Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Určeno pro: Anotace: Časov á dotace:

15
Název školy Základní škola Domažlice, Komenského 17 Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.1989 Název projektu „EU Peníze školám ZŠ Domažlice“ Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Sada VY_32_INOVACE_14_01_10 Název materiálu Hydrosféra Jméno Božena Váchalová

description

Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Určeno pro: Anotace: Časov á dotace: Kl í čov á slova:. Člověk a příroda Zeměpis Obecný fyzický zeměpis 6. ročník Žák vymezí jednotlivé pojmy fyzického zeměpisu, materi á l lze už í t při výkladu učiva 25 – 30 minut - PowerPoint PPT Presentation

Transcript of Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Určeno pro: Anotace: Časov á dotace:

Page 1: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Určeno pro: Anotace: Časov á  dotace:

Název školy Základní škola Domažlice, Komenského 17

Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.1989

Název projektu „EU Peníze školám ZŠ Domažlice“

Číslo a název šablony klíčové

aktivityIII/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Sada VY_32_INOVACE_14_01_10

Název materiálu HydrosféraJméno

vyučujícíhoBožena Váchalová

Třída 6. ročník Předmět Zeměpis Datum vytvoření 22. 10. 2012

Page 2: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Určeno pro: Anotace: Časov á  dotace:

Vzdělávací oblast:Vzdělávací obor:Tematický okruh:Určeno pro:Anotace:

Časová dotace:Klíčová slova:

Člověk a příroda Zeměpis Obecný fyzický zeměpis 6. ročník Žák vymezí jednotlivé pojmy

fyzického zeměpisu, materiál lze užít při výkladu učiva

25 – 30 minut Hydrosféra, velký a malý oběh

vody, desublimace, umělé a přírodní nádrže,

Page 3: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Určeno pro: Anotace: Časov á  dotace:

Význam vodyRozdělení vody na

ZemiOběh vody

Obr. 1

Page 4: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Určeno pro: Anotace: Časov á  dotace:

Voda- nejdůležitější tekutinaVoda- nejdůležitější tekutina• vznikl v ní život • je nezbytnou podmínkou života • nejrozšířenější látka na povrchu země• trvale se vyskytuje v zemské atmosféře, na

povrchu i pod povrchem Země• součást půdy• nenahraditelná složkou mnoha

technologických procesů• obsažena i v tělech živočichů a rostlin• životní prostředí mnoha organismů

Page 5: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Určeno pro: Anotace: Časov á  dotace:

Voda – vymezení hydrosféryVoda – vymezení hydrosféry

Všechna vodní hmota nana i podpod zemským povrchem a v zemské atmosféře (ve všech skupenstvích), je součástí oběhu vody na Zemi

Podzemní voda do hloubky až 800m pod zemí

V atmosféře voda až do troposféry- do 20km (výpar, přenos, srážky)

Page 6: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Určeno pro: Anotace: Časov á  dotace:

Zásoby vody na Zemi

Obr. 3

-tvoří voda slaná (97%) a sladká (3%)-ve skupenství pevném, kapalném a plynném

Page 7: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Určeno pro: Anotace: Časov á  dotace:

• voda v ledovcích, věčný sníh a polární led• podzemní voda – vázána v zemské kůře do 400m• využitelná sladká voda – kolem 1%• povrchová voda 0,3% (řeky, bažiny a močály,

jezera, nádrže)

- slaná (97%) - sladká (3%)

Voda:

Page 8: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Určeno pro: Anotace: Časov á  dotace:

Rozložení vody na Zemi jsou 4 oceány, k nim patří okrajová a vnitřní moře. tvoří 71% celkové plochy (Země 510 mil. km2), pevnina 29% voda i souš jsou na povrchu Země rozloženy nerovnoměrně

S polokoule

J polokoule

souš 9,6%, vodní plocha 40,4%

souš 19,6%, vodní plocha 30,4%

Obr. 2

Page 9: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Určeno pro: Anotace: Časov á  dotace:

Hlavní složky oběhu vody jsou:

• výparvýpar

• srážkysrážky

• povrchový a podpovrchový odtokpovrchový a podpovrchový odtok

• voda akumulovaná v přirozených či voda akumulovaná v přirozených či umělých nádržíchumělých nádržích

Základem globálního oběhu je plocha vody oceánu.

