LA INVESTIGACION COMO PROCESO DE LA INVESTIGACION COMO PROCESO DE CONSTRUCCION DE CONOCIMIENTOCONSTRUCCION DE CONOCIMIENTO

Magíster: Jaime E. GonzálezMagíster: Jaime E. González

Universidad Interamericana de PanamáUniversidad Interamericana de Panamá

¿QUÉ ES LA INVESTIGACION?¿QUÉ ES LA INVESTIGACION?

La investigación es un procesoLa investigación es un proceso La investigación se desarrolla, es decir, se La investigación se desarrolla, es decir, se

transforma a lo largo de la mismatransforma a lo largo de la misma Como proceso se asocia con actividad, Como proceso se asocia con actividad,

movimiento, desarrollo en el tiempo.movimiento, desarrollo en el tiempo. Construcción de nuevo conocimientoConstrucción de nuevo conocimiento

LOS MÉTODOS DE LOS MÉTODOS DE INVESTIGACION EN LA INVESTIGACION EN LA

SOCIOLOGÍASOCIOLOGÍA

MÉTODOS EN LA MÉTODOS EN LA SOCIOLOGÍASOCIOLOGÍA

Método históricoMétodo histórico . Que estudia los eventos, . Que estudia los eventos, procesos e instituciones de las civilizaciones, con el procesos e instituciones de las civilizaciones, con el propósito de encontrar los orígenes o antecedentes de propósito de encontrar los orígenes o antecedentes de la vida social contemporánea y de esta manera la vida social contemporánea y de esta manera comprender su naturaleza y funcionamiento. comprender su naturaleza y funcionamiento.

Método comparativoMétodo comparativo .. Involucra la comparación de Involucra la comparación de diferentes tipos de instituciones o grupos de gente diferentes tipos de instituciones o grupos de gente para analizar y sintetizar sus diferencias, así como sus para analizar y sintetizar sus diferencias, así como sus similitudes..similitudes..

MÉTODOS EN LA SOCIOLOGÍAMÉTODOS EN LA SOCIOLOGÍA

El método estadístico cuantitativoEl método estadístico cuantitativo . . Mide matemáticamente los fenómenos Mide matemáticamente los fenómenos sociales, para analizar sus relaciones y así sociales, para analizar sus relaciones y así llegar a generalizaciones sobre su llegar a generalizaciones sobre su naturaleza y significado. naturaleza y significado.

Método de estudio de casosMétodo de estudio de casos . Puede ser . Puede ser empleado para el estudio de una situación, empleado para el estudio de una situación, una comunidad, un grupo, una institución o una comunidad, un grupo, una institución o un individuo. El método de estudio de un individuo. El método de estudio de casos es un método descriptivo en el que casos es un método descriptivo en el que se maneja un gran número de variables e se maneja un gran número de variables e indicadores. indicadores.

MÉTODOS EN LA SOCIOLOGÍAMÉTODOS EN LA SOCIOLOGÍA

Método de comprensiónMétodo de comprensión (Verstehen). (Verstehen). Se Se emplea para el estudio de fenómenos sociales que emplea para el estudio de fenómenos sociales que tendrían que ser evaluados en cuanto a su tendrían que ser evaluados en cuanto a su significado intrínseco. El investigador tiene que significado intrínseco. El investigador tiene que entender cuál es el significado para los individuos entender cuál es el significado para los individuos de un grupo de ciertos compromisos asumidos por de un grupo de ciertos compromisos asumidos por ellos mismos.ellos mismos.

El método experimentalEl método experimental .. Este método se ha Este método se ha diseñado a partir de las investigaciones en las diseñado a partir de las investigaciones en las ciencias naturales. (Laboratorio o Campo)ciencias naturales. (Laboratorio o Campo)

MÉTODOS EN LA SOCIOLOGÍAMÉTODOS EN LA SOCIOLOGÍA

Método funcionalistaMétodo funcionalista . Estudia los fenómenos sociales . Estudia los fenómenos sociales desde el punto de vista de las funciones que cumplen las desde el punto de vista de las funciones que cumplen las instituciones o estructuras sociales, como por ejemplo, instituciones o estructuras sociales, como por ejemplo, clases, en una sociedad..clases, en una sociedad..

Método estructuralMétodo estructural .. Se realiza por medio de un Se realiza por medio de un análisis de la sociedad en sus relaciones formales análisis de la sociedad en sus relaciones formales

Método estructural-funcionalMétodo estructural-funcional .. Parte de los mismos Parte de los mismos supuestos que el método anteriormente indicado y pone supuestos que el método anteriormente indicado y pone énfasis en las estructuras sociales y en las instituciones. énfasis en las estructuras sociales y en las instituciones. Este método consiste en procedimientos y técnicas para Este método consiste en procedimientos y técnicas para investigar la función de los fenómenos sociales en la investigar la función de los fenómenos sociales en la estructura de la sociedad. estructura de la sociedad.

