· Oferta doskonalenia WODN – Łódź na rok szkolny 2013/2014 1 Spis treści Wstęp

Oferta doskonalenia WODN – Łódź na rok szkolny 2013/2014

1

Spis treści

Wstęp ......................................................................................................................... 3

I. Informacja o kursach kwalifikacyjnych.................................................................. 5

II. Informacja o szkoleniach „na odległość” .............................................................. 6

III. Formy doskonalenia ............................................................................................ 9

1. Organizacja i zarządzanie oświatą ................................................................... 9

2. Rozwój i awans zawodowy nauczycieli .......................................................... 16

3. Dydaktyka ....................................................................................................... 20 3.1 Dydaktyka ogólna ............................................................................... 20 3.2 Ocenianie ............................................................................................ 23 3.3 Edukacja elementarna ........................................................................ 24 3.4 Edukacja przedmiotowa ...................................................................... 39

– język polski ..................................................................................... 39 – języki obce ...................................................................................... 42 – historia regionalna .......................................................................... 46 – przedmioty matematyczno-przyrodnicze ......................................... 48 – edukacja dla bezpieczeństwa ......................................................... 52 – edukacja artystyczna ...................................................................... 53 – wychowanie fizyczne ...................................................................... 57

3.5 Turystyka i wypoczynek dzieci i młodzieży.......................................... 60

4. Wychowanie, opieka i profilaktyka ................................................................. 62

5. Technologie informacyjne .............................................................................. 70

IV. Szkolenia rad pedagogicznych .......................................................................... 80

V. Tematyka konsultacji udzielanych w pracowniach WODN-Łódź przez pracowników merytorycznych .......................................................................... 91

VI. Załączniki 1 – Karta zgłoszenia na kurs doskonalący ........................................................ 94 2 – Karta zgłoszenia na kurs kwalifikacyjny ....................................................... 96 3 – Karta zgłoszenia na szkolenie rady pedagogicznej ..................................... 97 4 – Zasady przyjmowania odpłatności za udział w szkoleniach ........................ 99


2

Świadczy usługi edukacyjne dla nauczycieli, kadry

kierowniczej, wychowawców, psychologów, pedagogów na najwyższym poziomie organizacji

i prowadzenia form doskonalenia

Kursy kwalifikacyjne Kursy doskonalące

Konferencje i seminaria

Warsztaty metodyczne

Kursy e-learningowe

Konsultacje zbiorowe i indywidualne

Szkolenia Rad Pedagogicznych

na życzenie

Sieci wsparcia

Oferujemy kompleksowe wspomaganie szkół i placówek oświatowych

wg Nowego Modelu Wsparcia Rozwoju Szkoły

Upowszechniamy poprzez stronę internetową – nauczyciele-nauczycielom doświadczenia dydaktyków i przykłady dobrych praktyk


3

Szanowni Państwo!

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 listopada 2012 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli postawiło przed ośrodkami doskonalenia nauczycieli nowe cele i zadania.

Obok tradycyjnie realizowanych w Wojewódzkim Ośrodku Doskonalenia Nauczycieli w Łodzi form doskonalenia proponowanych każdemu nauczycielowi i dyrektorowi, pragniemy zaproponować Państwu kompleksowe wspomaganie konkretnych szkół w procesie wprowadzania zmian, zmierzających do podnoszenia jakości ich pracy.

Nadal możecie Państwo korzystać z bogatej oferty kursów kwalifikacyjnych, doskonalić umiejętności metodyczne i pedagogiczne na kursach i warsztatach, ale i wziąć udział w konferencjach i seminariach. Będziecie Państwo mile widziani podczas konsultacji zbiorowych podejmowanych na wiele interesujących tematów, oferujemy również wsparcie w formie konsultacji indywidualnych.

Kursy doskonalące i warsztaty odbywają się w siedzibie WODN, ale na Państwa życzenie chętnie zorganizujemy je w Państwa placówce, od kilku też lat prowadzimy coraz więcej form doskonalenia w trybie kształcenia na odległość, które znajdują liczną grupę zwolenników. Zgodnie z potrzebami dyrektorów i nauczycieli będziemy kontynuować szkolenia rad pedagogicznych, które możemy organizować zarówno na terenie WODN, jak i w Państwa macierzystych palcówkach. W dodatkowej, dwumiesięcznej ofercie będziemy przypominać o formach wynikających z rocznej „Oferty doskonalenia”, ale także zachęcać do udziału w kursach i warsztatach, zaprojektowanych w trakcie roku, wynikających z potrzeb zgłaszanych przez nauczycieli i dyrektorów na bieżąco lub zmieniającej się rzeczywistości edukacyjnej.

W bieżącym roku szkolnym liczymy na ścisłą współpracę w ramach sieci nauczycieli oraz dyrektorów szkół i placówek. Celem sieci budowanych w oparciu o aktywnych nauczycieli jest integrowanie środowiska oświatowego wokół konkretnych problemów. W ubiegłym roku szkolnym zainicjowaliśmy działalność szeregu sieci (informację znajdą Państwo w zakładce strony internetowej Ośrodka), które koncentrują się wokół przedmiotów, jak na przykład sieć współpracy nauczycieli terapii pedagogicznej czy problemów, jak sieć szkół i przedszkoli promujących zdrowie w regionie łódzkim. W miarę potrzeb utworzymy nowe sieci współpracy, w ramach których będziecie się Państwo mogli spotykać w Ośrodku lub na naszej platformie e-learningowej. W ten sposób zapewniamy Państwu zarówno przestrzeń realną, jak i wirtualną do spotykania się ze specjalistami, ekspertami w danej dziedzinie, ale także w celu korzystania z szeroko pojętej informacji pedagogicznej i wymiany doświadczeń. Oczekujemy na Państwa przykłady dobrej praktyki w postaci e-publikacji, które wzbogacą naszą stronę internetową „Nauczyciele-Nauczycielom” czy też jako tradycyjny artykuł - będą propozycję godną uwagi czytelników „Przeglądu Edukacyjnego”.

Nową formą doskonalenia szkól i placówek jako organizacji uczących się jest kompleksowe wspomaganie szkoły, które ma pomóc we wprowadzaniu zmian, prowadzących do nowych, efektywnych rozwiązań organizacyjnych czy sposobów pracy. Chcemy towarzyszyć Państwu w zmianie, prowadząc konsultacje, szkolenia, dostarczając informacji, upowszechniając przykłady dobrej praktyki i doświadczenia innych placówek, zgodnie ze zdiagnozowanymi potrzebami pomagać w planowaniu i realizacji działań, a potem wspólnie podsumować efekty i cieszyć się z Wami z osiągniętego sukcesu.

Szkoły i placówki zainteresowane nowym modelem wspomagania prosimy o wypełnienie kart zgłoszenia (www.wodn.lodz.pl).


4

Przyjęcie modelu „Wspomaganie szkoły lub placówki oświatowej” sprawia, że ofertę

doskonalenia, jaką przygotowaliśmy na rok 2013/2014 kierujemy zarówno do indywidualnych klientów, jak też szkól i sieci. Naszą ofertę tworzyliśmy uwzględniając przede wszystkim kierunki polityki oświatowej państwa oraz wymagania stawiane szkołom przez organy sprawujące nadzór pedagogiczny, założenia strategii rozwoju województwa łódzkiego Urzędu Marszałkowskiego oraz wnioski z prowadzonej przez nas ewaluacji form doskonalenia, zapewniając realizowanym przez Ośrodek przedsięwzięciom stały rozwój i zgodność z długofalową koncepcją wspierania różnych grup klientów.

W WODN w Łodzi czeka na Państwa wykwalifikowana kadra, oferująca materiały metodyczne niezbędne do zajęć, które odbywają się w salach wyposażonych w nowoczesne środki dydaktyczne oraz klimatyzowanych pracowniach komputerowych. Ponadto możecie Państwo liczyć na łatwy kontakt z bogatymi zbiorami Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej.

Zapraszamy do placówki z wieloletnią tradycją w doskonaleniu nauczycieli, posiadającej prestiżowe znaki jakości – Akredytację Łódzkiego Kuratora Oświaty oraz Certyfikat ISO 9001: 2008. Dziękujemy za zaufanie, którym nas Państwo obdarzacie i mamy nadzieję, że i w tym roku nie zawiedziemy Waszych oczekiwań.

D Y R E K T O R Wojewódzkiego Ośrodka

Doskonalenia Nauczycieli w Łodzi

Elżbieta Paciejewska-Stolarz


5

Zapraszając do udziału w szkoleniach informujemy: 1. Zgłoszenia udziału w szkoleniu (załącznik nr 1 – kurs doskonalący, załącznik nr 2

– kurs kwalifikacyjny, załącznik nr 3 – szkolenie rady pedagogicznej) na piśmie, przyjmuje punkt informacyjny WODN - Łódź, ul. Wólczańska 202. Można je tam składać osobiście, przesłać pocztą, faksem na nr 42 636 61 46 lub przez stronę internetową: www.wodn.lodz.pl

2. O dokładnym terminie i warunkach organizacyjnych formy doskonalenia uczestnicy zostaną poinformowani drogą mailową, przed rozpoczęciem zajęć.

3. Bliższe informacje na temat proponowanych form doskonalenia można uzyskać w punkcie informacyjnym pod numerem telefonu 42 636 81 83.

4. Oferta opublikowana została także w Internecie. Zachęcamy do śledzenia działu „Aktualności”, gdzie zamieszczamy informacje o dodatkowych propozycjach szkoleń.

5. Rezygnację z udziału w danej formie doskonalenia należy zgłaszać w punkcie informacyjnym. 6. Opłat za uczestnictwo w zajęciach, prosimy dokonywać zgodnie z zasadami przyjmowania

odpłatności za udział w szkoleniach (załącznik nr 4, s. 99) po zakwalifikowaniu na kurs. 7. Na nieodpłatne konsultacje indywidualne zapraszamy po uprzednim telefonicznym

uzgodnieniu terminu z odpowiednim pracownikiem merytorycznym WODN – zgodnie z wykazem konsultacji (s. 91, rozdział V „Oferty 2013/2014”). Życzymy Państwu satysfakcji z udziału w naszych formach szkoleniowych oraz wielu

sukcesów zawodowych.

I. Informacja o kursach kwalifikacyjnych Kursy kwalifikacyjne planowane w roku szkolnym 2013/2014

Lp. Tytuł Liczba godzin

• Kurs kwalifikacyjny dla oświatowej kadry kierowniczej Kurs adresowany jest do nauczycieli mianowanych i dyplomowanych, którzy nie posiadają kwalifikacji do zarządzania placówką oświatową (kurs nadaje kwalifikacje do wszystkich typów szkół)

210

• Kurs kwalifikacyjny pedagogiczny dla nauczycieli czynnych zawodowo Kurs adresowany jest do nauczycieli z wykształceniem wyższym, którzy nie posiadają przygotowania pedagogicznego (kurs nadaje kwalifikacje do wszystkich typów szkół)

270

• Kurs kwalifikacyjny z bibliotekoznawstwa Kurs adresowany jest do nauczycieli różnych specjalności z wykształceniem magisterskim i przygotowaniem pedagogicznym, którzy ubiegają się o kwalifikacje do pracy w bibliotece (kurs nadaje kwalifikacje do wszystkich typów szkół)

270

• Kurs kwalifikacyjny „Wychowanie do życia w rodzinie” Kurs adresowany jest do nauczycieli różnych specjalności z wykształceniem magisterskim i przygotowaniem pedagogicznym, którzy ubiegają się o kwalifikacje do prowadzenia zajęć w zakresie „Przygotowania do życia w rodzinie”

250

• Kurs kwalifikacyjny z zakresu terapii pedagogicznej Kurs adresowany jest do nauczycieli posiadających kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela przedszkola, klas I-III szkoły podstawowej – edukacji wczesnoszkolnej, pedagogów i psychologów szkolnych oraz pracowników poradni psychologiczno-pedagogicznych, którzy ubiegają się o kwalifikacje do prowadzenia zajęć terapii pedagogicznej

270


6

II. Informacja o szkoleniach „na odległość” Zapraszamy na szkolenia realizowane

• w trybie na odległość - spotykamy się tylko w Sieci, na platformie Moodle • z elementami tej formy, czyli część zajęć kursu realizowana jest stacjonarnie a część z

wykorzystaniem platformy Moodle. Uczenie się w trybie na odległość pozwala uczestnikom kursu decydować o czasie i tempie nauki. A co najważniejsze, ułatwia kontakt z prowadzącym zajęcia, w czasie całego kursu każdy uczestnik ma prawo do konsultacji. Tego typu doskonalenie pozwala na bardziej indywidualne podejście do uczestników, ich potrzeb i oczekiwań. Oprogramowanie potrzebne uczestnikom kursów jest typowe i przeważnie standardowo zainstalowane na komputerze. Ta forma szkolenia wymaga więc jedynie dostępu do Internetu (w domu, szkole) oraz posiadania konta poczty elektronicznej. Ale najważniejsze czego potrzebuje uczestnik takich szkoleń to silna motywacja i samodyscyplina. Korzystając z tego typu szkolenia:

• oszczędzasz czas, który przeznaczasz na dojazdy, • uczysz się w dogodnym dla siebie czasie, • masz indywidualną opiekę prowadzącego.

Ta forma szkoleń weszła już na stałe do naszej oferty. W tym roku oferujemy 32 szkolenia tego typu.

Nr Tytuł formy doskonalenia z modułami realizowanymi z wykorzystaniem platformy Moodle

Strona w ofercie

33. Umiejętność omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć 17

41. Koniec wieńczy dzieło - zostań dyplomowanym 19

47. Aktywizujące metody i techniki nauczania sposobem na wspieranie rozwoju ucznia 21

49. Jak rozpoznawać i wspierać potencjał rozwojowy ucznia zdolnego? 21

48. Jak uczyć skutecznie – techniki twórczego myślenia z praktycznym wykorzystaniem mnemotechnik 21

50. Dlaczego własny? – zasady tworzenia programu nauczania 21

52. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych uczniów 23

54. Analiza i wykorzystanie wyników egzaminów maturalnych w doskonaleniu efektów kształcenia 23

Nr Tytuł formy doskonalenia w całości realizowanych na platformie Moodle Strona w ofercie

3. Wewnątrzszkolne Doskonalenie Nauczycieli drogą rozwoju placówki oświatowej 9

34. Umiejętność zastosowania wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki w rozwiązywaniu problemów wychowawczych jako wymaganie na stopień mianowanego 17

53. Ocenianie kształtujące w praktyce szkolnej 23

57. Sojusznicy czy wrogowie – efektywna współpraca nauczycieli z rodzicami 24

59. Metoda projektu w edukacji elementarnej 24

60. Indywidualizowanie pracy z dzieckiem w procesie edukacyjnym i wychowawczym 25

134. Za kulisami hospitowanej lekcji języka polskiego 43

136. Konstruowanie nowych i modyfikacja dostępnych programów nauczania w zakresie języków obcych 44


7

WIĘCEJ INFORMACJI NA TEMAT POWYŻSZYCH SZKOLEŃ W ROZDZ. III OFERTY DOSKONALENIA NAUCZYCIELI NA ROK 2012/2013

Wojewódzki Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Łodzi realizuje projekt:

„Uczeń szkoły zawodowej moderatorem lokalnego rynku pracy” Priorytet IX. Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach

Działanie 9.2. Podniesienie atrakcyjności i jakości szkolnictwa zawodowego Cel projektu: – Podniesienie jakości dydaktycznej czterech szkół z woj. łódzkiego, służącej podniesieniu

zdolności uczniów do znalezienia przyszłego zatrudnienia. – Podniesienie jakości funkcjonowania działań realizowanych w Szkolnych Ośrodkach Kariery. Projekt realizowany jest w: – Zespole Szkół nr 1 im. Batalionów Chłopskich w Bratoszewicach, – Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych im. Włodzimierza Puchalskiego w Męckiej Woli, – Zespole Szkół Ogrodniczych w Ostrowie, – Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych im. Władysława Stanisława Reymonta w Szydłowie,

Czas realizacji projektu: wrzesień 2012 – styczeń 2014

Nr Tytuł formy doskonalenia z modułami realizowanymi z wykorzystaniem platformy Moodle

Strona w ofercie

56. Akademia Młodego Nauczyciela 24

58. Wykorzystanie metod aktywizujących podczas spotkań z rodzicami 24

125. TIK dla polonistów – WebQuest bez tajemnic. Pomysł na ciekawy projekt 41

133. Projekt internetowy w procesie realizacji podstawy programowej 43

152. Lekcje matematyki bez kredy – jak być dziś nauczycielem? 48

158. Być przedsiębiorczym – rozwijanie kompetencji kluczowych zadaniem nowoczesnego nauczyciela. Szkolenie dla liderów przedsiębiorczości

50

159. Przyroda w szkole ponadgimnazjalnej – nowe wyzwania, nowe rozwiązania 50

161. Globalizacja jako zjawisko. Aspekty społeczne i środowiskowe na lekcjach geografii i przyrody 51

163. Czy klimat się zmienia? Edukacja klimatyczna sposobem na wdrażanie nauczania problemowego z wykorzystaniem gier i programów interaktywnych

51

164. Przyrodnicze teksty źródłowe. Czytanie ze zrozumieniem, kluczem do sukcesu na egzaminie zewnętrznym

51

239. Narzędzia internetowe dla każdego. Jak tworzyć ankiety w formularzach Google 71

240. Narzędzia internetowe dla każdego. Stań przy wirtualnej tablicy 71

244. Narzędzia internetowe dla każdego. Opowiedz mi swoją historię – wizualne książeczki w Internecie 72

248. Mapy myśli – aplikacje komputerowe 73

250. Info-TEKA – warsztaty komputerowe dla nauczycieli 74

251. E - Szkoła – projektowanie lekcji z wykorzystaniem nowych technologii oraz elementów edukacji zdalnej 74


8


9

III. Formy doskonalenia III.1 Organizacja i zarządzanie oświatą

Nr projektu: 1. Forma: kurs doskonalący

Tytuł: Dyrektor szkoły jako kierownik zakładu pracy

Adresat: Dyrektorzy, nowo powołana kadra kierownicza placówek oświatowych, oraz kandydaci na stanowiska kierownicze

Cele:

• Rozwijanie umiejętności interpretacji prawa oświatowego • Prowadzenie dokumentacji spraw kadrowych. • Poznanie zasad opracowania rzeczowego wykazu akt dla własnej placówki, archiwizacji dokumentów • Poszerzenie wiedzy na temat prawidłowego prowadzenia sekretariatu szkoły

Autor programu: Anna Góra Autor projektu: Anna Góra

Termin i miejsce realizacji: X 2013 r. WODN - Łódź

Liczba godzin: 30 Planowana odpłatność uczestnika: 190 zł


Tytuł: Jak kierować placówką oświatową będąc wicedyrektorem? Adresat: Wicedyrektorzy placówek oświatowych

Cele:

• Doskonalenie umiejętności kierowniczych wicedyrektora w zakresie: • podniesienia kompetencji w zakresie znajomości prawa oświatowego; • pracy z radą pedagogiczną; • prowadzenia nadzoru pedagogicznego • przeprowadzenia ewaluacji wewnętrznej • ceremoniału szkolnego • współpracy z mediami


Termin i miejsce realizacji: III 2014 r. WODN - Łódź


Nr projektu: 3. Forma: kurs doskonalący e- learning

Tytuł: Wewnątrzszkolne Doskonalenie Nauczycieli drogą rozwoju placówki oświatowej Adresat: Zainteresowani nauczyciele wszystkich etapów kształcenia

Cele: Przygotowanie nauczycieli do pełnienia funkcji lidera WDN we własnej placówce

Autor programu: Anna Maciejewska, Mirosława Matczak Autor projektu: Mirosława Matczak

Termin i miejsce realizacji: XI 2013 r. WODN - Łódź



10

Nr projektu: 4. Forma: warsztaty

Tytuł: Jak przeprowadzić w placówce oświatowej ewaluację wewnętrzną i przygotować do ewaluacji zewnętrznej

Adresat: Dyrektorzy szkół, przedstawiciele zespołów ewaluacyjnych

Cele:

• Zapoznanie z metodami, procedurą oraz zasadami prowadzenia ewaluacji zewnętrznej • Uświadomienie znaczenia ewaluacji wewnętrznej w planowaniu i doskonaleniu jakości pracy

szkoły/placówki • Zapoznanie z narzędziami WEB 2.0 (Diagram-wykres Gantta Webankieta, Narzędzia Google

Docs, Prezi) i sposobami ich wykorzystania w ewaluacji Autor programu: Beata Florek Autor projektu: Beata Florek

Termin i miejsce realizacji: X 2013 r. i III 2014 r. WODN - Łódź



Tytuł: Nadzór pedagogiczny dyrektora szkoły/ placówki w obszarze pomocy psychologiczno-pedagogicznej

Adresat: Dyrektorzy i wicedyrektorzy szkół/ placówek

Cele: Podniesienie kompetencji dyrektora w zakresie nadzoru pedagogicznego w obszarze pomocy psychologiczno- pedagogicznej

Autor programu: Anna Śladek Autor projektu: Anna Śladek




Tytuł: Ewaluacja zewnętrzna i co dalej?- wykorzystanie wniosków poewaluacyjnych w planowaniu pracy szkoły

Adresat: Dyrektorzy i przedstawiciele zespołów ewaluacyjnych

Cele: Doskonalenie umiejętności wykorzystywania wniosków poewaluacyjnych w planowaniu pracy szkoły

Autor programu: Beata Florek Autor projektu: Beata Florek

Termin i miejsce realizacji: X 2013 r. i V 2014 r. WODN - Łódź



Tytuł: Program i harmonogram poprawy efektywności kształcenia- jego konstruowanie i wdrażanie w szkole

Adresat: Dyrektorzy szkół i placówek oświatowych lub wyznaczeni nauczyciele

Cele: Doskonalenie umiejętności konstruowania i wdrażania programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia


Termin i miejsce realizacji: XII 2013 r. i IV 2014 r. WODN - Łódź



11


Tytuł: Rada pedagogiczna i dokumentowanie jej działalności Adresat: Dyrektorzy szkół i placówek oświatowych lub wyznaczeni nauczyciele

Cele: Doskonalenie umiejętności prawidłowego planowania, funkcjonowania i dokumentowania działalności rady pedagogicznej


Termin i miejsce realizacji: IX 2013 r. i I 2014 r. WODN - Łódź



Tytuł: Prawo oświatowe dla nauczycieli Adresat: Nauczyciele przedszkoli i szkół

Cele: • Pogłębienie wiedzy na temat aktów prawnych obowiązujących nauczycieli • Doskonalenie umiejętności stosowania przepisów prawa w praktyce

Autor programu: Anna Drążkiewicz- Rycel, Anna Śladek Autor projektu: Anna Drążkiewicz- Rycel, Anna Śladek

Termin i miejsce realizacji: X 2013 r. i IV 2014 r. WODN - Łódź



Tytuł: Egzekucja obowiązku szkolnego. Dokumentacja, sposoby i zasady współpracy z organem prowadzącym

Adresat: Dyrektorzy i wicedyrektorzy placówek oświatowych lub wyznaczeni przez nich pracownicy

Cele: • Zapoznanie z zakresem stosowania ustaw dotyczących obowiązku szkolnego i jego egzekucji oraz

zasady dokumentowania obowiązku szkolnego i współpracy z organem prowadzącym. • Doskonalenie umiejętności prowadzenia i opracowania dokumentacji z zakresu egzekucji obowiązku

szkolnego Autor programu: Anna Drążkiewicz- Rycel Autor projektu: Anna Drążkiewicz-Rycel

Termin i miejsce realizacji: II 2014 r. WODN - Łódź



Tytuł: Obowiązki nauczycieli w zakresie ochrony danych osobowych Adresat: Dyrektorzy, wicedyrektorzy i inni zainteresowani nauczyciele.

