UFJF - Universidade Federal de Juiz de Fora

CAED – Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação

Programa de Pós Graduação em Gestão e Avaliação da Educação Pública

Mestrado Profissional- Linguagens e suas tecnologias II

Wiki: Redes sociais

Recurso: TWITTER

Turma D -grupo 26

Mestrandas:

Fernanda Cavalcanti de Mello( SEEDUC/RJ)

Janaina Efigênia de Sousa ( Franqueada)

Magali Soares da Silva ( SEE/MG)

Priscilla Bessa Castilho (INEP)

Juiz de Fora

2012

Turma D - Grupo 26

Mestrandas: Fernanda Cavalcante de Mello, Janaina Efigenia de Sousa, Magali Soares da

Silva e Priscilla Bessa Castilho

.

Wiki: Redes sociais

Recurso: TWITTER

Trabalho Acadêmico da disciplina Linguagens e suas tecnologias II – Universidade Federal

de Juiz de Fora – Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação – Programa de Pós

Graduação em Gestão e Avaliação da Educação Pública – Mestrado Profissional

Professor: Terezinha Barroso

Tutora: Dalcylene Dutra Lazarini

Juiz de Fora –2012

Sumário

Introdução.......................................................................................................................... 04

Capítulo I – Conhecendo o Twiter

1.1 O que é o Twitter......................................................................................................... 05

1.2 Como Usar o Twitter................................................................................................... 05

1.3 Público Alvo................................................................................................................ 06

1.4 Vocabulário do Twitter............................................................................................... 07

Capítulo II – Tendências

2.1 Twitter nas organizações............................................................................................. 9

2.2 O Twitter como ferramenta pedagógica...................................................................... 9

2.3 O Twitter pelo Twiteiro............................................................................................... 11

Conclusão.................................................................................................................... ....... 14

Referências......................................................................................................................... 15

Anexo

Tabela – Lista de Endereços de sites educativos.............................................................. 17

4

INTRODUÇÃO

As redes sociais na atualidade assumem importantes papeis na sociedade. As

redes, como nos fala a professora Adriana Rocha Bruno são de muitos tipos, redes de

significado, aprendizagem,comerciais, educativas, todas indicam conexões, links que se

integram, ligam temas, assuntos, etc. São comunidades que buscam algo parecido. Com á

WEB 2.0, muitas dessas redes migram para o espaço virtual e hoje as Redes Sociais Virtuais

são consideradas como um ovo fenômeno da Cultura contemporânea, presente em toda a

sociedade.

Quais os limites da Rede na imensidão do ciberespaço? O assunto está na ordem

do dia e preocupa pais e educadores, tanto pelas possibilidades quanto pelas facilidades com

que abusos contra a sociedade e ou contra o cidadão podem ocorrer. O Tema do

vestibular/ENEM do ano passado abordou justamente uma reflexão sobre viver em rede.

O velho ditado, viver é fácil conviver é que é difícil, ganha uma nova variação.

Agora precisamos saber se as pessoas sabem viver em rede. Conviver com ela e dentro dela.

Em verdade, sempre vivemos em rede, o sistema escola é uma rede. Portanto, a

escola é rede, o tempo todo, diz Marinho, em Redes Sociais Virtuais, pg5. E adverte:

Se a escola falha é apesar de ser uma rede social.Mas a rede social que se

“oferece” à escola como estratégia visando até melhoria dos processos de

aprendizagem é uma rede social virtual ou rede virtual tecnológica, ou seja,

uma rede possível pelos recursos da tecnologia digital, redes que se estabelecem na internet.(ibid)

A diferença que agora a rede é virtual e está em todas as partes, nas casas, nos

aplicativos do computador, nos computadores móveis, como celulares, Ipads, inclusive na

escola.

Neste trabalho, o grupo 26 fala sobre um aplicativo para computador chamado

Twitter, uma das principais ferramentas de comunicação em rede da atualidade que, começa a

ganhar muitos adeptos em diferentes meios, do artístico às empresas, havendo atualmente um

grande debate sobre este aplicativo também no uso pedagógico.

O Twitter é um aplicativo de relacionamento e serve principalmente para

expressar-se e comunicar essa expressão. Ou seja, comunicação. Ampliando muito raio de

atuação da afetividade entre homem-ferramenta-dispositivo.

