【本著作除另有註明外，採取創用CC「姓名標示－非商業性－相同方式分享」台灣3.0版授權釋出】

同學為什麼想學古琴

林文琪副教授

老師：有沒有哪位同學要先分享你想學古琴的理由或動機？雖然我們是要閱讀古人為什麼要學古琴的文獻，但希望同學們閱讀經典時，要能與自己的經驗連結，因此方才先請同學們反省自己為什麼要學古琴，並寫下自己真實的想法。接著我們會透過討論來了解其他同學的想法，希望引導同學立基自己的真實經驗的反省，再去閱讀古人的論述，如此才能在閱讀古書中進行不同觀點的比較，希望同學可以理解不同的觀點，尊重彼此的差異，而不要定於一尊。

Pre-Writing練習

學古琴為了練氣、靜心

同學甲：其實我覺得我有點不學無術，我也不知道古琴，但小時候我有學書法，那個老師我還滿景仰他的，整個人散發出冷靜沉著的感覺，他曾說練書法和古琴要有氣存在，就像上次李楓老師說的，彈古琴時全身的力氣要貫注在手指上。後近年來我在練書法的時候，就有發現每一個字都需要一口氣完成。因此，我就想說用練書法的方式來練練看古琴，同時培養靜心，我練書法有發現，心沒有靜下來的話，根本寫不出來，會龍飛鳳舞的。

老師：這位同學希望藉著練古琴來練氣以及靜心，有沒有同學跟他的目的是類似的？好，有好多位同學想學古琴的目的與前一位同學差不多，哪一位談談你的想法？

同學乙：我也是覺得古琴可以練習靜心。面對琴的時候，可以讓你自己在音樂當中誠心的面對自己，我自己遇到很難讓自己平靜的事時，我發現在彈琴的時候可以藉由自己的手指撥弦，讓自己的心沉靜下來。

老師：好，同學覺得練琴時，可以讓自己的心沉靜下來。丙同學呢?

學古琴為了練氣、靜心

同學丙：我以前學過一點古琴，我以前彈的時候很舒服，因為你要專心在你那個樂譜和手指，兩手動作，專心的時候就有一種感覺，我不會講那感覺，但是整個人就跟那個琴……眼前就只有那個琴，不會被外面干擾，那感覺其實很好。

老師：同學提到彈琴可以讓自己的心定下來，且提到了不管是彈甚麼樂器，同學們很享受專注時候的經驗狀態，那其他同學有沒有類似的經驗？有沒有人也覺得做一件事情很專注時的感覺滿好的？請舉手。

彈琴時專注的感覺是什麼樣的經驗?

老師：其實滿多同學都有那種經驗狀態，希望你們能找回那種感覺。但同學們有沒有想過，這種經驗是什麼樣的經驗呢？有沒有人曾對這種專注的經驗感到好奇，並去做研究來了解這種經驗？剛剛有舉手的同學，你們有沒有好奇過？哪一位同學可以為大家描述你的了解，這是一個如何的經驗狀態呢？

同學丁：我也不太清楚耶，會想專心做一件事應該是因為喜歡它吧！就是喜歡這件事才有辦法一直很專心的做這件事，且一直做下去，然後就可以覺得自己很平靜，我覺得這應該是平靜的原因吧！

彈琴時專注的感覺是什麼樣的經驗?

老師：同學提到因為喜歡一件事，所以可以一直做下去，才能很專注，也因此才會引發平靜的感覺。在這堂課裡，我們需要進一步去探索一下專注是一種怎麼樣的經驗。今天我們還不會討論，但是你們已經碰觸到這個問題了，所以我就順便提一下，有沒有想過這到底是甚麼活動？有沒有人在研究這種經驗？如果有的話，可以從甚麼角度去研究這個經驗呢？上大學後你們要開始接觸很多不同的學科，剛剛講的專注的經驗，是哪些學科會去做研究的呢？有沒有同學有想到甚麼?

什麼學科會研究專注的經驗?

同學：心理學

老師：沒錯，心理學，還有呢?

同學：哲學

老師：對，哲學。哲學、心理學會討論專注的經驗。還有呢？……跟你們所學有關的哦。醫學會不會研究這種經驗？醫學也可以研究喔，現在的腦神經科學會透過functioin MRI之攝影，拍攝大腦處於這種狀態時，到底有哪些區塊是被啟動的。如果你們有興趣可以先回家找一些資料來閱讀，你可以用自我覺察、mindfulness當關鍵字去查相關資料。

什麼學科會研究專注的經驗?