Cele: • Zapoznanie z zasadami postępowania z danymi osobowymi, • Doskonalenie umiejętności stosowania przepisów dotyczących ochrony danych osobowych w praktyce

szkolnej Autor programu: Anna Góra, Anna Śladek Autor projektu: Anna Góra, Anna Śladek

Termin i miejsce realizacji: XI 2013 r. i IV 2014 r. WODN - Łódź



12


Tytuł: Ocena pracy dyrektora szkoły/ placówki w świetle obowiązujących przepisów prawa oświatowego

Adresat: Dyrektorzy przedszkoli, szkół i placówek

Cele: • Zapoznanie z procedurą i kryteriami oceny pracy dyrektora szkoły • Doskonalenie umiejętności dokonywania samooceny własnej pracy





Tytuł: Ocena pracy nauczyciela zgodnie z aktualnymi przepisami prawa Adresat: Dyrektorzy i wicedyrektorzy szkół/ placówek

Cele: Podniesienie kompetencji dyrektora w zakresie oceny pracy nauczyciela

Autor programu: Anna Śladek Autor projektu: Anna śladek

Termin i miejsce realizacji: XI 2013 r. i III 2014 r. WODN - Łódź



Tytuł: Decyzje administracyjne i kierownicze dyrektora szkoły Adresat: Dyrektorzy szkół

Cele: • Przygotowanie dyrektora szkoły do wydawania decyzji zgodnie z przepisami prawa.

Autor programu: Anna Drążkiewicz- Rycel, Anna Śladek Autor projektu: Anna Drążkiewicz- Rycel, Anna Śladek




Tytuł: Szkoła dobrze postrzegana – inspirujące metody kreowania wizerunku placówki Adresat: Dyrektorzy, wicedyrektorzy, inni zainteresowani nauczyciele

Cele:

• Nabycie umiejętności: • planowania i realizowania strategii współpracy ze środowiskiem • promowania placówki i kreowanie wizerunku placówki w środowisku • opracowania działań marketingowych • uświadomienia istoty otoczenia szkoły w działaniach marketingowych


Termin i miejsce realizacji: IX 2013 r. i IV 2014 r. WODN - Łódź



13


Tytuł: Zmiany w statucie szkoły w związku z nowymi przepisami prawa oświatowego Adresat: Dyrektorzy i wicedyrektorzy placówek oświatowych lub wyznaczeni przez nich pracownicy

Cele: • Uświadomienie roli i znaczenia statutu dla funkcjonowania placówek oświatowych • Dostarczenie wiedzy, w jaki sposób dostosować zapisy w statucie placówek oświatowych do

obowiązujących przepisów prawnych Autor programu: Anna Drążkiewicz- Rycel Autor projektu: Anna Drążkiewicz - Rycel

Termin i miejsce realizacji: X 2013 r. i II 2014 r. WODN - Łódź



Tytuł: Zakładowy Fundusz Świadczeń Socjalnych i Fundusz Zdrowotny. Adresat: Dyrektorzy i wicedyrektorzy placówek oświatowych lub wyznaczeni przez nich pracownicy.

Cele: • Pogłębienie wiadomości o zasadach tworzenia Zakładowego Funduszu Świadczeń Socjalnych

i Zakładowego Funduszu Zdrowotnego w oparciu o obowiązujące przepisy prawne • Nabycie umiejętności prawidłowego gospodarowania środkami Zakładowego Funduszu Świadczeń

Socjalnych i Zakładowego Funduszu Zdrowotnego

Autor programu: Iwona Kwiatkowska Autor projektu: Anna Drążkiewicz-Rycel




Tytuł: Szkoła inteligentna czy kreatywna - innowacje pedagogiczne w praktyce szkolnej Adresat: Dyrektorzy lub wyznaczeni przez nich nauczyciele

Cele: Poszerzenie wiedzy na temat innowacji i nowatorstwa pedagogicznego jako elementu rozwoju szkoły





Tytuł: Postępowanie dyrektora w przypadku roszczeń nauczycieli przed sądem Adresat: Dyrektorzy szkół placówek

Cele: • Zapoznanie uczestników szkolenia z regułami postępowania sądowego • Zapoznanie uczestników szkolenia z powszechnymi roszczeniami nauczycieli dochodzonymi w sądzie


Termin i miejsce realizacji: V 2014 r. WODN - Łódź



14


Tytuł: Współpraca dyrektora szkoły ze związkami zawodowymi Adresat: Dyrektorzy i wicedyrektorzy szkół / placówek

Cele:

• Zapoznanie uczestników szkolenia z uprawnieniami i obowiązkami związków zawodowych jako przedstawiciela pracowniczego

• Zapoznanie uczestników szkolenia z zakresem i procedurą współpracy pracodawcy ze związkami zawodowymi w indywidualnych sprawach ze stosunku pracy

• Zapoznanie uczestników szkolenia z zakresem i zasadami współpracy pracodawcy ze związkami zawodowymi w zakresie zbiorowego prawa pracy





Tytuł: Ceremoniał szkolny i tradycja szkolna Adresat: Dyrektorzy i wicedyrektorzy placówek oświatowych lub wyznaczeni przez nich pracownicy.

Cele:

• Ukazanie roli i znaczenia ceremoniału szkolnego i tradycji szkolnej w procesie patriotycznego wychowania młodzieży oraz zapoznanie z zasadami precedencji - jak prawidłowo powitać i przedstawić zaproszonych gości

• Wypracowanie zapisów, które powinny być umieszczone w statucie szkoły a dotyczą ceremoniału szkolnego. Opracowanie przykładowego ceremoniału szkolnego

Autor programu: Anna Drążkiewicz- Rycel Autor projektu: Anna Drążkiewicz- Rycel




Tytuł: Świadczenia wynikające ze stosunku pracy Adresat: Dyrektorzy i wicedyrektorzy placówek oświatowych lub wyznaczeni przez nich pracownicy

Cele: Zapoznanie uczestników szkolenia z aktualnymi przepisami z zakresu świadczeń pracowniczych wynikających ze stosunku pracy

Autor programu: Iwona Kwiatkowska Autor projektu: Anna Drążkiewicz-Rycel

Termin i miejsce realizacji: IV 2014 r. WODN - Łódź



Tytuł: Wystąpienia publiczne dyrektora i nie tylko - skutecznie i bezstresowo Adresat: Dyrektorzy, wicedyrektorzy placówek oświatowych i inne zainteresowane osoby

Cele:

• Doskonalenie umiejętności : • wystąpień publicznych i przygotowania prezentacji • budowania pozytywnego pierwszego wrażenia • nawiązywania i utrzymywania kontaktu wzrokowego • radzenia sobie z tremą przed i w trakcie wystąpienia

Autor programu: Anna Góra, Anna Drążkiewicz - Rycel Autor projektu: Anna Góra




15


Tytuł: Ocena ryzyka zawodowego Adresat: Dyrektorzy, wicedyrektorzy placówek oświatowych i inne zainteresowane osoby

Cele: Doskonalenie umiejętności oceny ryzyka zawodowego na poszczególnych stanowiskach pracy występujących w szkole

Autor programu: Ewa Ogrodnik Autor projektu: Beata Florek




Tytuł: Postępowanie powypadkowe w szkole / placówce oświatowej Adresat: Dyrektorzy, wicedyrektorzy placówek oświatowych i inne zainteresowane osoby

Cele: Doskonalenie umiejętności postępowania w razie wypadku na terenie szkoły


Termin i miejsce realizacji: X 2013 r. i I 2014 r. WODN - Łódź



Tytuł: Regulaminy i instrukcje bhp obowiązujące w szkołach i placówkach oświatowych

Adresat: Dyrektorzy, wicedyrektorzy placówek oświatowych i inne zainteresowane osoby

Cele: Doskonalenie umiejętności konstruowania regulaminów i instrukcji obowiązujących w szkołach


Termin i miejsce realizacji: IX 2013 r. i II 2014 r. WODN - Łódź



Tytuł: Promocja usług i zbiorów biblioteki szkolnej Adresat: Zainteresowani nauczyciele bibliotekarze

Cele: Poznanie narzędzi promocji instytucji non-profit

Autor programu: Anna Iwicka-Okońska Autor projektu: Anna Iwicka-Okońska




16

III.2 Rozwój i awans zawodowy nauczycieli Nr projektu: 28. Forma: warsztaty

Tytuł: Plan rozwoju zawodowego Adresat: Zainteresowani nauczyciele

Cele: • Wdrażanie do planowania rozwoju zawodowego • Doskonalenie umiejętności analizowania własnej pracy i diagnozowania potrzeb kompetencyjnych

Autor programu: Anka Pilichowska Autor projektu: Anka Pilichowska

Termin i miejsce realizacji: IX 2013 r. WODN - Łódź

Liczba godzin: 5 godz. Planowana odpłatność uczestnika: 30 zł

Nr projektu: 29. Forma: seminarium

Tytuł: Opiekun stażu- jak dobrze spełnić swoją rolę i realizować zadania Adresat: Nauczyciele, którzy pełnią funkcję opiekuna stażu

Cele: Rozwijanie kompetencji niezbędnych do pełnienia funkcji opiekuna stażu

Autor programu: Anka Pilichowska, Małgorzata Tworkiewicz Autor projektu: Anka Pilichowska




Tytuł: Awans zawodowy - krok po kroku Adresat: Nauczyciele kontraktowi, mianowani zainteresowani zdobywaniem kolejnego stopnia awansu zawodowego

Cele: • Poszerzenie wiedzy dotyczącej różnych aspektów rozwoju i awansu zawodowego nauczyciela • Nabycie umiejętności konstruowania planów rozwoju zawodowego i sprawozdania z planu rozwoju

dokumentowania działań oraz prezentowania w różnych formach dorobku zawodowego na stopień: nauczyciela, mianowanego i dyplomowanego

Autor programu: Janina Bucka, Krzysztof Sibielski Autor projektu: Krzysztof Sibielski

Termin i miejsce realizacji: IX 2013 r. i III 2014 r. WODN - Łódź


Nr projektu: 31. Forma: konsultacja zbiorowa

Tytuł: Staż nauczyciela rozpoczynającego pracę - krok po kroku. Procedury i przepisy związane z awansem zawodowym. Planowanie rozwoju awansu zawodowego

Adresat: Nauczyciele stażyści rozpoczynający pracę w szkole, placówce

Cele: Doskonalenie umiejętności pozwalających na rozwój zawodowy nauczyciela stażysty zakończony spełnieniem wymagań na stopień nauczyciela kontraktowego, m.in.: planowanie rozwoju i jego realizacja

Autor programu: Krystyna Tomczyk, Małgorzata Tworkiewicz Autor projektu: Krzysztof Sibielski




17


Tytuł: Przepisy dotyczące systemu oświaty w zakresie funkcjonowania szkoły i ich zastosowanie

Adresat: Nauczyciele realizujący staż na stopień mianowanego

Cele: Poszerzenie wiedzy na temat prawa oświatowego w zakresie kwalifikacji i zasad realizacji awansu zawodowego nauczycieli, uprawnień i obowiązków nauczycieli, rozwijanie umiejętności stosowania prawa w praktyce szkolnej

Autor programu: Jacek Brzeziński Autor projektu: Krzysztof Sibielski



Nr projektu: 33. Forma: kurs doskonalący z modułami e-learning

Tytuł: Umiejętność omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć

Adresat: Nauczyciele stażyści i opiekunowie stażu Potrzebny jest dostęp do Internetu oraz posiadanie konta poczty elektronicznej. Warunkiem uzyskania zaświadczenia jest wykonanie wszystkich zadań na platformie kursu i przewidzianych w modułach on-line

Cele: Doskonalenie umiejętności omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć

Autor programu: Małgorzata Tworkiewicz Autor projektu: Anka Pilichowska

Termin i miejsce realizacji: XI - XII 2013 r. WODN - Łódź

Liczba godzin: 20 (w tym 15 e-learning) Planowana odpłatność uczestnika: 90 zł

Nr projektu: 34. Forma: kurs doskonalący e-learning

Tytuł: Umiejętność zastosowania wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki w rozwiązywaniu problemów wychowawczych jako wymaganie na stopień nauczyciela mianowanego

Adresat: Nauczyciele, którzy ubiegają się o stopień nauczyciela mianowanego Potrzebny jest dostęp do Internetu oraz posiadanie konta poczty elektronicznej. Warunkiem uzyskania zaświadczenia jest wykonanie wszystkich zadań na platformie kursu

Cele: • Rozwijanie umiejętności rozpoznawania i rozwiązywania problemów • Doskonalenie umiejętności wykorzystania technologii informacyjnej i komunikacyjnej

Autor programu: Krystyna Tomczyk, Małgorzata Tworkiewicz Autor projektu: Anka Pilichowska

Termin i miejsce realizacji: III - IV 2014 r. WODN - Łódź

Liczba godzin: 18 e-learning Planowana odpłatność uczestnika: 90 zł


Tytuł: Rozpoznawanie i rozwiązywanie problemów edukacyjnych. Opis i analiza Adresat: Nauczyciele, którzy ubiegają się o stopień nauczyciela dyplomowanego

Cele: Rozwijanie umiejętności rozpoznawania i rozwiązywania problemów edukacyjnych oraz dokumentowania tych działań w formie obowiązującej na stopień nauczyciela dyplomowanego. Po pierwszych zajęciach każdy uczestnik opracowuje opis i analizę i fragmenty prezentuje podczas drugiego spotkania

Autor programu: Krystyna Tomczyk, Małgorzata Tworkiewicz Autor projektu: Janina Bucka


Liczba godzin: 17 (w tym 5 godz. pracy własnej) Planowana odpłatność uczestnika: 70 zł


18


Tytuł: Efekty rozwoju zawodowego nauczyciela Adresat: Zainteresowani nauczyciele, ubiegający się o stopień awansu zawodowego

Cele: Doskonalenie umiejętności analizowania swojej pracy i określania jej efektów

Autor programu: Krystyna Tomczyk, Anka Pilichowska Autor projektu: Anka Pilichowska




Tytuł: Jak napisać sprawozdanie z okresu stażu? Adresat: Nauczyciele kończący staż

Cele: Rozwijanie umiejętności podsumowania dorobku zawodowego za okres stażu

Autor programu: Krystyna Tomczyk Autor projektu: Anka Pilichowska

Termin i miejsce realizacji: IV - V 2014 r. WODN - Łódź



Tytuł: Staż nauczyciela rozpoczynającego pracę - krok po kroku. Sprawozdanie i przygotowanie do rozmowy kwalifikacyjnej

Adresat: Nauczyciele stażyści rozpoczynający pracę w szkole, placówce

Cele: Doskonalenie umiejętności pozwalających na rozwój zawodowy nauczyciela stażysty zakończony spełnieniem wymagań na stopień nauczyciela kontraktowego, sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego oraz rozmowa kwalifikacyjna

Autor programu: Krystyna Tomczyk, Małgorzata Tworkiewicz Autor projektu: Krzysztof Sibielski




Tytuł: Dokumentowanie rozwoju zawodowego i przygotowanie się do egzaminu Adresat: Nauczyciele, którzy ubiegają się o stopień nauczyciela mianowanego

Cele: • Poszerzenie wiedzy na temat prawa oświatowego w zakresie zasad realizacji awansu zawodowego • Rozwijanie umiejętności dokumentowania i prezentowania rozwoju zawodowego

Autor programu: Małgorzata Tworkiewicz Autor projektu: Janina Bucka

Termin i miejsce realizacji: I - II 2014 r. WODN - Łódź



19

Nr projektu: 40. Forma: konferencja

Tytuł: Jak zaprezentować swój dorobek zawodowy przed komisją egzaminacyjną? Adresat: Nauczyciele kontraktowi, którzy w maju 2014 kończą staż na stopień nauczyciela mianowanego

Cele: Poszerzenie wiedzy niezbędnej do przygotowania i przedstawienia prezentacji dorobku zawodowego oraz wymiana doświadczeń na temat koncepcji, treści prezentacji

Autor programu: Małgorzata Tworkiewicz Autor projektu: Krzysztof Sibielski




Tytuł: Koniec wieńczy dzieło - zostań dyplomowanym Adresat: Nauczyciele mianowani przygotowujący dokumentację dla komisji kwalifikacyjnej

Cele: Wskazanie sposobów przygotowania i prezentacji własnej pracy zgodnie z wymaganiami na stopień nauczyciela dyplomowanego

Autor programu: Krystyna Tomczyk, Małgorzata Tworkiewicz, Anka Pilichowska Autor projektu: Anka Pilichowska

Termin i miejsce realizacji: I 2014 r. WODN - Łódź



Tytuł: Jak przygotować dokumentację dla komisji na stopień nauczyciela dyplomo-wanego?

Adresat: Nauczyciele, którzy ubiegają się o stopień nauczyciela dyplomowanego

Cele: Rozwijanie umiejętności dokumentowania rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego Autor programu: Janina Bucka Autor projektu: Janina Bucka




Tytuł: Rozmowa kwalifikacyjna podczas postępowania na stopień nauczyciela dyplomowanego

Adresat: Nauczyciele mianowani kończący staż na stopień nauczyciela dyplomowanego

Cele: Doskonalenie umiejętności podsumowania i prezentowania podejmowanych w okresie stażu działań podczas rozmowy z komisją kwalifikacyjną

Autor programu: Janina Bucka Autor projektu: Krzysztof Sibielski




20

III.3 Dydaktyka III.3.1 Dydaktyka ogólna

Nr projektu: 44. Forma: szkolenie trenerów programu Odyseja Umysłu

Tytuł: Odyseja Umysłu – trening twórczego myślenia Adresat: Zainteresowani nauczyciele wszystkich poziomów kształcenia

Cele:

Kształtowanie umiejętności i wyposażenie w wiedzę niezbędną do koordynowania wieloetapowym procesem przygotowań do międzynarodowego konkursu kreatywnego rozwiązywania problemów „Odyseja umysłu”. Przedmiotem szkolenia są kompetencje niezbędne do prowadzenia zajęć z kreatywności dla uczniów, przy użyciu metodyki międzynarodowego programu Odysei Umysłu. Oznacza to warsztat pracy z grupą przy użyciu metod aktywnych, trening zadań spontanicznych, trening zadań długoterminowych oraz poznawanie i stosowanie narzędzi wspierania kreatywności. Nauczyciele, którzy ukończą szkolenie, uzyskują Certyfikat Trenera programu Odysei Umysłu, jak również 90 str. zeszyt ćwiczeń trenerskich oraz pamiątkową koszulkę

Autor programu: W. Radziwiłowicz, Ł. Srokowski Autor projektu: Joanna Grzesiak

Termin i miejsce realizacji: X (piątek, sobota, niedziela) 2013 r. WODN - Łódź



Tytuł: Strategie nauczania i uczenia się czyli jak uczyć efektywnie i ciekawie Adresat: Nauczyciele II, III, IV etapu edukacyjnego

Cele: • Doskonalenie umiejętności organizowania procesu dydaktycznego w kontekście stosowanych strategii

nauczania i uczenia się oraz wiedzy z zakresu neuropedagogiki • Poznanie ćwiczeń wspomagających proces uczenia się

Autor programu: Joanna Grzesiak Autor projektu: Joanna Grzesiak




Tytuł: Jak prowadzić koło teatralne? Adresat: Nauczyciele, którzy chcą prowadzić koło teatralne lub poszukują nowych metod aktywizacji uczniów.

Cele:

• Poznanie form pracy pozwalających uruchomić własny potencjał twórczy i rozbudzających wrażliwość artystyczną uczniów

• Kształtowanie praktycznych umiejętności z zakresu pracy aktorskiej i reżyserskiej • Kształtowanie umiejętności analizy tekstu dramatycznego oraz budowania na jego podstawie krótkich

etiud tematycznych

Autor programu: Michał Rzepka Autor projektu: dr Renata Jagodzińska




21


Tytuł: Aktywizujące metody i techniki nauczania sposobem na wspieranie rozwoju ucznia

Adresat: Nauczyciele wszystkich typów szkół

Cele: • Zapoznanie z wybranymi strategiami, metodami, technikami wspomagającymi efektywne uczenie się

i nauczanie • Doskonalenie umiejętności doboru i dostosowania wybranych strategii, metod, technik aktywizujących

do celów zajęć i rozwojowych potrzeb ucznia Autor programu: Małgorzata Spychalska Autor projektu: Małgorzata Spychalska




Tytuł: Jak uczyć skutecznie – techniki twórczego myślenia z praktycznym wykorzy-staniem mnemotechnik

Adresat: Zainteresowani nauczyciele wszystkich typów szkół

Cele:

• Doskonalenie umiejętności wspierania rozwoju uczniów poprzez: • nauczanie przez rozwiązywanie problemów • stosowanie aktywizujących technik kształtowania twórczego myślenia i rozwijania pamięci

skojarzeniowej

Autor programu: Marek Lipiec Autor projektu: Marek Lipiec




Tytuł: Jak rozpoznawać i wspierać potencjał rozwojowy ucznia zdolnego? Adresat: Zainteresowani nauczyciele różnych przedmiotów wszystkich typów szkół

Cele:

• Kształtowanie umiejętności rozpoznawania zdolności uczniów i tworzenie w szkole klimatu dla rozwoju ucznia zdolnego

• Zapoznanie ze strategiami edukacyjnymi wspierającymi rozwój ucznia zdolnego • Poszerzenie wiedzy na temat sposobów radzenia sobie z syndromem nieadekwatnych osiągnięć

uczniów zdolnych




Nr projektu: 50. Forma: warsztaty z modułem e-learning

Tytuł: Dlaczego własny? – zasady tworzenia programu nauczania Adresat: Nauczyciele przedmiotów przyrodniczych

Cele: Rozwijanie umiejętności modyfikowania oraz tworzenia własnego programu nauczania





22


Tytuł: Edukator – kurs doskonalący przygotowujący do pracy z dorosłymi Adresat: Nauczyciele zainteresowani prowadzeniem szkoleń dla osób dorosłych

Cele: • Poszerzenie wiedzy w zakresie specyfiki nauczania i uczenia się dorosłych • Nabycie umiejętności niezbędnych w pracy z dorosłymi ze szczególnym uwzględnieniem organizacji

doskonalenia i kierowania grupą szkoleniową Autor programu: Anna Góra Autor projektu: Anna Góra




23

III.3.2 Ocenianie


Tytuł: Ocenianie osiągnięć edukacyjnych uczniów Adresat: Nauczyciele wszystkich typów szkół.