5

Capítulo I – Conhecendo o Twitter

1.1 O que é o Twitter?

Twitter é uma ferramenta de serviço de comunicação gratuita e em rede para

Redegratuito criado por Jack Dorsey, em 2006 e que ganha cada vez mais adeptos.

O Twitter é um aplicativo para rede social utilizado para comunicar mensagens

curtas. OU como aparece nos sites de busca da Web:

Twitter (pronuncia-se "tuíter") é uma rede social e servidor para microblogging que permite aos usuários enviar e receber atualizações

pessoais de outros contatos (em textos de até 140 caracteres, conhecidos

como "tweets"), por meio do website do serviço, por SMS e por softwares específicos de. (Fonte: pt. wikipedia.org/kiwi/Twitter (acessado em 17 de

abril)

Ou no site de busca Yahoo:

O Twitter é uma ferramenta criada pra aumentar a produtividade nas empresas e gerar resultados.(Yahoo, acessado em 17 abril 2010).

Martha Gabriel, em trabalho publicado na web sobre serviços corporativos e o

Twitter chama apresenta os números do twitter. Segundo ela, oTwitter está entre os 50 sites

mais acessados do mundo,sendo a terceira rede social mais usada no mundo e um dos serviços

que mais crescem no mundo. ((http://www.slideshare.net/marthagabriel/twitter-para-

empresas-by-martha-gabriel)

1.2 Como usar o Twiter

Para utilizar o twitter, deve-se entrar no site do twitter no seguinte endereço:

www.twitter.com. Será preciso criar uma conta, fazendo o cadastro. Quando sua conta estiver

criada você poderá publicar seus twitts diretamente no site, usando textos com até 140

caracteres. Daí em diante, o twitter é usado para dizer o que está fazendo no momento. Segue

os passos para acesso:

Primeiro você deve entrar no site do twitter (www.twitter.com).

Na pagina inicial do Twitter, repare que no lado direito há um campo a ser preenchido

com seus dados.

6

Para criar sua conta no Twitter você devera preencher um formulário informando

dados simples, como Nome, Data de Nascimento e cidade e país e escolher um nome

de usuário, bem como uma senha.

Verifique os dados que forneceu para a confirmação de sua conta no Twitter, caso

esteja tudo é só clicar no botão escrito OK. A conta estará criada.

Caso os dados estejam corretos e o cadastro tenha sido realizado com sucesso,

será enviado automaticamente um email de confirmação para o email cadastrado. Abra o e-

mail pessoal e veja se a mensagem de confirmação de cadastro está em sua caixa de entrada.

Após isso, deve-se:

Abrir a mensagem e clicar no link de confirmação de cadastro.

O link abrirá diretamente na página para que seja realizada a confirmação e ou o login.

Diversos sites e matérias trazem dicas interessantes sobre como usar o twitter de

maneira a criar mais seguidores e fidelizar amizades, abaixo estão copiladas as principais

delas:

(Link seus twitter em blogs,

facebooks, entre outras redes).

Envie mensagens em horário de pico

Poste fotos Repita seus twites

desenvolva um nicho (no caso nós

mestrandos)

links para sites interessantes

faça perguntas enviemensagens para Top Users

crie um bom avatar Seja o primeiro a dar uma boa notícia

1.3 Público Alvo

O Twitter até pouco tempo era apresentada somente em Inglês, depois apresentou

uma versão em espanhol e agora, já é oferecido em Português. Fato que provavelmente vai

democratizar e difundir ainda mais o seu uso.

Segundo estudos recentes divulgados pela cartilha "Tecnologias" do Instituto

Claro, a cada dia o Twitter ganha mais adeptos e passa a ser utilizado até mesmo no lugar do

e-mail, porém, ainda não é para todos. O Twitter depende de rapidez para transmitir

7

mensagens, privilegiando, portanto quem tem acesso à Banda Larga, sejam nos PC's

convencionais, notebooks, celulares com acesso à rede ou nos mais recentes tablets(n).

E, ainda, por só permitir mensagens curtas, o twitter requer capacidade de síntese

e por isso muitas abreviações são utilizadas no intuito de encurtar os textos e utilizar menos

espaço nas mensagens, algo muito importante nesta rede social, mas que requer tratamento na

linguagem ao twitar, poder de síntese e um bom nível de produção de escrita. É preciso ter um

bom nível de letramento, inclusive de letramento digital para se comunicar adequadamente.

