OPS2016 – Koulu rakentaa tulevaisuutta
description
Transcript of OPS2016 – Koulu rakentaa tulevaisuutta
Osaamisen ja sivistyksen parhaaksiOsaamisen ja sivistyksen parhaaksi
OPS2016 – Koulu rakentaa tulevaisuutta
Unesco – ASPNET –koulujen seminaari
28.8.2014Opetusneuvos Irmeli Halinen
Opetushallitus
Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
IRMELI HALINEN
Uudistuvat opetussuunnitelmat
Yleissivistävä koulutus
Esiopetus X
Perusopetukseen valmistava opetus (uudistettu 2009)
Perusopetus X
Lisäopetus X
Aikuisten perusopetus X
Lukiokoulutukseen valmistava koulutus X
Lukiokoulutus
Aikuisten lukiokoulutus
Taiteen perusopetus
Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
IRMELI HALINEN
Koulua ympäröivä maailma muuttuu
Teknologia
Tiedon määrä ja luonne
Ilmastonmuutos, luonto
Talous
Työn luonne
Väestö
Yhteisöjenmonimuotoisuus
Lasten ja nuorten kasvuympäristö
Koulu
Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
IRMELI HALINEN
Neljä avainta ops-uudistukseen
OPS 2016
Muuttuva maailma- ympäristö, globalisoituminen, talous, työelämä, teknologia, yhteisöjen monimuotoisuus
Muuttuva sivistyskäsitysja osaaminen - laaja-alaisuus, eettisyys, kestävyys- oppimisen taidot, tiedonhallinta
ja vuorovaikutus
Muuttuva opetus- oppimiskäsitys- yhteistyö ja kokonaisuuksien rakentaminen
Oppilaan muuttuva rooli- yhdessä tekeminen, osallistuminen- tutkiva ja luova työskentely
Vaikutus lasten kasvuympäristöihin
Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
IRMELI HALINEN
OPS2016
Koulu oppivana yhteisönä
Muuttuva maailma- ympäristö, globalisoituminen, talous, työelämä, teknologia, yhteisöjen monimuotoisuus
Muuttuva sivistyskäsitysja osaaminen - laaja-alaisuus, eettisyys, kestävyys, - oppimisen taidot, tiedonhallinta
ja vuorovaikutus
Muuttuva opetus- oppimiskäsitys- yhteistyö ja kokonaisuuksien rakentaminen
Oppilaan muuttuva rooli- yhdessä tekeminen, osallistuminen- tutkiva ja luova työskentely
Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Oppilaan kokemus
Osaaminen
Toiminta-kulttuuriOppiminen
IRMELI HALINEN
ARVOPERUSTA
TEHTÄVÄMUUTTUVA MAAILMA MUUTTUVA MAAILMA
Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
IRMELI HALINEN 7
Kestävän hyvinvoinnin rakentaminen
Henkisen hyvinvoinnin kokemus
Ympäröivän maailmanhahmottaminen
Arjenhallinta
Itsensä kokeminenmerkitykselliseksi
Koulun merkitys
Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Perusopetuksen arvoperusta
IRMELI HALINEN
Kulttuurinen moninaisuus rikkautena
Ihmisyys,sivistys jademokratia
Kestävänelämäntavanvälttämättömyys
Oppilaan ainutlaatuisuusja oikeushyvään opetukseen
Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
IRMELI HALINEN
Perusopetuksen tavoitteet ja laaja-alainen osaaminen- tiedot- taidot- arvot- asenteet- tahto
Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
Kulttuurinen osaaminen,
vuorovaikutus ja ilmaisu
Monilukutaito
Tieto- ja viestintä-
teknologinen osaaminen
Työelämä-taidot ja yrittäjyys
Osallistuminen ja vaikuttaminen
Ajattelu ja oppimaan oppiminen
Ihmisenä ja kansalaisenakasvaminen
Perusteluonnos 2.4.2014
Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Käsitys oppimisesta
Oppilas on aktiivinen toimija
Myönteiset tunnekokemukset, yhdessä tekeminen ja uutta luova toiminta edistävät oppimista
Oppiminen tapahtuu vuorovaikutuksessa toisten kanssa – kielen ja vuorovaikutuksen merkitys, vertaisoppiminen
Oppiminen on prosessi
Oppimaan oppimiseen ohjaaminen• Oman oppimisprosessin hahmottaminen• Tavoitteiden asettaminen ja oman työn suunnittelu
ja arviointi• Kannustavan ja ohjaavan palautteen merkitys
Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Toimintakulttuuri perusteluonnoksessa
Oppiva yhteisö
Hyvinvointi ja turvallinen
arkiVuorovaikutu
s ja monipuolinen työskentely
Kulttuurinen moninaisuus
ja kielitietoisuus
Osallistuminen ja
demokraattinen toiminta
Vastuu ympäristöstä
ja tulevaisuuteen
suuntautu-minen
Tasa-arvo ja yhden-
vertaisuus?
IRMELI HALINEN
Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
IRMELI HALINEN
LAIT, ASETUKSET
PAIKALLISETOPETUSSUUNNITELMAT
OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET
VALTIONEUVOSTON ASETUKSET
OPETUS JA OPISKELU
OPPIMINEN
Opetussuunnitelmakoulutuksenohjausjärjestelmänytimessä
Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
IRMELI HALINEN
Uudistuksen ydin
Miten koulu toimii vielä nykyistä paremmin kasvuyhteisönä ja oppimisympäristönä, joka• edistää koulutyön mielekkyyden kokemusta• vahvistaa oppilaan minuutta ja kykyä toimia toisten
kanssa• edistää oppimisen taitoja sekä laaja-alaisen osaamisen
kehittymistä ja huolehtii hyvästä osaamisen tasosta• luo edellytyksiä kestävään elämäntapaan?
Mitä?Miten?
Miksi?
Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Oppimisen ilo voisi
syntyä
ihmettelystä ja oival oivaltamisesta
IRMELI HALINEN
Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Se, mitä opiskeltaisiin,
auttaisi ymmärtämään maailmaa ja
itseä
IRMELI HALINEN
Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
IRMELI HALINEN
Verkkosivut: oph.fi/ops2016
Etusivun uutiset
Tavoitteet
Aikataulu
Työryhmät
Paikallisen työn tuki
Perusteluonnokset
Taustamateriaalit
Blogi
Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
IRMELI HALINEN
Kiitos!