SOSYALISASYON
-
Upload
michellesuzuki -
Category
Documents
-
view
164 -
download
1
Transcript of SOSYALISASYON
ANG PANLIPUNANG UGAT NG PERSONALIDAD
SOSYALISASYON
Sosyalisasyon
Proseso ng pagkatutong panlipunan: -katayuan(status) -angkop na papel - personalidadProsesong pang-interaksyon - binabago ng gawi ang isang tao upang
umayon sa inaasahan sa grupong kanyang kinabibilingan.
Kahalagahan ng Sosyalisasyon
Naililipat ang kultura sa mga kasunod na salinlahi (transmission of culture)
Naiaangkop sa organisadong lipunan ang mga kabataan. Nagkakamit ang indibidwal ng :
-sariling lipunan (social self) -kakayahan makita at makilala ang sarili -personalidad (saloobin/paninindigan,
paniniwala, pag0uugali at pagkilos)
Epekto ng pagkawalay ng bata:
Walang kakayahan ang bata o sanggol para matulungan ang sarili kaya’t ang mga social isolates, mga batang ibinuklod sa lipunan, ay hindi man lang makapagsalita, makalakad, umakto sa senyas ng mga tao, kumain mag-isa at maglinis ng sarili.
Epekto ng pagkawalay ng bata:
2 Klasikong tungkol sa social isolates na itinala ni Kingley Davis (1940, 1947)
1. Anna Isang anim-na-taong gulang Itinago ng lolo sa Pennsylvania Natagpuan ng social worker Dinala sa country home Makalipas ang 6 na buwan, dinala sa foster home Pinag-aral Namatay sa murang edad na 10 dahil sa sakit sa dugo Kapantay ng dalawang-taong0gulang kakayahang
sosyal at mental ni Anna.
Epekto ng pagkawalay ng bata:
2. Isabelle Anim na taong gulang Ikinulong sa madilim na lugar sa Ohio kasama
ang inang bingi Nakatanggap ng pagmamahal sa ina ngunit hindi
natutong magsalita (senyas at kumpas lamang) Natuklasan at tinuruang magsalita ng mga
dalubhasang doktor at sosyolohista Pagsapit niya sa 8 ½ gulang, siya ay ipinasok sa
paaralan.
Saligan ng sosyalisasyon
Tungkulin ng Sosyalisasyong pambata: - kasanayan sa pananalita - ubod ng personalidad (core personality) - pagkatuto ng mga pangunahing
pamantayan at halagahang sentral (central norms and values)
pundasyon para sa buhay panlipunan sa hinaharap
Mga katulong sa sosyalisasyonPangunahing grupo (primary groups) : pamilya at
grupong pangkaibigan Charles Horton Cooley- “alagaan ng kalikasan ng
isang tao”
1. Pamilya: Pangunahing ahensiya ng sosyalisasyon.2. Barkada: peer group3. Paaralan: nagpapakilala sa kanya sa lipunan4. Media: tagapaghatid ng sosyalisasyon sa lipunan
Paglinang ng Sarili at Pagkatao
Paglikha ng sarili (creation of the self)Self- salitang Anglo-Saxon “pareho o
katulad”Persona- personality. Hango sa maskarang
panteatro ng mga Romano sa mga dulang Griyego at Latin.
may pakiwaring “tunay na sarili” ang bawat isa.
Paglinang ng Sariling Panlipunan (Social Self)
Pagbigay sa kanya ng pangalanPagkatuto sa wika ng grupoPagkaunawa sa mga pananaw ng ibang tao
Salamin sa sarili (Looking Glass self):Charles Horton Cooley
Ang katauhan ng tao ay nahuhubog base sa impresyon ng mga taong nakaksalamuha nya.
