temubual

3
Temubual bersama Guru Cemerlang Pendidikan Pemulihan Maklumat Diri (Gambar) Nama : Umur : Tarikh lahir : Asal : Nama isteri : Bil. Anak : Latar Belakang Pendidikan: 1. A Perkhidmatan: 1. Pengalaman manis : Pengalaman pahit : 1. Anjakan paradigma dalam pdp

description

ipgm

Transcript of temubual

Temubual bersama Guru Cemerlang Pendidikan PemulihanMaklumat Diri(Gambar)

Nama

:

Umur

:

Tarikh lahir:

Asal

:

Nama isteri:

Bil. Anak:

Latar Belakang Pendidikan:

1. A

Perkhidmatan:

Pengalaman manis:Pengalaman pahit:

1. Anjakan paradigma dalam pdp2. Keselarasan dengan cabaran pendidikan semasa

Isu guru sering dipersalahkan akibat terlalu tegas sehingga memukul pelajar banyak terpampang di media elektronik ataupun media cetak. Pada pendapat cikgu, adakah guru yang patut dipersalahkan?

Kini sebahagian pelajar kurang berminat untuk menumpukan perhatian dalam pembelajaran mereka. Sebaliknya mereka lebih tertarik dengan perkara yang lebih menyeronokkan dan boleh membuang masa. Pada pendapat cikgu, mengapakah perkara ini boleh berlaku?

Cabaran pengajaran pada masa kini semakin membebankan kerana kurikulum pendidikan telah diubah dari KBSR kepada KSSR dimana guru perlu tahu cara pengajaran dan penilaian yang baru bagi mereka. Guru sering dipersalahkan jika keputusan pelajar di tahap yang tidak memuaskan. Apakah pandangan cikgu tentang hal ini?3. Cara menghadapi tekanan dalam kalangan murid dan dalam diri sendiri

Cikgu pernah tak berhadapan dengan pelajar-pelajar yang nakal sewaktu cikgu masih aktif di dalam bidang perguruan?

Pada pendapat cikgu, apakah peranan guru dalam menangani masalah ini? Kini sebahagian pelajar kurang berminat untuk menumpukan perhatian dalam pembelajaran mereka. Sebaliknya mereka lebih tertarik dengan perkara yang lebih menyeronokkan dan boleh membuang masa. Pada pendapat cikgu, mengapakah perkara ini boleh berlaku? Bagaimanakah cikgu memotivasikan diri cikgu untuk terus bersemangat menyumbang tenaga dan masa demi masa depan anak bangsa?

4. Pengurusan inovasi dan kreativiti

5. Peningkatan profenilisme yang berterusan.