老師：其他同學對於你們為什麼要學古琴，除了剛剛說可以靜心、練氣之外，還有沒有甚麼其他的理由？

同學戊：我應該是好奇。我高中上國文課的時候，我們老師是有在彈古琴的，所以上課的時候常常聽他講古琴怎麼樣、怎麼樣，或者是他彈古琴遇到甚麼樣的瓶頸，他覺得學古琴很難，然後他說他有一陣子生病，就沒辦法彈古琴了。那個時候我就產生一個疑慮：我想說古琴不就是用手指撥撥弦，為什麼他說彈古琴非常累？為什麼他說沒辦法彈完一整首，我很好奇古琴到底有多難。

學古琴為了滿足自己的好奇

老師：哪些同學也是基於好奇來學古琴的？……大部分的同學都是因為好奇。剛剛同學是因為上國文課老師常常講到古琴而引發好奇，其他同學的好奇是甚麼呢？要不要講講看。

同學己：是因為學姐有推薦。

同學庚：就是在選課的時候看到「古琴與哲學實踐」，我就在想「古琴」與「哲學」有什麼關係呢？因為無法把兩者連繫起來，所以就來看看。

學古琴為了滿足自己的好奇

老師：我想同學到現應該還是連不起來，沒關係，再經過一陣子的討論，同學就可以自己把他們連得起來了。其他同學呢？好奇什麼？

學古琴為了滿足自己的好奇

同學辛：我是因為以前寫小說，我以前有寫過一篇關於琴詩的文章，然後寫到一半就寫不下去，因為對古琴的認識根本就不多，所以想要藉由這堂課想要，除了上理論的部分，想要親自體驗一下彈古琴的感覺。

老師：你的小說裡面會寫到古琴?

同學辛：是一篇自己延伸的歷史小說，已在寫了，可是才寫開頭就寫不下去了，因為要寫很多關於古琴的知識，然後真的寫不下去。只讀文獻上的資料根本沒辦法自己好好吸收，我還是要上課。

老師：所以你現在有開始閱讀有關古琴方面的書？

學古琴為了要寫小說

同學辛：就是上網查資料吧，可是覺得還滿沒有系統，很零碎。

老師：過去我們開課就已經買了一些參考書，你可以利用學校圖書館查詢借閲。

同學壬：其實我是看小說，小說裡的主角會彈古琴，就是用古琴串起整篇故事，我就覺得很神奇的一個樂器。

同學癸：我因為之前有學國樂的經驗，還有就是因為我自己很喜歡學樂器，所以我就想說來學古琴，比較看古琴與其他國樂不有什麼不一樣。

學古琴為了要寫小說

學古琴為了提升自己的作曲能力

同學子：之前我有聽音樂系的學姐說過，創作組同學會去學古琴，而我自己對指揮跟做曲都有一些些涉略，為了提升自己的能力所以來學古琴。還有我從小就參加國樂社，常聽到老師說古琴很貴，我去樂器行看，都是二、三十萬，也有幾百萬的琴，我好奇古琴什麼會那麼貴？

學古琴為了提升自己的作曲能力

老師：個人製作的琴或者有年代的琴才會那麼貴，我們學校用的都是練習琴，沒有這麼貴。但我們學校的琴，每一張都是我與李楓老師一張張選的，一張琴就像一個人一樣，有自己的特質與音色，我們都還擇音色比較中和、沉穩的琴，並且也考慮到不同的形制。雖說工欲善其事必先利其器，但是提醒同學，不要受制於器物，要學習「役物而不役於物」，不要追求表面的價格。每張琴都有其特色的，你們可以慢慢認識學校到櫃中的每一張琴。

