人類經驗研究工作坊：Session 1

人類經驗研究工作坊（ I ）

蘇益賢臨床心理師

psy.su.tw (at) gmail.com

http://gmail.com/

開場白

開始之前

試試看

E ヨ

故事多半從誤會開始

hello 益賢你好我是小苗我們好像有很多共同朋友之前去找鈺婕的時候聽說你要開的工作坊裡有觀察遊民的內容我覺得好有趣我一直對這件事很有興趣這兩天剛好在看關於遊民拍攝的攝影作品想說可以分享給你

告訴我

想怎樣

度過

這十二個小時你

關於你是誰

• 自我介紹一下

• 說一個關於你簡單的故事

• 關於過去、現在、未來都可以

• 能不能練習，在這邊認識 15 個朋友

遊戲規則

12 小時打造新大學生• 學習成為一個有感的人

• 對人類行為產生好奇

• 學習觀察人類行為的方法

• 放下、不知道、當作第一次

• 體驗、練習、討論、分享、大冒險（偶爾崩潰）

( 預計 ) 會發生的事

• 認識同理心是什麼／不是什麼

• 認識自戀是什麼／不是什麼

• 運用新學到的觀點與知識，分析觀察的內容

• 用腦袋裡的新東西去創作或發想些什麼

上課日程• 11.22 第一次：開場白，淺談同理心與自戀

• 11.29 選舉日，順延乙次 ( 請大家踴躍投票 )

• 12.06 第二次：同理心與自戀的增減原因

• 12.13 第三次：同理心 / 自戀影展

• 12.20 第四次：戶外實戰課

接下來，

是最痛苦的部分

12/06( 二 )

要了解同理心和自戀在生活中怎樣影響我們，就得先發現原來他們充斥在你我周遭。

我們必須練習開始對生活中「有感」，練習觀察、紀錄、思考；放下習以為常、理所當然的腦袋

Part.(A)

• 對象：室友、同學、陌生人、教授、助教、遊民、早餐店老闆、公車坐你旁邊的人

• 時間：宿舍、大小便、洗澡、睡覺、教室上下課、洗衣服、走在路上、社團、吃飯、夜唱等任何時刻

• 內容：任何有同理心、自戀味道的時刻

• 方法：以各種形式紀錄（描述人事時地物，素描，插畫，短文，錄影，拍照，前提是不違法）

Part.(B)

• 對象： Youtube/ 新聞 /報紙 /網友言論 /臉書 /推特 /廣告 / 戲劇 /雜誌 /APPs etc…

• 時間：任何你接觸到網路的時刻

• 內容：任何有同理心、自戀味道的時刻

• 方法：截圖、存檔等各種方式

12/06( 二 )

• 愈直白的現象愈容易捕捉；隱晦的片段比較難發現，但可能有更深刻的 insight 在裡面

• 真實生活、虛擬世界的自戀、同理心紀錄各兩則

• 可以的話，把紀錄印出來，一張紙只印一個事件

• （愈多愈好）

2014年 11月 3 日 19:22

2014年 11月 4 日 09:37

12.13( 三 )

• 找到符合自戀、同理心的任何電影

• 以「最關鍵、印象最深刻、讓你哭哭、富感染力、讓你感受到強烈的正 /負面情緒等」原則，挑選當中的 3～ 5 分鐘

• Source＝圖書館、白鹿洞 (?) 、網路

12.13( 三 )

• Hint:

• Google 很好用，但大家都用 Google 的下場就 ...

• 依據自己的電影風格去找

• 最近想看而沒看的片子

• 不用刻意找一部很有同理心 / 自戀味的電影，而是在每一部隨機邂逅的電影裡找到這些影子

• 當天上課請攜帶爆米花與飲料

12.13( 三 )

12.13( 三 )

• 準備 10 分鐘的策展報告，請鬆散的包含三部分：

• 3~5 分鐘的電影片段

• 把自己當成「國寶級影評人」，試著去解構這 3~5 分鐘，用自己學到的知識、觀點進行剖析

• 若你參與一個「影展策展團隊」，你會用什麼理由、觀點、角度來說服其他策展人，你推薦的這部片，具有參展的價值？

那時，此刻

• 請放心，這不是一部歌功頌德的報導，也不是金馬獎的歷史簡報，從經典到潮流、強人到百姓，每個人的金馬故事，匯流成這條浩瀚蜿蜒的電影長河。

• 精彩的不只是影壇耆老坦承當年恩怨，或是電影運動背後的篳路藍縷，更特別的是庶民觀點的加入。

• 11.25( 二 )

• 3, 4, C, D, 5 沒有考試

• 3, 4, C, D, 5 沒有課

• 3, 4, C, D, 5 可以翹課

12.20( 四 )

• 上網搜尋「心智圖」的相關資料，學會這個工具

• 以「多元成家」為核心，畫一個心智圖出來

• 根據你心智圖上的概念，搜尋五則相關的文章、圖片、新聞、報導、社論等等

• 上課時，帶著：你的心智圖，五則你找到的資訊（分別印在五張紙上）

關於我的故事• 我是誰

• 有一堂課叫做「 Project X 」

96 學年度第 1 學期• 課程名稱： X 計畫（ 3.0 學分）

• 授課教師：陳文玲，溫肇東，鍾蔚文，陳寶芳，詹志禹

• 修別：必

Project X

• 課程目標：藉由學生發現和解決真實情境中之問題，學習如何發揮創意、整合知識、發揮團隊精神，提出切實可行之方案。

• 課程大綱： (1) 發現問題， (2)組成團隊， (3)蒐集資料， (4) 腦力激盪， (5) 討論， (6)提出方案， (7) 評估、修正、發表成果

Project X

• 教學方式：

• 以學生為主角，老師扮演諮詢、討論、建議之角色，並由學生共同參與，塑造學習社區之氛圍。將以分組方式進行實做計畫。

• 本課程除了一些基本要求外，其餘將由學生主動與教師討論並約定諮詢時間、計畫進行方式等。

Project X

• 課程要求 / 評分標準：

• 學生需分組進行討論，以「全球暖化」為主題，從不同面向探討，並提出有助於減緩全球暖化的可行方案。

• 由課程經理協助經營課程部落格，學生問題討論與創意發展的過程，在部落格留下記錄。

Project X

• 本課程學生擁有極大的課程自主權，學生在本課程計畫的原則下，自行發現問題，自行決定分組方式，自行決定討論時間，自行尋找相關資源…。

• 學程辦公室提供部分經費支援，讓學生在合理的範圍內使用。

Project X• Week 1. 課程說明：「全球暖化」，影片：不願面對的真相

• Week 2. 各組選定主題各組報告

• Week 3~7. 各自分組作業

• Week 8. 期中報告

• Week 9~16. 各自分組作業

• Week 17. 期末計畫發表各組報告、評鑑創意

換你們了 :)

• 共同創作的靶子提案

• 1.APP prototype

• 2.房間 /博物館 / 展覽 /裝置藝術

• 3. 同理心使用手冊

• 其他提案

1.APP prototype

• 根據： 1) 你們在這 12 小時得到的體驗、 2) 對智慧型手機使用的觀察、 3) 對同理心 / 自戀的認識

• 發展出一個 APP ：

• 這個 APP 可以達成什麼目的，對象是誰？

• 為什麼大眾會想下載這個 APP

• 這個 APP如何讓陳文玲大開眼界？與這堂課產生關聯？

2.空間

• 一個同理心 / 自戀博物館需要有什麼東西？

3.使用手冊

人類經驗研究工作坊：Session 1

Education

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