รายละเอียดของรายวิชา

ช่ือสถาบันอุดมศึกษา มหาวิทยาลัยรังสิต วิทยาลัย/คณะ/สาขาวิชาออกแบบภายใน คณะศิลปะและการออกแบบ สาขาวิชาออกแบบภายใน

หมวดท่ี 1 ขอมูลท่ัวไป 1. รหัสและช่ือรายวิชา INT 481* การควบคุมคุณภาพและมาตรฐานความปลอดภัยอาคาร ( Quality Control and Occupation Safety Standard) 2. จํานวนหนวยกิต 3(3-0-3) 3. หลักสูตรและประเภทของรายวิชา หลักสูตรศิลปะบัณฑิต (ออกแบบภายใน) กลุมวิชาชีพเลือก Bachelor of Fine Arts (Interior Design) ศล.บ.(ออกแบบภายใน) B.F.A (Interior Design) 4. อาจารยผูรับผิดชอบรายวิชาและอาจารยผูสอน

4.1 อาจารยคงรัฐ สุนทรโรจนพัฒนา 5. ภาคการศึกษา / ชั้นปท่ีเรียน ภาคการศึกษาที่ 1 ชั้นปที่ 4 6. รายวิชาท่ีตองเรียนมากอน (Pre-requisite)

ไมมี 7. รายวิชาท่ีตองเรียนพรอมกัน (Co-requisites)

ไมมี 8. สถานท่ีเรียน

คณะศิลปะและการออกแบบ มหาวิทยาลัยรังสิต 9. วันท่ีจัดทําหรือปรับปรุงรายละเอียดของรายวิชาครั้งลาสุด วันท่ี 18 พฤษภาคม พ.ศ. 2555

หมวดที่ 2 จุดมุงหมายและวัตถุประสงค

1. จุดมุงหมายของรายวิชา

1. เพ่ือใหนักศึกษามีความรูความเขาใจหลักการ การวิเคราะหในการทํางานดานออกแบบภายใน ท่ีเกี่ยวกับงานระบบโครงสรางสถาปตยกรรมภายใน การควบคุมคุณภาพงานออกแบบและการดําเนินงานกอสรางตกแตงภายใน การกําหนดมาตรฐานความปลอดภัยภายในอาคาร เปนประโยชนตอการใชอาคารของผูใชอาคาร เปนนักออกแบบภายในท่ีมีคุณภาพ

2. เพ่ือใหนักศึกษามีความรูทางวิชาการและศักยภาพในวิชาชีพดานการออกแบบท่ีใหความปลอดภัยในชีวิตและทรัพยสิน รวมท้ังคุณภาพชีวิตความเปนอยูท่ีดีของผูใชงานอาคารและเกิดประสิทธิภาพและเกิดประโยชนสูงสุด รอบรูพระราชบัญญัติ กฎหมาย ระเบียบ ขอบังคับ คําสั่งทางราช การ ขอบัญญัติของกรุงเทพมหานคร ตามมาตรฐานตามกฎระเบียบขอบังคับตางท่ีกฎมายกําหนดอยางเครงครัดถูกตองที่มาตรฐานและทันสมัย )

3. เพ่ือใหนักศึกษามีจิตสํานึกในการออกแบบท่ีมีคุณธรรมและจริยธรรมตอสังคม มีแนวทางการออกแบบเพ่ือการประหยัดพลังงาน การออกแบบท่ีไมมีมลภาวะ โดยคนควาศึกษาเทคโนโลย่ีใหมๆเพ่ือรักษาทรัพยากรและอนุรักษสิ่งแวดลอม (Human Environment Control Design)

2. วัตถุประสงคในการพัฒนา/ปรับปรุงรายวิชา

เพ่ือใหนักศึกษามีความเขาใจขั้นตอนระบบตางๆภายในอาคารท่ีมีการควบคุมคุณภาพการดําเนินงานออกแบบและการกําหนดมาตรฐานความปลอดภัยภายในอาคารกับงานออกแบบภายใน เชนระบบไฟฟา (Electoral Systems) ระบบสุขาภิบาลภายในอาคารพักอาศัยและอาคารสาธารณะ (Plumbing and Sanitary Systems) และเรียนรูรูปแบบการพัฒนาดานเทคโนโลยี่งานระบบตางๆ รวมท้ังการออกแบบงานระบบในการออกแบบอาคาร เพ่ือนํามาใชในการออกแบบภายใน (Design Technology and Its Application) มีความรูพื้นฐานเพื่อเตรียมความพรอมดานทักษะในวิชาชีพท่ีมแีนวโนมดานเทคโนโลยีระบบอาคารท่ีซับซอนมากขึน้และตองการคุณภาพและมาตรฐานมากขึ้นเชนกันตามความกาวหนาของเทคโนโลยีไ่ปตามยุคสมัย เพ่ือใหสอดคลองกับสาระในกรอบมาตรฐานวิชาชีพของสมาคมมัณฑนากรแหงประเทศไทยตามกฎหมายพระราชบัญญัติสถาปนิก พ.ศ. 2545

หมวดท่ี 3 สวนประกอบของรายวิชา 1. คําอธิบายรายวิชา

ศึกษาหลักเกณฑและขอกําหนดในการดําเนินงาน การกอสรางงานออกแบบตกแตงภายใน การวิเคราะหและตรวจสอบคุณภาพงานการกอสรางมาตรฐาน ความปลอดภัยตางๆท่ีเกี่ยวกับวัสดุและอุปกรณ ประกอบการตกแตงภายใน การจัดทํารายละเอียดรายการประกอบการกอสราง (Specification) ตารางเวลาควบคุมงาน (Time Schedule) รายงานการควบคุมและตรวจสอบคุณภาพงาน (Site Supervision Report) ตลอดจนกฎหมายและพระราชบัญญัติอาคารและสิ่งกอสรางท่ีมีผลกระทบกับทรัพยสิน และความปลอดภัย รวมท้ังสิ่งแวดลอมและคุณภาพชีวิตของมนุษย

