SATUAN LAYANAN

5/25/2018 SATUAN LAYANAN

1/26

SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Sekolah : SMA Negeri 4 Purworejo Kelas : XI/1 Bidang bimbingan : Belajar Tujuan layanan : Mampu belajar secara maksimal untuk menguasai bekal

bagi program pelajaran lebih lanjut.

Tugas perkembangan : Menerapkan sistem belajar secara maksimal untukmenguasai bekal bagi program pelajaran lebih lanjut.

Rumusan kompetensi : Mampu menerapkan secara maksimal untuk menguasaibekal bagi program pembelajaran.


A. Topik bahasan : Belajar secara maksimal untuk menghadapi studi

lanjut

B. Bidang bimbingan : Belajar C. Jenis layanan : Layanan pembelajaran D. Fungsi layanan : Fungsi pemahaman E. Tujuan layanan : Mampu belajar secara maksimal untuk menguasai

bekal bagi program pelajaran lebih lanjut.


2/26

F. Tugas perkembangan : Menerapkan sistem belajar secara maksimal untukmenguasai bekal bagi program pelajaran lebih lanjut.

G. Rumusan kompetensi : Mampu menerapkan secara maksimal untukmenguasai bekal bagi program pembelajaran.

H. Sasaran layanan : Kelas IX / I. Uraian kegiatan : 1. Strategi layanan : Kelompok 2. Metode : Diskusi/ceramah 3. Materi layanan : Memanfaatkan fasilitas untuk dapat menunjang prestasi J. Tempat layanan : Ruang kelas K. Waktu layanan : Semester 1 L. pelaksana : Guru bimbinagn dan konseling M. Alat perlengkapan : Buku acuan N. Rencana penilaian : Laiseg O. Catatan khusus : -

Satuan kegiatan layanan bimbingan dan konseling A. Materi layanan : Praktek pengembangan sikap kebiasaan untuk

menguasai bekal bagi program pelajaran lebih lanjut.

B. Sub materi layanan : Belajar secara maksimal C. Jenis layanan : Pembelajaran D. Fungsi layanan : Pemahaman


3/26

E. Bidang bimbingan : Belajar F. Tugas perkembangan : Menerapkan sistem belajar secara maksimal untuk

menguasai bekal bagi program pelajaran lebih lanjut

G. Rumusan kompetensi : Mampu menerapkan secara maksimal untuk menguasaibekal bagi program pembelajaran

H. Sasaran layanan : Kelas IX / I. Uraian kegiatan : 1. Pendahuluan : a. Guru pembimbing mengucapkan salam dan mengecek kehadiran siswa b. Guru pembimbing menjelaskan pentingnya belajar c. Guru pembimbing menjelaskan materi tersebut d. Guru pembimbing menjelaskan tujuan yang akan dicapai dari topic tersebut 2. Kegiatan inti : Siswa mengembangkan pokok pikiran dari materi yang di bahas 3. Penutup : Guru dan siswa mengambil kesimpulan J. Metode : Diskusi/ceramah K. Tempat : Ruang kelas L. Waktu : Semester 1 M. Penyelenggara : Guru bimbingan dan konseling N. Pihak yang disertakan : Wali kelas O. Alat perlengkapan : Buku acuan P. Rencana penilaian : Laiseg Q. Catatan khusus : -


Sekolah : SMA Negeri 4 Purworejo Kelas : X/2 Bidang bimbingan : Karier Tujuan layanan : Mampu menyelenggarakan peranan dalam kehidupan

masyarakat untuk pengembangan karir

Tugas perkembangan : Siswa dapat menjalakan peranannya dalam masyarakat


4/26

Rumusan kompetensi : Siswa mampu menempatkan diri dalam pergaulan dimasyarakat


A. Topik bahasan : Peran keaktifan dalam masyarakat untuk

mengembangkan

Karier.

B. Bidang bimbingan : Karir C. Jenis layanan : Layanan informasi D. Fungsi layanan : Pemahaman E. Tujuan layanan : Mampu menyelenggarakan peranan dalam

kehidupan masyarakat untuk pengembangan karir

F. Tugas perkembangan : Siswa dapat menjalakan peranannya dalammasyarakat

G. Rumusan kompetensi : Siswa mampu menempatkan diri dalam pergaulandi masyarakat

H. Sasaran layanan : Kelas X I. Uraian kegiatan : 1. Strategi layanan : Kelompok 2. Metode : Diskusi 3. Materi layanan : a. manfaat interaksi dalam masyarakat b. arti dari interaksi J. Tempat layanan : Ruang kelas K. Waktu layanan : Semester 2 L. pelaksana : Guru bimbingan dan konseling


