F?LH>BQ?KDB?J?DHF?G>:PBB …www.сгт63.рф/GBPOU_SGT/Dokum_2018/Metod_rekom...imkdZxlkydwdaZf_gm...
Transcript of F?LH>BQ?KDB?J?DHF?G>:PBB …www.сгт63.рф/GBPOU_SGT/Dokum_2018/Metod_rekom...imkdZxlkydwdaZf_gm...
![Page 1: F?LH>BQ?KDB?J?DHF?G>:PBB …www.сгт63.рф/GBPOU_SGT/Dokum_2018/Metod_rekom...imkdZxlkydwdaZf_gm d\ZebnbdZp b hgghfm ihi jhn_kkbhgZevghfmfh^mex GZklhysb_f _lh^bq_k db_j_dhf_g^Zpbb](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042112/5e8dedb6e3016728cf1b8579/html5/thumbnails/1.jpg)
Министерство сельского хозяйства и продовольствия Самарской области
Государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение Самарской области
«Сергиевский губернский техникум»
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОХОЖДЕНИЮ
УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ И
ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
ПМ.01 Организация мероприятий, направленных на укрепление
здоровья ребенка и его физического развития
44.02.01 Дошкольное образование
ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
Сергиевск, 2017
![Page 2: F?LH>BQ?KDB?J?DHF?G>:PBB …www.сгт63.рф/GBPOU_SGT/Dokum_2018/Metod_rekom...imkdZxlkydwdaZf_gm d\ZebnbdZp b hgghfm ihi jhn_kkbhgZevghfmfh^mex GZklhysb_f _lh^bq_k db_j_dhf_g^Zpbb](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042112/5e8dedb6e3016728cf1b8579/html5/thumbnails/2.jpg)
2
Составитель: Ливенцова Г.П., преподаватель СГТ
Рецензент: Шаршова В.В.., методист СГТ
Методические рекомендации по организации и прохождению учебной и
производственной практики являются частью учебно-методического комплек-
са (УМК) ПМ.01 Организация мероприятий, направленных на укрепление здо-
ровья ребенка и его физического развития.
Методические рекомендации определяют цели и задачи, конкретное со-
держание, особенности организации и порядок прохождения производственной
практики студентами, а также содержат требования по подготовке отчета о
практике.
Методические рекомендации адресованы студентам очной формы обуче-
ния.
![Page 3: F?LH>BQ?KDB?J?DHF?G>:PBB …www.сгт63.рф/GBPOU_SGT/Dokum_2018/Metod_rekom...imkdZxlkydwdaZf_gm d\ZebnbdZp b hgghfm ihi jhn_kkbhgZevghfmfh^mex GZklhysb_f _lh^bq_k db_j_dhf_g^Zpbb](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042112/5e8dedb6e3016728cf1b8579/html5/thumbnails/3.jpg)
3
Уважаемый студент!
Производственная практика является составной частью профессиональ-
ного модуля ПМ.01 Организация мероприятий, направленных на укрепление
здоровья ребенка и его физического развития по специальности 44.02.01 До-
школьное образование.
Требования к содержанию практики регламентированы:
- федеральным государственным образовательным стандартом среднего
профессионального образования третьего поколения по специальности
44.02.01 Дошкольное образование;
- учебным планом специальности 44.02.01 Дошкольное образование;
- рабочей программой ПМ.01 Организация мероприятий, направленных
на укрепление здоровья ребенка и его физического развития;
- потребностями ведущих учреждений (и/или организаций, предпри-
ятий);
- настоящими методическими указаниями.
По профессиональному модулю ПМ.01 Организация мероприятий, на-
правленных на укрепление здоровья ребенка и его физического развития
учебным планом предусмотрена учебная и производственная практики.
Учебная практика направлена на приобретение Вами первоначального
практического опыта для последующего освоения общих (ОК) и профессио-
нальных компетенций (ПК) по данному виду профессиональной деятельности.
Учебная практика организуется и проводится в ОУ. Оценка по учебной
практике выставляется по факту выполнения заданий под руководством препо-
давателя. Отчет по учебной практике не оформляется.
Производственная практика по профилю специальности направлена на
формирование у студента общих и профессиональных компетенций, приобре-
тение практического опыта по виду профессиональной деятельности Организа-
ция мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физиче-
ского развития.
В рамках производственной практики Вы получаете возможность осво-
ить правила и этические нормы поведения служащих/работников в рамках про-
фессиональной деятельности Организация мероприятий, направленных на ук-
репление здоровья ребенка и его физического развития.