O site Mestre SEO,empresa de consultoria especializada em otimização de sites,

divulgou uma pesquisa realizada pela Bullet sobre o perfil do usuário do twitter no Brasil.De

acordo com a pesquisa:

... há uma predominância de homens jovens-adultos, entre 21 a 30 anos,

solteiros do estado de São Paulo e Rio de Janeiro. As pessoas que estão

plugadas nessa rede são predominantemente estudantes do ensino superior

ou graduadas e está geralmente conectadas a internet mais de 50 horas na semana. Os conectados ao Twitter são vistos como formadores de opinião

possuem seu próprio blog e retweetam assuntos considerados interessantes

para seus seguidores e os enviam também para seu blog pessoal ou para seus amigos através de outras ferramentas da web. (www.mestreSEO).

Ainda segundo a pesquisa, esse público gasta cerca de 50h semanais conectados à

Internet. Cerca de 60% dele é considerado formadores de opinião: possuem um blog;

conhecem a ferramenta através de amigos ou posts em outros blogs.

1.4 Vocabulário do Twitter

Como em outras redes sociais, o Twitter tem um vocabulário específico criado

para designar ações específicas no twitter, conforme pode ser observado:

Twit é o nome que se dá à mensagem postada no Twitter.

Meme é um termo usado pelos blogueiros para definir a situação em que um autor tem seu

texto copiado e continuado em outros blogs.

Agregador: o mesmo que "leitor de feeds". É um site que reúne as postagens feitas nos seus

blogs ou sites escolhidos por você. Esse recurso permite manter-se atualizado sobre os seus

blogs e sites favoritos sem ter que entrar em cada um deles. O objetivo é economizar tempo!

8

Tuiteiro: a pessoa que usa o Twitter.

Alguns termos migram para outras redes, principalmente com a comercialização

entre os grandes grupos, que agregam conteúdos e aplicativos mediante os acordos dessas

empresas, que não chega a ser de conhecimento dos usuários.

9

Capítulo II - Tendências

2.1 -Twitter nas organizações

O Twitter já é uma das ferramentas de comunicação das principais empresas e

mercados de todas as áreas, inclusive da área Educacional e de Governos. Já é presença, por

exemplo, na Secretaria de Educação do Estado de São PauloTwitter oficial - @educacaosp

- que na data de 20 de abril de 2012 às 20h30min, momento em que foi pesquisado, contava

com 3.414 tweets trazendo informações sobre ações, cursos e concursos públicos e

divulgando experiências exitosas ocorridas nas escolas do estado; há também atualizações de

regulamentações, bem como um resumo das principais notícias da semana na área de

educação.

As atualizações acontecem em média a cada hora, tanto durante horário oficial de

expediente quanto fora dele, demonstrando que a nova forma de comunicação é encarada com

profissionalismo. O twitter da Secretaria de Educação conta 19.614 seguidores e segue outros

34, relacionados a diversos órgãos e departamentos estaduais e também correlacionados a

educação e cultura, como bibliotecas e museus.

Já no Estado do Rio de Janeiro, o twitter da Secretaria de Estado de Educação só

utiliza o aplicativo, como porta-voz das ações da secretaria. Enquanto no município, a

Secretária de Educação Claudia Costintem ela própria um twiter, ou seja, não é um site

institucional da SEE-RJ.

Quase todos os estados apresentam twitter, seja nos sites oficiais, seja através de

seus representantes legais.

2.2 O Twiter como ferramenta pedagógica

Em entrevista à BBC Mundo, o pensador Manuel Castells afirma que “lo más

interesante de cualquier transformación tecnológica no es lo que los ingenieros dicen que va a

pasar, sino lo que la gente hace con ella. Somos nosotros los que estamos cambiando, no las

tecnologías las que nos hacen cambiar."

Analisando o Twitter do ponto de vista de um educador Web 2.0, nota-se que essa

ferramenta sinaliza muito claramente novas e interessantes possibilidades para os processos

educacionais: para fazer a cobertura ao vivo de um evento ou veicular notícias, para

comunicação entre membros de um grupo de trabalho ou de uma rede escolar, para escrever

10

colaborativamente, lançar perguntas, promover webgincanas, realizar diálogos coletivos

assíncronos, passar a "seguir" instituições ou pessoas que possam ser úteis no acesso às

informações do seu interesse, dentre outras.