2. จํานวนชั่วโมงท่ีใชตอภาคการศึกษา

บรรยาย (ชั่วโมง)

สอนเสริม (ชั่วโมง)

การฝกปฏิบัติงานภาคสนาม/การฝกงาน

(ชั่วโมง)

การศึกษาดวยตนเอง (ชั่วโมงตอสัปดาห)

45 ไมมี ไมมี 30 3. จํานวนชั่วโมงตอสัปดาหท่ีอาจารยใหคําปรึกษาและแนะนําทางวิชาการแกนักศึกษาเปนรายบุคคล

- ประกาศเวลาและใหคําปรกึษาผาน E-mail และ Facebook - จัดเวลาใหคําปรึกษาเปนรายบุคคล หรือ รายกลุมตามความตองการ 1 ชั่วโมงตอสัปดาห (เฉพาะ รายท่ีตองการ)

หมวดท่ี 4 การพัฒนาผลการเรียนรูของนักศึกษา การพัฒนาผลการเรียนรูในมาตรฐานผลการเรียนรูแตละดานท่ีมุงหวัง มีดังตอไปนี ้

1. คุณธรรม จริยธรรม 1.1 คุณธรรม จริยธรรมท่ีตองพัฒนา

มคีุณธรรม วินัย จริยธรรม ความซื่อสัตยตอหนาท่ี จรรยาบรรณทางวิชาชีพ ไมละเมิดทรัพยสินทางปญญา มีความซื่อสัตยในการดําเนินงานออกแบบ

ตระหนักในคุณคาชีวิตทรัพยสินความปลอดภัยของผูใช ภายใตหลักธรรมาภิบาลขององคกรและสังคม

1.2 วิธีการสอน

อาจารยเปนแบบอยาง โดยยกตัวอยางประสบการณทํางนจริงพรอมท้ังสอดแทรกความซื่อสัตยตอหนาท่ี แนวทางการทํางานและการดําเนินชีวิต กําหนดใหนักศึกษาทํางานเปนกลุมโดยฝกปฏิบัติกับการออกแบบกอสรางอาคารจริง

ในประเด็นทางจรรยาบรรณทางวิชาชีพท่ีเกี่ยวของกับคุณภาพและมาตรฐาน เพื่อความปลอดภัยในชีวิตทรัพยสิน โดยจําลองเหตุการณท่ีเกิดขึ้นในสถานท่ีจริง

1.3 วิธีการประเมินผล ประเมินผลการนําเสนอโครงงาน มีการอางอิงเอกสารท่ีไดนํามาทํารายงาน อยาง

ถูกตองเหมาะสม โดยผูสอนซักถามประเด็นดานจรรยาบรรณวิชาชีพ เปนคะแนนเก็บรวม 10 %

ประเมินจากพฤติกรรมภายในชั้นเรียน การพัฒนาทางจิตสํานึกในการแสดงออกผานการเสนอความคิดตาง ๆ

2. ความรู 2.1 ความรูท่ีตองไดรับ

บทบาทความสําคัญของงานสถาปตยกรรมภายใน ประยุกตใชความรูภาคทฤษฎีไปสูการปฏิบัติงานจริงมีมาตรฐาน สามารถวิเคราะหผลกระทบระบบภายในอาคารตางๆ ตอชีวิตทรัพยสินความปลอดภัยของผูใชอาคาร คุณภาพชีวิตของผูใชอาคาร การปองกันอันตรายหรือโรคภัยจากมลพิษภายในอาคาร

การจัดทํารายละเอียดรายการประกอบการกอสราง (Specification) กระบวนการ ขั้นตอนการทํางาน ตารางเวลาควบคุมงาน (Time Schedule) การเขียนเอกสารรายงานการควบคุมและตรวจสอบคุณภาพงาน (Site Supervision Report) กฎหมายและพระราชบัญญัติอาคารและสิ่งแวดลอม

2.2 วิธีการสอน

บรรยาย ในชั้นเรียนโดยใชสมมุติฐานท่ีตองประยุกตความรูในวิชากับปญหาจริง ยกตัวอยางกรณีศึกษาจากงานจริง โดยแนะนําขั้นตอนการทํางานเพ่ือคุมคุณภาพการออกแบบใหไดมาตรฐาน

อธิบายการจัดทํารายละเอียดรายการประกอบการกอสราง (Specification) ตารางเวลาควบคุมงาน (Time Schedule) รายงานการควบคุมและตรวจสอบคุณภาพงาน (Site Supervision Report) ตลอดจนกฎหมายและพระราชบัญญัติอาคารและสิ่งแวดลอม

ทัศนศึกษาและเชิญผูเชี่ยวชาญในสาขาวิชาชีพมาบรรยายพิเศษ 2.3 วิธีการประเมินผล

นําเสนอผลการทํางานกรณีศึกษาเปนงานกลุม ไดคะแนนอยางนอย 10% สามารถวิเคราะหตอบขอซักถามโตตอบไดชัดเจน สอบกลางภาค สอบปลายภาค ดวยขอสอบท่ีเนนการวัดหลักการและทฤษฎี เปนคะแนนสอบ 60%

3. ทักษะทางปญญา 3.1 ทักษะทางปญญาท่ีตองพัฒนา

การมีวิจารณญาณในการวิเคราะหปญหาในการออกแบบ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับขอกําหนดในการตรวจสอบคุณภาพงานการกอสรางมาตรฐานอาคารอยางเปนระบบ

การบูรณาการความรูในสาขาวิชาในศาสตรอื่นๆ ท่ีเกี่ยวของ เพ่ือเพ่ิมประสิทธิภาพงานออกแบบใหมีคุณภาพ โดยสามารถอางอิงหลักการและทฤษฎีนําไปประยุกตใชความรูและทักษะอยางสรางสรรค

3.2 วิธีการสอน กําหนดใหนักศึกษาทํางานเปนกลุมโดยฝกปฏิบัติกับอาคารจริงเปนกรณีศึกษา ผานการ

