INSTITUTO PEDAGOGICO DE POSGRADO DEL ESTADO DE SONORA

Maestría en administración educativa

Materia:

Nuevas tecnologías de información y

comunicación en educación Conductor: Profr. Wenceslao Verdugo Rojas

Maestrantes: Gabriel A. Forte Mendoza Sergio Ramírez Hernández

¿Qué demonios hacemos con una computadora en la escuela?

• La directora Los equipos de cómputo se hacen obsoletos muy

rápidamente, por lo que el uso intenso es la única manera de recuperar lo que se invirtió en ellos. Por otro lado, el polvo, la humedad y el calor también deterioran las máquinas, aunque nadie les meta mano. Siempre será preferible sacarles provecho, aunque lleguen a descomponerse,

El maestro matemáticas La enseñanza del uso de las computadoras, como un

fin en sí mismo, tradicionalmente se ha dejado en manos de los profesores y profesoras de matemáticas.

• El maestro de geografía

La idea no es que la máquina sustituya a maestros y maestras, sino que apoye su trabajo con los alumnos. La computadora no es otra cosa más que una herramienta, así como en su momento fueron o son los acetatos, el pizarrón, los carteles y los rotafolios

• El maestro de físicaEl "todo o nada" casi nunca es una

buena forma de resolver problemas o encontrar las mejores soluciones. Hay muchas maneras de incorporar la computadora en la educación

• El maestro de químicaToda actividad -convenientemente

planeada y dirigida- es potencialmente una experiencia de aprendizaje, lo cual no es de despreciar

El maestro de cívica

. Con unas cuantas horas de ayuda se pueden manejar los aspectos básicos y comprender la lógica de su operación