Lokal arbetsplan Köpingebro 2017/2018

Skollag, läroplan, de kommunala målen samt de utvecklingsområde som identifierades i föregående läsårs kvalitetsredovisning utgör grunden för den lokala arbetsplanen. Dessutom finns kommuns Tobakspolicy samt IT-satsning med i den lokala arbetsplanen. Planen är framtagen i personalgruppen i augusti 2015.

Den lokala arbetsplanen ska, tillsammans med Plan mot diskriminering och kränkande behandling, vara aktiv i verksamheten under läsåret. Planen utvärderas vid läsårets slut och detta resulterar i en kvalitetsredovisning. Den lokala arbetsplanen ska vara grunden vid medarbetarsamtalet.

Organisation på Köpingebro skola

Köpingebro skola består av förskoleklass, fritidshem och skolår 1-6. På skolan finns 360 elever och ca 230 barn inskrivna på fritidshemmet. Arbetslagen är indelade i år F-3, år 4-6 samt år fritidshem. Fritidshemmen är uppdelade i Rönnens/Ekens fritidshem F-1 och Kastanjens fritidshem år 2-3 samt Lindens fritidshem år 4-6.

Organisation Öster

Kommunens vision

”Vision 2030

Ystad är porten till framtiden och omvärlden. Här finns en god miljö för kreativa idéer. Företagen verkar såväl lokalt som globalt. Mångfald av fritid och kultur och nyskapande aktiviteter. Attraktiva och havsnära boenden i allt från den medeltida stadskärnan till den öppna landsbygden.

Ystad är den lilla staden med de stora möjligheterna.”

Antagen av KF december 2013 och vägledande för all verksamhet.

Ledningens prioriteringar för läsåret

En omorganisation på området har skett inför läsåret 2015/16 och den fortsatta prioriteringen kommer att ligga på att få organisationen att fungera och utvecklas. Utmaning i att få ihop området Öster som består av Köpingebro skola, Löderups skola, Löderups förskola, Glemingebro förskola och fritidshem, Nybrostrands förskola samt Parkens förskola i Köpingebro kvarstår och det är ett långsiktigt arbete.

Mål/fokus för läsåret

1. Kollegiala diskussioner på området för både förskoleklass, fritidshem och skola

2. Uppstart av kärngrupp kopplat till ”Barn gör rätt om de kan” samt fortsatta diskussioner i hela personalgruppen

3. Framtagande av IT-plan för hela området 1-12 år samt kollegiala träffar med IT-inspiration

4. Grön Flagg-arbetet startar upp

5. Arbeta med och utveckla arbetet med elevdelaktighet, inflytande och måltydlighet

6. Utveckla engelskundervisningen

7. Diskutera och utveckla våra lärmiljöer – skapa tillgängliga och inspirerande lärmiljöer

8. Utveckla samverkan mellan åldersgrupperna – ena skolan och skapa gemenskap

9. Fortsatt arbete med Kultur och utbildnings Värdegrundsplan

10. Fortsätta utveckla kollegahandledning i arbetslagen

Förväntningar på läsåret

1. Fortsätta utveckla området och samverkan mellan personal

2. Skapa stabilitet i den ”nya organisationen”

Mål och aktiviteter Köpingebro skola 2017/2018

BUNmål Åtagande beslutade av BUN

Aktivitet beslutad av BUN eller på vår enhet

Aktivitet på vår enhet Önskad effekt – detta vill vi se

Utvärdering Hur och när?

Ansvarig

Kontinuerlig uppföljning av barns- och ungdomars utveckling i ett helhetsperspektiv 1-19 år.

Statistisk uppföljning gällande måluppfyllelsen för att kunna analysera och säkerställa kvalitet i lärprocesserna.

Förskoleklass Screening genomförs ht/ vt

Anpassning på individ- och gruppnivå

Efter utförd aktivitet

Klass- lärare i f-klass

År 1-3 Genomföra Skolverkets bedömningsstöd i sv och ma ht/ vt

Screeningar enligt Ystad kommuns handlingsplan

Anpassning på individ- och gruppnivå

Efter utförd aktivitet

Klass- lärare

Spec. ped

År 4-6 Kunskapsuppföljning i AL en gång/ termin.

Använda de tester som finns enligt kommunens handlingsplan i svenska och matematik ( SL 40,

Att snabbare kunna sätta in stöd- åtgärder

När testerna är gjorda.

Rektor

Undervisande lärare

Lilla duvan i svenska, nationella prov i svenska, engelska och matematik, Förstå och använda tal i matematik, skolverkets diagnosmaterial i engelska).