Cele: • Poznanie podstawowych strategii oceniania stosowanych w dydaktyce • Doskonalenie umiejętności oceniania kształtującego i sumującego

Autor programu: Małgorzata Spychalska Autor projektu: Małgorzata Spychalska




Tytuł: Ocenianie kształtujące w praktyce szkolnej Adresat: Nauczyciele wszystkich typów szkół.

Cele: • Zapoznanie nauczycieli z ocenianiem kształtującym jako metodą wspierania rozwoju ucznia • Doskonalenie umiejętności stosowania oceniania kształtującego w realiach polskiej szkoły


Termin i miejsce realizacji: II - III 2014 r. WODN - Łódź

Liczba godzin: 30 e-learning Planowana odpłatność uczestnika: 80 zł


Tytuł: Analiza i wykorzystanie wyników egzaminów maturalnych w doskonaleniu efektów kształcenia

Adresat: Nauczyciele szkół ponadgimnazjalnych

Cele:

• Doskonalenie umiejętności: • analizowania i interpretowania wyników egzaminów maturalnych • planowania działań w zakresie wykorzystania wyników egzaminów maturalnych w doskonaleniu efektów

kształcenia • interpretacja wskaźnika EWD w ocenie jakości kształcenia w szkole ponadgimnazjalnej


Termin i miejsce realizacji: IX - X 2013 r. WODN - Łódź



Tytuł: Interpretacja wskaźników edukacyjnej wartości dodanej dla liceów i techników Adresat: Nauczyciele szkół ponadgimnazjalnych kończących się egzaminem maturalnym

Cele:

• Doskonalenie umiejętności: • interpretacji wskaźnika trzyletniego edukacyjnej wartości dodanej w ocenie jakości kształcenia w liceum

i technikum • zastosowania kalkulatora EWD 100 do wyznaczania wskaźników z matematyki • wykorzystania wskaźników EWD do analiz wewnątrzszkolnych





24

III.3.3 Edukacja elementarna Nr projektu: 56. Forma: kurs doskonalący z modułami e-learning

Tytuł: Akademia Młodego Nauczyciela Adresat: Nauczyciele edukacji elementarnej

Cele: Wspieranie młodych nauczycieli w rozwoju zawodowym i budowaniu warsztatu pracy



Liczba godzin: 60 (w tym 30 e-learning) Planowana odpłatność uczestnika: forma bezpłatna


Tytuł: Sojusznicy czy wrogowie - efektywna współpraca nauczyciela z rodzicami Adresat: Nauczyciele edukacji elementarnej

Cele: Budowanie efektywnej współpracy nauczyciela z rodzicami





Tytuł: Wykorzystanie metod aktywizujących podczas spotkań z rodzicami Adresat: Nauczyciele edukacji elementarnej

Cele: • Doskonalenie umiejętności planowania efektywnej współpracy z rodzicami • Nabycie umiejętności planowania spotkań z rodzicami z wykorzystaniem metod aktywizujących





Tytuł: Metoda projektu w edukacji elementarnej Adresat: Nauczyciele edukacji elementarnej

Cele: Przygotowanie nauczycieli przedszkoli i edukacji wczesnoszkolnej do stosowania metody projektów w procesie dydaktyczno-wychowawczym





25


Tytuł: Indywidualizowanie pracy z dzieckiem w procesie edukacyjnym i wychowawczym

Adresat: Nauczyciele edukacji elementarnej

Cele: Doskonalenie wiedzy i umiejętności nauczycieli w zakresie planowania i organizowania zajęć dydaktycznych i wychowawczych z uwzględnieniem indywidualizacji

Autor programu: Barbara Papierz, Bogusława Rajska Autor projektu: Barbara Papierz

Termin i miejsce realizacji: X - XII 2013 r. WODN - Łódź



Tytuł: Diagnoza i jej wykorzystanie w celu wspomagania dzieci pięcio- i sześcioletnich w osiąganiu gotowości szkolnej


Cele: Wyposażenie nauczycieli w wiedzę i umiejętności związane z dokonywaniem obserwacji i diagnozy pedagogicznej w przedszkolu i edukacji wczesnoszkolnej

Autor programu: Mirosława Matczak Autor projektu: Mirosława Matczak

Termin i miejsce realizacji: IX - X 2013 r. WODN - Łódź



Tytuł: Sześciolatek w szkole - zabawa jako podstawowa forma uczenia się Adresat: Nauczyciele edukacji elementarnej

Cele: Wyposażenie nauczycieli w praktyczne umiejętności wykorzystania zabawowych metod i form pracy z dziećmi 6-letnimi





Tytuł: Nauka przez zabawę - rozwijanie umiejętności matematycznych dzieci w wieku wczesnoszkolnym

Adresat: Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej

Cele: • Wzbogacenie warsztatu pracy nauczyciela o ćwiczenia, zabawy i gry dydaktyczne w edukacji

matematycznej dzieci • Doskonalenie umiejętności stosowania różnorodnych form i metod kształtujących umiejętności

matematyczne uczniów w klasach I-III Autor programu: Barbara Papierz, Bogusława Rajska Autor projektu: Barbara Papierz




26


Tytuł: Wzbogacanie warsztatu pracy nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej - projektowanie materiałów dydaktycznych z zastosowaniem technologii informacyjnej


Cele: • Projektowanie zajęć wspomaganych technologią informacyjną oraz organizowanie pracy uczniów

z komputerem • Posługiwanie się multimedialnym zestawem komputerowym połączonym z siecią Internet

Autor programu: Bogusława Rajska, Katarzyna Paliwoda, Beata Pasikowska Autor projektu: Bogusława Rajska




Tytuł: Praca z dzieckiem mającym deficyty rozwojowe w młodszym wieku szkolnym Adresat: Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej

Cele: • Poszerzenie wiedzy nauczycieli na temat specyficznych trudności w nauce uczniów klas I - III • Doskonalenie umiejętności planowania pracy na zajęciach wyrównawczych i korekcyjno-

kompensacyjnych Autor programu: Anna Maciejewska, Barbara Papierz Autor projektu: Barbara Papierz




Tytuł: Pedagogika Marii Montessori - indywidualizacja pracy z dzieckiem w oparciu o montessoriański materiał rozwojowy

Adresat: Nauczyciele edukacji przedszkolnej

Cele: • Poznanie teoretycznych założeń metody Montessori • Praktyczne zapoznanie z ćwiczeniami na montessoriańskim materiale rozwojowym podstawowym

i rozszerzającym

Autor programu: Joanna Matczak, Barbara Lauba Autor projektu: Barbara Papierz

Termin i miejsce realizacji: II - IV 2014 r. Przedszkole Miejskie nr 106 w Łodzi



Tytuł: Wspieranie rozwoju zdolności i kreatywności dzieci w młodszym wieku szkolnym Adresat: Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej

Cele: Zapoznanie z metodami, formami pracy i ćwiczeniami wspierającymi zdolności oraz rozwijającymi kreatywność dzieci w młodszym wieku szkolnym

Autor programu: Anna Maciejewska, Barbara Papierz Autor projektu: Barbara Papierz




27


Tytuł: Indywidualizacja pracy z dzieckiem z nadpobudliwością psychoruchową i zaburzeniami uwagi


Cele: • Zapoznanie z metodami i formami pracy z dzieckiem nadpobudliwym • Doskonalenie umiejętności stosowania metod pracy z uczniem nadpobudliwym

Autor programu: Joanna Miller Autor projektu: Barbara Papierz




Tytuł: Indywidualizacja pracy z dzieckiem autystycznym w edukacji elementarnej Adresat: Nauczyciele edukacji elementarnej

Cele: • Doskonalenie umiejętności planowania pracy z dzieckiem z autyzmem • Pogłębienie wiedzy na temat właściwej komunikacji i współpracy z rodzicami dzieci autystycznych


Termin i miejsce realizacji: XII 2013 r. WODN - Łódź



Tytuł: Propozycje gier, zabaw i technik dramowych wspierających rozwój emocjonalny dziecka oraz sprzyjających rozumieniu siebie i innych


Cele: Wzbogacanie warsztatu pracy nauczyciela w zakresie stosowania metod i ćwiczeń zapobiegających zachowaniom agresywnym i wspierających rozwój emocjonalny dzieci





Tytuł: Bajki, które pomagają. Bajkoterapia Adresat: Nauczyciele edukacji elementarnej

Cele: Przygotowanie nauczycieli do wykorzystywania bajki terapeutycznej w procesie dydaktyczno-wychowawczym

Autor programu: Anna Drzewiecka Autor projektu: Barbara Papierz

Termin i miejsce realizacji: X - XI 2013 r. WODN - Łódź



28


Tytuł: "Człowiek wychowuje się przez sztukę..." - arteterapia i jej zastosowanie w pracy z dziećmi

Adresat: Nauczyciele edukacji elemenatrnej

Cele: Poszerzenie umiejętności wykorzystania technik arteterapii w pracy z dziećmi w edukacji elementarnej

Autor programu: Barbara Lauba, Barbara Papierz Autor projektu: Barbara Papierz




Tytuł: Gry i zabawy w edukacji przyrodniczej i ekologicznej Adresat: Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej

Cele: • Zapoznanie z zabawami i ćwiczeniami kształtującymi postawy proekologiczne dzieci klas młodszych • Doskonalenie umiejętności stosowania metod aktywizujących w edukacji przyrodniczej





Tytuł: Współpraca z rodzicami w zakresie respektowania praw i potrzeb dziecka Adresat: Nauczyciele edukacji elementarnej

Cele: Doskonalenie umiejętności nauczycieli we wspieraniu rodziców w rozumieniu konieczności zaspokajania potrzeb emocjonalnych i budowania poczucia własnej wartości u dziecka w oparciu o prawa dziecka.





Tytuł: Gry i zabawy rozwijające słuch fonematyczny dzieci w edukacji elementarnej Adresat: Nauczyciele edukacji elementarnej

Cele: • Poznanie znaczenia słuchu fonematycznego w rozwoju mowy dziecka • Poszerzenie propozycji ćwiczeń wspierających rozwój słuchu fonematycznego dziecka

Autor programu: Barbara Papierz Autor projektu: Barbara Papierz

Termin i miejsce realizacji: XI 2013r. WODN - Łódź



29


Tytuł: Zabawy logopedyczne dla przedszkolaków Adresat: Nauczyciele wychowania przedszkolnego

Cele: Doskonalenie umiejętności nauczycieli w zakresie profilaktyki logopedycznej rozumianej jako zwiększenie możliwości poprawnego i twórczego opanowania języka przez dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym

Autor programu: Agnieszka Szczepanik Autor projektu: Mirosława Matczak

Termin i miejsce realizacji: X - XI 2013 r. i II - III 2014 r. WODN - Łódź



Tytuł: Ładnie mówię - zabawy rozwijające mowę dzieci 3-4 letnich Adresat: Nauczyciele wychowania przedszkolnego

Cele: Doskonalenie umiejętności nauczycieli w zakresie aktywizowania rozwoju mowy dzieci 3-4 letnich

Autor programu: Agnieszka Szczepanik Autor projektu: Mirosława Matczak




Tytuł: "Uczymy myślenia" - zastosowanie narzędzi myślowych TOC w pracy z dziećmi Adresat: Nauczyciele edukacji elementarnej

Cele: Umożliwienie nauczycielom zdobycia elementarnej wiedzy i umiejętności do samodzielnego stosowania narzędzi myślowych TOC w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym


Termin i miejsce realizacji: IX - X 2013 r. i II - III 2014 r. WODN - Łódź



Tytuł: Metoda Dobrego Startu Adresat: Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej oraz nauczyciele terapii pedagogicznej

Cele: • Zapoznanie nauczycieli z praktycznym zastosowaniem Metody Dobrego Startu • Znaczenie integracji funkcji ruchowo - słuchowo - wzrokowych oraz uczenia polisensorycznego w

procesie przygotowania i nauki umiejętności poprawnego czytania i pisania

Autor programu: Joanna Michalska Autor projektu: Barbara Papierz




30


Tytuł: Nauka przez zabawę - wprowadzenie dzieci w świat czytania i pisania Adresat: Nauczyciele edukacji elementarnej

Cele: • Wzbogacenie warsztatu pracy nauczyciela o zabawy i ćwiczenia wspomagające i doskonalące naukę

czytania i pisania u dzieci • Wyposażenie nauczyciela w wiedzę i umiejętności związane ze wspieraniem rozwoju językowego dzieci

Autor programu: Barbara Lauba, Barbara Papierz Autor projektu: Barbara Papierz

Termin i miejsce realizacji: IV 2014r. WODN - Łódź



Tytuł: W krainie literek - wspomaganie dzieci w pisaniu Adresat: Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej

Cele: • Doskonalenie rozpoznawania trudności w uczeniu się uwarunkowanych opóźnieniem i zaburzeniem

rozwoju ruchowego • Kształtowanie umiejętności doboru i zastosowania ćwiczeń doskonalących sprawność manualną i

grafomotoryczną u uczniów

Autor programu: Bogusława Rajska, Barbara Papierz Autor projektu: Bogusława Rajska




Tytuł: Jak pomóc dzieciom w nauce czytania? Adresat: Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej

Cele: Poszerzenie warsztatu pracy nauczyciela o zabawy i ćwiczenia wspomagające i doskonalące naukę czytania u dzieci na różnych poziomach rozwoju

Autor programu: Barbara Papierz, Bogusława Rajska Autor projektu: Barbara Papierz




Tytuł: Metoda 18 struktur wyrazowych w pracy z dziećmi z trudnościami w czytaniu i pisaniu

Adresat: Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej oraz nauczyciele terapii pedagogicznej

Cele: • Wzbogacenie warsztatu pracy nauczyciela - praktyczne wykorzystanie metody 18 struktur wyrazowych

w samodzielnym prowadzeniu zajęć • Kształcenie umiejętności czytania i pisania w proponowanych ćwiczeniach opierając się na

jednoczesnym uaktywnieniu analizatorów: wzrokowego, słuchowego i kinestetyczno-ruchowego Autor programu: Joanna Michalska Autor projektu: Barbara Papierz




31


Tytuł: Jak wspierać dzieci w nauce ortografii? Adresat: Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej

Cele: • Doskonalenie umiejętności stosowania różnorodnych form i metod kształtujących umiejętności

ortograficzne uczniów • Wzbogacenie warsztatu pracy nauczyciela o ciekawe ćwiczenia, zabawy i gry dydaktyczne w edukacji

polonistycznej dzieci Autor programu: Bogusława Rajska Autor projektu: Bogusława Rajska

Termin i miejsce realizacji: XII 2013 r. i IV 2014 r. WODN - Łódź



Tytuł: Emocjonalne ABC sześciolatka Adresat: Nauczyciele edukacji elementarnej

Cele: Doskonalenie umiejętności nauczycieli w zakresie pracy z dzieckiem sześcioletnim rozpoczynającym naukę w szkole

Autor programu: Bogusława Rajska Autor projektu: Bogusława Rajska




Tytuł: Dziecko w świecie wartości - wspieranie rozwoju społeczno-emocjonalnego dzieci


Cele: • Doskonalenie umiejętności nauczycieli we wspieraniu rozwoju społeczno-emocjonalnego dziecka • Przygotowanie nauczycieli do wprowadzania dzieci w świat wartości


Termin i miejsce realizacji: X 2013 r. i IV 2014 r. WODN - Łódź



Tytuł: Bajki, które pomagają. Część II - Bajkoterapia lalkami Adresat: Nauczyciele wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej, którzy ukończyli cz. I kursu

Cele: Przygotowanie nauczycieli do wykorzystywania bajki terapeutycznej w procesie dydaktyczno-wychowawczym

Autor programu: Anna Drzewiecka Autor projektu: Barbara Papierz




32


Tytuł: Jak radzić sobie z zachowaniami agresywnymi dzieci w edukacji elementarnej? Adresat: Nauczyciele edukacji elementarnej

Cele: Podnoszenie kompetencji nauczycieli edukacji elementarnej w pracy z dzieckiem agresywnym





Tytuł: Mediacje jako sposób rozwiązywania konfliktów wśród dzieci w przedszkolu i klasach I-III


Cele: • Zapoznanie z istotą mediacji i sposobami jej wykorzystania w rozwiązywaniu konfliktów rówieśniczych

w przedszkolu i szkole podstawowej • Rozwijanie umiejętności prawidłowego komunikowania się

Autor programu: Dorota Jurga Autor projektu: Mirosława Matczak




Tytuł: Jak budować dobry klimat w grupie przedszkolnej? Adresat: Nauczyciele wychowania przedszkolnego

Cele: • Zapoznanie z cechami dobrego klimatu w grupie • Zapoznanie z zabawami i działaniami budującymi dobry klimat w grupie


Termin i miejsce realizacji: X - XI 2013 r. i III - IV 2014 r. WODN - Łódź



Tytuł: Diagnoza ryzyka dysleksji dzieci rozpoczynających naukę szkolną Adresat: Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej

Cele: • Zapoznanie nauczycieli z praktycznym zastosowaniem skali ryzyka dysleksji • Doskonalenie umiejętności samodzielnego posługiwania się narzędziem badawczym, interpretowania

oraz określania stopnia ryzyka dysleksji Autor programu: Joanna Michalska Autor projektu: Barbara Papierz




33


Tytuł: Jak pomóc dziecku z Zespołem Aspergera? Adresat: Nauczyciele edukacji elementarnej

Cele: Doskonalenie umiejętności nauczycieli we wspieraniu dzieci z Zespołem Aspergera

Autor programu: Lidia Sender Autor projektu: Bogusława Rajska




Tytuł: Z szuflady kreatywnego terapeuty w edukacji elementarnej Adresat: Nauczyciele edukacji elementarnej i terapii pedagogicznej

Cele: Rozwijanie kreatywności nauczyciela terapii pedagogicznej i wzbogacanie jego warsztatu pracy

Autor programu: Dorota Piątkowska Autor projektu: Barbara Papierz




Tytuł: Zabawy, ćwiczenia i techniki poprawiające koncentrację uwagi przedszkolaka Adresat: Nauczyciele wychowania przedszkolnego

Cele: Zapoznanie z metodami i technikami wspomagającymi koncentrację uwagi





Tytuł: W świecie zagadek - rozrywki umysłowe w edukacji wczesnoszkolnej Adresat: Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej

Cele: • Doskonalenie kompetencji nauczycieli w zakresie kreowania pozytywnej atmosfery uczenia się

w edukacji nieformalnej • Doskonalenie umiejętności w zakresie planowania i organizowania zajęć wspierających i rozwijających

zdolności dzieci

Autor programu: Bogusława Rajska, Dorota Gargól Autor projektu: Bogusława Rajska




34


Tytuł: Teatr dziecięcy w edukacji elementarnej Adresat: Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej

Cele: • Zdobycie wiedzy i praktycznych umiejętności z dziedziny teatru dziecięcego • Poznanie metodyki pracy teatralnej oraz możliwość wykorzystania jej w procesie edukacyjnym z dziećmi

Autor programu: Rafał Mikołajewski Autor projektu: Barbara Papierz




Tytuł: Matematyka dla smyka - gry i zabawy wprowadzające pojęcia matematyczne u dzieci w wieku przedszkolnym

Adresat: Nauczyciele wychowania przedszkolnego

Cele:

• Doskonalenie kompetencji nauczycieli w zakresie: • diagnozowania gotowości dziecka do uczenia się matematyki • kształtowania u dzieci psychicznej gotowości do uczenia się matematyki • wykorzystania zabaw, gier i sytuacji życia codziennego do wprowadzania pojęć matematycznych

Autor programu: Barbara Lauba Autor projektu: Mirosława Matczak

Termin i miejsce realizacji: X - XI 2013 r. i III - IV 2014 r. WODN - Łódź



Tytuł: Poznajemy matematykę z kształtami Numicon - propozycje ćwiczeń i zabaw Adresat: Nauczyciele edukacji elementarnej

Cele: Kształtowanie wiedzy i umiejętności dotyczących podstawowych pojęć matematycznych dzieci w wieku przed-szkolnym i wczesnoszkolnym z wykorzystaniem metody Numicon


Termin i miejsce realizacji: X-XI 2013 r. WODN - Łódź



Tytuł: Od grosika do złotówki - wprowadzamy dzieci w świat finansów Adresat: Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej ze szkół zakwalifikowanych do udziału w projekcie

Cele: • Doskonalenie kompetencji nauczycieli w zakresie wdrażania elementów edukacji ekonomicznej

w pierwszym etapie kształcenia szkoły podstawowej • Kształtowanie umiejętności przygotowania ucznia do racjonalnego i świadomego dysponowania

posiadanymi środkami finansowymi Autor programu: Bogusława Rajska Autor projektu: Bogusława Rajska


Liczba godzin: 7 Planowana odpłatność uczestnika: forma bezpłatna


35


Tytuł: Na początku był denar - edukacja ekonomiczna dzieci Adresat: Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej

Cele: Doskonalenie umiejętności nauczycieli w zakresie wdrażania elementów edukacji ekonomicznej w klasach I-III szkoły podstawowej





Tytuł: Muzyczne inspiracje - inscenizacje muzyczno-ruchowe Adresat: Nauczyciele edukacji elementarnej

Cele: Zainspirowanie nauczycieli do kreowania inscenizacji muzyczno-ruchowych

Autor programu: Grażyna Grzesik Autor projektu: Mirosława Matczak

Termin i miejsce realizacji: X 2013 r. i II 2014 r. WODN - Łódź



Tytuł: Muzyczne co nieco - zabawy z wykorzystaniem instrumentów muzycznych; integracyjne i taneczne do muzyki współczesnej i klasycznej


Cele: Zapoznanie nauczycieli z metodami i zabawami integracyjnymi, zabawami rozwijającymi u dzieci poczucie rytmu, muzykalność i koordynację wzrokowo - ruchową

Autor programu: Bożena Bartosik Autor projektu: Barbara Papierz




Tytuł: Muzyka i ruch - zabawy i tańce z rekwizytami Adresat: Nauczyciele edukacji elementarnej

Cele: • Rozwijanie umiejętności nauczycieli w tworzeniu obrazu scenicznego do muzyki z wykorzystaniem

rekwizytu • Dostarczanie pomysłów na przygotowanie aranżacji tanecznych, układów choreograficznych dla grupy

z użyciem rekwizytu Autor programu: Grażyna Grzesik Autor projektu: Mirosława Matczak




36


Tytuł: Bawię się wesoło - zabawy muzyczno-ruchowe Adresat: Nauczyciele edukacji elementarnej