Trecho de um texto postado na revista "Educar para Crescer" por Luciana Maria

Allan, em 2009, traz um interessante reflexão sobre o tema twitter relacionado à educação:

Na maioria das vezes, no Twitter, mensagens sem propósitos povoam as páginas; usuários seguem outros sem qualquer critério; e links são postados

sem acrescentar conteúdo. Na área de Educação, por exemplo, é comum

lermos mensagens questionando a qualidade do ensino ("O ensino no Brasil tem qualidade?") ou defendendo a sua importância ("Educação é

fundamental"). Mas poucas apresentam soluções ou caminhos a serem

seguidos para obter resultados significativos. Talvez isso ocorra porque

poucos conhecem a verdadeira utilidade das ferramentas sociais: propagar discussões e, ao mesmo tempo, oferecer elementos para o aprimoramento

contínuo. (ALLAN, 2009).

Na mesma reportagem é citado o caso do jornal "The Guardian" que recentemente

divulgou que ensinamentos relacionados ao Twitter farão parte do currículo das escolas

primárias do Reino Unido.

Em nosso país, essa transformação no currículo ainda deve demorar muito para

acontecer. Aqui, recentemente as pesquisadoras Gabriela Grosseck e Carmen Holotescu,

fizeram estudos sobre a publicação "Canwe use Twitter for educationalactivities?" ("Podemos

usar o Twitter para atividades educacionais?", em português).

O estudo defende, por exemplo, a necessidade de se twittar dentro das salas de

aulas, promovendo a rápida discussão de temas, e reforça a necessidade do Twitter ser

utilizado como ferramenta educacional.

No planejamento e construção da Comunidade Virtual Minha Terra, do

EducaRede, a equipe gestora considerou positiva e inovadora a incorporação do

Twitterassociado às fases e atividades propostas pelo Minha Terra 2009. A intenção inicial

era, além de apresentar a novidade para educadores e alunos participantes, também explorar,

até mesmo de forma experimental, o uso do Twitter associadamente às demais ações

propostas, reais ou virtuais, portanto, de forma articulada ao projeto pedagógico a ser

desenvolvido pelos alunos e professores.

Para utilizar o Twitter na educação, Steve Wheeler, especialista em e-learning da

Faculdade de Educação da Universidade de Plymouth (Reino Unido), fez uma lista do que ele

considera os dez melhores usos dessa ferramenta:

11

• Quadro de avisos: comunicar aos estudantes mudanças no conteúdo dos cursos,

horários, lugares ou outras informações importantes.

• Resumo: pedir aos alunos que leiam um texto e que façam um resumo dos

principais pontos, com um limite de 140 caracteres.

• Compartilhar sites: periodicamente, cada aluno tem o compromisso de

compartilhar um novo site interessante que tenha conhecido na Web.

• Twitter à espreita: seguir uma pessoa famosa e documentar sua trajetória.

• Twit* em outros tempos: eleger um personagem importante da história da

civilização ou de seu país e criar para ele uma conta no Twiter. Num determinado prazo de

tempo, escrever no Twiter como se fosse esse personagem, com estilo e vocabulário da época,

imaginando o que ele diria.

• Microencontros: manter conversas nas quais participem todos os estudantes que

assinam o Twiter.

• Microtextos: escrita progressiva e colaborativa para criar micro-histórias.

• Língua do Twitter: enviar twits* em línguas estrangeiras e pedir que os alunos

respondam na mesma língua ou que traduzam o twit* em seu idioma nativo.

• Corrente de texto: começar um meme* para que todo o conteúdo criado possa

ser capturado automaticamente por um agregador*.

• Intercâmbio cultural: estimular os alunos para que encontrem um tuiteiro* de

outra cidade, estado ou país e conversem regularmente com ele durante um período de tempo

para conhecer sua cultura, seus interesses, amigos,

2.3 O Twitter pelo twiteiro

Só pode falar sobre o Twitter, quem usa, já usou o aplicativo, pois não é uma

aplicativo com uma interface muito fácil de se entender e como se viu, precisa de poder de

síntese, ótima conexão e aplicativos que integram celulares, além dos computadores

É simples tal constatação. Quem sairá correndo para ligar o computador para

twitar sobre os assuntos que lhe venham a mente? Quem Twita como forma de marcar

presença e mostrar o pensa sobre assuntos da atualidade ou mesmo de sua área de trablho, faz

isso através de aplicativos desenvolvidos para tal fim, convergir aplicativos.

