Guía de Colores Azul R: 30 G: 46 B: 110 Aqua R: 0 G: 174 B: 203 Amarillo R: 227 G: 232 B: 41 Gris...

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Emprendiendo Inauguración de 6ta edición del programa

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EmprendiendoInauguración de 6ta edición del programa

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Emprendiendo: Programa de Educación Social y Financiera

Emprendiendo

Emprendiendo es un programa de Educación Social y financiera, dirigido a estudiantes de 1º, 2º y 3º de secundaria de instituciones educativas de Lima metropolitana y el Callao

Objetivo:Empoderar a niños, niñas y adolescentes a través de la enseñanza y práctica de sus “derechos y deberes”, y el fomento de una “cultura de ahorro”.

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Emprendiendo: Programa de Educación Social y Financiera

Emprendiendo

Emprendiendo busca generar futuros “agentes de cambio positivo” para su entorno y su propia vida; futuros ciudadanos participativos en su comunidad y económicamente autosuficientes.

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Emprendiendo: Programa de Educación Social y Financiera

SURA Perú(Supervisor)

AFLATOUN (Metodologí

a)

Visión Solidaria(Ejecutor)

DRELM (Aliado)

Este programa se realiza desde el 2008, gracias al apoyo de SURA Perú en alianza con la DRELM, la ONG Visión Solidaria y con el respaldo de la ONG Holandesa Aflatoun

Actores del programa

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Emprendiendo: Programa de Educación Social y Financiera

La metodología del programa se centra en el NNA, a través del desarrollo de los 5 elementos claves:

Metodología del programa

Exploración personal

Derechos y responsabilidades

Ahorro y gasto

Planificación y presupuesto

Emprendimiento social y financiero

NNA participan activamente en su comunidad y ejercen sus derechos.

NNA desarrollan el hábito del ahorro, planificación y realizan emprendimientos.

“Explorar, pensar, investigar y actuar”

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Emprendiendo: Programa de Educación Social y Financiera

• 6,1248 estudiantes

• 1,158 docentes

• 83.3% de docentes incorpora

emprendiendo en su PAT

• 19,022 Padres sensibilizados

• 2,144 emprendimientos financieros

• 157 emprendimientos sociales

• 22 campañas de prevención del

bullying

• 402,196.75 soles ahorrados

• 87.5% de estudiantes ahorró

• 4 escuelas sostenibles

Resultados al 2012

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Campañas de Prevención del Bullying

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Feria de Emprendimientos Financieros

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EMPRENDIENDO 2013

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Emprendiendo: Programa de Educación Social y Financiera

Innovación: Plataforma virtual

• Las TIC son hoy en día uno de los pilares básicos de la sociedad. • La educación debe incorporar esta nueva realidad.• La capacitación a los docentes en las TIC es el inicio para este cambio.• Las empresas contribuimos a la actualización y desarrollo del Sistema

Educativo en una sociedad fuertemente influida por las nuevas tecnologías.

“Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden contribuir al acceso universal a la educación, la igualdad en la instrucción, el ejercicio de la enseñanza y el aprendizaje de calidad y el desarrollo profesional de los docentes, así como a la gestión dirección y administración más eficientes del sistema educativo”.

UNESCO.

Educación inclusiva

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Emprendiendo: Programa de Educación Social y Financiera

Innovación:Plataforma Virtual

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Emprendiendo: Programa de Educación Social y Financiera

Modalidad Virtual:14 escuelas.Capacitación de metodología.Capacitación plataforma virtual.Podrán descargar el material educativo de la plataforma virtual gratuitamente.Reporte virtual (formularios online).

• 12,853 estudiantes de 1ero, 2do y 3ero de secundaria: 10,021 en modalidad presencial y 2832 en modalidad virtual.

• 291 docentes

Emprendiendo 2013Innovación

Modalidad Presencial:15 escuelas .Capacitación de metodología.Asesoría y monitoreo quincenal.Material educativo físico según Censo.Reporte físico (monitoreo).

