Spis treści - Aktualności · Oferta doskonalenia WODN – Łódź na rok szkolny 2017/2018 2 na...

Oferta doskonalenia WODN – Łódź na rok szkolny 2017/2018

1

Spis treści

WSTĘP ................................................................................................................................................................... 3

POLECAMY ............................................................................................................................................................ 6

I. INFORMACJA O KURSACH KWALIFIKACYJNYCH ........................................................................................... 10

II. KONFERENCJE I SEMINARIA PLANOWANE W ROKU SZKOLNYM 2017/18 .................................................... 12

III. INFORMACJA O SZKOLENIACH „NA ODLEGŁOŚĆ” ........................................................................................ 14

IV. FORMY DOSKONALENIA .............................................................................................................................. 16

1. ORGANIZACJA I ZARZĄDZANIE OŚWIATĄ ........................................................................................................................ 16

2. ROZWÓJ I AWANS ZAWODOWY NAUCZYCIELI ................................................................................................................. 22

3. DYDAKTYKA ............................................................................................................................................................ 26

3.1. Dydaktyka ogólna ....................................................................................................................................... 26

3.2. Edukacja elementarna ................................................................................................................................ 31

3.3. Edukacja przedmiotowa .............................................................................................................................. 45 Język polski ............................................................................................................................................................. 45 Język angielski/ francuski........................................................................................................................................ 48 Historia regionalna i edukacja patriotyczna ........................................................................................................... 51 Przedmioty matematyczno-przyrodnicze ............................................................................................................... 54 Edukacja dla bezpieczeństwa ................................................................................................................................. 60 Edukacja artystyczna .............................................................................................................................................. 61 Wychowanie fizyczne, edukacja zdrowotna i promocja zdrowia w szkole ............................................................. 62

3.4. Biblioteka w szkole ...................................................................................................................................... 65

3.5. Turystyka i wypoczynek dzieci i młodzieży .................................................................................................. 69

4. WYCHOWANIE, OPIEKA I PROFILAKTYKA ....................................................................................................................... 70

5. KOMPUTER I ZASOBY INTERNETOWE W EDUKACJI ........................................................................................................... 81

V. SZKOLENIA RAD PEDAGOGICZNYCH ............................................................................................................ 89

VI. TEMATYKA KONSULTACJI UDZIELANYCH PRZEZ PRACOWNIKÓW MERYTORYCZNYCH ................................ 98

ZAŁĄCZNIKI ........................................................................................................................................................ 101


2

• szkolenia rad pedagogicznych na życzenie

• konsultacje zbiorowe i indywidualne

• kursy kwalifikacyjne • kursy doskonalące • kursy on-line

• konferencje • seminaria • sieci wsparcia

Upowszechniamy

doświadczenia dydaktyków

i przykłady dobrych praktyk

poprzez stronę internetową

NAUCZYCIELE–NAUCZYCIELOM

Oferujemy

kompleksowe wspomaganie

szkół i placówek oświatowych

we wdrażaniu założeń reformy

systemu oświaty

Świadczy usługi edukacyjne

dla nauczycieli, kadry kierowniczej,

wychowawców, psychologów, pedagogów

na najwyższym poziomie organizacji

i prowadzenia form doskonalenia

zgodnie z kierunkami

polityki oświatowej państwa


3

WSTĘP

Szanowni Państwo!

Prezentujemy nową ofertę doskonalenia nauczycieli, przygotowaną przez konsultantów Wojewódzkiego

Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli w Łodzi na rok szkolny 2017/2018. Mamy nadzieję, że jak co roku będziecie

Państwo doskonalić umiejętności metodyczne i pedagogiczne na kursach, warsztatach, podczas seminariów,

konferencji i szkoleniowych rad pedagogicznych. Oferujemy również konsultacje zbiorowe i indywidualne

na interesujące Państwa tematy, kursy na życzenie, prowadzone w Państwa placówkach, kursy na odległość,

a przed wszystkim kompleksowe wspomaganie konkretnych szkół w procesie wprowadzania zmiany, m.in. nowej

podstawy programowej. Zapraszamy do współpracy w ramach sieci nauczycieli oraz dyrektorów szkół i placówek.

W ramach sieci możecie Państwo spotkać się dodatkowo na naszej platformie e-learningowej.

Mamy nadzieję, że korzystając z naszej oferty i przyjmując zaproszenie do samokształcenia szkoły

i placówki oświatowe tym łatwiej podejmą wyzwania wynikające z kierunków polityki oświatowej państwa,

dotyczące wdrażania nowej podstawy programowej, podniesienia jakości edukacji matematycznej, przyrodniczej

i informatycznej, bezpieczeństwa w internecie, wprowadzania doradztwa zawodowego do szkół i placówek,

wzmacniania wychowawczej roli szkoły oraz podnoszenia jakości edukacji włączającej w szkołach i placówkach

systemu oświaty.

Wierzymy, że zainspirujemy Państwa do działań mających na celu rozbudzanie ciekawości poznawczej

dzieci i młodzieży oraz motywacji do nauki, zachęcanie do świadomego samokształcenia w oparciu o własny

warsztat pracy poprzez udział w proponowanych przez nas projektach edukacyjnych i konkursach przeznaczonych

dla szerokiego grona odbiorców. Chcielibyśmy wspólnie przygotować się do rozwijania takich kompetencji

uczniów, jak: kreatywność, innowacyjność i przedsiębiorczość, krytyczne i logiczne myślenie, rozumowanie,

argumentowanie i wnioskowanie.

W nowej ofercie nie zabrakło kursów i warsztatów, które pomogą Państwu udoskonalić już posiadane

umiejętności wykorzystywania TIK w dydaktyce, byśmy mogli stworzyć uczniom warunki do nabywania wiedzy

i umiejętności potrzebnych do rozwiązywania różnych problemów przy pomocy logicznego i algorytmicznego

myślenia, programowania, posługiwania się aplikacjami komputerowymi, wyszukiwania i odpowiedzialnego

wykorzystywania informacji z różnych źródeł, bezpiecznego poruszania się w przestrzeni cyfrowej.

W tym roku szkolnym zapraszamy Państwa również do udziału w bezpłatnych konferencjach

i seminariach, których tematyka została zaproponowana w oparciu o zgłaszane przez Państwa potrzeby.

W konferencjach będą mogli wziąć udział zarówno dyrektorzy, nauczyciele różnych specjalności, pedagodzy

i psycholodzy. Informację o planowanych szkoleniach znajdziecie Państwo na stronie 12.

Jak co roku zachęcamy Państwa do redagowania naszego czasopisma „Przegląd Edukacyjny” oraz

zamieszczania autorskich materiałów w zakładce „Nauczyciele – Nauczycielom”. Od września uruchamiamy także

Punkt Awansu Zawodowego, w ramach którego nasi konsultanci służą Państwu pomocą w przygotowywaniu

dokumentacji dotyczącej ścieżki awansu zawodowego.

Mamy nadzieję, proponując Państwu nową ofertę doskonalenia, że przyczynimy się do sukcesów

nauczycieli i uczniów. Życzymy Nauczycielom, Dyrektorom, Uczniom i ich Rodzicom – udanego roku szkolnego

2017/2018.

DYREKTOR Wojewódzkiego Ośrodka

Doskonalenia Nauczycieli w Łodzi

dr Jan Kamiński


4

Wojewódzki Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Łodzi zaprasza dyrektorów

szkół i placówek oświatowych z terenu Łodzi i województwa do korzystania

z programu wsparcia rozwoju szkoły – Wspomaganie szkoły lub placówki

oświatowej.

W ramach wspomagania szkół i placówek oświatowych oferujemy:

wsparcie konkretnej szkoły w wykonywaniu zadań wynikających z polityki

oświatowej, jak również pomoc w rozwiązywaniu jej specyficznych

problemów;

współpracę z dyrektorem i nauczycielami w dokonaniu diagnozy potrzeb

szkoły i pracujących w niej nauczycieli;

pomoc w zaplanowaniu, wdrożeniu oraz podsumowaniu działań służących

rozwiązaniu zdiagnozowanych problemów.

Działania służące rozwiązaniu zdiagnozowanych problemów realizujemy

we współpracy ze Specjalistyczną Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną

Doradztwa Zawodowego i Dla Dzieci z Wadami Rozwojowymi, Poradnią

Psychologiczno-Pedagogiczną dla Młodzieży oraz Pedagogiczną Biblioteką

Wojewódzką.

Gwarantujemy:

pomoc w diagnozowaniu problemów i zaplanowaniu działań służących

ich rozwiązywaniu;

konsultacje indywidualne, w tym on-line oraz dostęp do informacji

pedagogicznej;

udział nauczycieli w sieciach przedmiotowych lub problemowych;

promowanie osiągnięć i doświadczeń placówki wspomaganej.

Szkoły / placówki zainteresowane nowym modelem wspomagania prosimy

o wypełnienie karty zgłoszenia (załącznik nr 4 str. 104).

Zapraszamy do współpracy!


5

Zapraszając do udziału w szkoleniach informujemy:

1. Zgłoszenia udziału w szkoleniu (załącznik nr 1 – kurs doskonalący, załącznik

nr 2 – kurs kwalifikacyjny, załącznik nr 3 – szkolenie rady pedagogicznej)

wyłącznie na piśmie, przyjmuje punkt informacyjny WODN, Łódź,

ul. Wólczańska 202.

Można je tam składać osobiście, przesłać pocztą, faksem na nr (42) 636-61-46

lub przez formularz na stronie internetowej http://www.wodn.lodz.pl (link

KURSY lub KARTY ZGŁOSZENIA). Formularze zgłoszeń w formatach DOC i PDF

do pobrania w linku KARTY ZGŁOSZENIA.

2. O dokładnym terminie i warunkach organizacyjnych formy doskonalenia

uczestnicy zostaną poinformowani drogą mailową, przed rozpoczęciem zajęć.

3. Bliższe informacje na temat proponowanych form doskonalenia można

uzyskać w punkcie informacyjnym pod numerem telefonu (42) 636-81-83.

4. Oferta opublikowana została także w Internecie. Zachęcamy do śledzenia

działu „Aktualności”, gdzie zamieszczamy informacje o dodatkowych

propozycjach szkoleń.

5. Rezygnację z udziału w danej formie doskonalenia należy zgłaszać w punkcie

informacyjnym.

6. Opłat za uczestnictwo w zajęciach, prosimy dokonywać zgodnie z zasadami

przyjmowania odpłatności za udział w szkoleniach (załącznik nr 5, str. 105)

po zakwalifikowaniu na kurs.

7. Na nieodpłatne konsultacje indywidualne zapraszamy po uprzednim

telefonicznym uzgodnieniu terminu z odpowiednim pracownikiem

merytorycznym WODN – zgodnie z wykazem konsultacji (str. 98 rozdział VI

„Oferty 2017/2018”).

Życzymy Państwu satysfakcji z udziału w naszych formach szkoleniowych

oraz wielu sukcesów zawodowych.

http://www.wodn.lodz.pl/


6

POLECAMY

Serdecznie zapraszamy nauczycieli języków obcych oraz uczniów wszystkich typów szkół województwa łódzkiego do wzięcia udziału w projekcie ŁÓDZKIE WIELOJĘZYCZNE. Projekt realizujemy we współpracy ze Stowarzyszeniem Łódzkie bardziej francuskie. W ramach projektu zapraszamy nauczycieli języków obcych do udziału w II przeglądzie Sukcesów i Osiągnięć, a laureatów i finalistów konkursów piosenek zapraszamy do występu w ramach III Łódzkiego Święta Muzyki. Szczegółowych informacji udziela p. Joanna Bechcińska, konsultant ds. języków obcych w WODN w Łodzi, e-mail: [email protected]

Serdecznie zachęcamy nauczycieli edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej do nauki języka angielskiego. Proponujemy Państwu wyjątkowe, intensywne kursy przygotowujące do egzaminu Pearson Test of English General Level 3. Szczegółowych informacji udzielają p. Joanna Bechcińska, tel.(42) 636 51 35 i p. Katarzyna Blachowska 601 643 601

„Regionalna edukacja historyczna i wychowanie patriotyczno-obronne młodzieży szkolnej, oparte na łódzkich tradycjach walk o niepodległość Polski” Projekt będzie realizowany od września 2017 r. do października 2018 r. Do udziału w projekcie zapraszamy nauczycieli liceów ogólnokształcących z terenu Łodzi i województwa, którzy wezmą udział w proponowanych przez WODN przedsięwzięciach oraz podejmą własne inicjatywy w ramach edukacji historycznej i wychowania patriotycznego uczniów. Koordynator projektu: dr Tadeusz Zbigniew Bogalecki, tel. (42) 636 51 35

Innowacyjny projekt, w którym może brać udział każdy nauczyciel zainteresowany wzbogacaniem procesu edukacyjnego nieszablonowymi narzędziami multimedialnymi. Celem projektu jest zaprezentowanie aplikacji mapowej oraz określenie możliwości wykorzystania jej zasobów w praktyce edukacyjnej różnych edukacji i typów szkół, w kontekście realizacji nowej podstawy programowej kształcenia ogółnego. Szkolenia odbywają się metod blended z udziałem naszych partnerów z departamentu Geodezji i Kartografii Urzędu Marszałkowskiego Województwa Łódzkiego. Koordynator projektu: p. Kinga Gałązka tel. (42) 636 51 35

Projekt będzie realizowany od października 2017 r. do czerwca 2018 r. Do udziału w projekcie zapraszamy dyrektorów placówek i nauczycieli (koordynatorów ds. cyfrowego bezpieczeństwa, wyznaczonych przez dyrektorów) z Łodzi i województwa, którzy zaprezentują autorskie rozwiązania oraz podejmą współpracę z WODN w Łodzi w zakresie promowania innowacyjnych rozwiązań związanych z zapewnieniem cyfrowego bezpieczeństwa w szkołach. Szkoły, które wezmą udział w projekcie i zaprezentują innowacyjne rozwiązania otrzymają certyfikat Lidera cyfrowego bezpieczeństwa w województwie łódzkim. Szczegółowe informacje znajdują się na stronie WODN w Łodzi, w zakładce „Lider cyfrowego bezpieczeństwa. Koordynatorzy projektu: Katarzyna Paliwoda, tel. 42 636 51 49, [email protected] Anna Maciejewska, tel. 42 636 16 89, [email protected]

ŁÓDZKIE WIELOJĘZYCZNE

KURSY J. ANGIELSKIEGO

PROJEKT EDUKACJI PATRIOTYCZNEJ

LIDER CYFROWEGO BEZPIECZEŃSTWA

GEOPORTAL WOJEWÓDZTWA ŁÓDZKIEGO


7

UCZYSZYSZ SIĘ TY – UCZĘ SIĘ JA Zapraszamy nauczycieli wychowania przedszkolnego do udziału w projekcie „Uczyszysz się ty – uczę się ja” w ramach Programu Powszechnej Dwujęzyczności. Jego celem jest aktywizowanie środowiska nauczycielskiego w celu włączania w przedszkolne sytuacje edukacyjne nauki języka angielskiego. W ramach projektu oferujemy bezpłatny kurs doskonalący „Nauka języka angielskiego razem z dziecmi w przedszkolu” i udział w sieci współpracy i samokształcenia „Dwujęzyczne dzieci”. Koordynatorzy projektu: p. Mirosława Matczak tel. (42) 630 40 55 i p. Anna Maciejewska, tel. 42 636 16 89,

OD GROSIKA DO ZŁOTÓWKI Projekt skierowany do uczniów i nauczycieli klas drugich szkół podstawowych. Ma na celu wzbogacenie form wprowadzania tematyki finansowej w edukacji wczesnoszkolnej. Stwarza on uczniom niepowtarzalną szansę nabywania praktycznych doświadczeń w zakresie samodzielnego podejmowania przyszłych decyzji o zarabianiu, oszczędzaniu i racjonalnym wydawaniu pieniędzy oraz gospodarowaniu własnymi zasobami. Udział w projekcie jest całkowicie bezpłatny. Liczba miejsc jest ograniczona. Koordynator projektu p. Bogusława Rajska tel. (42) 636 99 08

ETYKA NIE TYLKO DLA SMYKA Projekt umożliwiający realizację zagadnień etycznych i antykorupcyjnych w edukacji wczesnoszkolnej zgodnie z zapisami w podstawie programowej kształcenia ogólnego według propozycji przygotowanych scenariuszy i pomysłów zajęć. Koordynatorzy projektu: p. Barbara Papierz, Bogusława Rajska tel. (42) 630 40 55, (42) 636 99 08

PRZYJACIELE ZIPPIEGO Program dla nauczycieli wychowania przedszkolnego i klas I-III szkoły podstawowej, którzy są zainteresowani wspieraniem rozwoju emocjonalno-społecznego i zdrowia psychicznego dzieci. Koordynatorzy projektu p. Barbara Papierz i Bogusława Rajska tel. (42) 630 40 55, (42) 6369908

AKADEMIA MŁODEGO NAUCZYCIELA Cykl szkoleń w ramach kursu doskonalącego, skierowany do nauczycieli wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej, o stażu pracy do lat 5. Nauczyciele uzyskają wsparcie w rozwoju zawodowym oraz budowaniu warsztatu pracy. Tematyka szkoleń jest kreowana przez uczestniczki kursu. Udział w szkoleniach jest bezpłatny. Koordynatorzy projektu: Mirosława Matczak i Anna Maciejewska Tel. (42) 630 40 55, (42) 636 16 89

MOJE PODWÓRKO, MOJA ULICA, MOJE MIASTO – edukacja regionalna uczniów klas I-III Celem projektu będzie poszerzenie wiedzy nauczycieli o Łodzi i ludziach z nią związanych oraz przygotowanie nauczycieli do prowadzenia z uczniami zajęć o tematyce dotyczącej regionu łódzkiego. Punktem wyjścia przy każdym zagadnieniu będą zajęcia terenowe, podczas których nauczyciele poznają miejsca związane z historią miasta i ciekawymi postaciami. Po każdej wycieczce odbędą się zajęcia warsztatowe poświęcone sposobom pracy z uczniami podczas realizacji danego zagadnienia. Szczegółowe informacje oraz kartę zgłoszenia znajdziecie Państwo na stronie www.wodn.lodz.pl w zakładce Edukacja regionalna uczniów klas I – III. Koordynator projektu p. Barbara Papierz, tel. (42) 630 40 55

Serdecznie zapraszamy nauczycieli i uczniów klas trzecich szkół podstawowych z województwa łódzkiego do wzięcia udziału w następujących konkursach:

VII Wojewódzkim Konkursie Ortograficznym Łódzkie Kolorami Malowane pt. „Podróże małe i duże”. Termin: grudzień 2017 r.

VII Wojewódzkim Konkursie Informatycznym, organizowanym razem z Parkiem Krajobrazowym Wzniesień Łódzkich, w ramach projektu „Wiosna, ach to ty”. Termin: kwiecień 2018 r.

Koordynator projektu p. Bogusława Rajska tel. (42) 636 99 08

KONKURSY DLA TRZECIOKLASISTÓW

PROJEKTY DLA NAUCZYCIELI WYCH. PRZEDSZKOLNEGO i EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ


8

Nauczycieli, których interesuje wykorzystanie komputera, nowoczesnych aplikacji chmury, narzędzi ułatwiających pracę, zachęcamy do udziału w:

bezpłatnych cyklach warsztatów o kilkuletnich tradycjach – Akademia Zajęć Komputerowych i Info-TEKA bezpłatnych konsultacjach zbiorowych i indywidualnych (termin i tematyka ustalone drogą mailową lub

telefonicznie) warsztatach i kursach doskonalących podejmujących różnorodną tematykę związaną z TIK – w tym

programowanie w szkole podstawowej Szczegółowych informacji prosimy szukać na naszej stronie internetowej w dziale EDUKACJA INFORMATYCZNA.

Serdecznie zapraszamy do udziału w kursach nadających kwalifikacje kierownika wycieczek szkolnych i obozów wędrownych, kierownika wypoczynku, wychowawcy wypoczynku. Termin realizacji: październik 2017 – maj 2018. Szczegółowych informacji udziela kierownik kursów p. Dorota Zając tel. (42) 636 87 77

Galeria Wojewódzkiego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli zaprasza do oglądania wystaw Instytutu Pamięci Narodowej, które będą prezentowane na III p. przez cały nadchodzący rok szkolny.

Spotkania, na które zapraszamy pisarzy i dziennikarzy, podróżników, naukowców, wydawców i artystów odbywają się raz w miesiącu w przestrzeni wystawienniczej III p. Współorganizatorem spotkań jest Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. prof. Tadeusza Kotarbińskiego w Łodzi.

Zapraszamy do oglądania oraz prezentowania efektów konkursów i prac uczniów oraz własnego dorobku artystycznego nauczycieli w naszej Galerii II p. Zgłoszenia prac prosimy przekazywać p. Sławomirowi Skonieczce, [email protected], tel. (42) 636-51-49, pok. 307

Zapraszamy do dzielenia się swoimi doświadczeniami i dobrymi praktykami na: łamach naszego czasopisma „Przeglądu Edukacyjnego” (Anna Iwicka-Okońska, [email protected]) stronie Nauczyciele-Nauczycielom (Magdalena Murowaniecka, [email protected])

Konsultanci WODN prowadzą konsultacje w obszarze awans i rozwój zawodowy. Szczegółowe informacje o terminach działania punktu konsultacyjnego podane są w dziale V na str. 94 oraz na naszej stronie internetowej: w dziale AWANS ZAWODOWY

Prowadzimy również szkolenia proponowane przez rady pedagogiczne, dyrekcję placówki lub szkolne zespoły zadaniowe. Jesteśmy przygotowani do dokonania – wspólnie z dyrekcją i radą pedagogiczną – analizy sytuacji szkoły, zaprojektowania i realizacji programu wsparcia, „skrojonego na miarę” zdiagnozowanych oczekiwań i potrzeb. Zamówienia na szkolenie rady pedagogicznej należy przysyłać na druku „Karta zgłoszenia szkolenia rady pedagogicznej” (załącznik nr 3, str. 103)

ZAPRASZAMY DO CZĘSTEGO ODWIEDZANIA NASZEJ STRONY WWW.WODN.LODZ.PL, GDZIE ZNAJDZIECIE PAŃSTWO AKTUALNE INFORMACJE NT. WYDARZEŃ I SZKOLEŃ

WYSTAWY IPN

NA SOFIE – seminaria dla nauczycieli ciekawych świata

GALERIA WODN

NASZE PUBLIKACJE

PUNKT KONSULTACYJNY AWANSU ZAWODOWEGO

SZKOLENIA NA ŻYCZENIE

SZKOLENIA W ZAKRESIE KRAJOZNAWSTWA I TURYSTYKI

WSPARCIE W ZAKRESIE TIK

http://www.wodn.lodz.pl/wodn/index.php?option=com_content&view=article&id=441&Itemid=203

mailto:[email protected]




9

ZAPRASZAMY NAUCZYCIELI WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO I EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ NA KURSY JĘZYKA ANGIELSKIEGO

Wychodząc naprzeciw zmianom w sprawie podstawy programowej wychowania

przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Rozporządzenie MEN

z dnia 17 czerwca 2016) zapraszamy do zapoznania się z ofertą skierowaną do nauczycieli

wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej dotyczącą podniesienia kwalifikacji

w zakresie nauczania języka angielskiego w przedszkolach i klasach I–III.

W roku szkolnym2017/2018 oferta obejmuje dwa kursy:

1) Intensywny kurs doskonalący języka angielskiego przygotowujący do egzaminu Pearson

Test of English General Level 3, poziom: B1 – B1 + (intermediate), 120 godzin lekcyjnych.

Kurs planujemy w terminie październik 2017 – luty 2018, zajęcia odbywać się będą

2 razy w tygodniu po 4 godziny lekcyjne (3 zegarowe), w godz. 16.30-19.30.

