Queridos padres de familia del grado Transición.

La dinámica de trabajo para las semanas que vienen, es la siguiente:

1. Es importante que hayan establecido en casa: horario, lugar y hábitos de estudio.

2. El acompañamiento y el trabajo en familia es muy valioso para mejorar el desempeño de la niña, además, que ayudan a fortalecer los valores en casa, como la unidad, el amor, el respeto, la autonomía, entre otros.

3. Entrando a la página institucional de la ENSLAP https://enslap.edu.co/fvirtual/ encontramos el link: Talleres de formación virtual-Transición-Proyecto y Evaluaciones, en este espacio están alojadas las actividades del Proyecto Mundo de Colores, que ya ha sido presentado en el anterior archivo, por favor seguir paso a paso las instrucciones que allí aparecen. Asimismo, se solicita continuar con la legajación de los trabajos que se va realizando, teniendo en cuenta que la fecha de realización corresponda al día, pues las actividades están diseñadas para desarrollarse 1 diariamente.

4. La segunda actividad del trabajo diario en casa la van a realizar en los textos, de acuerdo a las indicaciones de cada docente.

5. La evaluación semanal y las evidencias del trabajo son muy importantes, pues permiten a las docentes hacer seguimiento de los aprendizajes de las niñas, por favor continuar su envío, como se ha venido realizando, tan responsablemente. Agradecemos su apoyo desde casa. Docentes de preescolar.

TRANSICIÓN ENSLAP

MUNDO DE COLORES Hace tiempo existió en una lejana aldea una niña quien respondía al nombre de Melissa, ella era una niña muy alegre y amable a la que le gustaba jugar todo el tiempo, siempre tenía nuevas aventuras. Un día cansada de los mismos juegos pensó en crear un pequeño mundo lleno de granjas, jardines, casitas, parques y demás, este mundo se llamaría Monópolis.

Al principio ella se divertía con su nuevo juego, pero luego de unos días este le empezó a parecer algo aburrido, pues, aunque tenía muchas piezas no tenía colores, así que ella decidió darle vida pintando cada parte de diferente color, la gran casa central la pintó de negro, en ésta vivía la familia Mora, compuesta por mamá, papá e hijo, sus vecinos, la familia Piña, vivían al otro lado del parque en el apartamento amarillo, en éste, la señora Piña y su hijo se sentían muy cómodos, y en la esquina del parque central se encontraba el enorme edificio rojo, propiedad de los abuelos Manzanares y sus nietos.

A unos metros de allí donde se encontraban los bellos campos y jardines, estaba la granja de los Martínez, ésta era una de las más grandes, puesto que aquí convivía una amplia familia compuesta por la abuela, la mamá, el papá, el hijo, el primo y hasta la tía, toda su finca estaría pintada de color verde tal como lo son las montañas, cerca de ellos, vivían sus vecinos los Marín, su finca era de color azul y en ésta habitaba el papá, el hijo y la nueva esposa del padre.

Melissa jugó durante todo el día, al anochecer ella dejó su juego encima de una mesita cercana a su cama, pero aquella noche empezó la verdadera magia, ¿sabes qué ocurrió…? ¡El mundo de Monópolis cobró vida!

-¡Qué bello lugar, mi casa es muy linda! –exclamó Martín-, el padre de la familia Mora mientras recibía el nuevo día.

-Me encanta mi casa y el parque que queda en frente, es perfecto para salir a pasear a Pombo, mi fiel perro. Dijo alegremente María, la madre de la familia Piña.

A unos metros de allí, donde se encontraban los campos, la abuelita de la familia Martínez, muy tempranito despertaba a su familia.

-¡Buenos días mis niños, a levantarse ya, es hora de alimentar a los cerditos, recoger los huevos de las gallinas y ordeñar las vacas!-.

-Pero abuelita, hoy el día está muy soleado para desperdiciarlo en tareas de la granja- dijo algo disgustado Mario, su nieto.

-¡No respondas a tu abuela, vamos todos a hacer el trabajo!- dijo Pamela la tía de aquella familia.

