1

曾 梅 千 禧 學 校

C 4B 0 1 班別 姓名 成

績 停課自學工作紙（第二期） 語文基礎 四( ) ( )

日期： 年 月 日

（一） 標點符號：在適當的位置加上正確的標點符號。

1 . 我 有 很 多 身 份 在 家 裏 我 是 大 兒 子

外 孫 子 狗 主 人 在 學 校 我 是 四 年 甲

班 的 學 生 班 長 在 球 場 我 是 足 球 員

隊 長 身 份 多 得 數 不 清 （ 1 2 個 ）

2 . 西 遊 記 是 我 國 著 名 的 章 回 小 說 書

中 的 主 要 角 色 有 孫 悟 空 豬 八 戒 唐

三 藏 每 個 角 色 都 有 鮮 明 的 個 性 例

如 齊 天 大 聖 就 是 一 個 嫉 惡 如 仇 的

傢 伙 啊 （ 1 1 個 ）

3 . 這 百 貨 公 司 有 以 下 兩 層 一 樓 是 服

裝 店 售 賣 男 女 的 服 裝 手 袋 和 鞋 履

二 樓 是 電 器 店 出 售 電 子 產 品 和 家

居 電 器 （ 6 個 ）

4 . 爸 爸 說 我 們 要 過 低 碳 生 活 生 活 作

息 時 要 減 少 消 耗 能 源 還 要 把 廢 物

循 環 再 用 （ 6 個 ）

2

（二） 詞義辨析：請細閱下列句子，並選出最適當的答案。

1. 在絢麗的天空下，你會覺得自己很（ ）；可是當你面對河裏的小魚時，你會

突然發現自己很獨特。

○A平凡 ○B渺小 ○C自卑 ○D狹隘

2. 他拿着學校的錄取通知書，（ ）不住內心的喜悦，連那雙聰穎的眼睛，也露

出了笑意。

○A掩映 ○B掩護 ○C掩埋 ○D 掩蓋

3. 小華一彎腰、一挺身，便把沉重的桌子提起來，可見別人覺得困難的事，對於小

華，卻是（ ）的事情。

○A義不容辭 ○B輕而易舉 ○C理所當然 ○D樂在其中

（三） 句義辨析：請細閱下列句子，並選出最適當的答案。

1. 「一個長得並不美麗的女孩，衣着也不整齊，可是戴了一頂極漂亮的帽子，

這頂帽子會讓她變美嗎？不能！文章也是一樣。」

上面一句主要寫

○A 戴帽子讓女孩變醜了。

○B 文章必須和諧，才算得上是美文。

○C 女孩的衣着必須稱身，才能體現美。

○D 若文章只有一個突出之處，也算是好文章。

2. 「救護員先為不省人事的老翁包紮傷口，然後用擔架牀把他抬上救護車。」

上面一句主要寫

○A 老翁受了傷。

○B 老翁不省人事。

○C 救護員救了老翁一命。

○D 老翁獲救被抬上救護車了。

3

3. 「她善於溝通，關愛別人，學校的義工活動，常有她的蹤影，她當選為學校

的代表，可説是實至名歸。」

上面一句主要説明

○A 她當了學校的代表。

○B 當選學校代表的條件。

○C 當選學校代表一定要參加義工活動。

○D 她當選學校代表是很合理的。

（四） 重組句子：請把下列詞語排列成順序的句子。

1. 討論了 / 同學們 / 好一會兒 / 旅行的 / 才 / 和時間 / 決定好 / 地點

/，/。

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

2. 既然 / 聽 / 你 / 再說 / 我就 /一次 / 吧 / 不清楚/，/！