นําเสนอผลวิธีการแกปญหาในรูปของการอภิปรายกลุม โดยฝกควบคุมขั้นตอนงานออกแบบจริงสามารถใชวิจารณญาณแกไขปญหาและอยางเปนระบบ

เชิญผูเชี่ยวชาญจากสถานประกอบการหรือหนวยงานของรัฐภายนอกมหาวิทยาลัย มาใหขอเสนอแนะและแลกเปลี่ยนเรียนรูรวมกัน แสดงใหเห็นการประยุกตใชความรูและทักษะแขนงตางๆมาผสมผสานในงานออกแบบตามมาตรฐานสากล

3.3 วิธีการประเมินผล การยกตัวอยางกรณีศึกษา สามารถแสดงวิจารณญาณตอบขอซักถามจากอาจารยผูสอนได

อยางชัดเจน เปนคะแนนเก็บรวม 10 %

4. ทักษะความสัมพันธระหวางบุคคลและความรับผิดชอบ 4.1 ทักษะความสัมพันธระหวางบุคคลและความรับผิดชอบท่ีตองพัฒนา

พัฒนาผูเรียนใหสามารถทํางานเปนทีม มีทักษะในการสรางสัมพันธภาพอันดีระหวางผูเรียนดวยกัน สามารถสื่อสารกับระหวางคนในสายงานท่ีเกีย่วของ

พัฒนาความเปนผูนําและผูตาม มีสวนรวมในการรับผิดชอบงานท่ีไดรับมอบหมายและการแกปญหาของกลุม โดยมีการสลับกันเปนหัวหนากลุมในการทํางาน

4.2 วิธีการสอน กําหนดหัวขอโครงการท่ีกอสรางจริง โดยฝกการวางแผนและการควบคุมคุณภาพงาน

ตามกําหนดระยะเวลา ในลักษณะของการทํางานเปนทีมแลวนําเสนอรายงานอภิปรายกรณีศึกษารวมกันเปนทีมในชั้นเรียน

4.3 วิธีการประเมินผล ประเมินการทํางานเปนทีมจากการนําเสนองานเปนกลุม ความรับผิดชอบในการใหความ

รวมมือการทํางานเปนทีม เปนคะแนนเก็บรวม 10 %

5. ทักษะการวิเคราะหเชิงตัวเลข การส่ือสาร และการใชเทคโนโลยีสารสนเทศ 5.1 ทักษะการวิเคราะหเชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใชเทคโนโลยีสารสนเทศท่ีตองพัฒนา

พัฒนาทักษะการใชเทคโนโลยีสารสนเทศในการสื่อสารโดยการสืบคนขอมูลทางอินเทอรเน็ต โดยใชรูปแบบ เครื่องมือ และเทคโนโลยีท่ีเหมาะสม เชน การสงงานทางอีเมล การสรางหองแสดงความคิดเห็นในเรื่องตางๆ เชน Web Blog การสื่อสารการทํางานในกลุมผานสื่อ Facebook, Twitter

5.2 วิธีการสอน มอบหมายงานใหนักศึกษาคนควา จาก Website สื่อการสอนผานสื่อเทคโนโลยี

สารสนเทศ เกี่ยวกับการพัฒนาคุณภาพมาตรฐานการออกแบบอาคาร เนนการนําหลักฐานอางอิงเชิงวิชาการจากแหลงที่มาขอมูลที่นาเชื่อถือ นํามาแลกเปลี่ยนความรูและแสดงความคิดเห็นในชั้นเรียน

5.3 วิธีการประเมินผล นําเสนอผลขอมูลดวยสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ และตอบขอซักถามของเพ่ือนรวมชั้น

เรียน เปนคะแนนเก็บรวม 10 %

หมวดท่ี 5 แผนการสอนและการประเมินผล

1. แผนการสอน สัปดาห

ที ่ หัวขอ/รายละเอียด จํานวนชั่วโมง

กิจกรรมการเรียนการสอน และสื่อที่ใช ผูสอน

1 Introduction

แนะนําวิชาที่เรียน อธิบายวัตถุประสงคในการเรียนของวิชา หลักสูตรการเรียนการสอนและเนื้อหาสาระสําคัญของวิชาเก่ียวกับหลักเกณฑและขอกําหนดในการดําเนินงาน การวิเคราะหและตรวจสอบคุณภาพงานการกอสรางมาตรฐาน ความปลอดภัยตางๆ ตลอดจนกฎหมายและพระราชบัญญัติอาคาร แนวทางการเรียนการสอน ใหนักศึกษาทําความเขาใจเก่ียวกับกฏระเบียบ การเขาช้ันเรียน การแตงกาย การประเมินผล โดยการสอบจากภาคทฤษฎีและประเมินจากผลงานปฏิบัติ

2.50

บรรยายประกอบสื่อนําเสนอ ยกตัวอยางภาพประกอบ, (สื่อการสอน : ใบความรู ใบงาน ตัวอยางประกอบ)

อ.คงรัฐ สุนทรโรจนพัฒนา

2

บทท่ี 1 การวางแผนและบริหารงานออกแบบตกแตงภายใน - การจัดทํารายละเอียดรายการประกอบการกอสราง (Specification)

2.50

บรรยาย ประกอบสื่อนําเสนอ หัวขอในสัปดาหท่ี 3 จากผลการทํากรณีศึกษา ,ยกตัวอยาง

อ. คงรัฐ สุนทรโรจนพัฒนา

3

บทท่ี 2 มาตรฐานการออกแบบและตรวจสอบควบคุมคุณภาพ (Building Code)