同學丑：在電視上看到古裝劇，覺得彈古琴很有氣質，然後就是彈琴可以修身養性。

老師：你學習古琴是用來修身養性。嗯！有沒有同學跟他的目的是一樣的？請舉手。想來學修身養性的，很多嘛，你怎麼寫的？

同學寅：我是覺得就是可以培養氣質、就是那種古裝劇的彈琴什麼感覺都就是很有氣質。

老師：那種氣質是什麼意思的？

學古琴為了修身養性

同學寅：嗯……有一點，不食人間煙火的。

老師：不食人間煙火的氣質，什麼叫做氣質呢？氣質是指長得很漂亮嗎？還是什麼？

同學寅：可能是一種透露出來的涵養吧！

老師：涵養是指心理的嗎？還是指腦袋裡面很有知識？腦袋裡面很有知識，但動作很粗魯，你會覺得他很有氣質嗎？

學古琴為了修身養性

同學寅：覺得應該是心靈層面。

老師：心靈。我們常用這些詞，但我們要去想想，所謂的心靈層面是指什麼意思？我們可不可以再具體一點說，我說這個人好有「氣質」，我們通常是指哪一方面的表現？可能是指有思想．可是我們知道有些人很有思想，但他其實蠻粗魯的，那所以有思想還不夠，可能還有什麼表現呢？剛剛講情感，有氣質的人情感的表現如何？他的行為舉止動作表現如何？

同學寅：舉止動作很工整。

學古琴為了修身養性

老師：你覺得透過古琴想讓自己變得有氣質，可以做得到嗎？

同學寅：我覺得可以。

老師：你感覺可以做到，為什麼？舉個例子

同學寅：因為彈琴就是要做出動作，所以久而久之就習慣了。

老師：老師上次有說彈琴要怎麼樣，如對誰？

學古琴為了修身養性

同學寅：長者

老師：對，彈琴要如對長者是什麼態度？

同學寅：尊敬的態度喔。

喜歡彈琴動作的架式而來學古琴

同學卯：我喜歡彈琴者的那種架式。

老師：什麼架式？

同學卯：擺出那個樣子，就會有人覺得你超然物外。

老師：你以前有看過別人彈古琴？

同學卯：沒有

喜歡彈琴動作的架式而來學古琴

老師：可不可以跟大家介紹一下，你看到什麼或你參加什麼活動，你看到人家彈古琴的樣子，讓你覺得很喜歡，所以就跑來學古琴了。

同學卯：我看到的時候，他算一場表演，就是有一點像音樂會。

老師：你可以描述清楚一點。

同學卯：他就在祭祖，在旁邊有人彈古琴，都是很悠閒的，他就慢慢的樣子。我也不曉得那個是什麼表演，就是覺得她擺出的樣子就是很安閒。

古琴的神秘及音色引發學習興趣

老師：同學是因為他過去有看過不是太正式的古琴表演，看到彈到者的態度，覺得喜歡，所以來學古琴。他是因為過去的某些經驗對它產生興趣，所以他就來學。有沒有同學有類似這樣的經驗。

同學辰：我學鋼琴，也有在國樂團裡看過大部分的國樂器，可是古琴雖然很常出現在電視劇、小說或是有些CD裡面，也聽過它的聲音，可是我從來沒有真的看過她真實長什麼樣子。就覺得古琴很少見，但它又常常出現，因此有一種若隱若現的感覺，勾引起我的興趣。

古琴的神秘及音色引發學習興趣

老師：有沒有同學也是類似經驗？

同學巳：我是覺得古琴的音色很好，很漂亮，就想說來學這樣。

古琴的神秘及音色引發學習興趣

老師：我們剛剛講到修身養性、娛樂、興趣，然後還有沒有什麼其他學古琴的動機？

同學午：我是在對古琴完全不了解的情況下選的，因為我原本以為只是一種樂器，然後對它很不了解，對它不了解所以產生了好奇，而且這東西很特別，有些人甚至是沒有聽過，或者是它只是在電視上出現，根本不知道是什麼，對這種完全不了解的好奇所以就來選了

因為完全不了解而選課

有同學想藉由古琴來練氣、練心；有同學因對古琴好奇而來修本課程，同學們的好奇都是因為過去的學習經驗所引發的，有同學是因為聽國文課老師有提、學姐推薦而好奇；也有同學因為「古琴與哲學實踐」這個課名引發「古琴」與「哲學」如何連結的好奇；有人是因為寫小說需要寫到古琴，但覺得只讀文獻資料不足，因此來上課。有同學因為之前學過國樂想比較古琴與其他國樂的不同，更有同學是因為想增進自己的作曲能力而來選課的。

總結

有同學學古琴是為了修身養性，有同學是因為喜歡彈琴的動作架式或被古琴的神秘、音色吸引而來學古琴，更有人是完全不認識古到就來學古琴了。同學們學習古琴的理由與動機各不相同，非常多樣，請大家相互尊重與理解。接下來的單元，我們要來看看古代人為什麼要學習古琴，同學們可以看到更多不同的意見。

總結

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1-28 投影片背景圖 臺北醫學大學林文琪