5/26

M. Alat perlengkapan : Papan tulis,Buku acuan N. Rencana penilaian : Penilaian jangka pendek O. Catatan khusus : -

Satuan kegiatan layanan bimbingan dan konseling A. Materi layanan : Identifikasi pilihan pengembangan karir B. Sub materi layanan : Keaktifan dalam masyarakat C. Jenis layanan :Layanan informasi D. Fungsi layanan : Pemahaman E. Bidang bimbingan : Karir F. Tugas perkembangan : Siswa dapat menjalakan peranannya dalammasyarakat G. Rumusan kompetensi : Siswa mampu menempatkan diri dalam pergaulan di

masyarakat

H. Sasaran layanan : Kelas X I. Uraian kegiatan : 1. Pendahuluan : a.Guru mengucapkan salam serta mengecek kehadiran siswa b.Guru menjelaskan tentang pentingnya keaktifan dalam masyarakat c.Guru menjelaskan materi tersebut d. Guru menerangkan tujuan yang ingin dicapai dari materi tersebut 2. Kegiatan inti : Siswa mengembangkan pokok pikiran dari materi tersebut


6/26

3. Penutup : Guru dan siswa mengambil kesimpulan J. Metode : Diskusi K. Tempat : Ruang kelas L. Waktu : Semester 2 M. Penyelenggara : Guru bimbingan dan konseling N. Pihak yang disertakan : Tokoh Masyarakat O. Alat perlengkapan : Papan tulis dan buku acuan P. Rencana penilaian : Laiseg Q. Catatan khusus : -


Sekolah : SMA Negeri 4 Purworejo Kelas : X/2 Bidang bimbingan : Pribadi Tujuan layanan : Siswa mampu berfikir positif Tugas perkembangan : Siswa mampu berfikir positif dalam kehidupan sehari-hari Rumusan kompetensi : Mengembangkan cara berfikir positif tersebut untuk menatap

kehidupanyang lebih maju


A. Topik bahasan : Berfikiran positif dalam kehidupan sehari-hari B. Bidang bimbingan : Bimbingan Pribadi C. Jenis layanan : Informasi D. Fungsi layanan : Pemahaman


7/26

E. Tujuan layanan : Siswa mampu berfikir positif F. Tugas perkembangan : Siswa mampu berfikir positif dalam kehidupan sehari-

hari

G. Rumusan kompetensi : Mengembangkan cara berfikir positif tersebut untukmenatap kehidupanyang lebih maju

H. Sasaran layanan : Kelas XI I. Uraian kegiatan : 1. Strategi layanan : Klasikal,kelompok 2. Metode : Ceramah,diskusi 3. Materi layanan : 3.1 Cara-cara berfikir positif 3.2 Manfaat berfikir positif J. Tempat layanan : Ruang kelas K. Waktu layanan : Semester 2 L. pelaksana : Guru Bimbingan konselimg M. Alat perlengkapan : Papan tulis N. Rencana penilaian : Laiseg O. Catatan khusus : -

Satuan kegiatan layanan bimbingan dan konseling


8/26

A. Materi layanan : Berfikiran positif dalam kehidupan sehari-hari B. Sub materi layanan : Berfikir positif C. Jenis layanan : Informasi D. Fungsi layanan : Pemahaman E. Bidang bimbingan : Bimbingan pribadi F. Tugas perkembangan : Siswa mampu berfikir positif dalam kehidupan sehari-hari G. Rumusan kompetensi : Mengembangkan cara berfikir positif tersebut untuk menatap

kehidupan yang lebih maju

H. Sasaran layanan : Siswa kelas XI I. Uraian kegiatan : 1. Pendahuluan : a.Guru pembimbing mengucapkan salam serta memeriksa situasi dan kondisi kelas serta

mengecek kehadiran siswa b.Guru pembimbing menjelaskan pentingnya berfikir positif c.Guru pembimbing menjelaskan materi tersebut d. Tujuan yang ingin dicapai dan kompetensi yang diharapkan 2. Kegiatan inti : Menjelaskan topic pembahasan 3. Penutup : Mengambil kesimpulan mengenai manfaat berfikir pasitif J. Metode : Ceramah,diskusi K. Tempat : Ruang kelas L. Waktu : Semester 2 M. Penyelenggara : Guru bimbingan dan konseling N. Pihak yang disertakan : - O. Alat perlengkapan : Skala sikap P. Rencana penilaian : Laiseg, Q. Catatan khusus : -