Cele: • Zainspirowanie nauczycieli do wykorzystania utworów muzycznych w rozwijaniu twórczej aktywności

dziecka • Rozwijanie umiejętności tworzenia sytuacji doświadczania i przeżywania muzyki

Autor programu: Grażyna Grzesik Autor projektu: Mirosława Matczak




Tytuł: Cuda z papieru - wykorzystanie technik papieroplastyki w edukacji elementarnej - część I

Adresat: Nauczyciele wychowania przedszkolnego, edukacji wczesnoszkolnej i wychowawcy świetlicy szkolnej

Cele: Wykorzystanie technik papieroplastyki w przygotowaniu prostych i atrakcyjnych form przestrzennych i dekoracyjnych o tematyce jesiennej i zimowej

Autor programu: Barbara Papierz, Barbara Lauba Autor projektu: Barbara Papierz




Tytuł: Cuda z papieru - wykorzystanie technik papieroplastyki w edukacji elementarnej - część II

Adresat: Nauczyciele wychowania przedszkolnego, edukacji wczesnoszkolnej i wychowawcy świetlicy szkolnej

Cele: Wykorzystanie technik papieroplastyki w przygotowaniu prostych i atrakcyjnych form przestrzennych i dekoracyjnych o tematyce wiosennej i letniej

Autor programu: Barbara Papierz, Barbara Lauba Autor projektu: Barbara Papierz




Tytuł: Pomysły na prezenty - prace plastyczno-techniczne Adresat: Nauczyciele edukacji elementarnej, wychowawcy świetlicy szkolnej i inni zainteresowani

Cele: Wykorzystanie technik i form plastycznych w ozdabianiu odlewami gipsowymi i szkiełkami

Autor programu: Beata Łaźniewska, Barbara Turska Autor projektu: Mirosława Matczak




37


Tytuł: Drugie życie śmiecia - pomysły na prace plastyczno-techniczne z nieużytków Adresat: Nauczyciele edukacji elementarnej, wychowawcy świetlicy szkolnej i inni zainteresowani

Cele: Zapoznanie nauczycieli z różnorodnymi sposobami wykorzystania materiałów recyklingowych w pracach plastyczno-technicznych





Tytuł: Biżuteria na różne okazje - prace plastyczno-techniczne Adresat: Nauczyciele edukacji elementarnej, wychowawcy świetlicy szkolnej i inni zainteresowani

Cele: Zapoznanie nauczycieli ze sposobami komponowania i wykonywania biżuterii z różnorodnego materiału





Tytuł: Rozwijanie aktywności ruchowej dzieci Adresat: Nauczyciele edukacji elementarnej

Cele: Kształtowanie umiejętności doboru i zastosowania różnorodnych zabaw, gier i ćwiczeń doskonalących sprawność ruchową dzieci

Autor programu: Bogusława Rajska, Barbara Papierz Autor projektu: Bogusława Rajska




Tytuł: Język angielski w edukacji wczesnoszkolnej: ocena postępów w nauce, czyli ocenianie bez porażek w praktyce

Adresat: Nauczyciele języka angielskiego edukacji wczesnoszkolnej

Cele: Doskonalenie umiejętności oceniania i ewaluacji pracy uczniów

Autor programu: Joanna Bechcińska Autor projektu: Hanna Nowakowska-Pogodzińska




38


Tytuł: Język angielski w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej: storytelling, drama, roleplaying... or a road to success

Adresat: Nauczyciele języka angielskiego edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej

Cele: • Zapoznanie z metodą storytelling w edukacji językowej • Doskonalenie umiejętności wdrażania technik dramy na zajęciach języka angielskiego • Kształtowanie umiejętności stosowania techniki roleplaying w rozwijaniu umiejętności komunikacyjnych





Tytuł: Język angielski w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej: przegląd metod i technik pracy

Adresat: Nauczyciele języka angielskiego edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej

Cele: • Zapoznanie nauczycieli z najnowszymi technikami pracy w nauczaniu języka angielskiego • Kształtowanie umiejętności doboru metod pracy z dzieckiem w wieku przedszkolnym i wczesno-

szkolnym Autor programu: Joanna Bechcińska Autor projektu: Hanna Nowakowska-Pogodzińska




39

III.3.4 Edukacja przedmiotowa

Język polski Nr projektu: 115. Forma: warsztaty

Tytuł: Literatura najnowsza – jak zachęcić uczniów do czytania? Interaktywny przegląd pożytecznych nowości literackich

Adresat: Nauczyciele języka polskiego ze szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych

Cele: • Wzbogacenie warsztatu interpretacji utworów współczesnych • Doskonalenie umiejętności planowania i projektowania zajęć dotyczących literatury współczesnej • Zapoznanie z utworami literackimi, ciekawymi i pożytecznymi z punktu widzenia dydaktyki języka

polskiego w szkole gimnazjalnej i ponadgimnazjalnej Autor programu: dr Renata Jagodzińska Autor projektu: dr Renata Jagodzińska




Tytuł: Jak być kreatywnym polonistą? Praca z tekstem literackim – analiza i interpretacja z wykorzystaniem metod aktywizujących

Adresat: Nauczyciele języka polskiego ze szkół podstawowych i gimnazjalnych

Cele: • Wzbogacenie warsztatu metodycznego polonisty • Doskonalenie umiejętności wykorzystania wiedzy z zakresu poetyki w nauczaniu literatury

Autor programu: dr Renata Jagodzińska Autor projektu: dr Renata Jagodzińska




Tytuł: Retoryka i autoprezentacja w praktyce. Jak skutecznie uczyć form wypowiedzi ustnej?

Adresat: Nauczyciele języka polskiego oraz WOK ze szkół ponadgimnazjalnych

Cele: • Poszerzenie wiedzy z zakresu psychologicznych i językowych uwarunkowań komunikacji społecznej • Zapoznanie nauczycieli z zasadami retoryki, która pozwala wnikliwie słuchać i przekonująco mówić • Trening praktyczny najważniejszych elementów profesjonalnej kreacji wystąpień publicznych





Tytuł: Jak skutecznie uczyć form wypowiedzi ustnej i pisemnej? Adresat: Nauczyciele języka polskiego ze szkół podstawowych i gimnazjów

Cele: Poszerzanie kompetencji metodycznych i praktycznych w zakresie skutecznego nauczania form wypowiedzi ustnej i pisemnej





40


Tytuł: „Aby język giętki...” Kultura języka – jak uczyć pięknej polszczyzny Adresat: Nauczyciele języka polskiego ze szkół podstawowych i gimnazjalnych

Cele: • Przypomnienie i utrwalenie nowoczesnych zasad kultury języka polskiego • Przedstawienie narzędzi polonistycznej analizy błędów językowych • Doskonalenie umiejętności korygowania błędów językowych z wykorzystaniem metod aktywizujących





Tytuł: Czytamy, ale czy rozumiemy? Kształtowanie pojęć teoretycznoliterackich Adresat: Nauczyciele języka polskiego wszystkich typów szkół

Cele: • Wzbogacenie warsztatu metodycznego polonisty • Doskonalenie umiejętności przejrzystego i komunikatywnego objaśniania elementów struktury tekstu

literackiego Autor programu: dr Renata Jagodzińska Autor projektu: dr Renata Jagodzińska




Tytuł: Krytyczna i konstruktywna analiza przekazu mediów (prasa, radio, telewizja, Internet, reklama) w pracy nauczyciela polonisty

Adresat: Nauczyciele języka polskiego ze szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych

Cele: • Doskonalenia umiejętności wykorzystywania mediów na lekcjach języka polskiego • Poszerzenie kompetencji praktycznych w zakresie kształtowania postaw świadomego odbioru oraz

zmysłu krytycznego uczniów • Wzbogacenie warsztatu w zakresie rozpoznawania zabiegów manipulacyjnych w przekazie medialnym





Tytuł: TIK dla polonistów. Jak szukać, żeby znaleźć - zasoby Scholaris oraz inne „internetowe dobra” w dydaktyce polonistycznej

Adresat: Nauczyciele języka polskiego szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych

Cele: Zapoznanie z możliwościami zasobów Scholaris oraz innymi dostępnymi w Internecie narzędziami, wspomagającymi nauczanie języka polskiego

Autor programu: Magdalena Murowaniecka, Anka Pilichowska Autor projektu: dr Renata Jagodzińska




41


Tytuł: TIK dla polonistów - jak wykorzystać możliwości Google na lekcjach języka polskiego?

Adresat: Nauczyciele języka polskiego szkół podstawowych, gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych

Cele: Zapoznanie z możliwościami i funkcjami Google, które można wykorzystać jako pomoc dydaktyczną na lekcjach języka polskiego





Tytuł: TIK dla polonistów. Prezentacje multimedialne w nowym wymiarze – PREZI; krok po kroku

Adresat: Nauczyciele języka polskiego szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych

Cele: Zapoznanie z możliwościami i obsługą aplikacji PREZI




Nr projektu: 125. Forma: kurs dokonalący z modułami e-learning

Tytuł: TIK dla polonistów – WebQuest bez tajemnic. Pomysł na ciekawy projekt Adresat: Nauczyciele języka polskiego szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych

Cele: Zapoznanie z założeniami teoretycznymi i możliwościami praktycznego wykorzystania metody WebQuest na lekcjach języka polskiego

Autor programu: Magdalena Murowaniecka, Renata Jagodzińska Autor projektu: dr Renata Jagodzińska




Tytuł: Wykorzystanie tablicy interaktywnej w nauczaniu przedmiotów humanistycznych Adresat: Nauczyciele języka polskiego i historii wszystkich typów szkół

Cele: Wzbogacenie warsztatu pracy nauczyciela polonisty i historyka o umiejętność stosowania tablicy interaktywnej w edukacji polonistycznej i historycznej





42

Języki obce

Nr projektu: 127. Forma: seminarium

Tytuł: Niekonwencjonalne metody nauczania języków obcych Adresat: Nauczyciele szkół podstawowych, gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych języków obcych

Cele: Doskonalenie umiejętności wykorzystania alternatywnych metod nauczania

Autor programu: Hanna Nowakowska - Pogodzińska Autor projektu: Hanna Nowakowska - Pogodzińska




Tytuł: Praca z dzieckiem ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się na lekcjach języków obcych

Adresat: Zainteresowani nauczyciele języków obcych w szkołach podstawowych i gimnazjach

Cele: • Wskazanie preferowanych stylów nauczania i technik uczenia się umożliwiających podniesienie

poziomu efektywności pracy nauczyciela i pracy własnej uczniów • Zwrócenie uwagi w procesie nauczania – uczenia się na potrzeby uczniów z grupy ryzyka dysleksji

i z dyslekcją rozwojową Autor programu: Patrycja Ostrogska Autor projektu: Hanna Nowakowska-Pogodzińska




Tytuł: Style uczenia się a techniki pracy z uczniem na lekcjach języka angielskiego Adresat: Nauczyciele języka angielskiego różnych typów szkół

Cele: • Zapoznanie z różnorodnymi stylami uczenia się w kontekście predyspozycji językowych • Doskonalenie umiejętności doboru metod do planowanych zadań edukacyjnych • Kształtowanie umiejętności planowania i prowadzenia zajęć z uwzględnieniem różnych stylów

uczenia się odbiorców Autor programu: Joanna Bechcińska Autor projektu: Hanna Nowakowska - Pogodzińska




Tytuł: Jak tworzyć i podtrzymywać motywację do nauki języka angielskiego? Adresat: Zainteresowani nauczyciele języka angielskiego szkół podstawowych i gimnazjów

Cele: Zapoznanie z różnymi sposobami tworzenia i podtrzymywania motywacji oraz zadaniami kształtującymi dominację motywacji wewnętrznej

Autor programu: Joanna Bechcińska Autor projektu: Hanna Nowakowska - Pogodzińska




43


Tytuł: Praca metodą projektu na lekcjach języka angielskiego Adresat: Nauczyciele języka angielskiego różnych typów szkół

Cele: • Zapoznanie z założeniami pracy metodą projektu • Kształtowanie umiejętności planowania, wdrażania i ewaluacji działań projektowych





Tytuł: Dobór, tworzenie i adaptacja materiałów dodatkowych w nauczaniu języka angielskiego, czyli zaprzyjaźnij się z Internetem

Adresat: Nauczyciele języka angielskiego różnych typów szkół

Cele: • Zapoznanie ze sposobami poszukiwania i selekcjonowania materiałów wspomagających proces

kształtowania umiejętności językowych • Przedstawienie metod adaptowania wyselekcjonowanych materiałów do własnych celów dydaktycznych • Kształtowanie umiejętności oceny materiałów w kontekście ich przydatności w procesie dydaktycznym





Tytuł: Projekt internetowy w procesie realizacji podstawy programowej Adresat: Nauczyciele języków obcych szkól podstawowych, gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych

Cele: • Zapoznanie z projektem internetowym jako metodą ułatwiającą realizację zapisów podstawy

programowej • Doskonalenie umiejętności wykorzystania właściwych stron internetowych

Autor programu: Hanna Nowakowska-Pogodzińska Autor projektu: Hanna Nowakowska - Pogodzińska




Tytuł: Za kulisami hospitowanej lekcji języka obcego Adresat: Nauczyciele języków obcych szkól podstawowych, gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych

Cele: Doskonalenie umiejętności planowania, organizowania i omawiania jednostki lekcyjnej

Autor programu: Hanna Nowakowska - Pogodzińska Autor projektu: Hanna Nowakowska-Pogodzińska




44


Tytuł: Jak wdrażać zalecenia postdiagnostyczne w nauczaniu języków obcych Adresat: Nauczyciele języków obcych wszystkich typów szkół

Cele: Poznanie możliwości ucznia w zakresie nabywania wiedzy i umiejętności poprzez dokonanie właściwej interpretacji opinii po badaniach i zaleceniach postdiagnostycznych

Autor programu: Iwona Lanycia Autor projektu: Hanna Nowakowska - Pogodzińska


Liczba godzin: 5 h Planowana odpłatność uczestnika: 30 zł


Tytuł: Konstruowanie nowych i modyfikacja dostępnych programów nauczania w zakresie języków obcych

Adresat: Nauczyciele języków obcych wszystkich etapów edukacyjnych

Cele: • Zapoznanie nauczycieli z warunkami i trybem dopuszczania do użytku w szkole programów nauczania • Konstruowanie własnego programu nauczania oraz modyfikacja programu proponowanego przez

wydawnictwo Autor programu: Hanna Nowakowska - Pogodzińska Autor projektu: Hanna Nowakowska - Pogodzińska




Tytuł: Nowa rola nauczyciela a współpraca z rodzicami w nauczaniu – uczeniu się języka angielskiego

Adresat: Nauczyciele języków obcych w szkołach podstawowych i gimnazjach

Cele: • Zapoznanie z założeniami nowej roli nauczyciela w procesie dydaktycznym • Przedstawienie wspierającej roli rodziców w edukacji ich dzieci • Doskonalenie umiejętności kształtowania wspierającej roli rodziców w edukacji





Tytuł: Wykorzystanie twórczego potencjału uczniów w nauce języków obcych Adresat: Nauczyciele języka angielskiego w szkołach podstawowych i gimnazjach

Cele: • Poznanie technik inspirujących uczniów do rozwijania zdolności twórczych, zmysłu estetycznego,

kreatywności, a także możliwości wykorzystania ich w praktyce • Podkreślenie znaczenia roli nauczyciela w kształtowaniu inteligencji emocjonalnej ucznia poprzez

stworzenie okazji do uruchamiania mechanizmów modyfikujących myślenie, uczucia i zachowania Autor programu: Patrycja Ostrogska Autor projektu: Hanna Nowakowska - Pogodzińska





45

Tytuł: Elementy kulturowe w nauczaniu – uczeniu się języka angielskiego Adresat: Nauczyciele języka angielskiego w szkołach podstawowych i gimnazjach

Cele: • Zapoznanie z rolą i miejscem elementów kulturowych w procesie uczenia się języka angielskiego • Doskonalenie umiejętności poszukiwania, gromadzenia i wykorzystywania różnych materiałów

dodatkowych z zakresu kultury • Poznanie modelu uczenia się języka poprzez kulturę i sposbów oceny materiałów z zakresu kultury





Tytuł: Kurs języka angielskiego Adresat: Nauczyciele przedszkoli i szkół podstawowych, gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych

Cele: Uzyskanie poziomu zaawansowania językowego A1/A2

Autor programu: Grażyna Maciaszek Autor projektu: Hanna Nowakowska - Pogodzińska

Termin i miejsce realizacji: IX 2013 r. – VI 2014 r. WODN - Łódź



Tytuł: Kurs języka angielskiego Adresat: Nauczyciele szkół podstawowych, gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych

Cele: Przygotowanie do egzaminu First Certificate in English





Tytuł: Kurs języka angielskiego Adresat: Nauczyciele szkół podstawowych, gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych

Cele: Uzyskanie poziomu zaawansowania językowego B1





46

Historia regionalna Nr projektu: 143. Forma: kurs doskonalący

Tytuł: Kurs liderów historii regionalnej Adresat: Nauczyciele historii i WOS oraz nauczyciele zainteresowani historią miasta Łodzi i województwa

Cele: Pogłębienie wiedzy o historii Łodzi i regionu oraz sposobach jej popularyzacji w szkołach

Autor programu: dr Tadeusz Z. Bogalecki Autor projektu: dr Tadeusz Z. Bogalecki

Termin i miejsce realizacji: IX 2013 r. – V 2014 r. WODN - Łódź



Tytuł: Podróż wojskowo-historyczna szlakiem walk oddziałów Armii „Łódź” Adresat: Nauczyciele historii i nauczyciele zainteresowani popularyzowaniem historii regionalnej

Cele: Doskonalenie umiejętności planowania i organizowania wycieczek szkolnych do jednostek wojskowych i w rejony walk oddziałów Armii „Łódź”


Termin i miejsce realizacji: IX 2013 r. 32 Baza Lotnictwa Taktycznego w Łasku; Strońsko i Beleń koło Zduńskiej Woli



Tytuł: Rajd Bałuckim Szlakiem Pamięci i Dialogu Adresat: Nauczyciele historii, WOS i nauczyciele zainteresowani historią regionalną

Cele: • Pogłębienie wiedzy nauczycieli o polskiej działalności zbrojnej oraz martyrologii Polaków, Żydów,

Romów i Sinti w Łodzi podczas II wojny światowej • Doskonalenie umiejętności przygotowania i prowadzenia atrakcyjnych zajęć, wzbogacających wiedzę

uczniów o historii miasta Łodzi w latach 1939-1945 Autor programu: dr Tadeusz Z. Bogalecki Autor projektu: dr Tadeusz Z. Bogalecki

Termin i miejsce realizacji: X 2013 r. Bałucki Szlak Pamięci i Dialogu w Łodzi



Tytuł: Nekropolie wojskowe na łódzkich Dołach Adresat: Nauczyciele historii, WOS i nauczyciele zainteresowani historią regionalną

Cele: Pogłębienie wiedzy o bojowcach PPS, żołnierzach polskich z 1939 r. oraz żołnierzach rosyjskich i niemieckich z 1914 r. spoczywających na łódzkich Dołach


Termin i miejsce realizacji: X 2013 r. Cmentarze na Dołach (wojskowy, komunalny i prawosławny)



47


Tytuł: Rajd szlakiem polskich oddziałów w Łodzi w latach 1914-1939 Adresat: Nauczyciele historii, WOS i nauczyciele zainteresowani historią regionalną

Cele: • Pogłębienie wiedzy nauczycieli o działalności pododdziałów Legionów Polskich, polskich organizacji

niepodległościowych i oddziałów wojskowych na terenie miasta Łodzi w latach 1914-1939 • Doskonalenie umiejętności przygotowania i prowadzenia atrakcyjnych zajęć wzbogacających wiedzę

uczniów o historii miasta Łodzi w latach 1914-1939 Autor programu: dr Tadeusz Z. Bogalecki Autor projektu: dr Tadeusz Z. Bogalecki

Termin i miejsce realizacji: XI 2013 r Szlak polskich oddziałów wojskowych w Łodzi w latach 1914 - 1939



Tytuł: Rajd szlakiem powstańców, samarytanek 1863 r. i Józefa Piłsudskiego w Łodzi Adresat: Nauczyciele historii, WOS i nauczyciele zainteresowani historią regionalną

Cele:

• Pogłębienie wiedzy nauczycieli o działalności Tymczasowego Rządu Narodowego, powstańców i samarytanek 1863 r. w Łodzi

• Przedstawienie działalności J. Piłsudskiego w Łodzi w latach 1899-1900 • Doskonalenie umiejętności przygotowania i prowadzenia atrakcyjnych zajęć, wzbogacających wiedzę

uczniów o historii miasta Łodzi Autor programu: dr Tadeusz Z. Bogalecki Autor projektu: dr Tadeusz Z. Bogalecki

Termin i miejsce realizacji: II 2014 r. Szlak powstańców, samarytanek 1863 r. i Józefa Piłsudskiego w Łodzi


Nr projektu: 149. Forma: konferencja

Tytuł: Pamiętamy o żołnierzach Armii „Łódź” Adresat: Nauczyciele historii, WOS i nauczyciele zainteresowani historią regionalną

Cele: • Pogłębienie wiedzy nauczycieli o składzie organizacyjnym i narodowościowym Armii „Łódź” i jej walkach

od 1 do 28 września 1939 r. • Przedstawienie najefektywniejszych metod i form wychowania patriotycznego młodzieży szkolnej,

opartego na tradycjach Armii „ Łódź” Autor programu: dr Tadeusz Z. Bogalecki Autor projektu: dr Tadeusz Z. Bogalecki




Tytuł: Lekcja pamięci przy Pomniku Katyńskim w Łodzi Adresat: Nauczyciele historii, WOS i nauczyciele zainteresowani historią regionalną

Cele: • Pogłębienie wiedzy nauczycieli o mieszkańcach Ziemi Łódzkiej i oficerach Armii „Łódź” zamordowanych

w 1940 r. na terenie Związku Sowieckiego • Doskonalenie umiejętności przygotowania i przeprowadzenia lekcji pamięci przy obiektach

upamiętniających ofiary zbrodni katyńskiej Autor programu: dr Tadeusz Z. Bogalecki Autor projektu: dr Tadeusz Z. Bogalecki

Termin i miejsce realizacji: IV 2014 r. Przy Pomniku Katyńskim w Łodzi, zbieg ulicy Łąkowej z al. Mickiewicza



48


Tytuł: Rajd szlakiem walk barykadowych w Łodzi Adresat: Nauczyciele historii, WOS i nauczyciele zainteresowani historią regionalną

Cele: • Pogłębienie wiedzy nauczycieli o działalności bojowców łódzkich partii robotniczych w czerwcu 1905 r.

i ich roli podczas walk barykadowych • Doskonalenie umiejętności przygotowania i prowadzenia atrakcyjnych zajęć wzbogacających wiedzę

uczniów o historii miasta Łodzi w 1905 r. Autor programu: dr Tadeusz Z. Bogalecki Autor projektu: dr Tadeusz Z. Bogalecki

Termin i miejsce realizacji: VI 2013 r. Szlak walk barykadowych w Łodzi w czerwcu 1905 roku


Przedmioty matematyczno-przyrodnicze Nr projektu: 152. Forma: kurs doskonalący z modułami e-learning

Tytuł: Lekcje matematyki bez kredy – jak być dziś nauczycielem? Adresat: Zainteresowani nauczyciele przedmiotów matematyczno-przyrodniczych wszystkich typów szkół

Cele:

Podniesienie kompetencji nauczyciela w zakresie tworzenia warsztatu pracy w oparciu o nowoczesne technologie. Zdobycie praktycznych umiejętności w zakresie: • składania tekstu (abc zasad typograficznych) • profesjonalnego projektowania prezentacji multimedialnych (od struktury i selekcji materiałów po wygląd

slajdów, formatowanie tekstu, dobór tła, czcionki itp.) • pracy metodą projektu – WebQuest jako praktyczne wykorzystanie zasobów Internetu • wykorzystania tablicy interaktywnej do zwiększenia aktywności uczniów na lekcjach

Autor programu: Agnieszka Śmietańska Autor projektu: Joanna Grzesiak




Tytuł: Jak pomóc uczniom w pokonywaniu trudności w uczeniu się matematyki? Adresat: Zainteresowani nauczyciele matematyki

Cele: • Doskonalenie umiejętności pracy z uczniami mającymi trudności w nauce matematyki • Poznanie metod pracy wskazanych dla uczniów z dysleksją, dysgrafią i dyskalkulią





49


Tytuł: Jak zaplanować atrakcyjne zajęcia pozalekcyjne z przedmiotów matematyczno-przyrodniczych ?

