· Oferta doskonalenia WODN – Łódź na rok szkolny 2014/2015 1 Spis treści Wstęp

Oferta doskonalenia WODN – Łódź na rok szkolny 2014/2015

1

Spis treści

Wstęp ......................................................................................................................... 3

I. Informacja o kursach kwalifikacyjnych.................................................................. 7

II. Informacja o szkoleniach „na odległość” .............................................................. 8

III. Formy doskonalenia ............................................................................................ 9

Organizacja i zarządzanie oświatą ...................................................................... 9

1. Rozwój i awans zawodowy nauczycieli .......................................................... 15

2. Dydaktyka ....................................................................................................... 19 3.1 Dydaktyka ogólna ............................................................................... 19 3.2 Ocenianie ............................................................................................ 21 3.3 Edukacja elementarna ........................................................................ 22 3.4 Edukacja przedmiotowa ...................................................................... 34

– język polski ..................................................................................... 34 – język angielski ................................................................................ 37 – historia regionalna .......................................................................... 41 – przedmioty matematyczno-przyrodnicze ......................................... 43 – edukacja dla bezpieczeństwa ......................................................... 46 – edukacja artystyczna ...................................................................... 47 – Wychowanie fizyczne, edukacja zdrowotna i promocja zdrowia ..... 51

3.5 Biblioteka w szkole .............................................................................. 54 3.6 Turystyka i wypoczynek dzieci i młodzieży.......................................... 56

3. Wychowanie, opieka i profilaktyka ................................................................. 58

4. Technologie informacyjne .............................................................................. 70

IV. Szkolenia rad pedagogicznych .......................................................................... 78

V. Tematyka konsultacji udzielanych w pracowniach WODN-Łódź przez pracowników merytorycznych .......................................................................... 89

VI. Załączniki 1 – Karta zgłoszenia na kurs doskonalący .............................................. 93 2 – Karta zgłoszenia na kurs kwalifikacyjny ............................................ 95 3 – Karta zgłoszenia na szkolenie rady pedagogicznej .......................... 97 4 – Zasady przyjmowania odpłatności za udział w szkoleniach ............. 99


2

Świadczy usługi edukacyjne dla nauczycieli, kadry kierowniczej, wychowawców, psychologów,

pedagogów na najwyższym poziomie organizacji i prowadzenia form doskonalenia

Kursy kwalifikacyjne Kursy doskonalące

Konferencje i seminaria

Warsztaty metodyczne

Kursy e-learningowe

Konsultacje zbiorowe i indywidualne

Szkolenia Rad Pedagogicznych

na życzenie

Sieci wsparcia

Oferujemy kompleksowe wspomaganie szkół i placówek oświatowych

wg Nowego Modelu Wsparcia Rozwoju Szkoły

Upowszechniamy poprzez stronę internetową – nauczyciele-nauczycielom doświadczenia dydaktyków i przykłady dobrych praktyk


3


4

Szanowni Państwo, Koleżanki i Koledzy!

Przedstawiając „Ofertę doskonalenia nauczycieli na rok szkolny 2014/2015” przygotowaną przez nasz Wojewódzki Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Łodzi, serdecznie zapraszamy do korzystania z bogatej oferty kursów kwalifikacyjnych i doskonalących, warsztatów i konferencji, seminariów, konsultacji zbiorowych oraz indywidualnych. Kursy doskonalące i warsztaty -‐ na życzenie – chętnie organizujemy w Państwa placówkach, prowadzimy również formy doskonalenia na odległość, a zgodnie z potrzebami dyrektorów i nauczycieli - szkolenia rad pedagogicznych. Chcąc, by nasza „Oferta doskonalenia nauczycieli na rok szkolny 2014/2015” była jak najbliżej Państwa, przypominamy w dodatkowej, dwumiesięcznej informacji o formach zaprezentowanych w rocznej ofercie, jak też zachęcamy do udziału w kursach i warsztatach, zaprojektowanych w trakcie roku, będących odpowiedzią na aktualne potrzeby nauczycieli, szkół i placówek oświatowych.

Tworząc naszą ofertę doskonalenia, zadbaliśmy w sposób szczególny o to, by zapewnić wsparcie w realizacji podstawowych kierunków polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2014/2015. Stąd też w naszej ofercie doskonalenia znajdziecie Państwo liczne projekty adresowane do nauczycieli i szkół w obszarze problematyki wspierania dziecka młodszego na pierwszym i kolejnych etapach edukacyjnych w związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego, profilaktyki agresji i przemocy w szkole, podniesienia jakości kształcenia w szkołach ponadgimnazjalnych czy pracy z dzieckiem niepełnosprawnym w szkole ogólnodostępnej. Pragniemy jednocześnie zaprosić Państwa na stronę internetową Ośrodka. W zakładce „Realizujemy podstawowe kierunki polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2014/2015 razem z WODN w Łodzi” znajdziecie, w odniesieniu do poszczególnych priorytetów proponowane przez nas formy doskonalenia, rekomendowaną literaturę oraz materiały edukacyjne dla dyrektorów, nauczycieli i rodziców.

W roku szkolnym 2014/2015 przedkładamy również Państwu ofertę wspomagania szkół i placówek w procesie wprowadzania zmian zmierzających do podnoszenia jakości ich pracy. Bogatsi o doświadczenia minionego roku szkolnego, chcemy wspierać Państwa w diagnozie oraz wypracowaniu optymalnych sposobów rozwiązania zidentyfikowanych problemów, towarzyszyć w procesie wprowadzania zmian oraz ewaluacji procesu wspomagania. Bliższe informacje o tej nowej formie wsparcia szkół i placówek przedkładamy zarówno w naszej „Ofercie doskonalenia nauczycieli” jak i na stronie internetowej Ośrodka. Szkoły i placówki zainteresowane kompleksowym wspomaganiem prosimy o wypełnienie karty zgłoszenia (www.wodn.lodz.pl).

Zachęcamy Państwa również do uczestnictwa w prowadzonych przez WODN w Łodzi sieciach współpracy i samokształcenia, poprzez które pragniemy integrować środowisko edukacyjne wokół tematów najistotniejszych dla jakości pracy naszych placówek. Sieć – to przestrzeń, która daje uczestnikom możliwość uzyskania wsparcia merytorycznego i metodycznego w obszarach


5

problemów będących przedmiotem działalności sieci w oparciu o wymianę doświadczeń, upowszechnianie dobrych praktyk, spotkania z ekspertami w danej dziedzinie, a także poprzez dostęp do szerokorozumianej informacji pedagogicznej. To również miejsce wypracowania własnych rozwiązań opartych na doświadczeniu wszystkich uczestników. W ramach sieci będziecie się Państwo mogli spotykać w Ośrodku lub na naszej platformie e-‐learningowej, którą przedkładamy do Waszej dyspozycji.

Miejscem na Państwa publikacje, promujące Wasze szkoły i ich działania jest nasza strona internetowa „Nauczyciele-‐Nauczycielom” oraz ukazujący się w Ośrodku od lat dwudziestu – „Przegląd Edukacyjny”.

W WODN czeka na Państwa wykwalifikowana kadra w salach wyposażonych w nowoczesne środki dydaktyczne. Zawsze też możecie Państwo skorzystać z bogatych zbiorów Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej. Serdecznie zapraszamy do placówki z wieloletnią tradycją, posiadającej prestiżowe znaki jakości – Akredytację Łódzkiego Kuratora Oświaty oraz Certyfikat ISO 9001. Dziękując Państwu za okazywane nam zaufanie i wysoką ocenę form doskonalenia, wyrażaną w ewaluacjach, mamy nadzieję, że i tym razem nie zawiedziemy Waszych oczekiwań.

D Y R E K T O R Wojewódzkiego Ośrodka

Doskonalenia Nauczycieli w Łodzi

Elżbieta Paciejewska-Stolarz


6

Wojewódzki Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Łodzi zaprasza dyrektorów szkół i placówek

oświatowych z terenu Łodzi i województwa do korzystania z nowego modelu wsparcia rozwoju szkoły – Wspomaganie szkoły lub placówki oświatowej.

W ramach nowego modelu wspomagania szkół i placówek oświatowych oferujemy:

! pracę z konkretną szkołą/ placówką;

! wsparcie szkoły w wykonywaniu zadań wynikających z polityki oświatowej, jak również pomoc w rozwiązywaniu jej specyficznych problemów;

! współpracę z dyrektorem i nauczycielami w dokonaniu diagnozy potrzeb szkoły i pracujących

w niej nauczycieli;

! pomoc w zaplanowaniu, wdrożeniu oraz podsumowaniu działań służących rozwiązaniu zdiagnozowanych problemów.

! Działania służące rozwiązaniu zdiagnozowanych problemów realizujemy poprzez:

! konsultacje indywidualne i zbiorowe, w tym on-‐line;

! organizowanie na terenie placówki spotkań i szkoleń wynikających z potrzeb szkoły i nauczycieli;

! umożliwienie udziału nauczycieli w sieciach współpracy organizowanych przez WODN Łódź;

! zapewnienie dostępu do informacji pedagogicznej.

Gwarantujemy:

• pomoc w diagnozowaniu problemów i zaplanowaniu działań służących ich rozwiązywaniu;

• konsultacje indywidualne, w tym on-‐line oraz dostęp do informacji pedagogicznej;

• udział nauczycieli w sieciach przedmiotowych lub problemowych;

• promowanie osiągnięć i doświadczeń placówki wspomaganej.

Działania w ramach modelu wspomagania szkoły/ placówki realizujemy ze środków szkoły

przeznaczonych na doskonalenie nauczycieli w ramach porozumienia pomiędzy dyrektorem WODN Łódź i dyrektorem zainteresowanej placówki. Koszt procesu wspomagania uzależniony jest od zakresu

działań uzgodnionych wspólnie z dyrektorem placówki.

Szkoły/ placówki zainteresowane nowym modelem wspomagania prosimy o wypełnienie karty zgłoszenia.

Zapraszamy do współpracy!


7

Zapraszając do udziału w szkoleniach informujemy: 1. Zgłoszenia udziału w szkoleniu (załącznik nr 1 – kurs doskonalący, załącznik nr 2

– kurs kwalifikacyjny, załącznik nr 3 – szkolenie rady pedagogicznej) wyłącznie na piśmie, przyjmuje punkt informacyjny WODN - Łódź, ul. Wólczańska 202. Można je tam składać osobiście, przesłać pocztą, faksem na nr 42 636 61 46 lub przez stronę internetową: www.wodn.lodz.pl

2. O dokładnym terminie i warunkach organizacyjnych formy doskonalenia uczestnicy zostaną poinformowani drogą mailową, przed rozpoczęciem zajęć.

3. Bliższe informacje na temat proponowanych form doskonalenia można uzyskać w punkcie informacyjnym pod numerem telefonu 42 636 81 83.

4. Oferta opublikowana została także w Internecie. Zachęcamy do śledzenia działu „Aktualności”, gdzie zamieszczamy informacje o dodatkowych propozycjach szkoleń.

5. Rezygnację z udziału w danej formie doskonalenia należy zgłaszać w punkcie informacyjnym. 6. Opłat za uczestnictwo w zajęciach, prosimy dokonywać zgodnie z zasadami przyjmowania

odpłatności za udział w szkoleniach (załącznik nr 4, s. 99) po zakwalifikowaniu na kurs. 7. Na nieodpłatne konsultacje indywidualne zapraszamy po uprzednim telefonicznym

uzgodnieniu terminu z odpowiednim pracownikiem merytorycznym WODN – zgodnie z wykazem konsultacji (s. 89, rozdział V „Oferty 2014/2015”). Życzymy Państwu satysfakcji z udziału w naszych formach szkoleniowych oraz wielu

sukcesów zawodowych.

I Wojewódzki Przegląd Piosenki Turystycznej

Serdecznie zapraszamy nauczycieli i uczniów szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych województwa łódzkiego do wzięcia udziału w I PRZEGLĄDZIE PIOSENKI TURYSTYCZNEJ.

Celem konkursu jest popularyzacja piosenki turystycznej wśród młodzieży.

W spotkaniu mogą wziąć udział soliści, zespoły wokalne, wokalno-instrumentalne, instrumentalne. Prosimy Państwa o przygotowanie dowolnie wybranych dwóch piosenek.

Karty zgłoszeń prosimy nadsyłać do dnia 15 marca 2015 r. na adres Wojewódzkiego Ośrodka Doskonalenia Nauczyciel w Łodzi ul. Wólczańska 202

Szczegółowych informacji udziela Pani Halina Kowalczuk w WODN w Łodzi, tel. 42 6365135, e- mail : [email protected]

Organizatorzy :

Wojewódzki Ośrodek Doskonalenia nauczycieli w Łodzi Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi XXVI liceum Ogólnokształcące im. Krzysztofa Kamila Baczyńskiego w Łodzi Publiczne Gimnazjum nr 2 im. Królowej Jadwigi w Łodzi


8

I. Informacja o kursach kwalifikacyjnych

Kursy kwalifikacyjne planowane w roku szkolnym 2014/2015

Lp. Tytuł Liczba godzin

• Kurs kwalifikacyjny dla oświatowej kadry kierowniczej Kurs adresowany jest do nauczycieli mianowanych i dyplomowanych, którzy nie posiadają kwalifikacji do zarządzania placówką oświatową (kurs nadaje kwalifikacje do wszystkich typów szkół)

210

• Kurs kwalifikacyjny pedagogiczny dla nauczycieli czynnych zawodowo Kurs adresowany jest do nauczycieli z wykształceniem wyższym, którzy nie posiadają przygotowania pedagogicznego (kurs nadaje kwalifikacje do wszystkich typów szkół)

270

• Kurs kwalifikacyjny z bibliotekoznawstwa Kurs adresowany jest do nauczycieli różnych specjalności z wykształceniem magisterskim i przygotowaniem pedagogicznym, którzy ubiegają się o kwalifikacje do pracy w bibliotece (kurs nadaje kwalifikacje do wszystkich typów szkół)

270

• Kurs kwalifikacyjny „Wychowanie do życia w rodzinie” Kurs adresowany jest do nauczycieli różnych specjalności z wykształceniem magisterskim i przygotowaniem pedagogicznym, którzy ubiegają się o kwalifikacje do prowadzenia zajęć w zakresie „Przygotowania do życia w rodzinie”

250

• Kurs kwalifikacyjny z zakresu terapii pedagogicznej Kurs adresowany jest do nauczycieli posiadających kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela przedszkola, klas I-III szkoły podstawowej – edukacji wczesnoszkolnej, pedagogów i psychologów szkolnych oraz pracowników poradni psychologiczno-pedagogicznych, którzy ubiegają się o kwalifikacje do prowadzenia zajęć terapii pedagogicznej

270

• Kurs kwalifikacyjny z zakresu metodyki nauczania języka obcego w okresie wczesnoszkolnym Kurs adresowany jest do nauczycieli posiadających kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela przedszkola, klas I-III szkoły podstawowej – edukacji wczesnoszkolnej, minimum 2 letnią praktykę zawodową oraz znajomość języka angielskiego w stopniu co najmniej podstawowym, o którym mowa w załączniku do Rozporządzenia MEN z dnia 12 marca 2009 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli… (Dz.U. nr 50, poz. 400)

240

• Kurs kwalifikacyjny w zakresie oligofrenopedagogiki Kurs adresowany jest do nauczycieli posiadających kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela chcących uzyskać kwalifikacje do pracy z uczniem niepełnosprawnym – upośledzonym umysłowo

260


9

II. Informacja o szkoleniach „na odległość”

Zapraszamy na szkolenia realizowane • w trybie na odległość - spotykamy się tylko w Sieci, na platformie Moodle • z elementami tej formy, czyli część zajęć kursu realizowana jest stacjonarnie a część z

wykorzystaniem platformy Moodle. Uczenie się w trybie na odległość pozwala uczestnikom kursu decydować o czasie i tempie nauki. A co najważniejsze, ułatwia kontakt z prowadzącym zajęcia, w czasie całego kursu każdy uczestnik ma prawo do konsultacji. Tego typu doskonalenie pozwala na bardziej indywidualne podejście do uczestników, ich potrzeb i oczekiwań. Oprogramowanie potrzebne uczestnikom kursów jest typowe i przeważnie standardowo zainstalowane na komputerze. Ta forma szkolenia wymaga więc jedynie dostępu do Internetu (w domu, szkole) oraz posiadania konta poczty elektronicznej. Ale najważniejsze czego potrzebuje uczestnik takich szkoleń to silna motywacja i samodyscyplina. Korzystając z tego typu szkolenia:

1. oszczędzasz czas, który przeznaczasz na dojazdy, 2. uczysz się w dogodnym dla siebie czasie, 3. masz indywidualną opiekę prowadzącego.

Ta forma szkoleń weszła już na stałe do naszej oferty. W tym roku oferujemy 18 szkoleń tego typu.

WIĘCEJ INFORMACJI NA TEMAT POWYŻSZYCH SZKOLEŃ W ROZDZ. III OFERTY DOSKONALENIA NAUCZYCIELI NA ROK 2014/2015

Nr Tytuł formy doskonalenia w całości realizowanych na platformie Moodle Strona w ofercie

21. Wewnątrzszkolne Doskonalenie Nauczycieli drogą rozwoju placówki oświatowej 14

28. Umiejętność zastosowania wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki w rozwiązywaniu problemów wychowawczych jako wymaganie na stopień mianowanego 16

46. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych uczniów 21

47. Ocenianie kształtujące w praktyce szkolnej 21

49. Sojusznicy czy wrogowie – efektywna współpraca nauczycieli z rodzicami 22

50. Wykorzystanie metod aktywizujących podczas spotkań z rodzicami 22

51. Metoda projektu w edukacji elementarnej 22

52. Indywidualizowanie pracy z dzieckiem w procesie edukacyjnym i wychowawczym 23

Nr Tytuł formy doskonalenia z modułami realizowanymi z wykorzystaniem platformy Moodle Strona w ofercie

27. Umiejętność omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć 16

35. Koniec wieńczy dzieło - zostań dyplomowanym 18

43. Aktywizujące metody i techniki nauczania sposobem na wspieranie rozwoju ucznia 20

44. Analiza i wykorzystanie wyników egzaminów maturalnych w doskonaleniu efektów kształcenia 21

48 Akademia Młodego Nauczyciela 22

209. Akademia początkującego wychowawcy 65

233. Narzędzia internetowe dla każdego. Poznaj Dysk Google i jego możliwości 71

242. Niezbędnik nauczyciela. Tworzenie map myśli z pomocą aplikacji komputerowych i internetowych 73

256. Info-TEKA - warsztaty komputerowe dla nauczycieli 76

258. E-marketing w promocji palcówki oświatowej 90


10

II. Formy doskonalenia III.1 Organizacja i zarządzanie oświatą

Nr projektu: 1. Forma: kurs doskonalący

Tytuł: Jak kierować placówką oświatową będąc wicedyrektorem? Adresat: Wicedyrektorzy placówek oświatowych

Cele:

• Doskonalenie umiejętności kierowniczych wicedyrektora w zakresie: • podniesienia kompetencji w zakresie znajomości prawa oświatowego; • pracy z radą pedagogiczną; • prowadzenia nadzoru pedagogicznego • przeprowadzenia ewaluacji wewnętrznej • ceremoniału szkolnego • współpracy z mediami

Autor programu: Anna Góra Autor projektu: Anna Góra

Termin i miejsce realizacji: X 2014 r. WODN - Łódź

Liczba godzin: 30 Planowana odpłatność uczestnika: 100 zł


Tytuł: Dyrektor jako pracodawca, przedstawiciel administracji i zarządzający bezpieczeństwem w szkole i placówce oświatowej

Adresat: Dyrektorzy, nowo powołana kadra kierownicza placówek oświatowych, oraz kandydaci na stanowiska kierownicze

Cele: • Rozwijanie umiejętności : interpretacji prawa oświatowego i prowadzenia dokumentacji spraw kadrowych • Doskonalenie umiejętności w zakresie postępowania administracyjnego i przygotowania decyzji przez dyrektora

szkoły, przestrzegania prawa przez nauczycieli oraz zasad BHP


Termin i miejsce realizacji: II 2015 r. WODN - Łódź


Nr projektu: 3. Forma: warsztaty

Tytuł: Zmiany w statucie szkoły w związku z nowymi przepisami prawa oświatowego Adresat: Dyrektorzy i wicedyrektorzy placówek oświatowych lub wyznaczeni przez nich pracownicy

Cele: • Uświadomienie roli i znaczenia statutu dla funkcjonowania placówek oświatowych • Dostarczenie wiedzy, w jaki sposób dostosować zapisy w statucie placówek oświatowych do

obowiązujących przepisów prawnych

Autor programu: Anna Drążkiewicz-Rycel Autor projektu: Anna Drążkiewicz-Rycel

Termin i miejsce realizacji: X 2014 r. i II 2015 r. WODN - Łódź



11


Tytuł: Jak przeprowadzić w placówce oświatowej ewaluację wewnętrzną i przygotować do ewaluacji zewnętrznej

Adresat: Dyrektorzy szkół, przedstawiciele zespołów ewaluacyjnych

Cele:

• Zapoznanie z metodami, procedurą oraz zasadami prowadzenia ewaluacji zewnętrznej • Uświadomienie znaczenia ewaluacji wewnętrznej w planowaniu i doskonaleniu jakości pracy

szkoły/placówki • Zapoznanie z narzędziami WEB 2.0 (Diagram-wykres Gantta Webankieta, Narzędzia Google Docs,

Prezi) i sposobami ich wykorzystania w ewaluacji Autor programu: Beata Florek Autor projektu: Beata Florek

Termin i miejsce realizacji: X 2014 r. i III 2015 r. WODN - Łódź



Tytuł: Rada pedagogiczna i dokumentowanie jej działalności Adresat: Dyrektorzy szkół i placówek oświatowych lub wyznaczeni nauczyciele

Cele: Doskonalenie umiejętności prawidłowego planowania, funkcjonowania i dokumentowania działalności rady pedagogicznej

Autor programu: Beata Florek Autor projektu: Beata Florek

Termin i miejsce realizacji: IX 2014 r. i I 2015 r. WODN - Łódź



Tytuł: Szkoła inteligentna czy kreatywna - innowacje pedagogiczne w praktyce szkolnej Adresat: Dyrektorzy lub wyznaczeni przez nich nauczyciele

Cele: Poszerzenie wiedzy na temat innowacji i nowatorstwa pedagogicznego jako elementu rozwoju szkoły


Termin i miejsce realizacji: XI 2014 r. i IV 2015 r. WODN - Łódź



Tytuł: Program i harmonogram poprawy efektywności kształcenia - jego konstruowanie i wdrażanie w szkole

Adresat: Dyrektorzy szkół i placówek oświatowych lub wyznaczeni nauczyciele

Cele: Doskonalenie umiejętności konstruowania i wdrażania programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia


Termin i miejsce realizacji: XII 2014 r. i II 2015 r. WODN - Łódź



12


Tytuł: Ewaluacja zewnętrzna i co dalej?- wykorzystanie wniosków poewaluacyjnych w planowaniu pracy szkoły

Adresat: Dyrektorzy i przedstawiciele zespołów ewaluacyjnych

Cele: Doskonalenie umiejętności wykorzystywania wniosków poewaluacyjnych w planowaniu pracy szkoły


Termin i miejsce realizacji: I 2015 r. i V 2015 r. WODN - Łódź



Tytuł: Prawo oświatowe dla nauczycieli Adresat: Nauczyciele przedszkoli i szkół

Cele: • Pogłębienie wiedzy na temat aktów prawnych obowiązujących nauczycieli • Doskonalenie umiejętności stosowania przepisów prawa w praktyce

Autor programu: Anna Drążkiewicz-Rycel, Anna Śladek Autor projektu: Anna Drążkiewicz-Rycel, Anna Śladek




Tytuł: Ocena pracy dyrektora szkoły/ placówki w świetle obowiązujących przepisów prawa oświatowego

Adresat: Dyrektorzy przedszkoli, szkół i placówek

Cele: • Zapoznanie z procedurą i kryteriami oceny pracy dyrektora szkoły • Doskonalenie umiejętności dokonywania samooceny własnej pracy

Autor programu: Anna Śladek Autor projektu: Anna Śladek




Tytuł: Dokumentacja w pracy nauczyciela szkoły podstawowej i gimnazjum Adresat: Nauczyciele szkół podstawowych i gimnazjów

Cele: Nabycie umiejętności prawidłowego pod względem prawnym prowadzenia dokumentacji obowiązującej w szkole

Autor programu: Anna Śladek, Anna Drążkiewicz-Rycel Autor projektu: Anna Śladek, Anna Drążkiewicz-Rycel




13


Tytuł: Decyzje administracyjne i kierownicze dyrektora szkoły Adresat: Dyrektorzy szkół

Cele: • Przygotowanie dyrektora szkoły do wydawania decyzji zgodnie z przepisami prawa


Termin i miejsce realizacji: XI 2014 r. i III 2015 r. WODN - Łódź



Tytuł: Ceremoniał szkolny i tradycja szkolna Adresat: Dyrektorzy i wicedyrektorzy placówek oświatowych lub wyznaczeni przez nich pracownicy.