Koszt kursu to 1390 zł.

2) Szkolenie z języka angielskiego przedegzaminacyjne – przygotowanie do egzaminu

Pearson Test of English General Level 3, poziom: B1+/B2, 60 godzin lekcyjnych. Kurs

zaplanowany jako kontynuacja intensywnego kursu doskonalącego lub kurs niezależny,

w terminie luty 2018 – maj 2018, zajęcia odbywać się będą 2 razy w tygodniu

po 4 godziny lekcyjne (3 zegarowe), w godz. 16.30-19.30. Koszt kursu to 690 zł.

Egzaminy Pearson Test of English (PTE) Level 3 (B2) uznawane są przez MEN jako

potwierdzenie kwalifikacji językowych wymaganych od osób, które chcą zostać nauczycielami

języka angielskiego. Nauczyciel wychowania przedszkolnego lub edukacji wczesnoszkolnej,

który chce uzyskać stosowne kwalifikacje, musi zdać egzamin PTE General, Level 3 (B2)

na ocenę pass, merit, lub distinction.

Sesja egzaminacyjna dla absolwentów naszych kursów przeprowadzona zostanie w siedzibie

WODN w Łodzi, ul. Wólczańska 202, w czerwcu 2018 roku – zgodnie z oficjalnym

harmonogramem Pearson Test of English General.

Szczegółowych informacji na temat kursów udzielają:

Joanna Bechcińska, tel. (42) 636 51 35 (pn 1130-1700 lub czw 1530-1845), [email protected]

Katarzyna Blachowska, tel. 601-643-601


10

I. INFORMACJA O KURSACH KWALIFIKACYJNYCH

Kursy kwalifikacyjne planowane w roku szkolnym 2016/2017

Kurs kwalifikacyjny dla oświatowej kadry kierowniczej

z zakresu organizacji i zarządzania oświatą

Uczestnikami kursu może być kadra kierownicza oświaty oraz wszyscy nauczyciele

posiadający wyższe wykształcenie, przygotowujący się do pełnienia tej funkcji, posiadający

stopień awansu zawodowego nauczyciela mianowanego lub dyplomowanego

Kurs trwa od 28 września 2017 r. do 28 czerwca 2018 r.

Zajęcia odbywać się będą w co drugi czwartek, piątek i sobotę

Informacje o terminach, godzinach i miejscu zajęć będą podawane z wyprzedzeniem

Program kursu realizowany jest na podstawie ramowego planu i programu zatwierdzonego

przez Ministra Edukacji Narodowej, 10 listopada 2015 r. – 210 h

Warunki ukończenia kursu:

aktywny udział we wszystkich zajęciach (dopuszczalna usprawiedliwiona absencja – 10%

ogólnego czasu trwania zajęć dydaktycznych)

zaliczenie wykonania zadań praktycznych wymaganych programem

wykonanie i obrona pracy dyplomowej

ZGŁOSZENIA przyjmowane będą do 20 września 2017 r. na druku WODN

faxem: (42) 636-61-46 lub osobiście

Informacja tel. (42) 636-81-83 lub

u konsultanta WODN Anny Góry – tel. (42) 636-99-19, [email protected]

Kurs kwalifikacyjny z zakresu metodyki nauczania języka obcego (języka

angielskiego) w okresie przedszkolnym i wczesnoszkolnym dla nauczycieli

nauczania początkowego

Zapraszamy do udziału w kursie kwalifikacyjnym z zakresu metodyki nauczania języka

angielskiego w okresie przedszkolnym i wczesnoszkolnym.

1. Uczestnikami kursu mogą być czynni zawodowo nauczyciele edukacji przedszkolnej

i wczesnoszkolnej,

2. Kurs kierowany jest do nauczycieli przedszkoli i edukacji wczesnoszkolnej z co najmniej

dwuletnim stażem pracy i posiadających umiejętności komunikowania się w języku

angielskim na poziomie minimum B1/B1(+). Test sprawdzający poziom umiejętności

językowych odbędzie się w połowie października 2017 r.

UWAGA! Nauczycielom, którzy nie posiadają świadectwa znajomości języka angielskiego lub

chcieliby dodatkowo doskonalić swoje umiejętności w zakresie posługiwania się językiem

angielskim, proponujemy uczestnictwo w kursie językowym B1-B1(+) lub B1(+)-B2

przygotowującym do egzaminu Pearson Test of English General Level 3, o którym mowa

mailto:[email protected]


11

w obwieszczeniu MEN z dnia 6 sierpnia 2015 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu

Rozporządzenia MEN w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli … .

Kurs trwa od 23 października 2017 r. do 28 maja 2018 r.

3. Zajęcia odbywać się będą w poniedziałki, czwartki i w soboty.

4. W trakcie kursu przewidziane są praktyki nauczycielskie.

5. Informacje o terminach, godzinach i miejscu zajęć będą podawane z wyprzedzeniem.

6. Program kursu realizowany jest na podstawie ramowego planu i programu

zatwierdzonego przez Sekretarza Stanu MEN – Lecha Sprawkę w dniu 10 października

2001 r. w wymiarze 240 godzin.

Warunki ukończenia kursu:

Aktywne uczestnictwo w co najmniej 80% zajęć.

Pozytywna ocena z prac projektowych.

Pozytywna ocena praktyk udokumentowana dziennikiem praktyk.

Zaliczenie prac kontrolnych przewidzianych programem kursu.

Pozytywna ocena z ogólnego testu pisemnego.

ZGŁOSZENIA przyjmowane będą do 9 października 2017 r., na druku WODN:

faksem (42) 636 61 36 lub osobiście,

Informacja tel. (42) 636 81 83,

lub u konsultanta WODN Joanny Bechcińskiej tel. (42) 636 51 35


12

II. KONFERENCJE I SEMINARIA PLANOWANE W ROKU SZKOLNYM 2017/18

L.P. Tytuł formy Adresat Koordynator

projektu Liczba godzin

Planowane terminy

szkolenia

1 konferencja Praktyczny wymiar neurodydaktyki

Nauczyciele i dyrektorzy szkół i placówek wszystkich etapów kształcenia

dr Renata Jagodzińska

5 IV 2018

2 seminarium Ozoboty w szkole, czyli roboty w akcji. Festiwal możliwości

Nauczyciele szkół podstawowych


4 V 2018

3 seminarium Nowoczesne metody w dydaktyce historii

Nauczyciele historii dr Renata

Jagodzińska 5 IV 2018

4

seminarium Nowa podstawa programowa z języka polskiego w IV i VII klasie szkoły podstawowej. Praktyczne uwagi na temat programów nauczania

Nauczyciele języka polskiego ze szkół podstawowych


5 IX 2017

5

konferencja Podstawa programowa z języka polskiego w szkole ponadgimnazjalnej – prezentacja założeń

Nauczyciele języka polskiego


5 XI 2017

6

konferencja Podstawowe założenia, filozofia zmiany oraz realizacja podstawy programowej z geografii

Nauczyciele geografii Joanna

Grzesiak 4 IX 2017

7

konferencja Biblioteka – trzecie miejsce. Międzynarodowy Dzień Książki i Praw Autorskich

Nauczyciele bibliotekarze i bibliotekarze bibliotek publicznych

Anna Iwicka-Okońska

4 IV 2018

8 seminarium Akademia kreatywnej edukacji

Nauczyciele wszystkich typów szkół

Kinga Gałązka 5 III 2018

9 konferencja Laboratorium programowania

Nauczyciele wszystkich typów szkół

Kinga Gałązka 5 X 2018

10 seminarium Metoda WebQuest na zajęciach edukacyjnych z matematyki

Nauczyciele matematyki wszystkich typów szkół

Kinga Gałązka 5 XI 2017

11

konferencja Podstawa programowa edukacji matematycznej w szkole ponadpodstawowej

Nauczyciele matematyki Kinga Gałązka 5 X 2017

12

seminarium Staż nauczyciela rozpoczynającego pracę – krok po kroku. Procedury i przepisy związane z awansem zawodowym. Planowanie rozwoju awansu zawodowego

Nauczyciele stażyści rozpoczynający pracę w szkole, placówce

Krzysztof Sibielski

5 IX 2017


13

13

seminarium Staż nauczyciela rozpoczynającego pracę – krok po kroku. Sprawozdanie i przygotowanie do rozmowy kwalifikacyjnej

Nauczyciele stażyści rozpoczynający pracę w szkole, placówce

Krzysztof Sibielski

5 IV/V 2018

14 seminarium Wychowanie i profilaktyka w szkole i placówce

Nauczyciele, pedagodzy ze szkół i placówek

Barbara Papierz

3 IX 2017

15

konferencja Dzieci – nauka języka angielskiego razem z dziećmi w edukacji przedszkolu”

Nauczyciele wychowania przedszkolnego

Mirosława Matczak,

Anna Maciejewska

3 VI 2018

16

konferencja Edukacja informatyczna dla najmłodszych – kodowanie programowanie przez zabawę

Nauczyciele wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej

Mirosława Matczak

4 XII 2017

17

konferencja Zdrowie psychiczne dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym wieku szkolnym


Bogusława Rajska

4 XI 2017

18

seminarium Wychowanie w duchu wartości – spójność oddziaływań domu rodzinnego i placówki oświatowej


Mirosława Matczak

4 IV/V 2018

19

seminarium Od grosika do złotówki – metoda projektów w edukacji wczesnoszkolnej

Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej

Bogusława Rajska

3 IV 2018

20. seminarium W ramach Europejskiego Tygodnia Świadomości Dysleksji

Nauczyciele, pedagodzy szkolni, psycholodzy, terapeuci pedagogiczni

Barbara Papierz

4 X 2017

21.

seminarium Alternatywna metoda pracy z dzieckiem w oparciu o założenia pedagogiki freblowskiej


Barbara Papierz,

Anna Maciejewska

3 IX 2017


14

III. INFORMACJA O SZKOLENIACH „NA ODLEGŁOŚĆ”

Zapraszamy na szkolenia realizowane: w trybie na odległość – spotykamy się tylko w Sieci, na platformie Moodle

z elementami tej formy, czyli część zajęć kursu realizowana jest stacjonarnie a część z wykorzystaniem platformy Moodle

W przypadkach niektórych kursów komputerowych jest możliwość wyboru między trybem stacjonarnym/mieszanym a w pełni e-learningowym.

Uczenie się w trybie na odległość pozwala uczestnikom kursu decydować o czasie i tempie nauki, a co najważniejsze, ułatwia kontakt z prowadzącym zajęcia. W czasie całego kursu każdy uczestnik ma prawo do konsultacji. Tego typu doskonalenie pozwala na bardziej indywidualne podejście do uczestników, ich potrzeb i oczekiwań.

Oprogramowanie potrzebne uczestnikom kursów jest typowe i przeważnie standardowo zainstalowane na komputerze. Ta forma szkolenia wymaga więc jedynie dostępu do Internetu (w domu, szkole) oraz posiadania konta poczty elektronicznej. Najważniejsze czego potrzebuje uczestnik takich szkoleń, to silna motywacja i samodyscyplina.

Korzystając z tego typu szkolenia:

oszczędzasz czas, który przeznaczasz na dojazdy,

uczysz się w dogodnym dla siebie czasie,

masz indywidualną opiekę prowadzącego.

Ta forma szkoleń weszła już na stałe do naszej oferty. W tym roku oferujemy 38 szkoleń tego typu.

Nr Tytuł formy doskonalenia w całości

lub częściowo realizowanych na platformie Moodle Rodzaj formy

Strona w ofercie

1.

Umiejętność zastosowania wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki w rozwiązywaniu problemów wychowawczych jako wymaganie na stopień nauczyciela mianowanego

e-learningowy kurs doskonalący str.24

2. Koniec wieńczy dzieło – zostań dyplomowanym kurs doskonalący z modułami e-learningu str.24

3. Metody animacji pracy uczniów zdolnych e-learningowy kurs doskonalący str.26

4. Metody stymulowania aktywności uczących się e-learningowy kurs doskonalący str.28

5. Korzystanie z otwartych zasobów internetowych do przygotowania zajęć edukacyjnych

e-learningowy kurs doskonalący str. 28

6. Korzystanie z otwartych zasobów internetowych do przygotowania zajęć edukacyjnych


7. Geoportal Województwa Łódzkieg ¬ nowoczesne narzędzie wspierające proces edukacji

kurs doskonalący z modułami e-learningu str.28

8. Aktywizujące metody i techniki nauczania sposobem na wspieranie rozwoju ucznia

kurs doskonalący z modułami e-learningu str.29

9. Ocenianie wspierające proces uczenia się e-learningowy kurs doskonalący str.29

10. Sztuka oceniania – Jak oceniać osiągnięcia edukacyjne aby wspierać rozwój ucznia?


11. Ocenianie kształtujące w praktyce szkolnej e-learningowy kurs doskonalący str. 30

12. Akademia Młodego Nauczyciela kurs doskonalący z modułami e-learningu str. 31

13. Sojusznicy czy wrogowie – efektywna współpraca nauczyciela z rodzicami


14. Metoda projektu w edukacji elementarnej e-learningowy kurs doskonalący str. 31

15. Otwarty umysł – rozwijanie aktywności twórczej dziecka


16. Indywidualizowanie pracy z dzieckiem w procesie edukacyjnym i wychowawczym


17. Etyka nie tylko dla smyka kurs doskonalący z modułami e-learningu str. 32

18. Nauka przez zabawę – rozwijanie umiejętności matematycznych dzieci w wieku wczesnoszkolnym

kurs doskonalący z modułami e-learningu str. 32

19. Ekologia w literaturze dziecięcej e-learningowy kurs doskonalący str. 32


15

20. W krainie literek – wspomaganie dzieci w pisaniu kurs doskonalący z modułami e-learningu str. 35

21. Przyjaciele Zippiego kurs doskonalący z modułami e-learningu str. 38

22. Dysleksja na lekcjach języka angielskiego – sukces w zasięgu ręki


23. Akademia początkującego wychowawcy kurs doskonalący z modułami e-learningu str. 78

24. Akademia Zajęć Komputerowych. Poznaj możliwości platformy edukacyjnej mCourser i edytora interaktywnych zasobów edukacyjnych mInstructor

warsztat (do wyboru tryb stacjonarny lub e-learningowy)

str.81

25. Akademia Zajęć Komputerowych. Jak IrfanView pomoże Ci w pracy z plikiem graficznym


str. 81

26. Akademia Zajęć Komputerowych. Poznaj aplikacje do tworzenia prezentacji


str. 81

27. Info-TEKA warsztaty komputerowe dla nauczycieli warsztat z modułami e-learningu str. 82

28. Gry i zabawy wprowadzające do programowania konsultacja grupowa z modułami e-learningu

str. 82

29. Aplikacje komputerowe i internetowe wprowadzające do programowania

warsztat z modułami e-learningu str. 82

30. Jak tworzyć testy i ankiety w formularzu Google? Warsztat (do wyboru tryb mieszany lub e-learning)

str. 84

31. Interaktywne i multimedialne ćwiczenia w Learning Apps

konsultacja zbiorowa z modułami e-learningu

str. 84

32. Edycja dźwięku – aplikacje komputerowe i internetowe

warsztat z modułami e-learningu (lub tryb e-learningowy)

str. 85

33. KIZOA – edytor zdjęć, kolaży i efektownych multimedialnych pokazów

warsztat (możliwość udziału w trybie on-line)

str. 85

34. Infografika i wirtualne plakaty, i ich wykorzystanie w szkole


35. Lekcje nie tylko w klasie – stań przy internetowej tablicy


36. Projektowanie pomocy dydaktycznych do wykorzystania w pracy z tablicą interaktywną i tabletem


37. Nowe technologie wspomagające rozwój kreatywności ucznia


38. E-marketing w promocji palcówki oświatowej kurs z modułami e-learningu str. 88

WIĘCEJ INFORMACJI NA TEMAT POWYŻSZYCH SZKOLEŃ W ROZDZ. III OFERTY DOSKONALENIA NAUCZYCIELI NA ROK 2017/2018


16

IV. FORMY DOSKONALENIA

1. Organizacja i zarządzanie oświatą

Nr projektu: 1 Forma: warsztat

Tytuł: Organizacja i sprawowanie nadzoru pedagogicznego zgodnie z nowym prawem oświatowym

Adresat: dyrektorzy szkół i placówek oświatowych lub wyznaczeni nauczyciele

Cele: zapoznanie z nowymi uregulowaniami prawnymi dotyczacymi sprawowania nadzoru

Autor programu: Beata Florek Koordynator projektu: Beata Florek

Termin i miejsce realizacji: IX 2017 oraz I 2018 WODN w Łodzi

Liczba godzin: 5 Planowana odpłatność uczestnika: 35 zł


Tytuł: Statut przedszkola zgodnie z wymogami ustawy Prawo Oświatowe

Adresat: dyrektorzy i wicedyrektorzy przedszkoli lub wyznaczeni przez nich pracownicy

Cele: doskonalenie umiejetnosci w zakresie zasad techniki prawodawczej

nabycie umiejętności dostosowania zapisów w statucie placówek oświatowych do obowiązujących przepisów prawnych

Autor programu: Anna Góra Koordynator projektu: Anna Góra

Termin i miejsce realizacji: X 2017 WODN w Łodzi



Tytuł: Statut szkoły zgodny z wymogami ustawy Prawo Oświatowe

Adresat: dyrektorzy i nauczyciele szkół

Cele: doskonalenie umiejętności w zakresie zasad techniki prawodawczej i nowelizacji statut zgodnie z wymogami prawa


Termin i miejsce realizacji: IX 2017 oraz III 2018 WODN w Łodzi



Tytuł: ABC reformy czyli sytuacja prawna nauczycieli, dyrektorów w warunkach nowego lub znowelizowanego prawa oświatowego. Organizacja szkół w dobie reformy

Adresat: dyrektorzy, wicedyrektorzy i nauczyciele szkół i placówek oświatowych

Cele: zapoznanie z nowymi uregulowaniami prawnymi określającymi status nauczycieli, dyrektorów i uczniów w dobie reformy


Termin i miejsce realizacji: IX/X 2017 WODN w Łodzi



17


Tytuł: Dyplomacja w szkole – uroczystości i symbole szkolne

Adresat: dyrektorzy, wicedyrektorzy i inni zainteresowani nauczyciele

Cele:

dostarczenie wiedzy na temat dyplomacji podczas uroczystości szkolnych oraz używania symboli narodowych

podniesienie umiejętności projektowania scenariuszy uroczystości szkolnych

zapoznanie z zasadmi używania: godła, sztandaru i hymnu szkolnego

zapoznaie z zasdami precedencji

opis zachowania uczniów podczas uroczystości szkolnych (m.in. zachowania pocztu sztandarowego)


Termin i miejsce realizacji: XI 2017 oraz III 2018 WODN w Łodzi

Liczba godzin: 5 Planowana odpłatność uczestnika 35 zł


Tytuł: Organizacja i prowadzenie szkolnego wolontariatu zgodnie z ustawą Prawo Oświatowe

Adresat: dyrektorzy i zainteresowani nauczyciele szkół

Cele: nabycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do organizacji i prowadzenia wolontariatu szkolnego zgodnie z przepisami prawa

Autor programu: Anna Śladek Koordynator projektu: Anna Śladek




Tytuł: Jak przygotować placówkę oświatową do wdrożenia europejskiego rozporządzenia o ochronie danych osobowych?

Adresat: dyrektorzy placówek oświatowych, administratorzy bezpieczeństwa informacji

Cele: przygotowanie do wdrożenia nowych zasad ochrony danych osobowych w placówkach oświatowych


Termin i miejsce realizacji: III 2018 WODN w Łodzi



Tytuł: Prawo oświatowe i wewnątrzszkolne w zakresie prowadzenia dokumentacji nauczyciela i wychowawcy

Adresat: nauczyciele stażyści i nauczyciele kontraktowi szkół podstawowych

Cele: nabycie umiejętności prawidłowego pod względem prawnym prowadzenia dokumentacji obowiązującej w szkole


Termin i miejsce realizacji: XI 2017 WODN w Łodzi



18


Tytuł: Prawo oświatowe dla nauczycieli

Adresat: nauczyciele stażyści i nauczyciele kontraktowi przedszkoli i szkół

Cele: pogłębienie wiedzy na temat aktów prawnych obowiązujących nauczycieli

doskonalenie umiejętności stosowania przepisów prawa w praktyce


Termin i miejsce realizacji: XI 2017 oraz IV 2018 WODN w Łodzi



Tytuł: Obserwacja zajęć edukacyjnych jako narzędzie wspierania rozwoju nauczycieli

Adresat: kadra kierownicza placówek oświatowych

Cele:

uświadomienie wspierającej roli nadzoru pedagogicznego

zapoznanie z nowatorskimi formami obserwacji lekcji

poznanie roli informacji zwrotnej w nadzorze pedagogicznym

wypracowanie efektywnych form obserwacji zajęć edukacyjnych


Termin i miejsce realizacji: XI 2017 oraz II 2018 WODN w Łodzi



Tytuł: Rada pedagogiczna i dokumentowanie jej działalności

Adresat: dyrektorzy szkół i placówek oświatowych lub wyznaczeni nauczyciele

Cele: doskonalenie umiejętności prawidłowego planowania, funkcjonowania i dokumentowania działalności rady pedagogicznej


Termin i miejsce realizacji: IX 2017 oraz III 2018 WODN w Łodzi



Tytuł: Szkoła inteligentna czy kreatywna – innowacje pedagogiczne i eksperymenty w świetle nowych uregulowań prawnych

Adresat: dyrektorzy lub wyznaczeni przez nich nauczyciele

Cele: poszerzenie wiedzy na temat innowacji i nowatorstwa pedagogicznego jako elementu rozwoju szkoły


Termin i miejsce realizacji: XII 2017 oraz II 2018 WODN w Łodzi



19


Tytuł: Szkoła dobrze postrzegana – inspirujące metody kreowania wizerunku placówki

Adresat: dyrektorzy, wicedyrektorzy, inni zainteresowani nauczyciele

Cele:

nabycie umiejętności:

planowania i realizowania strategii współpracy ze środowiskiem

promowania placówki i kreowanie wizerunku placówki w środowisku

opracowanie działań marketingowych

uświadomienia istoty otoczenia szkoły w działaniach marketingowych





Tytuł: Kontrola zarządcza – rozwiązania organizacyjne wdrażane w zarządzaniu jednostką sektora finansów publicznych

Adresat: dyrektorzy i wicedyrektorzy szkół lub wskazane przez niego osoby

Cele:

zapoznanie z prawidłowym stosowaniem art. 68 ustawy o finansach publicznych wprowadzającego kontrolę zarządczą

poszerzenie wiedzy na temat zmian w sposobie zarządzania jednostką

doskonalenie umiejętności dokumentowania procesów zarządzania ryzykiem – zrozumienie idei

poszerzenie wiedzy na temat odpowiedzialności za wdrożenie kontroli zarządczej wynikającej z ustawy o aruszeniu dyscypliny finansów publicznych

Autor programu: Ewa Firaza Koordynator projektu: Beata Florek

Termin i miejsce realizacji: IX 2017 oraz IV 2018 WODN w Łodzi



Tytuł: Zamówienia publiczne – stosowanie ustawy oraz procedur z niej wynikających


Cele: poszerzenie wiedzy dotyczącej stosowania ustawy o zamówieniach publicznych

poszerzenie wiedzy w zakresie odpowiedzialności kierownika jednostki za zamówienia publiczne w kontekście ustawy o odpowiedzialności za naruszenie dyscypliny finansów publicznych


Termin i miejsce realizacji: XI 2017 oraz II 2018 WODN w Łodzi



20


Tytuł: Prawne i finansowe aspekty prawidłowej organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli szkół i placówek oświatowych