Claudia Costin, Secretária de Educação do Município do Rio de Janeiro, por

exemplo por exemplo, não pode nos conceder entrevista, mas observando a participação na

12

Rede Twitter da Secretária, pode-se concluir que ela Twitta de muitos lugares, inclusive em

mobilidade. Dentro do carro, em viagens, etc.

Cybele Mayer é uma reconhecida estudiosa das tecnologias educacionais

aplicadas à educação e também colaborou com a nossa entrevista. Apesar de Twittar um

pouco menos que a primeira tinteira observada, mas foca mais em assuntos de trenologia,

informações sobre seus próprios trabalhos e ou informes sobre seminários, aplicativos,

prêmios e projetos. Ou seja, divulga e difunde a tecnologia não só como ferramenta

pedagógica, mas como possibilidade criativa também.

Cybele não tem dúvidas quanto às possibilidades do Twitter como aliada da

Educação. É ela quem defende: Com certeza!

Como trabalho com formação de professores já orientei e acompanhei a

distância ações utilizando o Twitter que deram excelentes resultados. Além disso, ele é uma excelente fonte de informações. O maior segredo para você

se sair bem usando o Twitter é saber escolher as pessoas para seguir.

(entrevista por email- ao grupo 26, em 21 de 2012.)

As questões sobre segurança aparecem na fala de alguns entrevistados. Outros

recebem informações do trabalho pelo Twitter. Há quem use somente para diversão. Vejam

na tabela abaixo.

Outros exemplos,

HERMES BRITO,

professor de

Biologia

RAFAEL

BRITO, 30 anos,

gerente de

programação

BEATRIZ

AMARAL,

37 anos,

professora

RAQUEL

VIEIRA, 18

anos,

estudante de

odontologia.

Há quanto

tempo tem

twitter?

Não me lembro, não

sei se há um ano ou

mais, ou quando ele

começou a ser usado

no Brasil.

Acho que 5 anos,

naquela época

poucos amigos

tinham, hoje são

muitos.

2 anos uns 3 anos

Quantos posts

costuma fazer

por dia?

Quase não posto, por

isso é que não me

lembro há quanto

tempo tenho twitter.

Gosto de participar

de twittaços e de

programas de TV

(da Rede Novo

Tempo) em que nos

comunicamos pelo

twitter.

Muitos, acho que

em média a cada

meia hora até a

hora de dormir.

só alguns, uns

3 ou 4.

o tempo todo,

até para me

comunicar

dentro da sala

de aula

13

De onde você

twitta, do

computador,

do celular?

Computador Do celular Do notebook,

em casa.

Do celular

Considera o

twiter uma

ferramenta

aliada da

Educação?

Todas as mídias

podem ser

ferramentas

poderosas para a

Educação, inclusive

o twitter!

Sim, mas depende

de como vai ser

usado. Tem que

ter controle,

porque também

divulgam muitas

bobagens na rede.

Sim, inclusive

recebo

notícias da

secretaria de

educação por

esta

ferramenta.

Não sei, para

mim é mais

para diversão e

ficar sempre

em contato

com os amigos.

Fonte: Elaboração Fernanda Cavalcanti de Melo (entrevista).

14

Conclusão

De acordo com as entrevistas realizadas tanto a forma e frequencia de utilização

do twitter quanto as opiniões acerca do seu uso na educação são bastante divergentes, porém

as leituras da quinzena para a Disciplina Linguagens II do Curso Mestrado Profissional

CAED_UFJF postadas vimos que já o uso do Twitter como ferramenta de comunicação e

educação já acontecem e diversas utilizações eficientes da ferramenta no cenário educativo e

cabe aos professores e dirigentes apropriarem-se dessas experiências para ampliar as

possibilidades de interação em suas unidades, assim como desenvolver e utilizar novas

metodologias para antigos conteúdos, adaptando-se dessa forma as transformações na

comunicação.

