UNIVERSIDAD JUÁREZ DEL ESTADO DE DURANGO

COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

PROGRAMA INSTITUCIONAL DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS

RESULTADOS DE LA IMPLEMENTACIÓN DEL

MODELO DE TRAYECTORIA ESCOLAR

PRESENTA

M.C.S. Gabriela Rodríguez Ramírez

PERFIL DE TRAYECTORIA

DATOS GENERALES

Con hijos

Total= 7 1er= 1 3er= 2 5to=4

Que trabajan

Total= 23% 1er= 14.5% 3er= 23% 5to=36%

DATOS GENERALES

Viven con padres

Total= 87%

1er= 82% 3er= 87% 5to=91%

DATOS ACADÉMICOS Horas de estudio fuera de

la escuela

Ninguna 6%

Al menos una 94%

Actividad extracurricular

44%

1ro

Aumentó

• Debates

• Dinámicas grupales

• Uso de proyector

• Juego de Roles en 1ro y 3ro

• Periódico mural

Disminuyó

• Proyecto de investigación en 1ro.

• Análisis de casos

• Análisis de texto

• Mapa mental

• Videos

• Collage

Maestros

de 3ro 7

Alumnos que se consideran regulares (no deben

materias)

85%

Experiencia de reprobación

Al menos 1 materia 33%

Razones de reprobación

Faltas 37.5%

Reprobó examen parcial 36.3 %

Frecuencia de aplicación de actividades construye T

Siempre 14%

Algunas veces 28.6 %

Nunca 17.4 %

Alumnos en equipo deportivo del CCH

22%

77% satisfacción con su entrenador

67% satisfecho con el apoyo de sus

maestros

PERFIL DE PRE-EGRESO 2019

DATOS GENERALES

Hijos

10= 3.5%

Trabajan 34.7%

Necesidad económica 14%

Aprovechar tiempo libre 10%

Generar experiencia laboral 4.2%

Relación del trabajo con la opción

propedéutica que cursa

Nada 21%

Medianamente 4.6%

Totalmente 4.6%

Soltero

95.8%

DATOS DE HÁBITOS

Ejercicio por semana

Nada 68%

Al menos una vez 32%

Fumar

4.6 %

Hábitos de alimentación

Consumo de bebidas alcohólicas y drogas

Ninguna 79%

Cerveza o OH 21%

Drogas 1.0%

DATOS ACADÉMICOS

Alumnos regulares

91%

Promedio

8 a 9 47%

9.1 a 10 25%

Experiencia de reprobación

Ninguna 58%

Horas dedicadas al estudio fuera de la

escuela

Al menos 1 h 79%

EVALUACIÓN DE LA

ESTANCIA EN EL CCH

Frecuencia de acudir al Centro de

Información

Frecuencia de actividades de

tutorías

Percepción de preparación académica

Percepción de desempeño académico

Asistencia del profesor

Puntualidad del profesor

SATISFACCIÓN DE LA ESTANCIA EN EL CCH

Orientación vocacional

Oportunidad de tener una beca

Material adecuado para la enseñanza

Calidad del equipo técnico

Calidad de instalaciones

Actividades y relación con el tutor

DECISIONES DEL

PRE-EGRESADO

Continuar estudiando

96%

Realizaron trámite para estudiar educación superior

94%

Relación de la opción propedéutica con la carrera que

aspira

Ninguna 53%

Razones por las que eligió la carrera

Vocación 20%

Gusto 64%

INSTITUCIÓN (n)

UJED 164

ITD 22

UPD 12

Universidad o Institución que desean cursar los alumnos

Comparación Generación 2018 vs 2019

Aumentó o Mejoró

• Trabajan

• Participación en eventos deportivos

• Asistencia de profesores

• Respeto y Motivación Profesor-Alumno

Disminuyó o Empeoró

• Practica de deporte

• Puntualidad

• Atención fuera de clase

• Limpieza de sanitarios

Mejoró

• Equipamiento del aula

• Limpieza del CCH

• Equipamiento y libros en biblioteca

• Disponibilidad de material de enseñanza

Disminuyó ó Empeoró

• Conocimiento en Procesador de texto

• Escribir inglés

• Hablar inglés

• Leer inglés

• Capacidad pedagógica de los profesores