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

（五） 修辭辨析：請細閱下列句子，並選出最適當的答案。

1. 甚麼是路？就是從沒有路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開闢出來的。

○A反問 ○B設問 ○C誇張 ○D反復

2. 我們要走過沙塵滾滾的荒漠，走過疾風怒號的暗夜，走過冰霜嚴寒的冬季。

○A排比 ○B設問 ○C反問 ○D明喻

3. 太陽變成一個大火盤懸在天空中，使我們熱得汗流浹背。

○A明喻 ○B暗喻 ○C擬人 ○D排比

4

曾 梅 千 禧 學 校

C 4B 0 2 班別 姓名

成

績 停課自學工作紙（第二期）

閱讀理解(一) 四( ) ( ) 日期： 年 月 日

1. 閱讀理解：細心閱讀下列文章，然後回答下列各題。

有一種龐大的生物分佈在世界各個海洋，牠們體型均呈流線型，善於游泳，同魚

類十分相似，是海洋裏最優秀的游泳能手之一，人們稱之為鯨魚。

但是仔細比較起來，卻能發現鯨魚和魚類也有顯著的差別。鯨魚雖然有尾巴，但

是牠游泳時尾巴是上下擺動的，而魚的尾巴是左右擺動的。鯨魚身上沒有鱗片，皮膚

很光滑，摸起來溫暖而有彈性，而魚的皮膚常常有一層魚鱗或刺，並且身體冰冷。魚

類一般用鰓呼吸，不需要浮出水面呼吸，而鯨魚卻和我們人類一樣有鼻孔，用肺來呼

吸，需要浮出水面呼吸。大多數魚一次可以產下幾百或幾千顆卵，而鯨魚媽媽一次只

能生一個小寶寶，並且餵給小寶寶吃的是乳汁。

因此，鯨魚的名字裏雖然有「魚」字，但牠卻不是魚，而是和海豚一樣同屬於哺

乳類動物。這種外形上的相似，是由於牠們長期共處於一個相同的生活環境中形成

的，是一種「趨同現象」。所以，我們不能單從外形上來劃分生物的種屬，比如蝙蝠

像鳥類卻不是鳥類，也不是一類真正的哺乳動物。

雖然鯨魚是哺乳類動物，有很多地方和人類相似，但為甚麼鯨魚生活在水中可以

張大眼睛，而不滲入海水呢？原來鯨魚的眼球全部被類似彈簧的組織包圍着，眼球本

身的肉壁也比一般哺乳類動物厚，像是一個膠囊，所以潛水的時候，也不會有水壓過

大的疑慮。另外，鯨魚的眼睛很小，沒有瞬膜，視力較差，牠又是如何做到從不在茫

茫大海中迷失方向的呢？原來牠們頭腦中有一億多顆微小的細胞，能發出超聲波並接

收超聲波來給自己定方向。牠們還能用這種超聲波，在危難時及時向其他鯨群求救或

5

是通知牠們一起逃跑。

通過研究鯨魚這些不同於人類的生理特點，人們製造出先進的科技成果，對人類

的發展和進步作出了巨大的貢獻。

1.文中第二段主要是

○ A.說明魚與鯨魚的分別。

○ B.介紹鯨魚的生活環境。

○ C.講述鯨魚是以魚類為生。

○ D.指出鯨魚與魚在生活習慣上的不同。

2.本文的主旨是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3.請用橫線標示第二及第三段的中心句。

4.第四段介紹了鯨魚身體哪兩個部分有特別構造？

i)

__________________________________________________________________

ii)