Cele:

zapoznanie z prawnymi aspektami doskonalenia zawodowego nauczycieli

poszerzenie wiedzy na temat właściwego planowania środków finansowych na doskonalenie zawodowe

doskonalenie umiejętności w zakresie stosowania procedur w zamówieniach różnych form doskonalenia zawodowego nauczycieli

doskonalenie umiejętności prawidłowego księgowania i sprawozdawczości doskonalenia zawodowego


Termin i miejsce realizacji: X 2017 oraz III 2018 WODN w Łodzi



Tytuł: Obowiązki organizatora wypoczynku dzieci i młodzieży w zakresie rejestracji i dokumentacji róznych form wypoczynkowych


Cele: Poznanie zasd oraz procedur przygotowania i zgłasznia różnorodnych form wypoczynku dzieci i młodzieży przewidzianych w polskim prawie oświatowym

Autor programu: Jan Welhan Koordynator projektu: Beata Florek

Termin i miejsce realizacji XII 2017 oraz V 2018 WODN w Łodzi



Tytuł: Obowiązki dyrektora placówki oświatowej jako kierownika zakładu pracy

Adresat: dyrektorzy i wicedyrektorzy szkół i placówek

Cele: przygotowanie do realizacji podstawowych zadań dyrektora szkoły/placówki jako kierownika zakładu pracy

Autor programu: Małgorzata Staciwa Koordynator projektu: Anna Góra




Tytuł: Dokumentacja dyrektora placówki oświatowej

Adresat: dyrektorzy placówek oświatowych

Cele: zapoznanie młodych dyrektorów z wytycznymi dotyczącymi prowadzenia dokumentacji placówki oświatowej





21


Tytuł: Dyrektor jako przedstawiciel pozwanej przed Sądem Pracy




Termin i miejsce realizacji: IX 2017 oraz II 2018 WODN w Łodzi



Tytuł: Warsztat pracy młodego dyrektora




Termin i miejsce realizacji: X 2017 oraz IV 2018 WODN w Łodzi



Tytuł: Planowanie i organizacja ewaluacji jako formy nadzoru pedagogicznego z uwzględnieniem nowych uregulowań prawnych

Adresat: dyrektorzy szkół i placówek oświatowych, przedstawiciele zespołów ewaluacyjnych

Cele:

zapoznanie z metodami, procedurą oraz zasadami prowadzenia ewaluacji zewnętrznej

uświadomienie znaczenia ewaluacji wewnętrznej w planowaniu i doskonaleniu jakości pracy

zapoznanie z narzędziami WEB 2.0( Diagram – wykres Gantta Webankieta, Narzędzia Google Docs, Prezi ) i sposobami ich wykorzystania w ewaluacji


Termin i miejsce realizacji: X 2017 oraz II 2018 WODN w Łodzi



22

2. Rozwój i awans zawodowy nauczycieli

Nr projektu: 23 Forma: konsultacja zbiorowa

Tytuł: Plan rozwoju zawodowego

Adresat: zainteresowani nauczyciele

Cele: wdrażanie do planowania rozwoju zawodowego

doskonalenie umiejętności analizowania własnej pracy i diagnozowania potrzeb kompetencyjnych

Autor programu: Anka Pilichowska Koordynator projektu: Anka Pilichowska

Termin i miejsce realizacji: IX 2017 WODN w Łodzi

Liczba godzin: 4 Planowana odpłatność uczestnika: bezpłatnie


Tytuł: Opiekun stażu – jak dobrze spełnić swoją rolę i realizować zadania

Adresat: nauczyciele, którzy pełnią funkcję opiekuna stażu

Cele: rozwijanie kompetencji niezbędnych do pełnienia funkcji opiekuna stażu

Autor programu: Anka Pilichowska, Małgorzata Tworkiewicz Koordynator projektu: Anka Pilichowska




Tytuł: Zakończenie stażu – sprawozdanie z efektami rozwojowymi

Adresat: nauczyciele kończący staż

Cele: doskonalenie umiejętności analizowania swojej pracy i określania jej efektów

rozwijanie umiejętności podsumowania dorobku zawodowego za okres stażu

Autor programu: Krystyna Tomczyk, Anka Pilichowska Koordynator projektu: Anka Pilichowska

Termin i miejsce realizacji: IV/V 2017 WODN w Łodzi


NAUCZYCIEL STAŻYSTA


Tytuł: Staż nauczyciela rozpoczynającego pracę – krok po kroku. Procedury i przepisy związane z awansem zawodowym. Planowanie rozwoju awansu zawodowego

Adresat nauczyciele stażyści rozpoczynający pracę w szkole, placówce

Cele: poznanie przepisów i procedur związanych z awansem zawodowym

doskonalenie umiejętności pozwalających zaplanować rozwój zawodowy nauczyciela stażysty

konstruowanie planu rozwoju i realizacja zadań w okresie stażu

Autor programu: Krystyna Tomczyk, Małgorzata Tworkiewicz Koordynator projektu: Krzysztof Sibielski




23


Tytuł: Staż nauczyciela rozpoczynającego pracę – krok po kroku. Sprawozdanie i przygotowanie do rozmowy kwalifikacyjnej

Adresat: nauczyciele stażyści rozpoczynający pracę w szkole, placówce

Cele:

doskonalenie umiejętności pozwalających na rozwój zawodowy nauczyciela stażysty zakończony spełnieniem wymagań na stopień nauczyciela kontraktowego

doskonalenie umiejętności napisania sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego oraz przygotowania się do rozmowy kwalifikacyjnej




NAUCZYCIEL KONTRAKTOWY

Nr projektu: 28 Forma: kurs doskonalący

Tytuł: Awans zawodowy – krok po kroku. Dla nauczycieli ubiegających się o nadanie stopnia awansu zawodowego nauczyciela mianowanego

Adresat: nauczyciele kontraktowi, zainteresowani zdobyciem stopnia awansu zawodowego nauczyciela mianowanego

Cele:

poszerzenie wiedzy dotyczącej różnych aspektów rozwoju i awansu zawodowego nauczyciela

nabycie umiejętności konstruowania planów rozwoju zawodowego i sprawozdania z planu rozwoju dokumentowania działań oraz prezentowania dorobku zawodowego na stopień nauczyciela, mianowanego

przygotowanie nauczyciela kontraktowego do egzaminu

Autor programu: Janina Bucka, Krzysztof Sibielski Koordynator projektu: Krzysztof Sibielski




Tytuł: Przepisy dotyczące systemu oświaty w zakresie funkcjonowania szkoły i ich zastosowanie

Adresat: nauczyciele realizujący staż na stopień mianowanego

Cele: poszerzenie wiedzy na temat prawa oświatowego w zakresie kwalifikacji i zasad realizacji awansu zawodowego

nauczycieli, uprawnień i obowiązków nauczycieli

rozwijanie umiejętności stosowania prawa w praktyce szkolnej

Autor programu: Jacek Brzeziński Koordynator projektu: Krzysztof Sibielski

Termin i miejsce realizacji: II/III 2018WODN w Łodzi



24

Nr projektu: 30 Forma: e-learningowy kurs doskonalący

Tytuł: Umiejętność zastosowania wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki w rozwiązywaniu problemów wychowawczych jako wymaganie na stopień nauczyciela mianowanego

Adresat: nauczyciele, którzy ubiegają się o stopień nauczyciela mianowanego

potrzebny jest dostęp do Internetu oraz posiadanie konta poczty elektronicznej

warunkiem uzyskania zaświadczenia jest wykonanie wszystkich zadań na platformie kursu

Cele: rozwijanie umiejętności rozpoznawania i rozwiązywania problemów

doskonalenie umiejętności wykorzystania technologii informacyjnej i komunikacyjnej

Autor programu: Krystyna Tomczyk, Małgorzata Tworkiewicz Koordynator projektu: Anka Pilichowska



Nr projektu: 31 Forma warsztat

Tytuł: Jak zaprezentować własny dorobek zawodowy i przygotowywać się do egzaminu na stopień nauczyciela mianowanego?

Adresat: nauczyciele, którzy ubiegają się o stopień nauczyciela mianowanego

Cele:

poszerzenie wiedzy na temat procedur i prawa oświatowego w zakresie zasad realizacji awansu zawodowego na stopień nauczyciela mianowanego

rozwijanie umiejętności dokumentowania i prezentowania własnego dorobku zawodowego przed komisją egzaminacyjną

przygotowanie nauczyciela do spotkania z komisją egzaminacyjną

Autor programu: Krzysztof Sibielski Koordynator projektu: Krzysztof Sibielski

Termin i miejsce realizacji: V 2018 WODN w Łodzi


NAUCZYCIEL MIANOWANY

Nr projektu: 32 Forma: kurs doskonalący z modułami e-learningu

Tytuł: Koniec wieńczy dzieło – zostań dyplomowanym

Adresat: nauczyciele mianowani przygotowujący dokumentację dla komisji kwalifikacyjnej

Cele: wskazanie sposobów przygotowania i prezentacji własnej pracy zgodnie z wymaganiami na stopień nauczyciela dyplomowanego

Autor programu: Krystyna Tomczyk, Małgorzata Tworkiewicz, Anka Pilichowska

Koordynator projektu: Anka Pilichowska

Termin i miejsce realizacji: I 2018 WODN w Łodzi

Liczba godzin: 40 (w tym 32 e-learningu) Planowana odpłatność uczestnika: 150 zł


25


Tytuł: Awans zawodowy – krok po kroku. Dla nauczycieli ubiegających się o nadanie stopnia awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego

Adresat: nauczyciele mianowani, zainteresowani zdobyciem stopnia awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego

Cele:

poszerzenie wiedzy dotyczącej różnych aspektów rozwoju i awansu zawodowego nauczyciela

doskonalenie umiejętności tworzenia planów rozwoju zawodowego i pisania sprawozdania z planu rozwoju, dokumentowania własnych działań

doskonalenie umiejętności prezentowania dorobku zawodowego na stopień: nauczyciela dyplomowanego – opisy i analizy oraz przygotowania się do rozmowy kwalifikacyjnej





Tytuł: Rozpoznawanie i rozwiązywanie problemów edukacyjnych. Opis i analiza

Adresat: nauczyciele, którzy ubiegają się o stopień nauczyciela dyplomowanego

Cele:

rozwijanie umiejętności rozpoznawania i rozwiązywania problemów edukacyjnych oraz dokumentowania tych działań w formie obowiązującej na stopień nauczyciela dyplomowanego

po pierwszych zajęciach każdy uczestnik opracowuje opis i analizę i fragmenty prezentuje podczas drugiego spotkania



Liczba godzin: 17 (w tym 5 godz. pracy własnej) Planowana odpłatność uczestnika: 60 zł


Tytuł: Jak przygotować dokumentację dla komisji na stopień nauczyciela dyplomowanego i przygotować się do rozmowy kwalifikacyjnej?

Adresat: nauczyciele, którzy ubiegają się o stopień nauczyciela dyplomowanego

Cele: rozwijanie umiejętności dokumentowania rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego, kompletowania dokumentacji do wniosku o wszczęcie postępowania kwalifikacyjnego


Termin i miejsce realizacji: IV 2018 WODN w Łodzi



26

3. Dydaktyka

3.1. Dydaktyka ogólna


Tytuł: Neuropedagogika i nie tylko – nowoczesne teorie pedagogiczne w pracy nauczyciela

Adresat: zainteresowani nauczyciele ze wszystkich typów szkół

Cele: doskonalenie umiejętności projektowania procesu nauczania „przyjaznego mózgowi”

trening umiejętności komunikacyjnych, sprzyjających efektywnemu nauczaniu

doskonalenie umiejętności planowania i oceniania aktywności ucznia

Autor programu: dr Renata Jagodzińska Koordynator projektu: dr Renata Jagodzińska




Tytuł: Kolorowa ortografia i gramatyka – neurodydaktyka w praktyce

Adresat: nauczyciele języka polskiego ze szkół podstawowych

Cele: wzbogacenie warsztatu pedagogicznego nauczyciela polonisty o umiejętność planowania efektywnych zajęć

indywidualnych i grupowych dotyczących gramatyki i ortografii z wykorzystaniem metody Lesława Furmagi

nabycie umiejętności pracy z uczniem z wykorzystaniem nowoczesnej wiedzy neurobiologicznej

Autor programu: dr Renata Jagodzińska, Bogusława Rajska Koordynator projektu: Bogusława Rajska



Nr projektu: 38 Forma: e- learningowy kurs doskonalący

Tytuł: Metody animacji pracy uczniów zdolnych

Adresat: zainteresowani nauczyciele wszystkich typów szkół

Cele: zaprezentowanie różnych metod i sposobów pracy z uczniem zdolnym

tworzenie zajęć edukacyjnych rozwijających samodzielność i indywidualizację ucznia zdolnego

Autor programu: Kinga Gałązka Koordynator projektu: Kinga Gałązka




Tytuł: Strategie nauczania i uczenia się czyli jak uczyć efektywnie i ciekawie

Adresat: nauczyciele wszystkich etapów kształcenia

Cele: doskonalenie umiejętności organizowania procesu dydaktycznego w kontekście stosowanych strategii nauczania

i uczenia się oraz wiedzy z zakresu neuropedagogiki

poznanie ćwiczeń wspomagających proces uczenia się

Autor programu: Joanna Grzesiak Koordynator projektu: Joanna Grzesiak




27

Nr projektu: 40 Forma: konferencja

Tytuł: Laboratorium programowania


Cele:

zainspirowanie nauczycieli do wykorzystania elementów programowania na zajęciach edukacyjnych:

zaprezentowanie pomysłów na rozwijanie u uczniów umiejętności związanych z tworzeniem i wykorzystaniem prostych algorytmów

pokazanie przykładów zajęć edukacyjnych z elementami programowania

Autor programu: Kinga Gałązka, Anna Pilichowska Koordynator projektu: Kinga Gałązka

Termin i miejsce realizacji: X–XI 2017 WODN w Łodzi



Tytuł: Film w szkole – pomysły na pracę z filmem dokumentalnym, fabularnym i animowanym na lekcjach przedmiotów humanistycznych i lekcjach wychowaczych

Adresat: nauczyciele wszystkich typów szkół

Cele:

doskonalenie umiejętności selekcjonowania materiałów audiowizualnych (także dostępnych na wolnej licencji)

doskonalenie umiejętności pracy z materiałem audiowizualnym na lekcji

poszerzenie wiedzy na temat możliwości wykorzystania elementów i form edukacji medialnej na lekcjach przedmiotów humanistycznych i lekcjach wychowawczych





Tytuł: Teatr w szkole. Podstawy praktyki teatralnej dla nauczycieli


Cele: zapoznanie się z technikami pracy z dziecięcym i młodzieżowym zespołem teatralnym

Autor programu: Ewa Wesołowska Koordynator projektu: dr Renata Jagodzińska

Termin i miejsce realizacji: II–III 2018 WODN w Łodzi



Tytuł: Z historią w tle – warsztaty dziennikarskie dla nauczycieli prowadzących gazetki szkolne

Adresat: nauczyciele – opiekunowie redakcji szkolnych gazetek lub kół dziennikarskich

Cele: doskonalenie umiejętności planowania pracy redakcji gazetki szkolnej

trening tworzenia i redagowania tekstów dziennikarskich

Autor programu: Paweł Spodenkiewicz, Instytut Pamięci Narodowej

Koordynator projektu: dr Renata Jagodzińska

Termin i miejsce realizacji: XII 2017 WODN w Łodzi



28


Tytuł: Metody stymulowania aktywności uczących się


Cele:

zainspirowanie nauczycieli do wykorzystania metod pobudzających aktywność dzieci i młodzieży w procesie edukacyjnym:

prezentacja wybranych metod i technik aktywizujących

przykłady zajęć sprzyjających zachowaniom kreatywnym

scenariusze zajęć edukacyjnych opartych na niekonwencjonalnych metodach pracy





Tytuł: Praca grupowa na lekcjach języka polskiego i lekcjach wychowawczych. Open space i inne techniki wspomagające pracę zespołową

Adresat: nauczyciele języka polskiego ze wszystkich typów szkół

Cele:

wzbogacenie warsztatu pedagogicznego nauczyciela o umiejętność planowania efektywnych zajęć indywidualnych i grupowych

nabycie umiejętności pracy z uczniem z wykorzystaniem wiedzy na temat nowatorskich metod pracy z klasą


Termin i miejsce realizacji: I–II 2018 WODN w Łodzi



Tytuł: Korzystanie z otwartych zasobów internetowych do przygotowania zajęć edukacyjnych


Cele: zainspirowanie nauczycieli do planowania, prowadzenia i ewaluacji zajęć edukacyjnych z wykorzystaniem otwartych zasobów internetowych.





Tytuł: Geoportal Województwa Łódzkiego – nowoczesne narzędzie wspierające proces edukacji


Cele:

zaprezentowanie aplikacji mapowej Geoportal Województwa Łódzkiego

określenie możliwości wykorzystania zasobów Geoportalu w praktyce edukacyjnej, w kontekście interesujących sposobów realizacji zadań podstawy programowej kształcenia ogólnego

pokazanie możliwości planowania i realizacji zajęć edukacyjnych wzmacniających budowanie tożsamości regionalnej uczących się, rozwijania zainteresowań, kształtowania twórczych postaw oraz umiejętności pozyskiwania i przetwarzania informacji z wykorzystaniem nowoczesnych technologii


Termin i miejsce realizacji: III–IV 2018 WODN w Łodzi



29


Tytuł: Debata oksfordzka jako doskonała metoda kształcenia umiejętności retorycznych i autoprezentacyjnych


Cele: zapoznanie się z ideą i zasadami debaty oksfordzkiej

wzbogacenie warsztatu metodycznego o umiejętność organizowania i planowania debat oksfordzkich na lekcjach przedmiotów humanistycznych





Tytuł: Aktywizujące metody i techniki nauczania sposobem na wspieranie rozwoju ucznia


Cele: prezentacja wybranych strategii, metod, technik wspomagających efektywne uczenie się i nauczanie

doskonalenie umiejętności doboru i dostosowania wybranych strategii, metod, technik aktywizujących do celów zajęć i rozwojowych potrzeb ucznia

Autor programu: Małgorzata Spychalska Koordynator projektu: Małgorzata Spychalska

Termin i miejsce realizacji: IV–V 2018 WODN w Łodzi



Tytuł: Ocenianie wspierające proces uczenia się


Cele:

zainspirowanie nauczycieli do wykorzystania oceniania wspierającego w praktyce szkolnej:

oceniania kształtującego

oceny opisowej i nieliczbowej

stosowania technik oceniania wspierającego w praktyce


Termin i miejsce realizacji: IX–X 2017 WODN w Łodzi



Tytuł: Sztuka oceniania – Jak oceniać osiągnięcia edukacyjne aby wspierać rozwój ucznia?


Cele:

poznanie podstawowych strategii oceniania stosowanych w dydaktyce

doskonalenie umiejętności oceniania różnych form aktywności uczniowskich

doskonalenie umiejętności oceniania kształtującego – wspierającego rozwój ucznia

kształcenie umiejętności motywowania ucznia przez ocenianie


Termin i miejsce realizacji: XI–XII 2017 WODN w Łodzi



30


Tytuł: Ocenianie kształtujące w praktyce szkolnej


Cele: zapoznanie nauczycieli z ocenianiem kształtującym jako metodą wspierania rozwoju ucznia

doskonalenie umiejętności stosowania oceniania kształtującego w realiach polskiej szkoły





Tytuł: Przyjemna ekonomia

Adresat: nauczyciele zainteresowani kształtowaniem umiejętności ekonomicznych uczących się ze starszych klas szkoły podstawowej i gimnazjów

Cele: zaprezentowanie możliwości wykorzystania gier strategicznych do kształtowania u uczących się umiejętności ekonomicznych





Tytuł: Praktyczny wymiar neurodydaktyki

Adresat: zainteresowani nauczyciele i dyrektorzy szkół i placówek wszystkich etapów kształcenia

Cele: prezentacja wiedzy na temat najnowszych badań nad neurologicznymi uwarunkowaniami procesu uczenia się

i wynikającymi z nich wnioskami do wykorzystania w pracy nauczyciela i dyrektora szkoły

przegląd wartościowych pomysłów metodycznych, wspomagających efektywne uczenie się



Liczba godzin: 5 Planowana odpłatność uczestnika:

koszt udziału w ofercie dwumiesięcznej


Tytuł: Ozoboty w szkole, czyli roboty w akcji. Festiwal możliwości

Adresat: zainteresowani nauczyciele szkół podstawowych

Cele: prezentacja podstawowych możliwości wykorzystania robotów na lekcjach różnych przedmiotów




koszt udziału w ofercie dwumiesięcznej


31

3.2. Edukacja elementarna


Tytuł: Akademia Młodego Nauczyciela

Adresat: nauczyciele edukacji elementarnej

Cele: wspieranie młodych nauczycieli w rozwoju zawodowym i budowaniu warsztatu pracy

Autor programu: Anna Maciejewska, Mirosława Matczak Koordynator projektu: Mirosława Matczak


Liczba godzin: 60 (w tym 30 e-learningu) Planowana odpłatność uczestnika: bezpłatnie


Tytuł: Sojusznicy czy wrogowie – efektywna współpraca nauczyciela z rodzicami


Cele: budowanie efektywnej współpracy nauczyciela z rodzicami





Tytuł: Metoda projektu w edukacji elementarnej


Cele: przygotowanie nauczycieli przedszkoli i edukacji wczesnoszkolnej do stosowania metody projektów w procesie dydaktyczno-wychowawczym





Tytuł: Otwarty umysł – rozwijanie aktywności twórczej dziecka


Cele: rozwijanie umiejętności nauczycieli w zakresie stosowania metody dramy i technik twórczego myślenia w pracy z dzieckiem.





32


Tytuł: Indywidualizowanie pracy z dzieckiem w procesie edukacyjnym i wychowawczym


Cele: doskonalenie wiedzy i umiejętności nauczycieli w zakresie planowania i organizowania zajęć dydaktycznych i wychowawczych z uwzględnieniem indywidualizacji

Autor programu: Barbara Papierz, Bogusława Rajska Koordynator projektu: Barbara Papierz

Termin i miejsce realizacji: X–XII 2017 WODN w Łodzi



Tytuł: Etyka nie tylko dla smyka

Adresat: nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej

Cele: doskonalenie umiejętności nauczycieli we wspieraniu rozwoju społeczno-emocjonalnego dziecka

przygotowanie nauczycieli do wprowadzania dzieci w świat wartości

Autor programu: Barbara Papierz, Bogusława Rajska Koordynator projektu: Bogusława Rajska




Tytuł: Nauka przez zabawę – rozwijanie umiejętności matematycznych dzieci w wieku wczesnoszkolnym


Cele:

wzbogacenie warsztatu pracy nauczyciela o ćwiczenia, zabawy i gry dydaktyczne w edukacji matematycznej dzieci

doskonalenie umiejętności stosowania różnorodnych form i metod kształtujących umiejętności matematyczne uczniów w klasach I–III





Tytuł: Ekologia w literaturze dziecięcej


Cele: wykorzystanie różnorodnych metod i form pracy z dziećmi w zakresie wykorzystania literatury o treściach przyrodniczych i ekologicznych.