Plocha světového oceánu převládá nad plochou pevniny

Page 10: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Určeno pro: Anotace: Časov á  dotace:

Oběh na Zemi• Malý oběhPevnina

pevnina

• Velký oběh Oceány

pevnina

Obr. 4

Page 11: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Určeno pro: Anotace: Časov á  dotace:

Voda na Zemi je ve věčném, nepřetržitém, uzavřeném oběhu (koloběhu)

a) Velký koloběh vody (v globálním měřítku Země)

• vypařená voda z oceánů - přenášena jako vodní pára (oblaka, mlha) vzdušnými proudy nad kontinenty

• tam kondenzuje nebo desublimuje, v podobě srážek (déšť, sníh, kroupy, rosa, jinovatka, námraza)

• spadne na pevninu

• povrchový odtok- dostává se přímo do vodních toků, nebo nepřímo- do toků se dostává výronem (prameny)

• nakonec se vodními toky vrací zpět do moří.

b) Malý koloběh vody (voda v lokálním měřítku Země)

• voda vypařená z oceánu se v podobě srážek do něj vrací bez povrchového odtoku

• voda ze zemského povrchu resp. z povrchu rostlin se vypařuje (výpar z půdy, nádrží, jezer a vodních toků), je vzdušnými proudy přenesena na pevninu či nad oceán.

Page 12: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Určeno pro: Anotace: Časov á  dotace:

Dělení vody podle skupenství

•pevné•plynné•kapalné

Hydrologie je věda, která se zabývá zákonitostmi výskytu a oběhu vody v přírodě

Page 13: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Určeno pro: Anotace: Časov á  dotace:

Zajímavosti• voda určuje i možnosti osídlení a zemědělského využití pevniny• asi 20 % rozlohy pevnin je pokryto věčným ledem a sněhem (Antarktida, Grónsko, Aljaška, S oblasti Kanady a Ruska)• asi 20 % pevniny trpí nedostatkem vody (oblasti pouští a aridní oblasti Afriky, Asie a Austrálie)•Připočteme-li k tomu i neúrodné a méně dostupné oblasti hor, nemůžeme vlastně využívat asi 60 % plochy pevnin

Page 14: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Určeno pro: Anotace: Časov á  dotace:

Využití vody pro krytí potřeb lidstva činí jen 0,054% z celkového množství sladké vody

Objem vody v mořích a oceánech, ledovcích, atmosféře i objem vody podzemní a povrchové

se odhaduje na 1,337 miliardy km3

Obr. 5 Zdroje pitné vody ve světě r. 2009

Page 15: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Určeno pro: Anotace: Časov á  dotace:

Citace• Obr. 1 JNN. http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Hinomisaki91.JPG [online]. [cit. 21.2.2013].

Dostupný na WWW: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/6/61/Hinomisaki91.JPG/220px-Hinomisaki91.JPG

• Obr. 2 NEZNÁMÝ. http://www.google.cz/search?hl=cs&safe=active&sa=G&q=world+map+clip+art&tbm=isch&tbs=simg:CAQSZxplCxCo1NgEGgQIAQgJDAsQsIynCBo8CjoIARIU3gatBoYG3wbVBsUGxgakB6UHuQcaIPuVV8jFZW92tE-Ig3lVoXnnuDWIKruyCpeAQbm7XTEYDAsQjq7-CBoKCggIARIEJ2BCzAw&ei=P1slUfmAPeb04QTN24HACQ&ved=0CCYQwg4&biw=1280&bih=896 [online]. [cit. 21.2.2013]. Dostupný na WWW: http://lh6.ggpht.com/AzmQeBm_tllyLKox5ga0Ggm1_TMXLEJj-tQeRd3__T_fYpZC2zYPDVmpiNRfOAiVArpQqw=s166

• Obr. 3 /NEZNÁMÝ. http://www.google.cz/search?q=voda+na+zemi&hl=cs&safe=active&tbo=d&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=4_kjUbLbLIaK4ASj54DYCw&sqi=2&ved=0CAcQ_AUoAQ&biw=1280&bih=933#imgrc=aV0iDRuMJ552QM%3A%3B5eyYf8hiAVy1rM%3Bhttp%253A%252F%252Fga.water.usgs.gov%252Fedu%252Fgraphics%252Fczech%252Fearthwheredistribution.gif%3Bhttp%253A%252F%252Fga.water.usgs.gov%252Fedu%252Fwatercycleczech.html%3B517%3B358 [online]. [cit. 19.2.2013]. Dostupný na WWW: http://ga.water.usgs.gov/edu/graphics/czech/earthwheredistribution.gif

• Obr. 4 NEZNÁMÝ. http://www.enviwiki.cz/wiki/Kolob%C4%9Bh_vody [online]. [cit. 19.2.2013]. Dostupný na WWW: hhttp://www.enviwiki.cz/w/images/thumb/4/42/Watercycleczechhigh.jpg/200px-Watercycleczechhigh.jpg

• Obr. 5 NEZNÁMÝ. http://www.ctenarska-gramotnost.cz/ctenarska-gramotnost/cg-zahranici/vyuka-ze-ve-fr-2 [online]. [cit. 19.2.2013]. Dostupný na WWW: http://www.ctenarska-gramotnost.cz/wp-content/uploads/2012/12/9-Zdroje-515x250.jpg

• Obrázky jsou z http://Office microsoft.com/cs.• Obrázky jsou také dílem autora• Dostupná verze (Microsoft Office_2010), licence zakoupena školou v roce 2011