Plan de gestion institucion educativa las vueltas de curiti

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LAS VUELTAS Reconocimiento Oficial Resolución 018923 de 16 de diciembre de 2010

Registro DANE 268229000180

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LAS VUELTAS DE CURITI

PLAN DE GESTIÓN EN TIC

OSCAR DARIO ROJAS DAVILA RECTOR



EQUIPO DE GESTION EN TIC

DOCENTES

FREDY ALEXANDER PIRATOA MALAVER IVAN DARIO CHACON SUAREZ

CARMEN BOHORQUEZ BECERRA ANGELA MARTINEZ PATIÑO ANGELA LOPEZ QUIÑONEZ

DEISY YOLIMA CACERES AMAYA

AUXILIAR ADMINISTRATIVO

ANDREA DEL PILAR CAMPOS

ESTUDIANTES

SILVIA JULIANA LOPEZ APARICIO LAURA DANIELA ARENAS TORRES



CONTENIDO

PRESENTACION

1. DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL

2. VISIÓN, MISIÓN,

3. PROPÓSITOS Y METAS

4. PLAN DE ACCIÓN

5. GUÍA DE DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO

6. ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN



PRESENTACIÓN

La Institución Educativa facilita elementos necesarios de educación, ciencia,

tecnología y cultura para el fortalecimiento de las comunidades rurales y se

caracteriza por desarrollar principios de La Metodología Escuela Nueva y

adaptación del currículo a las condiciones específicas de la región,

ofreciendo una educación acorde con el contexto socioeconómico y cultural

de la comunidad; fomentando la formación de personas analíticas,

autónomas, creativas y líderes comprometidos con su formación y con el

desarrollo de las comunidades a través del trabajo por competencias.

Con el ánimo de desarrollar estrategias tendientes al cumplimiento de

nuestra misión donde uno de los compromisos institucionales “es ofrecer una

educación integral e inclusiva, apoyada en el uso de las TIC, fundamentada

en el modelo pedagógico activo (pertinente, flexible y de calidad), dedicada

a la formación de personas desde grado preescolar hasta la media

académica”, planteamos la construcción y ejecución del Plan de Gestión en

TIC, apoyados en la formación ofrecida por parte del Ministerio de Educación

Nacional a través del portal Colombia aprende, en TEMATICAS, donde se

plantea estrategias de formación de los DD, docentes, administrativos y

comunidad educativa; como primer paso hacia la apropiación, uso e

implementación de las herramientas TIC en el proceso formativo Institucional.



1. DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL

GESTION DIFICULTADES

OPORTUNIDADES

FORTALEZAS

AMENAZAS

Directiva

Se presentan diferentes niveles en el conocimiento y uso de TIC por parte de los docentes. No existe un plan institucional para el manejo de TIC en todas las áreas. Faltan equipos de cómputo en todas las sedes y en las aulas de la sede principal. Sólo hay programas de conectividad en algunas sedes.

Capacitación personal en el área de informática. Algunos computadores donados por el programa COMPARTEL, Computadores para Educar y la Gobernación. Programa de Conectividad en la Sede principal y 3 sedes más por el programa COMPARTEL

Certificación de todos los docentes de la Institución en el manejo de TIC. Docentes especialistas en Administración de la Informática Educativa.

Los computados son insuficientes. No hay conectividad en la mayoría de las sedes ni en las aulas de la sede principal, sólo en el aula de informática. Poca duración de los contratos de conectividad

Administrativa y Financiera

Falta de recursos para adecuación y dotación de equipos de

La institución cuenta con la conexión a internet por Compartel en

Todas las sedes cuentan con computadores.

Los planes o servicios de conectividad no son



computo y audiovisuales actualizados en cada una de las sedes. En la sede principal la sala de informática es insuficiente para atender a la población estudiantil existente. Falta de dotación de tecnología adecuada en cada una de las aulas de la institución. (Tableros digitales, video

cuatro (4) de sus sedes. El 96% de los docentes tienen certificación de ciudadanía digital. Existe talento humano capacitado y disponible para asesorías en casos específicos de ofimática para el desempeño de la labor docente. Los estudiantes se sienten motivados en las clases con la llegada de nuevas tecnologías al aula.

La sede principal cuenta con una sala de informática equipada con cuarenta y ocho (48) computadores. Todas las sedes cuentan con un sistema de seguridad por medio de alarmas

constantes y poseen poca capacidad de conectividad. Hay demoran en la reparación de los equipos

Académica

Los docentes no cuentan con equipos y herramientas de las TIC en las aulas de clase e institución para desarrollar las actividades académicas.