SATUAN LAYANAN

BIMBINGAN DAN KONSELING Sekolah : SMA Negeri 4 Purworejo Kelas : X/1 Bidang bimbingan : Sosial


9/26

Tujuan layanan : Siswa dapat mengetahui etika pergaulan dengan teman Tugas perkembangan : Siswa dapat mengetahui cara-cara pergaulan baik dengan

teman laki-laki maupun perempuan

Rumusan kompetensi : Mampu memanfaatkan pergaulan tersebut untuk mencapaikeberhasilan


A. Topik bahasan : Etika pergaulan dengan teman B. Bidang bimbingan : Bidang sosial C. Jenis layanan : Informasi D. Fungsi layanan : Pemahaman E. Tujuan layanan : Siswa dapat mengetahui etika pergaulan dengan teman F. Tugas perkembangan : Siswa dapat mengetahui cara-cara pergaulan baik

dengan teman laki-laki maupun perempuan

G.

Rumusan kompetensi : Mampu memanfaatkan pergaulan tersebut untukmencapai keberhasilan

H. Sasaran layanan : Kelas X I. Uraian kegiatan : a. Strategi layanan : Kelompok b. Metode : Diskusi c. Materi layanan : 3.1 Pentingnya pergaulan dengan teman 3.2 Batasan pergaulan antara laki-laki dan perempuan 3.3Cara menempatkan diri dalampergaulan J. Tempat layanan : Ruang kelas K. Waktu layanan : Semester 1 L. pelaksana : Guru bimbingan dan konseling M. Alat perlengkapan : N. Rencana penilaian : Leiseg


10/26

O. Catatan khusus : -

Satuan kegiatan layanan bimbingan dan konseling A. Materi layanan : Cara bergaul yang baik B. Sub materi layanan : Cara bergaul C. Jenis layanan : Informasi D. Fungsi layanan : Pemahaman E. Bidang bimbingan : Bimbingan sosial F. Tugas perkembangan : Siswa dapat mengetahui cara-cara pergaulan baik

dengan teman laki-laki maupun perempuan

G. Rumusan kompetensi : Mampu memanfaatkan pergaulan tersebut untukmencapai keberhasilan

H. Sasaran layanan : Kelas X I. Uraian kegiatan : 1.Pendahuluan : a. Guru pembimbing mengucapkan salam,serta mengecek kehadiran siswa b. Guru pembimbing menjelaskan arti pentingnya pergaulan dengan teman,batasan

pergaulan,dan cara menempatkan diri dalam pergaulan

c. Guru pembimbing menjelaskan materi tersebut d. Guru pembimbing menjelaskan tujuan dari materi tersebut 2.Kegiatan inti : Mengembangkan pokok pikiran tersebut. 3.Penutup : Siswa dan guru mengambil kesimpulan J. Metode : Diskusi K. Tempat : Ruang kelas


11/26

L. Waktu : Semester 1 M. Penyelenggara : Guru bimbingan dan konseling N. Pihak yang disertakan : - O. Alat perlengkapan : - P. Rencana penilaian : Leiseg Q. Catatan khusus : -


Sekolah : SMA Negeri 4 Purworejo Kelas : X/2 Bidang bimbingan : Akhlak mulia Tujuan layanan : Agar siswa dapat mengetahui batasan-batasan dalam

pergaulan

Tugas perkembangan : Siswa dapat mengembangkan pengetahuan mengenai etikadalam bergaul dengan orang yang lebih tua.

Rumusan kompetensi : Memahami dan mewujudkan sikap menghargai

SATUAN LAYANAN

BIMBINGAN DAN KONSELING

A. Topik bahasan : Cara bergaul dengan orang yang lebih tua B. Bidang bimbingan : Bimbingan Akhlak mulia C. Jenis layanan : Informasi D. Fungsi layanan : Pemahaman


12/26

E. Tujuan layanan : Agar siswa dapat mengetahui batasan-batasan dalampergaulan

F. Tugas perkembangan : Siswa dapat mengembangkan pengetahuan mengenaietika dalam bergaul dengan orang yang lebih

tua.