Todo en un principio marchaba muy bien en Monópolis, hasta que de repente todo empezó a fallar, cada uno de sus habitantes empezó a comportarse diferente, algunos lloraban demasiado, otros reían sin parar, nadie entendía que estaba sucediendo, estaban actuando de una forma muy extraña…

PROYECTO GUIA DE TRABAJO VIRTUAL Nº 41 ACTIVIDAD: Narrar el cuento MUNDO DE COLORES y visualizar el mismo

a través del grupo de WhatsApp. PERIODO: II FECHA: Lunes 18 de mayo DIMENSIÓN: Comunicativa

Una noche en la que Melissa dormía tranquilamente, despertó asustada al escuchar ciertos ruidos, algunos parecían llantos, otros risas y otros tantos sonaban similares a pequeños golpecitos, confundida por tales ruidos se levantó y empezó a buscar de donde provenían, revisó debajo de la cama y dentro del armario, hasta que descubrió que aquellos ruidos provenían de su juego. Melissa era valiente así que se acercó hasta ver lo que sucedía, cuando notó que los personajes de Monópolis caminaban y hablaban se sorprendió bastante hasta el punto que pegó un grito, el cual hizo que todos los habitantes del pequeño juego dirigieran su mirada a los ojos de la niña que parecía un gigante observándolos desde la oscuridad, luego de unos segundos Melissa retomó la calma, pasó sus manos por los ojos comprobando que lo que estaba viendo era real, cuando entendió lo que sucedía se acercó y susurrando a los diminutos ciudadanos de Monópolis preguntó:

-¿Qué sucede? ¿Por qué hay tanto ruido? ¿Qué son esos sonidos que no me permiten dormir? -¡Este lugar no es nada tranquilo y nadie entiende lo que sucede! respondieron a coro todos.

Confundida por la situación Melissa le pidió a cada familia que le explicara cuáles eran sus problemas, ella buscaría la forma de ayudarlos. Así, fue como en orden cada familia empezó a hablar con la niña.

Don Pedro de la familia Mora de la gran casa negra dijo: -sentimos demasiado miedo, tanto es que nosotros nunca abrimos ni las puertas, ni ventanas, no somos capaces ni de salir-.

Por su lado en el apartamento amarillo la señora Piña sin poder evitar la risa dijo: -nosotros nos divertimos demasiado, tanto, que nos duele la barriga.

-¿Cuál es el gran lío entonces?- dijo Melissa tratando de entender la situación.

-Pues rompemos los vidrios con cada carcajada y la verdad ya estamos cansados de tener que comprar nuevos cada día.

Otros que no lograban conseguir algo de tranquilidad eran los habitantes del edificio rojo donde vivía la familia Manzanares, allí la abuelita dijo: -sufrimos demasiado calor dentro de nuestra vivienda, tanta es la molestia que constantemente andamos furiosos-.

-Y… ¿qué sucede con los señores de la finca azul?- dijo amablemente Melissa. -Nosotros andamos todos los días tristes, e incluso ya tenemos un pozo con patos por nuestro constante llanto, adicional a eso nuestra casa se inunda todos los días, y todas nuestras cosas están empezando a dañarse, además es muy triste tener que andar con los zapatos mojados todo el día-. Respondió la familia Marín llorando. -¿Y qué hay de ustedes?- preguntó Melissa a los que vivían en la granja verde. -Nosotros ya no sabemos qué hacer, en casa nada tiene orden, todo está desorganizado. -¿Si les molesta el desorden por qué no lo arreglan?- dijo la niña algo preocupada. -A nosotros nos molesta y desde que nos levantamos tenemos tanta pereza de hacer algo que preferimos respirar profundo y al final dejamos todo como está.

Preocupada por la situación Melissa se puso a pensar ¿qué podía estar causando tantos problemas?; luego de tanto meditar no encontró la solución, inquieta abrió la puerta de su alcoba y se dirigió a la de su abuela, quien era una mujer muy sabia y siempre le daba buenos consejos. Cuando la abuela escuchó a su nieta recordó aquella historia que su padre le contó cuando ella apenas era una niña.

