8/13/2019 TICs. Escenario 1.

http://slidepdf.com/reader/full/tics-escenario-1 1/10

Teatro de sombras

Grupo 5: Leire Arriola, Maider Cincunegui,Haizea Etxarri y Carla González.

8/13/2019 TICs. Escenario 1.

http://slidepdf.com/reader/full/tics-escenario-1 2/10

Índice

Presentación del centro elegido: Aita Larramendi Ikastola (Andoain) ......................................... 3

Proyectos del centro relacionados con las TICs ........................................................................... 4

Recursos tecnológicos ................................................................................................................... 5

Nuestra propuesta de mejora: ...................................................................................................... 6

Objetivo: .................................................................................................................................... 6

Justificación: .............................................................................................................................. 6

Recursos materiales: ................................................................................................................. 6

Gestión del tiempo: ................................................................................................................... 7

Procedimiento: .......................................................................................................................... 7

Valoración del grupo ................................................................................................................... 10

Bibliografía .................................................................................................................................. 10

8/13/2019 TICs. Escenario 1.

http://slidepdf.com/reader/full/tics-escenario-1 3/10

3

Introducción

Las TICs han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy esnecesario proporcionar al ciudadano una educación que tenga en cuenta esta realidad.

Las posibilidades educativas de las TIC han de ser consideradas en dos aspectos: su

conocimiento y su uso.

Este trabajo comienza con la presentación del centro escogido como base para

nuestra propuesta, en nuestro caso, Aita Larramendi Ikastola, Andoain. Seguidamente

analizaremos la relación del centro con las TICs y finalizaremos presentando nuestra

propuesta de mejora y valoración del grupo.

Presentación del centro : Aita Larramendi Ikastola

Aita Larramendi Ikastola es una escuela vasca creada en 1963 en Andoain.Andoain es una un municipio perteneciente a Guipúzcoa y su población asciende a14689 habitantes. El centro se define como una Cooperativa de Padres y es miembrode "Euskal Herriko Ikastolak". La misión del centro además de impulsar elconocimiento y uso del euskara y la cultura vasca, es ayudar a los alumn@s adesarrollar sus capacidades para que puedan crecer y vivir como personas en suentorno social.

8/13/2019 TICs. Escenario 1.

http://slidepdf.com/reader/full/tics-escenario-1 4/10

4

La Ikastola está distribuida en dos edificios:

Edificio Bazkardo: se encuentran los niños de Educación Infantil y EducaciónPrimaria (1º y 2º curso) y el comedor.

Edificio de Txistoki: se encuentran los niños de Educación Primaria (3º, 4º, 5º y6º curso) ESO y Bachillerato. También la secretaría.

Educación Infantil:

2 años: el objetivo es que el niño se adapte bien a la Ikastola. Para ello, tantolos adultos de la Ikastola como los de la casa tienen que trabajarconjuntamente, ofreciéndole al niño un entorno tranquilo pero a la vezestimulante.

3-5 años: se trabaja con el proyecto Urtxintxa. Es una propuesta para tantoniños de origen vasco-parlante como los que no sean. La metodología que seutiliza asegura y respeta la pluralidad y el ritmo de desarrollo de cada niño.Todo el aprendizaje irá ligado a la experiencia y a la vida de cada uno.

Proyectos del centro relacionados con las TICs

La Ikastola Aita Larramendi es pionera utilizando las tecnologías de la

información y la comunicación. Así, participa en diferentes actividades organizadas porla Federación de Ikastolas, junto con otras Ikastolas piloto.

8/13/2019 TICs. Escenario 1.

http://slidepdf.com/reader/full/tics-escenario-1 5/10

5

En la Ikastola han organizado un grupo sólido, para apoyar y dinamizar el usode las TICs dentro de la Ikastola.

Empezando por concretar los requisitos que debe de tener una red informáticade una escuela, sus funciones y su forma de funcionar, han llegado a ponerlo enpráctica y a experimentar con ello.

Van mejorando: crearon una cuenta de correo electrónico a cada padre ymadre, todas las aulas de infantil tienen un ordenador, desde tercero de primariaestán equipadas con ordenador y proyector, tienen pizarras digitales en varias aulas deprimaria y secundaria, utilizan la plataforma Moodle con los alumnos de Bachillerato,trabajan con Ikasys, dentro de los proyectos Txanela y EKI tienen integradas las TIC enactividades pedagógicas.

¿Qué es Ikasys?

El proyecto Ikasys es un sistema para que cada alumno aprenda con suordenador. Es un conjunto que une tres elementos: herramientas informáticas (mini-ordenadores), aplicaciones informáticas ("trainer" e "inspector") y estrategiascurriculares (contenidos). Tiene tres funciones: ejercitar, memorizar, y trabajarindividualmente.

El objetivo principal del proyecto Ikasys es dotar al alumno de solidasherramientas para responder a situaciones-problemas que le puedan surgir en el aulao en la vida cotidiana, partiendo de situaciones simples (aprendizajes puntuales).

En la Ikastola Aita Larramendi trabajan con Ikasys en diferentes materias desdeel primer ciclo de Educación Primaria hasta el primer ciclo de Educación SecundariaObligatoria.

Recursos tecnológicos

En cuanto a las nuevas tecnologías la Ikastola está equipada:

- Desde el tercer curso de Educación Primaria en adelante, disponen de pizarrasdigitales en cada aula.

- Desde el tercer curso de Educación Primaria en adelante, tienen el acceso a la

aula de ordenadores y al aula audio-visual.- Dispone del uso de la cámara, video cámara digital y poyectores.