G. Rumusan kompetensi : Memahami dan mewujudkan sikap menghargai H. Sasaran layanan : Kelas X I. Uraian kegiatan : 1. Strategi layanan : Kelompok 2. Metode : Diskusi 3. Materi layanan : Cara mewujudkan sikap menghormati orang yang lebih tua. J. Tempat layanan : Ruang kelas K. Waktu layanan : Semester 2 L. pelaksana : Guru bimbingan dan konseling M. Alat perlengkapan : Papan tulis N. Rencana penilaian : Leiseg O. Catatan khusus : -

Satuan kegiatan layanan bimbingan dan konseling A. Materi layanan : Menghargai orang yang lebih tua B. Sub materi layanan : Maksud dari menghormati orang yang lebih tua


13/26

C. Jenis layanan : Informasi D. Fungsi layanan : Pemahaman E. Bidang bimbingan : Bimbingan Akhlak mulia F. Tugas perkembangan : Siswa dapat mengembangkan pengetahuan

mengenai etika dalam bergaul dengan orang yang lebih tua

G. Rumusan kompetensi : Memahami dan mewujudkan sikap menghargai H. Sasaran layanan : Kelas X I. Uraian kegiatan : 1. Pendahuluan : a. Guru pembimbing mengucapkan salam dan mengecek kehadiran siswa b. Guru pembimbing Menjelaskan pentingnya sikap menghargai orang yang lebih

tua

c. Guru pembimbing menjelaskan materi d. Guru pembimbing menerangkan mengenai tujuan yang ingin dicapai dari

pembahasan tersebut

2. Kegiatan inti : Mengembangkan pokok pikiran dari layanan tersebut 3. Penutup : Guru pembimbing dan Siswa mengambil kesimpulan J. Metode : Diskusi K. Tempat : Ruang LAB IPA L. Waktu : Semester 2 M. Penyelenggara : Guru bimbingan konseling N. Pihak yang disertakan : Guru maple tata krama O. Alat perlengkapan : Papan tulis P. Rencana penilaian : Leiseg Q. Catatan khusus: : -

SATUAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING

1. Topik Permasalahan/Bahasan : Fungsi pria dan wanita dalm suatu kelompok

2. Bidang Bimbiingan : Bimbingan Pribadi3. Jenis Layanan : Informasi dan Orientasi4. Fungsi Layanan : Pengembangan

5. Tugas Perkembangan : Memepersiapkan diri menerima dan bersikap positif dan

dinamis terhadap kegiatan-kegiatan yang bisa menunjang

dalam kehidupannya.


14/26

6. Kompetensi Dasar a. Memahami fungsi pria dan wanita dalam suatukelompok yang menunjang karir.

b. Memahami dan menyalurkan peranannya masing-masing.

c. Memahami sifat diri sendiri, baik yang positifmaupun yang negatif..

7. Rumusan Masalah a. Memahami fungsi pria dan wanita dalam suatukelompok.

b. Menjalankan peranan masing-masing.c. Memahami sifat diri sendiri, baik yang positif

maupun yang negatif.

8. Tujuan/hasil yang ingin dicapai d. Perlakuan sama untuk mendaptkan hak hak hidupsebagai pria dan wanita disebut persamaan gender

e. Perlakuan membeda-bedakan antara pria danwanita sangat mempengaruhi kehidupan remaja.

9. Sasaran Layanan : Siswa/siswi kelasVII10. Metode : Ceramah

11. Tempat Layanan : Kelas VII/Aula/Ruang BK

12. Waktu Hari/Tgl :..

13. Penyelenggara : Guru BK

14. Pihak yang ikut serta : GuruBK/Wali Kelas/Guru Mata Pelajaran dan Siswa

15. Alat/Sarana : Buku Modul Bimbingan dan Konseling kelas VII

(menyongsong masa depan yang cerah)

16. Rencana Penilaian : Tertulis

17. Tindak Lanjut : Diharapkan siswa dapat memahami dan menjalankankegiatan masing-masing.

18. Layanan Pendukung : -19. Catatan Selama Layanan : Berjalan dengan tertib.

Mengetahui:

Kepala sekolah

4 Oktober 2010

Guru BK/Konselor

1.


1. Topik Permasalahan/Bahasan : Etika pergaulan diluar kelompok sebaya

2. Bidang Bimbiingan : Bimbingan Pribadi

3. Jenis Layanan : Informasi4. Fungsi Layanan : Pengembangan


15/26

5. Tugas Perkembangan : Memantapkan nilai-nilai dan cara-cara bertingkah laku

yang bisa diterima dalam kehidupan sehari-hari.

6. Kompetensi Dasar a. Siswa memahami nilai-nilai dan cara bertingkahlaku social dalam kehidupan diluar kelompoksebaya.

b. Siswa mampu menerapkan nilai dan cara berprilakusocial dalam kehidupan diluar kelompoksebaya.7. Rumusan Masalah -Siswa memahami cara-cara bertingkah laku diluar teman

sebaya dan nilai prilaku kehidupan social diluar temansebaya.