Autor programu: Mirosława Matczak Koordynator projektu: Mirosława Matczak




33


Tytuł: Nauka języka angielskiego razem z dziećmi w przedszkolu

Adresat nauczyciele wychowania przedszkolnego

Cele: umożliwienie nauczycielom, nie znającym języka angielskiego, realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego w zakresie przygotowania dzieci do posługiwania się językiem angielskim



Liczba godzin: 15 Planowana odpłatność uczestnika bezpłatnie


Tytuł: Pracujemy w klasie pierwszej – wdrażanie zapisów nowej podstawy programowej przez nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej


Cele: rozwijanie umiejętności nauczycieli w zakresie stosowania różnorodnych metod i form pracy zgodnie z zapisami nowej podstawy programowej

Autor programu: Bogusława Rajska, Barbara Papierz Koordynator projektu: Bogusława Rajska




Tytuł: Wspieranie rozwoju zdolności i kreatywności dzieci w młodszym wieku szkolnym


Cele: zapoznanie z metodami, formami pracy i ćwiczeniami wspierającymi zdolności oraz rozwijającymi kreatywność dzieci w młodszym wieku szkolnym

Autor programu: Anna Maciejewska, Barbara Papierz Koordynator projektu: Barbara Papierz




Tytuł: Bajki, które pomagają. Bajkoterapia


Cele: przygotowanie nauczycieli do wykorzystywania bajki terapeutycznej w procesie dydaktyczno-wychowawczym

Autor programu: Anna Drzewiecka Koordynator projektu: Barbara Papierz




34


Tytuł: Gry i zabawy w edukacji przyrodniczej i ekologicznej


Cele: zapoznanie z zabawami i ćwiczeniami kształtującymi postawy proekologiczne dzieci klas młodszych

doskonalenie umiejętności stosowania metod aktywizujących w edukacji przyrodniczej

Autor programu: Anna Maciejewska, Barbara Papierz Koordynator projektu: Barbara Papierz




Tytuł: Rytmika w przedszkolu – aktywność muzyczno-ruchowa dzieci


Cele: rozwijanie inwencji twórczej nauczyciela z wykorzystaniem ruchu, tańca oraz innych systemów i metod wychowania muzycznego stosowanych w edukacji poprzez muzykę i ruch w przedszkolu

Autor programu: Beata Huzarska Koordynator projektu: Barbara Papierz




Tytuł: Gry i zabawy rozwijające słuch fonemowy dzieci w edukacji elementarnej


Cele: poznanie znaczenia słuchu fonemowego w rozwoju mowy dziecka

poszerzenie propozycji ćwiczeń wspierających rozwój słuchu fonemowego dziecka

Autor programu: Barbara Papierz Koordynator projektu: Barbara Papierz




Tytuł: Zabawy logopedyczne dla przedszkolaków

Adresat: nauczyciele wychowania przedszkolnego

Cele: doskonalenie umiejętności nauczycieli w zakresie profilaktyki logopedycznej rozumianej jako zwiększenie możliwości poprawnego i twórczego opanowania języka przez dzieci w wieku przedszkolnym

Autor programu: Agnieszka Szczepanik Koordynator projektu: Mirosława Matczak




Tytuł: Ładnie mówię – zabawy rozwijające mowę dzieci 3-4 letnich


Cele: doskonalenie umiejętności nauczycieli w zakresie aktywizowania rozwoju mowy dzieci 3-4 letnich





35


Tytuł: Wierszyki na splątane języki


Cele: doskonalenie umiejętności nauczycieli w zakresie profilaktyki logopedycznej w oparciu o literaturę piękną


Termin i miejsce realizacji: X 2017 oraz II/III 2018 WODN w Łodzi



Tytuł: „Uczymy myślenia” – zastosowanie narzędzi myślowych TOC w pracy z dziećmi


Cele: umożliwienie nauczycielom zdobycia elementarnej wiedzy i umiejętności do samodzielnego stosowania narzędzi myślowych TOC w pracy z dziećmi





Tytuł: Dzieci odkrywają świat liter – nauka czytania i pisania w przedszkolu


Cele: wzbogacenie warsztatu pracy nauczyciela o ciekawe propozycje zabaw w zakresie nauki czytania i pisania dzieci w wieku przedszkolnym


Termin i miejsce realizacji: X/XI 2017 WODN w Łodzi


Nr projektu: 76 Forma: warsztat z modułami e-learningu

Tytuł: W krainie literek – wspomaganie dzieci w pisaniu


Cele:

doskonalenie rozpoznawania trudności w uczeniu się uwarunkowanych opóźnieniem i zaburzeniem rozwoju ruchowego

kształtowanie umiejętności doboru i zastosowania ćwiczeń doskonalących sprawność manualną i grafomotoryczną u dzieci





36


Tytuł: Jak pomóc dzieciom w nauce czytania?


Cele: poszerzenie warsztatu pracy nauczyciela o zabawy i ćwiczenia wspomagające i doskonalące naukę czytania u dzieci na różnych poziomach rozwoju





Tytuł: Jak wspierać dzieci w nauce ortografii?


Cele:

doskonalenie umiejętności stosowania różnorodnych form i metod kształtujących umiejętności ortograficzne uczniów

wzbogacenie warsztatu pracy nauczyciela o ciekawe ćwiczenia, zabawy i gry dydaktyczne w edukacji polonistycznej dzieci

Autor programu: Bogusława Rajska Koordynator projektu: Bogusława Rajska




Tytuł: Jak uczyć redagowania krótkich i dłuższych wypowiedzi pisemnych w edukacji wczesnoszkolnej?


Cele: poszerzenie propozycji ćwiczeń w redagowaniu wypowiedzi pisemnych uczniów w klasach I–III szkoły podstawowej

Autor programu: Ewa Krzemińska, Barbara Papierz Koordynator projektu: Barbara Papierz




Tytuł: W świecie zagadek – rozrywki umysłowe w edukacji wczesnoszkolnej


Cele:

doskonalenie kompetencji nauczycieli w zakresie kreowania pozytywnej atmosfery uczenia się w edukacji nieformalnej

doskonalenie umiejętności w zakresie planowania i organizowania zajęć wspierających i rozwijających zdolności dzieci

Autor programu: Bogusława Rajska, Dorota Gargól Koordynator projektu: Bogusława Rajska


Liczba godzin: 5 Planowana odpłatność uczestnika: zł


37


Tytuł: Zabawy matematyczne w przedszkolu


Cele: wzbogacenie warsztatu pracy nauczyciela o ćwiczenia i zabawy matematyczne dla przedszkolaków

Autor programu: Mirosława Matczak, Barbara Papierz Koordynator projektu: Mirosława Matczak




Tytuł: Poznajemy matematykę z kształtami Numicon – propozycje ćwiczeń i zabaw


Cele: kształtowanie wiedzy i umiejętności dotyczących podstawowych pojęć matematycznych dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym z wykorzystaniem metody Numicon.





Tytuł: Alfabet finansowy, czyli jak prowadzić edukację ekonomiczną w klasach młodszych


Cele: doskonalenie kompetencji nauczycieli w zakresie prowadzenia zajęć dydaktycznych wprowadzających uczniów w zagadnienia ekonomiczne





Tytuł: "Matematyka bez reszty" w edukacji przedszkolnej – wykorzystanie multimediów i tablicy interaktywnej

Adresat: nauczyciele edukacji przedszkolnej

Cele: wykorzystanie multimediów i tablicy interaktywnej w nauczaniu matematyki

Autor programu: Grzegorz Pielas Koordynator projektu: Mirosława Matczak

Termin i miejsce realizacji: X/XI 2017 oraz II/III 2018 WODN w Łodzi



38


Tytuł: „Matematyka bez reszty” w edukacji wczesnoszkolnej – wykorzystanie multimediów i tablicy interaktywnej


Cele: zapoznanie z możliwościami wykorzystania pomocy dydaktycznych w pracy z tablicą interaktywną

wykorzystanie multimediów i tablicy interaktywnej w nauczaniu matematyki

Autor programu: Grzegorz Pielas Koordynator projektu: Mirosława Matczak

Termin i miejsce realizacji: X–XI 2017 oraz II–III 2018 WODN w Łodzi



Tytuł: Przyjaciele Zippiego

Adresat: nauczyciele edukacji elementarnej, pedagodzy

Cele: doskonalenie umiejetności nauczycieli we wspieraniu rozwoju społeczno-emocjonalnego dziecka

przygotowanie nauczycieli do wdrażania programu „Przyjaciele Zippiego”


Termin i miejsce realizacji: IX–XI 2017 WODN w Łodzi

Liczba godzin: 15 (w tym 3 e-learningu) Planowana odpłatność uczestnika:

Koszt zakupu materiałów:

50 zł

250 zł


Tytuł: Emocjonalne ABC małego ucznia


Cele: doskonalenie umiejętności nauczycieli w zakresie pracy z dzieckiem sześcioletnim rozpoczynającym naukę w szkole


Termin i miejsce realizacji: X 2017 oraz V 2018 WODN w Łodzi



Tytuł: Jesteśmy zgraną drużyną!


Cele: doskonalenie umiejętności nauczycieli do integrowania klasy, inicjowania i animowania pracy zespołowej oraz wzmacniania komunikacji w grupie na płaszczyźnie uczeń-uczeń, uczeń-nauczyciel

Autor programu: Sylwia Gajewska Koordynator projektu: Bogusława Rajska




39


Tytuł: Dziecko w świecie wartości – wspieranie rozwoju społeczno-emocjonalnego dzieci








Tytuł: Wartości w literaturze dziecięcej


Cele: ukazanie możliwości kształtowania postaw i promowania wartości zawartych w literaturze dziecięcej z wykorzystaniem narzędzi myślowych TOC


Termin i miejsce realizacji: XI/XII 2017 WODN w Łodzi



Tytuł: Wzmacnianie kompetencji społecznoemocjonalnych dzieci w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej

Adresat: nauczyciele edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej

Cele:

doskonalenie umiejętności nauczycieli we wzmacnianiu kompetencji społeczno-emocjonalnych dzieci w edukacji elementarnej

wzbogacenie warsztatu pracy nauczyciela o ciekawe zabawy i ćwiczenia wprowadzania dzieci w świat wartości uniwersalnych i praw wynikających z dziecięcych potrzeb

Autor programu: Barbara Papierz, Bogusława Rajska Koordynator projektu: Barbara Papierz




Tytuł: Ocenianie motywujące uczniów klas I–III do aktywności szkolnej

Adresat: nauczycie edukacji wczesnoszkolnej

Cele: zapoznanie nauczycieli z ocenianiem kształtującym jako metodą wspierania rozwoju ucznia

stosowanie technik oceniania kształtującego w celu motywowania i wspierania rozwoju ucznia w edukacji wczesnoszkolnej





40


Tytuł: Trening umiejętności wychowawczych nauczyciela edukacji elementarnej


Cele: doskonalenie umiejętności właściwego radzenia sobie w codziennych kontaktach z dziećmi wykazującymi trudne zachowania





Tytuł: Jak rozmawiać z dziećmi na tematy dotyczące ciała, emocji i uczuć?


Cele: doskonalenie umiejętności prowadzenia zajęć z dzieckiem na tematy dotyczące ciała, emocji i uczuć.

Autor programu: Aleksandra Dulas, Anna Jurek Koordynator projektu: Barbara Papierz




Tytuł: Jak sobie radzić z zachowaniami agresywnymi dzieci w edukacji elementarnej


Cele: podnoszenie kompetencji nauczycieli edukacji elementarnej w pracy z dzieckiem agresywnym

Autor programu: Joanna Miller Koordynator projektu: Barbara Papierz




Tytuł: Gry i zabawy dla dzieci wykorzystujące elementy integracji sensorycznej

Adresat: nauczyciele edukacji elementarnej, nauczyciele terapii pedagogicznej

Cele: wzbogacenie warsztatu pracy nauczyciela poprzez praktyczne wykorzystanie elementów metody integracji sensorycznej w celu osiągnięcia przez dziecko optymalnej poprawy w zakresie uczenia się oraz sprawności fizycznej

Autor programu: Joanna Michalska Koordynator projektu: Bogusława Rajska




Tytuł: Zabawy badawcze i eksperymenty w edukacji elementarnej

Adresat: nauczyciele edukacji elementarnej i wychowawcy świetlicy szkolnej

Cele: wykorzystanie eksperymentów i zabaw badawczych podczas aktywności edukacyjnej

Autor programu: Irmina Urbańczyk Koordynator projektu: Barbara Papierz




41


Tytuł: Ciekawe propozycje gier i zabaw dla dzieci – animacja czasu wolnego

Adresat: nauczyciele wychowania przedszkolnego, edukacji wczesnoszkolnej, świetlic szkolnych i pedagodzy szkolni

Cele: wzbogacenie warsztatu pracy o nowe i ciekawe zabawy, gry oraz ćwiczenia do wykorzystania w czasie aktywności dziennej dziecka w edukacji elementarnej





Tytuł: Do czego służy piosenka? Wykorzystanie piosenki w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej


Cele: zapoznanie nauczycieli z różnorodnymi sposobami wykorzystania piosenek o tematyce związanej z porami roku





Tytuł: Bawię się wesoło – zabawy muzyczno-ruchowe


Cele: zainspirowanie nauczycieli do wykorzystania utworów muzycznych w rozwijaniu twórczej aktywności dziecka

rozwijanie umiejętności tworzenia sytuacji doświadczania i przeżywania muzyki

Autor programu: Grażyna Grzesik Koordynator projektu: Mirosława Matczak

Termin i miejsce realizacji: XI 2017 oraz III/IV 2018 WODN w Łodzi



Tytuł: Muzyczne miesiące – propozycje zabaw z dziećmi cz. I (wrzesień–styczeń)


Cele: ukazanie problematyki wychowania muzycznego w edukacji elementarnej poprzez przedstawienie rozmaitych

propozycji wprowadzania dziecka w świat muzyki






42


Tytuł: Muzyczne miesiące – propozycje zabaw z dziećmi cz. II (luty–czerwiec)


Cele: ukazanie problematyki wychowania muzycznego w edukacji elementarnej poprzez przedstawienie rozmaitych

propozycji wprowadzania dziecka w świat muzyki



Termin i miejsce realizacji: XII 2017 oraz I/II 2018 WODN w Łodzi



Tytuł: Muzyka jest podróżą cz. I


Cele: zainspirowanie nauczycieli do wykorzystania utworów muzycznych w rozwijaniu twórczej aktywności dziecka

zapoznanie ze sposobami pracy z materiałem muzycznym


Termin i miejsce realizacji: X–XI 2017 oraz II–III 2018 WODN w Łodzi



Tytuł: Muzyka jest podróżą cz. II


Cele: umożliwienie nauczycielom zdobycia umiejętności do poszukiwania odpowiedniej interpretacji muzyczno-ruchowej utworów pochodzących z wybranych krajów.





Tytuł: Bank pomysłów na zabawy muzyczno-ruchowe


Cele: rozwijanie umiejętności stosowania różnorodnych zabaw muzyczno-ruchowych wspomagających pracę wychowawczą oraz czynności dydaktyczne nauczyciela w zakresie kształcenia muzycznego





43


Tytuł: Świat pełen nut – zabawy muzyczne na dywanie


Cele: wzbogacenie warsztatu nauczycieli w zabawy wspomagające rozwój społeczno – emocjonalny dzieci z wykorzystaniem muzyki





Tytuł: Rozwijanie aktywności ruchowej dzieci


Cele: kształtowanie umiejętności doboru i zastosowania różnorodnych zabaw, gier i ćwiczeń doskonalących sprawność ruchową dzieci


Termin i miejsce realizacji: III 2018 SP nr 199 w Łodzi



Tytuł: Cuda nie tylko z papieru – rozwijanie ekspresji plastycznej dzieci w edukacji elementarnej – część I (jesień, zima)


Cele: poznanie różnorodnych technik plastycznych dających możliwość rozwijania wrażliwości estetycznej i wyobraźni twórczej dzieci w edukacji elementarnej

Autor programu: Barbara Kraszewska-Michalec, Barbara Papierz Koordynator projektu: Barbara Papierz




Tytuł: Cuda nie tylko z papieru – rozwijanie ekspresji plastycznej dzieci w edukacji elementarnej – część II (wiosna, lato)


Cele: poznanie różnorodnych technik plastycznych dających możliwość rozwijania wrażliwości estetycznej i wyobraźni twórczej dzieci w edukacji elementarnej

Autor programu: Agnieszka Stasiak, Barbara Papierz Koordynator projektu: Barbara Papierz




44


Tytuł: Mały informatyk – kodowanie i dekodowanie w przedszkolu i klasie I szkoły podstawowej

Adresat: nauczyciele wychowania edukacji elementarnej

Cele: zapoznanie z zabawami i ćwiczeniami kształtującymi u dzieci umiejętność myślenia komputacyjnego i algorytmicznego, przygotowującego do nauki programowania.





45

3.3. Edukacja przedmiotowa

Język polski

Nr projektu: 111 Forma: seminarium

Tytuł: Nowa podstawa programowa z języka polskiego w IV i VII klasie szkoły podstawowej. Praktyczne uwagi na temat programów nauczania


Cele: analiza struktury programów nauczania zgodnych z zapisami nowej podstawy programowej z języka polskiego dla szkół podstawowych





Tytuł: Podstawa programowa z języka polskiego w szkole ponadgimnazjalnej – prezentacja założeń

Adresat: zainteresowani nauczyciele języka polskiego

Cele: prezentacja koncepcji i podstawy programowej z języka polskiego dla szkół ponadpodstawowych





Tytuł: Myślografia – czyli notatka z polskiego inna niż wszystkie


Cele: zapoznanie się z ideą myślografii – sztuki sporządzania notatek wykorzystujących piktogramy

trening sporządzania notatek graficznych

Autor programu: Joanna Krzemińska, Superbelfrzy RP Koordynator projektu: dr Renata Jagodzińska




Tytuł: Twórcze pomysły na lekturę w szkole podstawowej


Cele: doskonalenie umiejętności kreatywnej analizy i interpretacji tekstów literackich umieszczonych na liście lektur

obowiązkowych i uzupełniających w szkole podstawowej

doskonalenie umiejętności projektowania lekcji literackich zgodnie z założeniami neurodydaktyki





46


Tytuł: Retoryka – niezbędnik przydatny w pracy polonisty


Cele: przypomnienie i utrwalenie podstawowej wiedzy teoretycznej z zakresu retoryki

trening praktyczny umiejętności retorycznych

doskonalenie umiejętności planowania lekcji z uwzględnieniem treści z dziedziny retoryki





Tytuł: TIK, czyli technologie informacyjno-komunikacyjne na języku polskim. Jak zacząć?

Adresat: nauczyciele języka polskiego wszystkich typów szkół

Cele: zapoznanie nauczycieli z darmowymi narzędziami, programami i aplikacjami, przydatnymi na lekcjach języka

polskiego

ćwiczenie umiejętności tworzenia pomocy dydaktycznych i planowania lekcji z wykorzystaniem TIK

Autor programu: Anna Grzegory Koordynator projektu: dr Renata Jagodzińska


Liczba godzin: 5 Planowana odpłatność uczestnika: 50zł


Tytuł: Źródła internetowe jako inspiracja w pracy polonisty

Adresat: nauczyciele języka polskiego

Cele: przegląd interesujących i inspirujących źródeł oraz zasobów internetowych, niezbędnych w pracy polonisty

doskonalenie umiejętności projektowania twórczych lekcji z wykorzystaniem zasobów internetowych





47


Tytuł: Gamifikacja, czyli idea wykorzystania mechanizmów gier jako metoda nauki ortografii i gramatyki

Adresat: nauczyciele poloniści ze szkół podstawowych i gimnazjalnych

Cele:

zapoznanie nauczycieli z ideą i mechanizmami gamifikacji, darmowymi zasobami w sieci oraz generatorami do tworzenia własnych gier

zapoznanie z mechanizmami gier wykorzystywanymi do nauki

kształtowanie umiejętności planowania i przeprowadzania zajęć z wykorzystaniem odpowiednich narzędzi i aplikacji komputerowych

kształtowanie umiejętności doboru i udostępniania uczniom odpowiednich zasobów dostępnych w Internecie

Autor programu: Anna Grzegory Koordynator projektu: dr Renata Jagodzińska



Nr projektu: 119 Forma: warsztaty

Tytuł: Twórcze pisanie jako propozycja zajęć pozalekcyjnych i forma pracy z uczniem zdolnym


Cele: zapoznanie nauczycieli z innowacyjnymi metodami rozwijania wyobraźni literackiej

doskonalenie umiejętności planowania i projektowania zajęć z twórczego pisania





48

Język angielski/ francuski


Tytuł: Francuski dla Malucha

Adresat: zainteresowani nauczyciele języka francuskiego przedszkoli bądź szkoły podstawowej (klasy I–III)

Cele: wyposażenie nauczycieli w różnorodne narzędzia pracy z Maluchami – zabawy ludyczne, nowe technologie, projekty

Autor programu: Anna Żądło-Sobiepańska Koordynator projektu: Joanna Bechcińska




Tytuł: Culture in the classroom – rozwijanie kompetencji międzykulturowych na lekcjach języka angielskiego.

Adresat: nauczyciele języka angielskiego gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych

Cele:

prezentacja roli i miejsca elementów kulturowych w procesie uczenia się języka angielskiego

przedstawienie elementów codziennego życia w Wielkiej Brytanii i odpowiednich wzorców zachowań w typowych sytuacjach komunikacyjnych

elementy angielskiego stylu życia i właściwe reakcje językowe w kontekście integracji treści językowych i kulturowych

Autor programu: Joanna Bechcińska Koordynator projektu: Joanna Bechcińska




Tytuł: W MAJU ZNÓW MATURA – Jak przygotowuję uczniów do matury z języka angielskiego.

Adresat: nauczyciele języka angielskiego szkół ponadgimnazjalnych (w ramach sieci współpracy i samokształcenia)

Cele:

prezentacja technik i strategii przygotowujących ucznia do pisemnych zadań maturalnych na poziomie podstawowym i rozszerzonym

prezentacja technik i strategii przygotowujących ucznia do .zadań w części ustnej egzaminu maturalnego

prezentacja technik i strategii radzenia sobie ze stresem


Termin i miejsce realizacji: X 2017 — IV 2018 WODN w Łodzi

Liczba godzin: 16 (4x4) Planowana odpłatność uczestnika: bezpłatnie


Tytuł: Dysleksja na lekcjach języka angielskiego – sukces w zasięgu ręki

Adresat: nauczyciele języka angielskiego wszystkich typów szkół

Cele:

przedstawienie wpływu dysleksji na proces uczenia się języka obcego

prezentacja technik i strategii wspierających ucznia dyslektycznego w przyswajaniu/ uczeniu się języka obcego

zapoznanie uczestników z rolą technologii informacyjnych w procesie nauczania/ uczenia się języka obcego w przypadku uczniów z dysleksją

prezentacja technik i strategii efektywnego nauczania ortografii i fonologii w kontekście pracy z uczniem z dysleksją


Termin i miejsce realizacji: XI 2017 — I 2018 WODN w Łodzi



49


Tytuł: BYOD i mobile learning – wykorzystanie technologii informacyjnych na lekcjach języka angielskiego.


Cele:

przedstawienie założeń mobile learning i możliwości jego wykorzystania na lekcjach języka angielskiego

prezentacja technik doboru, monitorowania i oceny zadań do wykonania w systemie BYOD w kontekście planowanych zadań edukacyjnych

kształtowanie umiejętności planowania i prowadzenia zajęć językowych z wykorzystaniem odpowiednio dobranych technik mobile learning





Tytuł: Elementy kulturowe w nauczaniu – uczeniu się języka angielskiego w świetle zapisów nowej podstawy programowej.