Los docentes se encuentran con la disposición de aprender el manejo de las herramientas de las TIC. El Ministerio de Educación cuenta con el programa Vive digital es un

Contar con la mayoría de los docentes especializados y director capacitados con el uso de las TIC. Además de la disponibilidad docente.

El bajo porcentaje de docentes y estudiantes que cuentan con computador y menos aún con conectividad en sus



Los docentes no cuentan con el servicio de internet personalizado La mayoría de las sedes no tienen el servicio de internet y las que lo poseen es de mala calidad. Los docentes presentan debilidades y mal uso web 2.0 por la falta de práctica y tiempo para adquirir habilidades en el uso de las TIC. Solo el 29% de los docentes de la institución cuenta con computador portátil personal

apoyo para los docentes poderse capacitar. Replantear para el próximo año una contratación más eficiente en el servicio de internet. La mayoría los docentes cuentan con internet en sus casa pero no disponen de tiempo para la práctica en la web 2.0 Buscar oportunidades de financiamiento con la secretaria de educación y el ministerio de educación nacional.

Los todos los docentes participamos en la ciudadanía digital por la universidad UNAD. Experiencia de algunos docentes en el manejo de aparatos electrónicos y tecnológicos. La expectativa y motivación de algunos estudiantes frente al uso de las nuevas tecnologías en los practicas y aprendizajes significativos

hogares rurales. La sostenibilidad de los programas y planes dirigidos por el MEN para desarrollar procesos educativos mediados por las TIC El rápido avance de la tecnología que cada día nos va dejando rezagados.

Comunidad

En la mayoría de las sedes la sala de informática es

En algunas pocas viviendas se ha adquirido un equipo de

Los estudiantes se han capacitado

Los bajos recursos económicos de la



también aula de clase, por lo tanto es imposible el manejo de estas para toda la comunidad educativa. La insuficiencia de los equipos y el mal estado de los mismos.

cómputo con acceso a internet

en el manejo de diferentes herramientas como Word, quienes han enseñado a los padres de familia

mayoría de las familias impide la adquisición de equipos de cómputo. El bajo nivel educativo de los padres de familia, dificulta el adecuado las diferentes herramientas tecnológicas.



2. VISIÓN, MISIÓN, 2.1 VISIÓN La Institución Educativa Las Vueltas proyecta para el año 2014 una educación fundamentada en el conocimiento, dominio y aplicación integral de las TIC en las prácticas pedagógicas, curriculares, comunitarias, administrativas y directivas, tendientes a formar ciudadanos competitivos en la sociedad actual. 2.2 MISIÓN Formar integralmente a los niños y niñas de nuestra comunidad, haciendo énfasis al uso adecuado de las herramientas TIC, como medio eficaz para una formación pertinente, que les permita ser competitivos en un mundo globalizado.



3. PROPÓSITOS Y METAS

AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METAS

Gestión Directiva

Gestionar dotación de computadores y renovar los equipos obsoletos Mantenimiento de equipos Gestionar Conectividad

Que en el año 2013 todas las sedes de la Institución tengan conectividad. Dotación de computadores para las sedes y computadores por aula en la sede principal.

Gestión Académica

Incentivar a todos los docentes para que en sus planes y prácticas pedagógicas incorporen y evidencien la aplicación de las TIC.

Que para el año 2013 se implemente en 80 % de las actividades curriculares el uso de las TIC, como una estrategia pedagógica.

Gestión Administrativo – Financiera

Gestionar la adquisición de nuevos equipos de computo y audiovisuales. Proyectar la construcción de nueva aula de informática para la sede A.

Al 2013 dotación de equipos y conectividad a cada una de las sedes

Gestión de la Comunidad

Formación a toda la comunidad educativa en el manejo de las TIC. y el manejo de herramientas ofimáticas.

Al finalizar 2015, el 60% de la comunidad Educativa de la Institución Educativa, estará capacitada en el manejo y uso adecuado de TIC y manejo de herramientas ofimáticas



4. PLAN DE ACCIÓN

PLAN DE ACCION

Propósito: Lograr que el 100% del personal Directivo, Administrativo y Docente esté capacitado y actualizado en las herramientas TIC. Incentivar a todos los docentes para que en sus planes y prácticas pedagógicas incorporen y evidencien la aplicación de las TIC. Oportunidad de Mejoramiento No 1 Realizar talleres o cursos sobre TIC. Proponer prácticas pedagógicas alternativas donde se incorpore permanentemente el uso de TIC. Resultado 1: Docentes capacitados y competentes en el manejo de herramientas TIC. Docentes con estrategias novedosas. Indicador del Resultado: El 100% de los docentes capacitados en TIC y aplicando las herramientas TIC.

