POLÍTICA EDUCATIVA PARA LOS MUNICIPIOS NO CERTIFICADOS DEL DEPARTAMENTO DE BOYACÁ

“

“UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD: UN

DERECHO FUNDAMENTAL”

OLMEDO VARGAS HERNÁNDEZ

LEY 115/ 94LEY 715/ 01

PLAN DEPARTAMENTAL DE DESARROLLO: BOYACA SE ATREVE 2012-2015

EJE N° 2: UN BOYACÁ QUE SE ATREVE A TRANSFORMAR SU REALIDAD SOCIAL PARA

POSICIONARSE ANTE EL MUNDO

2.1 PROGRAMA ESTRATÉGICO: EDUCACIÓN TRANSFORMADORA

Educación inicial de calidad para la primera infancia en el marco de una atención integral Mejoramiento de la calidad de la educación en todos los niveles Disminución de brechas en acceso y permanencia entre población rural-urbana, poblaciones diversas, vulnerables y por regiones Educación con pertinencia e incorporación de innovación Fortalecimiento de la gestión del sector educativo para ser modelo de eficiencia y transparencia

COBERTURA EDUCATIVA

PRIMERA INFANCIA

Educación para adultos

ATENCIÓN EDUCATIVA A POBLACIONES

ACCESO Y PERMANENCIA DE

ESTUDIANTES

Población campesina y

rural

Población étnica

Niños con NEE

Gratuidad

Apoyo a planta doc.

Tiempo escolar.

CALIDAD EDUCATIVA

AREA MISIONAL

AiDeserciónEscolar

Población en

emergencia

COBERTURA EDUCATIVA CALIDAD EDUCATIVA

AREA MISIONAL

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

INNOVACIÓN EDUCATIVA.

EVALUACIÓN Y MEJORAMIENTO.

FORMACIÓN DOCENTE

InvestigaciónArticulación

Bilingüismo

Currículo

TICs en el aula

Modelos flexibles

Formación para la

ciudadanía

Fortalecimiento de Ambientes

escolares

Plan territorial de formación

docente

Evaluación docente y

directivo. Doc. Estímulos

PROYECTO EDUCATIVO

INSTITUCIONAL (PEI)

PLAN DE MEJORAMIENTO

INSTITUCIONAL (PMI)

PLAN DE APOYO AL MEJ. (PAM)

SEGUIMIENTO INSTITUCIONAL

EVALUACIÓNADMINISTRATI

VO

INSPECCIÓN Y VIGILANCIA A LA

GESTIÓN DE LAS IE

Ámbito de aplicación: IE Oficiales, privadas, ETDH

INSPECCIÓN Y VIGILANCIALey 115/94, Decreto 907/96

PLAN TERRITORIAL DE INSPECCIÓN Y VIGILANCIA

DERECHO A LA

EDUCACIÓN

LEGALIZACIÓN DE IE

ASIGNACIÓN ACADÉMICA

2. PROPUESTA CURRICULAR: _ Vida-hombre –sociedad - Proceso de Investigación - Educación, Pedagogía, didáctica - Estructura y referentes

curriculares

3. PLAN DE ESTUDIOS: - Esquema estructurado: - Áreas obligatorias y fundamentales - Áreas optativas (9°)

- Educación Media: Especialidades, profundizaciones

Aspectos: - Intención e identificación de contenidos, temas y problemas

de área – actividades pedagógicas.- Distribución del tiempo, por período y grado.- Logros, competencias y conocimientos (componentes)

y evaluación: PEI, normas.- Planes especiales de apoyo para estudiantes con

dificultades- Metodología, recursos físicos y virtuales- Indicadores de desempeño y metas de calidad: Eval.

Institucional

4. ASIGNACIÓN ACADÉMICA – Decreto 1850/02- Periodos de clase: actividades

pedagógicas AREAS- Actividades curriculares complementarias- Resolución rectoral y notificación personal- Horas extras regulares- Horas extras Programa Cedeboy- H. jornadas extendidas y/o complementarias- H. extras de recuperación

SISTEMA DE INFORMACIÓN Y GESTIÓN DE LA CALIDAD

EDUCATIVA: SIGCE