Cele:

• Ukazanie roli i znaczenia ceremoniału szkolnego i tradycji szkolnej w procesie patriotycznego wychowania młodzieży oraz zapoznanie z zasadami precedencji - jak prawidłowo powitać i przedstawić zaproszonych gości

• Wypracowanie zapisów, które powinny być umieszczone w statucie szkoły a dotyczą ceremoniału szkolnego. Opracowanie przykładowego ceremoniału szkolnego


Termin i miejsce realizacji: III 2015 r. WODN - Łódź



Tytuł: Szkoła dobrze postrzegana – inspirujące metody kreowania wizerunku placówki Adresat: Dyrektorzy, wicedyrektorzy, inni zainteresowani nauczyciele

Cele:

• Nabycie umiejętności: • Planowania i realizowania strategii współpracy ze środowiskiem • Promowania placówki i kreowanie wizerunku placówki w środowisku • Opracowania działań marketingowych • Uświadomienia istoty otoczenia szkoły w działaniach marketingowych





Tytuł: Ochrona danych osobowych ucznia, rodzica, nauczyciela - aspekty prawne i praktyczne

Adresat: Dyrektorzy, wicedyrektorzy i inni zainteresowani nauczyciele.

Cele:

• Procedura postępowania w przypadku uzyskania, gromadzenia, utrwalania, przetwarzania i usuwania danych osobowych przez nauczyciela, dyrektora i innych pracowników szkoły/placówki oświatowej

• Zapoznanie z zasadami postępowania z danymi osobowymi • Doskonalenie umiejętności stosowania przepisów dotyczących ochrony danych osobowych w praktyce

szkolnej





14


Tytuł: Ocena ryzyka zawodowego Adresat: Dyrektorzy, wicedyrektorzy placówek oświatowych i inne zainteresowane osoby

Cele: Doskonalenie umiejętności oceny ryzyka zawodowego na poszczególnych stanowiskach pracy występujących w szkole

Autor programu: Ewa Ogrodnik Autor projektu: Beata Florek

Termin i miejsce realizacji: XI 2014 r. i III 2015 r. WODN - Łódź



Tytuł: Regulaminy i instrukcje bhp obowiązujące w szkołach i placówkach oświatowych Adresat: Dyrektorzy, wicedyrektorzy placówek oświatowych i inne zainteresowane osoby

Cele: Doskonalenie umiejętności konstruowania regulaminów i instrukcji obowiązujących w szkołach


Termin i miejsce realizacji: IX 2014 r. i II 2015 r. WODN - Łódź



Tytuł: Postępowanie powypadkowe w szkole / placówce oświatowej Adresat: Dyrektorzy, wicedyrektorzy placówek oświatowych i inne zainteresowane osoby

Cele: Doskonalenie umiejętności postępowania w razie wypadku na terenie szkoły


Termin i miejsce realizacji: X 2014 r. i I 2015 r. WODN - Łódź



Tytuł : Edukacyjne wyzwania szkoły XXI wieku - zarządzanie zmianą w organizacji Adresat: Dyrektorzy szkół i placówek, wicedyrektorzy, liderzy zmian, koordynatorzy zespołów zadaniowych.

Cele:

• Poznanie strategii zarządzania zmiana w organizacji - koncepcje uczenia się poprzez doświadczenie • Poznanie metodologii rozwoju organizacji uczącej się według P. Senge, J Kottera oraz D.Kolba • Modyfikowanie postaw i systemu wartości wobec pilności wprowadzenia zmian • Kształtowanie umiejętności dostosowania się do zmian - nowe sposoby myślenia i działania

Autor programu: Anna Kozińska Autor projektu: Anna Góra

Termin i miejsce realizacji: IX 2014 r. WODN - Łódź



15


Tytuł: Obserwacja zajęć edukacyjnych jako narzędzie wspierania rozwoju nauczycieli Adresat: Kadra kierownicza placówek oświatowych

Cele:

• Uświadomienie wspierającej roli nadzoru pedagogicznego • Zapoznanie z nowatorskimi formami obserwacji lekcji • Poznanie roli informacji zwrotnej w nadzorze pedagogicznym • Wypracowanie efektywnych form obserwacji zajęć edukacyjnych




Nr projektu: 21. Forma: kurs doskonalący e- learning

Tytuł: Wewnątrzszkolne Doskonalenie Nauczycieli drogą rozwoju placówki oświatowej Adresat: Zainteresowani nauczyciele wszystkich etapów kształcenia

Cele: Przygotowanie nauczycieli do pełnienia funkcji lidera WDN we własnej placówce

Autor programu: Anna Maciejewska, Mirosława Matczak Autor projektu: Mirosława Matczak

Termin i miejsce realizacji: XI 2014 r. WODN - Łódź



16

III.2 Rozwój i awans zawodowy nauczycieli Nr projektu: 22. Forma: warsztaty

Tytuł: Plan rozwoju zawodowego Adresat: Zainteresowani nauczyciele

Cele: • Wdrażanie do planowania rozwoju zawodowego • Doskonalenie umiejętności analizowania własnej pracy i diagnozowania potrzeb kompetencyjnych

Autor programu: Anka Pilichowska Autor projektu: Anka Pilichowska



Nr projektu: 23. Forma: seminarium

Tytuł: Opiekun stażu - jak dobrze spełnić swoją rolę i realizować zadania Adresat: Nauczyciele, którzy pełnią funkcję opiekuna stażu

Cele: Rozwijanie kompetencji niezbędnych do pełnienia funkcji opiekuna stażu

Autor programu: Anka Pilichowska, Małgorzata Tworkiewicz Autor projektu: Anka Pilichowska




Tytuł: Awans zawodowy - krok po kroku Adresat: Nauczyciele kontraktowi, mianowani zainteresowani zdobywaniem kolejnego stopnia awansu zawodowego

Cele: • Poszerzenie wiedzy dotyczącej różnych aspektów rozwoju i awansu zawodowego nauczyciela • Nabycie umiejętności konstruowania planów rozwoju zawodowego i sprawozdania z planu rozwoju

dokumentowania działań oraz prezentowania w różnych formach dorobku zawodowego na stopień: nauczyciela mianowanego i dyplomowanego

Autor programu: Janina Bucka, Krzysztof Sibielski Autor projektu: Krzysztof Sibielski

Termin i miejsce realizacji: IX 2014 r. i III 2015 r. WODN - Łódź


Nr projektu: 25. Forma: konsultacja zbiorowa

Tytuł: Staż nauczyciela rozpoczynającego pracę - krok po kroku. Procedury i przepisy związane z awansem zawodowym. Planowanie rozwoju awansu zawodowego

Adresat: Nauczyciele stażyści rozpoczynający pracę w szkole, placówce

Cele: Doskonalenie umiejętności pozwalających na rozwój zawodowy nauczyciela stażysty. Poznanie przepisów, procedur związanych z awansem zawodowym. Realizacja zadań w okresie stażu.

Autor programu: Krystyna Tomczyk, Małgorzata Tworkiewicz Autor projektu: Krzysztof Sibielski




17


Tytuł: Przepisy dotyczące systemu oświaty w zakresie funkcjonowania szkoły i ich zastosowanie

Adresat: Nauczyciele realizujący staż na stopień mianowanego

Cele: Poszerzenie wiedzy na temat prawa oświatowego w zakresie kwalifikacji i zasad realizacji awansu zawodowego nauczycieli, uprawnień i obowiązków nauczycieli, rozwijanie umiejętności stosowania prawa w praktyce szkolnej

Autor programu: Jacek Brzeziński Autor projektu: Krzysztof Sibielski

Termin i miejsce realizacji: II/III 2015 r. WODN - Łódź


Nr projektu: 27. Forma: kurs doskonalący z elementami e-learningu

Tytuł: Umiejętność omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć

Adresat: Nauczyciele stażyści i opiekunowie stażu Potrzebny jest dostęp do Internetu oraz posiadanie konta poczty elektronicznej. Warunkiem uzyskania zaświadczenia jest wykonanie wszystkich zadań na platformie kursu i przewidzianych w modułach on-line

Cele: Doskonalenie umiejętności omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć

Autor programu: Małgorzata Tworkiewicz Autor projektu: Anka Pilichowska

Termin i miejsce realizacji: XI - XII 2014 r. WODN - Łódź

Liczba godzin: 20 (w tym 15 e-learning) Planowana odpłatność uczestnika: 90 zł

Nr projektu: 28. Forma: kurs doskonalący e-learning

Tytuł: Umiejętność zastosowania wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki w rozwiązywaniu problemów wychowawczych jako wymaganie na stopień nauczyciela mianowanego

Adresat: Nauczyciele, którzy ubiegają się o stopień nauczyciela mianowanego Potrzebny jest dostęp do Internetu oraz posiadanie konta poczty elektronicznej. Warunkiem uzyskania zaświadczenia jest wykonanie wszystkich zadań na platformie kursu

Cele: • Rozwijanie umiejętności rozpoznawania i rozwiązywania problemów • Doskonalenie umiejętności wykorzystania technologii informacyjnej i komunikacyjnej

Autor programu: Krystyna Tomczyk, Małgorzata Tworkiewicz Autor projektu: Anka Pilichowska

Termin i miejsce realizacji: III - IV 2015 r. WODN - Łódź

Liczba godzin: 18 e-learning Planowana odpłatność uczestnika: 95 zł


Tytuł: Rozpoznawanie i rozwiązywanie problemów edukacyjnych. Opis i analiza Adresat: Nauczyciele, którzy ubiegają się o stopień nauczyciela dyplomowanego

Cele: Rozwijanie umiejętności rozpoznawania i rozwiązywania problemów edukacyjnych oraz dokumentowania tych działań w formie obowiązującej na stopień nauczyciela dyplomowanego. Po pierwszych zajęciach każdy uczestnik opracowuje opis i analizę i fragmenty prezentuje podczas drugiego spotkania

Autor programu: Krystyna Tomczyk, Małgorzata Tworkiewicz Autor projektu: Janina Bucka


Liczba godzin: 17 (w tym 5 godz. pracy własnej) Planowana odpłatność uczestnika: 65 zł


18


Tytuł: Efekty rozwoju zawodowego nauczyciela Adresat: Zainteresowani nauczyciele, ubiegający się o stopień awansu zawodowego

Cele: Doskonalenie umiejętności analizowania swojej pracy i określania jej efektów

Autor programu: Krystyna Tomczyk, Anka Pilichowska Autor projektu: Anka Pilichowska




Tytuł: Jak napisać sprawozdanie z okresu stażu? Adresat: Nauczyciele kończący staż

Cele: Rozwijanie umiejętności podsumowania dorobku zawodowego za okres stażu

Autor programu: Krystyna Tomczyk Autor projektu: Anka Pilichowska

Termin i miejsce realizacji: IV - V 2015 r. WODN - Łódź



Tytuł: Staż nauczyciela rozpoczynającego pracę - krok po kroku. Sprawozdanie i przygotowanie do rozmowy kwalifikacyjnej

Adresat: Nauczyciele stażyści rozpoczynający pracę w szkole, placówce

Cele: Doskonalenie umiejętności pozwalających na rozwój zawodowy nauczyciela stażysty zakończony spełnieniem wymagań na stopień nauczyciela kontraktowego, sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego oraz rozmowa kwalifikacyjna

Autor programu: Krystyna Tomczyk, Małgorzata Tworkiewicz Autor projektu: Krzysztof Sibielski

Termin i miejsce realizacji: IV - V 2015 r. WODN - Łódź



Tytuł: Dokumentowanie rozwoju zawodowego i przygotowanie się do egzaminu Adresat: Nauczyciele, którzy ubiegają się o stopień nauczyciela mianowanego

Cele: • Poszerzenie wiedzy na temat prawa oświatowego w zakresie zasad realizacji awansu zawodowego • Rozwijanie umiejętności dokumentowania i prezentowania rozwoju zawodowego

Autor programu: Małgorzata Tworkiewicz Autor projektu: Janina Bucka

Termin i miejsce realizacji: I, II 2015 r. WODN - Łódź



19

Nr projektu: 34. Forma: konferencja

Tytuł: Jak zaprezentować swój dorobek zawodowy przed komisją egzaminacyjną? Adresat: Nauczyciele kontraktowi, którzy w maju 2015 kończą staż na stopień nauczyciela mianowanego

Cele: Poszerzenie wiedzy niezbędnej do przygotowania i przedstawienia prezentacji dorobku zawodowego oraz wymiana doświadczeń na temat koncepcji, treści prezentacji

Autor programu: Małgorzata Tworkiewicz Autor projektu: Krzysztof Sibielski

Termin i miejsce realizacji: V 2015r. WODN - Łódź



Tytuł: Koniec wieńczy dzieło - zostań dyplomowanym Adresat: Nauczyciele mianowani przygotowujący dokumentację dla komisji kwalifikacyjnej

Cele: Wskazanie sposobów przygotowania i prezentacji własnej pracy zgodnie z wymaganiami na stopień nauczyciela dyplomowanego

Autor programu: Krystyna Tomczyk, Małgorzata Tworkiewicz, Anka Pilichowska Autor projektu: Anka Pilichowska

Termin i miejsce realizacji: I 2015 r. WODN - Łódź



Tytuł: Jak przygotować dokumentację dla komisji na stopień nauczyciela dyplomowanego? Adresat: Nauczyciele, którzy ubiegają się o stopień nauczyciela dyplomowanego

Cele: Rozwijanie umiejętności dokumentowania rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego, kompletowania dokumentacji do wniosku o wszczęcie postępowania kwalifikacyjnego.

Autor programu: Janina Bucka Autor projektu: Janina Bucka




Tytuł: Rozmowa kwalifikacyjna podczas postępowania na stopień nauczyciela dyplomowanego

Adresat: Nauczyciele mianowani kończący staż na stopień nauczyciela dyplomowanego

Cele: Doskonalenie umiejętności podsumowania i prezentowania podejmowanych w okresie stażu działań podczas rozmowy z komisją kwalifikacyjną

Autor programu: Janina Bucka Autor projektu: Krzysztof Sibielski

Termin i miejsce realizacji: V 2015 r. WODN - Łódź



20

III.3 Dydaktyka III.3.1 Dydaktyka ogólna

Nr projektu: 38. Forma: szkolenie trenerów programu Odyseja Umysłu

Tytuł: Odyseja Umysłu – trening twórczego myślenia Adresat: Zainteresowani nauczyciele wszystkich poziomów kształcenia

Cele:

Kształtowanie umiejętności i wyposażenie w wiedzę niezbędną do koordynowania wieloetapowym procesem przygotowań do międzynarodowego konkursu kreatywnego rozwiązywania problemów „Odyseja umysłu”. Przedmiotem szkolenia są kompetencje niezbędne do prowadzenia zajęć z kreatywności dla uczniów, przy użyciu metodyki międzynarodowego programu Odysei Umysłu. Oznacza to warsztat pracy z grupą przy użyciu metod aktywnych, trening zadań spontanicznych, trening zadań długoterminowych oraz poznawanie i stosowanie narzędzi wspierania kreatywności. Nauczyciele, którzy ukończą szkolenie, uzyskują Certyfikat Trenera programu Odysei Umysłu, jak również 90 str. zeszyt ćwiczeń trenerskich oraz pamiątkową koszulkę

Autor programu: W. Radziwiłowicz, Ł. Srokowski Autor projektu: Joanna Grzesiak

Termin i miejsce realizacji: X (piątek, sobota, niedziela) 2014 r. WODN - Łódź



Tytuł: Strategie nauczania i uczenia się czyli jak uczyć efektywnie i ciekawie Adresat: Nauczyciele II, III, IV etapu edukacyjnego

Cele: • Doskonalenie umiejętności organizowania procesu dydaktycznego w kontekście stosowanych strategii

nauczania i uczenia się oraz wiedzy z zakresu neuropedagogiki • Poznanie ćwiczeń wspomagających proces uczenia się

Autor programu: Joanna Grzesiak Autor projektu: Joanna Grzesiak




Tytuł: Neurodydaktyka – co powinniśmy wiedzieć, aby uczyć efektywnie? Adresat: Poloniści i inni zainteresowani nauczyciele ze wszystkich typów szkół

Cele: • Poszerzenie wiedzy na temat najnowszych badań nad neurologicznymi uwarunkowaniami procesu

uczenia się i wynikającymi z nich wnioskami do wykorzystania w pracy nauczyciela • Poszerzenie wiedzy na temat metod i form pracy z uczniami, wykorzystujących potencjał mózgu

i stymulujących do efektywnego uczenia się

Autor programu: dr Renata Jagodzińska Autor projektu: dr Renata Jagodzińska

Termin i miejsce realizacji: XI – XII 2014 r. WODN - Łódź



21


Tytuł: Z historią w tle - warsztaty dziennikarskie dla nauczycieli prowadzących gazetki szkolne

Adresat: Poloniści i inni zainteresowani nauczyciele

Cele:

• Doskonalenie umiejętności redagowania dziennikarskich form wypowiedzi, w tym reportażu historycznego • Kształtowanie umiejętności planowania pracy zespołu redakcyjnego • Doskonalenie umiejętności porządkowania, przetwarzania i selekcjonowania informacji • Doskonalenie umiejętności komunikacyjnych

Autor programu: Paweł Spodenkiewicz Autor projektu: dr Renata Jagodzińska

Termin i miejsce realizacji: XII 2014 r. WODN - Łódź

Liczba godzin: 5 Planowana odpłatność uczestnika: forma bezpłatna


Tytuł: Retoryka i autoprezentacja w praktyce. Jak skutecznie uczyć form wypowiedzi ustnej?

Adresat: Nauczyciele poloniści i inni zainteresowani nauczyciele ze szkół podstawowych i gimnazjów

Cele: • Poszerzenie wiedzy z zakresu psychologicznych i językowych uwarunkowań komunikacji społecznej • Zapoznanie nauczycieli z zasadami retoryki, która pozwala wnikliwie słuchać i przekonująco mówić • Prezentacja teorii i trening praktyczny najważniejszych elementów profesjonalnej kreacji wystąpień

publicznych Autor programu: dr Renata Jagodzińska Autor projektu: dr Renata Jagodzińska




Tytuł: Aktywizujące metody i techniki nauczania sposobem na wspieranie rozwoju ucznia

Adresat: Nauczyciele wszystkich typów szkół

Cele: • Zapoznanie z wybranymi strategiami, metodami, technikami wspomagającymi efektywne uczenie się

i nauczanie • Doskonalenie umiejętności doboru i dostosowania wybranych strategii, metod, technik aktywizujących

do celów zajęć i rozwojowych potrzeb ucznia Autor programu: Małgorzata Spychalska Autor projektu: Małgorzata Spychalska

Termin i miejsce realizacji: III - IV 2015 WODN - Łódź



22

III.3.2 Ocenianie


Tytuł: Analiza i wykorzystanie wyników egzaminów maturalnych w doskonaleniu efektów kształcenia

Adresat: Nauczyciele szkół ponadgimnazjalnych

Cele:

Doskonalenie umiejętności: • Analizowania i interpretowania wyników egzaminów maturalnych • Planowania działań w zakresie wykorzystania wyników egzaminów maturalnych w doskonaleniu

efektów kształcenia • Interpretacji wskaźnika EWD w ocenie jakości kształcenia w szkole ponadgimnazjalnej

Autor programu: Małgorzata Spychalska Autor projektu: Małgorzata Spychalska

Termin i miejsce realizacji: IX - X 2014 r. WODN - Łódź



Tytuł: Interpretacja wskaźników edukacyjnej wartości dodanej dla liceów i techników Adresat: Nauczyciele szkół ponadgimnazjalnych kończących się egzaminem maturalnym

Cele:

• Doskonalenie umiejętności: • Interpretacji wskaźnika trzyletniego edukacyjnej wartości dodanej w ocenie jakości kształcenia w liceum

i technikum • Zastosowania kalkulatora EWD 100 do wyznaczania wskaźników z matematyki • Wykorzystania wskaźników EWD do analiz wewnątrzszkolnych





Tytuł: Ocenianie osiągnięć edukacyjnych uczniów Adresat: Nauczyciele wszystkich typów szkół.