Cele:

prezentacja roli i miejsca elementów kulturowych w procesie uczenia się języka angielskiego

przedstawienie sposobów poszukiwania, gromadzenia i wykorzystania różnych materiałów wzbogacających treści z zakresu kultury

prezentacja modelu uczenia się języka poprzez kulturę na lekcjach języka angielskiego





Tytuł: Teach with technology – twórcze wykorzystanie filmów i piosenek w doskonaleniu umiejętności na lekcjach języka angielskiego


Cele:

prezentacja możliwości wykorzystania filmów edukacyjnych na lekcjach języka angielskiego

wykorzystanie piosenek wspomagających przyswajanie słownictwa w kontekście planowanych zadań edukacyjnych

kształtowanie umiejętności planowania i prowadzenia zajęć językowych z wykorzystaniem odpowiednio dobranych materiałów wizualno-dźwiękowych


Termin i miejsce realizacji: II 2018 WODN w Łodzi



50


Tytuł: Drama and storytelling – jak twórczo projektować zajęcia w przedszkolu i w klasach 1–3 szkoły podstawowej

Adresat: nauczyciele języka angielskiego w przedszkolach i szkołach podstawowych

Cele:

prezentacja technik dramowych i ich wykorzystania w nauczaniu języka angielskiego

podobieństwa i różnice w wykorzystaniu technik dramy i elementów storytelling na lekcjach języka angielskiego

kształtowanie umiejętności planowania i prowadzenia zajęć językowych z wykorzystaniem odpowiednio dobranych elementów dramy i storytelling





Tytuł: Pearson Test of English (PTE) General, Level 3, poziom B1-B1(+) – intensywny kurs doskonalący języka angielskiego

Adresat: nauczyciele wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej

Cele: podniesienie poziomu językowego uczestników do B1(+) oraz przygotowanie do podjęcia następnego etapu szkolenia przygotowującego do egzaminu ustnego oraz pisemnego PTE General Level 3.

Autor programu: Katarzyna Blachowska Koordynator projektu: Joanna Bechcińska

Termin i miejsce realizacji: X 2017 — II 2018 WODN w Łodzi



Tytuł: Pearson Test of English (PTE) General, Level 3, poziom B1-B1(+) – szkolenie przedegzaminacyjne

Adresat: nauczyciele wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej

Cele: przygotowanie do pomyślnego zdania egzaminu ustnego oraz pisemnego PTE General Level 3, trening umiejętności egzaminacyjnych

Autor programu: Katarzyna Blachowska Koordynator projektu: Joanna Bechcińska

Termin i miejsce realizacji: II 2018 — V 2018 WODN w Łodzi



51

Historia regionalna i edukacja patriotyczna


Tytuł: Kurs liderów edukacji patriotycznej

Adresat: nauczyciele historii i WOS oraz nauczyciele zainteresowani historią miasta Łodzi i województwa

Cele: pogłębienie wiedzy o historii Łodzi i regionu oraz sposobów jej popularyzacji w szkołach

Autor programu: Tadeusz Z. Bogalecki Koordynator projektu: Tadeusz Z. Bogalecki

Termin i miejsce realizacji: IX 2017 — VI 2018 WODN w Łodzi



Tytuł: Zintegrowane warsztaty strzeleckie i zajęcia patriotyczno-obronne

Adresat: koordynatorzy i liderzy projektu edukacji patriotycznej „Regionalna edukacja historyczna i wychowanie patriotyczno-obronne młodzieży szkolnej oparte na łódzkich tradycjach walk o niepodległość Polski’’

Cele: doskonalenie umiejętności organizowania i korelowania zajęć z edukacji dla bezpieczeństwa i historii regionalnej

Autor programu: Tadeusz Z. Bogalecki Koordynator projektu: Tadeusz Z. Bogalecki

Termin i miejsce realizacji: IX 2017 Klub Sportowy „Społem” , Łódź , ul. Północna 36;

wejście od ul. Źródłowej 11a; Pomnik Chwały Żołnierzy Armii „Łódź” przy zbiegu ulic Północnej i Sterlinga

Liczba godzin: 9 (jeden zespół 10. osobowy – 1,5 godz.) Planowana odpłatność uczestnika:

6 zł od osoby (koszty tech)


Tytuł: Podróż wojskowo-historyczna szlakiem walk II batalionu 1 Pułku Piechoty Legionów Polskich i oddziałów łódzkiej 10 Dywizji Piechoty Armii „Łódź” w rejonie Sieradza, Warty, Goszczanowa i Glinna

Adresat: nauczyciele historii i nauczyciele zainteresowani popularyzowaniem historii regionalnej

Cele: doskonalenie umiejętności planowania i organizowania wycieczek szkolnych do jednostek wojskowych i w rejony

walk oddziałów Legionów Polskich i Armii „Łódź”

Autor programu: Tadeusz Z. Bogalecki Koordynator projektu: Tadeusz Z.Bogalecki

Termin i miejsce realizacji: X 2017 Skansen pojazdów woskowych w Boczkach, koszary 15 Sieradzkiej Brygady Wsparcia Dowodzenia w Sieradzu; Chlewo, Goszczanów, Maszew, Jeziorsko, Warta i Glinno


25 zł (koszty przejazdu)


Tytuł: Lekcja pamięci przy wojskowych mogiłach na łódzkich Dołach

Adresat: nauczyciele historii, WOS i nauczyciele zainteresowani historią regionalną

Cele: pogłębienie wiedzy o bojowcach PPS, żołnierzach polskich z 1939 r. oraz żołnierzach rosyjskich i niemieckich z 1914 r. spoczywających na łódzkich Dołach

Autor programu: Tadeusz Z. Bogalecki Autor projektu: Tadeusz Z. Bogalecki

Termin i miejsce realizacji: X 2017 Cmentarze na Dołach (wojskowy, komunalny i prawosławny)



52


Tytuł: Rajd szlakiem polskich oddziałów wojskowych w Łodzi w latach 1914-1939


Cele:

pogłębienie wiedzy nauczycieli o działalności pododdziałów Legionów Polskich, polskich organizacji niepodległościowych i oddziałów wojskowych na terenie miasta Łodzi w latach 1914-1939

doskonalenie umiejętności przygotowania i prowadzenia atrakcyjnych zajęć wzbogacających wiedzę uczniów o historii miasta Łodzi w latach 1914-1939

Autor programu: dr Tadeusz Z. Bogalecki Koordynator projektu: dr Tadeusz Z. Bogalecki

Termin i miejsce realizacji: XI 2017 Szlak polskich oddziałów wojskowych w Łodzi w latach 1914-1939



Tytuł: Lekcja pamięci przy Pomniku Ofiar Komunizmu w Łodzi

Adresat: nauczyciele historii i nauczyciele zainteresowani popularyzowaniem historii regionalnej

Cele: pogłębienie wiedzy nauczycieli o łodzianach walczących z komunizmem w latach 1945-1956 i obiektach upamiętniających ich martyrologię w Łodzi


Termin i miejsce realizacji: I 2018 Łódź, al. Anstadta 7


Nr projektu: 136 Forma: warsztaty

Tytuł: Rajd szlakiem powstańców 1863 r. i Józefa Piłsudskiego w Łodzi


Cele:

pogłębienie wiedzy nauczycieli o działalności Tymczasowego Rządu Narodowego, powstańców i samarytanek 1863 r. w Łodzi

przedstawienie działalności J. Piłsudskiego w Łodzi w latach 1899-1900

doskonalenie umiejętności przygotowania i prowadzenia atrakcyjnych zajęć, wzbogacających wiedzę uczniów o historii miasta Łodzi


Termin i miejsce realizacji: II 2018 Szlak powstańców, samarytanek 1863 r. i Józefa Piłsudskiego w Łodzi



Tytuł: Nowoczesne metody w dydaktyce historii

Adresat: zainteresowani nauczyciele historii

Cele: prezentacja dorobku dydaktycznego Oddziałowego Biura Edukacji Narodowej IPN w Łodzi

Autor programu: pracownicy Biura Edukacji Narodowej IPN w Łodzi

Koordynator projektu: dr Renata Jagodzińska




53


Tytuł: Lekcja pamięci przy Pomniku Katyńskim w Łodzi


Cele:

pogłębienie wiedzy nauczycieli o mieszkańcach Ziemi Łódzkiej i oficerach Armii „Łódź” zamordowanych w 1940 r. na terenie Związku Sowieckiego

doskonalenie umiejętności przygotowania i przeprowadzenia lekcji pamięci przy obiektach upamiętniających ofiary zbrodni katyńskiej


Termin i miejsce realizacji: IV 2018 Przy Pomniku Katyńskim w Łodzi, zbieg ulicy Łąkowej z Al. Mickiewicza



Tytuł: Rajd Bałuckim Szlakiem Pamięci i Dialogu


Cele:

pogłębienie wiedzy nauczycieli o polskiej działalności zbrojnej oraz martyrologii Polaków, Żydów, Romów i Sinti w Łodzi podczas II wojny światowej

doskonalenie umiejętności przygotowania i prowadzenia atrakcyjnych zajęć, wzbogacających wiedzę uczniów o historii miasta Łodzi w latach 1939-1945


Termin i miejsce realizacji: V 2018 Bałucki Szlak Pamięci i Dialogu w Łodzi



Tytuł: Rajd szlakiem walk barykadowych w Łodzi w czerwcu 1905 roku


Cele:

pogłębienie wiedzy nauczycieli o działalności bojowców łódzkich partii robotniczych w czerwcu 1905 r. i ich roli podczas walk barykadowych

doskonalenie umiejętności przygotowania i prowadzenia atrakcyjnych zajęć wzbogacających wiedzę uczniów o historii miasta Łodzi w 1905 r.


Termin i miejsce realizacji: VI 2018 Szlak walk barykadowych w Łodzi w czerwcu 1905 roku



54

Przedmioty matematyczno-przyrodnicze


Tytuł: Podstawa programowa edukacji matematycznej w szkole ponadpodstawowej

Adresat: zainteresowani nauczyciele matematyki

Cele: zaprezentowanie nowej podstawy programowej z matematyki dla szkół ponadpodstawowych

omówienie zmian w podstawie

wskazanie nowych treści, w szczególności w odniesieniu do poziomu rozszerzonego





Tytuł: Dykteryjki, anegdoty i facecje matematyczne

Adresat: zainteresowani nauczyciele matematyki wszystkich typów szkół

Cele: zainspirowanie nauczycieli do wykorzystania anegdot, zagadek, dykteryjek na zajęciach edukacyjnych z matematyki.





Tytuł: Metoda WebQuest na zajęciach edukacyjnych z matematyki


Cele: zainspirowanie nauczycieli do pracy metodą WebQuest na zajęciach edukacyjnych z matematyki





Tytuł: Dyskalkulia, czyli problemy z uczeniem się matematyki


Cele: zapoznanie z objawami i rodzajami dyskalkulii

poznanie metod przezwyciężania dyskalkulii

budowanie warsztatu pracy nauczyciela wspierającego ucznia mającego trudności w uczeniu się matematyki





55


Tytuł: Gamifikacja, czyli sztuka uwodzenia matematycznego


Cele: zainspirowanie nauczycieli do wykorzystania gier dydaktycznych na zajęciach matematycznych





Tytuł: Zdolny matematyk


Cele: rozwijanie umiejętności projektowania pracy z uczniem uzdolnionym matematycznie.





Tytuł: Wstęp do programowania na lekcjach matematyki

Adresat: zainteresowani nauczyciele matematyki szkół podstawowych

Cele: zainspirowanie nauczycieli do budowania i wykorzystywania na zajęciach elementów algorytmiki, opartych również na zadaniach przez analogię





Tytuł: Neurodydaktyka wkracza do matematyki


Cele:

pokazanie możliwości wykorzystania najnowszych zdobyczy neurodydaktyki do projektowania procesu kształcenia matematycznego

wzbogacenie wiedzy na temat innowacyjnych trendów edukacyjnych

doskonalenie umiejętności wykorzystania niekonwencjonalnych metod pracy z uczącymi się





56


Tytuł: Czy można udowodnić niemożliwe? Paradoksy i sofizmaty matematyczne

Adresat: zainteresowani nauczyciele matematyki szkół podstawowych, gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych

Cele: zainspirowanie nauczycieli do wykorzystania w edukacji szkolnej paradoksów i sofizmatów matematycznych znanych z historii matematyki





Tytuł: Wspieranie uczących się z dysleksją na zajęciach edukacji matematycznej


Cele:

zainspirowanie nauczycieli do budowania matematycznych zajęć edukacyjnych uwzględniających indywidualizację pracy z uczącymi się z dysleksją:

poznanie istoty i przyczyn trudności w uczeniu się matematyki spowodowanych dysleksją rozwojową

określenie sposobów wsparcia ucznia z dysleksją

projektowanie matematycznych zajęć edukacyjnych uwzględniających uczniów z dysleksją





Tytuł: Przed nami matematyka w klasie VIII szkoły podstawowej

Adresat: zainteresowani nauczyciele matematyki szkół podstawowych

Cele: stworzenie modelu pracy na zajęciach edukacyjnych z matematyki w klasie VIII szkoły podstawowej





Tytuł: Akademia kreatywnej edukacji


Cele: zaprezentowanie innowacyjnych i nieszablonowych pomysłów nauczycieli na zajęcia rozwijające kreatywność uczących się w obszarze nauk matematyczno-przyrodniczych





57


Tytuł: Podstawowe założenia, filozofia zmiany oraz realizacja podstawy

programowej z geografii

Adresat: nauczyciele geografii w SP

Cele: przygotowanie nauczycieli geografii do wdrożenia nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego w szkołach podstawowych

Autor programu: Blandyna Zajdler Koordynator projektu: Joanna Grzesiak




Tytuł: Nowe spojrzenie na nauczanie geografii w szkole podstawowej

Adresat: nauczyciele geografii w SP

Cele: doskonalenie umiejętności nauczycieli w zakresie skutecznego i nowoczesnego nauczania i uczenia się geografii

Autor programu: Blandyna Zajdler Koordynator projektu: Joanna Grzesiak




Tytuł: Warunki i sposoby realizacji przyrody w SP (doświadczenia, obserwacje, zajęcia terenowe) zgodne z nową podstawą programową

Adresat: nauczyciele przyrody SP

Cele: zapoznanie z metodologią prowadzenia zajęć z przedmiotu "Przyroda" w szkole podstawowej

Autor programu: Blandyna Zajdler, Joanna Grzesiak Koordynator projektu: Joanna Grzesiak



Nr projektu: 156 Forma: zajęcia terenowe

Tytuł: Ogród botaniczny jako ostoja bioróżnorodności

Adresat: nauczyciele przedmiotów przyrodniczych i zainteresowani

Cele: zapoznanie z różnorodnością biologiczną i rolą ogrodów botanicznych w jej zachowaniu


Termin i miejsce realizacji: X 2017 Ogród Botaniczny w Łodzi



58


Tytuł: Edukacja przyrodnicza na terenie skansenu roślinnego w Ogrodzie Botanicznym


Cele: wykorzystanie skansenu roślinnego w Ogrodzie Botanicznym w edukacji przyrodniczej


Termin i miejsce realizacji: V 2018 Ogród Botaniczny w Łodzi


Nr projektu: 158 Forma: zjęcia terenowe

Tytuł: Szlakiem Parków Krajobrazowych Województwa Łódzkiego – Park

Krajobrazowy Międzyrzecza Warty i Widawki


Cele: zapoznanie z walorami przyrodniczo-krajobrazowo-kulturowymi Parku Krajobrazowego Międzyrzecza Warty i Widawki

Autor programu: dr hab. Jan T. Siciński prof. UŁ Koordynator projektu: Joanna Grzesiak

Termin i miejsce realizacji: V 2018 Park Krajobrazowy Międzyrzecza Warty i Widawki



Tytuł: Formy ochrony przyrody; Rezerwat przyrody – Polesie Konstantynowskie


Cele: poznanie walorów wybranych obiektów chronionej przyrody (Rezerwat przyrody Polesie Konstantynowskie, rozpoznawanie gatunków roślin.

Autor programu: dr hab. Jan T. Siciński prof. UŁ Koordynator projektu: Joanna Grzesiak

Termin i miejsce realizacji: VI 2018 Rezerwat przyrody Polesie Konstantynowskie



Tytuł: Lekcja fizyki z zastosowaniem technik oceniania wspierającego – propozycja metodyczna realizacji nowej podstawy programowej w szkole podstawowej

Adresat: nauczyciele fizyki w szkołach podstawowych i gimnazjach

Cele: doskonalenie umiejętności stosowania oceniania wspierającego na lekcjach fizyki w realiach polskiej szkoły

stosowanie technik oceniania kształtującego w celu motywacji i wspierania rozwoju ucznia w zakresie realizacji nowej podstawy programowej fizyki w szkole podstawowej





59


Tytuł: Metodyka badań naukowych narzędziem poznawania zjawisk przyrodniczych na II etapie edukacyjnym zgodnie z nową podstawą programową

Adresat: nauczyciele przedmiotów przyrodniczych w szkołach podstawowych i gimnazjach

Cele:

kształtowanie postaw i kompetencji badawczych uczniów przez dociekanie naukowe, na zajęciach przedmiotów przyrodniczych na II etapie kształcenia

doskonalenie umiejętności przeprowadzania prostych doświadczeń uczniowskich zgodnie z zaleceniami nowej podstawy programowej





Tytuł: Fizyka w szkole podstawowej – realizacja nowej podstawy programowej

Adresat: nauczyciele fizyki

Cele:

zapoznanie nauczycieli ze zmianami w kształceniu ogólnym od 2017 roku – podstawowe założenia, filozofia zmiany i kierunki działania

zapoznanie nauczycieli z nową podstawą programową z fizyki na II etapie kształcenia i zalecanymi warunkami jej realizacji





60

Edukacja dla bezpieczeństwa


Tytuł: Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach

Adresat: nauczyciele wszystkich typów szkół i placówek oświatowych

Cele: nabycie umiejętności podtrzymywania funkcji życiowych organizmu człowieka do czasu przybycia zespołu ratownictwa medycznego

Autor programu: Katarzyna Starosta-Głowińska, JoannaGrzesiak Koordynator projektu: Joanna Grzesiak

Termin i miejsce realizacji: X 2017 —VI 2018 WODN w Łodzi



Tytuł: Przygotowanie nauczycieli do prowadzenia zajęć edukacyjnych z zakresu udzielania pierwszej pomocy

Adresat: nauczyciele wszystkich typów szkół i placówek oświatowych

Cele: nabycie wiedzy i umiejętności z zakresu udzielania pierwszej pomocy w stanach zagrożenia zdrowia i życia

nabycie wiedzy i umiejętności z zakresu podstawowych czynności resuscytacyjnych

nabycie umiejętności bezpiecznego użycia automatycznego defibrylatora zewnętrznego

Autor programu: zgodnie z ramowym programem i planem szkolenia MEN

Koordynator projektu: Joanna Grzesiak




61

Edukacja artystyczna


Tytuł: Cuda z kolorowych rurek – pomysły na ozdoby i dekoracje

Adresat: nauczyciele edukacji elementarnej, plastyki, techniki, świetlicy i inni zainteresowani

Cele: zapoznanie nauczycieli ze sposobami wykonania ozdób i dekoracji z koloroych rurek po napojach

Autor programu: Beata Łaźniewska, Barbara Kaczmarek Koordynator projektu: Mirosława Matczak

Termin i miejsce realizacji: X-XI 2017 WODN w Łodzi



Tytuł: Kolorowy świat – różnorodne techniki plastyczne


Cele: poznanie różnych technik wykorzystania materiału plastycznego w rozwijaniu inwencji twórczej dziecka.


Termin i miejsce realizacji: X 2017 oraz II–III 2018 WODN w Łodzi



Tytuł: Świąteczne inspiracje – pomysły na bożonarodzeniowe ozdoby


Cele: zapoznanie nauczycieli ze sposobami wykorzystania materiałów plastycznych, przyrodniczych i nieużytków do wykonania świątecznych dekoracji


Termin i miejsce realizacji: XI/XII 2017 WODN w Łodzi



Tytuł: Wiosna – wykorzystanie różnorodnych materiałów i technik plastyczno-technicznych


Cele: zapoznanie nauczycieli z różnorodnymi technikami plastyczno-technicznymi.

rozwijanie kreatywności podczas wykonywania stroika wiszącego.


Termin i miejsce realizacji: II/III 2018 WODN w Łodzi



62

Wychowanie fizyczne, edukacja zdrowotna i promocja zdrowia w szkole


Tytuł: Tworzenie Szkoły Promującej Zdrowie

Adresat: koordynatorzy szkolnych zespołów ds. promocji zdrowia oraz zainteresowani nauczyciele

Cele:

zapoznanie z koncepcją i strategią Szkoły Promującej Zdrowie

doskonalenie umiejętności nauczycieli w zakresie diagnozowania stanu wyjściowego szkoły

doskonalenie umiejętności planowania działań i ich ewaluacji

zapoznanie ze standardami jakości pracy szkoły w zakresie promocji zdrowia





Tytuł: Promocja zdrowia nauczycieli i pracowników niepedagogicznych jako ważny komponent szkoły promującej zdrowie

Adresat: nauczyciele szkół promujących zdrowie oraz inni zainteresowani

Cele:

doskonalenie umiejętności nauczycieli w zakresie:

organizacja i motywowanie pracowników szkoły do uczestnictwa w działaniach promujących zdrowie w szkole

badanie samopoczucia zawodowego pracowników szkoły oraz dbałości o zdrowie-diagnoza stanu wyjściowego

planowania i ewaluacji działań w promocji zdrowia pracowników szkoły





Tytuł: Krajowy certyfikat szkoły promującej zdrowie

Adresat: nauczyciele szkół promujących zdrowie

Cele: zapoznanie z procedurą ubiegania się o nadanie Krajowego Certyfikatu Szkoły Promującej Zdrowie





Tytuł: Edukacja zdrowotna na lekcjach wychowania fizycznego

Adresat: nauczyciele wychowania fizycznego w gimnazjum i szkole ponadgimnazjalnej

Cele: wspieranie nauczycieli w skutecznej realizacji edukacji zdrowotnej na lekcjach wychowania fizycznego





63


Tytuł: Rozgrzewka jako niezbędny element wprowadzający do mistrzostwa w koszykówce

Adresat: nauczyciele wychowania fizycznego szkół ponadgimnazjalnych (oraz wszyscy zainteresowani)

Cele:

zapoznanie nauczycieli z podstawowymi pojęciami dotyczącymi przepisów gry w koszykówkę

poznanie techniki podań, kozłowania i dwutaktu

prezentacja technik współpracy w grupie i ze współćwiczącym

przedstawienie technik poprawy szybkości reakcji i koordynacji ruchowej RR i NN

Autor programu: Sylwia Wieczorek Koordynator projektu: Joanna Bechcińska

Termin i miejsce realizacji: X 2017 XXXIII LO w Łodzi, ul. Kusocińskiego 116



Tytuł: Fit and jump jako innowacyjna forma aktywności fizycznej

Adresat: nauczyciele wychowania fizycznego wszystkich typów szkół i placówek oraz inni zainteresowani

Cele: zapoznanie z nową formą ruchu, wspomaganą urządzeniami typu „Fit and Jump”

poznanie podstawowych technik nauczania oraz ich wykorzystania podczas zajęć

Autor programu: Kamil Gebel Koordynator projektu: Joanna Grzesiak

Termin i miejsce realizacji: X 2017 Studio Tańca 4U



Tytuł: POLONEZA CZAS ZACZĄĆ – jak projektować, jak uczyć, jak tańczyć…

Adresat: nauczyciele wychowania fizycznego szkół ponadgimnazjalnych (oraz wszyscy zainteresowani)

Cele:

zapoznanie nauczycieli z podstawowymi pojęciami dotyczącymi historii poloneza oraz poznanie kanonu tańców narodowych

umiejscowienie rozkwitu poloneza w historii Polski

określenie metrum i charakterystycznego rytmu poloneza

prezentacja konkretnych figur i układów tańca

Autor programu: Sylwia Wieczorek Koordynator projektu: Joanna Bechcińska

Termin i miejsce realizacji: XI 2017 XXXIII LO w Łodzi, ul. Kusocińskiego 116



Tytuł: Podstawy tańców użytkowych – współczesnych. Aktywizacja uczniów do ruchu poprzez taniec


Cele: nauka podstawowych kroków tańców użytkowych (disco samba, disco swing)

umiejętne przekazywanie wiedzy tanecznej podstawą aktywizacji uczniów do zajęć ruchowych

budowanie poczucia wartości i pewności siebie poprzez taniec


Termin i miejsce realizacji: XII 2017 Studio Tańca 4U



64


Tytuł: Rytm i muzyka jako główne narzędzie do prowadzenie zajęć ruchowych wśród dzieci i młodzieży


Cele: zwrócenie uwagi na walory płynące z prowadzenia zajęć ruchowych z wykorzystaniem muzyki oraz rytmu

przykłady zajęć oraz ćwiczeń z takich form jak, cross fit, sztuki walki, fitness, streaching, rozgrzewki tematyczne itp.