8. Tujuan/hasil yang ingin dicapai - Siswa mampu berprilaku dengan sesame teman sebaya

baik dilingkungan sekolah maupun diluar sekolah

9. Sasaran Layanan : Siswa/siswi kelasVII

10. Metode : Ceramah

11. Tempat Layanan : Kelas VII/Aula/Ruang BK12. Waktu Hari/Tgl : 40 menit


14. Pihak yang ikut serta : GuruBK/Wali Kelas/Guru Mata Pelajaran dan Siswa

15. Alat/Sarana : LCD Buku Modul Bimbingan dan Konseling kelas VII

(menyongsong masa depan yang cerah)16. Rencana Penilaian : Tertulis dan pengamatan (mempermudah cara

bergaul,tidak membosankan)

17. Tindak Lanjut : Diharapkan siswa dapat menerapkan dalam kehidupansehari-hari.

18. Layanan Pendukung : -

19. Catatan Selama Layanan : Berjalan dengan baik dan lancar.

Mengetahui:Kepala sekolah SMPN

4 Oktober 2010Guru BK/Konselor

2.


1. Topik Permasalahan/Bahasan : Etika pergaulan social yang didasarkan pada kaidah-


16/26

kaidah agama.

2. Bidang Bimbiingan : Bimbingan Sosial

3. Jenis Layanan : Informasi

4. Fungsi Layanan : Pencegahan

5. Tugas Perkembangan : Mencapai perkembangan diri sebagai remaja yang

beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Esa.6. Kompetensi Dasar a. Memahami pentingnya hubungan social sesuai

dengan kaidah-kaidah ajaran agama.

b. Menjalankan hubungan social berdasarkan kaidah-kaidah ajaran agama yang dianut.

7. Rumusan Masalah a. Dalam kehidupan bermasyarakat kitamembutuhkan orang lain.

b. Dalam pergaulan/bermasyarakat ada aturan-aturanyang berlaku sesuai dengan aturan agama dan etika.

8. Tujuan/hasil yang ingin dicapai 1. Siswa mampu memahamipentingnya hubungansocial sesuai dengan kaidah-kaidah ajaran agama.2. Siswa mampu menjalankan hubungan social

berdasarkan kaidah-kaidah agama yang dianut.


10. Metode : Ceramah, diskusi dan Tanya jawab


12. Waktu Hari/Tgl : 40 menit


14. Pihak yang ikut serta : GuruBK/Guru Pkn/Guru Agama dan Waka kesiswaan

15. Alat/Sarana : Buku Modul Bimbingan dan Konseling kelas VII(menyongsong masa depan yang cerah)

16. Rencana Penilaian : Pengamatan pada saat pelayanan

17. Tindak Lanjut : Pengamatan perubahan pada siswa setelah layanan.



Mengetahui:Kepala sekolah SMP


3.


17/26

SATUAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING1. Topik Permasalahan/Bahasan : Pengaruh perubahan fisik dan psikis terhadap hubungan

social.

2. Bidang Bimbiingan : Bimbingan Sosial

3. Jenis Layanan : Informasi4. Fungsi Layanan : Pencegahan

5. Tugas Perkembangan : Mempersiapkan diri menerima dan bersikap positif serta

dinamis terhadap perubahan fisik dan psikis yang terjadipada diri sendiri untuk kehidupan yang sehat.

6. Kompetensi Dasar a. Memahami bahwa perubahan pisik dan psikis akanmempengaruhi hubungan social.

b. Memahami dan bersikap empati kepada orang lainyang mengalami perubahan pisik dan psikis.

7. Rumusan Masalah a. Rasa ingin tahu dan perhatian pada diri sendiri(egois)b. Merasa malu tidak menentu.

c. Mudah tersinggung dan cengeng.8. Tujuan/hasil yang ingin dicapai 1. Siswa mampu memahami perubahan pisik dan

psikis mempengaruhi hubungan social.2. Siswa mampu memahami dan bersikap empati

kepada orang lain yang sedang mengalami

perubahan fisik dan psikis.


10. Metode : Ceramah, diskusi dan Tanya jawab11. Tempat Layanan : Kelas VII/Aula/Ruang BK

12. Waktu Hari/Tgl : 40 menit13. Penyelenggara : Guru BK

14. Pihak yang ikut serta : Waka Kesiswaan/Guru Pkn/Pembina Osis15. Alat/Sarana : Buku Modul Bimbingan dan Konseling kelas VII


16. Rencana Penilaian : Mengamati siswa pada saat layanan diberikan.17. Tindak Lanjut : Pengamatan terhadap siswa setelah layanan.