Cele: • Poznanie podstawowych strategii oceniania stosowanych w dydaktyce • Doskonalenie umiejętności oceniania kształtującego i sumującego





Tytuł: Ocenianie kształtujące w praktyce szkolnej Adresat: Nauczyciele wszystkich typów szkół.

Cele: • Zapoznanie nauczycieli z ocenianiem kształtującym jako metodą wspierania rozwoju ucznia • Doskonalenie umiejętności stosowania oceniania kształtującego w realiach polskiej szkoły


Termin i miejsce realizacji: II - III 2015 r. WODN - Łódź



23

III.3.3 Edukacja elementarna


Tytuł: Akademia Młodego Nauczyciela Adresat: Nauczyciele edukacji elementarnej

Cele: Wspieranie młodych nauczycieli w rozwoju zawodowym i budowaniu warsztatu pracy



Liczba godzin: 60 (w tym 30 e-learning) Planowana odpłatność uczestnika: forma bezpłatna


Tytuł: Sojusznicy czy wrogowie - efektywna współpraca nauczyciela z rodzicami Adresat: Nauczyciele edukacji elementarnej

Cele: Budowanie efektywnej współpracy nauczyciela z rodzicami





Tytuł: Wykorzystanie metod aktywizujących podczas spotkań z rodzicami Adresat: Nauczyciele edukacji elementarnej

Cele: • Doskonalenie umiejętności planowania efektywnej współpracy z rodzicami • Nabycie umiejętności planowania spotkań z rodzicami z wykorzystaniem metod aktywizujących





Tytuł: Metoda projektu w edukacji elementarnej Adresat: Nauczyciele edukacji elementarnej

Cele: Przygotowanie nauczycieli przedszkoli i edukacji wczesnoszkolnej do stosowania metody projektów w procesie dydaktyczno-wychowawczym





24


Tytuł: Indywidualizowanie pracy z dzieckiem w procesie edukacyjnym i wychowawczym

Adresat: Nauczyciele edukacji elementarnej

Cele: Doskonalenie wiedzy i umiejętności nauczycieli w zakresie planowania i organizowania zajęć dydaktycznych i wychowawczych z uwzględnieniem indywidualizacji

Autor programu: Barbara Papierz, Bogusława Rajska Autor projektu: Barbara Papierz

Termin i miejsce realizacji: X - XII 2014 r. WODN - Łódź


Nr projektu: 53. Forma: Kurs doskonalący

Tytuł: Nasz Elementarz – pracujemy kreatywnie z nowym podręcznikiem w klasie pierwszej Adresat: Nauczyciele edukacji wczesnoszkonej

Cele: Zapoznanie nauczycieli z różnorodnymi metodami i formami pracy z wykorzystaniem podręcznika opracowanego przez MEN

Autor programu: Anna Maciejewska, Mirosława Matczak, Magdalena Murowaniecka, Barbara Papierz, Bogusława Rajska

Autor projektu: Bogusława Rajska

Termin i miejsce realizacji: XI – XII 2014 r. WODN - Łódź



Tytuł: Sześciolatek w szkole - zabawa jako podstawowa forma uczenia się Adresat: Nauczyciele edukacji elementarnej

Cele: Wyposażenie nauczycieli w praktyczne umiejętności wykorzystania zabawowych metod i form pracy z dziećmi 6-letnimi

Autor programu: Mirosława Matczak Autor projektu: Mirosława Matczak




Tytuł: Nauka przez zabawę - rozwijanie umiejętności matematycznych dzieci w wieku wczesnoszkolnym

Adresat: Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej

Cele: • Wzbogacenie warsztatu pracy nauczyciela o ćwiczenia, zabawy i gry dydaktyczne w edukacji

matematycznej dzieci • Doskonalenie umiejętności stosowania różnorodnych form i metod pracy kształtujących umiejętności

matematyczne uczniów w klasach I-III Autor programu: Barbara Papierz, Bogusława Rajska Autor projektu: Bogusława Rajska




25


Tytuł: Praca z dzieckiem mającym deficyty rozwojowe w młodszym wieku szkolnym Adresat: Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej

Cele: • Poszerzenie wiedzy nauczycieli na temat specyficznych trudności w nauce uczniów klas I - III • Doskonalenie umiejętności planowania pracy na zajęciach wyrównawczych i korekcyjno-

kompensacyjnych Autor programu: Anna Maciejewska, Barbara Papierz Autor projektu: Barbara Papierz




Tytuł: Wspieranie rozwoju zdolności i kreatywności dzieci w młodszym wieku szkolnym Adresat: Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej

Cele: Zapoznanie z metodami, formami pracy i ćwiczeniami wspierającymi zdolności oraz rozwijającymi kreatywność dzieci w młodszym wieku szkolnym

Autor programu: Anna Maciejewska, Barbara Papierz Autor projektu: Barbara Papierz




Tytuł: Indywidualizacja pracy z dzieckiem z nadpobudliwością psychoruchową i zaburzeniami uwagi


Cele: • Zapoznanie z metodami i formami pracy z dzieckiem nadpobudliwym • Doskonalenie umiejętności stosowania metod pracy z uczniem nadpobudliwym

Autor programu: Joanna Miller Autor projektu: Barbara Papierz




Tytuł: Propozycje gier, zabaw i technik dramowych wspierających rozwój emocjonalny dziecka oraz sprzyjających rozumieniu siebie i innych


Cele: Wzbogacanie warsztatu pracy nauczyciela w zakresie stosowania metod i ćwiczeń zapobiegających zachowaniom agresywnym i wspierających rozwój emocjonalny dzieci





26


Tytuł: Bajki, które pomagają. Bajkoterapia Adresat: Nauczyciele edukacji elementarnej

Cele: Przygotowanie nauczycieli do wykorzystywania bajki terapeutycznej w procesie dydaktyczno-wychowawczym

Autor programu: Anna Drzewiecka Autor projektu: Barbara Papierz

Termin i miejsce realizacji: X - XI 2013 r. WODN - Łódź



Tytuł: Gry i zabawy w edukacji przyrodniczej i ekologicznej Adresat: Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej

Cele: • Zapoznanie z zabawami i ćwiczeniami kształtującymi postawy proekologiczne dzieci klas młodszych • Doskonalenie umiejętności stosowania metod aktywizujących w edukacji przyrodniczej





Tytuł: Etyka nie tylko dla smyka

Adresat: Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej zakwalifikowani do udziału w pilotażu projektu realizowanego we współpracy z ORE i CBA

Cele: Doskonalenie umiejętności nauczycieli we wspieraniu rozwoju społeczno – emocjonalnego dziecka. Przygotowanie nauczycieli do wprowadzania dzieci w świat wartości.

Autor programu: Bogusława Rajska, Barbara Papierz Autor projektu: Bogusława Rajska

Termin i miejsce realizacji: X-XII 2014 r. WODN - Łódź



Tytuł: Rytmika w przedszkolu – aktywność muzyczno-ruchowa dzieci Adresat: Nauczyciele edukacji elementarnej

Cele: Rozwijanie inwencji twórczej nauczyciela z wykorzystaniem ruchu, tańca oraz innych systemów i metod wychowania muzycznego stosowanych w edukacji

Autor programu: Beata Huzarska Autor projektu: Barbara Papierz




27


Tytuł: Skala Funkcjonowania Pierwszoklasisty Adresat: Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej

Cele: Wyposażenie nauczycieli w wiedzę i umiejętności związane z dokonywaniem oceny funkcjonowania ucznia klasy I szkoły podstawowej


Termin i miejsce realizacji: IX – X 2014 r. WODN - Łódź



Tytuł: Współpraca z rodzicami w zakresie respektowania praw i potrzeb dziecka Adresat: Nauczyciele edukacji elementarnej

Cele: Doskonalenie umiejętności nauczycieli wspierania rodziców w rozumieniu konieczności zaspokajania potrzeb emocjonalnych i budowania poczucia własnej wartości dziecka w oparciu o prawa dziecka


Termin i miejsce realizacji: I - II 2015 r. WODN - Łódź



Tytuł: Gry i zabawy rozwijające słuch fonematyczny dzieci w edukacji elementarnej Adresat: Nauczyciele edukacji elementarnej

Cele: • Poznanie znaczenia słuchu fonematycznego w rozwoju mowy dziecka • Poszerzenie propozycji ćwiczeń wspierających rozwój słuchu fonematycznego dziecka

Autor programu: Barbara Papierz Autor projektu: Barbara Papierz




Tytuł: Zabawy logopedyczne dla przedszkolaków Adresat: Nauczyciele wychowania przedszkolnego

Cele: Doskonalenie umiejętności nauczycieli w zakresie profilaktyki logopedycznej rozumianej jako zwiększenie możliwości poprawnego i twórczego opanowania języka przez dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym

Autor programu: Agnieszka Szczepanik Autor projektu: Mirosława Matczak

Termin i miejsce realizacji: X - XI 2014 r. i II - III 2015 r. WODN - Łódź



28


Tytuł: Ładnie mówię - zabawy rozwijające mowę dzieci 3-4 letnich Adresat: Nauczyciele wychowania przedszkolnego

Cele: Doskonalenie umiejętności nauczycieli w zakresie aktywizowania rozwoju mowy dzieci 3 - 4 letnich

Autor programu: Agnieszka Szczepanik Autor projektu: Mirosława Matczak




Tytuł: „Uczymy myślenia” - zastosowanie narzędzi myślowych TOC w pracy z dziećmi Adresat: Nauczyciele edukacji elementarnej

Cele: Umożliwienie nauczycielom zdobycia elementarnej wiedzy i umiejętności do samodzielnego stosowania narzędzi myślowych TOC w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym





Tytuł: „Kuferek Tajemnic” – wykorzystanie narzędzi myślowych TOC w wychowaniu przedszkolnym

Adresat: Nauczyciele wychowania przedszkolnego

Cele: • Zapoznanie nauczycieli z pakietem edukacyjnym „Kuferek Tajemnic” • Umożliwienie nauczycielom zdobycia elementarnej wiedzy i umiejętności samodzielnego stosowania

narzędzi myślowych TOC z dziećmi w wieku przedszkolnym Autor programu: Anna Maciejewska, Mirosława Matczak Autor projektu: Mirosława Matczak

Termin i miejsce realizacji: X - XI 2014 r. WODN



Tytuł: W krainie literek - wspomaganie dzieci w pisaniu Adresat: Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej

Cele: • Doskonalenie rozpoznawania trudności w uczeniu się uwarunkowanych opóźnieniem i zaburzeniem

rozwoju ruchowego • Kształtowanie umiejętności doboru i zastosowania ćwiczeń doskonalących sprawność manualną i

grafomotoryczną uczniów





29


Tytuł: Jak pomóc dzieciom w nauce czytania? Adresat: Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej

Cele: Poszerzenie warsztatu pracy nauczyciela o zabawy i ćwiczenia wspomagające i doskonalące naukę czytania u dzieci na różnych poziomach rozwoju

Autor programu: Barbara Papierz, Bogusława Rajska Autor projektu: Bogusława Rajska




Tytuł: Jak wspierać dzieci w nauce ortografii? Adresat: Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej

Cele: • Doskonalenie umiejętności stosowania różnorodnych form i metod kształtujących umiejętności

ortograficzne uczniów • Wzbogacenie warsztatu pracy nauczyciela o ciekawe ćwiczenia, zabawy i gry dydaktyczne w edukacji

polonistycznej dzieci

Autor programu: Bogusława Rajska Autor projektu: Bogusława Rajska

Termin i miejsce realizacji: XII 2014 r. i IV 2015 r. WODN - Łódź



Tytuł: Zabawa z nauką o języku w edukacji wczesnoszkolnej Adresat: Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej

Cele: Poszerzenie propozycji zabaw i ćwiczeń wprowadzających w świat gramatyki uczniów edukacji elementarnej

Autor programu: Ewa Krzemińska, Barbara Papierz Autor projektu: Barbara Papierz




Tytuł: Jak uczyć redagowania krótkich i dłuższych wypowiedzi pisemnych w edukacji wczesnoszkolnej?


Cele: Poszerzenie propozycji ćwiczeń w redagowaniu wypowiedzi pisemnych uczniów w klasach I - III szkoły podstawowej

Autor programu: Ewa Krzemińska, Barbara Papierz Autor projektu: Barbara Papierz




30


Tytuł: Emocjonalne ABC sześciolatka Adresat: Nauczyciele edukacji elementarnej

Cele: Doskonalenie umiejętności nauczycieli w zakresie pracy z dzieckiem sześcioletnim rozpoczynającym naukę w szkole


Termin i miejsce realizacji: X 2014r. i V 2015r. WODN - Łódź



Tytuł: Dziecko w świecie wartości - wspieranie rozwoju społeczno-emocjonalnego dzieci


Cele: • Doskonalenie umiejętności nauczycieli we wspieraniu rozwoju społeczno-emocjonalnego dziecka • Przygotowanie nauczycieli do wprowadzania dzieci w świat wartości


Termin i miejsce realizacji: X 2014 r. i IV 2015 r. WODN - Łódź



Tytuł: Fakty i mity o nadpobudliwości u dzieci Adresat: Nauczyciele edukacji elementarnej

Cele: • Doskonalenie kompetencji nauczycieli w zakresie współpracy z rodzicami dziecka z nadpobudliwością

psychoruchową • Poznanie znaczenia odpowiedniej diety żywieniowej wspierającej zachowania dziecka nadpobudliwego

Autor programu: Aleksandra Zimoląg Autor projektu: Mirosława Matczak

Termin i miejsce realizacji: XI - XII 2014r. i IV 2015r. WODN - Łódź



Tytuł: „Skrzynka z narzędziami” – techniki pracy z dzieckiem sprawiającym trudności w zachowaniu


Cele: • Doskonalenie kompetencji nauczycieli w zakresie odpowiedniego doboru technik pracy z dzieckiem

(indywidualnie jak i w grupie) • Umiejętne nawiązanie współpracy nauczyciel – rodzic w pracy nad zachowaniem dziecka

Autor programu: Aleksandra Zimoląg Autor projektu: Mirosława Matczak

Termin i miejsce realizacji: X 2014r. i II 2015r. WODN - Łódź



31


Tytuł: Bajki, które pomagają. Część II - Bajkoterapia lalkami Adresat: Nauczyciele wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej, którzy ukończyli cz. I kursu

Cele: Przygotowanie nauczycieli do wykorzystywania bajki terapeutycznej w procesie dydaktyczno - wychowawczym

Autor programu: Anna Drzewiecka Autor projektu: Barbara Papierz




Tytuł: Jak sobie radzić z zachowaniami agresywnymi dzieci w edukacji elementarnej Adresat: Nauczyciele edukacji elementarnej

Cele: Podnoszenie kompetencji nauczycieli edukacji elementarnej w pracy z dzieckiem agresywnym


Termin i miejsce realizacji: IV 2015 r. WODN - Łódź



Tytuł: Mediacje jako sposób rozwiązywania konfliktów wśród dzieci w przedszkolu i klasach I-III


Cele: • Zapoznanie z istotą mediacji i sposobami jej wykorzystania w rozwiązywaniu konfliktów rówieśniczych

w przedszkolu i szkole podstawowej • Rozwijanie umiejętności prawidłowego komunikowania się

Autor programu: Dorota Jurga Autor projektu: Mirosława Matczak




Tytuł: Jak budować dobry klimat w grupie przedszkolnej? Adresat: Nauczyciele wychowania przedszkolnego

Cele: • Zapoznanie z cechami dobrego klimatu w grupie • Zapoznanie z zabawami i działaniami budującymi dobry klimat w grupie

Autor programu: Dorota Jurga Autor projektu: Mirosława Matczak




32


Tytuł: W świecie zagadek - rozrywki umysłowe w edukacji wczesnoszkolnej Adresat: Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej

Cele: • Doskonalenie kompetencji nauczycieli w zakresie kreowania pozytywnej atmosfery uczenia się w

edukacji nieformalnej • Doskonalenie umiejętności w zakresie planowania i organizowania zajęć wspierających i rozwijających

zdolności dzieci Autor programu: Bogusława Rajska, Dorota Gargól Autor projektu: Bogusława Rajska




Tytuł: Poznajemy matematykę z kształtami Numicon - propozycje ćwiczeń i zabaw Adresat: Nauczyciele edukacji elementarnej

Cele: Kształtowanie wiedzy i umiejętności dotyczących podstawowych pojęć matematycznych dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym z wykorzystaniem metody Numicon





Tytuł: Bezpieczne wędrówki od grosika do złotówki Adresat: Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej ze szkół zakwalifikowanych do udziału w projekcie

Cele: Doskonalenie kompetencji nauczycieli w zakresie prowadzenia zajęć dydaktycznych wprowadzających uczniów w zagadnienia ekonomiczne i z zakresu bezpieczeństwa.





Tytuł: Muzyczne inspiracje - inscenizacje muzyczno-ruchowe Adresat: Nauczyciele edukacji elementarnej

Cele: Zainspirowanie nauczycieli do kreowania inscenizacji muzyczno-ruchowych

Autor programu: Grażyna Grzesik Autor projektu: Mirosława Matczak

Termin i miejsce realizacji: X 2014 r. i II 2015 r. WODN - Łódź



33


Tytuł: Muzyka i ruch - zabawy i tańce z rekwizytami Adresat: Nauczyciele edukacji elementarnej

Cele: • Rozwijanie umiejętności nauczycieli w tworzeniu obrazu scenicznego do muzyki z wykorzystaniem rekwizytu • Dostarczanie pomysłów na przygotowanie aranżacji tanecznych, układów choreograficznych dla grupy z

użyciem rekwizytu





Tytuł: Bawię się wesoło - zabawy muzyczno-ruchowe Adresat: Nauczyciele edukacji elementarnej

Cele: • Zainspirowanie nauczycieli do wykorzystania utworów muzycznych w rozwijaniu twórczej aktywności

dziecka • Rozwijanie umiejętności tworzenia sytuacji doświadczania i przeżywania muzyki





Tytuł: Cuda z papieru - wykorzystanie technik papieroplastyki w edukacji elementarnej - część I

Adresat: Nauczyciele wychowania przedszkolnego, edukacji wczesnoszkolnej i wychowawcy świetlicy szkolnej

Cele: Wykorzystanie technik papieroplastyki w przygotowaniu prostych i atrakcyjnych form przestrzennych i dekoracyjnych o tematyce jesiennej i zimowej





Tytuł: Cuda z papieru - wykorzystanie technik papieroplastyki w edukacji elementarnej - część II

Adresat: Nauczyciele wychowania przedszkolnego, edukacji wczesnoszkolnej i wychowawcy świetlicy szkolnej

Cele: Wykorzystanie technik papieroplastyki w przygotowaniu prostych i atrakcyjnych form przestrzennych i dekoracyjnych o tematyce wiosennej i letniej





34


Tytuł: Bożonarodzeniowe dekoracje Adresat: Nauczyciele edukacji elementarnej, plastyki, techniki, świetlicy i inni zainteresowani.

Cele: Zapoznanie nauczycieli z różnorodnymi sposobami wykonania bożonarodzeniowych ozdób i dekoracji

Autor programu: Beata Łaźniewska, Barbara Turska Autor projektu: Mirosława Matczak




Tytuł: Drugie życie śmiecia - upcycling Adresat: Nauczyciele edukacji elementarnej, plastyki, techniki, świetlicy i inni zainteresowani.