Möjliggöra för barn och unga att möta arbetsmarknaden.

Följa Studie- och yrkesväglednings- planen från förskola-->gymnasium.

F-3 Besök från olika yrken tex via föräldrar.

Filmer om yrken.

Lektioner där vi samtalar, läser och redovisar om olika yrken.

Få eleverna medvetna och intresserade av olika yrken.

Kontinuer- ligt

Samtliga ped.

År 4-6 SYV kommer en gång/ läsår. Elevrådet har fått pengar av ungdomsfullmäktige som ska användas till ett tema om yrken.

Eleverna få större insyn i arbetslivet.

Slutet av läsåret.

Samtliga ped.

Alla barn och unga ska ges möjlighet till en meningsfull och aktiv fritid.

Arbete sker enligt utvecklingsplanen för fritidshem och utvärderas juni 2017.

Fritidshemmet Organiserade aktiviteter som eleverna väljer själva utifrån sina intressen

Skapa trygghet och trivsel samt kunskaps- inhämtning.

Kontinuer- ligt under läsåret i samtal med barn

Samtlig personal på fritids- hemmet

och utifrån sin ålder.

och vårdnads- havare.

Ur KR för 16/17

X Förskoleklass Utveckla arbetet med programmering Öka samarbetet ytterligare mellan förskoleklassgrupperna

Börja använda Osmo. Fortsätta att använda Blu-bots.

Ha veckans bokstav, veckans tecken och veckans engelska ord tillsammans. Lägga upp verksamheten gemensamt.

Ökat intresse och vana för programme- ring.

Kontinuer- ligt

Samtliga ped i fskl

År 1-3 Läsförståelse - Dra slutsatser, läsa mellan raderna, ordförståelse Problemlösning i matematik

Läsgrupper

Högläsning

Bok- och textprat

Använda Läslyftets uppgifter Mattegrupper

Samtal om matematiska begrepp och strategier

Ökad läsförståelse

Läslust

Kunna välja en väl fungerande strategi. Kunna förklara varför han/

Kontinuer- ligt

Kontinuer- ligt

Samtliga ped.

Samtliga ped.

hon väljer den strategien.

År 4-6 Läsförståelse- Locka till mer läsning, lyssna mer på språket

Regelbunden läsning både tyst och högläsning. Bokcirkel. Bokprat med bibliotekarien.

Nyfikenhet, ökat läsintresse, läsförståelse, stavning och läshastighet

Slutet av läsåret.

Under- visande lärare

Fritidshemmet Utöka användandet av pedagogisk planering och dokumentation i Vklass.

Sofia undervisar övrig personal. Målet är att all personal ska kunna dokumentera och skriva pedagogiska planeringar i v-klass vid läsårets slut.

Föräldrar ska bli delaktiga och få insyn i vår verksamhet

Slutet av läsåret.

Samtlig personal på fritids- hemmet

Våra prioriterade område

X Utveckla vårt arbete med elevdelaktighet, inflytande och måltydlighet

Förskoleklass klassråd/elevråd

Öka den demokra- tiska förståelsen.

Kontinuer- ligt

Samtliga ped i fskl

År 1-3

Måldialog/ analys/ utvärdering

Medverka vid planering av LPP

Klassråd/ elevråd

Större medveten- het om vad de ska lära sig och lärt sig.

Kontinuer- ligt

Samtliga ped.

År 4-6 Prata med eleverna om vad elevinflytande och måltydlighet innebär. Elevråd, klassråd, tydliggöra när eleverna har delaktighet.

Eleverna ska känna sig mer delaktiga och därmed känna mer ansvar för sina val.

Kontinuer- ligt under läsåret.

Undervisande lärare

Fritidshemmet Fritidsråd, barn lär barn

Eleverna ska känna att de har en meningsfull fritid.

Vid termins- slut.

Samtlig personal på fritids- hemmet

Utveckla engelskundervisningen

Förskoleklass Ha veckans engelska ord Sånger/ramsor Få in engelska i vardagliga situationer.

Våga prata engelska.

Bygga upp ett ordförråd.

Kontinuer- ligt

Samtliga ped i fskl

År 1-3

Få in engelska tidigt i det vardagliga under andra lektionstillfällen än enbart engelska.

Film

Sånger

Sagor/ berättelser

Digitala verktyg

Våga prata engelska.

Bygga upp ett ordförråd.

Kontinuer- ligt

Samtliga ped.

År 4-6 Gruppera utifrån elevernas behov och önskningar. Utgå ifrån diagnosmaterial och sätta in insatser.