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Emprendiendo: Programa de Educación Social y Financiera

Modalidad Virtual

• 2023 Augusto Salazar Bondy (S)• Manuel Polo Jiménez (S)• María de la Providencia (S)• San Francisco de Borja (S)• 2001 Teniente Coronel Alfredo

Bonifaz• 2089 Micaela Bastidas• 3094 Ramiro Prialé• FAP José Abelardo Quiñones• Melvin Jones• Micaela Bastidas• República De Colombia• 1179 Tomas Alva Edison (MP)• 3027 Coronel José Balta (MP)• 7081 José María

Modalidad Presencial

• 7054• 3709 Nuestra Señora de La

Misericordia• 6093 Coronel Juan Valer Sandoval• 7059 José Antonio Encinas Franco• Argentina• Experimental La Molina• Fe y Alegría N° 43 – La Salle• Jesús Obrero• Juan Guerrero Quimper• Juana Infantes Vera• Leoncio Prado• Lucie Rynning Antunez de Mayolo• Presentación de María• Soberana Orden Militar del Malta• Teresa Gonzales de Fanning

Instituciones Educativas Emprendiendo 2013

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Emprendiendo: Programa de Educación Social y Financiera

Ejecución del programa 2013

Actividades con las I.E

• Marzo: Capacitación de metodología a las I.E.(p)

• Abril: Capacitación de metodología a las I.E.(v)

• Abril a Mayo: Descarga o entrega de materiales (p)

• Abril a Mayo: Capacitación del uso de la plataforma virtual a las I.E.

• Abril / mayo: Reunión con padres de familia

• Octubre a noviembre: Feria de Emprendimientos Financieros

• Diciembre: Clausura del programa

Actividades en aulas

• Abril - Mayo: Autoexploración y proyecto de vida

• Mayo - junio: Derechos y responsabilidades / Campaña de Prevención de bullying

• Junio: Elección y conformación de clubes Emprendiendo /Inicio del proceso de ahorro

• Julio - Setiembre: Emprendimiento social

• Setiembre - Octubre: Emprendimiento financiero

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Emprendiendo: Programa de Educación Social y Financiera

Materiales


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g a m b i r

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1 TUTORIAL VIRTUALCOOP. 2 R: 255 G: 77 B: 0 R: 242 G: 170 B: 0 R: 102 G: 141 B: 20 R: 0 G: 102 B: 204 R: 12 G: 44 B: 132 R: 230 G: 0 B: 0 R: 159 G: 136.

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R=255 G=255 B=255 R=64 G=64 B=64 R=51 G=68 B=102 R=237 G=0 B=57 R=252 G=198 B=82 R=252 G=232 B=182 R=70 G=125 B=180 R=157 G=186 B=218 R=200 G=217 B=237.

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trama convocatoria offf · 2019. 9. 25. · SIGUE JUGANDO Azul (R 0, G 120, B 191) Naranja flúor (R 255, G 116, B 119) Amarillo (R 255, G 232, B 0)

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Logomat Enquiry Form - BrimexC AG · r 193 g 166 b 127 r 210 g 162 b 115 r 202 g 145 b 108 r 185 g 130 b 95 r 172 g 111 b 66 r 238 g 171 b 136 r 255 g 160 b 122 r 194 g 144 b 127

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GMO Infographic HabitatPreservation v6 7.20...K 100 R 129 G 188 B 0 H 81BC00 R 249 G 157 B 37 H F99D25 R 0 G 177 B 64 H 00B140 R 207 G 196 B 147 H CFC493 R 240 G 83 B 35 H F05323 R

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Guía de Colores Azul R: 30 G: 46 B: 110 Aqua R: 0 G: 174 B: 203 Amarillo R: 227 G: 232 B: 41 Gris R: 220 G: 221 B:222 Plomo R: 126 G: 128 B:131 5ta edición.

Guía de Colores Azul R: 30 G: 46 B: 110 Aqua R: 0 G: 174 B: 203 Amarillo R: 227 G: 232 B: 41 Gris R: 220 G: 221 B:222 Plomo R: 126 G: 128 B:131 5ta edición.