Cele:

• Zapoznanie nauczycieli z różnorodnymi technikami plastyczno-technicznymi z wykorzystaniem materiałów recyklingowych

• Kształcenie umiejętności wykorzystywania nieużytków i materiałów przyrodniczych oraz nawyku ich gromadzenia





Tytuł: Biżuteria na różne okazje z wykorzystaniem nieużytków Adresat: Nauczyciele edukacji elementarnej, plastyki, techniki, świetlicy i inni zainteresowani

Cele: Zapoznanie nauczycieli z różnorodnymi technikami plastyczno-technicznymi podczas wykonywania biżuterii


Termin i miejsce realizacji: III - IV 2015 r. WODN - Łódź



Tytuł: Rozwijanie aktywności ruchowej dzieci Adresat: Nauczyciele edukacji elementarnej

Cele: Kształtowanie umiejętności doboru i zastosowania różnorodnych zabaw, gier i ćwiczeń doskonalących sprawność ruchową dzieci





35

III.3.4 Edukacja przedmiotowa

Język polski Nr projektu: 96. Forma: warsztaty

Tytuł: Praca z lekturą – poznajemy teksty i konteksty, planujemy atrakcyjne lekcje Adresat: Zainteresowani nauczyciele poloniści ze szkół podstawowych i gimnazjów

Cele:

• Wzbogacenie warsztatu interpretacji lektur i innych utworów literackich adresowanych do dzieci i młodzieży

• Doskonalenie warsztatu interpretacji kontekstowej z wykorzystaniem innych tekstów kultury • Doskonalenie umiejętności planowania i projektowania zajęć dotyczących lektur i innych tekstów

literackich Autor programu: dr Renata Jagodzińska Autor projektu: dr Renata Jagodzińska




Tytuł: Literatura najnowsza w kształceniu polonistycznym w szkole ponadgimnazjalnej. Nowatorskie gatunki i formy przekazu literackiego – przygotowanie do matury w 2015 roku

Adresat: Zainteresowani nauczyciele ze szkół ponadgimnazjalnych

Cele: • Wzbogacenie warsztatu interpretacji utworów współczesnych • Doskonalenie warsztatu interpretacji kontekstowej • Doskonalenie umiejętności planowania i projektowania zajęć dotyczących literatury współczesnej


Termin i miejsce realizacji: IX - X 2014 r. WODN - Łódź



Tytuł: Uczymy myślenia – narzędzia TOC (Theory of Constraints) w edukacji polonistycznej

Adresat: Nauczyciele języka polskiego ze wszystkich typów szkół

Cele: • Zapoznanie z narzędziami TOC (gałązka logiczna, drzewko ambitnego celu, chmurka) • Nabycie umiejętności posługiwania się narzędziami TOC • Trening umiejętności twórczego wykorzystania narzędzi TOC na lekcjach języka polskiego





36


Tytuł: Jak być kreatywnym polonistą? Metody aktywizujące na lekcjach języka polskiego

Adresat: Nauczyciele języka polskiego ze szkół podstawowych i gimnazjalnych

Cele: • Wzbogacenie warsztatu metodycznego polonisty • Doskonalenie umiejętności wykorzystania metod aktywizujących w nauczaniu literatury i języka

polskiego Autor programu: dr Renata Jagodzińska Autor projektu: dr Renata Jagodzińska

Termin i miejsce realizacji: X – XI 2014 r. WODN - Łódź



Tytuł: Praca grupowa na lekcjach języka polskiego. Open space, moderacja, Action Learning i inne techniki pracy grupowej

Adresat: Nauczyciele języka polskiego ze wszystkich typów szkół

Cele:

• Zapoznanie się z różnorodnymi i nowoczesnymi metodami pracy z grupą, które można stosować z powodzeniem w pracy z uczniami i nauczycielami

• Rozwijanie umiejętności pracy z grupą • Doskonalenie umiejętności wykorzystania technik pracy grupowej w dydaktyce przedmiotów

humanistycznych Autor programu: dr Renata Jagodzińska Autor projektu: dr Renata Jagodzińska




Tytuł: Gamifikacja, czyli idea wykorzystania mechanizmów gier jako metoda nauki ortografii i gramatyki

Adresat: Nauczyciele poloniści ze szkół podstawowych i gimnazjalnych

Cele:

• Zapoznanie nauczycieli z ideą i mechanizmami gamifikacji, darmowymi zasobami w sieci oraz generatorami do tworzenia własnych gier

• Zapoznanie z mechanizmami gier wykorzystywanymi do nauki • Kształtowanie umiejętności planowania i przeprowadzania zajęć z wykorzystaniem odpowiednich

narzędzi i aplikacji komputerowych • Kształtowanie umiejętności doboru i udostępniania uczniom odpowiednich zasobów dostępnych w

Internecie Autor programu: Anna Grzegory Autor projektu: dr Renata Jagodzińska




37


Tytuł: Twórcze pisanie jako propozycja zajęć pozalekcyjnych Adresat: Nauczyciele języka polskiego wszystkich typów szkół

Cele: • Zapoznanie nauczycieli z innowacyjnymi metodami rozwijania wyobraźni literackiej • Doskonalenie umiejętności planowania i projektowania zajęć z twórczego pisania





Tytuł: Logopedia i ortografia dla opornych Adresat: Nauczyciele poloniści ze szkół podstawowych i gimnazjalnych

Cele: Zapoznanie nauczycieli z darmowymi zasobami w sieci do wykorzystania w nauczaniu ortografii i dykcji oraz aplikacjami do samodzielnego tworzenia ćwiczeń interaktywnych

Autor programu: Anna Grzegory Autor projektu: dr Renata Jagodzińska




Tytuł: Edukacja medialna w praktyce (film i nowe media na lekcjach języka polskiego) Adresat: Nauczyciele poloniści ze szkół podstawowych i gimnazjalnych

Cele: • Poszerzenie wiedzy na temat możliwości wykorzystania elementów i form edukacji medialnej

na lekcjach języka polskiego • Zapoznanie z programami edukacyjnymi i zasobami internetowymi wspomagającymi edukację

medialną i polonistyczną Autor programu: dr Renata Jagodzińska Autor projektu: dr Renata Jagodzińska




Tytuł: Nauczyciel polonista w cyfrowym świecie Adresat: Nauczyciele języka polskiego wszystkich typów szkół

Cele: Zapoznanie nauczycieli z darmowymi narzędziami, programami i aplikacjami przydatnymi na lekcjach języka polskiego oraz ze sposobami ich obsługi i praktycznego wykorzystania

Autor programu: Anna Grzegory Autor projektu: dr Renata Jagodzińska




38

Język angielski


Tytuł: Analiza funkcjonalności programów nauczania języka angielskiego Adresat: Nauczyciele języka angielskiego różnych typów szkół

Cele: Kształtowanie umiejętności właściwego doboru programu nauczania lub jego modyfikacji w kontekście potrzeb i możliwości uczniów

Autor programu: Joanna Bechcińska Autor projektu: Joanna Bechcińska




Tytuł: Matura tuż, tuż – kształtowanie umiejętności tworzenia tekstu, czyli jak dobrze przygotować ucznia do matury pisemnej z języka angielskiego?

Adresat: Nauczyciele języka angielskiego szkół ponadgimnazjalnych

Cele: • Przedstawienie metod i technik pracy z uczniem przygotowującym się do matury pisemnej na poziomie

podstawowym i rozszerzonym • Prezentacja zadań efektywnie kształtujących umiejętność tworzenia tekstu





Tytuł: Konstruowanie scenariusza zajęć języka angielskiego

Adresat: Zainteresowani nauczyciele języka angielskiego w szkołach podstawowych i gimnazjach

Cele: • Doskonalenie umiejętności definiowania celów ogólnych i szczegółowych • Rozwijanie umiejętności planowania i organizowania zajęć dydaktycznych z uwzględnieniem integracji

treści międzyprzedmiotowych Autor programu: Joanna Bechcińska Autor projektu: Joanna Bechcińska




Tytuł: Hospitacja bez stresu Adresat: Nauczyciele języka angielskiego szkół podstawowych, gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych

Cele: Doskonalenie umiejętności planowania, organizowania i omawiania obserwowanej lekcji języka angielskiego





39


Tytuł: Elementy kulturowe w nauczaniu – uczeniu się języka angielskiego Adresat: Nauczyciele języka angielskiego w szkołach podstawowych i gimnazjach

Cele: Zapoznanie z rolą i miejscem elementów kulturowych w procesie uczenia się języka angielskiego





Tytuł: Style uczenia się a techniki pracy z uczniem na lekcjach języka angielskiego Adresat: Nauczyciele języka angielskiego różnych typów szkół

Cele: • Zapoznanie z różnorodnymi stylami uczenia się w kontekście predyspozycji językowych • Doskonalenie umiejętności doboru metod do planowanych zadań edukacyjnych • Kształtowanie umiejętności planowania i prowadzenia zajęć z uwzględnieniem różnych stylów

uczenia się Autor programu: Joanna Bechcińska Autor projektu: Hanna Nowakowska - Pogodzińska




Tytuł: Język angielski w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej: skuteczne metody i techniki pracy z dzieckiem

Adresat: Nauczyciele języka angielskiego (edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna)

Cele: • Zapoznanie nauczycieli z najnowszymi tendencjami w zakresie kształcenia językowego • Kształtowanie umiejętności doboru najwłaściwszych metod i technik pracy z dzieckiem w wieku

przedszkolnym i wczesnoszkolnym Autor programu: Joanna Bechcińska Autor projektu: Joanna Bechcińska




Tytuł: Dobór, tworzenie i adaptacja materiałów dodatkowych w nauczaniu języka angielskiego, czyli zaprzyjaźnij się z Internetem

Adresat: Nauczyciele języka angielskiego różnych typów szkół

Cele: Zapoznanie ze sposobami poszukiwania i selekcjonowania materiałów wspomagających proces kształtowania umiejętności językowych





40


Tytuł: TPRS (Teaching Proficiency through Reading and Storytelling) – czyli przez rozrywkę do wiedzy i umiejętności

Adresat: Nauczyciele języków obcych szkól podstawowych i gimnazjów

Cele: • Prezentacja metody TPRS w edukacji językowej • Przedstawienie sposobów wdrażania technik TPRS na lekcjach języka angielskiego • Prezentacja właściwego zastosowania techniki TPRS w kształtowaniu umiejętności komunikacyjnych





Tytuł: Kurs języka angielskiego Adresat: Nauczyciele szkół podstawowych, gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych

Cele: Uzyskanie poziomu zaawansowania językowego B1

Autor programu: Grażyna Maciaszek Autor projektu: Joanna Bechcińska

Termin i miejsce realizacji: IX 2014 r. – VI 2015 r. WODN - Łódź



Tytuł: Kurs języka angielskiego Adresat: Nauczyciele przedszkoli i szkół podstawowych, gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych

Cele: Uzyskanie poziomu zaawansowania językowego A1/A2

Autor programu: Grażyna Maciaszek Autor projektu: Joanna Bechcińska

Termin i miejsce realizacji: IX 2014 r. – VI 2015 r. WODN - Łódź



Tytuł: Kurs językowy A2-B1 przygotowujący do egzaminu City & Guilds Adresat: Nauczyciele edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej

Cele: Podniesienie poziomu językowego z A2 do B1 oraz przygotowanie uczestników do podjęcia następnego etapu szkolenia B1-B2 przygotowującego do egzaminu ustnego oraz pisemnego City & Guilds International ESOL Diploma Communicator level B2

Autor programu; Katarzyna Blachowska Autor projektu Joanna Bechcińska

Termin i miejsce realizacji: X 2014 – V 2015 r. WODN - Łódź



41


Tytuł: Kurs językowy B1-B2 przygotowujący do egzaminu City & Guilds Adresat: Nauczyciele edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej

Cele: Podniesienie poziomu językowego z B1 do B2 oraz przygotowanie adresatów szkolenia do egzaminu ustnego oraz pisemnego City & Guilds International ESOL Diploma Communicator level B2

Autor programu: Katarzyna Blachowska Autor projektu: Joanna Bechcińska

Termin i miejsce realizacji: X 2014 r. – V 2015 r. WODN - Łódź



42

Historia regionalna Nr projektu: 119. Forma: kurs doskonalący

Tytuł: Kurs liderów historii regionalnej Adresat: Nauczyciele historii i WOS oraz nauczyciele zainteresowani historią miasta Łodzi i województwa

Cele: Pogłębienie wiedzy o historii Łodzi i regionu oraz sposobach jej popularyzacji w szkołach

Autor programu: dr Tadeusz Z. Bogalecki Autor projektu: dr Tadeusz Z. Bogalecki

Termin i miejsce realizacji: IX 2014 r. – V 2015 r. WODN - Łódź


Nr projektu: 120. Forma: konferencja

Tytuł: Tradycje legionowe w regionie łódzkim (1914 – 2014) Adresat: Nauczyciele historii, WOS i nauczyciele zainteresowani historią regionalną

Cele: • Pogłębienie wiedzy nauczycieli o działalności instytucji, zakładów i oddziałów Legionów Polskich

w regionie łódzkim podczas I wojny światowej • Przedstawienie najefektywniejszych metod i form wychowania patriotycznego młodzieży szkolnej,

opartego na tradycjach Legionów Polskich Autor programu: dr Tadeusz Z. Bogalecki Autor projektu: dr Tadeusz Z. Bogalecki




Tytuł: Nekropolie wojskowe na łódzkich Dołach Adresat: Nauczyciele historii, WOS i nauczyciele zainteresowani historią regionalną

Cele: Pogłębienie wiedzy o bojowcach PPS, żołnierzach polskich z 1939 r. oraz żołnierzach rosyjskich i niemieckich z 1914 r. spoczywających na łódzkich Dołach


Termin i miejsce realizacji: X 2014 r. Cmentarze na Dołach (wojskowy, komunalny i prawosławny)



Tytuł: Podróż wojskowo-historyczna szlakiem walk oddziałów Legionów Polskich i Armii „Łódź” na Ziemi Sieradzkiej

Adresat: Nauczyciele historii i nauczyciele zainteresowani popularyzowaniem historii regionalnej

Cele: Doskonalenie umiejętności planowania i organizowania wycieczek szkolnych do jednostek wojskowych i w rejony walk oddziałów Legionów Polskich i Armii „Łódź”


Termin i miejsce realizacji: X 2014 r. Koszary 15 Sieradzkiej Brygady Wsparcia Dowodzenia w Sieradzu; Chlewo, Goszczanów, Maszew, Glinno i Warta



43


Tytuł: Rajd szlakiem polskich oddziałów w Łodzi w latach 1914-1939 Adresat: Nauczyciele historii, WOS i nauczyciele zainteresowani historią regionalną

Cele: • Pogłębienie wiedzy nauczycieli o działalności pododdziałów Legionów Polskich, polskich organizacji

niepodległościowych i oddziałów wojskowych na terenie miasta Łodzi w latach 1914-1939 • Doskonalenie umiejętności przygotowania i prowadzenia atrakcyjnych zajęć wzbogacających wiedzę

uczniów o historii miasta Łodzi w latach 1914-1939 Autor programu: dr Tadeusz Z. Bogalecki Autor projektu: dr Tadeusz Z. Bogalecki

Termin i miejsce realizacji: XI 2014 r Szlak polskich oddziałów wojskowych w Łodzi w latach 1914 - 1939



Tytuł: Rajd szlakiem powstańców, samarytanek 1863 r. i Józefa Piłsudskiego w Łodzi Adresat: Nauczyciele historii, WOS i nauczyciele zainteresowani historią regionalną

Cele:

• Pogłębienie wiedzy nauczycieli o działalności Tymczasowego Rządu Narodowego, powstańców i samarytanek 1863 r. w Łodzi

• Przedstawienie działalności J. Piłsudskiego w Łodzi w latach 1899-1900 • Doskonalenie umiejętności przygotowania i prowadzenia atrakcyjnych zajęć, wzbogacających wiedzę

uczniów o historii miasta Łodzi Autor programu: dr Tadeusz Z. Bogalecki Autor projektu: dr Tadeusz Z. Bogalecki

Termin i miejsce realizacji: II 2015 r. Szlak powstańców, samarytanek 1863 r. i Józefa Piłsudskiego w Łodzi



Tytuł: Lekcja pamięci przy Pomniku Katyńskim w Łodzi Adresat: Nauczyciele historii, WOS i nauczyciele zainteresowani historią regionalną

Cele: • Pogłębienie wiedzy nauczycieli o mieszkańcach Ziemi Łódzkiej i oficerach Armii „Łódź” zamordowanych

w 1940 r. na terenie Związku Sowieckiego • Doskonalenie umiejętności przygotowania i przeprowadzenia lekcji pamięci przy obiektach

upamiętniających ofiary zbrodni katyńskiej Autor programu: dr Tadeusz Z. Bogalecki Autor projektu: dr Tadeusz Z. Bogalecki

Termin i miejsce realizacji: IV 2015 r. Przy Pomniku Katyńskim w Łodzi, zbieg ulicy Łąkowej z al. Mickiewicza



Tytuł: Rajd Bałuckim Szlakiem Pamięci i Dialogu Adresat: Nauczyciele historii, WOS i nauczyciele zainteresowani historią regionalną

Cele: • Pogłębienie wiedzy nauczycieli o polskiej działalności zbrojnej oraz martyrologii Polaków, Żydów,

Romów i Sinti w Łodzi podczas II wojny światowej • Doskonalenie umiejętności przygotowania i prowadzenia atrakcyjnych zajęć, wzbogacających wiedzę

uczniów o historii miasta Łodzi w latach 1939-1945 Autor programu: dr Tadeusz Z. Bogalecki Autor projektu: dr Tadeusz Z. Bogalecki

Termin i miejsce realizacji: V 2015 r. Bałucki Szlak Pamięci i Dialogu w Łodzi



44


Tytuł: Rajd szlakiem walk barykadowych w Łodzi Adresat: Nauczyciele historii, WOS i nauczyciele zainteresowani historią regionalną

Cele: • Pogłębienie wiedzy nauczycieli o działalności bojowców łódzkich partii robotniczych w czerwcu 1905 r.

i ich roli podczas walk barykadowych • Doskonalenie umiejętności przygotowania i prowadzenia atrakcyjnych zajęć wzbogacających wiedzę

uczniów o historii miasta Łodzi w 1905 r. Autor programu: dr Tadeusz Z. Bogalecki Autor projektu: dr Tadeusz Z. Bogalecki

Termin i miejsce realizacji: VI 2015 r. Szlak walk barykadowych w Łodzi w czerwcu 1905 roku


Przedmioty matematyczno-przyrodnicze


Tytuł: Jak przygotować uczniów do matury z matematyki 2015 r. na poziomie podstawowym i rozszerzonym

Adresat: Zainteresowani nauczyciele matematyki szkół ponadgimnazjalnych

Cele: • Analiza formuły egzaminu maturalnego z matematyki • Analiza struktury zadań egzaminacyjnych • Omówienie reguł pracy z uczniem

Autor programu: Agnieszka Śmietańska Autor projektu: Joanna Grzesiak

Termin i miejsce realizacji: X 2014 r. WODN – Łódź



Tytuł: Jak pomóc uczniom w pokonywaniu trudności w uczeniu się matematyki? Adresat: Zainteresowani nauczyciele matematyki

Cele: • Doskonalenie umiejętności pracy z uczniami mającymi trudności w nauce matematyki • Poznanie metod pracy wskazanych dla uczniów z dysleksją, dysgrafią i dyskalkulią





Tytuł: Jak zaplanować atrakcyjne zajęcia pozalekcyjne z przedmiotów matematyczno-przyrodniczych?

Adresat: Zainteresowani nauczyciele przedmiotów przyrodniczych gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych

Cele:

• Nabycie umiejętności konstruowania programów zajęć pozalekcyjnych • Doskonalenie umiejętności planowania i prowadzenia atrakcyjnych zajęć wzbogacających wiedzę i

rozwijających umiejętności matematyczno-przyrodnicze uczniów • Doskonalenie umiejętności stosowania różnorodnych metod pracy pozwalających na samodzielną

pracę ucznia, obejmującą obserwacje, odkrywanie i wnioskowanie Autor programu: Agnieszka Śmietańska Autor projektu: Joanna Grzesiak




45


Tytuł: Wykorzystanie multimediów na lekcjach matematyki w gimnazjum i szkole ponadgimnazjalnej. Ciekawe pomysły na realizację tematów ze statystyki

Adresat: Zainteresowani nauczyciele matematyki w gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych

Cele:

• Doskonalenie umiejętności planowania i organizowania zajęć z wykorzystaniem multimedialnych środków dydaktycznych

• Doskonalenie umiejętności pozyskiwania informacji o szkole na podstawie badań statystycznych zaplanowanych przez nauczycieli a przeprowadzonych przez uczniów

• Doskonalenie umiejętności tworzenia i realizowania zadań/projektów międzyprzedmiotowych rozwijających matematyczne myślenie uczniów





Tytuł: Lekcje matematyki z wykorzystaniem tablicy interaktywnej Adresat: Zainteresowani nauczyciele matematyki

Cele: Wzbogacenie warsztatu pracy nauczyciela o umiejętności korzystania z tablicy interaktywnej na lekcjach matematyki





Tytuł:

Jak rozwijać umiejętności matematyczne? „Legenda o pannie Piotrkowskiej”, „Na ulicach Manhattanu albo Pitagoras przed sądem” czy „Bajka II stopnia” oraz inne teksty – jako punkt wyjścia do realizacji lekcji matematyki w szkole podstawowej, gimnazjum i liceum (zakres rozszerzony)

Adresat: Nauczyciele matematyki

Cele: • Doskonalenie umiejętności wykorzystania tekstów literackich w motywowaniu uczniów do rozwiązywania

zadań matematycznych w zakresie twierdzenia Pitagorasa i funkcji kwadratowej • Stwarzanie uczniom warunków do samodzielnego odkrywania związków, zależności i samodzielnych

obserwacji – zgodnie z wymaganiami nowej podstawy programowej





46


Tytuł: Rozpoznawanie pospolitych gatunków drzew i krzewów Adresat: Nauczyciele przyrody, biologii i inni zainteresowani

Cele: • Kształcenie umiejętności posługiwania się kluczami, przewodnikami i atlasami w celu rozpoznawania

drzew i krzewów • Rozpoznawanie pospolitych gatunków drzew i krzewów na podstawie liści, igieł, owoców, szyszek • Zapoznanie z różnorodnością gatunkową w Parku Źródliska II

Autor programu: Prof. dr hab. Jan T. Siciński prof. UŁ Autor projektu: Joanna Grzesiak

Termin i miejsce realizacji: X 2014 r. Park Źródliska II



Tytuł: Wykorzystanie tablicy interaktywnej i tworzenie materiałów dydaktycznych na lekcje przedmiotów przyrodniczych

Adresat: Zainteresowani nauczyciele geografii, biologii i przyrody

Cele: • Wzbogacenie warsztatu pracy nauczyciela o umiejętności wykorzystania tablicy interaktywnej

na zajęciach edukacyjnych • Tworzenie materiałów dydaktycznych z wykorzystaniem platformy LearningApps • Kształcenie umiejętności planowania zajęć z wykorzystaniem tablicy interaktywnej

Autor programu: Marek Lipiec Autor projektu: Małgorzata Spychalska



Nr projektu: 136. Forma: zajęcia terenowe

Tytuł: Edukacja przyrodnicza w Parku Krajobrazowym Wzniesień Łódzkich Adresat: Nauczyciele przedmiotów przyrodniczych wszystkich etapów kształcenia

Cele: Zapoznanie z walorami przyrodniczo-krajobrazowo-kulturowymi Parku Krajobrazowego Wzniesień Łódzkich


Termin i miejsce realizacji: IV 2015 r. Park Krajobrazowy Wzniesień Łódzkich



Tytuł: Efektywne techniki nauczania przedmiotów ścisłych z uwzględnieniem potrzeb uczniów ze specyficznymi trudnościami w nauce

Adresat: Nauczyciele matematyki, fizyki, chemii wszystkich typów szkół

Cele: Zapoznanie nauczycieli z technikami pracy z uczniem o specyficznych potrzebach edukacyjnych w zakresie przedmiotów ścisłych

Autor programu: Urszula Kujawska Autor projektu: Małgorzata Spychalska




47

Edukacja dla bezpieczeństwa Nr projektu: 138. Forma: kurs doskonalący

Tytuł: Kurs liderów programu „ Bezpieczna szkoła – bezpieczny uczeń’’ Adresat Nauczyciele szkół podstawowych

Cele: • Doskonalenie umiejętności popularyzowania tematyki przeciwpożarowej i ewakuacyjnej w szkole

podstawowej • Inspirowanie nauczycieli do realizacji inicjatyw edukacyjnych w zakresie nauczania podstawowych

sposobów udzielania pierwszej pomocy poszkodowanym uczniom Autor programu: dr Tadeusz Z. Bogalecki Autor projektu: Tadeusz Z. Bogalecki

Termin i miejsce realizacji: II – V 2015 r. WODN - Łódź



Tytuł: Międzyszkolne zawody strzeleckie i zajęcia patriotyczno-obronne

Adresat: Koordynatorzy i liderzy projektu edukacji patriotycznej „ Od Legionów Polskich do niepodległości i obrony II Rzeczypospolitej’’

Cele: Doskonalenie umiejętności organizowania i korelowania zajęć z edukacji dla bezpieczeństwa i historii regionalnej


Termin i miejsce realizacji: IX 2014 r. Klub Sportowy „Społem” , Łódź , ul. Północna 36; wejście od ul. Źródłowej 11a; Pomnik Chwały Żołnierzy Armii „Łódź” przy zbiegu ulic Północnej i Sterlinga