Прохождение практики повышает качество Вашей профессиональной
подготовки, позволяет закрепить приобретаемые теоретические знания, способ-
ствует социально-психологической адаптации на местах будущей работы.
Методические рекомендации, представленные Вашему вниманию, предназна-
чены для того, чтобы помочь Вам подготовиться к эффективной деятельности в
качестве воспитателя. Выполнение заданий практики поможет Вам быстрее
адаптироваться к условиям Организация мероприятий, направленных на укреп-
ление здоровья ребенка и его физического развития.
![Page 4: F?LH>BQ?KDB?J?DHF?G>:PBB …www.сгт63.рф/GBPOU_SGT/Dokum_2018/Metod_rekom...imkdZxlkydwdaZf_gm d\ZebnbdZp b hgghfm ihi jhn_kkbhgZevghfmfh^mex GZklhysb_f _lh^bq_k db_j_dhf_g^Zpbb](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042112/5e8dedb6e3016728cf1b8579/html5/thumbnails/4.jpg)
4
Прохождение учебной и производственной практики является обязатель-
ным условием обучения.
Обращаем Ваше внимание, что студенты, не прошедшие практику, к экза-
мену (квалификационному) по профессиональному модулю не допускаются и
направляются на практику вторично, в свободное от учебы время. Студенты,
успешно прошедшие практику, получают «дифференцированный зачет» и до-
пускаются к экзамену (квалификационному) по профессиональному модулю.
Настоящие методические рекомендации определяют цели и задачи, а так-
же конкретное содержание заданий по практике, особенности организации и
порядок прохождения производственной практики, а также содержат требова-
ния к подготовке отчета по практике и образцы оформления его различных раз-
делов. Обращаем Ваше внимание, что внимательное изучение рекомендаций и
консультирование у Вашего руководителя практики от ОУ поможет Вам без
проблем получить оценку по практике.
Консультации по практике проводятся Вашим руководителем по графику,
установленному на организационном собрании группы. Посещение этих кон-
сультаций позволит Вам наилучшим образом подготовить отчет.
Желаем Вам успехов!
![Page 5: F?LH>BQ?KDB?J?DHF?G>:PBB …www.сгт63.рф/GBPOU_SGT/Dokum_2018/Metod_rekom...imkdZxlkydwdaZf_gm d\ZebnbdZp b hgghfm ihi jhn_kkbhgZevghfmfh^mex GZklhysb_f _lh^bq_k db_j_dhf_g^Zpbb](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042112/5e8dedb6e3016728cf1b8579/html5/thumbnails/5.jpg)
5
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ
Учебная и производственная практика студентов является составной ча-
стью образовательного процесса по специальности 44.02.01 Дошкольное обра-
зование и имеет важное значение при формировании вида профессиональной
деятельности ПМ.01 Организация мероприятий, направленных на укрепление
здоровья ребенка и его физического развития.
Цели практики:
1. Получение практического опыта:
- планирования режимных моментов, утренней гимнастики, занятий, прогу-
лок, закаливания, физкультурных досугов и праздников;
- организации и проведения режимных моментов (умывание, одевание, пи-
тание, сон), направленных на воспитание культурно- гигиенических навыков
и укрепление здоровья;
- организации и проведения утренней гимнастики, занятий, прогулок, зака-
ливающих процедур, физкультурных досугов и праздников в соответствии с
возрастом детей;
- организации и проведения наблюдений за изменениями в самочувствии де-
тей во время их пребывания в образовательном учреждении;
- взаимодействия с медицинским персоналом образовательного учреждения
по вопросам здоровья детей;
- диагностики результатов физического воспитания и развития;
- наблюдения и анализа мероприятий по физическому воспитанию;
- разработки предложений по коррекции процесса физического воспитания.
2. Формирование профессиональных компетенций (ПК)
Название ПК Результат, который Вы должны
получить при прохождении практики
ПК 1.1. Планировать мероприятия, на-
правленные на укрепление здоровья
ребенка и его физическое развитие
- разработка планов по физическому
развитию дошкольников;
- проектирование задач, содержания,
структуры НОД (в разных возрастных
группах);
- проведение анализа НОД по физиче-
ской культуре в ДОО.
ПК 1.2. Проводить режимные моменты
в соответствии с возрастом.
- проектирование и составление ком-
плексов утренней гимнастики, планов
проведения прогулок;
- составление блок-схем закаливаю-
щих процедур;
- разработка планов проведения физ-
культурных праздников, досугов в ре-
жиме дня ДОО.