Según esa historia, un hada había otorgado a cada color una personalidad distinta, así el color rojo siempre estaría furioso, el amarillo siempre se destacaría por su felicidad, el azul por su tristeza, el negro andaría asustado y el verde se mantendría calmado. Luego de escuchar a su abuela, para Melissa ahora todo tenía sentido, tal vez los colores de cada vivienda sí estaban afectando la forma en que sus habitantes se comportaban. Así que a la mañana siguiente se levantó de madrugada, tomó sus pinturas y a cada casa añadió un poco de todos los colores, luego de unos días preguntó cómo seguían las cosas en Monópolis, a lo que los habitantes respondieron que desde que sus casas cambiaron de color las cosas habían mejorado y por fin podían estar felices y sentir tranquilidad.

– Y kikirikí el cuento acaba aquí y cocorocó, el cuento se acabó.

FIN Actividad 1:

REFLEXIÓN FAMILIAR.

Una vez narrado y visualizado el cuento, en familia, elaboren una pequeña reflexión acerca

del cuento y la enseñanza que éste les dejó como familia.

Actividad 2:

Mira el video titulado “Canción de la familia en inglés y español-Canciones Infantiles”

enviado al grupo de WhatsApp, reconoce los miembros de la familia y apréndete la canción.

TRANSICIÓN ENSLAP

Queridas niñas: Las invitamos a elaborar un pequeño mueblecito, para Melisa, la niña del

Mundo de Colores, este será un joyerito que le servirá para guardar pequeñas cosas como sus

aretes, anillos, coleros y algunas otras que deseen conservar. ¡Es una buena idea! no sólo para

ella, sino para tu mamita, hermanitas o primas. Aquí vamos a ver lo que se necesita y cómo

se hace. Actividad 1:

ELABORANDO UN JOYERO CON CAJAS DE FÓSFOROS O CERILLAS.

-Materiales:

✓ 6 cajas de fósforos vacías, preferiblemente grandes.

✓ Hojas de papel de diferentes colores.

✓ 6 fríjoles pequeños y/o botones pequeños.

✓ Tijeras.

✓ Pegante.

✓ Lápiz y colores.

-Cómo hacerlo:

Toma 3 cajitas de fósforos y pégalas formando una columna;

enseguida toma una hoja de papel de color y cúbrelas

dejando libre el espacio por donde se abren para sacar los

fósforos. Haz lo mismo con las otras 3.

Saca los 6 cajoncitos y píntalos por delante y por detrás.

En otra hoja pinta seis flores pequeñas,

recórtalas y pégalas en la parte frontal de

cada cajoncito y encima colócales con

pegante un frijol o un botón que servirá para

abrir tu joyero. Si tienes pintura puedes pintar los

frijolitos.

Coloca los cajoncitos en su sitio.

Ahora pega por el lado lateral las dos

columnas de cajitas.

Para finalizar pinta en otra hoja corazones o

figuras de joyitas y pégalas encima para

decorar el mueblecito. Envíanos una foto para

conocer tu joyero.

Listo, ahora… ¡¡¡YA PUEDES UTILIZARLO!!!

PROYECTO GUIA DE TRABAJO VIRTUAL Nº 42 ACTIVIDAD: Elaborar un joyero. Enviar una fotografía del resultado.

PERIODO: II FECHA: Martes 19 de mayo DIMENSIÓN: Estética

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“Los momentos de juegos y experiencias en familia serán unos de los mejores recuerdos que

les dejemos a nuestros hijos de su infancia” Anónimo

IMITA Y ADIVINA LOS PERSONAJES DE LA FAMILIA Y LAS EMOCIONES

Imita y adivina es un juego de cartas para las niñas que pueden disfrutan también los

grandes. El objetivo es adivinar la imagen y la palabra que tienes puesta en la cabeza por

medio de mímicas. Este juego está pensado para jugar en cualquier instante y es ideal

también para esos momentos de confinamiento, ya que nos permite disfrutarlo juntos y en

familia.

Actividad 1:

REGLAS BÁSICAS.

1. Antes de comenzar debes colocar las cartas boca abajo en medio de los jugadores.

2. Selecciona un jugador, con la ayuda de la cinta adhesiva pégale la tarjeta sobre sus

cejas en el medio de la frente, sin que él la pueda ver.

3. Los demás jugadores se ubicarán frente a él, donde puedan ver la tarjeta.

4. Alista un cronómetro o un reloj donde puedas medir el tiempo; cada jugador tendrá un

tiempo de 40 segundos para adivinar cuál es la palabra que tiene sobre su frente, si lo

logra tendrá un punto, si pierde no obtendrá puntos.