Tytuł: Przygotowanie nauczycieli do prowadzenia zajęć edukacyjnych z zakresu udzielania pierwszej pomocy

Adresat: Nauczyciele wszystkich typów szkół i placówek oświatowych

Cele: • Nabycie wiedzy i umiejętności z zakresu udzielania pierwszej pomocy w stanach zagrożenia zdrowia

i życia • Nabycie wiedzy i umiejętności z zakresu podstawowych czynności resuscytacyjnych • Nabycie umiejętności bezpiecznego użycia automatycznego defibrylatora zewnętrznego

Autor programu: Zgodnie z ramowym programem i planem szkolenia MEN Autor projektu: Joanna Grzesiak




Tytuł: Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach Adresat: Nauczyciele wszystkich typów szkół i placówek oświatowych

Cele: Nabycie umiejętności podtrzymywania funkcji życiowych organizmu człowieka do czasu przybycia zespołu ratownictwa medycznego

Autor programu: Katarzyna Starosta-Głowińska, Joanna Grzesiak Autor projektu: Joanna Grzesiak

Termin i miejsce realizacji: IX 2014 – VI 2015 r. WODN - Łódź



48

Edukacja artystyczna Nr projektu: 142. Forma: kurs doskonalący

Tytuł: Muzykoterapia z elementami pedagogiki zabawy Adresat: Zainteresowani nauczyciele wszystkich typów szkół

Cele: Doskonalenie umiejętności stosowania różnorodnych form pracy z uczniem z uwzględnieniem rekreacji ruchowej

Autor programu: Halina Kowalczuk Autor projektu: Dorota Kondratowicz




Tytuł: Instrumentarium C. Orffa – elementy improwizacji i tworzenie akompaniamentów do piosenek z wykorzystaniem instrumentów perkusyjnych melodycznych i niemelodycznych

Adresat: Zainteresowani nauczyciele różnych typów szkół i placówek edukacyjnych

Cele: • Poszerzenie wiedzy na temat sposobów instrumentowania piosenek i ćwiczeń • Doskonalenie umiejętności improwizacji zespołowej • Zapoznanie z innowacyjnym podejściem do pojęcia „instrument”

Autor programu: Dorota Kondratowicz Autor projektu: Dorota Kondratowicz




Tytuł: Jak aktywnie pracować z uczniem – metody aktywizujące na zajęciach edukacji artystycznej

Adresat: Zainteresowani nauczyciele wszystkich typów szkół i placówek edukacyjnych

Cele: Kształcenie umiejętności posługiwania się aktywizującymi metodami nauczania


Termin i miejsce realizacji : XI 2014 r. WODN - Łódź



Tytuł: Aktywne słuchanie muzyki – jak słuchać, słyszeć i się nie nudzić! Adresat: Zainteresowani nauczyciele różnych typów szkół i placówek edukacyjnych

Cele: • Doskonalenie umiejętności odnajdywania różnorodnego potencjału w muzyce • Zapoznanie ze sposobami uatrakcyjniania percepcji muzyki • Rozwijanie umiejętności twórczych





49


Tytuł: Muzyczny teatr – dźwięk, słowo i ruch – improwizacje, instalacje i inscenizacje Adresat: Zainteresowani nauczyciele różnych typów szkół i placówek edukacyjnych

Cele: • Doskonalenie umiejętności posługiwania się różnymi środkami wyrazu artystycznego • Zapoznanie z podstawami kompozycji i improwizacji ruchu w przestrzeni scenicznej • Zapoznanie z zabawami aktorskimi łączącymi dźwięk, gest, ruch i słowo – trening kreatywności, ruch

z rekwizytem Autor programu: Dorota Kondratowicz Autor projektu: Dorota Kondratowicz




Tytuł: Spójrz inaczej na muzykę klasyczną – prosty sposób na urozmaicenie zajęć edukacji artystycznej. Improwizacja ruchowa

Adresat: Zainteresowani nauczyciele

Cele: Wzbogacanie warsztatu pracy nauczyciela poprzez zastosowanie improwizacji ruchowej w procesie dydaktycznym





Tytuł: Słowna, plastyczna i ruchowa interpretacja muzyki z wykorzystaniem systemów C.Orffa i J.Dalcroze’a

Adresat: Zainteresowani nauczyciele placówek edukacyjnych

Cele: Uświadomienie słuchaczom nowej roli nauczyciela jako osoby inspirującej twórczość w różnych dziedzinach sztuki





Tytuł: Wielogłos i nie tylko – muzycznie i nie tylko – polifonia w ujęciu wokalnym, instrumentalnym i ruchowym

Adresat: Zainteresowani nauczyciele różnych typów szkół i placówek edukacyjnych

Cele: • Rozszerzenie umiejętności działania wielopłaszczyznowego w zakresie wokalnym, instrumentalnym i ruchowym • Ćwiczenie koncentracji, podzielności uwagi i działania w różnych formach aktywności jednocześnie


Termin i miejsce realizacji: IV 2015 r. WODN w Łodzi



50


Tytuł: Sztuka mówienia – praktyczne techniki pracy z mikrofonem na zajęciach w rozgłośni radiowej

Adresat: Nauczyciele zainteresowani tematyką warsztatów

Cele: Uświadomienie słuchaczom nowej roli nauczyciela jako osoby inspirującej twórczość w różnych dziedzinach sztuki


Termin i miejsce realizacji: IV 2015 r. Rozgłośnia radiowa



Tytuł: Bawimy się z PANIĄ MUZYKĄ Adresat: Zainteresowani nauczyciele wszystkich typów Szkół, Domów Kultury, Centrum Zajęć Pozaszkolnych

Cele: Kształtowanie umiejętności improwizacji





Tytuł: Emisja i higiena głosu Adresat: Zainteresowani nauczyciele wszystkich typów szkół

Cele: • Uwrażliwienie nauczycieli na prawidłowe posługiwanie się głosem • Kształtowanie umiejętności operowania głosem





Tytuł: Charakteryzacja i wizaż – proste i efektywne techniki przydatne w pracy szkolnej i życiu codziennym


Cele: • Zapoznanie z technikami charakteryzacji i makijażu, wykorzystywanymi podczas pracy nad

przedstawieniami oraz innymi przedsięwzięciami artystycznymi w szkole • Poznanie zasad kreowania wizerunku, przydatnych w pracy z uczniami

Autor programu: Anna Jagielska Autor projektu: dr Renata Jagodzińska




51


Tytuł: Warsztaty rękodzieła – scrapbooking: notesy i zakładki Adresat: Nauczyciele bibliotekarze i osoby zainteresowane

Cele: Nabycie umiejętności wykorzystania rękodzieła w pracy pedagogicznej

Autor programu: Jolanta Walkiewicz Autor projektu: Anna Iwicka-Okońska




Tytuł: Warsztaty rękodzieła – prace z filcu Adresat: Nauczyciele bibliotekarze i osoby zainteresowane






Tytuł: Warsztaty rękodzieła – scrapbooking: kartki świąteczne i okolicznościowe Adresat: Nauczyciele bibliotekarze i osoby zainteresowane






Tytuł: Warsztaty rękodzieła – papierowa wiklina Adresat: Nauczyciele bibliotekarze i osoby zainteresowane






52

Wychowanie fizyczne, edukacja zdrowotna i promocja zdrowia w szkole Nr projektu: 158. Forma: kurs doskonalący

Tytuł: Konstruowanie programu nauczania wychowania fizycznego Adresat: Nauczyciele wychowania fizycznego

Cele: Doskonalenie umiejętności tworzenia programu nauczania wychowania fizycznego

Autor programu: Ewa Czerska Autor projektu: Joanna Grzesiak




Tytuł: Rugby Tag jako nowa forma aktywności ruchowej Adresat: Nauczyciele wychowania fizycznego

Cele: • Zachęcenie do prowadzenia zajęć z wykorzystaniem elementów gry w rugby • Przygotowanie uczniów do udziału w turniejach szkolnych i międzyszkolnych w Rugby Tag • Promowanie bezkontaktowej odmiany rugby jako sportu dla wszystkich

Autor programu: Polski Związek Rugby P. Szyburski, Z. Jurzysta, B. Lewandowski Autor projektu: Joanna Grzesiak

Termin i miejsce realizacji: XI 2014 r. ZSPS ŁÓDŹ ul. Franciszkańska 137


Nr projektu: 160. Forma: warsztaty taneczne

Tytuł: W rytmach disco dance - energia, rytm, radość, zabawa Adresat: Nauczyciele wychowania fizycznego szkół podstawowych i gimnazjalnych

Cele: Rozwijanie kondycji i sprawności fizycznej przez taniec disco

Autor programu: Beata Tyborowska Autor projektu: Joanna Grzesiak


Liczba godzin: 6 (2x3 godz.) Planowana odpłatność uczestnika: 40 zł


Tytuł: Proste tańce liniowe do muzyki popularnej Adresat: Nauczyciele wychowania fizycznego wszystkich typów szkół i placówek oraz inni zainteresowani

Cele: Wykorzystanie tańców liniowych do podnoszenia atrakcyjności zajęć wychowania fizycznego





53


Tytuł: Radzenie sobie z trudnymi i prowokacyjnymi zachowaniami uczniów Adresat: Nauczyciele szkół promujących zdrowie i zainteresowani

Cele: • Zapoznanie ze strategią konstruktywnej konfrontacji interpersonalnej • Wyposażenie w umiejętności radzenia sobie z trudnymi zachowaniami uczniów

Autor programu: Iwona Lanycia, Joanna Grzesiak Autor projektu: Joanna Grzesiak




Tytuł: Edukacja zdrowotna na lekcjach wychowania fizycznego Adresat: Nauczyciele wychowania fizycznego w gimnazjum i szkole ponadgimnazjalnej

Cele: Wspieranie nauczycieli w skutecznej realizacji edukacji zdrowotnej na lekcjach wychowania fizycznego





Tytuł: Tańczymy Latin Jazz Adresat: Nauczyciele wychowania fizycznego wszystkich typów szkół i placówek oraz inni zainteresowani

Cele: Doskonalenie umiejętności kształtowania sylwetki poprzez taniec w rytmach latynoskich





Tytuł: Nordic Walking jako forma aktywności ruchowej Adresat: Nauczyciele wychowania fizycznego

Cele: Wykorzystanie nowej formy aktywności ruchowej do kształtowania zachowań prozdrowotnych

Autor programu: Jarosław Filipiak Autor projektu: Joanna Grzesiak




54


Tytuł: Tworzenie Szkoły Promującej Zdrowie Adresat: Koordynatorzy szkolnych zespołów ds. promocji zdrowia oraz zainteresowani nauczyciele

Cele:

• Zapoznanie z koncepcją i strategią Szkoły Promującej Zdrowie • Doskonalenie umiejętności nauczycieli w zakresie diagnozowania stanu wyjściowego szkoły • Doskonalenie umiejętności planowania działań i ich ewaluacji • Zapoznanie ze standardami jakości pracy szkoły w zakresie promocji zdrowia





55

III.3.5 Biblioteka w szkole Nr projektu: 167. Forma: warsztaty

Tytuł: Promocja usług i zbiorów biblioteki szkolnej Adresat: Nauczyciele bibliotekarze

Cele: Poznanie narzędzi promocji instytucji non-profit

Autor programu: Anna Iwicka-Okońska Autor projektu: Anna Iwicka-Okońska




Tytuł: Współczesne trendy w literaturze dziecięcej i młodzieżowej Adresat: Nauczyciele bibliotekarze i inni zainteresowani

Cele: Nabycie orientacji w najnowszej literaturze dla dzieci i młodzieży

Autor programu: Aneta Błaszczyk-Smolec Autor projektu: Anna Iwicka-Okońska




Tytuł: Biblioteczne opracowanie dokumentów elektronicznych Adresat: Nauczyciele bibliotekarze

Cele: • Poznanie normy opracowania dokumentu elektronicznego • Doskonalenie umiejętności opracowania bibliotecznego dokumentów elektronicznych

Autor programu: Barbara Nowacka-Mróz Autor projektu: Anna Iwicka-Okońska




Tytuł: Bibliografia inaczej. Sporządź bibliografię swoich ulubionych książek Adresat: Nauczyciele bibliotekarze i inni zainteresowani

Cele: Nabycie umiejętności wykorzystania aplikacji komputerowej w tworzeniu bibliografii





56


Tytuł: Warsztaty w wirtualnej bibliotece Adresat: Nauczyciele bibliotekarze i inni zainteresowani

Cele: • Poznawanie stron internetowych bibliotek • Umiejętność wykorzystywania zasobów internetu w pracy bibliotekarzy i nauczycieli różnych przedmiotów

Autor programu: Barbara Nowacka-Mróz Autor projektu: Anna Iwicka-Okońska




Tytuł: Wprowadzenie do biblioterapii rozwojowej Adresat: Nauczyciele bibliotekarze i inni zainteresowani

Cele: Wykorzystanie metod biblioterapii rozwojowej w pracy pedagogicznej





Tytuł: Jak doskonalić umiejętności informacyjne uczniów przy użyciu narzędzi TOC Adresat: Nauczyciele bibliotekarze i inni zainteresowani

Cele: Poznanie sposobu wykorzystania narzędzi TOC w kształceniu i doskonaleniu umiejętności informacyjnych





Tytuł: Biblioteka – centrum współczesnego designu Adresat: Nauczyciele bibliotekarze i osoby zainteresowane

Cele: Wskazanie możliwości wykorzystania aranżacji przestrzeni edukacyjnej w wychowaniu estetycznym





Tytuł: Warsztaty arteterapii – książka artystyczna Adresat: Nauczyciele bibliotekarze i osoby zainteresowane






57

III.3.6 Turystyka i wypoczynek dzieci i młodzieży


Tytuł: Kurs kierowników wycieczek szkolnych i obozów wędrownych Adresat: Kandydaci na kierowników wycieczek szkolnych i obozów wędrownych

Cele: Przygotowanie do pełnienia funkcji kierownika wycieczki szkolnej i obozu wędrownego

Autor programu: Dorota Zając Autor projektu: Dorota Zając

Termin i miejsce realizacji: X – XII 2014 r. i II – V 2015 r. WODN – Łódź lub placówki oświatowe


Nr projektu: 463. Forma: kurs

Tytuł: Kurs na kierownika wypoczynku

Adresat: Kandydaci na kierowników wypoczynku, którzy posiadają udokumentowany trzyletni staż pracy dydaktyczno-wychowawczej lub opiekuńczo-wychowawczej

Cele: Przygotowanie do pełnienia funkcji kierownika wypoczynku

Autor programu: MEN Autor projektu: Dorota Zając

Termin i miejsce realizacji: XII 2014 r. i III – V 2015 r. WODN – Łódź


Nr projektu: 464. Forma: kurs

Tytuł: Kurs na wychowawców wypoczynku Adresat: Kandydaci na wychowawców wypoczynku, którzy ukończyli 18 lat i szkołę średnią

Cele: Przygotowanie do pełnienia funkcji wychowawcy wypoczynku

Autor programu: MEN Autor projektu: Dorota Zając

Termin i miejsce realizacji: XI 2014 r. i III – VI 2015 r. WODN – Łódź



Tytuł: Formy kształcenia pozaszkolnego Adresat: Nauczyciele wszystkich typów szkół zainteresowani problematyką

Cele:

• Poznanie różnych form kształcenia pozaszkolnego • Poznanie walorów kształcenia pozaszkolnego • Nabycie umiejętności doboru form nauczania • Poznanie obiektów kulturalnych, historycznych i turystycznych Londynu, Canterbury, Oxfordu,

Windsoru, Hampton Court

Autor programu: Dorota Zając, Anna Iwicka-Okońska, Marlena Bączak Autor projektu: Dorota Zając

Termin i miejsce realizacji: Ferie zimowe: I tydzień: 31 01. – 05.02. 2015 r. Londyn/Anglia (noclegi hostel Londyn)

Liczba godzin: 50 Planowana odpłatność uczestnika: 1350 zł Uwaga: Zgłoszenia i odpłatność przyjmuje firma ATAS Łódź, Al. Kościuszki 80/82 tel. 42 632 48 71


58


Tytuł: Tradycyjny i nowoczesny model nauczania i uczenia się Adresat: Nauczyciele wszystkich typów szkół zainteresowani problematyką

Cele: • Poznanie mechanizmów procesu nauczania i uczenia się • Zapoznanie z czynnikami wpływającymi na efektywność nauczania i uczenia się • Zapoznanie z metodami szybkiego i skutecznego uczenia się

Autor programu: Dorota Zając, Marlena Bączak Autor projektu: Dorota Zając

Termin i miejsce realizacji: Ferie zimowe: II tydzień 06 – 14.02.2015 r. Grecja/Sofia/Bukareszt

Liczba godzin: 50 Planowana odpłatność uczestnika: 1900 zł Uwaga: Zgłoszenia i odpłatność przyjmuje firma ATAS Łódź, Al. Kościuszki 80/82 tel. 42 632 48 71


59

III.4 Wychowanie, opieka i profilaktyka Nr projektu: 181. Forma: warsztaty

Tytuł: Organizacja i realizacja zadań z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole/placówce

Adresat: Nauczyciele przedszkoli, szkół ogólnodostępnych i integracyjnych pracujący z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych

Cele: Uaktualnienie wiedzy na temat zasad udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

Autor programu: Janina Bucka, Krzysztof Sibielski Autor projektu: Janina Bucka

Termin i miejsce realizacji: IX 2014 r. i IV 2015 r. WODN – Łódź



Tytuł: Zadania nauczyciela, wychowawcy w organizowaniu i udzielaniu pomocy psychologiczno pedagogicznej w szkole/placówce

Adresat: Nauczyciele, wychowawcy przedszkoli, szkół ogólnodostępnych i integracyjnych pracujący z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych

Cele: Przygotowanie nauczycieli, wychowawców do pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych w zakresie planowania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej





Tytuł: Dokumentowanie i organizacja procesu kształcenia ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w szkole

Adresat: Nauczyciele szkół ogólnodostępnych i integracyjnych pracujący z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych

Cele: Nabycie praktycznych umiejętności z zakresu planowania, organizowania i dokumentowania procesu kształcenia ucznia za specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w szkole


Termin i miejsce realizacji: X 2014 r. i IV 2015 r. WODN – Łódź



Tytuł: Jak monitorować i dokonywać ewaluacji pomocy psychologiczno- pedagogicznej udzielanej uczniom?

Adresat: Nauczyciele szkół i placówek pracujący z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych

Cele: Przygotowanie nauczycieli do prowadzenia monitoringu i ewaluacji udzielanej pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkołach i placówkach


Termin i miejsce realizacji: IV 2015 r. WODN – Łódź



60


Tytuł: Symptomy zagrożeń rozwojowych Adresat: Nauczyciele edukacji elementarnej, terapii pedagogicznej oraz inni zainteresowani nauczyciele

Cele: Zapoznanie z niepokojącymi objawami neurologicznymi i genetycznymi determinującymi wystąpienie deficytów rozwojowych u małego dziecka

Autor programu: Róża Kotlicka Autor projektu: Barbara Papierz

Termin i miejsce realizacji: XI 2014 r. WODN – Łódź



Tytuł: Rozpoznawanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów podstawą organizowania PPP w szkole/ placówce

Adresat: Nauczyciele przedszkoli, szkół ogólnodostępnych i integracyjnych

Cele: Doskonalenie umiejętności rozpoznawania indywidualnych potrzeb ucznia o SPE, planowania i organizowania pomocy psychologiczno pedagogicznej

Autor programu: Janina Bucka Autor projektu: Janina Bucka




Tytuł: Jak napisać (IPET) indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego?