Mengetahui:

Kepala sekolah SMP

4 Oktober 2010

Guru BK/Konselor

4


18/26


1. Topik Permasalahan/Bahasan : Kaedah-kaedah ajaran agama terhadap belajar2. Bidang Bimbiingan : Bimbingan Belajar


4. Fungsi Layanan : Pencegahan5. Tugas Perkembangan : Agar siswa dapat belajar sesuai dengan kaedah agama dan

mencapai perkembangan diri sebagai remaja yang

beriaman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.6. Kompetensi Dasar - Memahami kaedah ajaran agama terhadap belajar.

7. Rumusan Masalah - Mewujudkan kegiatan belajar yang baik.

8. Tujuan/hasil yang ingin dicapai - Agar siswa dapat memahami kaedah-kaedah agama

dalam belajar.






14. Pihak yang ikut serta : Guru Agama



16. Rencana Penilaian : Tertulis dan pengamatan

17. Tindak Lanjut : Melihat prilaku dan hasil belajar.

18. Layanan Pendukung : -19. Catatan Selama Layanan : Berjalan dengan baik dan lancar.

Mengetahui:Kepala sekolah SMP

Pekalongan, 4 Oktober 2010Guru BK/Konselor

5.


19/26


1. Topik Permasalahan/Bahasan : Cara belajar Efektif dan Efisien2. Bidang Bimbiingan : Bimbingan Belajar

3. Jenis Layanan : Orientasi, Konseling Belajar4. Fungsi Layanan : Agar siswa dapat menggunakan waktu belajar yang baik.

5. Tugas Perkembangan : Mempersiapkan diri menerima dan bersikap positif serta

dinamis terhadap perubahan Belajar.

6. Kompetensi Dasar - Memilih cara belajar yang efektif dan efisien.

7. Rumusan Masalah - Melakukan tehnik belajar secara efisien.

8. Tujuan/hasil yang ingin dicapai - Agar siswa mendapatkan nilai yang baik.



11. Tempat Layanan : Kelas VII/Aula/Ruang BK12. Waktu Hari/Tgl : 40 menit


14. Pihak yang ikut serta : Wali Kelas dan Guru Mata Pelajaran

15. Alat/Sarana : OHP, Buku Raport,Buku Modul Bimbingan dan

Konseling kelas VII (menyongsong masa depan yangcerah)

16. Rencana Penilaian : -

17. Tindak Lanjut : Melihat hasil ulangan harian dan mid semester.



Mengetahui:Kepala sekolah SMPN


6.


20/26


1. Topik Permasalahan/Bahasan : Cara memanfaatkan fasilitas belajar secara optimal.

2. Bidang Bimbiingan : Bimbingan belajar

3. Jenis Layanan : Pemahaman

4. Fungsi Layanan : Informasi

5. Tugas Perkembangan : Memiliki kematangan intlektual.

6. Kompetensi Dasar - Siswa mampu menerapkan cara belajar efektif dengan

memanfaatkan berbagai sumber.

7. Rumusan Masalah - Siswa mengalami kesulitan dalam berbagai tugas rumag

dan sekolah.

8. Tujuan/hasil yang ingin dicapai - Siswa dapat meningklatkan disiplin belajar serta berlatih

secara efektip dan produktif.

9. Sasaran Layanan : Siswa/siswi kelasVII10. Metode : Ceramah, klasikal dan Tanya jawab




14. Pihak yang ikut serta : Guru BK dan Siswa

15. Alat/Sarana : OHP Buku Raport Buku Modul Bimbingan dan

Konseling kelas VII (menyongsong masa depan yangcerah)

16. Rencana Penilaian : Mengamati antusias siswa dalam kegiatan belajar.

17. Tindak Lanjut Mengamati perubahan sikap siswa setelahmengikuti pelajaran

Memberikan sejenis selebarab mengenai kegiatanbelajat yang disukai/tidak disukai dan cara

mengatasinya.




21/26

Mengetahui:

Kepala sekolah SMP

4 Oktober 2010

Guru BK/Konselor

7.


1. Topik Permasalahan/Bahasan : Macam-macam fasilitas belajar dan pemanfaatanya.

2. Bidang Bimbiingan : Bimbingan belajar

3. Jenis Layanan : Informasi dan Orientasi

4. Fungsi Layanan : Pemahaman5. Tugas Perkembangan : Mengembangkan pengetahuan dan dorongan kuat untuk

menguasai pengetahuan dan ketrampilan yang menjadi

program sekolah.

