La teoría sinérgica exige la integración de las
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TEORÍA SINERGIA• • Sinergía se origina del griego significa cooperación, actividad
coordinada de varios órganos de cuerpo para desempeñar una función.• Define la compenetración y organización de un equipo de
personas en el desarrollo de una determinada actividad, por ejemplo, "el aprendizaje".• Utilizado por primera vez por la antropóloga Ruth Benedict,
para definir a las tribus en las que apenas existe agresividad.
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La Sinergia explica el proceso sinérgico de la actividad psíquica coordinada, centrada en la reacción percepto-atentiva unidireccionada hacia un objetivo de aprendizaje prioritario. Es decir, el esfuerzo concentrado que exige la integración asociada a las reacciones mentales para alcanzar el aprendizaje como resultado.
Teoría Sinérgica (Esfuerzo
Compartido)Estilo de
Pensar Adulto
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• Reacciones Percepto-Atentivas y Perceptivas•
• El percibir y atender originan mecanismos sinérgicos que jerarquizan la estimulación exterior. Continuamente estamos percibiendo y atendiendo las estimulaciones que se producen en el mundo exterior; pero solamente las estimulaciones significativas son procesadas y almacenadas en la estructura psíquica.
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• Las Reacciones Perceptivas• Relación entre un organismo y su ambiente en la acción de percibir una información de naturaleza visual,
auditiva, táctil, olfativa o gustativa. • Cuando las reacciones perceptivas se hacen complejas permiten establecer inferencias para derivar
generalizaciones o aplicarlas operacionalmente y el proceso perceptivo adquiere especial significación como es el de aprender. Se trata de percibir intencional y voluntariamente una estimulación para adquirirla y fijarla con el propósito de una ulterior utilización.• • Las reacciones atentivas.• Ahora bien, las reacciones perceptivas significantes afectan las reacciones volitivas, pero fundamentalmente
a la conducta atentiva caracterizada por una concentración mental sobre un estímulo proveniente del mundo exterior o interior. La característica esencial de las reacciones atentivas es la capacidad de seleccionar una estimulación entre muchas y procesarla si es significativa.•
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MÉTODO PSICOSOCIAL• Este método es el fruto de los trabajos realizados por el educador brasileño Paulo Freire. Se sitúa a la alfabetización en el marco de una dinámica educativa propia de sujetos
adultos. Esa dinámica está caracterizada como: • dialógica (la Educación es una interacción entre personas); es problematizadora (implica inserción crítica en la realidad donde nadie educa a nadie, nadie se educa a sí
mismo, los hombres se educan entre sí mediatizados por el mundo) y recoge la experiencia de los adultos porque aprenden a decir “su palabra”.• - La alfabetización es un proceso cultural de masas, en cuanto permite un crecimiento de la identidad social y tiene una significación concientizadora. Por ello, la acción
alfabetizadora coopera con la liberación y rechaza la invasión cultural como penetración de los invasores en el contexto cultural de los oprimidos.
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MÉTODO DE ALFABETIZACIÓN PALABRA GENERADORA
1.Paulo Freire, junto con su equipo de colaboradores, estructuró el método psico-social. Orientado a la formación integral del adulto analfabeto.