2.50

บรรยาย ประกอบสื่อนําเสนอ จากผลการยกตัวอยางกรณีศึกษาตวัอยาง

อ. คงรัฐ สุนทรโรจนพัฒนา

4

บทท่ี 3 -กฎหมายและพระราชบัญญัติควบคุมอาคารการกอสรางตางๆ - กฎกระทรวงและเทศบัญญัติ

2.50

บรรยาย ประกอบสื่อนําเสนอ นําเสนอผลการวิเคราะห

อ. คงรัฐ สุนทรโรจนพัฒนา

5

บทท่ี 4 มาตรฐานการออกแบบและการตรวจสอบควบคุมระบบไฟฟาภายในอาคาร

2.50

บรรยาย ประกอบสื่อนําเสนอ สอดแทรกกรณีตัวอยาง - จัดทํากรณีศึกษาให นักศึกษาวิเคราะห, ถาม-ตอบใน

อ. คงรัฐ สุนทรโรจนพัฒนา

สัปดาหที ่ หัวขอ/รายละเอียด จํานวน

ชั่วโมง กิจกรรมการเรียนการสอน

และสื่อที่ใช ผูสอน

- หลักการออกแบบระบบไฟฟาตามมาตรฐาน (National Electrical Code)

กลุมยอยนําเสนอในชั้นเรียน

6

สอบกลางภาค

7

บทท่ี 5 มาตรฐานการออกแบบระบบปรับอากาศ สําหรับงานออกแบบภายใน • ปจจัยทางจริยธรรม (ความปลอดภัยของการออกแบบระบบปรับอากาศ)

2.50

บรรยาย ศึกษาจากอุปกรณระบบปรับอากาศ สาธิตการตืดตั้งตัวอยางการใชงาน

อ. คงรัฐ สุนทรโรจนพัฒนา

8

บทท่ี 6 มาตรฐานการควบคุมอาคารการกอสรางที่เก่ียวกับควบคุมและปองกันมลพิษทางเสียง • ปจจัยทางจริยธรรม (ความปลอดภัยของการออกแบบระบบเสียง)

2.50

บรรยาย ศึกษาจากอุปกรณระบบเสียง สาธิตการตืดตั้งตัวอยางการใชงาน - จัดทํากรณีศึกษาให นักศึกษาวิเคราะห, ถาม-ตอบในกลุมยอยนําเสนอในชั้นเรียน

อ. คงรัฐ สุนทรโรจนพัฒนา

9

ทัศนศึกษาดูงานภายนอก : เรื่อง “มาตรฐานและปลอดภัยวัสดุอุปกรณกอสรางงานตกแตงภายใน ที่ไดตางๆในอาคาร”

2.50

เชิญผูทรงคุณวุฒมิาบรรยาย ศึกษาเอกสารกรณีตัวอยางและนําชม ณ สถานท่ีจริง

อ. คงรัฐ สุนทรโรจนพัฒนา

10

บทท่ี 7 ระบบปองกันอัคคีภัย (Fire Protection System) หลักการปองกันอัคคีภัย • การออกแบบภายในอาคารเพื่อการปองกันอัคคีภัยมาตรฐานวัสดุทนไฟและสวนประกอบ

2.50

บรรยาย ประกอบสื่อนําเสนอศึกษาจากอุปกรณระบบระบบปองกันอัคคีภัย สาธิตการตืดตั้งตัวอยางการใชงาน บรรยาย สอดแทรกกรณีตัวอยาง - จัดทํากรณีศึกษาให นักศึกษาวิเคราะห, ถาม-ตอบในกลุมยอยนําเสนอในชั้นเรียน

อ. คงรัฐ สุนทรโรจนพัฒนา

11

บทท่ี 8 มาตรฐานโครงสรางของอาคาร (Construction fire Precaution) Compartment) ระบบเตือนอัคคีภัย ระบบดับเพลิง และ มาตรฐานทางสัญจรและทางหนีไฟ

2.50

บรรยาย ประกอบสื่อนําเสนอศึกษาจากอุปกรณระบบระบบปองกันอัคคีภัย สาธิตการตืดตั้งตัวอยางการใชงาน

อ. คงรัฐ สุนทรโรจนพัฒนา

สัปดาหที ่ หัวขอ/รายละเอียด จํานวน

ชั่วโมง กิจกรรมการเรียนการสอน

และสื่อที่ใช ผูสอน

12

• นําเสนอโครงผลการทํากรณีศึกษา ของนักศึกษาตามใบงาน แผนกิจกรรม ของแตละกลุม พรอมสรุปเนื้อหา ทั้งหมด

2.50

สงงานคนควาโดยเลือกงานกลุม เพ่ือนําเสนองานคนควา อธิบายหนาช้ัน โดยมีการศึกษาจากปญหาสถานการณจริงประเมินตามแบบท่ีกําหนด

อ. คงรัฐ สุนทรโรจนพัฒนา

13

สรุปการบรรยายเนื้อหาตลอดทั้งหมด

2.50

อ. คงรัฐ สุนทรโรจนพัฒนา

14

สอบปลายภาค

หมายเหตุ: ทัศนาศึกษา และการฝกปฏิบัติในสถานท่ีจริงจะกําหนดในภายหลังตามความเหมาะสม โดยนับเปนช่ัวโมงการเรียนการสอน ซ่ึงจะมีจํานวนชั่วโมงฝกปฏิบัติในชั้นเรียนและนอกชั้นเรียนท้ังหมดไมนอยกวา 30 ชั่วโมง ดังน้ันจะทําใหมีการปรับชั่วโมงการบรรยายในชั้นเรียนใหเหมาะสมและมีเนื้อหาครบถวน

2. แผนการประเมินผลการเรียนรู

ผลการเรียนรู วิธีการประเมินผลการเรียนรู สัปดาหที่ประเมิน สัดสวนของการ

ประเมินผล

1.5, 2.5, 3.5, 4.2, 5.1

สอบกลางภาค สอบปลายภาค

7 15

20% 40%

1.4, 2.1, 3.4, 4.2, 5.4

การทํางานกลุมและผลงานวิเคราะหกรณีศึกษา คนควา การนําเสนอรายงาน สรุปบทความวิจัยและขอมูลในเชิงวิชาการ

