Initiation aux outils de recherche bibliographique dans le cadre de la réalisation dune séquence...
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Initiation aux outils de recherche bibliographique dans le cadre
de la réalisation d’une séquence deformation à la recherche
documentaire
Luc Verdebout - 11 mars 2004
Plan de l’exposé
• Comparaison entre BDD bibliographique et plate-forme de périodiques électroniques
• Repérer les sources utiles en fonction des sujets à étudier
• Evaluation critique des outils de recherche bibliographique
• Construction d’une stratégie de recherche
• Construction d’une séquence de formation
BDD bibliographique et Plate-Forme de périodiques électroniques
BDD Plate-Forme• Peut indexer tout type
de document
• Dépouillement non systématique des revues
• Logiciel souvent sophistiqué
• Donne des références d’articles de périodiques
• Dépouillement systématique des revues
• Logiciel souvent assez simple
Sont tous les deux des outils de recherche
bibliographique
Définir les domaines du savoir en rapport avec le sujet
• Conséquences sociales et politiques des réformes de l’enseignement supérieur en France depuis l’élection de Jacques Chirac (1995)
• DROIT
• SCIENCES SOCIALES
• SCIENCES POLITIQUES
• OUTILS MULTIDISCIPLINAIRES
Localiser les BDD et Plates-Formes utiles
• Accès par le catalogue de l’ULB
• Accès par le Web des Bibliothèques
• Prendre connaissance du contenu des sources
• Déterminer et localiser les sources utiles
ÉVALUATION : CONSTRUCTION DE L’ ÉQUATION (I) (Voir annexe 1)
• Critères de recherche
• Convivialité de la recherche
• « Browse » (feuilletage de périodiques)
• Opérateurs booléens
• Opérateurs de proximité
ÉVALUATION : CONSTRUCTION DE L’ÉQUATION (II)
• Troncature et masque
• Index
• Thesaurus
• Limitateurs
ÉVALUATION: CONSTRUCTION DE L’ÉQUATION (III)
• Modifier les équations
• Combiner les équations entre elles
• Sauvegarder une stratégie de recherche
• Définir un profil et se mettre en alerte
• Autres outils de recherche
ÉVALUATION : QUALITÉ ET EXPLOITATION DES RÉSULTATS (I)
(Voir annexe 2)
• Clarté, précision des notices
• Présence d’un résumé
• Présence d’une bibliographie
• Possibilités de tri des résultats
ÉVALUATION : QUALITÉ ET EXPLOITATION DES RÉSULTATS (II)
• Localisation des périodiques
• Accès au texte complet du document
• Autres liens (site du périodique, de l’éditeur)
ÉVALUATION: QUALITÉ ET EXPLOITATION DES RÉSULTATS (III)
• Liens vers les sources citées
• Liens vers les sources citantes
• Liens vers les sources connexes
• Linking pour rechercher dans d’autres sources
Le Document A
Partent vers les références citées par A
Partent des références citant A
Partent des références connexes(qui ont au moins une référence citée en commun avec A)
Web of Science
A
E
D
C B
F
K
GHI
L
M
N
O
P
2003
2004
2002
Q
R
ÉVALUATION: APPROPRIATION DU DOCUMENT (Voir annexe 3)
• Imprimer
• Copier sur support informatique
• Envoyer par e-mail
ÉVALUATION: NAVIGATIONENTRE ÉCRANS
• Description des contenus
• Contextualité
• Accessibilité
• Messages d’erreur
• Connaître et maîtriser les outils proposés par les BDD et Plates-Formes
ÉVALUATION: AIDE EN LIGNE (Voir annexe 4)
CONSTRUCTION D’UNE STRATÉGIE DE RECHERCHE
• Chercher par sujet à l’aide des différents critères (Thesaurus, index, indexation libre, mots du titre, mots du résumé…)
• Combiner et comparer les résultats des équations
• Analyser les réponses obtenues en détail
• Arriver à un équilibre entre pertinence et exhaustivité
• Comprendre le fonctionnement du logiciel
CONSTRUCTION D’UNE SÉQUENCE DE FORMATION (I)
• Elaborer un scénario avec l’enseignant
TROUVER DE L’INFORMATION
REPERER: à l’aide des bibliographies et des serveurs de périodiques électroniques
LOCALISER: à l’aide de certaines bibliographieset des catalogues
S’APPROPRIER: dans les bibliothèques ou via le PIB.
LES BIBLIOGRAPHIES
• Donnent des références de livres et d’articles
• Se veulent exhaustives sur les sujets qu’elles traitent
• Parfois liens avec un catalogue collectif de périodiques pour localiser les articles décrits
• Ouvrages imprimés
• Cédéroms
• Sites en ligne
LES SERVEURS DE PÉRIODIQUES ÉLECTRONIQUES
• Donnent des références d’articles
• Donnent parfois accès aux textes complets des articles
• Suivent l’actualité (ScienceDirect) ou font de l’archivage (JSTOR)
Suite à une recherche sur des mots : SEARCH Suite au parcours des tables des matières des
périodiques: BROWSE
LES CATALOGUES DE BIBLIOTHÈQUES
• Décrivent les collections
• Permettent de localiser avec précision les ouvrages et les périodiques
• Ne sont pas exhaustifs
• Catalogues d’une institution (ULB, UCL, KBR)
• Catalogues collectifs (CCB, Antilope)
• Consulter les bibliographies, les serveurs de périodiques électroniques et noter les références de livres et articles utiles
• Utiliser les liens entre bibliographies et catalogues collectifs
• Consulter le catalogue de l’ULB
• Consulter CCB, Antilope
• Consulter les autres catalogues belges
• Consulter les catalogues étrangers
• Faire appel au PIB si vous êtes en licence
RECHERCHE SUR UN SUJET
CONSTRUCTION D’UNE SÉQUENCE DE FORMATION (II)
• Organisation matérielle
CONSTRUCTION D’UNE SÉQUENCE DE FORMATION (III)
• Mettre en évidence les points d’accès, les codes d’accès aux outils
• Montrer les contenus avant d’interroger
• Montrer l’aide en ligne
• Prendre des exemples plausibles et passer par les principaux critères de recherche
CONSTRUCTION D’UNE SÉQUENCE DE FORMATION (IV)
• Mettre en évidence les pièges tendus aux débutants et les moyens d’y remédier
• Montrer qu’un problème peut avoir plusieurs solutions qui se complètent
• Montrer comment élaborer une stratégie de recherche
• Montrer des options utiles et parfois discrètes (sauvegarde, limitateurs….)
• Inciter à un emploi régulier des outils présentés