Willy Kreuzer M a t s c h e l s e r B e r g l e B e s t e i g u n g B e r g l e ( 4 4 5 m ) - n i e d r i g s t e r v o n V o r a r l b e r g Auszug aus.

Willy Kreuzer M a t s c h e l s e r B e r g l e B e s t e i g u n g B e r g l e ( 4 4 5 m ) - n i e d r i g s t e r v o n V o r a r l b e r g Auszug aus.

GL2001 Mach 3 Kurzübersicht - Balboa Directbalboadirect.com/images/manuals/53883, GL2-GL2001-RCA-3... · 2015-06-09 · tb1 htr2 htr1 balboa g r b w g r b w g r b w g r b w g r b

GL2001 Mach 3 Kurzübersicht - Balboa Directbalboadirect.com/images/manuals/53883, GL2-GL2001-RCA-3... · 2015-06-09 · tb1 htr2 htr1 balboa g r b w g r b w g r b w g r b w g r b

Moto Guzzi California 1400 - Bienvenue - Benvenuti › schemas_electriques › gb › 1400 › ...55 1 Az/N B N B 60 1 B N B R/N N B G/V R/G V/Ro G/Ro V/R V B 1 B V/N Bi/N B V G/Gr

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K B r w P G ç >) T B r w Z G é h b c X Y B r w _ G c d e) 9 f,-. / B i D i 7 j k b c l ¾ m B r w e G > K B

K B r w P G ç >) T B r w Z G é h b c X Y B r w _ G c d e) 9 f,-. / B i D i 7 j k b c l ¾ m B r w e G > K B

グラフ理論 #4 第4回講義 5月9日 - ocw.hokudai.ac.jp · G G Y R RB B R G GRY Y Y Y RGB B B B YGR cube 1 cube 2 cube 3 cube 4 演習問題3 の解答例 R B G Y R B G Y R

グラフ理論 #4 第4回講義 5月9日 - ocw.hokudai.ac.jp · G G Y R RB B R G GRY Y Y Y RGB B B B YGR cube 1 cube 2 cube 3 cube 4 演習問題3 の解答例 R B G Y R B G Y R

R 161 G 33 B 45 R 98 G 106 B 110 R 224 G 224 B 224 R 254 G 134 B 12 R 244 G 88 B 19 R 112 G 26 B 45 Stand: September 2011 Management für Juristen im kirchlichen.

R 161 G 33 B 45 R 98 G 106 B 110 R 224 G 224 B 224 R 254 G 134 B 12 R 244 G 88 B 19 R 112 G 26 B 45 Stand: September 2011 Management für Juristen im kirchlichen.

CÍRCULO COLORES TONO CROMÁTICO PRIMARIOS SECUNDARIOS ... · primarios secundarios r g b c m y r g b m c y c m y r g b r b g m c y aditiva:rgb substractiva: cmyk cÍrculo cromÁtico

CÍRCULO COLORES TONO CROMÁTICO PRIMARIOS SECUNDARIOS ... · primarios secundarios r g b c m y r g b m c y c m y r g b r b g m c y aditiva:rgb substractiva: cmyk cÍrculo cromÁtico

R:23 Kingdee International Software Group€¦ · Gov, Healthcare & Public Service Education & Media. R:36 G:33 B:95 R:23 G:136 B:238 R:35 G:204 B:252 R:33 G:200 B:200 中文字体：

R:23 Kingdee International Software Group€¦ · Gov, Healthcare & Public Service Education & Media. R:36 G:33 B:95 R:23 G:136 B:238 R:35 G:204 B:252 R:33 G:200 B:200 中文字体：

OPTIMUS MOTUS ® Schrittgetriebe18 Polynom 5. Ordnung B-B (VDI 2143)(B-B,R-R,R-U,U-R,G-U,U-G,G-G,U-U) 19 Gerade (VDI 2143) (G-G) 20 Modifiziertes Beschleunigungstrapez U-U (VDI 2143)

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B I B L I O G R A F I A / B I B L I O G R A F Í A

B I B L I O G R A F I A / B I B L I O G R A F Í A