Högre måluppfyllelse, trygghet att våga använda engelskan och ha tilltro till sitt eget lärande.

Kontinuer- ligt

Under- visande lärare

Elev-hälso-planen

X Arbeta med faddergrupper/tillsammans-grupper

År F-3 Hela lågstadiet sjunger

Lekdag

Faddersystem f-3, 1-4, 2-5, 3-6

Skapa gemenskap, trygghet och glädje

Kontinuer- ligt

Samtliga ped.

År 4-6 Hela skolan sjunger, fadderverksamhet, tillsammansgrupper på elevens val.

Bättre samman- hållning

Utvärderas i slutet av läsåret.

Samtliga lärare

Genomföra planerade rastaktiviteter

Fritidshemmet Genomföra rastaktiviteter ett par gånger/vecka

Alla elever har menings- fulla raster med mycket aktivitet

Utvärderas i slutet av läsåret.

Samtlig personal på fritidshemmet.

Grön Flagg X ÅTERVINNING Alla klasser ska kunna sortera papper, plast, matrester och brännbart i klassrum och fritidshem. Ge alla barn en förståelse till varför vi ska sortera och vad som händer med avfallet. Eleverna ska ha olika ansvarsuppgifter utifrån ålder och mognad. Ordna skräpplockardagar på skolan och i närmiljön.

F-3 Lektioner med samtal, filmer, redovisningar kring återvinning.

Besök från SySav.

Sopsortering

Skräpplockardag

Grön Flagg

Daniel gör besök och pratar tex om hur mycket papper som slängs.

Kunskap och medveten- het om vår miljö

Kontinuer- ligt

Kontinuer- ligt

Samtliga ped.

Grön flagg- rådet

År 4-6 Källsortering, undervisning kring återvinning, skräpplockardag.

Se ovan

Kontinuer- ligt

Grön flagg- rådet

Fritidshemmet Anordna möjlighet att källsortera, Lovaktiviteter med miljötema. Samtala om matsvinn vid mellanmålet.

Öka barnens förståelse för miljön.

Vid termins- slut

Samtlig personal på fritids-hemmet. Åsa rep. i Grön Flagg.

BEGRÄNSA MATSVINNET Vi vuxna behöver diskutera hur vi ska förhålla oss till elevernas matvanor. Låta eleverna komma med förslag på hur vi ska minska matsvinnet

F-3

Synliggöra matsvinnet tex väga det vi slänger klassvis under en vecka.

Eleverna ser effekten av minskat matsvinn och får en belöning.

Be Mats att komma och berätta.

Eleverna slänger mindre.

Efter utförd aktivitet.

Samtliga ped.

År 4-6 Be Mats från köket komma och prata om vårt matsvinn. Synliggöra matsvinn, väga matavfall under en vecka.

Mindre matsvinn

Kontinuer- ligt

Samtliga lärare

MÅ BRA TILLSAMMANS Hela skolan sjunger. Gemensamma aktiviteter i tvärgrupper. Hälsorådet och elevrådet hittar på gemensamma aktiviteter.

F-6 Hela skolan sjunger

Slutspurten

Skoljoggen

Rollerdagen?

Pysseldagar

Sikta mot stjärnorna

Rastaktivitet

Orientering

Fadderverksamhet (se tidigare punkt om fadderverksamhet)

Personal vs 6:orna bandyn

Skapa gemenskap, trygghet och glädje

Efter aktivitet

Berörda ped.

Idrotts- lärare, Hälsorådet

Hälso- rådet Fritids

Idrotts- lärare

Samtliga ped.

Idrotts- lärare, 6:orna

Tobakspolicyn

Inga under 18 år använder tobak eller alkohol Tobaks- och alkoholkonsumtionen hos vuxna minskar Ystad är en kommun fri från narkotika och andra droger

Rektor/personal info om tobakspolicyn på föräldramöte

Rektor eller personal lyfter frågan på skolråd.

Föräldrarna känner till planen.

Läsårsslut Rektor och personal

Klasslärare/mentor informerar eleverna om handlingsplan och policy

F-3 Lektioner som handlar om hur vi tar hand om vår hälsa.

Rörispass

Lekdag

Avslappning/ massage

Förståelse att det är viktigt att ta hand om sin hälsa.

Skapa gemenskap, trygghet och glädje

Efter utförd aktivitet

Samtliga ped.

Sofie HK

Samtliga ped.

År 4-6 Tobaksinformation vid föräldramöte

Information ges till eleverna på tobaksfria

Minskad användning av tobak på skolans område

Vid läsårets slut

Rektor eller lärare

dagen.