5 9

13

10%

10%

10%

ผลการเรียนรู วิธีการประเมินผลการเรียนรู สัปดาหที่ประเมิน สัดสวนของการ

ประเมินผล

Workshop ในชั้นเรียน 1ครั้ง รายงานกลุมครั้งที ่1 นําเสนอผลงานหนาช้ันเรียน

1.2, 2.3, 3.1, 4.2, 5.3 การเขาชั้นเรียน การมีสวนรวมเสนอความคิดเห็นในช้ันเรียน

ตลอดภาคการศึกษา 10%

หมวดท่ี 6 ทรัพยากรประกอบการเรียนการสอน

1. ตําราและเอกสารหลัก ขอบังคับและมาตรฐานวิชาชีพ สมาคมมัณฑนากรแหงประเทศไทย พระราชบัญญัติควบคุมอาคารและสิ่งกอสราง พ.ศ. 2522 ทักษะการบริหารโครงการ : Managing Projects , Mary Grace Duffy แปล: ปฏิพล ต้ัง

จักรวรานนท สํานักพิมพ: เอ็กซเปอรเน็ท แนวทางการบริหารโครงการและควบคุมงานกอสราง (พิมพครั้งที่ 1 :มกราคม 2552 ),วิศวกรรม

สถานแหงประเทศไทย ในพระบรมราชูปถัมภ คูมือเทคนิคการตรวจสอบอาคารเพื่อความปลอดภัย,วิศวกรรมสถานแหงประเทศไทย ในพระบรม

ราชูปถัมภ

2. เอกสารและขอมูลสําคัญ มาตรฐานการติดตั้งทางไฟฟาสําหรับประเทศไทย (พิมพคร้ังที่ 6 : 2551),วิศวกรรมสถานแหง

ประเทศไทย ในพระบรมราชูปถัมภ มาตรฐานการปองกันอัคคีภัย (พิมพครั้งที่ 1 : ก.ย. 2551),วิศวกรรมสถานแหงประเทศไทย ใน

พระบรมราชูปถัมภ มาตรฐานระบบปรับอากาศและระบายอากาศ ปรับปรุงใหมทั้งเลม มี.ค. 2551,วิศวกรรมสถานแหง

ประเทศไทย ในพระบรมราชูปถัมภ มาตรฐานการระบายอากาศเพื่อคุณภาพอากาศภายในอาคารที่ยอมรับ,วิศวกรรมสถานแหงประเทศ

ไทย ในพระบรมราชูปถัมภ การออกแบบระบบทอภายในอาคาร (ดร.วริทธิ์ อ้ึงภากรณ) (พิมพครั้งที่ 16 : ม.ค. 2551) ,

วิศวกรรมสถานแหงประเทศไทย ในพระบรมราชูปถัมภ “วารสารวิศวกรรมศาสตร” แหงจุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย วารสารวิศวกรรมสิ่งแวดลอมไทย : Thai Environmental Engineering Journal,สมาคม

วิศวกรรมสิ่งแวดลอมแหงประเทศไทย Time-Saver Standards for Interior Design and Space Planning, 2nd Edition -

Hardcover (June 13, 2001) by Joseph DeChiara, Julius Panero, and Martin Zelnik The Art of Construction: Projects and Principles for Beginning Engineers &

Architects (Ziggurat Book) by Mario George Salvadori (Paperback - Mar. 1, 2000) Engineering Today : มาตรฐานวิศวกรรมแหงชาติ ,วารสารรายเดือนเพื่อความกาวหนาทางดาน

วิศวกรรมและอุตสาหกรรม Standards Library for Measurement and Control: Guidelines for Quality, Safety, and

Productivity - Paperback (June 1995) The Art of Construction: Projects and Principles for Beginning Engineers &

Architects (Ziggurat Book) - Paperback (Mar. 1, 2000) by Mario Salvadori ASTM - American Society for Testing & Materials

http://www.astm.org/ American Wood Council - American Wood Council

http://www.awc.org/ ASID - American Society of Interior Designers

http://www.asid.org/ BOMA - Building Owners & Managers Assoc. International

http://www.boma.org

California Council for Interior Design Certif http://www.ccidc.org 4. เอกสารและขอมูลแนะนํา

การจัดการเทคโนโลยีสิ่งแวดลอม : ดร.เกียงศักด์ิ อุดมสินโรจน Professional Practice for Interior Designers - Hardcover (Nov. 2, 2007) by Christine

M. Piotrowski ASHRAE - American Society of Heating, Refrigerating, and Air-Conditioning

Engineers http://www.ashrae.org/

ANSI - American National Standards Institute http://www.ansi.org/

NCSBCS - Natl Conf of States on Building Codes & Stds http://www.ncsbcs.org/

ไฟฟาและอุตสาหกรรม :: นิตยสารราย 2 เดือน สําหรับนักอุตสาหกรรม วิศวกร ชางเทคนิค และบุคคลทั่วๆ ไป

อินทาเนีย :: วารสารราย 2 เดือนของสมาคมนักศึกษาเกาวิศวกรรมศาสตรแหงจุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย มีเนื้อหาเกี่ยวกับแนวโนมทางวิศวกรรม

โยธาสาร :: วารสารราย 2 เดือน สําหรับวงการวิศวกรรมโยธา

หมวดที่ 7 การประเมินและปรับปรุงการดําเนินการของรายวิชา

1. กลยุทธการประเมินประสิทธิผลของรายวิชาโดยนักศึกษา แบบประเมินผูสอน และแบบประเมินรายวิชา ซึ่งแบบประเมินนี้จัดทําโดยสํานัก การประเมินประสิทธิผลในรายวิชานี้ ท่ีจัดทําโดยนักศึกษา ใหนักศึกษาประเมินประสิทธิผลของรายวิชา ไดแก วิธีการสอน การจัดกิจกรรมในและนอกหองเรียน สิ่งสนับสนุนการเรียนการสอน ซึ่งมีผลกระทบตอการเรียนรู และผลการเรียนรู ที่ไดรับพรอมขอเสนอแนะเพ่ือการปรับปรุง เพ่ือใหผูเรียนไดประเมินการสอนของอาจารยและเนื้อหาในรายวิชา