Adresat: Nauczyciele przedszkoli, szkół ogólnodostępnych i integracyjnych pracujący z uczniem posiadającym orzeczenie o kształceniu specjalnym

Cele: Doskonalenie umiejętności rozpoznawania indywidualnych potrzeb rozwojowych, edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia, planowania i realizowania wsparcia pedagogiczno-psychologicznego oraz konstruowania indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego (IPET)


Termin i miejsce realizacji: IX/X 2014 r. i III/IV 2015 r. WODN – Łódź



Tytuł: Indywidualizacja pracy z dzieckiem autystycznym Adresat: Nauczyciele edukacji elementarnej, pedagodzy szkolni oraz zainteresowani nauczyciele

Cele: • Doskonalenie umiejętności planowania pracy z dzieckiem z autyzmem • Pogłębienie wiedzy na temat właściwej komunikacji i współpracy z rodzicami dzieci autystycznych


Termin i miejsce realizacji: XII 2014 r. WODN – Łódź



61


Tytuł: Jak pomóc dziecku z Zespołem Aspergera? Adresat: Nauczyciele edukacji elementarnej, pedagodzy szkolni oraz zainteresowani nauczyciele

Cele: Zapoznanie z objawami i metodami pracy z dzieckiem z Zespołem Aspergera

Autor programu: Lidia Sender Autor projektu: Barbara Papierz

Termin i miejsce realizacji: VI 2015 r. WODN – Łódź



Tytuł: Metoda Dobrego Startu Adresat: Nauczyciele terapii pedagogicznej, rewalidacji i edukacji elementarnej

Cele: • Zapoznanie nauczycieli z praktycznym zastosowaniem Metody Dobrego Startu • Poznanie znaczenia integracji funkcji ruchowo-słuchowo-wzrokowych oraz uczenia polisensorycznego

w procesie przygotowania i nauki umiejętności poprawnego czytania i pisania Autor programu: Joanna Michalska Autor projektu: Barbara Papierz




Tytuł: Metoda 18 struktur wyrazowych w pracy z dziećmi z trudnościami w czytaniu i pisaniu

Adresat: Nauczyciele terapii pedagogicznej, rewalidacji i edukacji elementarnej

Cele: • Wzbogacenie warsztatu pracy nauczyciela - praktyczne wykorzystanie metody 18 struktur wyrazowych

w samodzielnym prowadzeniu zajęć • Kształcenie umiejętności czytania i pisania w proponowanych ćwiczeniach opierając się

na jednoczesnym uaktywnieniu analizatorów: wzrokowego, słuchowego i kinestetyczno – ruchowego

Autor programu: Joanna Michalska Autor projektu: Barbara Papierz

Termin i miejsce realizacji: II 2015 r. WODN – Łódź



Tytuł: Brzydkie pismo – jak pomagać uczniom przezwyciężyć ten problem

Adresat: Nauczyciele szkół podstawowych oraz nauczyciele terapii pedagogicznej w szkołach, poradniach psychologiczno-pedagogicznych

Cele: • Poznanie przyczyn zaburzeń graficznej strony pisma w aspekcie ogólnorozwojowym • Poznanie sposobów diagnozowania przyczyn trudności oraz kształtowania właściwych nawyków

podczas pisania Autor programu: Violeta Woźniak Autor projektu: Iwona Lanycia




62


Tytuł: Rytm, ruch, dotyk – jak budować w dziecku fundament do nauki czytania i pisania

Adresat: Nauczyciele przedszkoli, terapii pedagogicznej

Cele: • Poznanie uwarunkowań neurofizjologicznych w kształtowaniu się gotowości szkolnej • Nabycie umiejętności planowania zajęć dostosowanych do potrzeb dzieci z określonymi zaburzeniami

rozwojowymi • Poznanie efektywnych metod nauki czytania i pisania

Autor programu: Danuta Gmosińska, Violeta Woźniak Autor projektu: Barbara Papierz

Termin i miejsce realizacji: III - IV 2015 r. WODN – Łódź



Tytuł: Jak pokonywać trudności w czytaniu w starszym wieku szkolnym Adresat: Nauczyciele szkół podstawowych i gimnazjów zainteresowani pracą z uczniem z trudnościami w czytaniu

Cele: • Poszerzenie wiedzy na temat przyczyn trudności w czytaniu • Poznanie różnorodnych ćwiczeń usprawniających koncentrację oraz poprawiających integrację półkul

mózgowych

Autor programu: Danuta Gmosińska Autor projektu: Iwona Lanycia




Tytuł: Z szuflady kreatywnego terapeuty pedagogicznego Adresat: Terapeuci terapii pedagogicznej

Cele: Rozwijanie kreatywności terapeuty terapii pedagogicznej i wzbogacanie jego warsztatu pracy

Autor programu: Dorota Piątkowska Autor projektu: Barbara Papierz

Termin i miejsce realizacji: III 2015 r. WODN – Łódź



Tytuł: Sztuka, która pomaga – techniki arteterapii w pracy z dziećmi Adresat: Nauczyciele szkół podstawowych, terapeuci pedagogiczni, pedagodzy szkolni

Cele: Poszerzenie umiejętności wykorzystania technik arteterapii w pracy z dziećmi





63


Tytuł: Muzykalne dłonie - usprawnianie pracy rąk przy muzyce Adresat: Nauczyciele terapii pedagogicznej, rewalidacji i edukacji elementarnej

Cele: Wzbogacenie warsztatu nauczyciela o zestaw ćwiczeń wspomagających małą motorykę, koordynację wzrokowo – słuchowo – ruchową z wykorzystaniem ćwiczeń do muzyki (utwory klasyczne, piosenki, melodie taneczne) oraz wierszy i rymowanek





Tytuł: Złość, lęk, gniew – muzykoterapia w radzeniu sobie z trudnymi emocjami Adresat: Pedagodzy, psycholodzy ze szkół i placówek, pracownicy poradni psychologiczno- pedagogicznych

Cele: Nabycie umiejętności rozładowania trudnych emocji poprzez uruchomienie wewnętrznych zasobów

Autor programu: Dorota Kotynia Autor projektu: Iwona Lanycia




Tytuł: Radzenie sobie ze stresem z zastosowaniem muzykoterapii – „Siedź spokojnie” Adresat: Nauczyciele, pedagodzy, psycholodzy ze szkół i placówek

Cele: Poznanie różnorodnych technik radzenia sobie ze stresem z wykorzystaniem muzykoterapii i osobistych zasobów na bazie racjonalno-emotywownej terapii behawioralnej


Termin i miejsce realizacji: I 2015 r. WODN – Łódź



Tytuł: Wartości w wychowaniu – jak wykorzystywać trudne sytuacje wychowawcze do uczenia dziecka odpowiedzialności

Adresat: Nauczyciele, wychowawcy, pedagodzy, psycholodzy ze szkół i placówek

Cele: • Udoskonalenie umiejętności właściwego reagowania na trudne zachowania dzieci • Trening w wykorzystania narzędzi wychowawczych

Autor programu: Iwona Lanycia Autor projektu: Iwona Lanycia




64


Tytuł: Metody coachingowe w pracy wychowawczej Adresat: Nauczyciele, wychowawcy

Cele: • Poznanie metod motywujących ucznia do rozwoju • Planowanie i organizowanie procesu wychowawczego zorientowanego na rezultaty

Autor programu: Grażyna Kujawiak Autor projektu: Grażyna Kujawiak

Termin i miejsce realizacji: X/XI 2014 r. WODN – Łódź



Tytuł: Dyscyplina w klasie - zarządzanie zespołem klasowym Adresat: Nauczyciele wychowawcy

Cele: • Poznanie metod zarządzania zespołem klasowym oraz reagowania w sytuacjach konfrontacyjnych • Nabycie umiejętności wprowadzania reguł i zasad klasowych oraz budowania pozytywnego klimatu

społecznego w klasie Autor programu: Grażyna Kujawiak Autor projektu: Grażyna Kujawiak




Tytuł: Interwencja kryzysowa w praktyce szkolnej Adresat: Pedagodzy, psycholodzy ze szkół i placówek, pracownicy poradni psychologiczno-pedagogicznych

Cele: • Kształtowanie umiejętności postępowania z uczniami przeżywającymi kryzys • Poznanie strategii interwencji kryzysowej w stosunku do dzieci, młodzieży i rodziny • Poznanie technik interwencji kryzysowej w ujęciu poznawczo-behawioralnym

Autor programu: Iwona Lanycia, Kamilla Noweta Autor projektu: Iwona Lanycia




Tytuł: Rozwiązywanie sytuacji kryzysowych w szkole Adresat: Nauczyciele, pedagodzy, psycholodzy ze szkół i placówek

Cele: • Kształtowanie umiejętności konstruktywnego rozwiązywania sytuacji kryzysowej w szkole • Poznanie procedur postępowania w sytuacjach kryzysowych w szkole

Autor programu: Iwona Lanycia, Grażyna Kujawiak Autor projektu: Iwona Lanycia




65


Tytuł: Jak skutecznie wspierać uczniów w planowaniu ścieżki kariery zawodowej Adresat: Zainteresowani nauczyciele, wychowawcy, pedagodzy

Cele:

• Wyposażenie uczestników w wiedzę pozwalającą na skuteczne wspieranie uczniów w planowaniu kariery zawodowej

• Opracowanie strategii wewnątrzszkolnego systemu doradztwa zawodowego i możliwości kształtowania u uczniów kompetencji kluczowych

• Poznanie mechanizmów rynku pracy





Tytuł: Poradnictwo zawodowe na godzinach wychowawczych Adresat: Zainteresowani wychowawcy, nauczyciele, pedagodzy

Cele: • Pogłębianie wiedzy z nowoczesnego poradnictwa zawodowego • Podniesienie kompetencji wychowawcy – doradcy • Doskonalenie umiejętności opracowania strategii pracy wychowawczej w zakresie poradnictwa zawodowego

Autor programu: Beata Marszałek Autor projektu: Iwona Lanycia




Tytuł: Przemoc w rodzinie. Procedury interwencyjne „Niebieska Karta” Adresat: Nauczyciele, wychowawcy, pedagodzy

Cele: • Poznanie procedur interwencyjnych w szkole, w tym procedury „Niebieskiej Karty” • Poznanie sytuacji psychologicznej dziecka krzywdzonego • Poznanie zasad współpracy interdyscyplinarnej

Autor programu: Grażyna Kujawiak, Beata Marszałek Autor projektu: Grażyna Kujawiak

Termin i miejsce realizacji: XI/XII 2014 r. WODN – Łódź



Tytuł: Rozwijanie umiejętności wychowawczych Adresat: Nauczyciele, wychowawcy, pedagodzy

Cele:

• Zwiększenie umiejętności efektywnego komunikowania się w sytuacjach trudnych • Nabycie umiejętności diagnozowania i rozumienia procesów grupowych w klasie • Podniesienie kompetencji nauczyciela w zarządzaniu klasą i radzeniu sobie z trudnymi zachowaniami

uczniów • Doskonalenie umiejętności współpracy z rodzicami uczniów


Termin i miejsce realizacji: I/II 2015 r. WODN – Łódź



66


Tytuł: Akademia początkującego wychowawcy Adresat: Nauczyciele z krótkim doświadczeniem w pracy wychowawcy klasy

Cele: Wspieranie młodych nauczycieli w pełnieniu funkcji wychowawcy klasy w zakresie przepisów prawa, doskonalenia kompetencji wychowawczych, współpracy z rodzicami i innymi nauczycielami

Autor programu: Iwona lancia, Barbara Papierz Autor projektu: Barbara Papierz

Termin i miejsce realizacji: XI 2014 r. i V 2015 r. WODN – Łódź

Liczba godzin: 40 (w tym 20 e-learnigu) Planowana odpłatność uczestnika: forma bezpłatna


Tytuł: Warsztat pracy nauczyciela świetlicy szkolnej Adresat: Wychowawcy świetlic szkolnych, zwłaszcza z krótkim stażem pracy lub rozpoczynający pracę

Cele: Doskonalenie umiejętności planowania działań wychowawczych w świetlicy szkolnej, prowadzenia zajęć metodami aktywizującymi, wykorzystania ćwiczeń, gier i zabaw w zakresie integracji grupy, rozwijania kreatywności, budowania poczucia własnej wartości, niestereotypowego podchodzenia do problemów





Tytuł: Jak motywować uczniów do rozwoju? Adresat: Wychowawcy, pedagodzy i nauczyciele

Cele: Doskonalenie umiejętności wspierania, pomagania, inspirowanie, tworzenia i utrzymywania dobrych relacji z uczniami oraz przekazywania informacji zwrotnych





Tytuł: Rozpoznawanie i zapobieganie problemom psychologiczno-wychowawczym dzieci i młodzieży

Adresat: Nauczyciele szkół podstawowych, gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych

Cele:

• Wyposażenie uczestników warsztatów w wiedzę i umiejętności pozwalające na skuteczne radzenie sobie w sytuacjach trudnych związanych z narastającym wśród młodzieży zjawiskiem frustracji i agresji

• Umożliwienie dokonania wymiany doświadczeń dotyczących stosowanych strategii działania w omawianych sytuacjach oraz przybliżenie funkcjonujących na terenie szkół programów profilaktycznych przeciwdziałających problemom wychowawczym

Autor programu: Monika Skupińska-Majchrzak, Paweł Majchrzak Autor projektu: Iwona Lanycia




67


Tytuł: Zaburzenia zachowania i emocji - wspieranie prawidłowego rozwoju dzieci i młodzieży

Adresat: Nauczyciele, wychowawcy, pedagodzy

Cele:

• Nabycie umiejętności rozpoznawania (diagnoza wychowawcza) objawów zaburzeń emocji i zachowania • Pogłębienie wiedzy o rodzajach, mechanizmach i funkcjach procesów emocjonalnych • Zwiększenie kompetencji nauczycieli w zakresie radzenia sobie z napięciem emocjonalnym dzieci • Poznanie poznawczo- behawioralnych metod wspierania rozwoju emocjonalnego dziecka


Termin i miejsce realizacji: II/III 2015 r. WODN – Łódź



Tytuł: Praca z dzieckiem o zaburzonej emocjonalności Adresat: Wychowawcy klas i świetlic, nauczyciele przedszkoli, szkoły podstawowej i gimnazjum, pedagodzy szkolni

Cele: • Zwiększenie kompetencji nauczycieli w zakresie radzenia sobie z napięciem emocjonalnym u dzieci

oraz przeprowadzania diagnozy wychowawczej • Poznanie istoty procesów emocjonalnych ze szczególnym uwzględnieniem uwarunkowań rodzinnych • Nabycie umiejętności budowania indywidualnych i grupowych programów wychowawczych

Autor programu: Renata Wojtas Autor projektu: Iwona Lanycia




Tytuł: Praca z uczniem ze spektrum autyzmu w szkole i przedszkolu Adresat: Nauczyciele, wychowawcy

Cele: • Zapoznanie uczestników z podstawowymi zagadnieniami związanymi z autyzmem • Przedstawienie metod i form pracy stosowanych w pracy z dziećmi ze spektrum autyzmu

Autor programu: Małgorzata Bogdańska Autor projektu: Krzysztof Sibielski




Tytuł: Warsztaty muzykoterapeutyczne

Adresat: Nauczyciele terapii pedagogicznej i inni nauczyciele zainteresowani wykorzystaniem elementów muzykoterapii w pracy z uczniami

Cele: Nauczenie stosowania różnych technik muzykoterapii w pracy z uczniami





68


Tytuł: TIK na zajęciach dodatkowych Adresat: Nauczyciele terapii pedagogicznej, logopedii, rewalidacji oraz zajęć świetlicowych

Cele: Zapoznanie nauczycieli z darmowymi narzędziami, programami i aplikacjami przydatnymi do pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych

Autor programu: Anna Grzegory Autor projektu: Barbara Papierz




Tytuł: Klasa i ja – jak radzić sobie z trudnymi sytuacjami w zespole klasowym? Adresat: Nauczyciele szkół podstawowych, gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych

Cele: • Dostarczenie wiedzy na temat procesu zachodzącego w grupie (zespole klasowym) • Zapoznanie z metodami socjometrycznymi służącymi do diagnozy systemu relacji interpersonalnych w klasie • Rozwijanie umiejętności komunikacyjnych warunkujących porozumienie w zespole klasowym

Autor programu: Monika Skupińska-Majchrzak, Paweł Majchrzak Autor projektu: Iwona Lanycia




Tytuł: Radzenie sobie z trudnymi i prowokacyjnymi zachowaniami uczniów z zastosowaniem metody konstruktywnej konfrontacji

Adresat: Zainteresowani nauczyciele, wychowawcy ze szkół i placówek

Cele: Wyposażenie uczestników w wiedzę i umiejętności pozwalające na budowanie pozytywnego klimatu społecznego w klasie i radzenie sobie z trudnymi i prowokacyjnymi zachowaniami uczniów





Tytuł: Temat tabu - samobójstwo, autoagresja, depresja, lęki Adresat: Nauczyciele gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych

Cele: Podnoszenie kompetencji nauczycieli w zakresie umiejętności wychowawczych w pracy z uczniami z zachowaniami ryzykownymi

Autor programu: Iwona Piotrowska Autor projektu: Barbara Papierz




69


Tytuł: Zastosowanie coachingu w oddziaływaniach wychowawczych Adresat: Nauczyciele, wychowawcy, pedagodzy, psycholodzy

Cele: • Zapoznanie się z podstawami budowania kontaktu z uczniem w ujęciu myślenia neurolingwistycznego • Poznanie struktury rozmowy coachingowej • Kształtowanie umiejętności udzielania konstruktywnej informacji zwrotnej w kontekście doceniania

wysiłków ucznia

Autor programu: Anna Kozińska Autor projektu: Krzysztof Sibielski




Tytuł: Mediacje w gimnazjum – język perswazji w motywowaniu nastolatka

Adresat: Pedagodzy, psycholodzy, nauczyciele – wychowawcy, koordynatorzy do spraw bezpieczeństwa w szkole / placówce

Cele: • Doskonalenie kompetencji w zakresie komunikowania się wielopoziomowego • Poznanie zasad mediacji oraz etapów procedury mediacyjnej • Zapoznanie z podstawami wiedzy oraz ćwiczenie praktycznych umiejętności w zakresie posługiwania

się wybranymi technikami efektywnej komunikacji w kontekście podejść mediacyjnych





Tytuł: Współpraca z rodzicami w wychowaniu i profilaktyce Adresat: Nauczyciele wszystkich typów szkół

Cele: • Nabycie umiejętności konstruktywnej współpracy z rodzicami • Poznanie praktycznych metod współpracy rozwiązywania problemów dydaktycznych i wychowawczych

we współpracy z rodzicami Autor programu: Grażyna Kujawiak, Iwona Lanycia Autor projektu: Grażyna Kujawiak

Termin i miejsce realizacji: IV/V 2015 r. WODN – Łódź



Tytuł: Jak pracować z rodziną dysfunkcyjną? Adresat: Wychowawcy, pedagodzy i nauczyciele pracujący z dziećmi z rodzin dysfunkcyjnych i ich rodzicami

Cele: • Nabycie umiejętności rozpoznawania różnych dysfunkcji rodziny oraz diagnozowania problemów

rodzinnych • Poznanie procedur obowiązujących w udzielaniu pomocy prawno-wychowawczej i metod pracy z

rodzicami nieradzącymi sobie z problemami wychowawczymi Autor programu: Beata Marszałek Autor projektu: Iwona Lanycia




70


Tytuł: Koncepcja wychowawcza szkoły – konstruowanie programu wychowawczego oraz programu profilaktyki

Adresat: Pedagodzy, psycholodzy, nauczyciele – wychowawcy, koordynatorzy do spraw bezpieczeństwa w szkole / placówce

Cele:

• Poznanie podstaw konstruowania programów – wychowawczego i profilaktyki zgodnie z przepisami prawa oraz najnowszymi kierunkami rozwoju szkoły/placówki

• Poznanie strategii budowania zespołu oraz konstruktywnej współpracy w kontekście realizacji zadań wychowawczych i profilaktycznych organizacji uczącej się

• Projektowanie konkretnych strategii oddziaływań wychowawczych i profilaktycznych na terenie szkoły / placówki z uwzględnieniem jej potencjału i zadań nałożonych przez państwo

• Poznanie oraz uwzględnienie w oddziaływaniach wychowawczych i profilaktycznych metod coachingu i mentoringu


Termin i miejsce realizacji: X/XI 2014 r. i IV/V 2015 r. WODN – Łódź


Nr projektu: 226. Forma: seminarium

Tytuł: Aktywny wychowawca – aktywny uczeń, czyli jak planować i prowadzić pracę wychowawcy klasowego z wykorzystaniem programu „Przedsiębiorczość”

Adresat: Nauczyciele i wychowawcy gimnazjum

Cele:

• Pozyskanie wiedzy o programie „Przedsiębiorczość” jako efektywnym narzędziu kształtowania inicjatywności i przedsiębiorczości uczniów

• Określenie możliwości prowadzenia planowych i kompleksowych oddziaływań wychowawczych z wykorzystaniem programu „Przedsiębiorczość” oraz jego obudowy

• Prezentacja konkursu IDEA na najlepsze przedsięwzięcie uczniowskie Autor programu: Fundacja Młodzieżowej Przedsiębiorczości Autor projektu: Elżbieta Paciejewska-Stolarz

Termin i miejsce realizacji: IX 2014 r. WODN – Łódź



Tytuł: Język migowy dla nauczycieli – kurs I stopnia Adresat: Nauczyciele, wychowawcy, pedagodzy, psycholodzy

Cele:

• Praktyczna nauka języka migowego w postaci pełnego zestawu znaków daktylograficznych (ok.100 znaków elementarnych) oraz 500 haseł ideograficznych, w ramach których zawiera się ponad 600 podstawowych znaków migowych

• Zapoznanie słuchaczy z zasadami stosowania znaków migowych w pracy dydaktycznej i rewalidacyjnej z niesłyszącymi dziećmi w metodzie oralno-migowej

Autor programu: Bogdan Szczepankowski Autor projektu: Krzysztof Sibielski




71

III.5 Technologie informacyjne Nr projektu: 228. Forma: warsztaty

Tytuł: Narzędzia internetowe dla każdego. Glogster − jak tworzyć multimedialne materiały dydaktyczne

Adresat: Nauczyciele zainteresowani tworzeniem multimedialnych pomocy dydaktycznych z wykorzystaniem narzędzi chmury, sposobami wykorzystania na lekcji i w nauczaniu na odległość jako wirtualne plakaty i prezentacje

Cele: Zdobycie umiejętności wykorzystania darmowych aplikacji internetowych do tworzenia autorskich pomocy dydaktycznych z multimedialną zawartością

Autor programu: Magda Murowaniecka, Anka Pilichowska Autor projektu: Anka Pilichowska




Tytuł: Narzędzia internetowe dla każdego − wykorzystanie aplikacji chmury do obróbki fotografii

Adresat: Nauczyciele zainteresowani pracą w darmowych aplikacjach internetowych do różnorodnej obróbki fotografii

Cele: Poznanie i umiejętność wykorzystania nowoczesnych narzędzi internetowych w pracy z fotografią

Autor programu: Magda Murowaniecka Autor projektu: Magda Murowaniecka

Termin i miejsce realizacji: V 2015 r. WODN – Łódź



Tytuł: Zabawy z fotografią w darmowych aplikacjach

Adresat: Nauczyciele zainteresowani obróbką (retusz, usuwanie niechcianych elementów, fotomontaż, kolaż) fotografii i tworzeniem animacji z efektem morphingu

Cele: Pogłębienie wiedzy o obróbce obrazu i nabycie umiejętności nietypowych i efektownych operacji na fotografii cyfrowej


Termin i miejsce realizacji: V 2015 r. WODN – Łódź



Tytuł: Retusz i korekcja zdjęć i obrazów cyfrowych w Photofiltre Adresat: Nauczyciele zainteresowani darmową obróbką zdjęć

Cele: Doskonalenie przez nauczycieli umiejętności korekcji i obróbki zdjęć

Autor programu: Sławomir Skonieczka Autor projektu: Sławomir Skonieczka




72


Tytuł: Narzędzia internetowe dla każdego. Multimedialne pokazy i kolaże

Adresat: Nauczyciele zainteresowani wykorzystaniem na lekcji i w nauczaniu na odległość darmowych narzędzi „chmury” do tworzenia i udostępniania pokazów ze zdjęć z podkładem dźwiękowym oraz atrakcyjnych kolaży

Cele: Poznanie i umiejętność wykorzystania nowoczesnych narzędzi internetowych w pracy z fotografią




Nr projektu: 233. Forma: warsztaty z elementami e-learningu

Tytuł: Narzędzia internetowe dla każdego. Poznaj Dysk Google i jego możliwości Adresat: Nauczyciele zainteresowani wykorzystaniem Dysku Google i jego aplikacji w zastosowaniach edukacyjnych

Cele: Zdobycie wiedzy na temat wykorzystania przestrzeni Dysku Google i jego narzędzi do pracy w klasie i w trybie na odległość

Autor programu: Magda Murowaniecka, Anka Pilichowska Autor projektu: Magda Murowaniecka

Termin i miejsce realizacji: X 2014 r. WODN – Łódź, platforma Moodle

Liczba godzin: 14 (2 x 4 godz. i 6 godz. e-learningu) Planowana odpłatność uczestnika: 50 zł


Tytuł: Narzędzia internetowe dla każdego. Komiksy i książeczki

Adresat: Nauczyciele zainteresowani tworzeniem komiksów i historyjek obrazkowych z pomocą darmowych aplikacji internetowych

Cele: Zdobycie umiejętności tworzenia i wykorzystania komiksu, książeczek obrazkowych w procesie edukacyjnym z wykorzystaniem narzędzi chmury





Tytuł: Narzędzia internetowe dla każdego. Animowany film - szybko i prosto w zastosowaniach edukacyjnych

Adresat: Nauczyciele zainteresowani tworzeniem animacji rysunkowych (bez konieczności rysowania) z możliwością dodania narracji i podkładu muzycznego.