8/13/2019 TICs. Escenario 1.

http://slidepdf.com/reader/full/tics-escenario-1 6/10

6

- En Educación Infantil, cada aula dispone de un ordenador. Con ello, los alumnosusan diferentes programas: Ttantto, Txirritx y Xango, los cuales ayudan alaprendizaje de niño con actividades interesantes y divertidas para ellos.

Nuestra propuesta de mejora:

Objetivo:El principal objetivo es proponer una actividad lúdica y educativa

dirigida a alumnos de Educación Infantil utilizando los recursos tecnológicos delos que dispone el centro Aita Larramendi Ikastola para incentivar el uso de losmismos, y que sean los propios alumnos quienes decidan y ejecuten elproyecto.

Justificación:La principal razón para llevar a cabo este proyecto es la escasa

utilización en algunos centros de las nuevas tecnologías de las que ya disponenen las aulas de Educación Infantil. Por ello, proponemos una actividad en la quelos alumnos además de pasarlo bien y utilizar las TICs, a la vez desarrollaninteligencias múltiples como la inteligencia lingüística, la inteligencia lógica-matemática, inteligencia inter- e intra- personal, inteligencia motriz,inteligencia musical y por supuesto, la creatividad y el trabajo en equipo.Creemos que la implicación de los alumnos en la realización de esta obra deteatro de sombras es una experiencia significativa que ayuda en el desarrollode los mismos.

Recursos materiales:o Ordenador

o Proyector

o Cámara de video

o Reproductor de música

o Material para el attrezzo (cartón, cartulinas, poliespán, etc.)

8/13/2019 TICs. Escenario 1.

http://slidepdf.com/reader/full/tics-escenario-1 7/10

7

o Sábanas blancas y grandes

o Grabadora y micrófono

o Un espacio en el que poder almacenar el material

Gestión del tiempo:Trabajaremos nuestra propuesta durante todo el año, es decir, será un

proyecto anual y para ello le dedicaremos 3 horas semanales en aula. Una vezfinalizado el trabajo presentaremos la obra en una gala a la que estaráninvitados los familiares de los alumnos, para ello, tendremos que fijar en elcalendario la fecha del estreno. También organizaremos el trabajo del año y

fijaremos unas fechas estimadas para evitar contratiempos.

Procedimiento:

Note book y grabación del proceso:

Primeramente, prepararemos un archivo con un documento en el querecogeremos contratiempos, decisiones tomadas durante el proceso,problemas y todo aquello que creamos conveniente. Valoraremos el trabajorealizado semanalmente. Además, grabaremos todo el proceso.

Exponer proyecto y decidir el tema:

Expondremos el proyecto a los alumnos, un teatro de sombrasque se representará en una gala y será grabada de manera que todoslos alumnos dispongan de una copia.

Trataremos que el tema lo escojan los alumnos de EducaciónInfantil para que sea de interés y se sientan más motivados. Nuestroobjetivo es que ellos no sólo formen parte del proyecto, sino que sean

8/13/2019 TICs. Escenario 1.

http://slidepdf.com/reader/full/tics-escenario-1 8/10

8/13/2019 TICs. Escenario 1.

http://slidepdf.com/reader/full/tics-escenario-1 9/10

9

Narración y grabación de sonidos:

A continuación, los alumnos deberán decidir qué narraremos encada una de las escenas. Así, trabajaremos la capacidad decomunicación, la inteligencia lingüística y el trabajo en equipo. Una vezdecidido el texto que vamos a narrar, debemos concretar los sonidosque queramos añadir, reproducir y grabarlos; pueden ser sonido depasos, música, onomatopeyas, etc. Esta es una manera de que los niñosvayan perdiendo vergüenza, identifiquen la música apropiada en cadaescena, conozcan sus sentimientos y entiendan los de los demás, por loque desarrollamos las inteligencias inter- e intrapersonales y la musical.

Reparto de tareas:

Entre todos haremos el reparto de tareas. Personajes, textos,personas encargadas del cambio de escenas, manejo de la luz, etc. Lasescenas se mantendrán inmóviles mientras de narran los hechos,añadiremos los sonidos grabados y daremos paso a la siguiente escenaapagando la fuente de luz (proyector) y poniendo música mientras serealiza rápidamente el cambio de fondo de escena. Aseguraremos quetodos los alumnos tengan asignada una tarea. Los alumnos desarrollanla inteligencia motriz o kinestésica corporal al tener que mantener elcontrol de su cuerpo en las diferentes escenas, además de fomentar laresponsabilidad al tener que llevar a cabo una tarea concreta.

Representación:

El día del estreno, los familiares de los alumnos serán invitados.Intentaremos hacer especial ese día para todos los presentes, tanto

8/13/2019 TICs. Escenario 1.

http://slidepdf.com/reader/full/tics-escenario-1 10/10

10

alumnos como padres. Grabaremos la obra de teatro y añadiremos unvideo con el making off para regalárselo a cada alumno.

Valoración del grupo

Nuestra propuesta de mejora hace uso de los recursos tecnológicos de los quedispone el centro Aita Larramendi Ikastola en Educación Infantil, pero además ayuda aldesarrollo intelectual de los alumnos. Este primer escenario nos ha parecido muyinteresante, ya que probablemente nos encontremos en la situación de dar mayor uso

y diferente utilidad a los recursos tecnológicos de allá donde vayamos a trabajar,debido a que son un medio actual para el aprendizaje.

Bibliografía

- Página web de Aita Larramendi Ikastola

http://www.andoainikastola.net