LENGUAJE, SIGNIFICACIÓN Y

COMUNICACIÓN“La capacidad de representación del mundo que

tiene el hombrees proporcional a la capacidad de usar su lengua”

Bruner

LENGUAJELenguaHabla

comunicación

Vía de expresión de los conocimientos.

Capacidad de comunicar vivencias y referirse comprensiblemente a la realidad.

EDUCACION

NIVELES

El lenguaje no es simplemente el vehículo de comunicación o de expresión, es “el modo de ser” de existir o de instalarse en el mundo y en la realidad. (GIRO HERMENËUTICO)

REPRESENTACIÓN

DIÁLOGO

Referencia

REFLEXIÓN

REALIDADESASPECTOS

SEMANTICOSY AXIALES

-Coincide en criticar la concepción tradicional del lenguaje como un instrumento para la designar las cosas del mundo.--Se afirma que no hay experiencia humana fuera del lenguaje, que no hay una experiencia previa sin palabras que luego se traduce en palabras, en lenguaje.

-El mundo existe pero no al margen de sus interpretaciones

-Sistema lógico de organización del pensamiento, una manera deformalizar la realidad

No hay una única “experiencia lingüística” o manera de interpretar, pero si hay una continuidad y una pertenencia común, una comunidad lingüística determinada, a una historia común, a una tradición.

El sujeto que interpreta también es un sujeto histórico, vive en un presente heredero de un pasado, inmerso en su tradición.

El texto escrito y el lenguaje reflejan los mundos del pasado y permiten recuperarlos, hacerlos presentes.

PRODUCTO: LA COMUNICACION

Participación recíproca de sujetos individuales y colectivos que participanEn un encuentro y modificación mutua de dos o mas corrientes deInformación.

Puede darse a nivel verbal. No verbal, afectivo, informacional

HABERMANS: la comunicación humana es una acción social donde los actores orientan cada uno sus

acciones a la comprensión mutua de un mismo significado o valoración.

COMPONENTESORDEN DE

REFERENTESORIENTACIONINTENCIONAL

DEL DISCURSO

ELEMENTOS SEMANTICOSSINTACTICOS

MONTAJE CODAL

SIGNIFICACION

¿QUÉ ENTENDEMOS PORCOMPETENCIAS?

HABILIDAD

ADECUACION

IDONEIDAD

APTITUD

CAPACIDAD

COMPETENCIASGRAMATICALReglas sintácticas, enunciados lingüísticos..

TEXTUAL•Discurso: Estructuras•Intencionalidades

SEMANTICA•Usar la significación: campos semánticos, dialectos, idiolectos, tecnoléctos•coherencia

PRAGMATICA•Uso de reglas contextuales de comunicación•Intencionalidades: significado de las palabraspor el uso y no por la referencia- contexto

ENCICLOPEDICA•Saberes previos•Interpretación

POETICACREACIÓN DE TEXTOS/ COMPOSICIÓN

LITERARIA•LECTURA Y ESCRITURA•COMPRENSIÓN DE TEXTOS/ DISCURSO