Termin i miejsce realizacji: II 2018 Studio Tańca 4U



Tytuł: Kalistenika – trening siłowy oparty na ćwiczeniach z wykorzystaniem własnej masy ciała


Cele: nauka podstawowych ćwiczeń kalisteniki

zapoznanie z metodyką nauczania oraz możliwościami wykorzystywania jej podczas zajęć ruchowych


Termin i miejsce realizacji: IV 2018 Studio Tańca 4U



Tytuł: Nordic Walking jako forma aktywności ruchowej

Adresat: nauczyciele wychowania fizycznego oraz inni zainteresowani

Cele: kształtowanie postaw prozdrowotnych

Autor programu: Jarosław Filipiak Koordynator projektu: Joanna Grzesiak

Termin i miejsce realizacji: IV 2018 Park im. J. Poniatowskiego



65

3.4. Biblioteka w szkole


Tytuł: Miejsce biblioteki w statucie szkoły

Adresat: nauczyciele bibliotekarze

Cele: zapoznanie się z ustawą – Prawo oświatowe i wymaganiami co do zapisu na temat biblioteki w statucie szkolnym

Autor programu: Anna Iwicka-Okońska Koordynator projektu: Anna Iwicka-Okońska




Tytuł: Współpraca biblioteki szkolnej z bibliotekami publicznymi i innymi instytucjami kultury

Adresat: nauczyciele bibliotekarze i osoby zainteresowane

Cele: zapoznanie się z istniejącymi uregulowaniami prawnymi na temat zasad współpracy bibliotek szkolnych z innymi bibliotekami i instytucjami kultury





Tytuł: Planujemy obchody Dnia/Dni bibliotek


Cele: planowanie pracy pedagogicznej biblioteki


Termin i miejsce realizacji: IX 2017 WODN Łódź



Tytuł: Czego jeszcze nie wiemy o skontrum?


Cele: zapoznanie się z podstawowymi przepisami prawnymi regulującymi przeprowadzanie skontrum oraz jego metodyką


Termin i miejsce realizacji: I 2018 WODN Łódź



66


Tytuł: Wielkie książki dla małych ludzi

Adresat: zainteresowaniu nauczyciele bibliotekarze i nauczyciele przedszkoli

Cele: zdobycie orientacji w najnowszej literaturze dla dzieci, które nie umieją jeszcze same czytać


Termin i miejsce realizacji: XI 2017 WODN Łódź



Tytuł: Najnowsze trendy w literaturze dla dzieci i młodzieży

Adresat: nauczyciele bibliotekarze i inni zainteresowani

Cele: zdobycie orientacji w najnowszej literaturze dla dzieci i młodzieży

Autor programu: Aneta Błaszczyk-Smolec Koordynator projektu: Anna Iwicka-Okońska




Tytuł: Czytelnik w dialogu z tekstem literackim

Adresat: nauczyciele bibliotekarze i zainteresowani nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej oraz języka polskiego

Cele: wskazanie sposobu ożywienia zajęć z książką metodą dialogu





Tytuł: Jigsaw jako metoda rozbudzania zainteresowań czytelniczych nastolatków

Adresat: nauczyciele bibliotekarze i inni zainteresowani nauczyciele

Cele: poznanie metody aktywizującej czytelnictwo nastolatków





Tytuł: Rola ilustracji w książkach dla dzieci


Cele: wskazanie roli ilustracji jako ważnego czynnika estetycznej funkcji książki dla dzieci





67


Tytuł: Exlibris – graficzna opowieść o właścicielach książki


Cele: wskazanie różnych ról exlibrisu, jego historii oraz przedstawicieli sztuki exlibrisu – grafików i prezentacja ich wybranych dzieł

Autor programu: dr Łukasz Grzejszczak Koordynator projektu: Anna Iwicka-Okońska




Tytuł: Formy promocji czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży

Adresat: nauczyciele bibliotekarze i osoby zainteresowane

Cele: doskonalenie metodyki pracy pedagogicznej bibliotekarza





Tytuł: Design jako element strategii promocyjnej biblioteki


Cele: wskazanie możliwości wykorzystania aranżacji przestrzeni edukacyjnej w wychowaniu estetycznym





Tytuł: Tworzymy WebQuest z okazji Roku Stanisława Wyspiańskiego

Adresat: nauczyciele bibliotekarze i inni zainteresowani nauczyciele

Cele: poznanie sposobu wykorzystania TI w edukacji poprzez stawianie odpowiednich zadań





Tytuł: Biblioteka – trzecie miejsce. Międzynarodowy Dzień Książki i Praw Autorskich

Adresat: nauczyciele bibliotekarze i bibliotekarze bibliotek publicznych

Cele: poznanie zmieniającej się roli współczesnej biblioteki





68


Tytuł: Jak za pomocą nowych technologii wspierać czytelnictwo

Adresat: nauczyciele bibliotekarze i inni zainteresowani

Cele: wskazanie jak zachęcić uczniów w sposób niewerbalny do czytania





69

3.5. Turystyka i wypoczynek dzieci i młodzieży


Tytuł: Kurs kierowników wycieczek szkolnych i obozów wędrownych

Adresat: kandydaci na kierowników wycieczek szkolnych i obozów wędrownych

Cele: przygotowanie do pełnienia funkcji kierowników wycieczek szkolnych i obozów wędrownych

Autor programu: Dorota Zając Koordynator projektu: Dorota Zając

Termin i miejsce realizacji: X–XII 2017 oraz I–V 2018 WODN w Łodzi lub placówki oświatowe



Tytuł: Kurs na kierownika wypoczynku

Adresat: kandydaci na kierowników wypoczynku, którzy posiadają co najmniej średnie wykształcenie i przynajmniej udokumentowany trzyletni staż pracy dydaktyczno-wychowawczej lub opiekuńczo-wychowawczej

Cele: przygotowanie do pełnienia funkcji kierownika wypoczynku

Autor programu: MEN Koordynator projektu: Dorota Zając

Termin i miejsce realizacji: XI/XII 2017 oraz IV/V 2018 WODN w Łodzi



Tytuł: Kurs na wychowawcę wypoczynku

Adresat: kandydaci na wychowawców wypoczynku, którzy ukończyli 18 lat i posiadają co najmniej średnie wykształcenie

Cele: przygotowanie do pełnienia funkcji wychowawcy wypoczynku

Autor programu: MEN Koordynator projektu: Dorota Zając

Termin i miejsce realizacji: XI/XII 2017 oraz III, IV, V, VI 2018 WODN w Łodzi



70

4. Wychowanie, opieka i profilaktyka


Tytuł: Tworzenie programu wychowawczo – profilaktycznego – krok po kroku

Adresat: nauczyciele, pedagodzy ze szkół i placówek

Cele: doskonalenie umiejętności w zakresie tworzenia programu wychowawczo-profilaktycznego

kształtowanie umiejętności w zakresie oceniania skuteczności programu wychowawczo-profilaktycznego

Autor programu: Iwona Lanycia, Barbara Papierz, Krzysztof Sibielski

Koordynator projektu: Barbara Papierz




Tytuł: Jak dokonać skutecznej ewaluacji wewnętrznej programu profilaktyczno-wychowawczego?

Adresat: nauczyciele przedszkoli, szkół ogólnodostępnych i integracyjnych pracujący z uczniem posiadającym orzeczenie o kształceniu specjalnym

Cele: rozwijanie kompetencji nauczycieli w zakresie sprawdzania skuteczności programu wychowawczo-

profilaktycznego

rozwijanie umiejętności diagnozowania zapotrzebowania na działania wychowawcze i profilaktyczne





Tytuł: Dokumentowanie i organizacja procesu kształcenia ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego

Adresat: nauczyciele, szkół ogólnodostępnych i integracyjnych pracujący z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych

Cele: nabycie praktycznych umiejętności z zakresu planowania, organizowania i dokumentowania procesu kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi


Termin i miejsce realizacji: X 2017 oraz IV 2018 WODN w Łodzi



Tytuł: Praca z dzieckiem niepełnosprawnym intelektualnie w stopniu lekkim i umiarkowanym w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej w placówce ogólnodostępnej


Cele: zwiększenie kompetencji nauczycieli w zakresie metod, form i technik pracy z uczniem niepełnosprawnym intelektualnie w tradycyjnej klasie





71


Tytuł: Jak wspomagać ucznia niepełnosprawnego intelektualnie w edukacji włączającej?

Adresat: nauczyciele, wychowawcy, opiekunowie pracujący z uczniami niepełnosprawnymi intelektualnie w różnego typu placówkach ogólnodostępnych i integracyjnych

Cele: doskonalenie kompetencji nauczycieli w zakresie organizowania, planowania, i kierowania procesami pracy dydaktyczno-wychowawczo-rewalidacyjnej z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną w edukacji włączającej z uwzględnieniem aktualnie obowiązujących wymogów prawa oświatowego





Tytuł: Jak zaplanować pracę dydaktyczno-wychowawczo-rewalidacyjną z uczniem niepełnosprawnym intelektualnie w stopniu umiarkowanym lub znacznym w edukacji włączającej po zmianie podstawy programowej?

Adresat: nauczyciele, szkół ogólnodostępnych i integracyjnych pracujący z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych z uczniami niepełnosprawnymi intelektualnie w stopniu umiarkowanym lub znacznym

Cele: Doskonalenie kompetencji nauczycieli w zakresie organizowania, planowania i kierowania procesami pracy dydaktyczno-wychowawczo-rewalidacyjnej z uczniami niepełnosprawnymi intelektualnie w stopniu umiarkowanym lub znacznym w edukacji włączającej


Termin i miejsce realizacji: IX/X 2017 oraz V 2018 WODN w Łodzi



Tytuł: Jak napisać (IPET) indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego


Cele: doskonalenie umiejętności rozpoznawania indywidualnych potrzeb rozwojowych, edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia, planowania i realizowania wsparcia pedagogiczno-psychologicznego oraz konstruowania indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego (IPET)

Autor programu: Krzysztof Sibielski, Janina Bucka Koordynator projektu: Krzysztof Sibielski

Termin i miejsce realizacji: IX/X 2017 oraz IV/V 2018 WODN w Łodzi



72


Tytuł: Jak napisać indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny (IPET) dla ucznia niepełnosprawnego intelektualnie w stopniu umiarkowanym lub znacznym po zmianie podstawy programowej?

Adresat: nauczyciele przedszkoli, szkół ogólnodostępnych i integracyjnych pracujący z uczniem niepełnosprawnym intelektualnie w stopniu umiarkowanym lub znacznym

Cele: doskonalenie umiejętności rozpoznawania indywidualnych potrzeb rozwojowych, edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia, planowania i realizowania wsparcia pedagogiczno-psychologicznego oraz konstruowania

indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego (IPET)


Termin i miejsce realizacji: IX/X 2017 oraz IV/V 2018 WODN w Łodzi



Tytuł: Uczniowie z autyzmem i zespołem Aspergera w szkole ogólnodostępnej

Adresat: nauczyciele i wychowawcy pracujący z uczniami ze spektrum autyzmu i zespołem Aspergera

Cele:

zapoznanie uczestników z możliwościami i potrzebami dzieci wynikającymi z całościowych zaburzeń rozwojowych pod postacią autyzmu i Zespołu Aspergera

zapoznanie wybranymi metodami terapii i edukacji oraz sposobami dokumentowania pracy edukacyjno-terapeutycznej

Autor programu: Anna Stępniak-Petryniak Koordynator projektu: Krzysztof Sibielski




Tytuł: Praca z dzieckiem z zespołem Aspergera

Adresat: nauczyciele edukacji elementarnej, pedagodzy szkolni oraz zainteresowani nauczyciele

Cele: doskonalenie umiejętności planowania pracy z dzieckiem z zespołem Aspergera

pogłębienie wiedzy na temat właściwej komunikacji i współpracy z rodzicami dzieci z zespołem Aspergera





Tytuł: Indywidualizacja pracy z dzieckiem autystycznym


Cele: doskonalenie umiejętności planowania pracy z dzieckiem z autyzmem

pogłębienie wiedzy na temat właściwej komunikacji i współpracy z rodzicami dzieci autystycznych





73


Tytuł: Metody AAC – wspomagające i alternatywne sposoby komunikowania się. Wykorzystanie piktogramów i programu językowego Makaton.


Cele: zwiększenie kompetencji nauczycieli w zakresie stosowania metod AAC w kształceniu umiejętności skutecznego komunikowania się dziecka z otoczeniem

Autor programu: Lidia Pasierbińska Koordynator projektu: Krzysztof Sibielski




Tytuł: Praca z dzieckiem o zaburzonej emocjonalności

Adresat: wychowawcy klas i świetlic, nauczyciele przedszkoli, szkoły podstawowej i gimnazjum, pedagodzy szkolni.

Cele:

zwiększenie kompetencji nauczycieli w zakresie radzenia sobie z napięciem emocjonalnym u dzieci oraz przeprowadzania diagnozy wychowawczej

poznanie istoty procesów emocjonalnych ze szczególnym uwzględnieniem uwarunkowań rodzinnych

nabycie umiejętności budowania indywidualnych i grupowych programów wychowawczych

Autor programu: Renata Wojtas Koordynator projektu: Iwona Lanycia




Tytuł: Zaburzenia zachowania i emocji – wspieranie prawidłowego rozwoju dzieci i młodzieży

Adresat: nauczyciele, wychowawcy, pedagodzy

Cele:

nabycie umiejętności rozpoznawania objawów zaburzeń emocji i zachowania

pogłębienie wiedzy o rodzajach, mechanizmach i funkcjach procesów emocjonalnych

zwiększenie kompetencji nauczycieli w zakresie radzenia sobie z napięciem emocjonalnym dzieci

poznanie poznawczo-behawioralnych metod wspierania rozwoju emocjonalnego dziecka

Autor programu: Grażyna Kujawiak Koordynator projektu: Grażyna Kujawiak




Tytuł: Nastolatek z depresją w szkole

Adresat: nauczyciele, wychowawcy szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych

Cele: poszerzenie wiedzy na temat zaburzeń afektywnych u dzieci i młodzieży

poznanie metod wsparcia ucznia z zaburzeniami depresyjnymi





74


Tytuł: Radzenie sobie z trudnymi i prowokacyjnymi zachowaniami uczniów z zastosowaniem metody konstruktywnej konfrontacji

Adresat: zainteresowani nauczyciele, wychowawcy ze szkół i placówek

Cele: wyposażenie uczestników w wiedzę i umiejętności pozwalające na budowanie pozytywnego klimatu społecznego w klasie i radzenie sobie z trudnymi i prowokacyjnymi zachowaniami uczniów

Autor programu: Iwona Lanycia Koordynator projektu: Iwona Lanycia




Tytuł: Dialog motywujący w relacji nauczyciel–uczeń

Adresat: nauczyciele, wychowawcy szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych

Cele: poznanie podstawowych założeń Dialogu Motywującego

poznanie zasad prowadzenia rozmowy w duchu Dialogu Motywującego: odzwierciedlenia, pytania otwarte, dowartościowania, podsumowania





Tytuł: Metoda Dobrego Startu

Adresat: nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej oraz nauczyciele terapii pedagogicznej

Cele: zapoznanie nauczycieli z praktycznym zastosowaniem Metody Dobrego Startu

znaczenie integracji funkcji ruchowo-słuchowo-wzrokowych oraz uczenia polisensorycznego w procesie przygotowania i nauki umiejętności poprawnego czytania i pisania

Autor programu: Joanna Michalska Koordynator projektu: Barbara Papierz




Tytuł: Metoda 18 struktur wyrazowych w pracy z dziećmi z trudnościami w czytaniu i pisaniu

Adresat: nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej oraz nauczyciele terapii pedagogicznej

Cele:

wzbogacenie warsztatu pracy nauczyciela - praktyczne wykorzystanie metody 18 struktur wyrazowych w samodzielnym prowadzeniu zajęć

kształcenie umiejętności czytania i pisania w proponowanych ćwiczeniach opierając się na jednoczesnym uaktywnieniu analizatorów: wzrokowego, słuchowego i kinestetyczno-ruchowego

Autor programu: Joanna Michalska Koordynator projektu: Barbara Papierz




75


Tytuł: Motoryka i grafomotoryka – przygotowanie do pisania

Adresat: nauczyciele przedszkoli i nauczania wczesnoszkolnego oraz nauczyciele terapii pedagogicznej

Cele: poznanie praktycznych ćwiczeń rozwijających motorykę i grafomotorykę dziecka w aspekcie przygotowania do nauki pisania

Autor programu: Violeta Woźniak Koordynator projektu: Iwona Lanycia




Tytuł: Rytm, ruch, dotyk – jak budować w dziecku fundament do nauki czytania i pisania

Adresat: nauczyciele przedszkoli, terapii pedagogicznej

Cele:

poznanie uwarunkowań neurofizjologicznych w kształtowaniu się gotowości szkolnej

nabycie umiejętności planowania zajęć dostosowanych do potrzeb dzieci z określonymi zaburzeniami rozwojowymi

poznanie efektywnych metod nauki czytania i pisania

Autor programu: Danuta Gmosińska, Violeta Woźniak Koordynator projektu Iwona Lanycia


Liczba godzin: 6 Planowana odpłatność uczestnika: 60zł


Tytuł: Jak pokonywać trudności w czytaniu w starszym wieku szkolnym

Adresat: Nauczyciele szkół podstawowych i gimnazjów zainteresowani pracą z uczniem z trudnościami w czytaniu

Cele: poszerzenie wiedzy na temat przyczyn trudności w czytaniu

poznanie różnorodnych ćwiczeń usprawniających koncentrację oraz poprawiających integrację półkul mózgowych

Autor programu: Danuta Gmosińska Koordynator projektu: Iwona Lanycia




Tytuł: Z szuflady kreatywnego terapeuty pedagogicznego

Adresat: nauczyciele wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej, terapeuci terapii pedagogicznej

Cele: rozwijanie kreatywności terapeuty terapii pedagogicznej i wzbogacanie jego warsztatu pracy





76


Tytuł: Sztuka, która pomaga – techniki arteterapii w pracy z dziećmi

Adresat: nauczyciele edukacji elementarne, terapeuci pedagogiczni, pedagodzy szkolni

Cele: poszerzenie umiejętności wykorzystania technik arteterapii w pracy z dziećmi w edukacji elementarnej





Tytuł: Muzykalne dłonie – usprawnianie pracy rąk przy muzyce

Adresat: nauczyciele terapii pedagogicznej, rewalidacji i edukacji elementarnej

Cele: wzbogacenie warsztatu nauczyciela o zestaw ćwiczeń wspomagających małą motorykę, koordynacje wzrokowo-słuchowo-ruchową z wykorzystaniem ćwiczeń do muzyki (utwory klasyczne, piosenki, melodie taneczne) oraz wierszy i rymowanek





Tytuł: Złość, lęk, gniew – muzykoterapia w radzeniu sobie z trudnymi emocjami

Adresat: pedagodzy, psycholodzy ze szkół i placówek, pracownicy poradni psychologiczno-pedagogicznych

Cele: nabycie umiejętności rozładowania trudnych emocji poprzez uruchomienie wewnętrznych zasobów

Autor programu: Dorota Kotynia Koordynator projektu: Iwona Lanycia




Tytuł: Radzenie sobie ze stresem z zastosowaniem muzykoterapii – „Siedź spokojnie”

Adresat: nauczyciele, pedagodzy, psycholodzy ze szkół i placówek

Cele: poznanie różnorodnych technik radzenia sobie ze stresem z wykorzystaniem muzykoterapii i osobistych zasobów na bazie racjonalno-emotywownej terapii behawioralnej

Autor programu: Dorota Kotynia Koordynator projektu: Iwona Lanycia




77


Tytuł: Dyscyplina w klasie – zarządzanie zespołem klasowym

Adresat: nauczyciele, wychowawcy

Cele: poznanie metod zarządzania zespołem klasowym oraz reagowania w sytuacjach trudnych

nabycie umiejętności wprowadzania reguł i zasad klasowych oraz budowania pozytywnego klimatu społecznego w klasie





Tytuł: Interwencja kryzysowa w praktyce szkolnej

Adresat: pedagodzy, psycholodzy ze szkół i placówek, pracownicy poradni psychologiczno-pedagogicznych

Cele: kształtowanie umiejętności postępowania z uczniami przeżywającymi kryzys

poznanie strategii interwencji kryzysowej w stosunku do dzieci, młodzieży i rodziny

poznanie technik interwencji kryzysowej w ujęciu poznawczo-behawioralnym





Tytuł: Bezpieczeństwo w szkole – jak przeciwdziałać przemocy i dyskryminacji

Adresat: nauczyciele, wychowawcy, pedagodzy, psycholodzy ze szkół

Cele: poznanie przyczyn i istoty przemocy i dyskryminacji w grupie oraz sposobów postępowania w sytuacji przemocy

i dyskryminacji w szkole

doskonalenia umiejętności w budowaniu i wdrażaniu strategii zapewniających uczniom bezpieczeństwo w szkole

Autor programu: Grażyna Kujawiak, Iwona Lanycia Koordynator projektu: Iwona Lanycia




Tytuł: Tworzenie programu doradztwa zawodowego w klasie VII SP

Adresat: nauczyciele, pedagodzy ze szkół podstawowych

Cele: kształtowanie umiejętności w zakresie tworzenia programu doradztwa zawodowego w klasie VII





78


Tytuł: Jak skutecznie wspierać uczniów w planowaniu ścieżki kariery zawodowej

Adresat: zainteresowani nauczyciele, wychowawcy, pedagodzy szkół i placówek

Cele:

wyposażenie uczestników w wiedzę pozwalającą na skuteczne wspieranie uczniów w planowaniu kariery zawodowej

opracowanie strategii wewnątrzszkolnego systemu doradztwa zawodowego i możliwości kształtowania u uczniów kompetencji kluczowych

poznanie mechanizmów rynku pracy





Tytuł: ABC wychowawcy

Adresat: nauczyciele, wychowawcy, pedagodzy szkół

Cele:

poszerzenie umiejętności efektywnego komunikowania się w sytuacjach trudnych

nabycie umiejętności diagnozowania i rozumienia procesów grupowych w klasie

podniesienie kompetencji nauczyciela w zarządzaniu klasą i radzeniu sobie z trudnymi zachowaniami uczniów





Tytuł: Akademia początkującego wychowawcy

Adresat: nauczyciele z krótkim doświadczeniem w pracy wychowawcy klasy

Cele: wspieranie młodych nauczycieli w pełnieniu funkcji wychowawcy klasy w zakresie przepisów prawa, doskonalenia kompetencji wychowawczych, współpracy z rodzicami i innymi nauczycielami.

