UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA Professor: Carlos Henrique R. de Siqueira Email: carlossiqueira@unb.br

Introdução ao Estudo da História

Ementa:A construção historiográfica. A história no tempo: resignificações. O conceito de paradigma. O debate acerca da cientificidade do conhecimento historiográfico. A construção do objeto na história. História e literatura: a questão da narrativa. As Escolas: metódica, historicista, marxista, os annales. A história hoje: história no plural.

Programa:O curso de Introdução ao Estudo da História tem como objetivo discutir os fundamentos da disciplina como campo do saber e como prática. Discutiremos a constituição da história como disciplina, suas características, métodos, fontes e teorias. Além disso, abordaremos os desafios que a historiografia coloca para si o debate interno à comunidade dos historiadores , e os desafios que ela coloca também para a sociedade. Para isso, analisaremos algumas das modalidades do uso público que a sociedade faz do conhecimento histórico.

Avaliação:3 Avaliações: 2 pontos cada uma; (60% menção final) 3 Trabalhos em sala de aula: 1 ponto cada; (30% da menção final) Participação: 1 ponto. (10% da menção final)

BlogMaterial complementar em forma de vídeos, links, bibliografia em PDF (quando existente) serão disponibilizados no blog www.teoriografia.wordpress.com e na página https://www.facebook.com/teoriografia. Toda colaboração será bem vinda.

Bibliografia e cronograma:

10/03 Apresentação

UNIDADE 1 A História como forma de conhecimento

12/03 Eric Hobsbawn, “O que a história tem a dizer sobre a sociedade contemporânea?”, in Sobre história, Companhia das Letras, São Paulo, 2013, pp. 4460.

17/03 Jacques Le Goff. “A História”, in História e Memória, Ed. Unicamp, Campinas, 2012, pp. 1977.

19/03 Reinhart Koselleck, “'História’ como conceito mestre moderno”, in O conceito de história, Ed.Autêntica, Belo Horizonte, 2013, , pp. 185222.

24/03 Michel de Certeau, “A história, a ciência e a ficção”, in História e Psicanálise. Entre ciência e ficção, Ed. Autêntica, Belo Horizonte, 2012, pp. 4570.

26/03 Peter Burke. “Um novo paradigma?”, in O que é história cultural, Ed. Zahar, Rio de Janeiro, 2008, pp. 68-98.

31/03 Peter Burke. “Da representação a construção”, in O que é história cultural, Ed. Zahar, Rio de Janeiro, 2008, pp. 99-130.

02/03 Michel de Certeau, "A operação histórica", in Jacques Le Goff e Pierre Nora. História: novos problemas, Ed. Jorge Zaha, Rio de Janeiro, 1976, pp. 1748.

07/04 Marc Bloch. "A análise histórica", in Apologia da história, ou o ofício do historiador, Ed. Zahar, Rio de Janeiro, 2001, pp. 125154.

09/04 PRIMEIRA AVALIAÇÃO

UNIDADE 2 História: usos e funções14/04 Antoine Prost, "Verdade e função social da história", in Doze lições sobre a históira. Ed.

Autêntica, Belo Horioznte, 2008, pp. 253272.

16/04 Michel Foucault, “Nietzsche, a genealogia e a história”, in Microfísica do poder, Ed. Graal, Rio de Janeiro, pp. 15-38.

21/04 Andreas Huyssen, “Resistência à memória: usos e abusos da história e do esquecimento”, In Culturas do passadopresente. Modernismo, artes visuais, políticas da memória, Contraponto, São Paulo, 2014, pp. 155176.

23/04 François Dosse, "Uma história social da memória", in História. Ed. Unesp, São Paulo, 2012, pp.265307.

28/04 Robert Burgoyne, “Memória protética/memória nacional: Forrest Gump o contador de histórias. in A nação do filme, Ed. UnB, Brasília, 2002, pp. 145164.

30/04 Eric Hobsbawn, “A nação como novidade”, in Nações e nacionalismo desde 1870, Ed. Paz e Terra, São Paulo, 1998, pp. 2763.

05/05 Ernest Renan, "O que é uma nação". (Documento para análise em sala)

07/05 István Jancsó e João Paulo G. Pimenta, “Peças de um mosaico (ou apontamentos para o estudo da emergência da identidade nacional brasileira)”, in Carlos Guilherme Mota (org.) Viagem incompleta. A experiência brasileira (15002000), Ed. Senac, São Paulo, 2000, pp. 127171.

12/05 *von Martius, Karl Friedrich. "Como se escreve deve escrever a história do Brasil". (Documento para análise em sala)

UNIDADE 3 História: fontes, objetos e abordagens

14/05 Henri Lefebvre. "Da cidade à sociedade urbana", in A revolução urbana, Ed, UFMG, Belo Horizonte, 2012, pp. 1330.

19/05 James Holston, "As intenções ocultas do projeto", in A cidade modernista. Uma crítica de Brasília e sua utopia, Companhia das Letras, São Paulo, 1993, pp. 66108.

21/05 Lúcio Costa. "Projeto do Plano Piloto de Brasília". (Documento para análise em sala)

26/05 Joan Scott, "História das mulheres", in Peter Burke (org.), A escrita da história. Novas perspectivas, Ed. Unesp, São Paulo, 2002, pp. 6598.

28/05 Michelle Perrot, “As mulheres, o poder, a história”, in Os excluídos da história, Ed. Paz e Terra, São Paulo, 2001, pp. 167184.

02/06 Roger Chartier, “Textos, impressões, leituras”, in Lynn Hunt, A nova história cultural, Martins Fontes, São Paulo, 1992, pp. 211-238.

04/06 Roger Chartier, “Línguas e leituras no mundo digital”, in Os desafios da escrita, Unesp, Bauru, 2002, pp. 11-32.

09/06 SEGUNDA AVALIAÇÃO11/06 Carlo Ginzburg, "'Seu país precisa de você': um estudo de caso em iconografia política", in

Medo, reverência, terror. Quatro ensaios de iconografia política, Ed. Companhia das Letras, São Paulo, 2013, pp. 61100.

16/06 Robert A Rosenstone. “A história nos filmes” e “Ver o passado”, in A história nos filmes, os filmes na história, Ed. Paz e Terra, São Paulo, 2010, pp.1354

18/06 Robert A Rosenstone. “Documentário”, in A história nos filmes, os filmes na história, Ed. Paz e Terra, São Paulo, 2010. pp.109134.

23/06 Ana Maria Mauad. “Através da imagem: fotografia e história. Interfaces”, in Tempo Rio de Janeiro, Vol. 1, nº 2, 1996, pp. 7898.

25/06 Boris Kosoy, “As fontes fotográficas e os estudos fotográficos”, in Fotografia & História, Ed. Ateliê Editorial, São Paulo, 2012, pp. 5160.

30/06 Susan Sontag, Diante da dor dos outros, Cia das Letras, São Paulo, 2003, pp. 64-86. 02/07 Jean Galard, “Imagens belas demais”, in Beleza exorbitante, FAP/UNIFESP, São Paulo, 2012,

pp. 17-33. 07/07 TERCEIRA AVALIAÇÃO 09/07 Entrega da prova e avaliação do curso15/07 ENTREGA DAS NOTAS