Adresat: Zainteresowani nauczyciele przedmiotów przyrodniczych gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych

Cele:

• Nabycie umiejętności konstruowania programów zajęć pozalekcyjnych • Doskonalenie umiejętności planowania i prowadzenia atrakcyjnych zajęć wzbogacających wiedzę

i rozwijających umiejętności matematyczno-przyrodnicze uczniów • Doskonalenie umiejętności stosowania różnorodnych metod pracy pozwalających na samodzielną

pracę ucznia, obejmującą obserwacje, odkrywanie i wnioskowanie Autor programu: Agnieszka Śmietańska Autor projektu: Joanna Grzesiak




Tytuł: Wykorzystanie multimediów na lekcjach matematyki w gimnazjum i szkole ponadgimnazjalnej. Ciekawe pomysły na realizację tematów ze statystyki

Adresat: Zainteresowani nauczyciele matematyki wszystkich typów szkół

Cele:

• Doskonalenie umiejętności planowania i organizowania zajęć z wykorzystaniem multimedialnych środków dydaktycznych

• Doskonalenie umiejętności pozyskiwania informacji o szkole na podstawie badań statystycznych zaplanowanych przez nauczycieli a przeprowadzonych przez uczniów

• Doskonalenie umiejętności tworzenia i realizowania zadań/projektów międzyprzedmiotowych rozwijających matematyczne myślenie uczniów





Tytuł: Lekcje matematyki z wykorzystaniem tablicy interaktywnej Adresat: Zainteresowani nauczyciele matematyki

Cele: Wzbogacenie warsztatu pracy nauczyciela o umiejętności korzystania z tablicy interaktywnej na lekcjach matematyki





50


Tytuł:

Jak rozwijać umiejętności matematyczne? „Legenda o pannie Piotrkowskiej”, „Na ulicach Manhattanu albo Pitagoras przed sądem” czy „Bajka II stopnia” oraz inne teksty – jako punkt wyjścia do realizacji lekcji matematyki w szkole podstawowej, gimnazjum i liceum (zakres rozsze-rzony)

Adresat: Nauczyciele matematyki

Cele: • Doskonalenie umiejętności wykorzystania tekstów literackich w motywowaniu uczniów do rozwiązywania

zadań matematycznych w zakresie twierdzenia Pitagorasa i funkcji kwadratowej • Stwarzanie uczniom warunków do samodzielnego odkrywania związków, zależności i samodzielnych

obserwacji – zgodnie z wymaganiami nowej podstawy programowej Autor programu: Agnieszka Śmietańska Autor projektu: Joanna Grzesiak




Tytuł: Być przedsiębiorczym – rozwijanie kompetencji kluczowych zadaniem nowo-czesnego nauczyciela. Szkolenie dla liderów przedsiębiorczości

Adresat: Nauczyciele i wychowawcy gimnazjów

Cele:

Wspieranie działań wychowawców klasowych, pedagogów i wszystkich nauczycieli w zakresie: • rozwijania kompetencji kluczowych u uczniów • przygotowania i realizacji przedsięwzięć metodą projektu • budowania szkolnych systemów wychowawczych kreujących wśród uczniów postawy twórcze

i przedsiębiorcze Autor programu: Fundacja Młodzieżowej Przedsiębiorczości w Warszawie Autor projektu: Marek Lipiec


Liczba godzin: 20 (w tym 15 e-learning) Planowana odpłatność uczestnika: forma bezpłatna

Nr projektu: 159. Forma: warsztaty z modułami e-learning

Tytuł: Przyroda w szkole ponadgimnazjalnej – nowe wyzwania, nowe rozwiązania Adresat: Nauczyciele geografii bloku przedmiotowego przyroda szkoły ponadgimnazjalnej

Cele: Doskonalenie umiejętności tworzenia planu pracy nauczyciela przyrody w szkole ponadgimnazjalnej





Tytuł: Tablica interaktywna na lekcjach przedmiotów przyrodniczych Adresat: Zainteresowani nauczyciele geografii, biologii i przyrody

Cele: • Wzbogacenie warsztatu pracy nauczyciela o umiejętności wykorzystania tablicy interaktywnej na zaję-

ciach edukacyjnych • Kształcenie umiejętności planowania zajęć z wykorzystaniem tablicy interaktywnej





51


Tytuł: Globalizacja jako zjawisko. Aspekty społeczne i środowiskowe na lekcjach geografii i przyrody

Adresat: Nauczyciele geografii i przyrody

Cele: Nabycie umiejętności przygotowania debaty klasowej poruszającej problematykę globalizacji





Tytuł: Przyczyna czy skutek? Jak zadawać pytania na lekcjach geografii i przyrody przygotowując uczniów do egzaminu zewnętrznego


Cele: Doskonalenie umiejętności nauczycieli w zakresie zastosowania klasyfikacji pytań wg. taksonomii Blooma, rozwijania technik zadawania pytań i identyfikacji pytań kluczowych





Tytuł: Czy klimat się zmienia? Edukacja klimatyczna sposobem na wdrażanie nauczania problemowego z wykorzystaniem gier i programów interaktywnych

Adresat: Nauczyciele geografii, przyrody, biologii, fizyki, chemii oraz nauczyciele wychowawcy.

Cele: Przygotowanie nauczycieli do prowadzenia zajęć w zakresie edukacji klimatycznej z wykorzystaniem interaktywnego „Kalkulatora emisji CO2”, symulatorów i gier komputerowych




Nr projektu: 164. Forma: Warsztaty z modułem e-learning

Tytuł: Przyrodnicze teksty źródłowe. Czytanie ze zrozumieniem, kluczem do sukcesu na egzaminie zewnętrznym


Cele: • Zapoznanie nauczycieli z zasadami i technikami czytania ze zrozumieniem • Poznanie ćwiczeń poprawiających rozumienie czytanego tekstu z wykorzystaniem metody tekstu

przewodniego Autor programu: Marek Lipiec Autor projektu: Marek Lipiec


Liczba godzin: 10 (w tym 5 e- learning) Planowana odpłatność uczestnika: 60 zł


52


Tytuł: Efektywne techniki nauczania przedmiotów ścisłych z uwzględnieniem potrzeb uczniów ze specyficznymi trudnościami w nauce.

Adresat: Nauczyciele matematyki, fizyki, chemii wszystkich typów szkół

Cele: Zapoznanie nauczycieli z technikami pracy z uczniem o specyficznych potrzebach edukacyjnych w zakresie przedmiotów ścisłych

Autor programu: Urszula Kujawska Autor projektu: Małgorzata Spychalska




Tytuł: Tworzenie Szkoły Promującej Zdrowie Adresat: Koordynatorzy szkolnych zespołów ds. promocji zdrowia oraz zainteresowani nauczyciele

Cele:

• Zapoznanie z koncepcją i strategią Szkoły Promującej Zdrowie • Doskonalenie umiejętności nauczycieli w zakresie diagnozowania stanu wyjściowego szkoły • Doskonalenie umiejętności planowania działań i ich ewaluacji • Zapoznanie ze standardami jakości pracy szkoły w zakresie promocji zdrowia





Tytuł: Zaburzenia depresyjne wśród dzieci i młodzieży Adresat: Nauczyciele szkół promujących zdrowie

Cele: • Nabycie umiejętności rozpoznawania zaburzeń depresyjnych wśród dzieci i młodzieży • Zwiększenie kompetencji nauczycieli w zakresie radzenia sobie z trudnościami emocjonalnymi uczniów

Autor programu: Grażyna Kujawiak Autor projektu: Joanna Grzesiak



Edukacja dla bezpieczeństwa


Tytuł: Kurs liderów edukacji dla bezpieczeństwa Adresat: Nauczyciele edukacji dla bezpieczeństwa w gimnazjach i szkołach pondgimnazjalnych

Cele: • Inspirowanie nauczycieli do podejmowania inicjatyw edukacyjnych w zakresie edukacji dla

bezpieczeństwa / EdB / i programów „ Bezpieczna szkoła – bezpieczny uczeń’’ oraz do współpracy z przedstawicielami służb mundurowych

• Wyposażenie uczestników szkolenia w podstawowe środki i materiały dydaktyczne do EdB Autor programu: dr Tadeusz Z. Bogalecki Autor projektu: dr Tadeusz Z. Bogalecki

Termin i miejsce realizacji: • IX 2013 r. - V 2014 r. WODN - Łódź



53


Tytuł: Zintegrowane zawody strzeleckie i zajęcia patriotyczno-obronne Adresat: Nauczyciele edukacji dla bezpieczeństwa /EdB/ i historii

Cele: Doskonalenie umiejętności planowania, organizowania i korelowania zajęć z EdB i historii regionalnej


Termin i miejsce realizacji: IX 2013 r. Klub Sportowy „Społem”, Łódź, wejście od ul. Źródłowej nr 11a; Pomnik Chwały Żołnierzy Armii „Łódź” przy zbiegu ulic Północnej i Sterlinga



Tytuł: Przygotowanie nauczycieli do prowadzenia zajęć edukacyjnych z zakresu udzielania pierwszej pomocy

Adresat: Nauczyciele wszystkich typów szkół i placówek oświatowych

Cele: • Nabycie wiedzy i umiejętności z zakresu udzielania pierwszej pomocy w stanach zagrożenia zdrowia

i życia • Nabycie wiedzy i umiejętności z zakresu podstawowych czynności resuscytacyjnych • Nabycie umiejętności bezpiecznego użycia automatycznego defibrylatora zewnętrznego

Autor programu: Zgodnie z ramowym programem i planem szkolenia MEN Autor projektu: Joanna Grzesiak




Tytuł: Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach Adresat: Nauczyciele wszystkich typów szkół i placówek oświatowych

Cele: Nabycie umiejętności podtrzymywania funkcji życiowych organizmu człowieka do czasu przybycia zespołu ratownictwa medycznego

Autor programu: Katarzyna Starosta-Głowińska, Joanna Grzesiak Autor projektu: Joanna Grzesiak

Termin i miejsce realizacji: I - VI 2014 r. WODN - Łódź


Edukacja artystyczna


Tytuł: Bawimy się z PANIĄ MUZYKĄ Adresat: Zainteresowani nauczyciele wszystkich typów Szkół, Domów Kultury, Centrum Zajęć Pozaszkolnych

Cele: Kształtowanie umiejętności improwizacji – sztuka gestu i ruchu

Autor programu: Halina Kowalczuk Autor projektu: Halina Kowalczuk




54


Tytuł: Muzykoterapia z elementami pedagogiki zabawy Adresat: Zainteresowani nauczyciele wszystkich typów szkół

Cele: Doskonalenie umiejętności stosowania różnorodnych form pracy z uczniem z uwzględnieniem rekreacji ruchowej





Tytuł: Jak aranżować piosenkę ? Adresat: Zainteresowani nauczyciele muzyki

Cele: Doskonalenie warsztatu pracy nauczyciela poprzez kształtowanie umiejętności tworzenia własnych pomysłów muzycznych - aranżacji

Autor programu: Paweł Niewiadomy Autor projektu: Halina Kowalczuka




Tytuł: Spójrz inaczej na muzykę klasyczną – prosty sposób na urozmaicenie zajęć edukacji artystycznej. Improwizacja ruchowa

Adresat: Zainteresowani nauczyciele

Cele: Wzbogacanie warsztatu pracy nauczyciela poprzez zastosowanie improwizacji ruchowej w procesie dydaktycznym





Tytuł: Słowna, plastyczna i ruchowa interpretacja muzyki z wykorzystaniem systemów C.Orffa i J.Dalcroze’a

Adresat: Zainteresowani nauczyciele placówek edukacyjnych

Cele: Uświadomienie słuchaczom nowej roli nauczyciela jako osoby inspirującej twórczość w różnych dziedzinach sztuki

Autor programu: Dorota Kondratowicz Autor projektu: Halina Kowalczuk




55


Tytuł: Emisja i higiena głosu Adresat: Zainteresowani nauczyciele wszystkich typów szkół

Cele: • Uwrażliwienie nauczycieli na prawidłowe posługiwanie się głosem • Kształtowanie umiejętności operowania głosem





Tytuł: Niekonwencjonalne techniki plastyczne jako narzędzie wspierania wiedzy i osobowości ucznia

Adresat: Zainteresowani nauczyciele placówek edukacyjnych

Cele: Kształtowanie umiejętności stosowania ciekawych i nietypowych technik graficznych i rysunkowych, wzbogacających osobowość ucznia

Autor programu: dr Tamara Sass Autor projektu: Halina Kowalczuk




Tytuł: Grafika projektowa w podnoszeniu standardów kształcenia Adresat: Zainteresowani nauczyciele placówek edukacyjnych

Cele: Kształtowanie umiejętności projektowania podstawowego obrazu graficznego i wykorzystania w celach dydaktycznych

Autor programu: dr Tamara Sass Autor projektu: Halina Kowalczuk




Tytuł: Jak wykorzystać zasoby muzealne w edukacji artystycznej ? Adresat: Nauczyciele edukacji artystycznej oraz wszyscy zainteresowani tematyką

Cele: Doskonalenie umiejętności korzystania z ekspozycji muzealnej, filmów edukacyjnych i literatury o sztuce

Autor programu: Małgorzata Wiktorko Autor projektu: Halina Kowalczuk

Termin i miejsce realizacji: III 2014 r. Muzeum Sztuki MS2



56


Tytuł: Wykorzystanie technik komputerowych w edukacji artystycznej Adresat: Zainteresowani nauczyciele placówek edukacyjnych

Cele: Doskonalenie umiejętności opracowania autorskich pomocy dydaktycznych w zakresie edukacji artystycznej z wykorzystaniem komputera

Autor programu: Katarzyna Paliwoda Autor projektu: Halina Kowalczuk




Tytuł: Warsztaty rękodzieła – papierowa wiklina Adresat: Nauczyciele bibliotekarze i osoby zainteresowane

Cele: Nabycie umiejętności wykorzystania rękodzieła w pracy pedagogicznej

Autor programu: Jolanta Walkiewicz Autor projektu: Anna Iwicka-Okońska




Tytuł: Warsztaty rękodzieła – scrapbooking: notesy i zakładki Adresat: Nauczyciele bibliotekarze i osoby zainteresowane






Tytuł: Warsztaty rękodzieła – scrapbooking: kartki świąteczne i okolicznościowe Adresat: Nauczyciele bibliotekarze i osoby zainteresowane






Tytuł: Warsztaty rękodzieła – prace z filcu Adresat: Nauczyciele bibliotekarze i osoby zainteresowane






57


Tytuł: Polskie tańce narodowe Adresat: Zainteresowani nauczyciele placówek edukacyjnych

Cele: Rozwijanie wśród nauczycieli zamiłowań i zainteresowań do tańców narodowych

Autor programu: Beata Tyborowska Autor projektu: Halina Kowalczuk




Tytuł: Tańce grupowe krajów europejskich Adresat: Zainteresowani nauczyciele placówek edukacyjnych

Cele: Zapoznanie nauczycieli z kulturą innych narodów

Autor programu: Beata Tyborowska Autor projektu: Halina Kowalczuk




Tytuł: „Taniec z uczniami’’- Jak uczyć tańca towarzyskiego Adresat: Zainteresowani nauczyciele

Cele: Rozwijanie zamiłowania do tańca i sztuki tanecznej

Autor programu: Julia Łysakowska Autor projektu: Halina Kowalczuk



Wychowanie Fizyczne Nr projektu: 189. Forma: kurs doskonalący

Tytuł: Kostruowanie programu nauczania wychowania fizycznego Adresat: Nauczyciele wychowania fizycznego

Cele: Doskonalenie umiejętności tworzenia programu nauczania wychowania fizycznego

Autor programu: Ewa Czerska Autor projektu: Joanna Grzesiak




58


Tytuł: Tworzenie i modyfikacja przedmiotowego systemu oceniania z wychowania fizycznego

Adresat: Nauczyciele wychowania fizycznego

Cele: Doskonalenie umiejętności opracowywania i modyfikowania przedmiotowego systemu oceniania z wychowania fizycznego w oparciu o obowiązujące rozporządzenia MEN

Autor programu: Ewa Czerska Autor projektu: Joanna Grzesiak




Tytuł: W rytmach salsy Adresat: Nauczyciele wychowania fizycznego wszystkich typów szkół i placówek oraz inni zainteresowani

Cele: Doskonalenie umiejętności kształtowanie sylwetki poprzez taniec

Autor programu: Beata Tyborowska Autor projektu: Joanna Grzesiak




Tytuł: Proste tańce liniowe do muzyki popularnej Adresat: Nauczyciele wychowania fizycznego wszystkich typów szkół i placówek oraz inni zainteresowani

Cele: Wykorzystanie tańców liniowych do podnoszenia atrakcyjności zajęć wychowania fizycznego



Liczba godzin: 6 (2x3) Planowana odpłatność uczestnika: 40 zł


Tytuł: Tańczymy Latin Jazz Adresat: Nauczyciele wychowania fizycznego wszystkich typów szkół i placówek oraz inni zainteresowani

Cele: Doskonalenie umiejętności kształtowania sylwetki poprzez taniec w rytmach latynowskich



Liczba godzin: 6 (2x3) Planowana odpłatność uczestnika: 40 zł


Tytuł: Edukacja zdrowotna na lekcjach wychowania fizycznego Adresat: Nauczyciele wychowania fizycznego w gimnazjum i szkole ponadgimnazjalnej

Cele: Wspieranie nauczycieli w skutecznej realizacji edukacji zdrowotnej na lekcjach wychowania fizycznego





59


Tytuł: Nordic Walking jako forma aktywności ruchowej Adresat: Nauczyciele wychowania fizycznego

Cele: Wykorzystanie nowej formy aktywności ruchowej do kształtowania zachowań prozdrowotnych

Autor programu: Jarosław Filipiak Autor projektu: Joanna Grzesiak




60

III.3.5 Turystyka i wypoczynek dzieci i młodzieży Nr projektu: 196. Forma: kurs doskonalący

Tytuł: Kurs kierowników wycieczek szkolnych i obozów wędrownych Adresat: Kandydaci na kierowników wycieczek szkolnych i obozów wędrownych

Cele: Przygotowanie do pełnienia funkcji kierownika wycieczki szkolnej i obozu wędrownego

Autor programu: Dorota Zając Autor projektu: Dorota Zając

Termin i miejsce realizacji: X - XII 2013 r. i II - V 2014 r. WODN – Łódź lub placówki oświatowe


Nr projektu: 197. Forma: kurs

Tytuł: Kurs instruktażowy dla kierowników wypoczynku

Adresat: Kandydaci na kierowników wypoczynku, którzy posiadają udokumentowany trzyletni staż pracy dydaktyczno-wychowawczej lub opiekuńczo-wychowawczej

Cele: Przygotowanie do pełnienia funkcji kierownika wypoczynku

Autor programu: MEN Autor projektu: Dorota Zając

Termin i miejsce realizacji: XII 2013 r. i III - V 2014 r. WODN – Łódź


Nr projektu: 198. Forma: kurs

Tytuł: Kurs przygotowawczy dla kandydatów na wychowawców wypoczynku Adresat: Kandydaci na wychowawców wypoczynku, którzy ukończyli 18 lat i szkołę średnią

Cele: Przygotowanie do pełnienia funkcji wychowawcy wypoczynku

Autor programu: MEN Autor projektu: Dorota Zając

Termin i miejsce realizacji: XI 2013 r. i III - V 2014 r. WODN – Łódź



Tytuł: Projektowanie turystyki szkolnej z wykorzystaniem interaktywnych narzędzi Google

Adresat: Nauczyciele wszystkich typów szkół zainteresowani problematyką

Cele:

• Przygotowanie do pełnienia roli animatora turystyki szkolnej • Poznanie interaktywnych narzędzi Google pomocnych w projektowaniu trasy, śledzeniu jej przebiegu

oraz graficznym dokumentowaniu • Poznanie działania urządzeń typu GPS i Google Maps • Poznanie obiektów kulturalnych, historycznych i turystycznych Paryża

Autor programu: Dorota Zając, Katarzyna Paliwoda, Marlena Bączak Autor projektu: Dorota Zając

Termin i miejsce realizacji: Ferie zimowe: I tydzień 18 – 23.01. 2014 r. Paryż - Francja

Liczba godzin: 50 Planowana odpłatność uczestnika: 1330 zł Uwaga: Zgłoszenia i odpłatność przyjmuje firma ATAS Łódź, ul. Al. Kościuszki 80/82


61


Tytuł: Nauczyciel animatorem czasu wolnego ucznia na każdym etapie kształcenia Adresat: Nauczyciele wszystkich typów szkół zainteresowani problematyką

Cele: • Przygotowanie do pełnienia roli animatora czasu wolnego uczniów • Doskonalenie umiejętności konstruktywnego spędzania czasu wolnego • Poznanie obiektów kulturalnych, historycznych i turystycznych Barcelony, Avignon

Autor programu: Dorota Zając, Marlena Bączak Autor projektu: Dorota Zając

Termin i miejsce realizacji: Ferie zimowe: II tydzień 26.01 – 02.02. 2014 r. Hiszpania – Barcelona, Avignon

