Portafolio electrónico como elemento reflexivo
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Que no es el portafolio docente de evidencias
El portafolio no es un solo una colección de evidencias
El portafolio no carece de fundamento teórico
El portafolio no es una construcción impersonal
El portafolio no desatiende el proceso de adquisición y perfeccionamiento de determinados saberes ni obvia el proceso de reflexión y de autoevaluación.
Que si es el portafolio docente de evidencias
Es una evaluación autentica donde se enfatiza la cualificación de los aprendizajes logrados, y
cobran relevancia tanto las producciones, como los
PROCESOS CONDUCENTES A LAS MISMASDíaz Barriga, Arceo, F. (2012). Diseño
tecnopédagogico de portafolios electrónicos para la formación y evaluación de aprendices y profesores. En F. Díaz Barriga, Arceo, M. A. Rigo, Lemini, & G. Hernández, Rojas, Portafolios Electrónicos: Diseño tecnopedagógico y experiencias educativas (págs. 25-48). méxico: Universidad Nacional Autonoma de México.
¿Dónde surge el portafolio como herramienta de reflexión?
Algunos autores ubican a Celestin Freinet utilizando este concepto a finales de los años 20 del siglo pasado
Sin embargo Lyons(1999) menciona el surgimiento en la década de los 80 del siglo pasado, con los trabajos de Lee Shulman con el diseño de prototipos de evaluación docente
Observación Directa Entrevista a alumnos y profesores Videograbación de clases Análisis conjunto con el docente
Shulman comenta que el portafolio debía
complementarse con:
TODO ESTO PARA OFRECER
RETROALIMENTACIÓN FORMATIVA AL
PROFESORADO Y PROMOVER EN ESTE
PROCESOS REFLEXIVOS
Los e-portafolios
Tambien se les conoce como webfolio, portafolio digital, portafolio multimedia.
Powers, Thomson y Buckner (2000) mencionan que el material puede ser capturado, organizado, guardado y presentado electrónicamente. Los elementos del portafolio electrónico pueden ser además enlazados a otros y presentar detalles adicionales
Cual es la intención de construir un e-portafolioQue se realice un proceso enriquecedor de: Planeación Síntesis Compartición Discusión Reflexión Recepción y respuesta a
la retroalimentaciónJoint Information Systems Committee
(JISC) Reino Unido
Elementos que pueden constituir un portafolio electrónico
No hay una respuesta única, ya que es una colección selectiva de materiales que requieren estar organizados y orientados a metas educativas concretas, a fin de demostrar la expansión del conocimiento y las habilidades de la persona a lo largo del tiempo y en un contexto dado.
Entradas Clave de un e-portafolio Presentación del Autor acerca de sí
mismo Tema, proyecto o asunto central del
portafolio de evidencias Mirada prospectiva o visión a futuro Entradas Libres Retroalimentación y comunicación
Como evaluar un e-portafolio
PREPARANDO EL CAMINO : Delimitando las competencias o aprendizajes
esperados Elaborando preguntas para la reflexión Determinando, posibles evidencias de
desempeño Especificando dimensiones y criterios de
valoración en una escala de medición ordinal Criterios claros y compartidos para su
revisión grupal.
Otros Ejemplos de Portafolio
http://opd2enecat.wikispaces.com/0.0+Inicio+y+presentacion
http://escuelaycontextosocialpreesc.wikispaces.com/0.+Inicio+Wiki+Escuela+y+Contexto+e+Iniciacion+al+Trabajo+Escolar
https://www.edmodo.com/home#/
Proyectos:
La academia de Educación Especial sesiona los Jueves de 13:00 a 14:30 Hrs. para la construcción del portafolio docente de la carrera y la discusión de necesidades
Diagnostico de fortalezas, oportunidades, Debilidades y Amenazas de la Licenciatura en Educ. Especial
Cualquier duda o asesoría para la construcción del portafolio docente, estamos en disposición de realizarla