María Pilar Molina Profesora de Educación Básica

Guía de actividades 8° básicos LMC

El Laboratorio Móvil Computacional es un programa que cuenta el colegio para desarrollar en ti competencias tecnológicas tan indispensables para la era en que vivimos. Con el puedes desarrollar capacidades de lectura y escritura que te permitirán aumentar tus conocimientos tanto computacionales como en el área de Lenguaje.

Ante cualquier duda se sugiere preguntar a la persona responsable de la actividad.¡Cuida los equipos!

Nombre del alumno curso fecha

Objetivos:Leer comprensivamente textos poéticos, propósito comunicativo, estructura, etc. Analizar e interpretar diferentes aspectos de forma y fondo de los textos poéticos.Utilizar el LMC para el desarrollo de habilidades tecnológicas y literarias. Inserta una tabla de doble entrada para reescribir una poesía.

I. Escribe la poesía dentro del cuadro de texto. Calibri 11, interlineado 1,0. Nos vamos al menú INSERTAR y elegimos la opción TABLA. Haga clic donde desee insertar una tabla, haga clic en la

plantilla que desee usar.(en este caso utilizaremos 1X2) Al terminar de dibujar la tabla, automáticamente se colocará en su interior el punto de inserción, listo para que

iniciemos la introducción de texto dentro del cuadro.

María Pilar Molina Profesora de Educación Básica

II. Analiza y responde las siguientes preguntas y resalta la respuesta con color amarillo.

Para resaltar el color de la respuesta correcta debes ir a menú INSERTAR color de resaltado de texto, esto resaltara tu respuesta como si estuvieras usando marcador de texto manual.

1. ¿Quién es el hablante lírico del poema?

a) Pablo Neruda.b) El poeta.c) Una mujer enamorada.d) Un enamorado.

2. ¿Cuál es la actitud del hablante lírico?

a) Apelativa.b) Enunciativa. c) De la canción o Carmínica.d) Ninguna de las anteriores.

3. ¿Cuál es el motivo lírico?

a) Aburrimientob) Soledadc) Amord) Hastió

4. ¿Cuál es el objeto lírico?

a) No se puede determinar.b) Una mujer. c) Un hombre. d) Pablo Neruda.

5. Los poemas son textos escritos en

a) Versosb) Estrofasc) Versos y estrofasd) Párrafos

6. La voz que expresa los sentimientos en un poema es llamado a) Locutorb) Escritorc) Autord) Hablante lírico

7. ¿Cuál es el temple del ánimo?

a) Soledad b) Tristezac) Desamord) Pasión

8. ¿Quién escribe el poema?a) Un narrador objetivo.b) Un poeta.c) Un hablante lírico.d) Una voz ficticia en el relato.

III. Vocabulario. Une con una línea la palabra de la columna A con el significado contextual de la Columna B

Para usar la línea Debes ir a menú insertar FORMA líneas y buscar la del ejemplo. Ejemplo

Poblada de constelaciones, de estrellas

Sales

Emerges

En arrullo

Emitiendo voces suaves parecidas a las de la paloma o el palomo

Constelada

A B

María Pilar Molina Profesora de Educación Básica

Figuras literarias

Las figuras literarias son recursos lingüísticos que utiliza el poeta para expresar sus sentimiento, pero con un lenguaje más estético.

Según el trabajo anterior realizado escribe el significado de cada uno de las figuras literarias. Puedes utilizar el libro de lenguaje.

Figura literaria Definición Cita textual requeridaMetáfora Relación que se establece entre dos

términos trasladando el sentido literal de las palabras a otro figurado.

Comparación Relación de dos ideas que comparten algún matiz en sus significados, mediante un nexo comparativo, generalmente como.

 

Personificación Dar vida a objetos inanimados o acciones propias de los humanos a animaleso cosas.

Ironía Consiste en dar a entender lo contrario de lo que dicen las palabras, en un tono sarcástico o burlesco.

NO

Antítesis Consiste en unir dos ideas opuestas, para expresar contraste.

 

Hipérbole Exageración de un pensamiento, rasgo o atributo de una persona o cosa.

NO

Cortar y pegar

Las siguientes imágenes tienen una relación visual con las figuras literarias en estudio. Corta y pega cada una de las figuras y colócalas según correspondan en el cuadro posterior.

Figura literaria Imagen

Metáfora

Comparación

Personificación

Antítesis

María Pilar Molina Profesora de Educación BásicaIronía

Hipérbole