Método dialécticoMétodo dialéctico . La dialéctica busca una explicación . La dialéctica busca una explicación de las contradicciones y conflictos en la sociedad, de las contradicciones y conflictos en la sociedad, formulando de esta manera una relación dialéctica formulando de esta manera una relación dialéctica respecto al objeto.respecto al objeto.

MÉTODOMÉTODO SINCRÓNICOSINCRÓNICO y y DIACRÓNICODIACRÓNICO

El El método sincrónicométodo sincrónico explica los fenómenos explica los fenómenos sociales a través de sus relaciones con sociales a través de sus relaciones con fenómenos que se dan en el mismo tiempo.fenómenos que se dan en el mismo tiempo.

El El método diacrónicométodo diacrónico explica los fenómenos explica los fenómenos comparándolos con otros que se han comparándolos con otros que se han presentado anteriormente. En este método se presentado anteriormente. En este método se perciben los fenómenos sociales como una fase perciben los fenómenos sociales como una fase en un proceso dinámico. Estudios en un proceso dinámico. Estudios Longitudinales: En el tiempo: retrospectivo, Longitudinales: En el tiempo: retrospectivo, prospectivosprospectivos

OTRA TIPOLOGÍAOTRA TIPOLOGÍA

Otra tipología referente a los métodos de investigación social está Otra tipología referente a los métodos de investigación social está basada en los diferentes enfoques en la sociología:basada en los diferentes enfoques en la sociología:

2)2) Sociología empírica (parte de las experiencias Sociología empírica (parte de las experiencias observables).observables).

3)3) Sociología fenomenológica (se ocupa más de lo Sociología fenomenológica (se ocupa más de lo subjetivo de los fenómenos).subjetivo de los fenómenos).

4)4) Sociología dialéctico-crítica (busca un análisis de los Sociología dialéctico-crítica (busca un análisis de los problemas socialmente relevantes y el conocimiento problemas socialmente relevantes y el conocimiento histórico y universal).histórico y universal).

5)5) Sociología inductiva (pone énfasis en la población, los Sociología inductiva (pone énfasis en la población, los procesos y los hechos empíricos sobre la teoría).procesos y los hechos empíricos sobre la teoría).

6)6) Sociología deductivo-analítica (emplea la teoría y Sociología deductivo-analítica (emplea la teoría y conocimientos generalizados para analizar ciertos conocimientos generalizados para analizar ciertos fenómenos).fenómenos).

Técnicas e Instrumentos de Investigación SocialTécnicas e Instrumentos de Investigación Social(Recolección de datos)(Recolección de datos)

Escalas para medir actitudes (Liker, Guttman)Escalas para medir actitudes (Liker, Guttman) CuestionariosCuestionarios Encuestas (cuestionario, entrevistas estructuradas, no Encuestas (cuestionario, entrevistas estructuradas, no

estructuradas, en profundidad, entrevistas a informantes claves)estructuradas, en profundidad, entrevistas a informantes claves) Grupos focalesGrupos focales Análisis de contenidoAnálisis de contenido Entrevistas a profundidadEntrevistas a profundidad Entrevista estructuradaEntrevista estructurada Entrevistas a informantes clavesEntrevistas a informantes claves Observación (Participante, no participante, estructurada, no Observación (Participante, no participante, estructurada, no

estructurada)estructurada) Historias de vidaHistorias de vida TestTest Grupos focalesGrupos focales

REGLAS GENERALES DE LA REGLAS GENERALES DE LA INVESTIGACIÓN SOCIOLÓGICAINVESTIGACIÓN SOCIOLÓGICA

Estudiar los hechos como cosasEstudiar los hechos como cosas Ignorancia consciente: asepsia totalIgnorancia consciente: asepsia total ObjetividadObjetividad Delimitación del hechoDelimitación del hecho Totalidad ligada o integradaTotalidad ligada o integrada

DIFICULTADES DE LA INVESTIGACIÓN DIFICULTADES DE LA INVESTIGACIÓN SOCIOLÓGICASOCIOLÓGICA

Complejidad de los fenómenosComplejidad de los fenómenos Cambios constantesCambios constantes Imposibilidad del pronóstico de la conductaImposibilidad del pronóstico de la conducta

PASOS PARA REALIZAR UNA PASOS PARA REALIZAR UNA INVESTIGACIÓNINVESTIGACIÓN

Definir el problema de investigaciónDefinir el problema de investigación DefiniéndoloDefiniéndolo SeleccionándoloSeleccionándolo