Cele: Zdobycie umiejętności wykonania multimedialnej animacji rysunkowej z pomocą chmury i wykorzystania jej w różnych zastosowaniach edukacyjnych





73


Tytuł: Praca w „Chmurze” − nowoczesnym i darmowym środowisku edukacyjnym w Sieci


Cele: Prezentacja możliwości aplikacji internetowych i ich wykorzystania w praktyce pedagogicznej

Autor programu: Katarzyna Paliwoda Autor projektu: Katarzyna Paliwoda

Termin i miejsce realizacji: X 2014 r. i II 2015 r. WODN – Łódź



Tytuł: Lekcja on-line nową formą pracy z uczniem Adresat: Zainteresowani nauczyciele

Cele: Poznanie nowoczesnych rozwiązań technologicznych do prowadzenia zdalnych lekcji


Termin i miejsce realizacji: XI 2014 r. i IV 2015 r. WODN – Łódź



Tytuł: Niezbędnik nauczyciela. Open Sankoré − darmowe oprogramowanie do tworzenia lekcji na tablice interaktywne, tablety i komputery

Adresat: Nauczyciele zainteresowani spolszczoną aplikacją do przygotowywania materiałów edukacyjnych

Cele: • Zdobycie umiejętności wykorzystania programu do tworzenia autorskich lekcji dedykowanych różnym

urządzeniom • Poznanie zasobów udostępnionych materiałów





Tytuł: Projektowanie pomocy dydaktycznych do wykorzystania w pracy z tablicą interaktywną


Cele: Zdobycie umiejętności projektowania i wykonania pomocy dydaktycznych do wykorzystania w pracy z tablicą interaktywną


Termin i miejsce realizacji: IX 2014 r. i II,VI 2015 r. WODN – Łódź



74


Tytuł: Niezbędnik nauczyciela. JClic - tworzenie interaktywnych ćwiczeń

Adresat: Nauczyciele zainteresowani darmową aplikacją do przygotowywania autorskich materiałów edukacyjnych do wykorzystania na komputerach i tablicach interaktywnych

Cele: Zdobycie umiejętności tworzenia interaktywnych ćwiczeń i dzielenia się nimi





Tytuł: Niezbędnik nauczyciela. Learning.apps – baza i narzędzia do tworzenia interaktywnych pomocy dydaktycznych

Adresat: Nauczyciele zainteresowani aplikacją Web2 do przygotowywania interaktywnych materiałów edukacyjnych

Cele: Zdobycie umiejętności wykorzystywania udostępnionych interaktywnych modułów oraz ich tworzenia




Nr projektu: 242. Forma: warsztaty z elementem e-learningu

Tytuł: Niezbędnik nauczyciela. Tworzenie map myśli z pomocą aplikacji komputerowych i internetowych

Adresat: Nauczyciele zainteresowani tworzeniem map myśli z pomocą darmowych programów i narzędzi internetowych i ich wykorzystaniem w procesie kształcenia

Cele: Rozwijanie umiejętności wykorzystania aplikacji komputerowych w zajęciach lekcyjnych


Termin i miejsce realizacji: IV 2015 r. WODN – Łódź, platforma Moodle

Liczba godzin: 14 (2 x 4 godz. i 6 godz. e-learning) Planowana odpłatność uczestnika: 50 zł


Tytuł: Nowe technologie wspomagające indywidualizację pracy ucznia na lekcji Adresat: Zainteresowani nauczyciele i terapeuci

Cele: Wskazanie praktycznego zastosowania narzędzi komputerowych w indywidualizowaniu pracy ucznia


Termin i miejsce realizacji: X 2014 r. i I,V 2015 r. WODN – Łódź



75


Tytuł: Lekcja z Internetem Adresat: Zainteresowani nauczyciele

Cele: Rozwijanie umiejętności wykorzystania Internetu w zajęciach lekcyjnych





Tytuł: Erasmus + − nowy program europejski na lata 2014 - 2020 Adresat: Zainteresowani nauczyciele

Cele: Nabywanie wiedzy o możliwościach korzystania z edukacyjnych programów europejskich





Tytuł: Doskonalenie umiejętności posługiwania się edytorem tekstu MS WORD 2007 Adresat: Nauczyciele posiadający podstawowe umiejętności obsługi komputera

Cele: Doskonalenie przez nauczycieli umiejętności edytowania tekstu i grafiki w programie WORD 2007





Tytuł: Prezentacja PowerPoint – narzędzie pracy nauczyciela Adresat: Nauczyciele posiadający podstawowe umiejętności obsługi komputera

Cele: Uzyskanie umiejętności potrzebnych do przygotowania prezentacji w programie PowerPoint





Tytuł: Excel dla początkujących Adresat: Nauczyciele zainteresowani poznaniem i wykorzystaniem w praktyce szkolnej arkusza kalkulacyjnego

Cele: Nabycie umiejętności pracy w MS Excel 2007 i wykorzystania wybranych zagadnień do szkolnych zastosowań





76


Tytuł: Gimp - podstawy

Adresat: Nauczyciele zainteresowani tworzeniem grafiki komputerowej i obróbką zdjęć za pomocą zaawansowanego i darmowego edytora

Cele: Pogłębienie wiedzy o grafice komputerowej oraz zdobycie umiejętności tworzenia i edycji obrazu





Tytuł: Inkscape - darmowa grafika komputerowa Adresat: Nauczyciele zainteresowani tworzeniem grafiki w darmowym edytorze

Cele: • Poznanie wad i zalet grafiki bitmapowej i wektorowej • Zdobycie umiejętności tworzenia grafiki wektorowej





Tytuł: CMS Joomla! – szybkie tworzenie i zarządzanie stroną WWW Adresat: Nauczyciele z dobrą znajomością obsługi komputera

Cele: Uzyskanie przez nauczycieli umiejętności budowania strony internetowej w CMS Joomla!


Termin i miejsce realizacji: XI 2014 r. i V 2015 r. WODN – Łódź



Tytuł: CMS Joomla! – nawigacja po witrynie – ćwiczenia uzupełniające Adresat: Nauczyciele z dobrą znajomością obsługi komputera

Cele: Doskonalenie przez nauczycieli umiejętności zarządzania witryną www





Tytuł: Kreator stron internetowych WEEBLY– zaistnieć w sieci Adresat: Nauczyciele zainteresowani stworzeniem strony internetowej

Cele: Doskonalenie przez nauczycieli umiejętności stworzenia i zarządzania stroną www





77


Tytuł: Tworzę i zarządzam stroną WWW biblioteki Adresat: Nauczyciele bibliotekarze

Cele: Zdobycie umiejętności tworzenia strony internetowej biblioteki szkolnej

Autor programu: Sławomir Skonieczka Autor projektu: Anna Iwicka-Okońska




Tytuł: Tworzymy WebQuest z okazji Roku Karskiego Adresat: Zainteresowani nauczyciele

Cele: Poznanie sposobu wykorzystania TI w edukacji poprzez stawianie odpowiednich zadań




Nr projektu: 256. Forma: warsztaty z elementami e-learningu

Tytuł: Info-TEKA - warsztaty komputerowe dla nauczycieli Adresat: Zainteresowani nauczyciele wszystkich etapów kształcenia

Cele: Przygotowanie do wykorzystywania TIK i projektowania nowoczesnych pomocy dydaktycznych


Termin i miejsce realizacji: X, XI, XII 2014 r. i III, IV 2015 r. WODN – Łódź

Liczba godzin: 5 godz. x 4 spotkania (w tym 10 godz. e-learning) Planowana odpłatność uczestnika: forma bezpłatna


Tytuł: Sztuka prezentacji oraz prowadzenia publicznych wystąpień z zastosowaniem nowych technologii


Cele: Przekazanie nauczycielom wiedzy w zakresie sztuki prezentowania się i prowadzenia publicznych wystąpień.


Termin i miejsce realizacji: XII 2014 r. i III 2015 r. WODN – Łódź



78

Nr projektu: 258. Forma: kurs z elementami e-learningu

Tytuł: E-marketing w promocji palcówki oświatowej Adresat: Zainteresowani dyrektorzy oraz wicedyrektorzy placówek oświatowych

Cele:

• Przygotowanie dyrektorów placówek oświatowych do opracowania i wdrożenia kompleksowych działań marketingowych z wykorzystaniem sieci Internet. Wskazanie roli narzędzi e-marketingowych w promocji placówki oświatowej

• Zapoznanie z podstawowymi zagadnieniami w zakresie projektowania wizualnego oraz kreowania wizerunku marki w przestrzeni internetowej

• Wskazanie zastosowania nowoczesnych form kontaktu online do pozyskania nowych klientów oraz budowania pozytywnej atmosfery z obecnymi klientami


Termin i miejsce realizacji: XI 2014 r. - II 2015 r. WODN – Łódź

Liczba godzin: 30 (w tym 24 godz. e-learning) Planowana odpłatność uczestnika: 90 zł


79

IV. Szkolenia rad pedagogicznych

Nr projektu: 259. Liczba godzin: 4 Forma: szkolenie rady pedagogicznej

Tytuł: Budowanie koncepcji pracy szkoły / placówki Adresat: • Rady pedagogiczne wszystkich typów szkół / placówek

Cele: Podniesienie kompetencji dyrektorów i nauczycieli w zakresie budowania długofalowej koncepcji pracy szkoły/ placówki i dokonywania jej modyfikacji



Tytuł: Prawo oświatowe dla nauczycieli Adresat: • Rady pedagogiczne przedszkoli i szkół

Cele: • Pogłębienie wiedzy na temat aktów prawnych obowiązujących nauczycieli • Doskonalenie umiejętności stosowania przepisów prawa w praktyce



Tytuł: Odpowiedzialność prawna nauczycieli Adresat: Rady pedagogiczne szkół i placówek oświatowych

Cele: • Zapoznanie z uregulowaniami prawnymi dotyczącymi odpowiedzialności porządkowej, dyscyplinarnej,

cywilnej za wypadki uczniowskie, materialnej i za powierzone mienie • Poszerzenie wiedzy na temat prawidłowego stosowania w praktyce szkolnej ustawy o ochronie danych

osobowych Autor programu: Beata Florek Autor projektu: Beata Florek


Tytuł: Obowiązki nauczycieli w zakresie ochrony danych osobowych Adresat: Rady pedagogiczne szkół i placówek oświatowych

Cele: • Zapoznanie z zasadami postępowania z danymi osobowymi • Doskonalenie umiejętności stosowania przepisów dotyczących ochrony danych osobowych

w praktyce szkolnej Autor programu: Anna Góra, Anna Śladek Autor projektu: Anna Góra, Anna Śladek


Tytuł: Rada pedagogiczna i dokumentowanie jej działalności Adresat: Rady pedagogiczne szkół i placówek oświatowych

Cele: Doskonalenie umiejętności prawidłowego planowania, funkcjonowania i dokumentowania działalności rady pedagogicznej



80


Tytuł: Dokumentacja w pracy nauczyciela szkoły podstawowej i gimnazjum Adresat: Rady pedagogiczne szkół podstawowych/ gimnazjów

Cele: Nabycie umiejętności prawidłowego pod względem prawnym prowadzenia dokumentacji obowiązującej w szkole

Autor programu: Anna Śladek, Anna Drążkiewicz-Rycel Autor projektu: Anna Śladek, Anna Drążkiewicz-Rycel


Tytuł: Zmiany w statucie szkoły w związku z nowymi przepisami prawa oświatowego Adresat: Rady pedagogiczne szkół

Cele: • Uświadomienie roli i znaczenia statutu dla funkcjonowania placówek oświatowych • Dostarczenie wiedzy, w jaki sposób dostosować zapisy w statucie placówek oświatowych do

obowiązujących przepisów prawnych Autor programu: Anna Drążkiewicz-Rycel Autor projektu: Anna Drążkiewicz-Rycel


Tytuł: Ewaluacja zewnętrzna i co dalej? - wykorzystanie wniosków poewaluacyjnych w planowaniu pracy szkoły

Adresat: Rady pedagogiczne szkół i placówek oświatowych

Cele: Doskonalenie umiejętności wykorzystywania wniosków poewaluacyjnych w planowaniu pracy szkoły



Tytuł: Ewaluacja wewnętrzna jako narzędzie rozwoju szkoły/ placówki Adresat: Rady pedagogiczne szkół i placówek oświatowych

Cele: • Uświadomienie znaczenia ewaluacji wewnętrznej w planowaniu i doskonaleniu jakości pracy placówki • Określenie zasad prowadzenia procesu ewaluacji w szkole



Tytuł: Program i harmonogramm poprawy efektywności kształcenia – jego konstruowanie i wdrażanie w szkole


Cele: Doskonalenie umiejętności konstruowania i wdrażania programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia



Tytuł: Efektywna współpraca nauczycieli w zespołach jako jedno z wymagań wobec szkół i placówek

Adresat: • Rady pedagogiczne szkół i placówek oświatowych

Cele: • Poszerzenie wiedzy nt. tworzenia i organizacji pracy zespołu • Zapoznanie z zasadami i metodami pracy zespołowej • Doskonalenie umiejętności współpracy w zespole



81


Tytuł: Obserwacje, hospitacje i lekcje koleżeńskie inaczej Adresat: Rady pedagogiczne szkół i placówek oświatowych

Cele: Doskonalenie planowania i prowadzenia hospitacji i obserwacji



Tytuł: Regulaminy i instrukcje bhp obowiązujące w szkołach i placówkach oświatowych


Cele: Doskonalenie umiejętności konstruowania regulaminów i instrukcji obowiązujących w szkołach



Tytuł: Ceremoniał szkolny i tradycja szkolna Adresat: Rady pedagogiczne szkół

Cele:

• Ukazanie roli i znaczenia ceremoniału szkolnego i tradycji szkolnej w procesie patriotycznego wychowania młodzieży oraz zapoznanie z zasadami precedencji - jak prawidłowo powitać i przedstawić zaproszonych gości

• Wypracowanie zapisów, które powinny być umieszczone w statucie szkoły a dotyczą ceremoniału szkolnego.

• Opracowanie przykładowego ceremoniału szkolnego



Tytuł: Jak stosować zasady marketingu w placówce oświatowej? Adresat: Rady pedagogiczne placówek oświatowych

Cele: • Zapoznanie rady pedagogicznej z istotą marketingu edukacyjnego • Opracowanie działań marketingowych • Uświadomienie istoty otoczenia szkoły w działaniach marketingowych



Tytuł: Wystąpienia publiczne - skutecznie i bezstresowo Adresat: Rady pedagogiczne placówek oświatowych

Cele:

• Doskonalenie umiejętności: • Wystąpień publicznych • Budowania pozytywnego pierwszego wrażenia • Radzenia sobie z tremą przed i w trakcie wystąpienia

Autor programu: Anna Góra, Anna Drążkiewicz-Rycel Autor projektu: Anna Góra, Anna Drążkiewicz-Rycel


82


Tytuł: Niebieska Karta gwarantem praw dziecka Adresat: Rady pedagogiczne szkół

Cele: • Przypomnienie podstaw prawnych obowiązywania procedury Niebieskiej Karty w szkole • Zapoznanie z przykładowymi działaniami szkoły w pracy z Niebieską Kartą

Autor programu: Krzysztof Durnaś Autor projektu: Anna Drążkiewicz-Rycel


Tytuł: Analiza i wykorzystanie wyników egzaminów maturalnych w doskonaleniu efektów kształcenia

Adresat: Rady pedagogiczne szkół ponadgimnazjalnych

Cele:

• Doskonalenie umiejętności: • Analizowania i interpretowania wyników egzaminów maturalnych dla swoich uczniów • Planowania działań w zakresie wykorzystania wyników egzaminów maturalnych w doskonaleniu efektów

kształcenia • Interpretacji wskaźnika edukacyjnej wartości dodanej w ocenie jakości kształcenia w szkole

ponadgimnazjalnej Autor programu: Małgorzata Spychalska Autor projektu: Małgorzata Spychalska


Tytuł: Edukacyjna wartość dodana w szkole ponadgimnazjalnej Adresat: Rady pedagogiczne szkół ponadgimnazjalnych

Cele: • Upowszechnienie wiedzy o EWD wśród nauczycieli szkół ponadgimnazjalnych • Wzbogacenie analiz wewnątrzszkolnych o wykorzystanie tego wskaźnika



Tytuł: Ocenianie kształtujące w praktyce szkolnej Adresat: Rady pedagogiczne wszystkich typów szkół

Cele: Zapoznanie nauczycieli z ideą oceniania kształtującego oraz możliwościami zastosowania w praktyce szkolnej



Tytuł: Coaching i mentoring w pracy nauczyciela – uczymy myślenia, planowania i pracy zespołowej

Adresat: Rady pedagogiczne wszystkich typów szkół

Cele: • Wzbogacenie warsztatu pedagogicznego nauczyciela o umiejętność planowania efektywnych zajęć

indywidualnych i grupowych • Nabycie umiejętności pracy z uczniem na zasadach coachingu i mentoringu



83


Tytuł: Co wiemy o neurodydaktyce? Pomysł na efektywną pracę z uczniem Adresat: Rady pedagogiczne wszystkich typów szkół

Cele: • Poszerzenie wiedzy na temat najnowszych badań nad neurologicznymi uwarunkowaniami procesu

uczenia się i wynikającymi z nich wnioskami do wykorzystania w pracy nauczyciela • Poszerzenia wiedzy na temat metod i form pracy z uczniem, wykorzystujących potencjał mózgu i

stymulujących do efektywnego uczenia się Autor programu: dr Renata Jagodzińska Autor projektu: dr Renata Jagodzińska


Tytuł: Metody i techniki aktywizujące sposobem na wspieranie rozwoju ucznia Adresat: Rady pedagogiczne wszystkich typów szkół

Cele: Zapoznanie nauczycieli z wybranymi metodami i technikami wspomagającymi efektywne uczenie się i nauczanie



Tytuł: Interdyscyplinarny projekt edukacyjny – sposobem na rozwijanie pasji i zainteresowań uczniów


Cele: • Doskonalenie umiejętności planowania pracy z wykorzystaniem metody projektu • Rozwijanie kompetencji kluczowych u uczestników projektów w aspekcie treści przedmiotowych

interdyscyplinarnych oraz pasji i zainteresowań uczniów • Rozwijanie umiejętności przygotowania prezentacji projektu edukacyjnego



Tytuł: Wykorzystanie tablicy interaktywnej w podnoszeniu jakości kształcenia Adresat: Rady pedagogiczne szkół i placówek oświatowych

Cele: • Prezentacja możliwości wykorzystania tablicy interaktywnej jako środka dydaktycznego • Wskazanie źródeł oprogramowania edukacyjnego niezbędnego do korzystania z tablicy interaktywnej • Wzbogacenie warsztatu pracy nauczyciela o umiejętności pracy z tablicą interaktywną



Tytuł: Uczeń zdolny w naszej szkole - Jak rozpoznawać i wspierać potencjał rozwojowy ucznia?

