแบบขอสอบแบบตาง ๆ (4)10.30-10.45 น. พกรบประทานอาหารวาง10.45-12.00 น. การทวนสอบผลสมฤทธ (1)12.00-13.00 น. พกรบประทานอาหารกลางวน13.00-14.30 น. อบรมและปฏบตการการทวนสอบผลสมฤทธแบบตาง ๆ (2)14.30-14.45 น. พกรบประทานอาหารวาง14.45-16.00 น. อบรมและปฏบตการการทวนสอบผลสมฤทธแบบตาง ๆ (3)16.00-16.30 น. พธมอบใบประกาศและปดการอบรม