Actividades / Sub-

Actividades

Indicador Clave

Responsable Tiempo Observaciones

A través de las jornadas pedagógicas o Micro centros realizar capacitación en TIC a todos los docentes

Encuesta de evaluación y aplicación de TIC con los estudiantes.

Equipo de Gestión y Docentes

Un año

Dotar y actualizar equipos en las sedes para aplicación de las TIC.

Incentivar a todos los docentes para que en sus planes y prácticas pedagógicas incorporen y

Que para el año 2013 el 80% de los docentes incorporen y evidencien la aplicación de las TIC

Equipo de gestión en tic

Un año

Proponer que todos los docentes apliquen las TIC en sus clases



evidencien la aplicación de TIC.

Llevar a la práctica el uso de las herramientas tecnológicas disponibles.

Que para el año 2013 se implemente en 80 % de las actividades curriculares el uso de las TIC, como una estrategia pedagógica

Equipo de gestión en TIC

Un año

Plantear que todos los docentes apliquen las TIC en sus actividades pedagógicas.



5. GUIA DE DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO

Objetivos Política

Institucional Líneas

Estratégicas Programas Proyectos Acciones

Inmediatas ¿Con quién

se hace?

Crear un equipo líder de la Institución

para la capacitación

docente.

Establecer mecanismos y

canales de participación directa de los

docentes.

Hacer selección de docentes

capacitados para la formación

docente.

Capacitación docente

Capacitando lo estamos logrando.

Socialización de experiencias y adecuación de

espacios de formación.

Rector Docentes Equipo de Gestión de

TIC

Capacitar al personal administrativo, Directivo y Docente en el manejo de las herramientas tecnológicas

Cualificación permanente a todos los miembros de la comunidad educativa para el logro efectivo de los objetivos misionales.

Crear convenios y gestionar la consecución de nuevas alianzas para bridar capacitación permanente en el uso de las nuevas tecnologías.

Establecer convenios con IES, ONG y otras para la capacitación permanente en el uso de las TIC

Capacitación y actualización permanente en el uso de las herramientas y los medios tecnológicos.

Incluir en el Plan Operativo de actividades jornadas de capacitación en el uso de herramientas ofimáticas

Sena -Comité de cafeteros -Coomuldesa Unisangil - UIS - Secretaría de Educación Departamental



Modernización, Mantenimiento y Dotación de los Equipos y herramientas tecnológicas

Gestionar la modernización, consecución y mantenimiento de los equipos tecnológicos de la IE

Gestionar ante los diferentes entes gubernamentales los recursos financieros para la actualización y consecución de los equipos y herramientas tecnológicas

Dotación y Actualización de los equipos y herramientas tecnológicas.

Renovación de los equipos y herramientas tecnológicas, adecuación de la infraestructura para la optimización de los mismos.

Gestionar a través de la radicación de proyectos la Consecución, y actualización de equipos y herramientas tecnológicas.

Rector, Consejo Directivo y Equipo de Gestión uso de las TIC

Gestionar

recursos para la consecución

dotación y actualización de aulas de informática.

Fortalecer la Capacitación del personal docente en

TIC.

Habilitar las

salas de informática para el apoyo en las

diferentes áreas.

Adelantar las

gestiones pertinentes

para la adquisición y actualización de equipos

audiovisuales y de

cómputo.

Adecuación de la planta

física y manejo de

equipos acorde a las

exigencias del MEN.

Solicitud de

propuestas y/o presentación de

Proyectos ante la administración

municipal y entidades

gubernamentales que conlleven al mejoramiento de

la calidad educativa en la

IE

Rector, consejo directivo, docentes Institución educativa.



6. ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PLAN La evaluación es la acción permanente por medio del cual se busca apreciar,

estimar y emitir juicios sobre los procesos de una actividad, de un plan, de los

procesos pedagógicos desarrollados en la Institución, con el fin de ser valorados y

reorientados según los criterios institucionales de calidad con miras al

mejoramiento permanente.

En la evaluación de los procesos de desarrollo continuo se busca determinar los

avances con relación a los logros, propuestas, conocimientos adquiridos y

apropiación de los mismos, habilidades y destrezas desarrolladas, actitudes y

valores demostrados durante el proceso, para cumplir con este propósito

desarrollaremos las siguientes estrategias:

Acompañamiento permanente por parte del equipo de gestión en TIC a

todos los docentes en su proceso de capacitación.

Reuniones periódicas en las cuales se planteen los avances, logros y

dificultades en el proceso.

Diligenciamiento y análisis permanente de matrices de seguimiento del

plan.

Con base en el análisis de las matrices realizar ajustes que permitan re

direccionar el plan de manera oportuna.

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