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INSTITUTO INMACULADA CONCEPCIÓN (0409)

Establecimiento de Educación Pública de Gestión Privada

Av. Cabred 1551 – Tel: (0376) 4436589 – Posadas - Misiones

Actividades del área de Lengua

Grado: 2 A; B; C Y D

Docentes:

Cristina Sotelo

Felicita Duarte

Patricia Ruíz Díaz

Sandra Pradier

Lean y escriban en sus cuadernos el siguiente texto:

Sonia y sus amigos:

Sonia todas las mañanas salía de su casa para ir a la escuela. Un día mientras estaba

caminando junto a su mamá, encontró un perrito abandonado y lo llevó a su casa. Le dio de

comer y lo cuidó. Desde ese día Sonia y Mancha son grandes amigos.

Responderán

¿Quién es el personaje principal?

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¿A quién llevó a su casa?

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¿Qué nombre le puso?

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Imaginen que Sonia en lugar de un perrito se encuentra un animal enorme. Escriban una

breve historia con tres o cuatro oraciones en donde Sonia se encuentra con ese animal.

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Escribirán palabras con cada tipo de letra:

Imprenta mayúscula: -------------------------------------------------------------------------------------------------

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Imprenta minúscula: -------------------------------------------------------------------------------------------------

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Cursiva mayúscula y minúscula: -----------------------------------------------------------------------------------

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Escribirán palabras con

C --------------------------------------------------------------

H ---------------------------------------------------------------

R ----------------------------------------------------------------

S ---------------------------------------------------------------

P ---------------------------------------------------------------

A ---------------------------------------------------------------

E ---------------------------------------------------------------

Ordenarán alfabéticamente las palabras escritas.

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Escribir el abecedario con imprenta mayúscula y minúscula:

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Completa el abecedario:




Leer en silencio

Leer en voz alta

Copiar en el cuaderno

¡Empiezan las clases!




Completar la actividad:




Unir con una línea las letras en el orden del abecedario y formar un dibujo.




Tema

Signos lingüísticos : de exclamación y de interrogación.

Actividades:

Leer el texto reconociendo los signos de afirmación y exclamación.

Copiar en el cuaderno.




Escribir alguna pregunta que quieran hacer o les gustaría saber utilizando el signo de

pregunta.¿___?

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Escribir una expresión que demuestre que algo los entusiasma mucho utilizando el signo de

admiración :¡----¡

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Escribir en sus cuadernos el concepto:

Cuando se quiere expresar alegría, asombro, enojo, sorpresa o entusiasmo se usan los signos

de exclamación o admiración.

Buscar en los libros situaciones donde se usen los signos de exclamación y escribirlas en el

cuaderno.

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Escribir el concepto:

Cuando se quiere indicar en el texto que se está haciendo una pregunta, se usan los signos de

interrogación.

Buscar en cuentos y poemas situaciones donde se usan los signos de interrogación y escribir

en el cuaderno algunos ejemplos.

Colocar el signo de interrogación o de exclamación:

Escribir en el cuaderno

Qué bonito está el día.

Querés ir al cine.

Cuando vas a ir a la casa de tu mamá.

Qué alegría verte.

Querés jugo.

Qué dolor tengo.

Me llevás a pasear.

Buenos días.




En la siguiente fotocopia completar con los signos de exclamación o de pregunta:

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