1. อาจารยผูสอนอธิบายใหนักศึกษาเขาใจถึงการปรับปรุงรายวิชานี้จากการเรียนการสอนในภาคการศึกษาที่ผานมา และประโยชนจากขอคิดเห็นของนักศึกษาตอการพัฒนารายวิชา ประเมินพัฒนาการของตนเองโดยเปรียบเทียบ ความรู ทักษะในการประมวล/คิดวิเคราะหกอนและหลัง

การเรียนรายวิชานี้ เพ่ือสงเสริมใหนักศึกษาแสดงความคิดเห็นตอการพัฒนารายวิชาในชวงปลายของภาคการศึกษา

2. สรุปในแตละคร้ังของการสอน โดยนักศึกษาทบทวนการอธิบายสิ่งท่ีเรียน ใหนักศึกษายกตัวอยางจากสิ่งท่ีเรียน สอบถามถึงการนําสิ่งท่ีเรียนไปประยุกตใช

3. สะทอนคิดจากพฤติกรรมของผูเรียน โดยสนทนาการสังเกตการณกลุมระหวางอาจารยผูสอนและเพ่ือนรวมชั้นเรียนซักถามในชั้นเรียน

4. สงเสริมใหนักศึกษาแสดงความคิดเห็น เปนชองทางการสื่อสารกับนักศึกษาผานระบบอินเตอรเนต Facebook และขอเสนอแนะตอการพัฒนาการเรียนการสอน รายวิชาผานระบบการประเมิน on line ของคณะ

2. กลยุทธการประเมินการสอน อาจารยผูสอนประเมินการสอนของตนเอง ดูผลการเรียนของนกัศึกษา และทํารายงานสรุปการพัฒนาการของนักศึกษา ปญหา อุปสรรค และแนวทางแกไขหรือการเปลี่ยนแปลง/ปรับปรุงรายวิชา ประเมินโดยสาขาวิชาออกแบบภายในแตงตั้งคณะกรรมการประเมิน หรือจากการสังเกตการสอนโดย อาจารยในสาขาวิชาออกแบบภายใน ในการเก็บขอมูลเพ่ือประเมินการสอน มีดังนี ้

1. ผลการสอบจากการเรียนของนักศึกษา 2. การทวนสอบผลประเมินการเรียนรูภายหลังการศึกษาเนื้อหาครบถวนแตละบทเปนระยะ 3. การสัมมนาแลกเปลี่ยนประสบการณการสอนจากการสังเกตการณกิจกรรมการเรียนการสอน

ตลอดระยะเวลาภายในชั้นเรียน ของผูรวมทีมการสอน 4. การประเมินโดยคณะกรรมการควบคุมกํากับมาตรฐานภายนอกของคณะฯ

3. การปรับปรุงการสอน กําหนดใหอาจารยผูสอนทบทวนและปรับปรุงกลยุทธและวิธีการสอนจากผลการประเมินประสิทธิภาพของรายวิชา แลวจัดทํารายงานสรุปเมื่อสอนจบภาคเรียน นอกจากนีจ้ะมีการจัดสัมมนาเชิงปฏิบัติการในการวางแผนกลยุทธการสอนหรอืการวิจัยเพ่ือพัฒนาการเรียนการสอน โดยมีการประชุมอาจารยท้ังสาขาวิชาออกแบบภายใน เพ่ือปรับปรุงรายละเอียดของรายวิชาใหทันสมัยและเหมาะสมกับสถานการณในอนาคต ปญหาการเรียนรูและรวมกันหาแนวทางแกไข หลังจากการประเมินการสอนในหัวขอท่ี 2 จึงมีการปรับปรุงการสอน โดยการจัดกิจกรรมในการระดมสมอง และหาขอมูลเพิ่มเติมในการปรับปรุงการสอน ดังนี ้

1. จัดโครงการสัมมนาเชิงปฏิบัติการการจัดการองคความรูเพ่ือเพ่ิมพูนความรูและประสบการณใหกับอาจารยและบุคลากรที่เกี่ยวของกับรายวิชาการควบคุมคุณภาพและมาตรฐานความ

ปลอดภัยอาคาร โดยเชิญวิทยากรผูเชี่ยวชาญในสาขาวิชาชีพตางๆท่ีเกี่ยวของ มาใหความรูและแลกเปลี่ยนประสบการณกับอาจารยผูสอน

2. สัมมนาการจัดการเรียนการสอนประมวลความคิดเห็นของนักศึกษา การวิจัยในชั้นเรียน เพ่ือพัฒนารูปแบบวิธีการเรียนการสอนหาแนวทางหรือวางแผนการปรับปรุงพัฒนารายวิชาและการฝกปฏิบัตินอกสถานท่ี โดยประเมินการสอนของตนเองและสรุปปญหา อุปสรรค แนวทางแกไขเม่ือสิ้นสุดการสอน เพื่อเปนขอมูลกรณีศึกษาในการปรับปรุงรายวิชาในภาคการศึกษาตอไป

3. จัดทําคลังขอมูลระบบองคความรูในรายวิชาเพ่ือเผยแพรความรูสูสาธารณะชน รวมทั้งเอกสารประกอบการสอนแบบ e-learning โดยผานระบบสาระสนเทศภายในมหาวิทยาลัย เพื่อไดอานทบทวนหรือฟงบรรยายซ้ํา และจัดทําสื่อผานระบบอินเตอรเนต Facebook ใหนักศึกษาเขามาซักถามขอสงสัยและรวมกันตอบคําถามจากอาจารยและเพื่อนรวมชั้นทําการวิจัยในชั้นเรียนดูประสิทธิผลของรายวิชา

4. การทวนสอบมาตรฐานผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษาในรายวิชา สาขาวิชาออกแบบภายในมีคณะกรรมการควบคุมกํากับมาตรฐานภายนอกของคณะฯ เพ่ือตรวจสอบและใหคําเสนอแนะปรับปรุง แนวทางการเรียนการสอน โดยตรวจสอบทุกรายวิชาในแตละภาคการศึกษา และภายในรอบเวลาการสอนตลอดหลักสูตร มีการตรวจสอบผลการประเมินการเรียนรูของนักศึกษา(คะแนน/เกรด) กับขอสอบ รายงาน โครงการ และการใหคะแนนจิตพิศัยจากพฤติกรรมของนักศึกษา ในระหวางกระบวนการสอนรายวิชา มีการทวนสอบผลสัมฤทธิ์ในรายหัวขอ ตามท่ีคาดหวังจากการเรียนรูในวิชา ไดจากแบบสอบถามนักศึกษาหรือการสุมตรวจผลงานของนักศึกษา รวมถึงพิจารณาจากผลการทดสอบยอย และหลังการออกผลการเรียนรายวิชา โดยมีการทวนสอบมาตรฐานผลสัมฤทธิ์โดยรวมในวิชาไดดังนี้

1. จัดใหอาจารยแสดงตัวอยางผลงานและการประเมินผลการเรียนในรายวิชาเพ่ือการทวนสอบ 2. มีคณะกรรมการควบคุมกํากับมาตรฐานภายนอกของคณะฯ ทวนสอบสุมตรวจสอบการให

คะแนนในรายวิชาหรือโครงงานศึกษากรณีศึกษาการออกแบบอาคารของผูเรียน 3. ทําการเปรียบเทียบการใหคะแนนโครงงานศึกษากรณีศึกษาการออกแบบอาคารและขอสอบแต

ละหัวขอในรายวิชาแตละบท ตามหลักเกณฑท่ีกําหนด 4. จัดทําขอสอบหรือโครงงานมาตรฐานสําหรับรายวิชา (หรือมหาวิทยาลัยในสภาวิชาการฯ) 5. สํารวจความคิดเห็นเกี่ยวกับคําถามในขอสอบจากผูใชบัณฑิต เพ่ือปรับมาตรฐานขอสอบ 6. การทวนสอบการใหคะแนนจากการสุมตรวจรายงานโครงงานของนักศึกษา โดยนักวิชาชีพ

งานออกแบบกอสรางสาขาอื่นๆท่ีเกี่ยวของหรือผูทรงคุณวุฒิ ที่ไมใชอาจารยประจําหลักสูตร 5. การดําเนินการทบทวนและการวางแผนปรับปรุงประสิทธิผลของรายวิชา

มีการจัดระบบการทบทวนประสิทธิผลของรายวิชา โดยพิจารณาจากผลการประเมินการสอนโดยนักศึกษา ผลรายงานการสอนในรายวิชาโดยอาจารยผูสอน จากขอนําของคณะกรรมการควบคุมกํากับมาตรฐานภายนอกของคณะฯ โดยอาจารยผูสอนรับผิดชอบในการทบทวนเนื้อหาที่สอนและกลยุทธการสอนที่ใช และนําเสนอแนวทางในการปรับปรุงและพัฒนา เสนอตอที่ประชุมคณะกรรมการควบคุมกํากับมาตรฐานภายนอกของคณะฯ เพ่ือพิจารณาใหความคิดเห็นและสรุปวางแผนพัฒนาปรับปรุงพรอมนําเสนอตอสํานักงานมาตรฐานวิชาการของมหาวิทยาลัยรังสิต เพ่ือใชเปนขอมูลในการปรับปรุงหลักสูตรคร้ังตอไป จากผลการประเมินและทวนสอบผลสัมฤทธิ์ประสิทธิผลรายวิชา ไดมีการวางแผนการปรับปรุงการสอน และรายละเอียดวิชา เพื่อใหเกิดคุณภาพมากขึ้น ดังนี้

1. นําแบบประเมินและแนวความคิดของนักศึกษาจากขอ 1 เปนขอมูลนํามาประมวลผล เพ่ือจัดกลุมเนื้อหาความรูท่ีตองปรับปรุง วิธีการศึกษาคนควาดวยตนเองและรูปแบบของการศึกษาการคนควานอกสถานท่ีโดยการทํางานรวมกันเปนกลุม ผลจากการประมวลจะนําไปปรับปรุงการจัดการเรียนการสอนในปการศึกษาตอไป

2. นําผลการประเมินการสอนของตนเองจากขอ 2 มาจัดกลุมเทียบเคียงกับขอคิดเห็นของนักศึกษา เพ่ือพัฒนาเนื้อหาสาระและรูปแบบการสอนใหทันสมัย ปรับวิธีการเรียนการสอน และวิธีการประเมินผลใหตรงกับผลการเรียนรูใหมีประสิทธิภาพ

3. ปรับปรุงรายวิชาเปลี่ยนหรือสลับอาจารยผูสอนทุก 2 ป เพ่ือใหนักศึกษามีมุมมองในเร่ืองการประยุกตความรู ในเชิงปฏิ บัติกับตัวอยางการแกปญหาที่มาจากผลงานออกแบบแ ละประสบการณ จริงของอาจารยหรือโครงการกอสรางใหมๆ ตามขอเสนอแนะและผลการทวนสอบมาตรฐานผลสัมฤทธิ์ตามขอ 7.4

3.2 ผลการเรียนรูสําหรับกลุมวิชาชีพ 3.2.1 คุณธรรม จริยธรรม

1) ตระหนักในคุณคา คุณธรรม จริยธรรม เสียสละ และซื่อสัตยสุจริต 2) มีระเบียบ วินัย ตรงตอเวลา และความรับผิดชอบตอตนเองและสังคม 3) เคารพสิทธิและรับฟงความคิดเห็นของผูอื่น รวมท้ังเคารพคุณคาและศักดิ์ศรีของความ