El estudio puede exigir que este sea:El estudio puede exigir que este sea: Transversal, sincrónico, o por el contrario, un estudio Transversal, sincrónico, o por el contrario, un estudio

longitudinal, diacrónico, longitudinal, diacrónico, DESCRIPTIVODESCRIPTIVO, etc., etc. Revisión bibliográficaRevisión bibliográfica Formulación de la hipótesisFormulación de la hipótesis Planificación del diseño de la investigación (costos, instrumentos, Planificación del diseño de la investigación (costos, instrumentos,

fechas, responsabilidades, etc.)fechas, responsabilidades, etc.) Recogida de datos: primarios, secundarios (diferentes métodos: Recogida de datos: primarios, secundarios (diferentes métodos:

observación, cuestionario, entrevista, test, métodos cuantitativos, observación, cuestionario, entrevista, test, métodos cuantitativos, cualitativos, revisión bibliográfica).cualitativos, revisión bibliográfica).

Análisis de los datosAnálisis de los datos Conclusiones del proceso de investigaciónConclusiones del proceso de investigación

Informe finalInforme final

Diseñar objeto de Diseñar objeto de estudioestudio

• Construcción de los datos

•Comunicación de los resultados

Diseñar el objeto de estudioDiseñar el objeto de estudio

Incluye el enfoque, el planteamiento del Incluye el enfoque, el planteamiento del problema, la elaboración de la estrategia problema, la elaboración de la estrategia metodológicametodológica

El objeto de estudio se diseña, es decir El objeto de estudio se diseña, es decir se establece o se piensa que es lo que se se establece o se piensa que es lo que se quiere saber en función de ciertas quiere saber en función de ciertas necesidades que deben ser satisfechasnecesidades que deben ser satisfechas

La construcción de los datosLa construcción de los datos

Se refiere al proceso de ir al campo, o Se refiere al proceso de ir al campo, o analizar la bibliografía pertinenteanalizar la bibliografía pertinente

Procesarlos mediante las categorías de Procesarlos mediante las categorías de análisis análisis

Sintetizar conclusiones en función de los Sintetizar conclusiones en función de los objetivos de la investigaciónobjetivos de la investigación

La comunicación de los La comunicación de los resultadosresultados

Se realiza en base a la elaboración de Se realiza en base a la elaboración de un informe finalun informe final

Es lo que permite documentar la Es lo que permite documentar la experiencia y compartirla con los experiencia y compartirla con los demásdemás

EL PROCESO DE INVESTIGACIÓNEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN:

: 

 

 

: 

   

   

Bibliografía

Planificación.  

Ejecución  o desarrollo.

Difusión  o exposición.

•Idea.•Problema.•Justificación.•Objetivos e hipótesis.•Metodología.••PLAN DE PLAN DE TRABAJOTRABAJO..

•Presupuesto. 

•Validar instrumentos.•Recolectar información.•Tabular y analizar.•Concluir y recomendar.

•Redactar informe.•Revisión.•Informe final.•Publicación. 

  

 

Constituye un elemento importante del proceso de planificación

OrientacionesOrientaciones para el desarrollo para el desarrollo de una investigaciónde una investigación

La delimitación del problema es el La delimitación del problema es el resultado de procesos de razonamiento y resultado de procesos de razonamiento y elaboración propia de la persona elaboración propia de la persona interesada en hacer investigacióninteresada en hacer investigación

Elaboración del problemaElaboración del problema

Se puede ir formulando el problema de estudio e Se puede ir formulando el problema de estudio e ir elaborando los objetivos y el marco de ir elaborando los objetivos y el marco de referenciareferencia

Simultáneamente se pueden ir esbozando ideas Simultáneamente se pueden ir esbozando ideas acerca de la metodologíaacerca de la metodología

Formulación de objetivosFormulación de objetivos

Algunas investigaciones se desarrollan a Algunas investigaciones se desarrollan a partir de objetivos sin plantearse un partir de objetivos sin plantearse un problema, otras se plantean ambas cosasproblema, otras se plantean ambas cosas

Formulación de objetivosFormulación de objetivos

Hay dos tipos de objetivos: generales y Hay dos tipos de objetivos: generales y específicosespecíficos

Objetivos generalesObjetivos generales, plantean las metas, los , plantean las metas, los principales propósitos que intenta alcanzar la principales propósitos que intenta alcanzar la investigacióninvestigación

Objetivos específicosObjetivos específicos constituyen un desglose constituyen un desglose de los objetivos generales, los pasos de los objetivos generales, los pasos necesarios para alcanzar las metas necesarios para alcanzar las metas propuestaspropuestas

PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DE PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DE OBJETIVOSOBJETIVOS

Al preguntarle a los objetivos generales ¿cómo?, Al preguntarle a los objetivos generales ¿cómo?, las respuestas serán los objetivos específicoslas respuestas serán los objetivos específicos

Al preguntarle ¿cómo? A los objetivos Al preguntarle ¿cómo? A los objetivos específicos, las respuestas serán las actividadesespecíficos, las respuestas serán las actividades

Al preguntarle a las actividades, ¿para qué? Las Al preguntarle a las actividades, ¿para qué? Las respuestas deberán conducirlo a los objetivos respuestas deberán conducirlo a los objetivos específicos.específicos.