Segundo RECUERO:

Sejam fracos ou fortes, ou interações. Na rede social os indivíduos estão

ligados por um ou mais tipos específicos de interdependência, tais como

amizade, partilha de saberes, relações de crenças ou prestígio. Portanto, redes sociais sempre existiram, não são invenção contemporânea. E sempre

existiram exatamente na medida em que o ser humano é um animal social.

(2009, p.38),

Rocha Bruno lembra que As redes sociais são mais um exemplo dessa história de

coisas antigas que nos chegam com novas “roupagens” ( XV Endipe 2010).

15

Referências

BRUNO, Adriana Rocha. Travessias invisíveis: plasticidade, diferença e aprendizagem em

redes. rizomáticas de formação de adultos educadores nos ambientes online. In: Angela

Dalben, Julio Diniz, Leiva Leal, Lucíola Santos (org. coleção) / Adriana Rocha Bruno (org.

Parte II - Educação adistância e Tecnologias da informação e comunicação. (Org.).

Coleção Didática e prática de ensino: convergências e tensões no campo da formação e do

trabalho docente. 1 ed. Belo Horizonte/MG: Autêntica, 2010, v. 2, p. 171-196.

FIGUEIREDO, Antonio Dias de. Redes de educação: a surpreendente riqueza de um conceito.

In Conselho Nacional de Educação (2002), Redes de Aprendizagem, Redes de

Conhecimento,Conselho Nacional de Educação, Ministério da Educação, ISBN: 972-8360-15-

0, Lisboa, Maio de 2002. Disponível pelo endereço:

w.teresianasstj.net/files/met/RedeseEducao.pdf Acessado em março de 2011.

MARINHO, Simão Pedro. Redes sociais virtuais. terão elas espaço na escola? Texto

apresentado no XV Endipe (2010) e publicado nos anais do evento, in: Angela Dalben, Julio

Diniz, Leiva Leal, Lucíola Santos (org. coleção) / Adriana Rocha Bruno (org. Parte II -

Educação a distância e Tecnologias da informação e comunicação. (Org.). Coleção

Didática e prática de ensino: convergências e tensões no campo da formação e do trabalho

docente. 1 ed. Belo Horizonte/MG: Autêntica, 2010, v. 2. pp. 197-213.

PRETTO, Nelson De Luca. Educar na era digital: construindo redes. In.: Trajetórias e

processos de ensinar e aprender: políticas e tecnologias. Sapiens 2007 - VI Congresso

Internacional de Educação, em junho de 2007. pp. 573-595.

RECUERO, Raquel da Cunha. Teoria das redes e redes sociais na internet: considerações

sobre o Orkut, os Weblogs e os Fotologs. Trabalho enviado para o Núcleo de Pesquisa (NP-

08) de Tecnologias da Comunicação e Informação do doIV Encontro dos Núcleos de

Pesquisa da XXVII INTERCOM, realizado em setembro de 2004, em Porto Alegre/RS.

Disponível pelo endereço:

http://galaxy.intercom.org.br:8180/dspace/bitstream/1904/17792/1/R0625-1.pdfAcessado

em janeiro de 2011.

16

WEBGRAFIA

MESTRESEO. Estatísticas do Twiter no Brasil.(2009). Disponível em:

http://www.mestreseo.com.br/twitter-seo/estatisticas-twitter-brasil Acesso em: 17 abr 2012.

EDUCAREDE. Twitter e celular em Atividades Pedagógicas. Disponível em:

http://www.educared.org/global/educarnaculturadigital/twitter-celular Acesso em: 18 abr

2012.

Twitter da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo - @educacaosp. acessado em 20

abr de 2012 às 20:30

O Twitter na nova Educação. http://educarparacrescer.abril.com.br/aprendizagem/twitter-

educacao-507544.shtml - acessado em 20 abr de 2012 às 22:00

17

ANEXO: Lista de endereços de sites educativos

MIS_SP @mis_sp

Museu da Imagem e do Som de São Paulo

http://www.facebook.com/museudaimagemedosom

Aprender Projetos @aprendaprojetos

Tudo sobre Aprendizagem Baseada em Projetos - Instituto Crescer com

apoio Intel Brasil

institutoparamitas @instparamitas

Discutir sobre educação, formação de educadores e inclusão digital.