_________________________________________________________________

6

曾 梅 千 禧 學 校

C 4B 0 3 班別 姓名

成

績 停課自學工作紙（第二期）

閱讀理解(二) 四( ) ( ) 日期： 年 月 日

一、 閱讀理解：細心閱讀下列文章，然後回答下列各題。

我的祖母今年六十歲了，別看她滿頭白髮，走起路來卻像一陣風似的。祖母看我

的時候，眉、眼睛、嘴角總是彎彎的，連皺紋也是彎彎的，一臉和顏悦色。

祖母給我最深刻的印象，是她從早到晚都很忙，一雙手總不閒着，不是在廚房裏

洗菜切肉，就是在房間裏收拾。爸爸媽媽都要上班，平時只有我和祖母在家，我的起

居飲食都是由祖母一手包辦。

「時候不早了，寶兒，要起牀了。」每天早上，我都是在祖母温柔的叫喚聲中醒

過來。梳洗完畢，祖母就會遞上熱騰騰的早餐，吃完早餐，一套整齊的校服已掛在我

的牀邊。待我要出門了，門前總會放着一雙皮鞋或運動鞋，而祖母則站在門邊，待我

穿好鞋子，便適時遞上我的書包和温熱的午餐飯盒。祖母永遠是這樣體貼我的需要，

不用我要求，她早已為我預備好了。

一天放學的時候，突然下起大雨，我和同學們都沒帶雨具，只能焦急地望着天

空。這時，不知誰喊了一聲﹕「家寶，你祖母來接你了﹗」我透過雨簾，看見祖母撐

着傘子站在雨中，正伸着脖子在尋找我的身影。我連忙跑過去，在同學們羨慕的目光

下離開。我跑進祖母的傘下，她連忙用手帕替我拭去頭上和身上的雨水。其實早上出

門時祖母已囑咐我要帶傘子，只是當時沒下雨，我便懶得帶。其實，這個後果應該由

我來承受，可是祖母卻沒有責備我，她只是默默地把手中的另一把傘子遞給我。我第

一次覺得祖母是那麼值得尊敬，那麼值得愛。

近年，祖母的身體變差了，翻風下雨的時候，她上下樓梯時膝蓋就會疼，這時彎

彎的眉頭就會皺到一塊兒。我感激祖母對我旳照顧，長大後我要好好孝順她，不再讓

她操勞。希望祖母能夠有健壯的身體，待我長大後來奉養她。

7

請在上文選擇合適的詞語填寫在第一題的括號內:

1.彩晶待人總是 ( ) 的，即使被人無理指責，她仍是用温柔的聲線

回應對方。 2.文中哪一個詞語最適合用來形容祖母對作者的照顧？ ＿＿＿＿＿＿＿＿

3.下列哪兩項是這篇文章的主要內容？

○A. 表達作者對祖母的懷念。

○B. 表達作者希望日後能奉養祖母的心願。

○C. 描述祖母對作者無微不至的照顧。

○D. 解釋祖母值得作者尊敬和愛的原因。

○E. 慨歎祖母的身體隨年齡而變差。

4.文中哪一段描述祖母勤勞的形象？

○A. 第一段 ○B. 第二段

○C. 第三段 ○D. 第四段

5.文中描寫祖母時，沒有運用以下哪一種人物描寫手法？

○A. 外貌描寫 ○B. 説話描寫

○C. 動作描寫 ○D. 心理描寫

6.作者通過哪一件具體的事情，講述祖母對作者的包容？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7.文章末段，作者提到祖母近年身體變差時，流露了怎樣的情懷？

○A. 懷念 ○B. 感恩

○C. 歉疚 ○D. 無奈

8

曾 梅 千 禧 學 校

C 4B 0 4 班別 姓名

成

績 停課自學工作紙（第二期）

閱讀理解(三) 四( ) ( ) 日期： 年 月 日

一、 閱讀理解：細心閱讀下列文章，然後回答下列各題。

從文中找出適當的詞語填在第 1、2題的括號內，使句子的意思完整。

1. 他狡猾地把兩件不能互相比較的事 ( )，希望騙倒大家。

2. 生日會上，奶奶得到小孫女送上甜美的歌聲及温暖的一吻後，整天都笑得

( )，彷似成為了全世界上最幸福的人呢。

3. 文中哪一個詞語比喻吝嗇鬼發現被騙時極度生氣？ ( )