Marco teórico, conceptual o Marco teórico, conceptual o referencialreferencial

Conjunto de estudios sobre el temaConjunto de estudios sobre el tema

Constituye el enfoque que asume el Constituye el enfoque que asume el investigador para construir la investigacióninvestigador para construir la investigación

EL DISEÑO DE LA ESTRATEGIA EL DISEÑO DE LA ESTRATEGIA METODOLÓGICAMETODOLÓGICA

Consiste en la planificación de los Consiste en la planificación de los procedimientos que se llevarán a cabo procedimientos que se llevarán a cabo para construir la información requerida de para construir la información requerida de acuerdo a los objetivos de la investigaciónacuerdo a los objetivos de la investigación

ELABORACIÓN DE UNA ESTRATEGIA ELABORACIÓN DE UNA ESTRATEGIA METODOLÓGICAMETODOLÓGICA

Tipo de InvestigaciónTipo de Investigación Definición de los sujetosDefinición de los sujetos Selección de las técnicas que se van a Selección de las técnicas que se van a

emplearemplear Selección o diseño de instrumentosSelección o diseño de instrumentos Explicación de procedimientos – duración Explicación de procedimientos – duración

y número de entrevistas, condiciones en y número de entrevistas, condiciones en que se aplicará un cuestionarioque se aplicará un cuestionario

Construcción de los datosConstrucción de los datos

Nosotros observamos o percibimos de Nosotros observamos o percibimos de acuerdo a nuestras definiciones socialesacuerdo a nuestras definiciones sociales

En una investigación, primero se aplica la En una investigación, primero se aplica la estrategia metodológica y segundo se estrategia metodológica y segundo se analiza la informaciónanaliza la información

ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN CONSTRUIDACONSTRUIDA

Cada investigación establece su propio Cada investigación establece su propio modelo de análisismodelo de análisis

Por modelo de análisis se entiende el Por modelo de análisis se entiende el conjunto de las categorías y sus conjunto de las categorías y sus relaciones que se aplica a la información relaciones que se aplica a la información recogida a fin de comprobar hipótesis o recogida a fin de comprobar hipótesis o interpretar datos interpretar datos

PASOS PARA ELABORAR PASOS PARA ELABORAR EL PLAN DE TRABAJO DE LA INVESTIGACIÓNEL PLAN DE TRABAJO DE LA INVESTIGACIÓN

PLAN DE TRABAJO Y CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PLAN DE TRABAJO Y CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN

OBJETIVO GENERALOBJETIVO GENERAL

OBJETIVOS ESPECÍFICOSOBJETIVOS ESPECÍFICOS

ESTRATEGIASESTRATEGIAS

Como vas a hacer el trabajoComo vas a hacer el trabajo

RESULTADOS ESPERADOS RESULTADOS ESPERADOS que vas a obtener con el trabajoque vas a obtener con el trabajo

ESQUEMA DE UN PLAN DE TRABAJO

RESPONSABILIDAD

H

G

F

E

D

C

B

A

DEPENDE DE LA ACTIVIDAD

DURACIÓN SEMANAS

DETALLE DE LA ACTIVIDAD

CODIGO

Matriz de actividades y responsabilidades

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

RESULTADO10

987654321

H

G

F

E

D

C

B

A

DURACIÓN (EN SEMANAS)ACTIVIDADES

CALENDARIO DE ACTIVIDADES

PASOS PARA LA REDACCIÓN DEL PASOS PARA LA REDACCIÓN DEL INFORME FINALINFORME FINAL

Portada Portada ÍndiceÍndice Resumen ejecutivoResumen ejecutivo IntroducciónIntroducción AntecedentesAntecedentes Planteamiento del problema Planteamiento del problema Objetivos (General y Específicos)Objetivos (General y Específicos) Aspectos metodológicos Aspectos metodológicos Análisis e interpretación de los resultadosAnálisis e interpretación de los resultados Conclusiones y RecomendacionesConclusiones y Recomendaciones BibliografíaBibliografía AnexosAnexos

¿QUE CAMINO SEGUIR?¿QUE CAMINO SEGUIR? MUCHAS GRACIASMUCHAS GRACIAS