Diskussion i elevrådet en gång/termin

F-3 Diskussion inför elevrådet om hur vi kan ta hand om vår hälsa på bästa sätt.

Förståelse kring hälsa

Efter utförd efter aktivitet

Samtliga ped

År 4-6 Har ett samtal i elevrådet om elevhälsa

Öka kunskapen om hälsa.

En gång/ läsår

Under- visande lärare

Diskussion i föräldraföreningen en gång/termin

Rektor lyfter frågan på skolråd.

Föräldrarna känner till planen.

Läsårsslut Rektor

Skolan arbetar tematiskt med tobaksförebyggande arbete

F-3 se ovan

År 4-6 Vi jobbar med att våga säga nej på olika sätt, idrott och hälsa.

Öka kunskapen om kopplingen mellan tobak och hälsa.

Löpande Samtliga lärare

Fritidshemmet Diskuterar med barnen om ämnet uppstår.

Öka förståelsen hos barnen.

Vid termins- slut

All personal på fritids- hemmet

WHO:s tobaksfria dag 31/5 samt tobaksfria vecka v.47 uppmärksammas

F-3 Rörispass

Lekdag

Fruktsallad

Skapa gemenskap, trygghet och glädje

Efter utförd aktivitet

Samtliga ped.

År 4-6 På tobaksfria dagen informeras eleverna om tobakspolicyn.

Öka kunskapen om kopplingen mellan tobak och hälsa.

Läsårets slut

Under- visande lärare

Fritidshemmet Följer ev upp skolans arbete med diskussioner.

Ökad förståelse hos barnen

Vid termins- slut

All personal på fritids- hemmet

IT/ V-klass

Följa IT-planen X Arbeta enligt upprättade IT-plan. Se verksamhetshandboken.

Vid läsårets slut

Samtlig personal

Miljö- program

Havet, sjöarna och vattendragen har en god miljö.

2020 är samtliga av Ystads kommuns förskolor och

skolor är miljöcertifierade med Grön flagg

Utifrån Grön Flagg arbeta med målsättningarna.

Se ovan Se ovan Se ovan

Förvaltningen av kommunens mark- och vattenresurser är hållbar.

Se ovan Se ovan Se ovan Se ovan Se ovan

Natur- och kulturvärden bevaras, den biologiska mångfalden är stor och det finns goda möjligheter för friluftsliv.

Se ovan Se ovan Se ovan Se ovan Se ovan

Alla verksamheter i kommunen har en konsumtion som är skonsam för miljön och socialt hållbar.

X Skriva ut dubbelsidigt. Endast skriva ut vid behov. Uppmana i mailfoten att inte skriva ut mail i onödan. Hämta omgående utskrifterna i skrivaren.

Minskad pappers-förbrukning och pappers- avfall

En gång/ termin

Samtlig personal

Släcka lampor om man lämnar rummet mer än 5 min. Stänga dator och skärm vid dagens slut. Köp in/använd förgreningssladdar med avstängningsknapp. Stäng av kaffekokarna oavsett timer. Diska med full maskin. Släck lampor i gemensamma utrymmen. Använd dörröppnare endast vid behov.

Minskad energi- förbrukning

En gång/ termin

Samtlig personal

Transporter och infrastruktur är miljöanpassade och möjligheter finns till ett liv fritt från fossilt bränsle.

2020 är samtliga av Ystads kommuns förskolor och

skolor är miljöcertifierade med Grön flagg

Utifrån Grön Flagg arbeta med målsättningarn.

Se ovan Se ovan Se ovan

Årshjul kvalitetsarbete

Kunskapsresultat Trygghet och trivsel Utveckling och lärande

Särskilt stöd/extra anpassningar

KONTINUERLIGT Sociogram, diskussion elevråd utifrån Likabehandingsplanen

Uppföljning av ÅP och extra anpassningar enligt årshjul

Augusti

September BRUK Självskattning Lärmiljö 3.2 Skola 3.1 Fritidshem 3.1 Förskoleklass

Oktober Kunskapsuppföljning enligt mall

Enkät trygghet och trivsel till eleverna utifrån likabehandlingsplanen

November

December Sammanställning betyg

Januari

Februari

Mars Kunskapsuppföljning enligt mall

Enkät trygghet och trivsel till vårdnadshavare utifrån likabehandlingsplanen

BRUK Självskattning Elevers delaktighet 2.6 Förskoleklass 2.6 Fritidshem 2.6 Skola

April Trygghetsvandring

Maj

Juni Sammanställning nationella prov. Sammanställning betyg