《巧用「的」與「得」》

有一天，一個吝嗇鬼路過一個西瓜攤子，賣瓜人想捉弄吝嗇鬼一下，於是高喊﹕

「賣瓜嘍，大西瓜，甜得捨不得賣﹗」吝嗇鬼一聽，急忙擠到攤位面前，把西瓜挑來

揀去，「多少錢一斤？」他問道。賣瓜人笑着説﹕「人家都賣五毛錢一斤，我這是自

家地裏種的，便宜你，就兩毛錢一斤吧﹗」吝嗇鬼聽了，樂得合不攏嘴，連忙挑了兩

個大西瓜，高高興興地回家了。

不一會兒，只見吝嗇鬼氣沖沖地跑回來了，他如火冒三丈般，破着喉嚨，歪着腦

袋，大聲嚷嚷﹕「賣瓜的，你不是説你的瓜甜得捨不得賣，怎麼一點也不甜？快賠

錢﹗」賣瓜人不緊不慢地説﹕「就是嘛，我説甜的捨不得賣，賣的當然都是不甜的

呀﹗」吝嗇鬼聽了，雖然生氣得很，卻被賣瓜人反駁得啞口無言。

原來，賣瓜人第一次説「甜『得』捨不得賣」中的第一個「得」字，是表示瓜甜

的程度，而後面的語句「捨不得賣」正是進一步補充説明瓜很甜，以至於捨不得賣。

至於原二句「甜『的』捨不得賣」中的「的」字，其實表示甜的(瓜)捨不得賣，

因此賣出去的，自然全是不甜的瓜了。

「得」和「的」兩字的普通話讀音相同，吝嗇鬼沒有弄清楚「得」與「的」兩字

的用法，結果把它們混為一談，上了賣瓜人的當。

9

4. 為什麼吝嗇鬼買瓜後不久便氣得沖沖回頭找賣瓜人算賬？

5. 文中第一段的主要內容是什麼？

○A.描述賣瓜人的西瓜既甜美又便宜。

○B.描寫吝嗇鬼購買物品時的挑剔表現。

○C.記述賣瓜人引誘吝嗇鬼買他的西瓜。

○D.記述吝嗇鬼與賣瓜人討價還價的經過。

6. 文中哪兩段解釋「甜的捨不得賣」中「的」和「得」的用法？

○A. 第二、三段 ○B. 第三、四段

○C. 第三、五段 ○D. 第四、五段

7. 作者寫這篇文章的主要目的是什麼？

○A. 藉故事來介紹「的」和「得」二字的用法。

○B. 藉故事來説明吝嗇的人很容易被別人捉弄。

○C. 藉故事來説明賣瓜人欺騙顧客行為不誠實。

○D. 藉故事來説明錯誤運用語言，可引致混亂。

8. 試用自己的文字，分別寫出賣瓜人和吝嗇鬼如何理解「甜的捨不得賣」這句話？

賣瓜人﹕

吝嗇鬼﹕

10

曾 梅 千 禧 學 校

C 4B 0 5 班別 姓名

成

績 停課自學工作紙（第二期）

閱讀理解(四) 四( ) ( ) 日期： 年 月 日

一、 閱讀理解：細心閱讀下列文章，然後回答下列各題。

從文中找出適當的詞語填在第 1、2題的括號內，使句子的意思完整。

1. 他的媽媽一直含辛茹苦地栽培他，看到他有今天的成就，不禁

( )落流，非常感動。

2. 文中第一段主要說明

○A.父親節的日期。 ○B.杜德夫人是一個孝順的女兒。

○C.當時的美國人只重視母親節。 ○D.杜德夫人想設立父親節的原因。

《父親節》

一九零九年，美國華盛頓州的杜德夫人參加了一個母親節主日禮拜後，心裏感

觸起來。她想﹕「為什麼有紀念母親的日子，卻沒有一個紀念父親的節日呢？」她

很希望把父親斯馬特的生日日期（六月十九日）定為父親節，以紀念父親。

斯馬特先生曾經參加南北戰爭。他的妻子在杜德夫人十三歲那年，生了第六個

孩子便不幸去世。自此之後，斯馬特先生要獨力打理農場，並父兼母職，撫養六個

子女。

杜德夫人排行第二，是家中惟一的女孩。她眼看父親白天辛勞地工作，晚上回

家還要做家務，照料他們的生活，十分感動。長大後，她更深刻地體會到父親當單

親家長的困難，所以她很希望能讓父親好好地安享晚年。可是她父親卻因為經年累

月過度勞累而病倒，後來更離開人世。

杜德夫人於是在一九一零年向教會及政府提出建議，希望她父親的生日來紀念

她敬重的父親，並向天下所有偉大的父親致敬。這個建議一直到了一九七二，才被

美國總統尼克遜確認。當年總統尼克遜簽署正式文件，將每年六月第三個星期日，

訂為全美國的父親節。

11

3. 下列哪一項不是杜德夫人敬重她父親的原因?