6. Kompetensi Dasar Memiliki kesadaran dan dorongan kuat untukmenguasai pengetahuan dan ketrampilan yang

menjadi program sekolah.

7. Rumusan Masalah Dorongan atau keinginan yang kuat dalam kegiatanbelajar akan memperoleh hasil yang optimal.

8. Tujuan/hasil yang ingin dicapai a. Siswa mengetahui macam-macam fasilitas belajaryang ada.

b. Siswa mampu memanfaatkan fasilitas belajar secarabaik dan benar.

c. Siswa mampu memelihara dan merawat fasilitassekolah yang ada.


10. Metode : Diskusi dan Tanya jawab11. Tempat Layanan : Kelas VII/Aula/Ruang BK

12. Waktu Hari/Tgl : .


14. Pihak yang ikut serta : Wali Kelas dan Guru Bidang Studi


16. Rencana Penilaian a. Mengamati keterlibatan siswa dalam prosesbimbingan

b. Mengevaluasi belajar siswa tentang pemanfaatanfasilitas belajar.


22/26

17. Tindak Lanjut : Diharapkan siswa dapat memahami dan menjalankan

kegiatan masing-masing.

18. Layanan Pendukung : Aplikasi instrument dan himpunan data.19. Catatan Selama Layanan : Berjalan dengan baik dan lancar.

Mengetahui:Kepala sekolah SMPN Pekalongan, 4 Oktober 2010Guru BK/Konselor

BINTI IKHAWAN, S.Pd.8.


1. Topik Permasalahan/Bahasan : Merencanakan masa depan

2. Bidang Bimbiingan : Bimbingan karir

3. Jenis Layanan : Layanan karir dan cita-cita

4. Fungsi Layanan : Informasi

5. Tugas Perkembangan : Mencapai perkembangan diri sebagai remaja yang

beriaman dan brtaqwa terhadap Tuhan Ynag Esa.

6. Kompetensi Dasar Memahami tugasnya, kaedah-kaedah agama dalammengembangkan diri.

7. Rumusan Masalah Menjalankan kaedah-kaedah agama dalampengarahan diri untuk pengembangan karir.

8. Tujuan/hasil yang ingin dicapai Adanya perubahan pada diri siswa setelah diberilayanan ada.

Dengan adanya layanan diharapkan siswa akanterjadi perubahan dan akan lebih mengerti kearah

yang lebih baik.


10. Metode : Diskusi dan Tanya jawab


12. Waktu Hari/Tgl : ..13. Penyelenggara : Guru BK



16. Rencana Penilaian : Pengamatan langsung terhadap siswa yang mengalami

masalah.

17. Tindak Lanjut : Aplikasi dan himpunan data.

18. Layanan Pendukung : Himpunan data.19. Catatan Selama Layanan : Berjalan dengan Tertib.


23/26

Mengetahui:

Kepala sekolah SMPN 3 Pekalongan

Drs. ANSYORINIP: 196004031980121001

Pekalongan, 4 Oktober 2010

Guru BK/Konselor

BINTI IKHAWAN, S.Pd.

9.


1. Topik Permasalahan/Bahasan : persiapan fisik dan mental dalam meraih cita-cita.

2. Bidang Bimbiingan : Bimbingan karir


4. Fungsi Layanan : Pemahaman

5. Tugas Perkembangan : mempersiapkan diri menerima dan bersikap positif sertadinamis terhadap perubahan fisik dan psikis yang terjadi

pada diri sendiri untuk kehidupan yang sehat.

6. Kompetensi Dasar a. Memahami bahwa kondisi fisik dan psikis akanmempengaruhi persiapan karir.

b. Mampu mengenbangkan kondisi fisik dan psikisyang sehat untuk pengembangan karir.

7. Rumusan Masalah Persiapan fisik dan psikis

8. Tujuan/hasil yang ingin dicapai Siswa mampu mengatasi kesulitan-kesulitan yangdihdapi dalam rangka mempersiapkan karirsehubungan dengan kondisi fisik dan psikis yang

ada pada diri sendiri.

9. Sasaran Layanan : Siswa/siswi kelasVII10. Metode : Ceramah dan pemberian tugas


12. Waktu Hari/Tgl : ..




24/26



16. Rencana Penilaian : Pengamatan siswa setelah materi diberikan17. Tindak Lanjut : Diadakan konseling individu pada siswa yang bermasalah

18. Layanan Pendukung : Himpunan data.

19. Catatan Selama Layanan : Berjalan dengan Tertib.

Mengetahui:

Kepala sekolah SMPN 3 Pekalongan

Drs. ANSYORINIP: 196004031980121001

Pekalongan, 4 Oktober 2010

Guru BK/Konselor

BINTI IKHAWAN, S.Pd.