Zuggi @zuggi_

Primeiro buscador brasileiro para crianças! Aqui você encontra notícias

sobre educação, tecnologia e comportamento infantil.

Estudar EaD @estudaread

Soluções em Ensino a Distância - Cursos online em diversas

áreas;hospedagem em LMS Moodle; Projetos de Educação. Saiba mais

em www.estudar.com.br

Evento Conecta @evento_conecta

Em breve, mais informações sobre o Conecta 2012. Fique ligado.

NEHTE UFPE @Nehte

Núcleo de Estudos de Hipertexto e Tecnologia Educacional da

Universidade Federal de Pernambuco. Coordenação: Antonio Carlos

Xavier

REA @reanetbr

Comunidade Brasileira de Recursos Educacionais Abertos

Mooo @mooojvm

The Museum of Obsolete Objects. Step inside to step back in time!

Campanha Educação @camp_educacao

Campanha Nacional pelo Direito à Educação, há 11 anos lutando pelo

direito à educação de qualidade para todas e todos no Brasil.

PNUD Brasil @PNUD

Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento no Brasil

GIFE @GIFE

O GIFE é uma rede sem fins lucrativos que reúne organizações de

origem empresarial, familiar e independente, que investem em projetos

com finalidade pública.

Rev. Escola Pública @escolapublica

Revista Escola Pública, da Editora Segmento

Planeta Sustentável @psustentavel

ideias, dicas e notícias sobre meio ambiente, responsabilidade social,

negócios sustentáveis, educação, cidadania e muito mais.

Hipertexto - UNISO @Hipertexto2011

IV Encontro Nacional de Hipertexto e Tecnologias Educacionais:

Hipercomunidade, Escola e Tenologias Digitais: entre o Não Ainda e o

Já Passou

Instit. AyrtonSenna @instayrtonsenna

Twitter Oficial do InstitutoAyrtonSenna.AyrtonSenna Institute Official

Twitter.

18

DigiTalks @digitalksmkt

Seminários, Cursos, Treinamentos e Consultoria. Entenda melhor o

mercado e saiba das tendências do mundo digital com profissionais

influentes do mercado.

TIC Educação @TICeducacao

Rede Política @umanovapolitica

Rede de Participação Política - Espaço democrático de interação entre

pessoas para proposição de mudanças na relação entre sociedade e

Estado

Sentidos Urbanos @sentidosurbanos

O “Sentidos Urbanos: Patrimônio e Cidadania” é uma ação educativa

que tem como objetivo sensibilizar e despertar novos olhares sobre Ouro

Preto.

MeuArtigo.com @_MeuArtigo

Canal de colaboração do Brasil Escola. Escreva e publique seus textos!

Iphan @IphanGovBr

O Iphan é uma autarquia federal vinculada ao Ministério da Cultura,

responsável por zelar pelo patrimônio cultural brasileiro.

Biblioteca Nacional @FBN

Biblioteca Nacional do Brasil - Fundação Biblioteca Nacional

Web Currículo @webcurriculo

Tecnologias e Educação - PUCSP

Undime @undime

Articular, mobilizar e integrar os dirigentes municipais de educação para

construir e defender a educação pública com qualidade social.

Mundo Educação @mundoeducacao

Um dos maiores sites de educação do Brasil.

CidadaniaCultural @culturaviva

Programas Cultura Viva e Brasil Plural do Ministério da Cultura (MinC).

Integram as secretarias de Cidadania Cultural e Diversidade e Identidade

Cultural.

UOL Ciência @UOLCiencia

Pesquisas científicas, novidades sobre astronomia, física, biologia,

biotecnologia, genética, arqueologia e paleontologia

TwittEduca @twitteduca

Jornalistas ajudando a construir e valorizar a educação através das mídias

sociais.

ObservatórioImprensa @observatorio

Você nunca mais vai ler jornal do mesmo jeito.

UNESCO no Brasil @UNESCOBrasil

Últimas notícias da UNESCO no Brasil.

ComKids @comkids_

O selo ComKids é uma iniciativa do Midiativa e nasce com a proposta

de discutir e promover a produção audiovisual voltada ao público

infanto-juvenil.

AT&T @ATT

Your official Twitter source for ATT news and announcements. Also

find us at www.facebook.com/att, www.youtube.com/att and on Twitter

@ATTCustomerCare

Secretaria Educacao @educacaosp

Twitter Oficial da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo.