5. Los demás jugadores deberán representar el personaje que aparece en la imagen solo

por medio de mímicas y hacer uso de cualquier elemento presente en su casa, más no

pueden emplear ningún tipo de sonido.

6. A medida que pasen los 40 segundos se irán rotando los jugadores, gana el jugador que

más puntos obtenga.

ELABORACIÓN DEL JUEGO.

1. Pide a tus papitos que te ayuden a dibujar varios rectángulos de aproximadamente

10 cm x 7cm sobre hojas de papel o cartulina, posteriormente con ayuda de unas tijeras y

con mucho cuidado recorta los rectángulos.

Ejemplo:

PROYECTO GUIA DE TRABAJO VIRTUAL Nº 43 ACTIVIDAD: Adivinar las imágenes y las palabras relacionadas con el

tema de la familia y las emociones, por medio de mímicas. PERIODO: II FECHA: Miércoles 20 de mayo DIMENSIÓN: Socio-afectiva

2. Ahora vamos a recordar el cuento Mundo de Colores, allí se evidenció que en el mundo

existen distintos tipos de familias, así que para este juego utilizarás los miembros que

componen tu familia y de igual manera las distintas emociones como calma, tristeza, entre

otras, éstas las escribirás sobre las tarjetas.

3. Ahora vamos a tomar revistas o periódicos, en ellas buscaremos imágenes que

representen los miembros de tu familia, estas imágenes deben no ser muy grandes pues

deben caber en tus tarjetas. Recórtalas y pégalas.

NOTA: En el caso de no tener revistas o periódicos no te preocupes, vamos a poner

en práctica toda tu imaginación y creatividad, para ello, y con la ayuda de tus

lápices y colores elabora dibujos que representen cada una de estas palabras.

Ejemplo:

4. Este es nuestro último paso y el más importante invita a los miembros de tu familia a jugar.

¡YA ESTÁ… ES HORA DE JUGAR!

TRANSICIÓN ENSLAP

PROYECTO GUIA DE TRABAJO VIRTUAL Nº 44 ACTIVIDAD: Leer y aprender las coplas, con ayuda de la familia.

Colorear los dibujos. Desarrollar el crucigrama. Escribir el nombre.

PERIODO: II FECHA: Jueves 21 de mayo DIMENSIÓN: Cognitiva

MI FAMILIA

Mi familia es una estrella

Mi familia es una flor

Cinco pétalos unidos en un solo corazón.

En los dedos de mi mano

Cinco pétalos de una flor

Papito, mamita, mis hermanos y yo.

Mi mamá me besa,

Antes de dormir.

Mi papá me besa,

Antes de salir.

Mi abuela me besa,

Me besa feliz.

Mi abuelo me besa,

Y me hace reír.

Yo beso a mi

hermano,

Él me besa a mí.

Esta es mi familia,

Besos para ti.

Crucigrama

beso

abuelo

corazón

familia

papá

hermanos

mamá

flor

abuela

TRANSICIÓN ENSLAP

Queridas niñas: Hoy es viernes, por eso vamos acompañar a la familia Piña, del Mundo de Colores, a bailar, para ello debes seguir las siguientes instrucciones:

Actividad 1:

ALISTA EL ESPACIO.

1. Para realizar la actividad los papitos y las niñas deben tener ropa cómoda.

2. Una botellita de agua para hidratarse.

3. Tener un espacio cómodo.

4. Entra al link del video llamado Zumba kids (easy dance)-I like to move it:

https://www.youtube.com/watch?v=ymigWt5TOV8. Observa el video y aprende a

bailarlo en familia.

5. Hacer los movimientos cuidadosamente sin lastimarse.

Actividad 2:

1. En compañía de tus padres crearás un video bailando zumba, en él se verá reflejado

el trabajo en familia. Este video, de no más de 2 minutos, será enviado a la docente a

más tardar el día martes 26 de mayo, por WhatsApp.

2. Después de realizar el baile, lávate las manos muy bien con agua y jabón

PROYECTO GUIA DE TRABAJO VIRTUAL Nº 45 ACTIVIDAD: Visualizar el video. Bailar. Elaborar un video.

PERIODO: II FECHA: Viernes 22 de mayo DIMENSIÓN: Corporal