Adresat: Rady pedagogiczne wszystkich typów szkół

Cele:

• Kształtowanie umiejętności rozpoznawania zdolności uczniów i tworzenie w szkole klimatu dla rozwoju ucznia zdolnego

• Zapoznanie z zadaniami nauczyciela ucznia zdolnego i strategiami edukacyjnymi wspierającymi rozwój ucznia zdolnego

• Poszerzenie wiedzy na temat sposobów radzenia sobie z syndromem nieadekwatnych osiągnięć uczniów zdolnych



84


Tytuł: Innowacja pedagogiczna - szansą aktywnej szkoły Adresat: Rady pedagogiczne wszystkich typów szkół

Cele: • Poszerzenie wiedzy na temat nowatorstwa nauczycieli i innowacji pedagogicznych • Zapoznanie z wymogami projektowania, zgłaszania, realizacji i ewaluacji innowacji • Poznanie zalet i miejsca programu własnego w planowaniu pracy nauczyciela



Tytuł: Emisja i higiena głosu Adresat: Rady pedagogiczne wszystkich typów szkół i placówek

Cele: • Uwrażliwienie nauczycieli na posługiwanie się głosem • Kształtowanie umiejętności operowania głosem



Tytuł: Wychowanie w duchu wartości - wspieranie rozwoju społeczno-emocjonalnego dzieci

Adresat: Rady pedagogiczne przedszkoli, szkół podstawowych

Cele: • Doskonalenie umiejętności nauczycieli we wspieraniu rozwoju społeczno-emocjonalnego dziecka • Przygotowanie nauczycieli do wprowadzania dzieci w świat wartości



Tytuł: Uspołecznianie dziecka rozpoczynającego naukę w szkole Adresat: Nauczyciele edukacji elementarnej

Cele: • Doskonalenie umiejętności nauczycieli w kształtowaniu dojrzałości emocjonalnej dziecka • Zapoznanie z ćwiczeniami wspierającymi rozwój społeczny ucznia



Tytuł: Indywidualizowanie pracy z dzieckiem w procesie edukacyjnym i wychowawczym Adresat: Rady pedagogiczne przedszkoli, szkół podstawowych

Cele: Doskonalenie wiedzy i umiejętności nauczycieli w zakresie planowania i organizowania zajęć dydaktycznych i wychowawczych z uwzględnieniem indywidualizacji



Tytuł: Propozycje gier, zabaw i technik dramowych wspierających rozwój emocjonalny dziecka oraz sprzyjających rozumieniu siebie i innych


Cele: Wzbogacenie warsztatu pracy nauczyciela w zakresie stosowania metod i ćwiczeń zapobiegających zachowaniom agresywnym u dzieci



85


Tytuł: Poznajemy matematykę z kształtami Numicon – propozycje ćwiczeń i zabaw Adresat: Nauczyciele edukacji elementarnej

Cele: Kształtowanie wiedzy i umiejętności dotyczących podstawowych pojęć matematycznych dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym z wykorzystaniem metody Numicon



Tytuł: "Kuferek Tajemnic" - wykorzystanie narzędzi myślowych TOC w wychowaniu przedszkolnym

Adresat: Nauczyciele wychowania przedszkolnego

Cele: • Zapoznanie nauczycieli z pakietem edukacyjnym "Kuferek Tajemnic" • Umożliwienie nauczycielom zdobycia elementarnej wiedzy i umiejętności do samodzielnego stosowania

narzędzi myślowych TOC z dziećmi w wieku przedszkolnym Autor programu: Anna Maciejewska, Mirosława Matczak Autor projektu: Mirosława Matczak


Tytuł: "Kuferek Tajemnic" - wykorzystanie narzędzi myślowych TOC w edukacji wczesnoszkolnej


Cele: • Poznanie możliwości praktycznego wykorzystania narzędzi myślowych TOC w edukacji • Zapoznanie z pakietem edukacyjnym "Kuferek Tajemnic"



Tytuł: "Uczymy myślenia" - zastosowanie narzędzi myślowych TOC w pracy z dziećmi Adresat: Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej

Cele: Umożliwienie nauczycielom zdobycia elementarnej wiedzy i umiejętności do samodzielnego stosowania narzędzi myślowych TOC w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym



Tytuł: Skala Funkcjonowania Pierwszoklasisty Adresat: Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej

Cele: Wyposażenie nauczycieli w wiedzę i umiejętności związane z dokonywaniem oceny funkcjonowania ucznia klasy I szkoły podstawowej



Tytuł: Do czego służy piosenka? – wykorzystanie piosenki w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej


Cele: Zapoznanie nauczycieli z różnorodnymi sposobami wykorzystania piosenek o tematyce związanej z porami roku



86


Tytuł: Cuda z papieru - wykorzystanie technik papieroplastyki w edukacji elementarnej Adresat: Nauczyciele wychowania przedszkolnego, edukacji wczesnoszkolnej i wychowawcy świetlicy szkolnej

Cele: Wykorzystanie technik papieroplastyki w przygotowaniu prostych i atrakcyjnych form przestrzennych i dekoracyjnych



Tytuł: Organizacja i realizacja zadań z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole/ placówce

Adresat: Nauczyciele przedszkoli, szkół ogólnodostępnych i integracyjnych pracujący z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych

Cele: Uaktualnienie wiedzy na temat zasad udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi



Tytuł: Zadania nauczyciela, wychowawcy w organizowaniu i udzielaniu pomocy psychologiczno pedagogicznej w szkole/ placówce

Adresat: Nauczyciele, wychowawcy przedszkoli, szkół ogólnodostępnych i integracyjnych pracujący z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych

Cele: Przygotowanie nauczycieli, wychowawców do pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych w zakresie planowania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej



Tytuł: Rozpoznawanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów podstawą organizowania PPP w szkole/placówce

Adresat: Rady pedagogiczne przedszkoli, szkół ogólnodostępnych i integracyjnych

Cele: Doskonalenie umiejętności rozpoznawania indywidualnych potrzeb ucznia o SPE, planowania i organizowania pomocy psychologiczno pedagogicznej



Tytuł: Konstruowanie indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego (IPET) dla ucznia posiadającego orzeczenie o kształceniu specjalnym

Adresat: Nauczyciele przedszkoli, szkół ogólnodostępnych i integracyjnych pracujący z uczniem posiadającym orzeczenie o kształceniu specjalnym

Cele: Doskonalenie umiejętności rozpoznawania indywidualnych potrzeb rozwojowych, edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia, planowania i realizowania wsparcia pedagogiczno-psychologicznego oraz konstruowania indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego (IPET)



87


Tytuł: Jak monitować i dokonywać ewaluacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej udzielanej uczniom

Adresat: Nauczyciele szkół i placówek pracujący z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych

Cele: Przygotowanie nauczycieli do prowadzenia monitoringu i ewaluacji udzielanej pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkołach i placówkach



Tytuł: Dokumentowanie i organizacja procesu kształcenia ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w szkole

Adresat: Nauczyciele szkół ogólnodostępnych i integracyjnych pracujący z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych

Cele: Nabycie praktycznych umiejętności z zakresu planowania, organizowania i dokumentowania procesu kształcenia ucznia za specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w szkole



Tytuł: Praca z uczniem ze spektrum autyzmu w szkole i przedszkolu Adresat: Rady pedagogiczne szkół i przedszkoli

Cele: • Zapoznanie uczestników z podstawowymi zagadnieniami związanymi z autyzmem • Przedstawienie metod i form pracy stosowanych w pracy z dziećmi ze spektrum autyzmu

Autor programu: Małgorzata Bogdańska Autor projektu: Krzysztof Sibielski


Tytuł: Budowanie strategii pracy z uczniem z zaburzeniami zachowania Adresat: Rady pedagogiczne szkół i placówek oświatowych

Cele: • Poznanie przyczyn i mechanizmów powstawania zaburzeń zachowania • Prezentacja metod pracy z uczniem z zaburzeniami zachowania • Nabycie umiejętności budowania strategii korygujących dla dziecka w środowisku szkolnym

oraz modelu współpracy między specjalistami (pedagog, psycholog) a nauczycielami Autor programu: Iwona Lanycia, Beata Marszałek Autor projektu: Iwona Lanycia


Tytuł: Jak radzić sobie z trudnymi i prowokacyjnymi zachowaniami uczniów? Adresat: Rady pedagogiczne szkół i placówek oświatowych

Cele: Wyposażenie uczestników w wiedzę i umiejętności pozwalające na radzenie sobie z trudnymi i prowokacyjnymi zachowaniami uczniów



88


Tytuł: Rozwiązywanie sytuacji kryzysowych w szkole Adresat: Rady pedagogiczne szkół i placówek oświatowych

Cele: • Kształtowanie umiejętności konstruktywnego rozwiązywania sytuacji kryzysowych w szkole • Poznanie procedur postępowania w sytuacjach kryzysowych w szkole

Autor programu: Iwona Lanycia, Grażyna Kujawiak Autor projektu: Iwona Lanycia


Tytuł: Współpraca z rodzicami uczniów w rozwiązywaniu problemów Adresat: Rady pedagogiczne szkół i placówek oświatowych

Cele: • Doskonalenie umiejętności efektywnego komunikowania się w szkole • Poznanie praktycznych metod współpracy z rodzicami uczniów w rozwiązywaniu problemów

dydaktycznych i wychowawczych • Poznanie sposobów konstruktywnego reagowania w sytuacjach konfliktowych



Tytuł: Praca z rodziną dysfunkcyjną Adresat: Rady pedagogiczne szkół i placówek oświatowych

Cele: • Poznanie przyczyn i mechanizmów powstawania problemów rodzinnych • Zapoznanie z działalnością instytucji wspierających • Budowanie modelu współpracy z rodzicami z rodzin dysfunkcyjnych



Tytuł: Poradnictwo zawodowe na godzinach wychowawczych Adresat: Rady pedagogiczne szkół i placówek oświatowych

Cele: • Pogłębianie wiedzy z zakresu nowoczesnego poradnictwa zawodowego • Podniesienie kompetencji wychowawcy – doradcy • Doskonalenie umiejętności budowania strategii pracy wychowawczej odnośnie poradnictwa

zawodowego Autor programu: Beata Marszałek Autor projektu: Iwona Lanycia


Tytuł: Stres i wypalenie w zawodzie nauczyciela Adresat: Rady pedagogiczne szkół i placówek oświatowych

Cele:

• Wyposażenie uczestników w wiedzę na temat fizjologicznych i psychologicznych reakcji organizmu na sytuacje stresowe

• Poznanie metod zwiększających siły obronne organizmu oraz technik redukujących stres • Poznanie indywidualnego stylu funkcjonowania poznawczego i emocjonalnego oraz posiadanych

zasobów przydatnych w przeciwdziałaniu wypaleniu zawodowemu Autor programu: Grażyna Kujawiak Autor projektu: Grażyna Kujawiak


89

PROWADZIMY RÓWNIEŻ SZKOLENIA NA INNE TEMATY, PROPONOWANE PRZEZ RADY PEDAGOGICZNE, DYREKCJĘ PLACÓWKI LUB SZKOLNE ZESPOŁY ZADANIOWE

„Szkolenie na życzenie”

To forma kompleksowego wspomagania szkoły lub placówki w obszarach jej planowanego rozwoju.

Jesteśmy przygotowani do dokonania – wspólnie z dyrekcją i radą pedagogiczną – analizy sytuacji

szkoły, zaprojektowania i realizacji programu wsparcia, „skrojonego na miarę” zdiagnozowanych oczekiwań

i potrzeb.

Zamówienia na szkolenie rady pedagogicznej należy przysyłać na druku „Karta zgłoszenia szkolenia rady pedagogicznej” (załącznik nr 3, str. 97)


90

V. Tematyka konsultacji udzielanych w pracowniach WODN-Łódź przez pracowników merytorycznych

ZARZĄDZANIE OŚWIATĄ – pokój 230, tel. 42 636 99 19

Tematyka: • Coaching umiejętności zawodowych (dla kadry kierowniczej i doradców metodycznych) • Przygotowanie dyrektorów do oceny pracy przez organ prowadzący • Przygotowanie do oceny pracy nauczyciela • Prowadzenie obserwacji i kontroli • Diagnoza potrzeb szkoleniowych – dyrektorzy i liderzy WDN • Projektowanie pracy placówki oświatowej • Awans zawodowy dyrektora placówki oświatowej • Ewaluacja jako narzędzie rozwoju placówki oświatowej • Koncepcja kierowania placówką oświatową – przygotowanie do udziału w konkursie na stanowisko

dyrektora • Koncepcja pracy szkoły/placówki – tworzenie, modyfikacja, ewaluacja • Bezpieczeństwo i higiena pracy w placówce oświatowej • Nadzór dyrektora szkoły w obszarze pomocy psychologiczno-pedagogicznej • Nowelizacja statutu szkoły • Nowa podstawa programowa i ramowe plany nauczania • Egzekucja obowiązku szkolnego i obowiązku nauki • Odpowiedzialność prawna nauczycieli • Dokumentowanie działalności rady pedagogicznej (konstruowanie uchwał, wniosków, opinii,

protokołowanie zebrań) • Monitorowanie podstawy programowej • Program i harmonogram efektywności kształcenia • Promocja szkoły w środowisku • Innowacje pedagogiczne w praktyce szkolnej • Obowiązki nauczyciela w zakresie danych osobowych • Zmiany w prawie oświatowym • Inne, zgodnie z zapotrzebowaniem dyrektorów

Rozwój i awans zawodowy nauczyciela

Konsultacje w obszarze awans i rozwój zawodowy prowadzą konsultanci WODN w każdy poniedziałek w godz. 14.00-17.00 oprócz przerw świątecznych oraz ferii i dni wolnych od pracy. Punkt konsultacyjny czynny będzie od 8 września 2014 r.

Zapraszamy również do odwiedzania naszej strony internetowej: www.wodn.lodz.pl, na której znajduje się link: awans zawodowy. Znajdziecie tam Państwo materiały ułatwiające poruszanie się po ścieżce awansu zawodowego.


91

DYDAKTYKA – pokój 308, tel. 42 636 51 35

Tematyka: - Analiza wyników egzaminów gimnazjalnych i sprawdzianów - Edukacyjna wartość dodana - Ocenianie osiągnięć edukacyjnych uczniów - Ocenianie kształtujące - Analiza wyników egzaminów maturalnych - Innowacje pedagogiczne – programy własne nauczycieli - Strategie nauczania i uczenia się - Ogólnopolskie projekty edukacyjne - Olimpiada artystyczna – sekcja muzyki - Dydaktyka ogólna i przedmiotowa w zakresie: • języka polskiego • języków obcych • matematyki • fizyki • geografii • przyrody • biologii

- Edukacja prozdrowotna i promocja zdrowia - Regionalna Sieć Szkół Promujących Zdrowie - Edukacja ekologiczna - Edukacja regionalna - Przedsiębiorczość - Edukacja interaktywna - Edukacja artystyczna - Olimpiada artystyczna – sekcja muzyki - Edukacja dla bezpieczeństwa - Historia regionalna

EDUKACJA ELEMENTARNA – pokój 228, tel. 42 630 40 55 i pokój 231, tel. 42 636 99 08

Tematyka: - Indywidualizowanie pracy z dzieckiem w edukacji wczesnoszkolnej - Praca z dzieckiem w klasie I szkoły podstawowej - Praca z dzieckiem z deficytami rozwojowymi - Realizacja procesu dydaktyczno-wychowawczego w edukacji wczesnoszkolnej zgodnie

z podstawą programową - Wykorzystywanie metody projektów w procesie edukacyjnym - Planowanie pracy wychowawczo-dydaktycznej w przedszkolu zgodnie z nową podstawą

programową - Diagnoza rozwoju dziecka 5 i 6 letniego - Awans zawodowy nauczyciela edukacji elementarnej - Planowanie WDN w placówce oświatowej


92

TECHNOLOGIA INFORMACYJNO-KOMUNIKACYJNA – pokoje 305 i 307, tel. 42 636 51 49

Tematyka: - Metodyka zajęć komputerowych w klasach I-III i oddziałach przedszkolnych - Komputer narzędziem dydaktycznym w pracy nauczyciela - Multimedia na lekcjach – 3D IMAX - Metodyka informatyki i TIK na wszystkich etapach kształcenia - Projektowanie programów kół informatycznych oraz ich ewaluacja - Wykorzystanie nowych technologii w pracy z uczniem dyslektycznym - Kształcenie umiejętności informacyjnych uczniów - Zarządzanie zbiorami i prowadzenie dokumentacji biblioteki szkolnej - Metodyka pracy biblioteki szkolnej - Praca pedagogiczna biblioteki - Animacja czytelnictwa uczniów - Przygotowanie publikacji do Przeglądu Edukacyjnego - Kształcenie na odległość - Ewaluacja pracy nauczyciela

TURYSTYKA I WYPOCZYNEK DZIECI I MŁODZIEŻY – pokój 206, tel. 42 636 87 77

Tematyka: - Organizowanie turystyki szkolnej w placówkach oświatowych - Dokumentowanie turystyki szkolnej

,

WYCHOWANIE i PROFILAKTYKA – pokój 229, tel. 42 636 51 67

Tematyka: - Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole/placówce - Rozpoznawanie potrzeb uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjne - Praca z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - Konstruowanie Indywidualnych Programów Edukacyjno -Terapeutycznych - Ewaluacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole/placówce - Rozwiązywanie problemów wychowawczych - Awans zawodowy nauczyciela - Uczeń z zaburzeniami emocji - Uczeń niepełnosprawny w szkole ogólnodostępnej i oddziale integracyjnym - Poradnictwo zawodowe


93


94

WOJEWÓDZKI OŚRODEK DOSKONALENIA NAUCZYCIELI w Łodzi 90-531 Łódź, ul. Wólczańska 202 e-mail: [email protected]

telefony: informacji i organizacji kursów 636-81-83, fax 636-61-46

ZGŁOSZENIE UDZIAŁU W FORMIE DOSKONALENIA

1. Nazwa kursu ........................................................................................................................................

............................................................................................................................... Nr kursu ....................... (podać pełną nazwę formy doskonalenia )

2. Imiona i nazwisko ...........................................................................................................................

3. Data urodzenia i miejsce urodzenia ..................................................................................

4. Adres zamieszkania ....................................................................................................................... (ulica, nr domu, nr mieszkania)

............................................................................................................................................................................... (kod, miejscowość) (telefon)

5. E-mail ......................................................................................................................................................... (do informowania o zakwalifikowaniu się na kurs - proszę wpisać czytelnie)

6. Miejsce pracy ..................................................................................................................................... (nazwa i nr szkoły/placówki)

............................................................................................................................................................................... (dokładny adres z kodem pocztowym) (telefon szkoły/placówki)

7. Nauczany przedmiot .....................................................................................................................

8. Pełniona funkcja .............................................................................................................................. nauczyciel wicedyrektor dyrektor inna, jaka? .......................................

9. Etap edukacyjny przedszkole kl. I-III SP kl. IV-VI SP gimnazjum szkoła ponadgimnazjalna

10. Liczba lat pracy w oświacie ................

11. Stopień awansu zawodowego stażysta kontraktowy mianowany dyplomowany

12. Z jakiego obszaru tematycznego szkoleniami byłaby Pani/Pan zainteresowana?

edukacja elementarna

dydaktyka przedmiotowa, jaka? ............................................................................................

dydaktyka interdyscyplinarna

kształcenie integracyjne i specjalne

ocenianie wewnątrzszkolne i zewnętrzne

wychowanie, opieka i profilaktyka

awans zawodowy nauczycieli

wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnej

zarządzanie placówką oświatową

Wyrażam zgodę na wykorzystywanie moich danych osobowych przez WODN dla potrzeb organizacji doskonalenia

Łódź, dnia ....................................................... .....................................................................

Podpis nauczyciela

UWAGA: Klienci Ośrodka są informowani o zakwalifikowaniu na szkolenia wyłącznie drogą mailową. Prosimy o podanie aktualnego adresu e-mail.

Zał. nr 1

(Prosimy wypełniać czytelnie – drukowanymi literami)


95


96

WOJEWÓDZKI OŚRODEK DOSKONALENIA NAUCZYCIELI w Łodzi 90-531 Łódź, ul. Wólczańska 202 e-mail: [email protected]

telefony: informacja i organizacja kursów 636-81-83, fax 636-61-46

ZGŁOSZENIE UDZIAŁU W KURSIE KWALIFIKACYJNYM

1. Nazwa kursu ........................................................................................................................................

............................................................................................................................... Nr kursu ....................... (podać pełną nazwę formy doskonalenia )

2. Imiona i nazwisko ...........................................................................................................................

3. Data urodzenia i miejsce urodzenia ..................................................................................

4. Adres zamieszkania ....................................................................................................................... (ulica, nr domu, nr mieszkania)

............................................................................................................................................................................... (kod, miejscowość) (telefon)

5. E-mail ......................................................................................................................................................... (do informowania o zakwalifikowaniu się na kurs - proszę wpisać czytelnie)

6. Miejsce pracy ..................................................................................................................................... (nazwa i nr szkoły/placówki)

............................................................................................................................................................................... (dokładny adres z kodem pocztowym) (telefon szkoły/placówki)

7. Nauczany przedmiot .....................................................................................................................

8. Pełniona funkcja .............................................................................................................................. nauczyciel wicedyrektor dyrektor inna, jaka? .......................................

9. Etap edukacyjny przedszkole kl. I-III SP kl. IV-VI SP gimnazjum szkoła ponadgimnazjalna

10. Liczba lat pracy w oświacie ................

11. Stopień awansu zawodowego stażysta kontraktowy mianowany dyplomowany

12. Z jakiego obszaru tematycznego szkoleniami byłaby Pani/Pan zainteresowana? edukacja elementarna

dydaktyka przedmiotowa, jaka? ............................................................................................

dydaktyka interdyscyplinarna

kształcenie integracyjne i specjalne

ocenianie wewnątrzszkolne i zewnętrzne

wychowanie, opieka i profilaktyka

awans zawodowy nauczycieli

wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnej

zarządzanie placówką oświatową Wyrażam zgodę na wykorzystywanie moich danych osobowych przez WODN

dla potrzeb organizacji doskonalenia

Łódź, dnia .......................................................

..................................................................... Podpis nauczyciela

Pieczęć placówki

..................................................................... Podpis dyrektora

(Prosimy wypełniać czytelnie – drukowanymi literami)

Zał. nr 2


97


98

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pieczątka szkoły miejscowość, data

KARTA ZGŁOSZENIA

SZKOLENIA RADY PEDAGOGICZNEJ

1. Nazwa i adres placówki, nr telefonu, faxu, nr NIP-u . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. E-mail

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. Imię i nazwisko Dyrektora

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. Zgłaszam następujący temat formy szkoleniowej

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. Uczestnikami szkolenia będą: rada pedagogiczna, grupa przedmiotowa, inna

grupa nauczycieli (jaka?).

Proszę o wpisanie właściwego określenia i podanie liczby uczestników

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . dyrektor

Zał. nr 3


99


100

Zasady przyjmowania odpłatności za udział w szkoleniach w WODN Łódź

1. Uczestnik pokrywa koszty indywidualnie: • szkolenie jednodniowe W przypadku jednodniowych form doskonalenia odpłatność należy uiścić gotówką na zajęciach. • szkolenie dłuższe niż jednodniowe Płatności należy dokonać na konto WODN z podaniem numeru i tytułu kursu oraz imienia i nazwiska uczestnika kursu. Numer konta WODN: BANK PEKAO S.A. II ODDZIAŁ/ŁÓDŹ Nr 31 1240 3028 1111 0010 5198 8541 Potwierdzenie wpłaty należy przedstawić kierownikowi kursu najpóźniej na pierwszym spotkaniu.

2. Całość odpłatności za udział w szkoleniu pokrywa placówka Na pierwsze spotkanie kursu należy przynieść oświadczenie z placówki wg wzoru:

o nazwa i adres placówki z kodem pocztowym, o imię i nazwisko uczestnika, za którego placówka pokrywa koszty

szkolenia, o numer i nazwa kursu, o kwota odpłatności, o potwierdzenie dyrektora placówki z informacją, czy dana forma będzie

refundowana ze środków doskonalenia nauczycieli zaplanowanych na dany rok budżetowy.

WODN wystawia rachunek, płatny przelewem.

3. Część odpłatności za udział w szkoleniu pokrywa placówka (dofinansowanie)

Część kwoty, którą pokrywa uczestnik szkolenia, należy uiścić zgodnie z zasadami obowiązującymi przy wpłatach indywidualnych (pkt 1). Część kwoty, którą pokrywa placówka, należy uiścić wg ustaleń dotyczących finansowania przez placówkę (konieczne jest oświadczenie placówki wg wzoru z pkt. 2).

Uwaga!

• Przed rozpoczęciem szkolenia uczestnik podejmuje decyzję co do płatnika (wpłata indywidualna czy dofinansowanie z placówki)

• Istnieje możliwość wystawienia rachunku w ciągu 3 miesięcy od dokonania wpłaty • Po dokonaniu wpłaty indywidualnej WODN może wystawić rachunek jedynie

na nazwisko osoby, która dokonała wpłaty • Nie ma możliwości wystawienia rachunku na placówkę, jeśli dowód wpłaty potwierdza

indywidualną wpłatę nauczyciela.

Zał. nr 4


101

· Oferta doskonalenia WODN – Łódź na rok szkolny 2014/2015 1 Spis treści Wstęp

Documents

Transcript of · Oferta doskonalenia WODN – Łódź na rok szkolny 2014/2015 1 Spis treści Wstęp