Temamøde Fremtidens ergoterapiuddannelse
description
Transcript of Temamøde Fremtidens ergoterapiuddannelse
Temamøde Fremtidens ergoterapiuddannelse
Ergoterapiuddannelsen, Campus Næstved
13. December 2011 kl. 11-16
Program
11.00 – 11.15 Velkomst og præsentation af dagens program v.
uddannelsesdirektør Hanne Dorte Fischer og
Regionsformand Åse Munk Mortensen
11.15 – 11.45 Fremtidens behov for ergoterapi set fra et
brugerperspektiv ved Jette Bay fra Scleroseforeningen
11.45 - 12.15 Fremtidens ergoterapi v. Formand for
Ergoterapeutforeningen Gunner Gamborg
12.15 – 13.00 Frokost
13.10 – 13.25 Ergoterapeutens fremtidige kompetencebehov set fra et
aftagerperspektiv v. Susanne Lønborg Friis
13.25 – 15.45 Dialog og drøftelse med deltagere og oplægsholderne
15.45 – 16.00 Afrundning v. uddannelsesdirektør Hanne Dorte Fischer og
Regionsformand Åse Munk Mortensen
21. april 2023
Slide 2
Drøftelser
1. Halvleg – Fremtidens behov og krav til Ergoterapi kl. 13.25-14.00
Hvilke ergoterapiydelser får samfundet og dets borgere behov for i fremtiden?
Hvor ses nytteværdien af professionsfagligheden?
Hvor entydig fokus skal ergoterapeuterne have på borgerens aktivitet og deltagelse?
Og udelukker dette specialisering i at lave træning udelukkende på kropsniveau - f.eks. FOTT?
14.00 – 14.15 Pause
2. Halvleg – Fremtidens ergoterapeutuddannelse kl. 14.15-14.50
Hvad betyder ”fremtidsscenarierne” fra 1. halvleg for videreudviklingen af ergoterapeutuddannelsens indhold, niveau og struktur?
Hvilke krav stiller vi til os selv som aftagere, uddannelsesinstitution, kliniske vejleder, faglige organisationer mv. ?
15.00 Opsamling i plenum
21. april 2023
Slide 3
Anbefaling
I lyset af dagens drøftelser bedes alle deltagere komme med en anbefaling til
ergoterapiuddannelsen
21. april 2023
Slide 4
1. Halvleg - Fremtidens behov og krav til Ergoterapi
Hvilke ergoterapiydelser får samfundet og dets borgere behov for i fremtiden?
Hvor ses nytteværdien af professionsfagligheden?
Hvor entydig fokus skal ergoterapeuterne have på borgerens aktivitet og deltagelse?
Og udelukker dette specialisering i at lave træning udelukkende på kropsniveau - f.eks. FOTT?
Tydeliggøre hvad vi kan – kommunikere!
21. april 2023
Slide 5
2. Halvleg - Fremtidens ergoterapeutuddannelse
Hvad betyder ”fremtidsscenarierne” fra 1. halvleg for videreudviklingen af
ergoterapeutuddannelsens indhold, niveau og struktur?
•At verden forandrer sig – screening, uddannelsen skal sørge for at
dimmitender kan vælge
•Systemet har brug at får nyuddannede ud – der kan tænke nyt og anderledes
•Plejestillinger kan være problematiske – (håkon)
21. april 2023
Slide 6
2. Halvleg - Fremtidens ergoterapeutuddannelse
• Hvor meget flyder de borgerrettede mål? – Jette Bay: ”hvis det ikke er for
borgeren – hvem så? Det burde være det centrale. Mere borgermål-rettethed
ind i undervisningen – vi skal turde spørge ind til borgerbehov. Mange holder
sig til at sætte mål på funktionsniveau.
• Fokus på videreuddannelse, opkvalificering – også arbejdspladser.
• Kan de studerende få brug
21. april 2023
Slide 7
Hvilke krav stiller vi til os selv som aftagere, uddannelsesinstitution, kliniske
vejleder, faglige organisationer mv. ?
•Vi skal være ansvarlige for at følge med – holde sig opdateret med
screeningsværktøjer – og have øje for hvad andre gør (jette bay)
•Vi skal reflektere sammen med borgeren – der går for mange timer med at
skrive ned – skærmen kan skabe distance
•Du skal være eksplicit med - hvad det er du laver
21. april 2023
Slide 8
Plenumdrøftelser
Centralt:
at give viden om faget – fortælle hvad ergoterapi er, så andre ved det
og kan efterspørge det – både borger/bruger og arbejdsgivere!