○A.他曾參加南北戰爭。

○B.他打理農場。

○C.他悉心照顧家庭。

○D.他獨力把子女養大成人。

4.根據上文，下列哪一項描述是正確的？

○A.杜德夫人敬重父親多於母親。

○B.父親節的訂立是經過漫長的日子的。

○C.杜德夫人要設立父親節是想給父親一個驚喜。

○D.美國政府最後同意把斯馬特先生的生日定為父親節。

5.上文的主要內容是

○A.抒發父愛的偉大。

○B.記述父親節的由來。

○C.介紹杜德夫人的生平。

○D.說明單親家長的艱辛。

6.杜德夫人向政府提議設立父親節的真正原因是什麼?

(1) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(2) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7. 請舉一例說明杜德夫人是一個怎樣的人。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

12

曾 梅 千 禧 學 校

C 4B 0 6 班別 姓名

成

績 停課自學工作紙（第二期）

閱讀理解(五) 四( ) ( ) 日期： 年 月 日

一、 閱讀理解：細心閱讀下列文章，然後回答下列各題。

從文中找出適當的詞語填在第 1、2題的括號內，使句子的意思完整。

1. 文中哪一個詞語形容小叮噹情緒低落，精神沮喪的樣子？

( )

二月四日至二月十日

過去的一星期對我來說並不好過，因為我嘗到跟至愛永遠分別的滋味。

星期一下午，我放學回家後如常去找我的寵物──小叮噹逗玩。可是小叮噹一反

常態，在聽到我叫牠的名字時，沒有立即向我撲過來，反而垂頭喪氣，一動不動地躺

在地上。看著牠這副樣子，我心裏已感到不妙，於是和媽媽馬上帶她到動物診所去。

果然，獸醫說牠年紀已大，加上患了病，恐怕已經無可救藥了。回到家裏，我足足哭

了一整晚。

星期三那天，我一放學便跑回家，希望爭取時間跟小叮噹玩耍。小叮噹看起來比

前兩天精神多了，還像從前一般跟我玩耍。我告訴媽媽:「您看﹗小叮噹看來快要痊

癒了！」可是媽媽只是搖了搖頭，嘴巴動了動，卻沒說甚麼。

可是，我最傷心的日子還是來臨了。星期四下午，我邊哭邊抱着小叮噹到動物診

所。一路上，我又是難過，又是生氣。為什麼小叮噹這麼忍心，不跟我道別就離開

了？在診所裏，我一直不願離開，直到媽媽告訴我，小叮噹已經去了天堂──一個更

美好、更愉快的地方。

媽媽說，如果我想再養小動物，明天可以帶我到愛護動物協會去領養。不過，無

論怎樣，小叮噹在我心目中的地位別的動物是無法取代的。

13

2. 小智在足球比賽前夕受了傷，教練只好讓後備球員上場，

( )了小宏的位置。

3. 這星期發生了什麼事情令作者感到不好過呢？

4. 文中作者認為小叮噹快要痊癒時，為什麼媽媽只動了動嘴巴，

卻不說話？

○A.她不清楚小叮噹是否痊癒。

○B.她不清楚小叮噹的病情。

○C.她不想說出真相，令作者傷心。

○D.她想讓獸醫跟作者解釋小叮噹的病情。

5. 作者覺得又是傷心，又是生氣是因為 （請選擇兩個答案）

○A. 小叮噹拒絕跟作者說話。

○B. 小叮噹返魂乏術。

○C. 小叮噹獨自走到別的地方去。

○D. 小叮噹沒有跟作者道別。

○E. 小叮噹沒有理會作者。

14

曾 梅 千 禧 學 校

C 4B 0 7 班別 姓名

成

績 停課自學工作紙（第二期）

寫作(一) 四( ) ( ) 日期： 年 月 日

題目：記述你於上學期參加四年級鶴藪水塘旅行的經過和感受。(不少於

350字)