Salamin sa sarili (Looking Glass self):Charles Horton Cooley
Tatlong elemento:1. Imahinasyon ng anyo ng sariling kilos o
gawi sa ata ng ibang tao2. Imahinasyon kung paano hahatulan o
huhusgahan ng ibang tao ang sariling kilos o gawi
3. Pansariling damdamin, gaya ng pagmamalaki o pagkahiya, hinggil sa hatol ng ibang tao.
Salamin sa sarili (Looking Glass self):Charles Horton Cooley
“Isang salamin ang mundo at nagpapakita sa bawat tao ng ;arawan ng kaniyang sariling mukha. Ismiran mo ito at makikita mong nakasimangot ito sa iyo;tawanan mo ito at mapatutunayan mong masaya at mabuting kasamang ito” (Hango sa Vanity Fair ni Thackeray)
Sariling Panlipunan: George Herbert Mead
Apat na yugto ng paglitaw ng sarili
Preverbal period
(Mula pagsilang -1 taon)
Senyas at kumpas (body
language), pagunawa sa ngiti at iyak
Verbal period and preparatory
stage(1-3 taon)
Tinutularan ang kilos ng mga tao sa paligid niya
Play stage (3-7 taon)
Panahon ng “mahahalagang mga iba”– nagsisilbing mga modelo o huwaran ng pagkilos ng bata
Game Stage (7-8 taon)
Panahon ng “kalahatang mga iba” ; nauunawaan ang kaniyang kalagayan sa grupo na nauugnay sa iba pang mga kasapi
Sariling Panlipunan: George Herbert Mead
Dalwang bahagi ng pagsusuri sa sarili: 1. “I” (creative and spontaneous leaf) 2. “Me” (conventional or socialized self)
Ugnayan sa pagitan ng “I” at “me”:1. Pantay na pagkakabahagi” – normal na
pagkilos ng indibidwal2. Higit ang “I” – undersocialized3. Higit ang “Me” - oversocialized
Paglinang ng personalidad (psychoanalysis)
Sigmund Freud- nagtayo ng pundasyon para sa psychoanalysis
Ang instinct ang nagdidiktang pwersa sa likod ng personalidad ng isang tao.
Binubuo ang personalidad ng tatlong systema:1. Id (biological core of the self) – bahaging biolohikal
at minanang likas na simbuyo na si sinisikap supilin ng lipunan.
2. Ego (rational part of the self) – sumusupil sa kamalayang pansarili.
3. Superego (konsensya) – nagsisilbing moral na bisig ng personalidad.
Psychosexual stages of development:
Oral stage (pagsilang hanggang sa isang taon)
kasiyahan mula sa pagkain oral fixation – sanhi ng mga bisyo,
pagkamadaldal at katakawan sapagkain.
Anal Stage (1- 3 taon) toilet trainingAnal fixation – sanhi ng pagkamaramot,
sobrang mapag-angkin, at ubod ng linis sa katawan.
Psychosexual stages of development:
Phallic stage (4-5 taon) Oedipus complexElectra complex sanhi ng pagkatomboy o pagkabakla ng batoPaglitaw ng superegoLatency stage (5 taon – pagdadalaga o
pagbibinata)Pagunlad ng intelektuwal at panlipunan
Psychosexual stages of development:
Genital stage (11-14 taon)Sexual na pagnanasa at pagkilos na
pangmatanda
EGOPSYCHOLOGY: Erik H. Erikson
Ang ego ay may sariling katangian at pangagailangan
PSYCHOSOCIAL STAGES OF DEV’T:
Basic Trust vs Mistrust (birth – 1 taon) - natututong magtiwala ang sanggol kapag
sensitibo at handang tumugon sa kanyang mga pangangailangan ang tagapag-alaga.
Autonomy vs shame and doubt (2-3 taon) - nakadarama ng katiyakan sa sarili kapag
nagpapakita ng pagsangayon sa kusang pagkilos ng bata ang magulang
Initiative vs Guilt (4-5 taon) Kapag ang bata ay binigyan ng kalayaang sumubok at
tumuklas at ng sagot sa kanyang mga katanungan, ang bata ay hinihikayat na magkusa.
Industry vs Inferiority (6-11 taon) Nagiging masipag ang bata kapag ito ay hinihikayat na
lumikha ng bagay, pinapabayaang matapos ang gawain at pinupuri ang kanyang pagsisikap
Identity vs. role confusion (12 – 20 taon) Nabubuo ang pagkilala sa sarili kapag napagsama-sama ang
kanyang mga papel na ginagampanan upang maranasan ang pagpapatuloy ng kaniyang mga pansariling pakiwari.
PSYCHOSOCIAL STAGES OF DEV’T:
PSYCHOSOCIAL STAGES OF DEV’T:
Intimacy vs. Isolation (20-24) Maaaring bumuo ang indibidwal ng matalik na
pakikipag-ugnayan sa kapwa kapag siya ay may matatag na identidad o pagkilala sa sarili
Generativity vs. self-absorption/stagnation (gitnang gulang) Generativity – pagkakaroon ng kinalaman sa
pagtataguyod at paggabay sa susunod na mga salinlahi.
Integrity vs. despair (katandaan – kamatayan)
COGNITIVE DEVELOPMENT: Jean Pagiet
Sensimotor stage (birth – 18 mo. ) Matalas na pakiramdam upang makakuha ng
impormasyon tungkol sa mundo. Object permanence – nananatili ang mga bagay at tao
na hindi nya nakikita o nahahawakan
Preoperational stage (18 mo. – 7 taon) Nakapag bubuo ang bata ng simbolo ng isang bagay
na nananatili sa kanyang alaala kahit wala na ito (total object permanence)
COGNITIVE DEVELOPMENT: Jean Pagiet
Concrete operational stage (7 – 11 taon) Principle of observation
Formal operational stage (pagdadalaga/pagbibinata) Systematiko at siyentipikong paraan ng pag-iisip.