19

Observatório da Educ @obseducacao

O Observatório da Educação é um programa da Ação Educativa e tem

por objetivo elaborar e disseminar informações e opiniões consistentes e

plurais sobre educação

Secretaria Cultura @CulturaSP

Secretaria do Estado de São Paulo. Informações institucionais sobre

Música, Literatura, Museus, Cinema, Teatro, Dança, Circo, Patrimônio,

Formação, Editais..

Estadão.edu @EstadaoEdu

O canal multimídia de educação do Estadão.

Lídia Borges @maiseducacao

Aqui, a palavra de ordem é Educação

Instituto Unibanco @inst_unibanco

O Instituto Unibanco tem como objetivo melhorar o desempenho do

aluno do Ensino Médio público e reduzir a evasão escolar.

Col-Lab da Imagem @lab_da_imagem

Somos duas com pensamentos coletivos sobre arte, fotografia e

educação!

SESC Pompeia @sescpompeia

Arte, cultura, esporte e lazer SESC Pompeia Rua Clélia, 93 | São Paulo

F: 11 3871.7700

Itaú Cultural @itaucultural

Instituto com eventos gratuitos de música, audiovisual, teatro, dança,

literatura, artes visuais e tecnologia.

Grupo de Estudos @educultdigital

Iniciativa da Fundação Telefônica e OEI para incentivar o debate e a

troca de experiências sobre o que significa Educar na Cultura Digital

Instituto Votorantim @instvotorantim

Criando rotas para o futuro: educação, trabalho, cultura e esporte

Cultura Infância @culturainfancia

Rede de internet sobre o universo da criança, considerado a partir dos

seguintes aspectos: arte, cultura, comunicação e educação.

Olimpíada de LP @OlimpiadaLP

Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro. Inscrições e

adesões até 25 de maio. Mais informações: 0800 771 9310.

TICs em Educação @ticseducacao

TICs em Contextos Educacionais. Seguindo conversas e não pessoas!

ICT in Education. Follow conversation, not people! http://goo.gl/PVQQJ

O Globo_Educação @OGlobo_Educacao

O Globo no Twitter. Acompanhe as principais notícias de educação do

site do jornal O Globo

klickeducacao @klickeducacao

Portal de educação com mais de 76 mil páginas de conteúdos didático-

pedagógicos direcionados aos Ensinos Fundamental, Médio e Vestibular.

Conexão Aluno @conexaoaluno

Perfil oficial do portal de educação para os alunos da rede pública do

estado.

Vivoeduca @vivoeduca

Rede Vivo Educação - A Sociedade em Rede e a Educação

Casa da Ciência @casadaciencia

Centro Cultural de Ciência e Tecnologia da UFRJ – Um encontro entre

arte, ciência e cultura.

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Instituto Claro @institutoclaro

Novas tecnologias na educação (New technologies in education, e-

learning, innovation)

Educopédia @Educopedia

Uma revolução em forma de enciclopédia digital de educação.

Conhecimento de verdade para todos agora. www.educopedia.com.br

Tecnologias e mídias da web para educadores

IDEA @ideabelem

Simpósio Hipertexto @hipertexto2012

Comunidades e Aprendizagem em Rede. 13 a 15 de novembro de 2012.

Campus da UFPE. Recife/PE. Hashtags: #Hipertexto2012 e

#SimpósioHipertexto

ItsNoon BR @ItsNoonBr

ItsNoon.net é um marketplace de economia criativa que usa o processo

de crowdsourcing para conectar pessoas e empresas.

portaldoprofessor @portalprofessor

Divulgar informações, novidades e notícias do Portal do Professor.

Rede Cidadã @RedeCidada

ONG, especializada em formar redes sociais, criou a Rede de Geração de

Trabalho e Renda para jovens e a Rede Inclusiva para pessoas com

deficiência.

LingNet UFRJ @lingnet

Grupo de pesquisa do Programa Interdisciplinar de Pós-Grad. em

Linguística Aplicada da Faculdade de Letras da UFRJ.

TecnologiasEducação @TecEdu

Professora,pesquisadora em

Tics,leitura,escrita,interaçãoonline.Blog:http://leituraescola.blogspot.com

Editora da Revista Tecnologias na Educação