Liczba godzin: 50 Planowana odpłatność uczestnika: 1720 zł Uwaga: Zgłoszenia i odpłatność przyjmuje firma ATAS Łódź, ul. Al. Kościuszki 80/82


62

III.4 Wychowanie, opieka i profilaktyka Nr projektu: 201. Forma: kurs doskonalący

Tytuł: Rozwijanie umiejętności wychowawczych Adresat: Nauczyciele, wychowawcy, pedagodzy

Cele:

• Zwiększenie umiejętności efektywnego komunikowania się w sytuacjach trudnych • Nabycie umiejętności diagnozowania i rozumienia procesów grupowych w klasie • Podniesienie kompetencji nauczyciela w zarządzaniu klasą i radzeniu sobie z trudnymi zachowaniami

uczniów • Doskonalenie umiejętności współpracy z rodzicami uczniów

Autor programu: Grażyna Kujawiak Autor projektu: Grażyna Kujawiak




Tytuł: Warsztat pracy wychowawcy – ćwiczenia, zabawy, gry

Adresat: Nauczyciele szkół podstawowych oraz placówek opiekuńczo-wychowawczych zainteresowani stosowaniem zabaw, ćwiczeń i gier w pracy wychowawczej, szczególnie wychowawcy klasy z krótkim stażem pracy lub rozpoczynający pracę

Cele: Doskonalenie umiejętności wykorzystania ćwiczeń, gier i zabaw w zakresie integracji grupy, rozwijania kreatywności, budowania poczucia własnej wartości, przezwyciężania złości i agresji oraz usprawniających uczenie się

Autor programu: Krystyna Tomczyk Autor projektu: Iwona Lanycia




Tytuł: Jak motywować uczniów do rozwoju? Adresat: Wychowawcy, pedagodzy i nauczyciele

Cele: Doskonalenie umiejętności wspierania, pomagania, inspirowanie, tworzenia i utrzymywania dobrych relacji, przekazywania informacji zwrotnych

Autor programu: Beata Marszałek Autor projektu: Iwona Lanycia




Tytuł: Rozpoznawanie i zapobieganie problemom psychologiczno-wychowawczym dzieci i młodzieży

Adresat: Nauczyciele szkół podstawowych, gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych

Cele:

• Wyposażenie w wiedzę i umiejętności pozwalające na skuteczne radzenie sobie w sytuacjach trudnych związanych z narastającym wśród młodzieży zjawiskiem frustracji i agresji

• Umożliwienie dokonania wymiany doświadczeń dotyczących stosowanych strategii działania w omawianych sytuacjach oraz przybliżenie funkcjonujących na terenie szkół programów profilaktycznych przeciwdziałających problemom wychowawczym

Autor programu: Monika Skupińska-Majchrzak, Paweł Majchrzak Autor projektu: Iwona Lanycia




63


Tytuł: Klasa i ja – jak radzić sobie z trudnymi sytuacjami w zespole klasowym? Adresat: Nauczyciele szkół podstawowych, gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych

Cele: • Dostarczenie wiedzy na temat procesu zachodzącego w grupie (zespole klasowym) • Zapoznanie z metodami socjometrycznymi służącymi do diagnozy systemu relacji interpersonalnych

w klasie • Rozwijanie umiejętności komunikacyjnych warunkujących porozumienie w zespole klasowym

Autor programu: Monika Skupińska-Majchrzak, Paweł Majchrzak Autor projektu: Iwona Lanycia




Tytuł: Radzenie sobie z trudnymi i prowokacyjnymi zachowaniami uczniów z zastosowaniem metody konstruktywnej konfrontacji

Adresat: Zainteresowani nauczyciele, wychowawcy ze szkół i placówek

Cele: Wyposażenie uczestników w wiedzę i umiejętności pozwalające na budowanie pozytywnego klimatu społecznego w klasie i radzenie sobie z trudnymi i prowokacyjnymi zachowaniami uczniów

Autor programu: Iwona Lanycia Autor projektu: Iwona Lanycia




Tytuł: Praca z dzieckiem o zaburzonej emocjonalności Adresat: Wychowawcy klas i świetlic, nauczyciele szkół podstawowych i gimnazjów, pedagodzy szkolni

Cele: • Zwiększenie kompetencji nauczycieli w zakresie radzenia sobie z napięciem emocjonalnym u dzieci

oraz przeprowadzania diagnozy wychowawczej • Poznanie istoty procesów emocjonalnych ze szczególnym uwzględnieniem uwarunkowań rodzinnych • Nabycie umiejętności budowania indywidualnych i grupowych programów wychowawczych

Autor programu: Renata Wojtas Autor projektu: Iwona Lanycia




Tytuł: Zaburzenia zachowania i emocji- wspieranie prawidłowego rozwoju dzieci i młodzieży

Adresat: Nauczyciele, wychowawcy, pedagodzy

Cele:

• Nabycie umiejętności rozpoznawania (diagnoza wychowawcza) objawów zaburzeń emocji i zachowania • Pogłębienie wiedzy o rodzajach, mechanizmach i funkcjach procesów emocjonalnych • Zwiększenie kompetencji nauczycieli w zakresie radzenia sobie z napięciem emocjonalnym dzieci • Poznanie poznawczo-behawioralnych metod wspierania rozwoju emocjonalnego dziecka





64


Tytuł: Współpraca z rodzicami w wychowaniu i profilaktyce Adresat: Nauczyciele wszystkich typów szkół

Cele: • Nabycie umiejętności konstruktywnej współpracy z rodzicami • Poznanie praktycznych metod współpracy rozwiązywania problemów dydaktycznych i wychowawczych

we współpracy z rodzicami Autor programu: Grażyna Kujawiak, Iwona Lanycia Autor projektu: Grażyna Kujawiak




Tytuł: Jak pracować z rodziną dysfunkcyjną? Adresat: Wychowawcy, pedagodzy i nauczyciele pracujący z dziećmi z rodzin dysfunkcyjnych i ich rodzicami

Cele: • Nabycie umiejętności rozpoznawania różnych dysfunkcji rodziny oraz diagnozowania problemów

rodzinnych • Poznanie procedur obowiązujących w udzielaniu pomocy prawno-wychowawczej i metod pracy z

rodzicami nie radzącymi sobie z problemami wychowawczymi

Autor programu: Beata Marszałek Autor projektu: Iwona Lanycia




Tytuł: Pomoc dzieciom uwikłanym w przemoc domową – rozpoznawanie, diagnoza, terapia

Adresat: Nauczyciele przedszkoli i wszystkich typów szkół

Cele: Nabycie umiejętności profesjonalnej pomocy dzieciom – ofiarom przemocy domowej

Autor programu: Iwona Czerwoniuk Autor projektu: Grażyna Kujawiak




Tytuł: Asertywność - droga pomiędzy agresją a uległością Adresat: Nauczyciele wszystkich typów szkół

Cele: Nabycie umiejętności asertywnego funkcjonowania w życiu zawodowym i prywatnym

Autor programu: Grażyna Kujawiak, Beata Marszałek Autor projektu: Grażyna Kujawiak

Termin i miejsce realizacji: V - VI 2014 r. WODN - Łódź



65


Tytuł: Warsztaty muzykoterapeutyczne

Adresat: Nauczyciele terapii pedagogicznej i inni nauczyciele zainteresowani wykorzystaniem elementów muzykoterapii w pracy z uczniami

Cele: Nabycie umiejętności stosowania różnych technik muzykoterapii w pracy z uczniami

Autor programu: Dorota Kotynia Autor projektu: Iwona Lanycia




Tytuł: Organizacja pomocy psychologiczno pedagogicznej w szkole/placówce w świetle zmienionego rozporządzenia

Adresat: Nauczyciele przedszkoli, szkół ogólnodostępnych i integracyjnych pracujący z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych

Cele: Uaktualnienie wiedzy na temat zasad udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi


Termin i miejsce realizacji: IX 2013 r. i IV 2014 r. WODN - Łódź



Tytuł: Rola wychowawcy w organizowaniu i udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej w placówce/ szkole

Adresat: Nauczyciele, wychowawcy ,przedszkoli, szkół ogólnodostępnych i integracyjnych pracujący z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych

Cele: Przygotowanie nauczycieli, wychowawców do pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych w zakresie planowania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej

Autor programu: Janina Bucka, Krzysztof Sibielski Autor projektu: Janina Bucka




Tytuł: Rozpoznawanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów podstawą organizowania PPP w szkole/placówce

Adresat: Nauczyciele przedszkoli, szkół ogólnodostępnych i integracyjnych

Cele: Doskonalenie umiejętności rozpoznawania indywidualnych potrzeb ucznia o SPE, planowania i organizowania pomocy psychologiczno pedagogicznej

Autor programu: Janina Bucka Autor projektu: Janina Bucka




66


Tytuł: Psychologiczno-rozwojowa charakterystyka uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego

Adresat: Pedagodzy, psycholodzy, nauczyciele szkół wszystkich typów

Cele: Wyposażenie uczestników w wiedzę dotyczącą specyfiki funkcjonowania poznawczego, społecznego i emocjonalnego ucznia niepełnosprawnego oraz umiejętność dostosowania wymagań edukacyjnych do jego możliwości psychofizycznych





Tytuł: Konstruowanie indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego (IPET) dla ucznia posiadającego orzeczenie o kształceniu specjalnym

Adresat: Nauczyciele przedszkoli, szkół ogólnodostępnych i integracyjnych pracujący z uczniem posiadającym orzeczenie o kształceniu specjalnym

Cele: Doskonalenie umiejętności rozpoznawania indywidualnych potrzeb rozwojowych, edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia, planowania i realizowania wsparcia pedagogiczno-psychologicznego oraz konstruowania indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego (IPET)


Termin i miejsce realizacji: IX - X 2013 r. i III - IV 2014 r. WODN - Łódź



Tytuł: Monitoring i ewaluacja pomocy psychologiczno- pedagogicznej udzielanej uczniom

Adresat: Nauczyciele szkół i placówek pracujący z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych

Cele: Przygotowanie nauczycieli do prowadzenia monitoringu i ewaluacji udzielanej pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkołach i placówkach





Tytuł: Rytm, ruch, dotyk – jak budować w dziecku fundament do nauki czytania i pisania

Adresat: Nauczyciele przedszkoli, terapii pedagogicznej

Cele: • Poznanie uwarunkowań neurofizjologicznych w kształtowaniu się gotowości szkolnej • Nabycie umiejętności planowania zajęć dostosowanych do potrzeb dzieci z określonymi zaburzeniami

rozwojowymi • Poznanie efektywnych metod nauki czytania i pisania

Autor programu: Danuta Gmosińska, Violeta Woźniak Autor projektu: Grażyna Kujawiak




67


Tytuł: Brzydkie pismo – jak pomagać uczniom przezwyciężyć ten problem

Adresat: Nauczyciele szkół podstawowych oraz nauczyciele terapii pedagogicznej w szkołach, poradniach psychologiczno-pedagogicznych

Cele: • Poznanie przyczyn zaburzeń graficznej strony pisma w aspekcie ogólnorozwojowym • Poznanie sposobów diagnozowania przyczyn trudności oraz kształtowania właściwych nawyków

podczas pisania Autor programu: Violeta Woźniak Autor projektu: Iwona Lanycia




Tytuł: Jak pokonywać trudności w czytaniu w starszym wieku szkolnym Adresat: Nauczyciele szkół podstawowych i gimnazjów zainteresowani pracą z uczniem z trudnościami w czytaniu

Cele: • Poszerzenie wiedzy na temat przyczyn trudności w czytaniu • Poznanie sposobów pokonywania trudności w czytaniu • Poznanie różnorodnych ćwiczeń usprawniających koncentrację oraz poprawiających integrację półkul

mózgowych Autor programu: Danuta Gmosińska Autor projektu: Iwona Lanycia




Tytuł: Dyscyplina w klasie - zarządzanie zespołem klasowym Adresat: Nauczyciele, wychowawcy

Cele: • Poznanie metod zarządzania zespołem klasowym oraz reagowania w sytuacjach konfrontacyjnych • Nabycie umiejętności wprowadzania reguł i zasad klasowych oraz budowania pozytywnego klimatu

społecznego w klasie Autor programu: Grażyna Kujawiak Autor projektu: Grażyna Kujawiak




Tytuł: Interwencja kryzysowa w praktyce szkolnej Adresat: Pedagodzy, psycholodzy ze szkół i placówek, pracownicy poradni psychologiczno-pedagogicznych

Cele: • Kształtowanie umiejętności postępowania z uczniami przeżywającymi kryzys • Poznanie strategii interwencji kryzysowej w stosunku do dzieci, młodzieży i rodziny • Poznanie technik interwencji kryzysowej w ujęciu poznawczo-behawioralnym

Autor programu: Iwona Lanycia, Kamilla Noweta Autor projektu: Iwona Lanycia




68


Tytuł: Rozwiązywanie sytuacji kryzysowych w szkole Adresat: Nauczyciele, pedagodzy, psycholodzy ze szkół i placówek

Cele: • Kształtowanie umiejętności konstruktywnego rozwiązywania sytuacji kryzysowej w szkole • Poznanie procedur postępowania w sytuacjach kryzysowych w szkole

Autor programu: Iwona Lanycia, Grażyna Kujawiak Autor projektu: Iwona Lanycia




Tytuł: Przemoc w rodzinie. Procedury interwencyjne „Niebieska Karta” Adresat: Nauczyciele, wychowawcy, pedagodzy

Cele: • Poznanie procedur interwencyjnych w szkole, w tym procedury „Niebieskiej Karty” • Poznanie sytuacji psychologicznej dziecka krzywdzonego • Poznanie zasad współpracy interdyscyplinarnej

Autor programu: Grażyna Kujawiak, Beata Marszałek Autor projektu: Grażyna Kujawiak




Tytuł: Złość, lęk, gniew – muzykoterapia w radzeniu sobie z trudnymi emocjami Adresat: Pedagodzy, psycholodzy ze szkół i placówek, pracownicy poradni psychologiczno-pedagogicznych

Cele: Nabycie umiejętności rozładowania trudnych emocji poprzez uruchomienie wewnętrznych zasobów





Tytuł: Warsztaty arteterapii – książka artystyczna Adresat: Nauczyciele bibliotekarze i osoby zainteresowane


Autor programu: Jolanta Walkiewicz Autor projektu: Anna Iwicka - Okońska




69


Tytuł: Radzenie sobie ze stresem z zastosowaniem muzykoterapii – „Siedź spokojnie” Adresat: Nauczyciele, pedagodzy, psycholodzy ze szkół i placówek

Cele: Poznanie różnorodnych technik radzenia sobie ze stresem z wykorzystaniem muzykoterapii i osobistych zasobów na bazie racjonalno-emotywnej terapii behawioralnej





Tytuł: Stres i wypalenie w zawodzie nauczyciela Adresat: Rady pedagogiczne

Cele: • Wyposażenie uczestników w wiedzę na temat fizjologicznych i psychologicznych reakcji organizmu

na sytuacje stresowe • Poznanie metod zwiększających siły obronne organizmu oraz technik redukujących stres





Tytuł: Jak skutecznie wspierać uczniów w planowaniu ścieżki kariery zawodowej Adresat: Zainteresowani nauczyciele, wychowawcy, pedagodzy szkół i placówek

Cele:

• Wyposażenie uczestników w wiedzę pozwalającą na skuteczne wspieranie uczniów w planowaniu kariery zawodowej

• Opracowanie strategii wewnątrzszkolnego systemu doradztwa zawodowego i możliwości kształtowania u uczniów kompetencji kluczowych

• Poznanie mechanizmów rynku pracy





Tytuł: Poradnictwo zawodowe na godzinach wychowawczych Adresat: Zainteresowani wychowawcy, nauczyciele, pedagodzy

Cele: • Pogłębianie wiedzy z nowoczesnego poradnictwa zawodowego • Podniesienie kompetencji wychowawcy – doradcy • Doskonalenie umiejętności opracowania strategii pracy wychowawczej w tym zakresie

Autor programu: Autor projektu: Iwona Lanycia




70

III.5 Technologie informacyjne Nr projektu: 233. Forma: kurs doskonalący

Tytuł: Podstawy obsługi komputera Adresat: Zainteresowani dyrektorzy i nauczyciele

Cele: Zdobycie podstawowych umiejętności pracy w systemie Windows

Autor programu: Katarzyna Paliwoda Autor projektu: Katarzyna Paliwoda




Tytuł: Excel dla początkujących Adresat: Nauczyciele zainteresowani poznaniem i wykorzystaniem w praktyce szkolnej arkusza kalkulacyjnego

Cele: Nabycie umiejętności pracy w MS Excel 2007 i wykorzystania wybranych zagadnień do szkolnych zastosowań

Autor programu: Magda Murowaniecka Autor projektu: Magda Murowaniecka




Tytuł: Szkolne publikacje w MS Publisher 2010

Adresat: Nauczyciele zainteresowani małą poligrafią w szkole (gazetki, foldery, kalendarze, zaproszenia, dyplomy, karty itp.)

Cele: Poznanie i wykorzystanie aplikacji do tworzenia druków szkolnych





Tytuł: Doskonalenie umiejętności posługiwania się edytorem tekstu MS WORD 2007 Adresat: Nauczyciele posiadający podstawowe umiejętności obsługi komputera

Cele: Doskonalenie przez nauczycieli umiejętności edytowania tekstu i grafiki w programie WORD 2007

Autor programu: Sławomir Skonieczka Autor projektu: Sławomir Skonieczka




71


Tytuł: Prezentacja PowerPoint – narzędzie pracy nauczyciela Adresat: Nauczyciele posiadający podstawowe umiejętności obsługi komputera

Cele: Uzyskanie umiejętności potrzebnych do przygotowania prezentacji w programie PowerPoint





Tytuł: PDF – jak czytać, tworzyć, modyfikować i konwertować elektroniczne publikacje Adresat: Nauczyciele zainteresowani wykorzystaniem plików PDF i różnorodną ich obróbką w darmowych aplikacjach

Cele: Nabycie umiejętności pracy z plikami PDF z wykorzystaniem proponowanych aplikacji





Tytuł: Narzędzia internetowe dla każdego. Jak tworzyć ankiety w formularzach Google

Adresat: Nauczyciele zainteresowani zasadami konstruowania i tworzeniem ankiet i testów z wykorzystaniem formularzy Google i innych narzędzi internetowych

Cele: Nabycie umiejętności wykorzystania darmowych aplikacji internetowych do konstruowania i analizy ankiet

Autor programu: Magda Murowaniecka, Anka Pilichowska Autor projektu: Magda Murowaniecka


Liczba godzin: 14 (w tym 8 e-learningu) Planowana odpłatność uczestnika: 50zł


Tytuł: Narzędzia internetowe dla każdego. Stań przy wirtualnej tablicy

Adresat: Nauczyciele zainteresowani wykorzystaniem na lekcji i w nauczaniu na odległość darmowych narzędzi „chmury” do prezentacji i udostępniania materiałów dydaktycznych

Cele: Poznanie i zdobycie umiejętności wykorzystania nowoczesnych narzędzi internetowych w procesie edukacyjnym



Liczba godzin: 14 (w tym 8 e-learningu) Planowana odpłatność uczestnika: 50 zł


72


Tytuł: Narzędzia internetowe dla każdego. Glogi i ulotki, czyli jak tworzyć multimedialne materiały do celów dydaktycznych lub informacyjno-promocyjnych

Adresat: Nauczyciele zainteresowani poznaniem i wykorzystaniem darmowych aplikacji internetowych do tworzenia autorskich pomocy dydaktycznych z multimedialną zawartością

Cele: Zdobycie umiejętności tworzenia i wykorzystania na lekcji i nauczaniu na odległość multimedialnych pomocy dydaktycznych z wykorzystaniem narzędzi chmury (mini-strony informacyjno-promocyjne, wirtualne plakaty, prezentacje)





Tytuł: Narzędzia internetowe dla każdego. Jak stworzyć i wykorzystać komiks w pracy z uczniem

Adresat: Nauczyciele zainteresowani tworzeniem komiksów i awatarów z pomocą aplikacji internetowych

Cele: Zdobycie umiejętności tworzenia i wykorzystania komiksu w procesie edukacyjnym z wykorzystaniem narzędzi chmury





Tytuł: Narzędzia internetowe dla każdego. Animowany film - szybko i prosto w zastosowaniach edukacyjnych

Adresat: Nauczyciele zainteresowani tworzeniem animacji rysunkowych (bez konieczności rysowania) z możliwością dodania narracji i podkładu muzycznego.