Autor programu: Iwona Lanycia, Barbara Papierz Koordynator projektu: Barbara Papierz

Termin i miejsce realizacji: XI 2017 — V 2018 WODN w Łodzi



Tytuł: Coaching wychowawczy – wspieranie ucznia w procesie zmiany

Adresat: rady pedagogiczne szkół i placówek

Cele: poszerzenie umiejętności w zakresie motywowania ucznia do rozwoju

poznanie narzędzi przydatnych w procesie coachingowym


Termin i miejsce realizacji: III–IV 2018 WODN w Łodzi



79


Tytuł: Wartości w wychowaniu – jak wykorzystywać trudne sytuacje wychowawcze do uczenia dziecka odpowiedzialności

Adresat: nauczyciele, wychowawcy, pedagodzy, psycholodzy ze szkół i placówek

Cele: udoskonalenie umiejętności właściwego reagowania na trudne zachowania dzieci

trening w wykorzystania narzędzi wychowawczych





Tytuł: Baza pomysłów na ciekawe lekcje wychowawcze w klasach IV–VII

Adresat: nauczyciele, pedagodzy ze szkół

Cele: wyposażenie nauczycieli w ciekawe pomysły na scenariusze lekcji wychowawczych





Tytuł: Wywiadówka inaczej

Adresat: nauczyciele, pedagodzy ze szkół

Cele: wyposażenie nauczycieli w inspirujące propozycje organizacji spotkań z rodzicami




Nr projektu: 236 Forma kurs doskonalący

Tytuł: Współpraca z rodzicami w wychowaniu i profilaktyce


Cele: nabycie umiejętności konstruktywnej współpracy z rodzicami

poznanie praktycznych metod współpracy z rodzicami uczniów w rozwiązywaniu problemów dydaktycznych i wychowawczych

Autor programu: Grażyna Kujawiak, Iwona Lanycia Koordynator projektu: Grażyna Kujawiak

Termin i miejsce realizacji: III/IV 2018 WODN w Łodzi



80


Tytuł: Wpływ zaniku więzi rodzinnych na zaburzenia zdrowia i rozwoju dzieci i młodzieży

Adresat: nauczyciele, wychowawcy, pedagodzy ze szkół i placówek

Cele: poznanie mechanizmów wpływu zaniku więzi rodzinnych na zaburzenia zdrowia i rozwoju dzieci i młodzieży oraz doskonalenie umiejętności budowania strategii pomocy





81

5. Komputer i zasoby internetowe w edukacji1

Nr projektu: 238 Forma: warsztat (tryb mieszany lub e-learning) 2

Tytuł: Akademia Zajęć Komputerowych. Poznaj możliwości platformy edukacyjnej mCourser i edytora interaktywnych zasobów edukacyjnych mInstructor

Adresat: nauczyciele zainteresowani poznaniem platformy edukacyjnej wspierającej nauczanie interaktywne, która udostępnia gotowe e-zasoby oraz daje możliwość tworzenia własnych interaktywnych materiałów

Cele: podniesienie kompetencji nauczycieli w zakresie wykorzystania platformy edukacyjnej i aplikacji internetowej do tworzenia własnych interaktywnych zasobów edukacyjnych

Autor programu: Magda Murowaniecka Koordynator projektu: Magda Murowaniecka


Liczba godzin: 8 (w tym 4 e-learningu) lub 8 e-learningu Planowana odpłatność uczestnika: bezpłatnie

Nr projektu: 239 Forma: warsztat (tryb stacjonarny lub e-learning)

Tytuł: Akademia Zajęć Komputerowych. Jak IrfanView pomoże Ci w pracy z plikiem graficznym

Adresat: nauczyciele zainteresowani obróbką pliku obrazu dla różnych zastosowań oraz poznaniem różnorodnych możliwości darmowej przeglądarki plików graficznych, muzycznych, filmowych i innych

Cele: podniesienie kompetencji nauczycieli w zakresie wykorzystania aplikacji komputerowych do pracy z obrazem/ fotografią cyfrową i plikami multimedialnymi



Liczba godzin: 5 stacjonarnie lub 5 e-learningu Planowana odpłatność uczestnika: bezpłatnie


Tytuł: Akademia Zajęć Komputerowych. Poznaj aplikacje do tworzenia prezentacji

Adresat: nauczyciele zainteresowani poszerzeniem wiedzy z zakresu wykorzystania aplikacji komputerowych i internetowych do tworzenia materiałów prezentacyjnych

Cele: podniesienie kompetencji nauczycieli w zakresie wykorzystania aplikacji komputeowych i internetowych w edukacji przedmiotowej



Liczba godzin: 5 stacjonarnie lub 5 e-learningu Planowana odpłatność uczestnika: bezpłatnie

1 Szczegółowe informacje na stronie www.wodn.lodz.pl - EDUKACJA INFORMATYCZNA

2 Tryb stacjonarny jedynie w przypadku grupy liczącej co najmniej 8 osób



82


Tytuł: Info-TEKA warsztaty komputerowe dla nauczycieli

Adresat: zainteresowani nauczyciele wszystkich etapów kształcenia

Cele: przygotowanie do wykorzystywania TIK i projektowania nowoczesnych pomocy dydaktycznych/ doskonalenie umiejętności pracy z komputerem. Sieć wsparcia i samokształcenia.

Autor programu: Katarzyna Paliwoda Koordynator projektu: Katarzyna Paliwoda

Termin i miejsce realizacji: XI, XII 2017, IV, V 2018 WODN w Łodzi

Liczba godzin: 20 (4 x 5 godz.) Planowana odpłatność uczestnika: bezpłatnie

Nr projektu: 242 Forma: konsultacja zbiorowa z modułami e-learningu

Tytuł: Gry i zabawy wprowadzające do programowania

Adresat: nauczyciele klas I–III i inni zainteresowani

Cele: określenie możliwości wykorzystania prezentowanych gier i zabaw do rozwijania logicznego myślenia, budowania

strategii, konstruowania algorytmów

wskazanie zasobów internetowych i ich wykorzystania do programowania „unplugged”





Tytuł: Aplikacje komputerowe i internetowe wprowadzające do programowania

Adresat: zainteresowani nauczyciele klas I–III i inni zainteresowani

Cele: prezentacja aplikacji wprowadzających do programowania-kodowania

określenie możliwości ich wykorzystania w pracy z dziećmi

zainteresowanie nauczycieli rozwiązywaniem problemów poprzez naukę programowania





Tytuł: Praca w „Chmurze” – Programowanie w szkole podstawowej


Cele: zdobycie umiejętności projektowania i wykonania pomocy dydaktycznych z wykorzystaniem programów użytkowych i tablicy wirtualnej online.





83


Tytuł: Podstawy Scratcha – wizualnego języka programowania dla dzieci i młodzieży

Adresat: nauczyciele I-IV i inni zainteresowani

Cele: zdobycie podstawowych umiejętności pracy w aplikacji do programowania obiektowego

Autor programu: Magda Murowaniecka, Anka Pilichowska Koordynator projektu: Magda Murowaniecka




Tytuł: Scratch – wizualny język programowania dla dzieci i młodzieży cz.2

Adresat: nauczyciele znający podstawy pracy w programie Scratch

Cele: pogłębienie wiedzy i umiejętności pracy w aplikacji do programowania obiektowego



Liczba godzin: 12 (3 x 4 godz.) Planowana odpłatność uczestnika: 60 zł


Tytuł: Zaczynamy programować w Baltie

Adresat: nauczyciele I–IV i inni zainteresowani poznaniem programu Baltie – środowiska programowania dla uczniów w każdym wieku

Cele: zdobycie umiejętności pracy w darmowej aplikacji do programowania





Tytuł: Wykorzystanie kodów QR w praktyce szkolnej


Cele: rozwijanie umiejętności związanych z wymogiem wykorzystania technologii w działaniach dydaktycznych

Autor programu: Magda Murowaniecka, Anka Pilichowska Koordynator projektu: Anka Pilichowska




Tytuł: KAHOOT – bezpłatna platforma do tworzenia i przeprowadzania interaktywnych quizów.

Adresat: nauczyciele zainteresowani wykorzystaniem darmowych narzędzi do tworzenia interaktywnych quizów

Cele: poznanie i nabycie umiejętności wykorzystania nowoczesnych narzędzi internetowych

Autor programu: Sławomir Skonieczka Koordynator projektu: Sławomir Skonieczka




84


Tytuł: JClic – tworzenie multimedialnych i interaktywnych ćwiczeń i quizów

Adresat: nauczyciele wszystkich etapów edukacyjnych zainteresowani darmową aplikacją do tworzenia multimedialnych i interaktywnych zestawów ćwiczeń o różnorodnej budowie, zaopatrzonych w system pomocy oraz informujący o stopniu opanowania tematu

Cele: poznanie możliwości programu i zdobycie umiejętności projektowania autorskich materiałów edukacyjnych





(do wyboru: tryb mieszany lub e-learning)

Tytuł: Jak tworzyć testy i ankiety w formularzu Google?


Cele: zaznajomienie z zasadami tworzenia kwestionariusza ankiety

zapoznanie z formularzami Google

wskazanie możliwości ich wykorzystania



Liczba godzin: 8 e-learningu lub 8 (w tym 4 e-learningu) Planowana odpłatność uczestnika: 35 zł

Nr projektu: 252 Forma: konsultacja zbiorowa z modułami e-learningu

Tytuł: Interaktywne i multimedialne ćwiczenia w Learning Apps


Cele: rozwijanie umiejętności wykorzystania aplikacji internetowych w zajęciach lekcyjnych


Termin i miejsce realizacji: X 2017



Tytuł: Images Actives – interaktywny obraz dla każdego

Adresat: nauczyciele wszystkich etapów edukacyjnych zainteresowani darmową aplikacją do tworzenia obrazów interaktywnie komentowanych (do prezentacji lub sprawdzania wiedzy)

Cele: poznanie możliwości programu i zdobycie umiejętności projektowania autorskich materiałów edukacyjnych





85


Tytuł: Edycja dźwięku – aplikacje komputerowe i internetowe

Adresat: nauczyciele zainteresowani obróbką dźwięku w darmowych aplikacjach komputerowych i internetowych

Cele: zdobycie umiejętności pracy z plikiem dźwiękowym w proponowanych aplikacjach



Liczba godzin: 10 (w tym 5 e-learningu) lub 10 e-learningu Planowana odpłatność uczestnika: 40 zł


Tytuł: Gimp – podstawy

Adresat: nauczyciele zainteresowani obróbką fotografii cyfrowej w zaawansowanym i darmowym edytorze

Cele: zdobycie umiejętności podstawowej i zaawansowanej obróbki fotografii cyfrowej w tym: tworzenia fotomontaży, kolorowania zdjęć czarno-białych, usuwanie tła i niechcianych elementów, tworzenie kolaży itp.





Tytuł: Inkscape – darmowy edytor grafiki komputerowej

Adresat: nauczyciele zainteresowani tworzeniem grafiki w darmowym edytorze, odpowiedniku Corela

Cele: pogłębienie wiedzy na temat grafiki bitmapowej i wektorowej

zdobycie umiejętności tworzenia grafiki wektorowej





Tytuł: KIZOA – edytor zdjęć, kolaży i efektownych multimedialnych pokazów

Adresat: nauczyciele zainteresowani wykorzystaniem darmowych narzędzi „chmury” do obróbki fotografii cyfrowej, tworzenia atrakcyjnych kolaży oraz multimedialnych pokazów

Cele: poznanie i nabycie umiejętności wykorzystania nowoczesnych narzędzi internetowych w pracy z fotografią



Liczba godzin: 5 (stacjonarnie lub w trybie e-learningowym) Planowana odpłatność uczestnika: 30 zł


86


Tytuł: Infografika i wirtualne plakaty, i ich wykorzystanie w szkole

Adresat: nauczyciele zainteresowani wykorzystaniem w swojej pracy darmowych narzędzi do tworzenia infografiki i multimedialnych materiałów informacyjno-promocyjnych

Cele: poszerzanie umiejętności tworzenia graficzno-informacyjnych materiałów z wykorzystaniem aplikacji internetowych



Liczba godzin: 10 e-learningu lub 10 (w tym 5 e-learningu) Planowana odpłatność uczestnika: 35 zł


Tytuł: Lekcje nie tylko w klasie – stań przy internetowej tablicy

Adresat: nauczyciele zainteresowani wykorzystaniem na lekcji i w nauczaniu darmowych narzędzi „chmury” do prezentacji, gromadzenia i udostępniania materiałów dydaktycznych

Cele: doskonalenie umiejętności wykorzystania nowoczesnych narzędzi internetowych w procesie edukacyjnym



Liczba godzin: 8 (w tym 4 e-learningu) lub 8 e-learningu Planowana odpłatność uczestnika: 35 zł

Nr projektu: 260 Forma: warsztat modułami e-learningu

Tytuł: Projektowanie pomocy dydaktycznych do wykorzystania w pracy z tablicą interaktywną i tabletem


Cele: zdobycie umiejętności projektowania i wykonania pomocy dydaktycznych z wykorzystaniem programów użytkowych i tablicy wirtualnej online





Tytuł: Lekcja z Internetem

Adresat: zainteresowani nauczyciele z różnych etapów kształcenia

Cele: rozwijanie umiejętności wykorzystania Internetu w zajęciach lekcyjnych





Tytuł: Doskonalenie umiejętności posługiwania się edytorem tekstu WORD2007

Adresat: nauczyciele posiadający podstawowe umiejętności obsługi komputera

Cele: doskonalenie przez nauczycieli umiejętności edytowania tekstu i grafiki w programie WORD 2007





87


Tytuł: Excel dla początkujących


Cele: nabycie umiejętności pracy w MS Excel 2007 i wykorzystania wybranych zagadnień do szkolnych zastosowań





Tytuł: Prezentacja PowerPoint – narzędzie pracy nauczyciela

Adresat: nauczyciele posiadający podstawowe umiejętności obsługi komputera

Cele: uzyskanie umiejętności potrzebnych do przygotowania prezentacji w programie PowerPoint





Tytuł: CMS Joomla! – szybkie tworzenie i zarządzanie stroną www

Adresat: nauczyciele zainteresowani stworzeniem własnej strony internetowej

Cele: uzyskanie przez nauczycieli umiejętności budowania strony internetowej w CMS Joomla!





Tytuł: Kreator stron internetowych WEEBLY– zaistnieć w sieci

Adresat: nauczyciele zainteresowani stworzeniem własnej strony internetowej

Cele: doskonalenie przez nauczycieli umiejętności stworzenia i zarządzania stroną www





Tytuł: Autorska strona www nauczyciela


Cele: prezentacja darmowego edytora WIX do tworzenia internetowych, autorskich stron nauczyciela





88


Tytuł: Nowe technologie wspomagające rozwój kreatywności ucznia


Cele: wskazanie zastosowania nowych technologii jako narzędzi wspomagających rozwój kreatywności uczniów





Tytuł: Webinary nową formą pracy z uczniem


Cele: poznanie nowoczesnych rozwiązań technologicznych do prowadzenia zdalnych lekcji





Tytuł: Sztuka prezentacji oraz prowadzenia publicznych wystąpień z zastosowaniem nowych technologii


Cele: przekazanie wiedzy w zakresie sztuki prezentowania się i prowadzenia publicznych wystąpień.




Nr projektu: 271 Forma: kurs z modułami e-learningu

Tytuł: E-marketing w promocji palcówki oświatowej

Adresat: zainteresowani dyrektorzy oraz wicedyrektorzy placówek oświatowych

Cele:

przygotowanie dyrektorów placówek oświatowych do opracowania i wdrożenia kompleksowych działań marketingowych z wykorzystaniem sieci Internet. Wskazanie roli narzędzi e-marketingowych w promocji placówki oświatowej

zapoznanie z podstawowymi zagadnieniami w zakresie projektowania wizualnego oraz kreowania wizerunku marki w przestrzeni internetowej

wskazanie zastosowania nowoczesnych form kontaktu online do pozyskania nowych klientów oraz budowania pozytywnej atmosfery z obecnymi klientami


Termin i miejsce realizacji: XI 2017 — II 2018 WODN w Łodzi



89

V. SZKOLENIA RAD PEDAGOGICZNYCH

Nr projektu: 272 Liczba godzin: 4 Forma: szkolenie rady pedagogicznej

Tytuł: Rada pedagogiczna i dokumentowanie jej działalności

Adresat: rady pedagogiczne szkół i placówek oświatowych

Cele: doskonalenie umiejętności prawidłowego planowania, funkcjonowania i dokumentowania działalności rady pedagogicznej



Tytuł: Odpowiedzialność prawna rodziców za dzieci w kontekście obowiązków względem szkoły


Cele: poszerzeniwiedzy na temat prawnych aspektów odpowiedzialności rodzicielskiej za prawidlowe funkcjonowanie ich dzieci na terenie szkoły



Tytuł: Organizacja i prowadzenie szkolnego wolontariatu zgodnie z ustawą Prawo oświatowe

Adresat: rady pedagogiczne szkół

Cele: nabycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do organizacji i prowadzenia wolontariatu szkolnego zgodnie z przepisami prawa



Tytuł: Obowiązki nauczycieli w zakresie ochrony danych osobowych

Adresat: dyrektorzy, wicedyrektorzy i inni zainteresowani nauczyciele

Cele: zapoznanie z zasadami postępowania z danymi osobowymi

doskonalenie umiejętności stosowania przepisów dotyczących ochrony danych osobowych w praktyce szkolnej

Autor programu: Anna Góra, Anna Śladek Koordynator projektu Anna Góra


Tytuł: Wystąpienia publiczne – skutecznie i bezstresowo

Adresat: rady pedagogiczne placówek oświatowych

Cele:

doskonalenie umiejętności:

wystąpień publicznych

budowania pozytywnego pierwszego wrażenia

radzenia sobie z tremą przed i w trakcie wystąpienia

Autor programu: Anna Góra, Anna Drążkiewicz-Rycel Koordynator projektu: Anna Góra


90


Tytuł: Jak stosować zasady marketingu w placówce oświatowej?


Cele: zapoznanie rady pedagogicznej z istotą marketingu edukacyjnego

opracowanie działań marketingowych

uświadomienie istoty otoczenia szkoły w działaniach marketingowych



Tytuł: Obserwacje, hospitacje i lekcje koleżeńskie inaczej


Cele: doskonalenie planowania i prowadzenia hospitacji i obserwacji



Tytuł: Dyplomacja w szkole – uroczystości i symbole szkolne


Cele: dostarczenie wiedzy na temat dyplomacji podczas uroczystości szkolnych oraz użwania symboli narodowych



Tytuł: Statut przedszkola zgodnie z wymogami ustawy Prawo oświatowe

Adresat: rady pedagogiczne przedszkoli

Cele: doskonalenie umiejetności w zakresie; zasad techniki prawodawczej oraz nowlizacji statutu



Tytuł: Regulaminy i instrukcje bhp obowiązujące w szkołach i placówkach oświatowych


Cele: doskonalenie umiejętności konstruowania regulaminów i instrukcji obowiązujących w szkołach

Autor programu: Ewa Ogrodnik Koordynator projektu: Beata Florek


Tytuł: Postępowanie powypadkowe w szkole/placówce oświatowej


Cele: doskonalenie umiejętności postępowania w razie wypadku na terenie szkoły

Autor programu: Ewa Ogrodnik Koordynator projektu: Beata Florek


91


Tytuł: Odpowiedzialność prawna nauczycieli z uwzględnieniem najnowszych uregulowań prawnych


Cele:

- zapoznanie z uregulowaniami prawnymi dotyczacymi odpowiedzialności porządkowej, dyscyplinarnej, karnej, cywilnej za wypadki uczniowskie,materialnej i za powierzone mienie

- poszerzenie wiedzy na temat prawidłowego stosowania w praktyce szkolnej ustawy o ochronie danych osobowych



Tytuł: Mobing, dyskryminacja i molestowanie seksualne jako przejaw terroru pracowniczego


Cele: rozpoznawanie zjawiska lobbingu,dyskryminacji i molestowania seksualnego w środowisku pracy



Tytuł: Statut szkoły zgodny z wymogami ustawy Prawo Oświatowe

Adresat: rady pedagogiczne szkół

Cele: doskonalenie umiejętności w zakresie zasad techniki prawodawczej i nowelizacji statutu zgodnie z wymogami prawa



Tytuł: Monitorowanie realizacji podstawy programowej w przedszkolu


Cele:

pogłębienie wiedzy nt. wymagań państwa wobec przedszkoli w zakresie realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego

doskonalenie umiejętności w zakresie monitowania realizacji podstawy programowej

doskonalenie umiejętności wykorzystania wniosków z monitorowania realizacji podstawy programowej do podnoszenia jakości pracy przedszkola

Autor programu: Agnieszka Pustelnik Danuta Raczkowska-Łogin

Koordynator projektu: Anna Śladek


Tytuł: Szkoła inteligentna czy kreatywna – innowacje pedagogiczne w praktyce szkolnej

Adresat: dyrektorzy lub wyznaczeni przez nich nauczyciele

Cele: Poszerzenie wiedzy na temat innowacji i nowatorstwa pedagogicznego jako elementu rozwoju szkoły



92


Tytuł: Planowanie i organizacja ewaluacji jako formy nadzoru pedagogicznego z uwzględnieniem nowych uregulowań prawnych

Adresat: rady pedagogiczne szkół i placówek oświatowych,

Cele: uświadomienie znaczenia ewaluacji wewnętrznej w planowaniu i doskonaleniu jakości pracy placówki

określenie zasad prowadzenia procesu ewaluacji w szkole



Tytuł: Ocenianie kształtujące w praktyce szkolnej

Adresat: rady pedagogiczne wszystkich typów szkół

Cele: zapoznanie nauczycieli ze strategią oceniania kształtującego oraz możliwościami zastosowania jej w praktyce szkolnej



Tytuł: Edukacyjna wartość dodana w szkole ponadgimnazjalnej

Adresat: rady pedagogiczne szkół ponadgimnazjalnych.

Cele: upowszechnienie wiedzy o EWD wśród nauczycieli szkół ponadgimnazjalnych oraz wzbogacenie analiz wewnątrzszkolnych o wykorzystanie tego wskaźnika



Tytuł: Różnicowanie organizacyjne i dydaktyczne procesu kształcenia

Adresat: zainteresowane rady pedagogiczne szkół i placówek edukacyjnych

Cele: poszerzenie kompetencji nauczycieli w zakresie indywidualizacji procesu kształcenia



Tytuł: Ocenianie – sposobem na wspieranie i motywowanie uczącego się


Cele: zainspirowanie nauczycieli do wykorzystania różnorodnych metod, technik i sposobów oceniania do wspierania

i uczących się

pokazanie możliwości stosowania oceny opisowej i nieliczbowej do oceny indywidualnej pracy ucznia



Tytuł: Neurodydaktyka – praktyczna wiedza w pigułce

Adresat: rady pedagogiczne

Cele:

poszerzenie wiedzy na temat najnowszych badań nad neurologicznymi uwarunkowaniami procesu uczenia się i wynikającymi z nich wnioskami do wykorzystania w pracy nauczyciela

poszerzenie wiedzy na temat metod i form pracy z uczniem, wykorzystujących potencjał mózgu i stymulujących do efektywnego uczenia się



93


Tytuł: Coaching i mentoring w pracy nauczyciela – uczymy myślenia, planowania i pracy zespołowej


Cele: wzbogacenie warsztatu pedagogicznego nauczyciela o umiejętność planowania efektywnych zajęć

indywidualnych i grupowych

nabycie umiejętności pracy z uczniem na zasadach coachingu i mentoringu



Tytuł: Wychowanie w duchu wartości – wspieranie rozwoju społeczno-emocjonalnego dzieci






Tytuł: Wartości w literaturze dziecięcej

Adresat: rady pedagogiczne przedszkoli, szkół podstawowych (klasy I–III)

Cele: ukazanie możliwości kształtowania postaw i promowania wartości zawartych w literaturze dziecięcej z wykorzystaniem narzędzi myślowych TOC



Tytuł: Gry i zabawy dla dzieci wykorzystujące elementy integracji sensorycznej

Adresat: nauczyciele edukacji elementarnej, nauczyciele terapii pedagogicznej

Cele: wzbogacenie warsztatu pracy nauczyciela poprzez praktyczne wykorzystanie elementów metody integracji sensorycznej w celu osiągnięcia przez dziecko optymalnej poprawy w zakresie uczenia się oraz sprawności fizycznej

Autor programu: Joanna Michalska Koordynator projektu: Bogusława Rajska


Tytuł: Rozwijanie aktywności ruchowej dzieci


Cele: kształtowanie umiejętności doboru i zastosowania różnorodnych zabaw, gier i ćwiczeń doskonalących sprawność ruchową dzieci



Tytuł: Poznajemy matematykę w kształtami Numicon – propozycje ćwiczeń i zabaw

Adresat: rady pedagogiczne przedszkoli, szkół podstawowych (klasy I–III)

Cele: kształtowanie wiedzy i umiejętności dotyczących podstawowych pojęć matematycznych dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym z wykorzystaniem metody Numicon



94


Tytuł: Mały informatyk – kodowanie i dekodowanie w przedszkolu i klasie I szkoły podstawowej

Adresat: rady pedagogiczne przedszkoli, szkół podstawowych (klasy I-III)

Cele: zapoznanie z zabawami i ćwiczeniami kształtującymi u dzieci umiejętność myślenia komputacyjnego i algorytmicznego, przygotowującego do nauki programowania



Tytuł: Indywidualizowanie pracy z dzieckiem w procesie edukacyjnym i wychowawczym

Adresat: rady pedagogiczne przedszkoli, szkół podstawowych

Cele: doskonalenie wiedzy i umiejętności nauczycieli w zakresie planowania i organizowania zajęć dydaktycznych i wychowawczych z uwzględnieniem indywidualizacji



Tytuł: Jak dokonać skutecznej ewaluacji wewnętrznej programu profilaktyczno-wychowawczego?

