Tema9. herramientas y habilidades pedagogicas
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Tema 9. Pedagogía
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Objetivos
- Utilizar los métodos y habilidades pedagógicas más apropiadas para cada caso.
- Preparar observar y mostrar a los clientes todo lo necesario durante la sesión.
- Evaluar y mejorar nuestras propias clases.
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ContenidosHabilidades didácticas del instructor
I. Personalidad del instructor
II. Habilidades pedagógicas• Comunicación del instructor de clases colectivas• Principios básicos de la comunicación verbal• Principios básicos de la comunicación no verbal
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Personalidad del instructor
• El instructor como una personalidad multidisciplinar:– Habilidad técnica– Inteligencia social y emocional– Ejemplaridad
• Profesionalidad:– Puntualidad, higiene, trato con el público...
• Desarrollar herramientas y estrategias pedagógicas
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Habilidades pedagógicas del instructor
• Habilidad para motivar• Estrategias para conseguirlo:
a) Instrucciones verbales para dar información visual, ánimo y estimular factores emocionales.
b) Habilidad y facilidad de palabra con los clientes para responder sus dudas y ayudar a conseguir sus metas
c) Espíritu de motivaciónd) Motivación propia para estimular la ajena
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Habilidades didácticas del instructor
• Motivación• Exposición• Asimilación• Diagnóstico• Clasificación
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Herramientas del instructor
• Habilidades comunicactivas del instructor: a) verbales
b) no verbales
• Principios básicos de una comunicación efectiva:- Tono claro, adecuado y lógico- Mensajes cortos y simples durante la clase- Expresar feedback a los clientes en el momento
adecuado- Mostrar interés por los clientes
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Comunicación verbal
• 3 tipos de instrucciones verbales:
a) Instrucciones técnicas
b) Instrucciones de motivación y animación
c) Instrucciones organizativas
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Habilidades didácticas
• Calidad del feedback• De dos tipos: Instrucción y corrección• Correciones: Estimulación
InformaciónDando órdenes específicasAvisando factores riesgoIronizando positivamente
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Habilidades no verbales del instructor
• Desarrollar la expresión corporal• Expresar emociones y mensajes
interpersonales mediante movimientos, expresión facil, posiciones físicas, étc.
• Dar CNV (comunicación no verbal) mediante señales y gestos para economizar esfuerzo vocal y no saturar al colectivo.
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Referencias:
• Tapiolas, D. – Tapiolas, G.: Aerobics teachers workbook. FITLINK Australia, 1996.
• Champion, N. – Hurst, G.: The aerobics instructor`s handbook. A & C Black, London, 2000.
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Prácticas
• Compara la forma de expresar señalizaciones con mensajes largos y cortos con o sin música respecto a los clientes.
• Busca indicaciones no verbales para:– Pasos de aeróbic o step.– Cuentas– Gestos de motivación