Cele: Zdobycie umiejętności wykonania multimedialnej animacji rysunkowej z pomocą chmury i wykorzystania jej w różnych zastosowaniach edukacyjnych





Tytuł: Narzędzia internetowe dla każdego. Opowiedz mi swoją historię – wizualne książeczki w Internecie

Adresat: Nauczyciele zainteresowani tworzeniem książeczek, historyjek obrazkowych w darmowych narzędziach „chmury”

Cele: Rozwijanie umiejętności wykorzystania aplikacji internetowych podcza zajęć lekcyjnych

Autor programu: Magda Murowaniecka, Anka Pilichowska Autor projektu: Anka Pilichowska




73


Tytuł: Narzędzia internetowe dla każdego. Jak tworzyć i wykorzystać awatara

Adresat: Nauczyciele zainteresowani tworzeniem i zastosowaniem awatarów (graficznych, animowanych) w darmowych aplikacjach internetowych

Cele: Rozwijanie umiejętności wykorzystania narzędzi „chmury” w zajęciach lekcyjnych





Tytuł: Lekcja z Internetem Adresat: Zainteresowani nauczyciele

Cele: Rozwijanie umiejętności wykorzystania Internetu w zajęciach lekcyjnych

Autor programu: Anka Pilichowska Autor projektu: Anka Pilichowska




Tytuł: Interaktywne testy i ankiety w Free Quiz Maker

Adresat: Nauczyciele zainteresowani tworzeniem interaktywnych pomocy dydaktycznych (testów, ankiet) w formacie stron internetowych, osadzonych w prezentacji i do wykorzystania na platformach edukacyjnych

Cele: Zdobycie umiejętności wykorzystania programu do tworzenia autorskich testów i ankiet z grafiką, multimediami i edytorem równań





Tytuł: Mapy myśli – aplikacje komputerowe

Adresat: Nauczyciele zainteresowani tworzeniem map myśli z pomocą darmowych programów i narzędzi internetowych i ich wykorzystaniem w procesie kształcenia

Cele: Rozwijanie umiejętności wykorzystania aplikacji komputerowych podczas zajęć lekcyjnych


Termin i miejsce realizacji: III 2014 WODN, platforma Moodle



74


Tytuł: Projektowanie pomocy dydaktycznych do wykorzystania w pracy z tablicą interaktywną


Cele: Zdobycie umiejętności projektowania i wykonania pomocy dydaktycznych wykorzystywanych podczas pracy z tablicą interaktywną





Tytuł: Info-TEKA - warsztaty komputerowe dla nauczycieli Adresat: Zainteresowani nauczyciele wszystkich etapów kształcenia

Cele: Przygotowanie do wykorzystywania TIK i projektowania nowoczesnych pomocy dydaktycznych


Termin i miejsce realizacji: X - XII 2013 r. i III - IV 2014 r. WODN - Łódź

Liczba godzin: 20 (4x5) Planowana odpłatność uczestnika: forma bezpłatna


Tytuł: E-Szkoła – projektowanie lekcji z wykorzystaniem nowych technologii oraz elementów edukacji zdalnej

Adresat: Zainteresowani dyrektorzy i nauczyciele

Cele: Przygotowanie do wykorzystania nowoczesnych technologii w procesie kształcenia





Tytuł: Lekcja on-line nową formą pracy z uczniem Adresat: Zainteresowani nauczyciele

Cele: Poznanie nowoczesnych rozwiązań technologicznych do prowadzenia zdalnych lekcji





75


Tytuł: Nowe technologie wspomagające indywidualizację pracy ucznia Adresat: Zainteresowani nauczyciele i terapeuci

Cele: Wskazanie praktycznego zastosowania narzędzi komputerowych w indywidualizowaniu pracy ucznia





Tytuł: Praca w „Chmurze” − nowoczesnym i darmowym środowisku edukacyjnym w sieci


Cele: Prezentacja możliwości aplikacji internetowych i ich wykorzystania w praktyce pedagogicznej





Tytuł: Wykorzystanie nowoczesnych technologii podczas publicznych wystąpień

Adresat: Nauczyciele zainteresowani wykorzystaniem aplikacji komputerowych i narzędzi internetowych w sztuce prezentacji

Cele: Doskonalenie sztuki prezentacji i publicznych wystąpień



Liczba godzin: 5 Planowana odpłatność uczestnika: 30zł


Tytuł: Gimp - podstawy

Adresat: Nauczyciele zainteresowani tworzeniem grafiki komputerowej, obróbką zdjęć i animacją za pomocą zaawansowanego darmowego edytora

Cele: Pogłębienie wiedzy o grafice komputerowej oraz zdobycie umiejętności tworzenia i edycji obrazu





76


Tytuł: Maluj jak w CorelDraw. Inkscape – darmowa grafika wektorowa Adresat: Nauczyciele zainteresowani tworzeniem grafiki w darmowym edytorze

Cele: • Poznanie wad i zalet grafiki bitmapowej i wektorowej • Zdobycie umiejętności tworzenia grafiki wektorowej





Tytuł: Zabawy z fotografią w darmowych aplikacjach

Adresat: Nauczyciele zainteresowani obróbką (retusz, usuwanie niechcianych elementów, fotomontaż, kolaż) fotografii i tworzeniem animacji z efektem morphingu

Cele: Pogłębienie wiedzy o obróbce obrazu i nabycie umiejętności nietypowych i efektownych operacji na fotografii cyfrowej





Tytuł: Tworzenie animacji w technologii Flash

Adresat: Nauczyciele zainteresowani tworzeniem, wykorzystaniem i modyfikacją plików animacji z dźwiękiem w darmowym programie Vectorian Giotto

Cele: Nabycie umiejętności tworzenia interaktywnej animacji komputerowej w technologii Flash z podkładem dźwiękowym





Tytuł: CMS Joomla! – formularze i ankiety na stronie www Adresat: Nauczyciele z dobrą znajomością obsługi komputera

Cele: Uzyskanie przez nauczycieli umiejętności wykonania ankiet i formularzy





77


Tytuł: CMS Joomla! – nawigacja po witrynie – ćwiczenia uzupełniające Adresat: Nauczyciele z dobrą znajomością obsługi komputera

Cele: Doskonalenie przez nauczycieli umiejętności zarządzania witryną www





Tytuł: CMS Joomla! – kopia zapasowa witryny Adresat: Nauczyciele z dobrą znajomością obsługi komputera

Cele: Uzyskanie przez nauczycieli umiejętności wykonania backupu witryny w CMS Joomla!.





Tytuł: CMS Joomla! – szybkie tworzenie i zarządzanie stroną WWW Adresat: Nauczyciele z dobrą znajomością obsługi komputera

Cele: Uzyskanie przez nauczycieli umiejętności budowania strony internetowej w CMS Joomla!





Tytuł: Tworzę i zarządzam stroną www biblioteki Adresat: Nauczyciele bibliotekarze zainteresowani tworzeniem i administrowaniem stron w CMS Joomla!

Cele: Zdobycie umiejętności tworzenia strony internetowej biblioteki i zarządzania nią

Autor programu: Sławomir Skonieczka Autor projektu: Anna Iwicka-Okońska




Tytuł: Przygotowanie czytelnicze i informacyjne z tablicą interaktywną Adresat: Nauczyciele bibliotekarze

Cele: Poznanie możliwości wykorzystania tablicy interaktywnej w pracy pedagogicznej biblioteki

Autor programu: Anna Iwicka-Okońska, Marek Lipiec Autor projektu: Anna Iwicka-Okońska




78


Tytuł: Projekt w bibliotece szkolnej Adresat: Nauczyciele bibliotekarze

Cele: Poznanie możliwości wykorzystania metody projektu w pracy pedagogicznej biblioteki





Tytuł: Co nowego w LITERATURZE dla dzieci i młodzieży Adresat: Zainteresowani nauczyciele i bibliotekarze

Cele: Zapoznanie nauczycieli z nowościami wydawniczymi LITERATURY

Autor programu: Anna Iwicka-Okońska, Wiesława Jędrzejczykowa Autor projektu: Anna Iwicka-Okońska




Tytuł: Planujemy i organizujemy różne formy pracy z czytelnikiem Adresat: Zainteresowani nauczyciele i bibliotekarze

Cele: Doskonalenie metodyki pracy pedagogicznej bibliotekarza





Tytuł: Wprowadzenie do biblioterapii rozwojowej Adresat: Nauczyciele bibliotekarze i inni zainteresowani

Cele: Wykorzystanie metod biblioterapii rozwojowej w pracy pedagogicznej

Autor programu: Aneta Błaszczyk-Smolec Autor projektu: Anna Iwicka-Okońska




Tytuł: Współczesne trendy w literaturze dziecięcej i młodzieżowej Adresat: Nauczyciele bibliotekarze i inni zainteresowani

Cele: Nabycie orientacji w najnowszej literaturze dla dzieci i młodzieży





79


Tytuł: Przygotowanie czytelnicze i medialne w bibliotece szkolnej – propozycje rozwiązań

Adresat: Nauczyciele bibliotekarze

Cele: Doskonalenie metodyki pracy pedagogicznej bibliotekarza





Tytuł: Ilustracja książek dla dzieci i młodzieży i jej znaczenie dla percepcji treści Adresat: Nauczyciele bibliotekarze i inni zainteresowani

Cele: Poznanie znaczenia i roli ilustracji w książkach dla dzieci i młodzieży





Tytuł: Biblioteka – centrum współczesnego designu Adresat: Nauczyciele bibliotekarze i inni zainteresowani

Cele: Wskazanie możliwości wykorzystania aranżacji przestrzeni edukacyjnej na wychowanie estetyczne





80

IV. Szkolenia rad pedagogicznych

Nr projektu: 274. Liczba godzin: 4 Forma: szkolenie rady pedagogicznej

Tytuł: Budowanie koncepcji pracy szkoły/ placówki Adresat: • Rady pedagogiczne wszystkich typów szkół/ placówek

Cele: Podniesienie kompetencji dyrektorów i nauczycieli w zakresie budowania długofalowej koncepcji pracy szkoły/ placówki i dokonywania jej modyfikacji

Autor: Anna Śladek Autor projektu: Anna Śladek


Tytuł: Prawo oświatowe dla nauczycieli Adresat: • Rady pedagogiczne przedszkoli i szkół

Cele: • Pogłębienie wiedzy na temat aktów prawnych obowiązujących nauczycieli • Doskonalenie umiejętności stosowania przepisów prawa w praktyce

Autor: Anna Drążkiewicz - Rycel, Anna Śladek Autor projektu: Anna Drążkiewicz- Rycel, Anna Śladek


Tytuł: Odpowiedzialność prawna nauczycieli, rodziców i uczniów Adresat: Rady pedagogiczne szkół i placówek oświatowych

Cele: • Zapoznanie z uregulowaniami –prawnymi dotyczącymi odpowiedzialności porządkowej, dyscyplinarnej,

cywilnej za wypadki ucznioweskie, materialnej i za powierzone mienie • Poszerzenie wiedzy na temat prawidłowego stosowania w praktyce szkolnej ustawy o ochronie danych

osobowych Autor: Beata Florek Autor projektu: Beata Florek


Tytuł: Niebieska Karta gwarantem praw dziecka. Adresat: Rady pedagogiczne szkół.

Cele: • Przypomnienie podstaw prawnych obowiązywania procedury Niebieskiej Karty w szkole • Zapoznanie z przykładowymi działaniami szkoły w pracy z Niebieską Kartą

Autor: Krzysztof Durnaś Autor projektu: Anna Drążkiewicz - Rycel


Tytuł: Obowiązki nauczycieli w zakresie ochrony danych osobowych Adresat: Dyrektorzy, wicedyrektorzy i inni zainteresowani nauczyciele.

Cele: • Zapoznanie z zasadami postępowania z danymi osobowymi • Doskonalenie umiejętności stosowania przepisów dotyczących ochrony danych osobowych

w praktyce szkolnej Autor: Anna Góra, Anna Śladek Autor projektu: Anna Góra, Anna Śladek


81


Tytuł: Postępowanie powypadkowe w szkole/ placówce oświatowej Adresat: Rady pedagogiczne szkół i placówek oświatowych

Cele: Doskonalenie umiejętności postępowania w razie wypadku na terenie szkoły

Autor: Ewa Ogrodnik Autor projektu: Beata Florek


Tytuł: Regulaminy i instrukcje bhp obowiązujące w szkołach i placówkach oświatowych

Adresat: Rady pedagogiczne szkół i placówek oświatowych

Cele: Doskonalenie umiejętności konstruowania regulaminów i instrukcji obowiązujących w szkołach

Autor: Ewa Ogrodnik Autor projektu: Beata Florek


Tytuł: Ewaluacja zewnętrzna i co dalej? - wykorzystanie wniosków poewaluacyjnych w planowaniu pracy szkoły


Cele: Doskonalenie umiejętności wykorzystywania wniosków poewaluacyjnych w planowaniu pracy szkoły

Autor: Beata Florek Autor projektu: Beata Florek


Tytuł: Ewaluacja wewnętrzna jako narzędzie rozwoju szkoły/ placówki Adresat: Rady pedagogiczne szkół i placówek oświatowych

Cele: • Uświadomienie znaczenia ewaluacji wewnętrznej w planowaniu i doskonaleniu jakości pracy placówki • Określenie zasad prowadzenia procesu ewaluacji w szkole



Tytuł: Program i harmonogramm poprawy efektywności kształcenia – jego konstruowanie i wdrażanie w szkole


Cele: Doskonalenie umiejętności konstruowania i wdrażania programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia



Tytuł: Zmiany w statucie szkoły w związku z nowymi przepisami prawa oświatowego Adresat: Rady pedagogiczne szkół.

Cele: • Uświadomienie roli i znaczenia statutu dla funkcjonowania placówek oświatowych • Dostarczenie wiedzy, w jaki sposób dostosować zapisy w statucie placówek oświatowych do

obowiązujących przepisów prawnych Autor: Anna Drążkiewicz - Rycel Autor projektu: Anna Drążkiewicz - Rycel


82


Tytuł: Rada pedagogiczna i dokumentowanie jej działalności Adresat: Rady pedagogiczne szkół i placówek oświatowych

Cele: Doskonalenie umiejętności prawidłowego planowania, funkcjonowania i dokumentowania działalności rady pedagogicznej



Tytuł: Efektywna współpraca nauczycieli w zespołach jako jedno z wymagań wobec szkół i placówek

Adresat: • Rady pedagogiczne wszystkich typów szkół/ placówek

Cele: • Poszerzenie wiedzy nt. tworzenia i organizacji pracy zespołu • Zapoznanie z zasadami i metodami pracy zespołowej • Doskonalenie umiejętności współpracy w zespole

Autor: Anna Śladek Autor projektu: Anna Śladek


Tytuł: Nadzór dyrektora i nauczycieli nad realizacją podstawy programowej w szkołach podstawowych i gimnazjach

Adresat: Rady pedagogiczne szkół

Cele: Zapoznanie uczestników szkolenia ze sposobami nadzorowania realizacji podstawy programowej w szkołach podstawowych i gimnazjach

Autor: Danuta Dutkiewicz, Anna Drążkiewicz- Rycel Autor projektu: Anna Drążkiewicz- Rycel


Tytuł: Obserwacje, hospitacje i lekcje koleżeńskie inaczej Adresat: Rady pedagogiczne placówek oświatowych.

Cele: Doskonalenie planowania i prowadzenia hospitacji i obserwacji

Autor: Anna Góra Autor projektu: Anna Góra


Tytuł: Ceremoniał szkolny i tradycja szkolna Adresat: Rady pedagogiczne szkół

Cele:

• Ukazanie roli i znaczenia ceremoniału szkolnego i tradycji szkolnej w procesie patriotycznego wychowania młodzieży oraz zapoznanie z zasadami precedencji - jak prawidłowo powitać i przedstawić zaproszonych gości

• Wypracowanie zapisów, które powinny być umieszczone w statucie szkoły a dotyczą ceremoniału szkolnego.

• Opracowanie przykładowego ceremoniału szkolnego

Autor: Anna Drążkiewicz - Rycel Autor projektu: Anna Drążkiewicz - Rycel


83


Tytuł: Jak stosować zasady marketingu w placówce oświatowej? Adresat: Rady pedagogiczne placówek oświatowych

Cele: • Zapoznanie rady pedagogicznej z istotą marketingu edukacyjnego • Opracowanie działań marketingowych • Uświadomienie istoty otoczenia szkoły w działaniach marketingowych

Autor: Anna Góra Autor projektu: Anna Góra


Tytuł: Wystąpienia publiczne - skutecznie i bezstresowo Adresat: Rady pedagogiczne placówek oświatowych

Cele:

• Doskonalenie umiejętności: • wystąpień publicznych • budowania pozytywnego pierwszego wrażenia • radzenia sobie z tremą przed i w trakcie wystąpienia

Autor: Anna Góra, Anna Drążkiewicz - Rycel Autor projektu: Anna Góra


Tytuł: Edukacyjna wartość dodana w szkole ponadgimnazjalnej Adresat: Rady pedagogiczne szkół ponadgimnazjalnych

Cele: • Upowszechnienie wiedzy o EWD wśród nauczycieli szkół ponadgimnazjalnych • Wzbogacenie analiz wewnątrzszkolnych o wykorzystanie tego wskaźnika

Autor: Małgorzata Spychalska Autor projektu: Małgorzata Spychalska


Tytuł: Analiza i wykorzystanie wyników egzaminów maturalnych w doskonaleniu efektów kształcenia.

Adresat: Rady pedagogiczne szkół ponadgimnazjalnych

Cele:

• Doskonalenie umiejętności: • analizowania i interpretowania wyników egzaminów maturalnych, planowania działań w zakresie

wykorzystania wyników egzaminów maturalnych w doskonaleniu efektów kształcenia • interpretacji wskaźnika edukacyjnej wartości dodanej w ocenie jakości kształcenia w szkole

ponadgimnazjalnej Autor: Małgorzata Spychalska Autor projektu: Małgorzata Spychalska


Tytuł: Ocenianie kształtujące w praktyce szkolnej Adresat: Rady pedagogiczne wszystkich typów szkół

Cele: Zapoznanie nauczycieli z ideą oceniania kształtującego oraz możliwościami zastosowania w praktyce szkolnej



84


Tytuł: Innowacja pedagogiczna - szansą aktywnej szkoły Adresat: Rady pedagogiczne wszystkich typów szkół

Cele: • Poszerzenie wiedzy na temat nowatorstwa nauczycieli i innowacji pedagogicznych • Zapoznanie z wymogami projektowania, zgłaszania, realizacji i ewaluacji innowacji • Poznanie zalet i miejsca programu własnego w planowaniu pracy nauczyciela

Autor: Marek Lipiec Autor projektu: Marek Lipiec


Tytuł: Dlaczego własny? – zasady tworzenia programu nauczania Adresat: Rady pedagogiczne wszystkich typów szkół

Cele: Rozwijanie umiejętności modyfikowania oraz tworzenia własnego programu nauczania



Tytuł: Jak uczyć skutecznie – techniki twórczego myślenia Adresat: Rady pedagogiczne wszystkich typów szkół

Cele:

• Doskonalenie umiejętności wspierania rozwoju uczniów poprzez: • nauczanie przez rozwiązywanie problemów • stosowanie aktywizujących technik kształtowania twórczego myślenia i rozwijania pamięci skojarze-

niowej Autor: Marek Lipiec Autor projektu: Marek Lipiec


Tytuł: Uczeń zdolny w naszej szkole - Jak rozpoznawać i wspierać potencjał rozwojowy ucznia?

Adresat: Rady pedagogiczne wszystkich typów szkół

Cele:

• Kształtowanie umiejętności rozpoznawania zdolności uczniów i tworzenie w szkole klimatu dla rozwoju ucznia zdolnego

• Zapoznanie z zadaniami nauczyciela ucznia zdolnego i strategiami edukacyjnymi wspierającymi rozwój ucznia zdolnego

• Poszerzenie wiedzy na temat sposobów radzenia sobie z syndromem nieadekwatnych osiągnięć uczniów zdolnych



Tytuł: Metody i techniki aktywizujące sposobem na wspieranie rozwoju ucznia Adresat: Rady pedagogiczne wszystkich typów szkół

Cele: Zapoznanie nauczycieli z wybranymi metodami i technikami wspomagającymi efektywne uczenie się i nauczanie.



85


Tytuł: Wykorzystanie tablicy interaktywnej w podnoszeniu jakości kształcenia Adresat: Rady pedagogiczne szkół i placówek oświatowych

Cele: • Prezentacja możliwości wykorzystania tablicy interaktywnej jako środka dydaktycznego • Wskazanie źródeł oprogramowania edukacyjnego niezbędnego do korzystania z tablicy interaktywnej • Wzbogacenie warsztatu pracy nauczyciela o umiejętności pracy z tablicą interaktywną



Tytuł: Interdyscyplinarny projekt edukacyjny – sposobem na rozwijanie pasji i zainteresowań uczniów


Cele: • Doskonalenie umiejętności planowania pracy z wykorzystaniem metody projektu • Rozwijanie kompetencji kluczowych u uczestników projektów w aspekcie treści przedmiotowych,

interdyscyplinarnych oraz pasji i zainteresowań uczniów • Rozwijanie umiejętności przygotowania prezentacji projektu edukacyjnego



Tytuł: Edukacja filmowa i medialna w praktyce - nowoczesne programy edukacyjne Adresat: Rady Pedagogiczne szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych

Cele: Rzetelna i precyzyjna informacja na temat możliwości korzystania z nowoczesnych programów edukacyjnych, oferowanych przez rozmaite instytucje, które wspierają upowszechnianie edukacji medialnej i filmowej

Autor: dr Renata Jagodzińska Autor projektu: dr Renata Jagodzińska


Tytuł: Emisja i higiena głosu Adresat: Rady pedagogiczne wszystkich typów szkół i placówek

Cele: • Uwrażliwienie nauczycieli na posługiwanie się głosem • Kształtowanie umiejętności operowania głosem

Autor: Halina Kowalczuk Autor projektu: Halina Kowalczuk


Tytuł: Realizacja praw dziecka w procesie dydaktyczno-wychowawczym Adresat: Rady pedagogiczne przedszkoli, szkół podstawowych

Cele: Wzbogacenie warsztatu pracy nauczyciela o ciekawe zabawy i ćwiczenia wprowadzania dzieci w świat wartości uniwersalnych i praw wynikających z dziecięcych potrzeb

Autor: Barbara Lauba, Barbara Papierz Autor projektu: Barbara Papierz


86


Tytuł: Wychowanie w duchu wartości - wspieranie rozwoju społeczno-emocjonalnego dzieci

Adresat: Rady pedagogiczne przedszkoli, szkół podstawowych

Cele: • Doskonalenie umiejętności nauczycieli we wspieraniu rozwoju społeczno-emocjonalnego dziecka • Przygotowanie nauczycieli do wprowadzania dzieci w świat wartości

Autor: Bogusława Rajska Autor projektu: Bogusława Rajska


Tytuł: Uspołecznianie dziecka rozpoczynającego naukę w szkole Adresat: Nauczyciele edukacji elementarnej

Cele: • Doskonalenie umiejętności nauczycieli w kształtowaniu dojrzałości emocjonalnej dziecka • Zapoznanie z ćwiczeniami wspierającymi rozwój społeczny ucznia

Autor: Bogusława Rajska Autor projektu: Bogusława Rajska


Tytuł: Diagnoza poziomu umiejętności dziecka 5 i 6 letniego Adresat: Nauczyciele edukacji elementarnej

Cele: Wyposażenie nauczycieli w wiedzę i umiejętności związane z dokonywaniem diagnozy dziecka i ustalaniem stopnia gotowości szkolnej

Autor: Mirosława Matczak Autor projektu: Mirosława Matczak


Tytuł: Indywidualizowanie pracy z dzieckiem w procesie edukacyjnym i wychowawczym


Cele: Doskonalenie wiedzy i umiejętności nauczycieli w zakresie planowania i organizowania zajęć dydaktycznych i wychowawczych z uwzględnieniem indywidualizacji

Autor: Barbara Papierz Autor projektu: Barbara Papierz


Tytuł: "Człowiek wychowuje się przez sztukę..." - arteterapia i jej zastosowanie w pracy z dziećmi


Cele: Poszerzenie umiejętności wykorzystania technik arteterapii w pracy z dziećmi w zakresie edukacji elementarnej



Tytuł: Arteterapia cz. II - terapeutyczne oddziaływanie barwy, dźwięku, ruchu i obrazu Adresat: Rady pedagogiczne przedszkoli, szkół podstawowych

Cele: Poszerzenie umiejętności wykorzystania technik arteterapii w pracy z dziećmi w edukacji elementarnej



87


Tytuł: Jak pomagać dzieciom z Zespołem Aspergera? Adresat: Rady pedagogiczne zainteresowanych szkół i placówek oświatowych

Cele: Doskonalenie umiejętności nauczycieli we wspieraniu dzieci z Zespołem Aspergera

Autor: Lidia Sender Autor projektu: Bogusława Rajska


Tytuł: Propozycje gier, zabaw i technik dramowych wspierających rozwój emocjonalny dziecka oraz sprzyjających rozumieniu siebie i innych


Cele: Wzbogacenie warsztatu pracy nauczyciela w zakresie stosowania metod i ćwiczeń zapobiegających zachowaniom agresywnym u dzieci