21. april 2023
Slide 9
Anbefalinger til uddannelsen
• Formidling og kommunikation evt rollespil, formidling ifh den terapeutiske situation.
• Viden om hvordan ergoterapeauter kan bidrage til sammenhængende patientforløb
– evt praktik følge patienten ud i kommeunen
• Ensomhed – uddannelse med praksis udvikler sammen sociale
undersøgelsesværktøjer. Viden om sociale relationer. Ergoterapeuten skal kunne
indgå i sociale relationer.
• Viden screeningsværktøjer7redskaber
• Klientcentrering – kræver meget at indgå som vejleder/ hjælpe med at afdække
behovene hos patienten.
• Formidling først, men så dialog men også kontekst
• At lære at lære – gælder også patienten
21. april 2023
Slide 10
Anbefalinger til uddannelsen
• Eksamensreglement – ikke mere af det samme – men finde på noget nyt.
Hvad kan man dumpe på – en overvægt af teori og given situation – uden
samfundsrelevans. Man skal kunne dumpe ved ikke at have
samfundsrelevans (Gunner)
• Mere info om muligheden for at blive privatpraktiserende i uddannelsen
• Ledelsespraksis/ lederundervisning – lidt en varm kartoffel – ergoterapeuter
vil ikke være ledere eller ved ikke nok om ledelse (Gunner – ruc- projektet
om hvad der determinere din videre karriere – det er inspirerende
rollepersoner mere end noget andet)
21. april 2023
Slide 11
Anbefalinger til uddannelsen
• Forskning, kvalitetsudvikling- dokumentation af effekt.
• At starte evidensbaseret og først derefter bruge best practice
• Sikre at studerende får viden om hvordan ergoterapeuter kan bidrage til
sammenhængende patientforløb
• Fokus på hvordan man agere som ergoterapeut på en arbejdsplads – også
vække interessen for organiseringsvinklen
• Fokus på privatisering – finde muligheder for vores ydelser
• Fokus på aktivitetsmål
• Dynamisk tilgang
• Implementere åben rådgivning, som kvalitetssikres af uddannelsesstedet
21. april 2023
Slide 12
Anbefalinger til uddannelsen
• Mere fokusering på mål og målsætning – metoden, nytteværdi osv
• Undervisning i at være facilitator i borgerens målsætning
• Undervisning i økonomi, ressource tænkning og prioriteringer
• Studerende skal lære at have et helikopter-perspektiv - på sig selv, borgeren,
samspillet og borgeren i familien og i andre netværk
• Møde praksis endnu mere under uddannelsen – møde flere borgere med
mange forskellige diadnoser
• Øget fokus på sundhedsvæsenets opbygning og funktion
• Større viden om åbendialog og reflekterende samtaler
21. april 2023
Slide 13
Anbefalinger til os selv, som ergoterapeuter
• Kombinationsstillinger – også midlertidige
• Huske at indtænke implementering – altid!
• Alumne-arrangementer
• Formidling og kommunikation – både borgerrettet og tværsektorielt
• Afkodning af gamle færdigheder – gøre os parate til nye krav og nye
ergoterapeutydelser
• Vi kan spørge os selv om vi gør det, som vi tror vi gør
• Være med til at understøtte den samfundsmæssige udvikling, der fremmer at
det okay at alle borgermål som udgangspunkt er acceptable. Mål for hele den
rehabiliterende indsats.
21. april 2023
Slide 14
Anbefalinger til os selv, som ergoterapeuter
• Fokus på at reflektere sammen med borgerne
• Arbejde for supervisionsstillinger
• Bakke op om alle arrangementer med evidensbaseret erfaringsudveksling
• Afdække hvad der forventes af ergoterapien – et fællesansvar
• Tage ansvar for implementering, udvikling og kritisk analyse af
screeningsredskaber
• Ergoterapi skal kunne løse problemer på kropsniveau for at kunne løse
problemer på deltagelsesniveau
• Være aktive i at udtænke, inspirere og efterspørge emner til bachelorprojekter
• Være åbne overfor spørgsmål og kritik
21. april 2023
Slide 15
Anbefalinger til os selv, som ergoterapeuter
• Koordinering - lade studerende ”følge med ud” for at bidrage til den
studerendes viden om og evne til at bidrage til sammenhængende forløb
• Ved at lukke den studerende helt ind i vores medarbejdergrupper og
hverdags arbejdsliv f.eks. p-møder, udviklingsmøder – også i de svære
drøftelser med fokus på organisering
• Ensretning – i en blandet gruppe og ydelser
• Byde ind med og på nye tiltag og initiativer – risikotagning
21. april 2023
Slide 16