SMA NEGERI 5 SURAKARTA

A. Topik permasalahan/ bahasan : Mengenal Tugas dan tanggung Jawab Pribadi

B. Bidang bimbingan : Bimbingan pribadi

C. Jenis layanan : Bimbingan Kelompok

D. Fungsi layanan : Pemahaman dan Pengembangan

E. Tujuan layanan :

1. Siswa memahami tugas dan tanggung jawab pribadinya.

2. Siswa dapat mengembangkan keteapilan baru dalam menjalankan tugas dan tanggung jawab

pribadinya.

F. Sasaran layanan : Kelas X, SMA Negeri 5 Surakarta

G. Uraian Materi : Terlampir

H. Uraian kegiatan :

1. Pendahuluan ( 5 menit )

Salam pembuka

Mengecek kehadiran siswaApersepsi tentang materi yang akan disampaikan

2. Inti

Penyampaian meteri , diskusi, dan tanya jawab ( 10 menit )

Menuliskan tugas dan tanggung jawab pribadi ( 5 menit )

Membuat jadwal sehari-hari ( 10 menit )


25/26

Ice Breaking / Permainan ( 10 menit )

3. Penutup ( 5 menit )

Penutup

Ucapan Terima Kasih

Salam Penutup

I. Metode : Diskusi dan tanya jawab

J. Tempat penyelenggaraan : Ruang kelas X 1 SMA Negeri 5 Surakarta

K. Waktu, tanggal, semester : 1 x 45 menit, 9 April 2012,semester I

L. Penyelenggara layanan : TIM BK SMA Negeri 5 Surakarta

M. Pihak yang terlibat : -

N. Alat/ media : Laptop, LCD, kertas, bolpen

O. Rencana penilaian, tindak lanjut :

Laiseg : Mengamati partisipasi siswa saat penyelenggaraan layanan bimbingan.

Laijapen : Mengamati dan memantau perubahan sikap dan perilaku siswa secara berkala.

Laijapan : Mengamati perubahan perilaku siswa dan kebiasaan disiplin siswa.

P. Keterkaitan dengan layanan lain :Konseling kelompok dan konseling individual.

Q. Catatan khusus : Bagi siswa yang membutuhkan dapat mengikuti konseling

individual maupun konseling kelompok

Surakarta, 2 April 2012

Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru Pembimbing

Budi Pramono M. Pd Arinda Sari S.Pd

NIP NIP.



26/26

(SATLAN BK)

SUB TUGAS PERKEMBANGAN 8

Mengenal sistem etika dan nilai sebagai pedoman hidup sebagai pribadi, anggota,

masyarakat dan warga negara.

Sekolah : SMKN 5 Makassar

Kelas : XI / Genap

Tahun : 2012/2013

A. Topik Pembahasan : memahami diri sendiri

B. Bidang Bimbingan : pribadi

C. Jenis Layanan : Penguasaan Konten

D. Fungsi Layanan : Pemahaman dan Pengembangan

E. Kompetensi yang ingin dicapai : siswa memiliki dorongan yang kuat dalam berperilakudengan memahami diri dan konsepsinya sesuai dengan sistem etika dan nilai bagi kehidupan

hidup.

F. Uraian Kegiatan

1. Strategi Penyajian : Klasikal

1) Pembukaan (salam, perkenalan, pendekatan)

2) Ceramah

3) Tanya Jawab

4) Diskusi

5) Pemberian Tugas

6) Penutup (evaluasi, pemberian tugas, dll)

2. Materi : Pembahasan materi tentang memahami diri sendiri

dan konsep diri.

G. Tempat Penyelenggaraan : Ruang kelas

H. Alokasi Waktu : 2 x pertemuan (40 menit)

I. Pihak yang disertakan

Dan Peranannya : Wali kelas, orangtua, dan penunjang fasilitas

J. Alat dan Perlengkapan : OHP, Papan Tulis, ATK, dan Buku-buku referensi

K. Rencana Penilaian :

L. Rencana Tindak Lanjut : Menjadikan hal ini sebagai perilakuM. Catatan Khusus : .......................................................................................

.............................................................................

SATUAN LAYANAN

Documents

Transcript of SATUAN LAYANAN