Autor: Anna Maciejewska, Barbara Papierz Autor projektu: Barbara Papierz


Tytuł: Poznajemy matematykę z kształtami Numicon – propozycje ćwiczeń i zabaw Adresat: Nauczyciele edukacji elementarnej

Cele: Kształtowanie wiedzy i umiejętności dotyczących podstawowych pojęć matematycznych dzieci w wieku przed-szkolnym i wczesnoszkolnym z wykorzystaniem metody Numicon

Autor: Mirosława Matczak Autor projektu: Mirosława Matczak


Tytuł: "Kuferek Tajemnic" - wykorzystanie narzędzi myślowych TOC w wychowaniu przedszkolnym

Adresat: Nauczyciele wychowania przedszkolnego

Cele: • Zapoznanie nauczycieli z pakietem edukacyjnym "Kuferek Tajemnic" • Umożliwienie nauczycielom zdobycia elementarnej wiedzy i umiejętności do samodzielnego stosowania

narzędzi myślowych TOC z dziećmi w wieku przedszkolnym Autor: Anna Maciejewska, Mirosława Matczak Autor projektu: Mirosława Matczak


Tytuł: "Kuferek Tajemnic" - wykorzystanie narzędzi myślowych TOC w edukacji wczesnoszkolnej


Cele: • Poznanie możliwości praktycznego wykorzystania narzędzi myślowych TOC w edukacji • Zapoznanie z pakietem edukacyjnym "Kuferek Tajemnic"

Autor: Bogusława Rajska, Barbara Papierz Autor projektu: Bogusława Rajska


88


Tytuł: Muzyczny kram - zabawy instrumentalno-rytmiczne, inscenizowane i taneczne do piosenek na cztery pory roku


Cele: • Zapoznanie nauczycieli z metodami i zabawami kształcącymi u dzieci poczucie rytmu i rozwijającymi

koordynację wzrokowo-ruchową • Zapoznanie z repertuarem piosenek i ich muzycznym opracowaniem na cztery pory roku

Autor: Bożena Bartosik Autor projektu: Barbara Papierz


Tytuł: Organizacja pomocy psychologiczno pedagogicznej w szkole/ placówce w świetle zmienionego rozporządzenia

Adresat: Nauczyciele przedszkoli, szkół ogólnodostępnych i integracyjnych pracujący z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych

Cele: Uaktualnienie wiedzy na temat zasad udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

Autor: Janina Bucka, Krzysztof Sibielski Autor projektu: Krzysztof Sibielski


Tytuł: Rola wychowawcy w organizowaniu i udzielaniu pomocy psychologiczno pedagogicznej w placówce/ szkole

Adresat: Nauczyciele, wychowawcy, przedszkoli, szkół ogólnodostępnych i integracyjnych pracujący z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych

Cele: Przygotowanie nauczycieli, wychowawców do pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych w zakresie planowania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej

Autor: Janina Bucka, Krzysztof Sibielski Autor projektu: Janina Bucka


Tytuł: Rozpoznawanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów podstawą organizowania PPP w szkole/placówce

Adresat: Nauczyciele przedszkoli, szkół ogólnodostępnych i integracyjnych

Cele: Doskonalenie umiejętności rozpoznawania indywidualnych potrzeb ucznia o SPE, planowania i organizowania pomocy psychologiczno pedagogicznej

Autor: Janina Bucka, Krzysztof Sibielski Autor projektu: Janina Bucka


Tytuł: Konstruowanie indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego (IPET) dla ucznia posiadającego orzeczenie o kształceniu specjalnym

Adresat: Nauczyciele przedszkoli, szkół ogólnodostępnych i integracyjnych pracujący z uczniem posiadającym orzeczenie o kształceniu specjalnym

Cele: Doskonalenie umiejętności rozpoznawania indywidualnych potrzeb rozwojowych, edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia, planowania i realizowania wsparcia pedagogiczno-psychologicznego oraz konstruowania indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego (IPET)



89


Tytuł: Monitoring i ewaluacja pomocy psychologiczno- pedagogicznej udzielanej uczniom

Adresat: Nauczyciele szkół i placówek pracujący z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych

Cele: Przygotowanie nauczycieli do prowadzenia monitoringu i ewaluacji udzielanej pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkołach i placówkach.



Tytuł: Budowanie strategii pracy z uczniem z zaburzeniami zachowania Adresat: Rady pedagogiczne szkół i placówek oświatowych

Cele: • Poznanie przyczyn i mechanizmów powstawania zaburzeń zachowania • Prezentacja metod pracy z uczniem z zaburzeniami zachowania • Nabycie umiejętności budowania strategii korygujących dla dziecka w środowisku szkolnym

oraz modelu współpracy międzyspecjalistami (pedagog, psycholog) a nauczycielami Autor: Iwona Lanycia, Beata Marszałek Autor projektu: Iwona Lanycia


Tytuł: Jak radzić sobie z trudnymi i prowokacyjnymi zachowaniami uczniów? Adresat: Rady pedagogiczne szkół i placówek oświatowych

Cele: Wyposażenie uczestników w wiedzę i umiejętności pozwalające na radzenie sobie z trudnymi i prowoka-cyjnymi zachowaniami uczniów

Autor: Iwona Lanycia Autor projektu: Iwona Lanycia


Tytuł: Rozwiązywanie sytuacji kryzysowych w szkole Adresat: Rady pedagogiczne szkół i placówek oświatowych

Cele: • Kształtowanie umiejętności konstruktywnego rozwiązywania sytuacji kryzysowych w szkole • Poznanie procedur postępowania w sytuacjach kryzysowych w szkole

Autor: Iwona Lanycia, Grażyna Kujawiak Autor projektu: Iwona Lanycia


Tytuł: Współpraca z rodzicami uczniów w rozwiązywaniu problemów Adresat: Rady pedagogiczne szkół i placówek oświatowych

Cele: • Doskonalenie umiejętności efektywnego komunikowania się w szkole • Poznanie praktycznych metod współpracy z rodzicami uczniów w rozwiązywaniu problemów dydak-

tycznych i wychowawczych • Poznanie sposobów konstruktywnego reagowania w sytuacjach konfliktowych

Autor: Grażyna Kujawiak Autor projektu: Grażyna Kujawiak


90


Tytuł: Radzenie sobie ze stresem i własną agresją Adresat: Rady pedagogiczne szkół i placówek oświatowych

Cele: • Rozpoznawanie oznak i źródeł stresu, rozwijanie umiejętności radzenia sobie z napięciem

pojawiającym się w trudnych sytuacjach • Rozpoznawanie źródeł agresji i rozwijanie umiejętności radzenia sobie z agresja własną

Autor: Beata Marszałek Autor projektu: Grażyna Kujawiak


Tytuł: Stres i wypalenie w zawodzie nauczyciela Adresat: Rady pedagogiczne szkół i placówek oświatowych

Cele:

• Wyposażenie uczestników w wiedzę na temat fizjologicznych i psychologicznych reakcji organizmu na sytuacje stresowe

• Poznanie metod zwiększających siły obronne organizmu oraz technik redukujących stres • Poznanie indywidualnego stylu funkcjonowania poznawczego i emocjonalnego oraz posiadanych

zasobów przydatnych w przeciwdziałaniu wypaleniu zawodowemu

Autor: Grażyna Kujawiak Autor projektu: Grażyna Kujawiak


Tytuł: Poradnictwo zawodowe na godzinach wychowawczych Adresat: Rady pedagogiczne szkół i placówek oświatowych

Cele: • Pogłębianie wiedzy z zakresu nowoczesnego poradnictwa zawodowego • Podniesienie kompetencji wychowawcy – doradcy • Doskonalenie umiejętności budowania strategii pracy wychowawczej odnośnie poradnictwa zawo-

dowego

Autor: Beata Marszałek Autor projektu: Iwona Lanycia


Tytuł: Nowe technologie wspomagające indywidualizację pracy ucznia na lekcji Adresat: Zainteresowani nauczyciele i terapeuci

Cele: wskazanie praktycznego zastosowania narzędzi komputerowych w indywidualizowaniu pracy ucznia

Autor: Katarzyna Paliwoda Autor projektu: Katarzyna Paliwoda

PROWADZIMY RÓWNIEŻ SZKOLENIA NA INNE TEMATY, PROPONOWANE PRZEZ RADY PEDAGOGICZNE, DYREKCJĘ PLACÓWKI LUB SZKOLNE ZESPOŁY ZADANIOWE

„Szkolenie na życzenie”

To forma kompleksowego wspomagania szkoły lub placówki w obszarach jej planowanego rozwoju.

Jesteśmy przygotowani do dokonania – wspólnie z dyrekcją i radą pedagogiczną – analizy sytuacji

szkoły, zaprojektowania i realizacji programu wsparcia, „skrojonego na miarę” zdiagnozowanych oczekiwań

i potrzeb.

Zamówienia na szkolenie rady pedagogicznej należy przysyłać na druku „Karta zgłoszenia szkolenia rady pedagogicznej” (załącznik nr 3, str. 91)


91

V. Tematyka konsultacji udzielanych w pracowniach WODN-Łódź przez pracowników merytorycznych

ZARZĄDZANIE OŚWIATĄ – pokój 230, tel. 42 636 99 19

Tematyka: • Coaching umiejętności zawodowych (dla kadry kierowniczej i doradców metodycznych) • Przygotowanie dyrektorów do oceny pracy przez organ prowadzący • Przygotowanie do oceny pracy nauczyciela • Prowadzenie obserwacji i kontroli • Diagnoza potrzeb szkoleniowych – dyrektorzy i liderzy WDN • Projektowanie pracy placówki oświatowej • Awans zawodowy dyrektora placówki oświatowej • Ewaluacja jako narzędzie rozwoju placówki oświatowej • Koncepcja kierowania placówką oświatową – przygotowanie do udziału w konkursie na

stanowisko dyrektora • Koncepcja pracy szkoły/placówki – tworzenie, modyfikacja, ewaluacja • Bezpieczeństwo i higiena pracy w placówce oświatowej • Nadzór dyrektora szkoły w obszarze pomocy psychologiczno-pedagogicznej • Nowelizacja statutu szkoły • Nowa podstawa programowa i ramowe plany nauczania • Egzekucja obowiązku szkolnego i obowiązku nauki • Odpowiedzialność prawna nauczycieli • Dokumentowanie działalności rady pedagogicznej (konstruowanie uchwał, wniosków, opinii,

protokołowanie zebrań) • Monitorowanie podstawy programowej • Program i harmonogram efektywności kształcenia • Promocja szkoły w środowisku • Innowacje pedagogiczne w praktyce szkolnej • Obowiązki nauczyciela w zakresie danych osobowych • Zmiany w prawie oświatowym • Inne, zgodnie z zapotrzebowaniem dyrektorów

Rozwój i awans zawodowy nauczyciela

Konsultacje w obszarze awans i rozwój zawodowy prowadzą konsultanci WODN w każdy poniedziałek w godz. 14.00-17.00 oprócz przerw świątecznych oraz ferii i dni wolnych od pracy. Punkt konsultacyjny czynny będzie od 9 września 2013 r.

Zapraszamy również do odwiedzania naszej strony internetowej: www.wodn.lodz.pl, na której znajduje się link: awans zawodowy. Znajdziecie tam Państwo materiały ułatwiające poruszanie się po ścieżce awansu zawodowego.


92

DYDAKTYKA – pokój 308, tel. 42 636 51 35

Tematyka: • Analiza wyników egzaminów gimnazjalnych i sprawdzianów • Edukacyjna wartość dodana • Ocenianie osiągnięć edukacyjnych uczniów • Ocenianie kształtujące • Analiza wyników egzaminów maturalnych • Innowacje pedagogiczne – programy własne nauczycieli • Strategie nauczania i uczenia się • Ogólnopolskie projekty edukacyjne • Olimpiada artystyczna – sekcja muzyki • Dydaktyka ogólna i przedmiotowa w zakresie:

- języka polskiego - języków obcych - matematyki - fizyki - geografii - przyrody - biologii

• Edukacja prozdrowotna i promocja zdrowia • Regionalna Sieć Szkół Promujących Zdrowie • Edukacja ekologiczna • Edukacja regionalna • Przedsiębiorczość • Edukacja interaktywna • Edukacja artystyczna • Olimpiada artystyczna – sekcja muzyki • Edukacja dla bezpieczeństwa • Historia regionalna

EDUKACJA ELEMENTARNA – pokój 228, tel. 42 630 40 55 i pokój 231, tel. 42 636 99 08

Tematyka: • Indywidualizowanie pracy z dzieckiem w edukacji wczesnoszkolnej • Praca z dzieckiem z deficytami rozwojowymi • Realizacja procesu dydaktyczno-wychowawczego w edukacji wczesnoszkolnej zgodnie

z podstawą programową • Wykorzystywanie metody projektów w procesie edukacyjnym • Planowanie pracy wychowawczo-dydaktycznej w przedszkolu zgodnie z nową podstawą

programową • Diagnoza rozwoju dziecka 5 i 6 letniego • Awans zawodowy nauczyciela edukacji elementarnej • Planowanie WDN w placówce oświatowej


93

TECHNOLOGIA INFORMACYJNO-KOMUNIKACYJNA – pokoje 305 i 307, tel. 42 636 51 49

Tematyka: • Metodyka zajęć komputerowych w klasach I-III i oddziałach przedszkolnych • Komputer narzędziem dydaktycznym w pracy nauczyciela • Multimedia na lekcjach – 3D IMAX • Metodyka informatyki i TIK na wszystkich etapach kształcenia • Projektowanie programów kół informatycznych oraz ich ewaluacja • Wykorzystanie nowych technologii w pracy z uczniem dyslektycznym • Kształcenie umiejętności informacyjnych uczniów • Zarządzanie zbiorami i prowadzenie dokumentacji biblioteki szkolnej • Metodyka pracy biblioteki szkolnej • Praca pedagogiczna biblioteki • Animacja czytelnictwa uczniów • Przygotowanie publikacji do Przeglądu Edukacyjnego • Kształcenie na odległość • Ewaluacja pracy nauczyciela

TURYSTYKA I WYPOCZYNEK DZIECI I MŁODZIEŻY – pokój 206, tel. 42 636 87 77

Tematyka: • Organizowanie turystyki szkolnej w placówkach oświatowych • Dokumentowanie turystyki szkolnej

WYCHOWANIE i PROFILAKTYKA – pokój 229, tel. 42 636 51 67

Tematyka: • Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole/placówce • Rozpoznawanie potrzeb uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjne • Praca z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi • Konstruowanie Indywidualnych Programów Edukacyjno -Terapeutycznych • Ewaluacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole/placówce • rozwiązywanie problemów wychowawczych • Awans zawodowy nauczyciela • Uczeń z zaburzeniami emocji • Uczeń niepełnosprawny w szkole ogólnodostępnej i oddziale integracyjnym • Poradnictwo zawodowe


94

WOJEWÓDZKI OŚRODEK DOSKONALENIA NAUCZYCIELI w Łodzi 90-531 Łódź, ul. Wólczańska 202 e-mail: [email protected]

telefony: informacji i organizacji kursów 636-81-83, fax 636-61-46

ZGŁOSZENIE UDZIAŁU W FORMIE DOSKONALENIA

1. Nazwa kursu ........................................................................................................................................

............................................................................................................................... Nr kursu ....................... (podać pełną nazwę formy doskonalenia )

2. Imiona i nazwisko ...........................................................................................................................

3. Data urodzenia i miejsce urodzenia ..................................................................................

4. Adres zamieszkania ....................................................................................................................... (ulica, nr domu, nr mieszkania)

............................................................................................................................................................................... (kod, miejscowość) (telefon)

5. E-mail ......................................................................................................................................................... (do informowania o zakwalifikowaniu się na kurs - proszę wpisać czytelnie)

6. Miejsce pracy ..................................................................................................................................... (nazwa i nr szkoły/placówki)

............................................................................................................................................................................... (dokładny adres z kodem pocztowym) (telefon szkoły/placówki)

7. Nauczany przedmiot .....................................................................................................................

8. Pełniona funkcja .............................................................................................................................. nauczyciel wicedyrektor dyrektor inna, jaka? .......................................

9. Etap edukacyjny przedszkole kl. I-III SP kl. IV-VI SP gimnazjum szkoła ponadgimnazjalna

10. Liczba lat pracy w oświacie ................

11. Stopień awansu zawodowego stażysta kontraktowy mianowany dyplomowany

12. Z jakiego obszaru tematycznego szkoleniami byłaby Pani/Pan zainteresowana? edukacja elementarna

dydaktyka przedmiotowa, jaka? ............................................................................................

dydaktyka interdyscyplinarna

kształcenie integracyjne i specjalne

ocenianie wewnątrzszkolne i zewnętrzne

wychowanie, opieka i profilaktyka

awans zawodowy nauczycieli

wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnej

zarządzanie placówką oświatową

Wyrażam zgodę na wykorzystywanie moich danych osobowych przez WODN dla potrzeb organizacji doskonalenia

Łódź, dnia ....................................................... .....................................................................

Podpis nauczyciela

Zał. nr 1

(Prosimy wypełniać czytelnie – drukowanymi literami)


95

UWAGA: Klienci Ośrodka są informowani o zakwalifikowaniu na szkolenia wyłącznie drogą mailową. Prosimy o podanie aktualnego adresu e-mail.

Oferta doskonalenia WODN – Łódź na rok 2013/2014

96

WOJEWÓDZKI OŚRODEK DOSKONALENIA NAUCZYCIELI w Łodzi 90-531 Łódź, ul. Wólczańska 202 e-mail: [email protected]

telefony: informacja i organizacja kursów 636-81-83, fax 636-61-46

ZGŁOSZENIE UDZIAŁU W KURSIE KWALIFIKACYJNYM

1. Nazwa kursu ........................................................................................................................................

............................................................................................................................... Nr kursu ....................... (podać pełną nazwę formy doskonalenia )

2. Imiona i nazwisko ...........................................................................................................................

3. Data urodzenia i miejsce urodzenia ..................................................................................

4. Adres zamieszkania ....................................................................................................................... (ulica, nr domu, nr mieszkania)

............................................................................................................................................................................... (kod, miejscowość) (telefon)

5. E-mail ......................................................................................................................................................... (do informowania o zakwalifikowaniu się na kurs - proszę wpisać czytelnie)

6. Miejsce pracy ..................................................................................................................................... (nazwa i nr szkoły/placówki)

............................................................................................................................................................................... (dokładny adres z kodem pocztowym) (telefon szkoły/placówki)

7. Nauczany przedmiot .....................................................................................................................

8. Pełniona funkcja .............................................................................................................................. nauczyciel wicedyrektor dyrektor inna, jaka? .......................................

9. Etap edukacyjny przedszkole kl. I-III SP kl. IV-VI SP gimnazjum szkoła ponadgimnazjalna

10. Liczba lat pracy w oświacie ................

11. Stopień awansu zawodowego stażysta kontraktowy mianowany dyplomowany

12. Z jakiego obszaru tematycznego szkoleniami byłaby Pani/Pan zainteresowana? edukacja elementarna

dydaktyka przedmiotowa, jaka? ............................................................................................

dydaktyka interdyscyplinarna

kształcenie integracyjne i specjalne

ocenianie wewnątrzszkolne i zewnętrzne

wychowanie, opieka i profilaktyka

awans zawodowy nauczycieli

wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnej

zarządzanie placówką oświatową Wyrażam zgodę na wykorzystywanie moich danych osobowych przez WODN

dla potrzeb organizacji doskonalenia

Łódź, dnia .......................................................

..................................................................... Podpis nauczyciela

Pieczęć placówki

..................................................................... Podpis dyrektora

(Prosimy wypełniać czytelnie – drukowanymi literami)

Zał. nr 2


97

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pieczątka szkoły miejscowość, data

KARTA ZGŁOSZENIA

SZKOLENIA RADY PEDAGOGICZNEJ

1. Nazwa i adres placówki, nr telefonu, faxu, nr NIP-u . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. E-mail

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. Imię i nazwisko Dyrektora

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. Zgłaszam następujący temat formy szkoleniowej

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. Uczestnikami szkolenia będą: rada pedagogiczna, grupa przedmiotowa, inna

grupa nauczycieli (jaka?).

Proszę o wpisanie właściwego określenia i podanie liczby uczestników

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . dyrektor

Zał. nr 3

Oferta doskonalenia WODN – Łódź na rok 2013/2014

98


99

Zasady przyjmowania odpłatności za udział w szkoleniach w WODN Łódź

1. Uczestnik pokrywa koszty indywidualnie: • szkolenie jednodniowe W przypadku jednodniowych form doskonalenia odpłatność należy uiścić gotówką na zajęciach. • szkolenie dłuższe niż jednodniowe Płatności należy dokonać na konto WODN z podaniem numeru i tytułu kursu oraz imienia i nazwiska uczestnika kursu. Numer konta WODN: BANK PEKAO S.A. II ODDZIAŁ/ŁÓDŹ Nr 72 1240 3028 1111 0010 0427 9517 Potwierdzenie wpłaty należy przedstawić kierownikowi kursu najpóźniej na pierwszym spotkaniu.

2. Całość odpłatności za udział w szkoleniu pokrywa placówka Na pierwsze spotkanie kursu należy przynieść oświadczenie z placówki wg wzoru:

– nazwa i adres placówki z kodem pocztowym, – imię i nazwisko uczestnika, za którego placówka pokrywa koszty szkolenia, – numer i nazwa kursu, – kwota odpłatności, – potwierdzenie dyrektora placówki z informacją, czy dana forma będzie refundowana

ze środków doskonalenia nauczycieli zaplanowanych na dany rok budżetowy. WODN wystawia rachunek, płatny przelewem.

3. Część odpłatności za udział w szkoleniu pokrywa placówka (dofinansowanie)

Część kwoty, którą pokrywa uczestnik szkolenia, należy uiścić zgodnie z zasadami obowiązującymi przy wpłatach indywidualnych (pkt 1). Część kwoty, którą pokrywa placówka, należy uiścić wg ustaleń dotyczących finansowania przez placówkę (konieczne jest oświadczenie placówki wg wzoru z pkt. 2).

Uwaga!

• Przed rozpoczęciem szkolenia uczestnik podejmuje decyzję co do płatnika (wpłata indywidualna czy dofinansowanie z placówki)

• Istnieje możliwość wystawienia rachunku w ciągu 3 miesięcy od dokonania wpłaty

• Po dokonaniu wpłaty indywidualnej WODN może wystawić rachunek jedynie na nazwisko osoby, która dokonała wpłaty

• Nie ma możliwości wystawienia rachunku na placówkę, jeśli dowód wpłaty potwierdza indywidualną wpłatę nauczyciela.

Zał. nr 4

· Oferta doskonalenia WODN – Łódź na rok szkolny 2013/2014 1 Spis treści Wstęp

Documents

Transcript of · Oferta doskonalenia WODN – Łódź na rok szkolny 2013/2014 1 Spis treści Wstęp