Presentación de Ety Paniagua
-
Upload
junta-nacional-de-jardines-infantiles -
Category
Education
-
view
1.612 -
download
4
description
Transcript of Presentación de Ety Paniagua
![Page 1: Presentación de Ety Paniagua](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062313/558c3994d8b42af76c8b4686/html5/thumbnails/1.jpg)
“ES MI TURNO”Materiales Para La Promoción De Derechos De
Niños Y Niñas
Jornadas Patagónicas de Primera Infancia
Coyhaique2009
![Page 2: Presentación de Ety Paniagua](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062313/558c3994d8b42af76c8b4686/html5/thumbnails/2.jpg)
I. ANTECEDENTES DE LA PROPUESTA
CDN
Enfoque de necesidades(objeto de cuidado, control, protección)
Enfoque de derechos(sujetos que aportan, demandan y recrean)
Niños y niñas Sujetos de Derecho; actores sociales activos, demandantes y constructores de la sociedad,
con necesidades particulares que deben satisfacerse
![Page 3: Presentación de Ety Paniagua](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062313/558c3994d8b42af76c8b4686/html5/thumbnails/3.jpg)
“Niños y Niñas: Sujetos de Derechos”
Necesidades
Derechos
![Page 4: Presentación de Ety Paniagua](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062313/558c3994d8b42af76c8b4686/html5/thumbnails/4.jpg)
II. Marco conceptual de la Propuesta
Enfoque de Derecho
Principios generales contenidos en la CDN:no discriminación, interés superior del niño/a,
supervivencia y desarrollo, y participación.
Modelo Ecológico
CompetenciasParentales
![Page 5: Presentación de Ety Paniagua](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062313/558c3994d8b42af76c8b4686/html5/thumbnails/5.jpg)
¿Por qué a los adultos nos cuesta responder a necesidades de niños y niñas en un contexto de Promoción de sus Derechos?CULTURA
ADULTISTA
“Una sociedad donde los adultos tienen todos los derechos,y las necesidades de niños y niñas no son reconocidas”
“Deja de comportarte como niño”.
“Los niños/as no se dan cuenta de nada”.
“Es mi hijo/a y yo hago lo que quiero con el/ella”.
“Llora de pura maña”.
![Page 6: Presentación de Ety Paniagua](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062313/558c3994d8b42af76c8b4686/html5/thumbnails/6.jpg)
¿Por qué a los adultos nos cuesta responder a necesidades de niños y niñas en un contexto de Promoción de sus Derechos?
Muchas veces no sabemos como hacerlo:
“A nadie le enseñan a ser padres”; “Los niños/as de hoy ya no son como los de antes”; “Cuando yo era niño/a las cosas eran diferentes”.
Desconocemos aspectos importantes del desarrollo de los niños y niñas. Por Ej.: “La edad de las pataletas”
Tenemos dificultades personales, familiares, laborales, que nos hacen sentir sobrecargados.
![Page 7: Presentación de Ety Paniagua](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062313/558c3994d8b42af76c8b4686/html5/thumbnails/7.jpg)
¿Cómo asegurar los derechos de niñas y niños considerando sus características
particulares?
![Page 8: Presentación de Ety Paniagua](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062313/558c3994d8b42af76c8b4686/html5/thumbnails/8.jpg)
¿Qué aspectos se deben considerar para responder de manera adecuada a
lo que necesita la niña?
¿pena?
¿alegría?
¿rabia?
¿susto?
¿vergüenza?
¿Indife-rencia?
“Nuestras reacciones frente a las necesidades de los niños y niñas no siempre responden a lo que ellos/as efectivamente
necesitan”
![Page 9: Presentación de Ety Paniagua](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062313/558c3994d8b42af76c8b4686/html5/thumbnails/9.jpg)
¿Qué relevancia tendrá para la Promoción de Derechos, el desarrollo de la Empatía?
Reconocer la propia vivencia y las experiencias emocionales de los adultos
Un recurso para potenciar una mejor y mayor comprensión de las necesidades y derechos de niños y niñas asociadas a sus vivencias y experiencias emocionales
“El otro ... ...un legítimo otro”
![Page 10: Presentación de Ety Paniagua](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062313/558c3994d8b42af76c8b4686/html5/thumbnails/10.jpg)
III. Propuesta Metodológica ES MI TURNO
Niños y Niñas
Equipo de
Jardín
Familias
![Page 11: Presentación de Ety Paniagua](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062313/558c3994d8b42af76c8b4686/html5/thumbnails/11.jpg)
ES MI TURNO CON LOS EQUIPOS
Los materiales para el equipo de jardín, abordan contenidos que permiten fortalecer competencias y recursos, que potencien una mejor y mayor comprensión sobre las necesidades y derechos de niñas y niños
Mapa personalde emociones
¿Miremos?El lenguaje de las emociones
Día a día con nuestros niños
y niñas
Derechito al Juego
![Page 12: Presentación de Ety Paniagua](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062313/558c3994d8b42af76c8b4686/html5/thumbnails/12.jpg)
Rol de la Facilitadora para la conducción e implementación de los
materiales
MEDIACIÓN
Perspectiva transversal al trabajo educativo
Metodología lúdica
y participativa
Nuevas formas de relación
Valorar los diferentes puntos de vista
Traducir los derechos al trabajo cotidiano
![Page 13: Presentación de Ety Paniagua](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062313/558c3994d8b42af76c8b4686/html5/thumbnails/13.jpg)
ES MI TURNO con los Niños y las Niñas
¿Cómo abordar el tema de los Derechos con los niños y niñas?
Reconocer las emociones y necesidades asociadas a estas, en las relaciones con sus pares, promueve una convivencia basada en el respeto y el ejercicio de sus
derechos
![Page 14: Presentación de Ety Paniagua](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062313/558c3994d8b42af76c8b4686/html5/thumbnails/14.jpg)
ES MI TURNO con las Familias
Trabajar en alianza y en sintonía con las familias, es compartir con ellas el desafío de lograr el efectivo ejercicio de los derechos de niñas y niños, tanto en el jardín como en el hogar.
Lo común a todas las familias son: los lazos de cariño, protección y desarrollo que unen a todos sus miembros. Dentro de ella, sus integrantes se desarrollan y proyectan.
![Page 15: Presentación de Ety Paniagua](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062313/558c3994d8b42af76c8b4686/html5/thumbnails/15.jpg)
Toda reflexión se realiza a partir de lo que conocemos, por lo que si vamos a reflexionar sobre un tema, pregunta o comportamiento relativo al ejercicio de derechos, será importante recuperar las experiencias previas de los participantes con relación al tema y valorar sus conocimientos y los significados asociados a ellas.
Para tener presente:
![Page 16: Presentación de Ety Paniagua](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062313/558c3994d8b42af76c8b4686/html5/thumbnails/16.jpg)
Promoción de Derechos, una perspectiva
transversal al trabajo educativo
![Page 17: Presentación de Ety Paniagua](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062313/558c3994d8b42af76c8b4686/html5/thumbnails/17.jpg)
¡¡¡Muchas Gracias!!!