Adresat: nauczyciele, wychowawcy, pedagodzy ze szkół i placówek

Cele: rozwijanie kompetencji nauczycieli w zakresie sprawdzania skuteczności programu wychowawczo-

profilaktycznego

rozwijanie umiejętności diagnozowania zapotrzebowania na działania wychowawcze i profilaktyczne


Nr projektu: 303 Liczba godzin: 4 Forma szkolenie rady pedagogicznej

Tytuł: Dokumentowanie i organizacja procesu kształcenia ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego


Cele: nabycie praktycznych umiejętności z zakresu planowania, organizowania i dokumentowania procesu kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi



Tytuł: Jak wspomagać ucznia niepełnosprawnego intelektualnie w stopniu lekkim w edukacji włączającej?


Cele: doskonalenie kompetencji nauczycieli w zakresie organizowania, planowania i kierowania procesami pracy dydaktyczno-wychowawczo-rewalidacyjnej z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną w edukacji włączającej z uwzględnieniem aktualnie obowiązujących wymogów prawa oświatowego



95


Tytuł: Jak zaplanować pracę dydaktyczno-wychowawczo-rewalidacyjną z uczniem niepełnosprawnym intelektualnie w stopniu umiarkowanym lub znacznym w edukacji włączającej po zmianie przepisów


Cele: doskonalenie kompetencji nauczycieli w zakresie organizowania, planowania, i kierowania procesami pracy dydaktyczno-wychowawczo-rewalidacyjnej z uczniami niepełnosprawnymi intelektualnie w stopniu umiarkowanym lub znacznym w edukacji włączającej



Tytuł: Jak napisać (IPET) indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny dla ucznia posiadającego orzeczenie o kształceniu specjalnym?


Cele: doskonalenie umiejętności rozpoznawania indywidualnych potrzeb rozwojowych, edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia, planowania i realizowania wsparcia pedagogiczno-psychologicznego oraz konstruowania indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego (IPET)

Autor programu: Krzysztof Sibielski, Janina Bucka Koordynator projektu: Krzysztof Sibielski


Tytuł: Jak napisać indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny (IPET) dla ucznia niepełnosprawnego intelektualnie w stopniu umiarkowanym lub znacznym po zmianie podstawy programowej?

Adresat: zainteresowani nauczyciele, wychowawcy, pedagodzy pracujący z uczniami niepełnosprawnymi intelektualnie w stopniu umiarkowanym lub znacznym

Cele: udoskonalenie umiejętności konstruowania indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego (IPET) dla ucznia niepełnosprawnego intelektualnie w stopniu umiarkowanym lub znacznym po zmianie podstawy programowej



Tytuł: Uczniowie z autyzmem i zespołem Aspergera w szkole ogólnodostępne

Adresat: zainteresowani nauczyciele, szkół ogólnodostępnych i integracyjnych pracujący z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych

Cele:

zapoznanie nauczycieli z możliwościami i potrzebami dzieci wynikającymi z całościowych zaburzeń rozwojowych pod postacią autyzmu i zespołu Aspergera

zapoznanie wybranymi metodami terapii i edukacji oraz sposobami dokumentowania pracy edukacyjno-terapeutycznej

Autor programu: Anna Stepniak-Petryniak Koordynator projektu: Krzysztof Sibielski


Tytuł: Rytm, ruch, dotyk – jak budować w dziecku fundament do nauki czytania i pisania


Cele:

poznanie uwarunkowań neurofizjologicznych w kształtowaniu się gotowości szkolnej

nabycie umiejętności planowania zajęć dostosowanych do potrzeb dzieci z określonymi zaburzeniami rozwojowymi

poznanie efektywnych metod nauki czytania i pisania

Autor programu: Danuta Gmosińska, Violeta Woźniak Koordynator projektu: Iwona Lanycia


96


Tytuł: Poradnictwo zawodowe na godzinach wychowawczych


Cele: pogłębianie wiedzy z zakresu nowoczesnego poradnictwa zawodowego

podniesienie kompetencji wychowawcy – doradcy

doskonalenie umiejętności budowania strategii pracy wychowawczej odnośnie poradnictwa zawodowego

Autor programu: Beata Marszałek Koordynator projektu: Iwona Lanycia


Tytuł: Jak radzić sobie z trudnymi i prowokacyjnymi zachowaniami uczniów?


Cele: wyposażenie uczestników w wiedzę i umiejętności pozwalające na radzenie sobie z trudnymi i prowokacyjnymi zachowaniami uczniów

Autor programu: Iwona Lanycia, Beata Marszałek Koordynator projektu: Iwona Lanycia


Tytuł: Budowanie strategii pracy z uczniem z zaburzeniami zachowania


Cele:

poznanie przyczyn i mechanizmów powstawania zaburzeń zachowania

prezentacja metod pracy z uczniem z zaburzeniami zachowania

nabycie umiejętności budowania strategii korygujących dla dziecka w środowisku szkolnym oraz modelu współpracy między specjalistami (pedagog, psycholog) a nauczycielami

Autor programu: Iwona Lanycia, Beata Marszałek Koordynator projektu: Iwona Lanycia


Tytuł: Profilaktyka agresji i przemocy w szkole


Cele: poznanie przyczyn i istoty agresji, przemocy oraz bullyingu w szkole

doskonalenie umiejętności w budowaniu strategii i działań interwencyjnych



Tytuł: Coaching wychowawczy – wspieranie ucznia w procesie zmiany


Cele: rozwijanie umiejętności przydatnych do motywowania ucznia do rozwoju

poznanie narzędzi przydatnych w procesach coachingowych



Tytuł: Praca z rodziną dysfunkcyjną


Cele: poznanie przyczyn i mechanizmów powstawania problemów rodzinnych

zapoznanie z działalnością instytucji wspierających

budowanie modelu współpracy z rodzicami z rodzin dysfunkcyjnych

Autor programu: Beata Marszałek Koordynator projektu: Iwona Lanycia


97


Tytuł: Stres i wypalenie w zawodzie nauczyciela


Cele: wyposażenie uczestników w wiedzę na temat fizjologicznych i psychologicznych i psychologicznych reakcji

organizmu na sytuacje stresowe

poznanie metod zwiększających siły obronne organizmu oraz technik redukujących stres



Tytuł: Wprowadzenie podstaw programowania w szkole

Adresat: zainteresowane rady pedagogiczne

Cele: przygotowanie nauczycieli szkół podstawowych do wprowadzenia podstaw programowania i myślenia komputacyjnego uczniów



98

VI. TEMATYKA KONSULTACJI UDZIELANYCH PRZEZ PRACOWNIKÓW

MERYTORYCZNYCH

ZARZĄDZANIE OŚWIATĄ pokój 230, tel. (42) 636-99-19

Tematyka:

Coaching umiejętności zawodowych (dla kadry kierowniczej i doradców metodycznych)

Przygotowanie dyrektorów do oceny pracy przez organ prowadzący

Przygotowanie do oceny pracy nauczyciela

Prowadzenie obserwacji i kontroli

Diagnoza potrzeb szkoleniowych – dyrektorzy i liderzy WDN

Projektowanie pracy placówki oświatowej

Awans zawodowy dyrektora placówki oświatowej

Ewaluacja jako narzędzie rozwoju placówki oświatowej

Koncepcja kierowania placówką oświatową – przygotowanie do udziału w konkursie na

stanowisko dyrektora

Koncepcja pracy szkoły/placówki – tworzenie, modyfikacja, ewaluacja

Bezpieczeństwo i higiena pracy w placówce oświatowej

Nadzór dyrektora szkoły w obszarze pomocy psychologiczno-pedagogicznej

Nowelizacja statutu szkoły

Nowa podstawa programowa i ramowe plany nauczania

Egzekucja obowiązku szkolnego i obowiązku nauki

Odpowiedzialność prawna nauczycieli

Dokumentowanie działalności rady pedagogicznej (konstruowanie uchwał, wniosków, opinii,

protokołowanie zebrań)

Monitorowanie podstawy programowej

Program i harmonogram efektywności kształcenia

Promocja szkoły w środowisku

Innowacje pedagogiczne w praktyce szkolnej

Obowiązki nauczyciela w zakresie danych osobowych

Zmiany w prawie oświatowym

Wdrażanie nowej podstawy programowej

Inne, zgodnie z zapotrzebowaniem dyrektorów

ROZWÓJ I AWANS ZAWODOWY NAUCZYCIELA

Konsultacje w obszarze awans i rozwój zawodowy prowadzą konsultanci WODN w poniżej wskazane poniedziałki

w godz. 14.00-17.00 oprócz przerw świątecznych oraz ferii i dni wolnych od pracy. Punkt konsultacyjny czynny

będzie od 11 września 2017 r.

Dyżury w punkcie:

wrzesień październik listopad grudzień styczeń marzec kwiecień maj czerwiec

11, 18, 25 9, 23 20 11 15 12 16 7, 14, 21 4, 11, 18, 25

Zapraszamy również do odwiedzania naszej strony internetowej: www.wodn.lodz.pl, na której znajduje się link: awans

zawodowy. Znajdziecie tam Państwo materiały ułatwiające poruszanie się po ścieżce awansu zawodowego.





99

DYDAKTYKA pokój 308, tel. (42) 636-51-35, pokój 305, tel. (42) 636-51-49

Tematyka:

- Analiza wyników egzaminów gimnazjalnych i sprawdzianów

- Edukacyjna wartość dodana

- Ocenianie osiągnięć edukacyjnych uczniów

- Ocenianie kształtujące

- Analiza wyników egzaminów maturalnych

- Innowacje pedagogiczne – programy własne nauczycieli

- Strategie nauczania i uczenia się

- Ogólnopolskie projekty edukacyjne

- Olimpiada artystyczna – sekcja muzyki

- Dydaktyka ogólna i przedmiotowa w zakresie:

języka polskiego

Historia regionalna

języków obcych

matematyki

fizyki

geografii

przyrody

biologii

- Edukacja prozdrowotna i promocja zdrowia

- Regionalna Sieć Szkół Promujących Zdrowie

- Edukacja ekologiczna

- Edukacja regionalna

- Przedsiębiorczość

- Edukacja interaktywna

- Edukacja artystyczna

- Edukacja dla bezpieczeństwa

- Zarządzanie zbiorami biblioteki szkolnej w tym ewidencja podręczników

- Formy pracy pedagogiczne n-la bibliotekarza

- Awans zawodowy n-la bibliotekarza

- Promocja biblioteki szkolnej i jej zbiorów

- Przygotowanie publikacji do Przeglądu Edukacyjnego

- Wdrażanie nowej podstawy programowej

TURYSTYKA I WYPOCZYNEK DZIECI I MŁODZIEŻY pokój 206, tel. (42) 636-87-77

Tematyka:

- Organizowanie turystyki szkolnej w placówkach oświatowych

- Dokumentowanie turystyki szkolnej


100

EDUKACJA ELEMENTARNA pokój 228, tel. (42) 630-40-55, pokój 231, tel. (42) 636-99-08

Tematyka:

- Indywidualizowanie pracy z dzieckiem w edukacji wczesnoszkolnej

- Praca z dzieckiem w klasie I szkoły podstawowej

- Praca z dzieckiem z deficytami rozwojowymi

- Realizacja procesu dydaktyczno-wychowawczego w edukacji wczesnoszkolnej zgodnie

z podstawą programową

- Planowanie pracy wychowawczo-dydaktycznej w przedszkolu zgodnie z nową podstawą

programową

- Obserwacja i diagnoza rozwoju dziecka w przedszkolu ucznia 6-letniego w klasie pierwszej

szkoły podstawowej

- Awans zawodowy nauczyciela edukacji elementarnej

- Planowanie WDN w placówce oświatowej


TECHNOLOGIA INFORMACYJNO-KOMUNIKACYJNA pokój 307, tel. (42) 636-51-49

Tematyka:

- Komputer narzędziem dydaktycznym w pracy nauczyciela

- Metodyka informatyki i TIK na wszystkich etapach kształcenia

- Projektowanie programów kół informatycznych oraz ich ewaluacja

- Wykorzystanie nowych technologii w pracy z uczniem dyslektycznym

- Kształcenie umiejętności informacyjnych uczniów

- Konsultacje na życzenie w zakresie TIK

- Multimedia na lekcjach

- Kształcenie na odległość

- Ewaluacja pracy nauczyciela

- Programowanie w szkole podstawowej


WYCHOWANIE i PROFILAKTYKA pokój 229, tel. (42) 636-51-67

Tematyka:

- Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole/placówce

- Rozpoznawanie potrzeb uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjne

- Praca z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

- Konstruowanie Indywidualnych Programów Edukacyjno-Terapeutycznych

- Ewaluacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole/placówce

- Rozwiązywanie problemów wychowawczych

- Awans zawodowy nauczyciela

- Uczeń z zaburzeniami emocji

- Uczeń niepełnosprawny w szkole ogólnodostępnej i oddziale integracyjnym

- Poradnictwo zawodowe


- Projektowanie programów wychowawczo-profilaktycznych


101

ZAŁĄCZNIKI

WOJEWÓDZKI OŚRODEK DOSKONALENIA NAUCZYCIELI w Łodzi 90-531 Łódź, ul. Wólczańska 202 e-mail: [email protected]

telefony: informacja i organizacja kursów (42) 636-81-83, fax (42) 636-61-46

ZGŁOSZENIE UDZIAŁU W KURSIE DOSKONALĄCYM (Prosimy wypełniać czytelnie – drukowanymi literami)

1. Nazwa kursu ...................................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................... Nr kursu ........................... (podać pełną nazwę formy doskonalenia )

2. Imiona i nazwisko .......................................................................................................................................................................................................

3. Data urodzenia ................................................................................ miejsce urodzenia ................................................................................

4. Telefon ..................................................... E-mail ................................................................................................................................... (do informowania o zakwalifikowaniu się na kurs – proszę wpisać czytelnie)

5. Miejsce pracy ................................................................................................................................................................................................................. (nazwa i nr szkoły/placówki)

........................................................................................................................................................................................................................................................... (dokładny adres z kodem pocztowym) (telefon szkoły/placówki)

6. Nauczany przedmiot .................................................................................................................................................................................................

7. Pełniona funkcja ..........................................................................................................................................................................................................

nauczyciel wicedyrektor dyrektor inna, jaka? …..................................

8. Etap edukacyjny

przedszkole kl. I-III SP kl. IV-VI SP gimnazjum szkoła ponadgimnazjalna

9. Liczba lat pracy w oświacie ….............

10. Stopień awansu zawodowego

stażysta kontraktowy mianowany dyplomowany

11. Z jakiego obszaru tematycznego szkoleniami byłaby Pani/Pan zainteresowana?

edukacja elementarna

dydaktyka przedmiotowa, jaka? ............................................................................................

dydaktyka interdyscyplinarna

kształcenie integracyjne i specjalne

ocenianie wewnątrzszkolne i zewnętrzne

wychowanie, opieka i profilaktyka

awans zawodowy nauczycieli

wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnej

zarządzanie placówką oświatową

Wyrażam zgodę na przetwarzanie moich danych osobowych przez WODN w Łodzi dla potrzeb organizacji doskonalenia zgodnie

z ustawą z dnia 29 sierpnia 1997 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2016 r., poz. 922) oraz rozporządzeniem MSWiA

z dnia 29.04.2004 r. Dz. U. z 2004 r. Nr 100, poz. 1024.

Łódź, dnia ...................................................... ...................................................................... Podpis nauczyciela

Zał. nr 1


102


telefony: informacja i organizacja kursów (42) 636-81-83, fax (42) 636-61-46

ZGŁOSZENIE UDZIAŁU W KURSIE KWALIFIKACYJNYM (Prosimy wypełniać czytelnie – drukowanymi literami)

1. Nazwa kursu ...................................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................... Nr kursu ........................... (podać pełną nazwę formy doskonalenia )

2. Imiona i nazwisko .......................................................................................................................................................................................................

3. Data urodzenia ................................................................................ miejsce urodzenia ................................................................................

4. Telefon ..................................................... E-mail ................................................................................................................................... (do informowania o zakwalifikowaniu się na kurs – proszę wpisać czytelnie)

5. Miejsce pracy ................................................................................................................................................................................................................. (nazwa i nr szkoły/placówki)

........................................................................................................................................................................................................................................................... (dokładny adres z kodem pocztowym) (telefon szkoły/placówki)

6. Nauczany przedmiot .................................................................................................................................................................................................

7. Pełniona funkcja ..........................................................................................................................................................................................................

nauczyciel wicedyrektor dyrektor inna, jaka? …..................................

8. Etap edukacyjny

przedszkole kl. I-III SP kl. IV-VI SP gimnazjum szkoła ponadgimnazjalna

9. Liczba lat pracy w oświacie ….............

10. Stopień awansu zawodowego

stażysta kontraktowy mianowany dyplomowany

11. Z jakiego obszaru tematycznego szkoleniami byłaby Pani/Pan zainteresowana?

edukacja elementarna

dydaktyka przedmiotowa, jaka? ............................................................................................

dydaktyka interdyscyplinarna

kształcenie integracyjne i specjalne

ocenianie wewnątrzszkolne i zewnętrzne

wychowanie, opieka i profilaktyka

awans zawodowy nauczycieli

wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnej

zarządzanie placówką oświatową

Wyrażam zgodę na przetwarzanie moich danych osobowych przez WODN w Łodzi dla potrzeb organizacji doskonalenia zgodnie

z ustawą z dnia 29 sierpnia 1997 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2016 r., poz. 922) oraz rozporządzeniem MSWiA

z dnia 29.04.2004 r. Dz. U. z 2004 r. Nr 100, poz. 1024.

Łódź, dnia ...................................................... ......................................................................

Podpis nauczyciela

...................................................................... Podpis dyrektora

Pieczęć placówki

Zał. nr 2


103


telefony: informacja i organizacja kursów (42) 636-81-83, fax (42)636-61-46

………………………………………………… ………………………………………………..

pieczątka szkoły miejscowość, data

KARTA ZGŁOSZENIA

SZKOLENIA RADY PEDAGOGICZNEJ

1. Nazwa i adres placówki, nr telefonu, faxu, nr NIP-u

..............................................................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................................................

....................................................... ......................................................................... .......................................................................... nr telefonu nr faxu nr NIP-u

2. E-mail ..........................................................................................................................................................................................................

3. Imię i nazwisko Dyrektora ...................................................................................................................................................................

4. Zgłaszam następujący temat formy szkoleniowej

..............................................................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................................................

5. Uczestnikami szkolenia będą: rada pedagogiczna, grupa przedmiotowa, inna grupa nauczycieli (jaka?)

Proszę o wpisanie właściwego określenia i podanie liczby uczestników

..............................................................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................................................

………………………………………………

Podpis dyrektora

Zał. nr 3


104


telefony: informacja i organizacja kursów (42) 636-81-83, fax (42)636-61-46

………………………………………………… ……………………………………………….. pieczątka szkoły miejscowość, data

KARTA ZGŁOSZENIA

WSPOMAGANIE SZKOŁY / PLACÓWKI

1. Nazwa i adres placówki, nr telefonu, faxu, nr NIP-u

..............................................................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................................................

....................................................... ......................................................................... .......................................................................... nr telefonu nr faxu nr NIP-u

2. E-mail ..........................................................................................................................................................................................................

3. Imię i nazwisko Dyrektora ...................................................................................................................................................................

4. Liczba zatrudnionych nauczycieli .....................................................

Obszar wspomagania3

...................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

………………………………………………

Podpis dyrektora

3 Wypełnić jeśli szkoła zidentyfikowała obszar wspomagania w placówce (np. na podstawie wyników ewaluacji

zewnętrznej, wewnętrznej, analizy wyników egzaminów zewnętrznych itp.)

Zał. nr 4


105

Zasady przyjmowania odpłatności

za udział w szkoleniach w WODN Łódź

1. Uczestnik pokrywa koszty indywidualnie:

szkolenie jednodniowe

W przypadku jednodniowych form doskonalenia odpłatność należy uiścić gotówką na zajęciach.

szkolenie dłuższe niż jednodniowe

Płatności należy dokonać na konto WODN z podaniem numeru i tytułu kursu oraz imienia i nazwiska

uczestnika kursu.

Numer konta WODN:

BANK PEKAO S.A. II ODDZIAŁ/ŁÓDŹ Nr 31 1240 3028 1111 0010 5198 8541

Potwierdzenie wpłaty należy przedstawić kierownikowi kursu najpóźniej na pierwszym spotkaniu.

2. Całość odpłatności za udział w szkoleniu pokrywa placówka

Na pierwsze spotkanie kursu należy przynieść oświadczenie z placówki wg wzoru:

nazwa i adres placówki z kodem pocztowym,

imię i nazwisko uczestnika, za którego placówka pokrywa koszty szkolenia,

numer i nazwa kursu,

kwota odpłatności,

potwierdzenie dyrektora placówki z informacją, czy dana forma będzie refundowana ze środków

doskonalenia nauczycieli zaplanowanych na dany rok budżetowy.

WODN wystawia rachunek, płatny przelewem.

3. Część odpłatności za udział w szkoleniu pokrywa placówka (dofinansowanie)

Część kwoty, którą pokrywa uczestnik szkolenia, należy uiścić zgodnie z zasadami

obowiązującymi przy wpłatach indywidualnych (pkt 1).

Część kwoty, którą pokrywa placówka, należy uiścić wg ustaleń dotyczących finansowania przez

placówkę (konieczne jest oświadczenie placówki wg wzoru z pkt. 2).

UWAGA!

Przed rozpoczęciem szkolenia uczestnik podejmuje decyzję co do płatnika (wpłata indywidualna

czy dofinansowanie z placówki)

Istnieje możliwość wystawienia rachunku w ciągu 3 miesięcy od dokonania wpłaty

Po dokonaniu wpłaty indywidualnej WODN może wystawić rachunek jedynie na nazwisko osoby,

która dokonała wpłaty

Nie ma możliwości wystawienia rachunku na placówkę, jeśli dowód wpłaty potwierdza

indywidualną wpłatę nauczyciela.

Zał. nr 5


106

NOTATKI:


107

NOTATKI:


108

NOTATKI:

Spis treści - Aktualności · Oferta doskonalenia WODN – Łódź na rok szkolny 2017/2018 2 na...

Documents

Transcript of Spis treści - Aktualności · Oferta doskonalenia WODN – Łódź na rok szkolny 2017/2018 2 na...