เปนมนุษย 4) เคารพและปฏิบัติตามกฎระเบียบและขอบังคับตาง ๆ ภายใตหลักธรรมาภิบาลของ

องคกรและสังคม 5) เคารพและปฏิบัติตามจรรยาบรรณทางวิชาการและวิชาชีพ

3.2.2 ความรู

1) มีความรูและความเขาใจในทฤษฎี หลักการ วิธีการในสาขาวิชาชีพ 2) มีความรูและเขาใจในกฎหมายและวัฒนธรรมท่ีเกี่ยวของกับสาขาวิชาชีพที่ศึกษา 3) สามารถวิเคราะหปญหา เขาใจ รวมท้ังประยุกตความรู ทักษะ และการใชเครื่องมือท่ี

เหมาะสมกับการแกไขปญหา 4) สามารถติดตามความกาวหนาทางวิชาการในวิชาชีพอยางตอเนื่อง รวมท้ังการนําไป

ประยุกตใชและพัฒนา 5) มีความรูความเขาใจการเปลี่ยนแปลง ผลกระทบของเทคโนโลยีใหมๆ และสามารถ

ประยุกตใชอยางเหมาะสม 3.2.3 ทักษะทางปญญา

1) สามารถคิดอยางมีวิจารณญาณ และอยางเปนระบบ 2) สามารถสืบคน ตีความ และประเมินขอมูลตางๆ เพ่ือใชในการแกไขปญหาอยาง

สรางสรรค 3) สามารถรวบรวม ศึกษา วิเคราะห สังเคราะห และสรุปประเด็นปญหาและความ

ตองการ 4) สามารถประยุกตความรู และทักษะกับการแกไขปญหาในวิชาชีพไดอยางเหมาะสม 5) สามารถบูรณาการความรูในสาขาวิชาท่ีศึกษากับความรูในศาสตรอื่นๆ ท่ีเกี่ยวของ

3.2.4 ทักษะความสัมพันธระหวางบุคคลและความรับผิดชอบ 1) มีความสามารถในการติดตอ สื่อสารขาวสารใหเปนท่ีเขาใจไดถูกตอง 2) มีภาวะความเปนผูนําและผูตาม สามารถทํางานเปนทีม ลําดับความสําคัญ และ

สามารถแกไขขอขัดแยงโดยใชหลักธรรมาภิบาล 3) สามารถใชความรูในศาสตรมารับใชสังคมในประเด็นและโอกาสท่ีเหมาะสม 4) มีความรับผิดชอบตอความคิด คําพูด และการกระทําของตนเองและของกลุม

3.2.5 ทักษะการวิเคราะหเชิงตัวเลข การส่ือสาร และการใชเทคโนโลยีสารสนเทศ 1) สามารถแนะนําประเด็นการแกไขปญหาโดยใชสารสนเทศทางคณิตศาสตรหรือการ

แสดงสถิติประยุกตตอปญหาท่ีเกี่ยวของอยางสรางสรรค 2) มีทักษะในการใชเคร่ืองมือสื่อสารที่จําเปนท่ีมีอยูในปจจุบันในการทํางาน 3) มีทักษะในการนําเสนอ โดยเลือกใชรูปแบบและวิธีการท่ีเหมาะสม 4) มีความสามารถใชเทคโนโลยีสารสนเทศไดอยางเหมาะสม

แผนท่ีแสดงการกระจายความรับผิดชอบมาตรฐานผลการเรียนรูจากหลักสูตรสูรายวิชา (Curriculum Mapping)

ความรับผิดชอบหลัก ความรับผิดชอบรอง 1. คุณธรรม จริยธรรม 2. ความรู 3. ทักษะทางปญญา 4. ทักษะความสัมพันธ

ระหวางบุคคลและความรับผิดชอบ

5. ทักษะการวิเคราะหเชิงตัวเลขการสื่อสาร

และเทคโนโลยีสารสนเทศ

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4

(แสดงใหเห็นวาแตละรายวิชาในหลักสูตรรับผิดชอบตอมาตรฐานผลการเรียนรูใดบาง (ตามท่ีระบุในหมวดท่ี 4 ขอ 2 หรือ มคอ.1) โดยระบุวาเปนความ

รับผิดชอบหลักหรือรับผิดชอบรอง ซึ่งบางรายวิชาอาจไมนําสูมาตรฐานผลการเรียนรูบางเรื่องก็ได (สาขาวิชาใดที่ยังไมมีการกําหนดกรอบมาตรฐานสาขาวิชา (มคอ.1) ใหใชกรอบมาตรฐานสาขาวิชาของมหาวิทยาลัยรังสิต)

มคอ. ๓

ใหทุกสาขาแยกรายวิชาในหลักสูตรออกมาเปนหมวดหมูดังนี ้

กลุมวิชาเกี่ยวกับทฤษฏี (Theory)

กลุมวิชาทักษะและการสื่อสาร(Communication Skills)

กลุมวิชาออกแบบ (Design)

กลุมวิชาความรูเทคนิค (Technical Knowledge)

กลุมวิชาประวัติศาสตร สัมมนา และวิจัย (History, Seminar, & Research)

กลุมวิชาเกี่ยวกับวิชาชีพ (Profession)

การฝกงาน และสหกิจ (Training)

การยศาสตร จิตวิทยาสิ่งแวดลอม กระบวนการออกแบบ Intro การออกแบบ ภาษาเฉพาะสําหรับออกแบบ

เขียนแบบ เขียนแบบดวยคอมพิวเตอร Oral Presentation การเขียนแบบแฟช่ัน

ออกแบบ 1-5 สตูดิโอ 1-5 เตรียมวิทยานิพนธ วิทยานิพนธ

วัสดุและเทคนิคการผลิต กอสราง เทคนิคการถายภาพ ตัดเย็บ เทคนิคการซอนภาพ งานระบบ ความปลอดภัย กฎหมาย

ประวัติศาสตร สัมมนา ระเบียบวิธีวิจัย

ธุรกิจ บริหารจัดการ การตลาด Branding

ฝกงาน สหกิจศึกษา