14

28

42

56

70

84

98

112

126

140

154

15

168

182

196

210

224

238

252

266

280

294

308

322

336

350

16

364

378

392

406

420

434

448

462

476

490

504

518

532

546

17

560

574

588

602

616

630

644

658

672

686

700

714

728

742

18

曾 梅 千 禧 學 校 C 4B 0 8 班別 姓名

成

績 停課自學工作紙

ETV網上節目及電子學習資源 四

( ) ( ) 日期： 年 月 日

（一） 請瀏覽以下網址，收看四個 ETV 節目。

ETV 超智能讀心器(故事開端)

https://www.hkedcity.net/etv/resource/66941491

超智能變身器(故事情節)

https://www.hkedcity.net/etv/resource/1368060818

超智能大對決(故事結局)

https://www.hkedcity.net/etv/resource/201391156

小雲妮信箱(說明事物)

https://www.hkedcity.net/etv/resource/1992858067

（二） 請瀏覽以下網址，並閱讀相關學習材料。

網上

學習

WLTS 促進學習評估資源庫-學生天地

第二學習階段 (小四至小六)-閱讀範疇-B.R.2.1-2.7

https://wlts.edb.hkedcity.net/tc/chinese/index.html

19

曾 梅 千 禧 學 校

C 4B 0 9 班別 姓名 成

績 專詞 四( ) ( )

日期： 年 月 日

單元四(第十八課)四下一冊

舉國歡騰 聲勢浩大 場面震撼 賓至如歸 悉力以赴 努力不懈

全力以赴 不遺餘力 竭盡全力 引以為恥 引以爲傲 引以爲榮

可恥 羞恥 難堪 無地自容 嘲弄

單元四(第十七課)四下一冊

嶄露頭角 鋒芒畢露 寂寂無名 震撼 驚喜交集 興奮莫名

雀躍不已 欣喜若狂 卓越不凡 成績彪炳 出類拔萃 退役

屢獲 屢獲殊榮 屢敗屢試 薪火相傳 高峰

單元五(第二課)四下一冊

驕傲自滿 目中無人 狂妄自大 自以為是 學富五車 飽讀詩書

才高八斗 胸無點墨 才疏學淺 經典 虛心學習 診脈

灰溜溜 沒精打采 垂頭喪氣 不是味兒 沮喪 心灰意冷 懊悔 羞愧 內疚 取長補短 單元五(第八課)四下一冊

大吃一驚 奮不顧身 驚惶焦急 興頭 七竅生煙 怒火中燒

怒髮衝冠 疲於奔命 勞累不堪 嘶聲竭力 眼巴巴 乾巴巴

急巴巴 緊巴巴 成群結隊 成群結伙 成群結伴 成千上萬 多不勝數 不勝枚舉 數之不盡 形單影隻 盤旋 不懷好意

單元五(第六課)四下一冊

枯萎 打顫 發抖 寒風凜冽 寒風颯颯 寒風刺骨

和煦 溫暖 以柔制剛 靠攏 挨近 靠近

20

曾 梅 千 禧 學 校

一九至二零年度 下 學期

中文科 第一次默書範圍

班

級 四年級

課

文

單元四

(第十八課)

(甲) 讀默詞語

1. 主辧 2. 舉國歡騰 3. 努力不懈 4. 國勢

5. 嘲弄 6. 傳聞 7. 大敗而回 8. 旗幟

9. 長袍馬褂 10. 長辮 11.面容憔悴 12. 扛着

13.引以為恥 14. 尊重 15.資源不足 16. 儘管

17.缺乏 18. 奮鬥 19.贏得 20. 堅決

(乙) 讀默句子：(30%，@15%，每個錯字扣 3%，標點扣 1%)

1. 全 民 悉 力 以 赴 ， 務 求 讓 參 加 的

運 動 員 都 有 賓 至 如 歸 的 感 覺 。

2. 憑 實 力 參 與 這 項 全 球 水 平 最 高

的 體 育 盛 事 , 是 所 有 運 動 員 的 夢》

想 。

3. 我 們 應 該 鼓 勵 、 支 援 這 些 選 手

， 而 不 是 諷 剌 、 打 擊 他 們 。

(丙) 讀默段

只 有 以 堅 持 積 極 參 與 ， 以 及

相 敬 、 互 愛 ， 勝 不 驕 、 敗 不 餒 的

態 度 來 參 加 比 賽 ， 我 們 才 能 夠 真

正 體 現 「 奧 運 精 神 」 。

(丁) 課外(20%，每個錯字扣@2%)

1. 咄咄逼人 2. 自知之明 3. 一絲不苟 7. 心有靈犀

4. 吹毛求疵 5. 平易近人 6. 天花亂墜