![Page 6: F?LH>BQ?KDB?J?DHF?G>:PBB …www.сгт63.рф/GBPOU_SGT/Dokum_2018/Metod_rekom...imkdZxlkydwdaZf_gm d\ZebnbdZp b hgghfm ihi jhn_kkbhgZevghfmfh^mex GZklhysb_f _lh^bq_k db_j_dhf_g^Zpbb](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042112/5e8dedb6e3016728cf1b8579/html5/thumbnails/6.jpg)
6
ПК 1.3. Проводить мероприятия по
физическому воспитанию в процессе
выполнения двигательного режима.
- составление программного содержа-
ния обучения дошкольников двига-
тельной деятельности;
-определение форм организации рабо-
ты в области физической культуры;
- планирование этапов обучения детей
двигательным навыкам;
- моделирование и проведение НОД по
физическому воспитанию.
ПК 1.4. Осуществлять педагогическое
наблюдение за состоянием здоровья
каждого ребенка, своевременно ин-
формировать медицинского работника
об изменениях в его самочувствии.
- ведение учета анатомо-
физиологических особенностей детей
при организации двигательной дея-
тельности;
- проведение педагогического и меди-
цинского контроля здоровья дошколь-
ников в процессе занятий физически-
ми упражнениями;
- определение физической нагрузки на
физзанятии;
- пульсометрия, чсс, подсчет ПМ, ОП
физзанятия.
ПК 5.1. Разрабатывать методические
материалы на основе примерных с
учетом особенностей возраста, группы
и отдельных воспитанников.
- разработка и составление программ,
различные виды планирования (тема-
тического, квартального, годового,
планов физкультурно-массовых меро-
приятий, работы с родителями).
ПК 5.2. Создавать в группе предметно-
развивающую среду.
- создание благоприятных санитарно-
гигиенических условий, соблюдение
режима дня;
- формирование основ базовой культу-
ры личности дошкольников с исполь-
зованием разнообразных видов двига-
тельной деятельности;
- создание на занятиях физической
культуры атмосферы гуманного и доб-
рожелательного отношения к окру-
жающим.
ПК 5.3. Систематизировать и оцени-
вать педагогический опыт и образова-
тельные технологии в области дошко-
льного образования на основе изуче-
ния профессиональной литературы,
самоанализа и анализа деятельности
других педагогов.
- анализ форм проведения по физиче-
ской культуре в ДОО;
- определение задач, содержания, типа
занятий, методика проведения НОД в
разных возрастных группах;
- применение инновационных техно-
логий в образовательном процессе.
![Page 7: F?LH>BQ?KDB?J?DHF?G>:PBB …www.сгт63.рф/GBPOU_SGT/Dokum_2018/Metod_rekom...imkdZxlkydwdaZf_gm d\ZebnbdZp b hgghfm ihi jhn_kkbhgZevghfmfh^mex GZklhysb_f _lh^bq_k db_j_dhf_g^Zpbb](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042112/5e8dedb6e3016728cf1b8579/html5/thumbnails/7.jpg)
7
ПК 5.4. Оформлять педагогические
разработки в виде объектов, рефера-
тов, выступлений.
- разработка и написание рефератов,
сообщений, выступлений, отчетов,
подготовки презентаций по вопросам
физического развития дошкольников.
ПК 5.5. Участвовать в исследователь-
ской и проектной деятельности в об-
ласти дошкольного образования.
- участие в научно-исследовательской
проектной деятельности, подготовка
проектов, их презентация.
3. Формирование общих компетенций (ОК)
Название ОК Результат, который Вы должны
получить при прохождении практики
ОК 1. Понимать сущность и социаль-
ную значимость своей будущей про-
фессии, проявлять к ней устойчивый
интерес.
Применяет полученные знания в ре-
альной жизни, планирует и проводит
мероприятия по физической культуре.
ОК 2. Организовывать собственную
деятельность, определять методы ре-
шения профессиональных задач, оце-
нивать их эффективность и качество.
Грамотно выстраивает деятельность
детей, планирует выполнение заданий
групповым способом, проводит инди-
видуальную работу.
ОК 3. Оценивать риски и принимать
решения в нестандартных ситуациях.
Проводит анкетирование, обсуждает
сложные и дискуссионные вопросы и
проблемы, отстаивает свою точку зре-
ния.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и
оценку информации, необходимой для
постановки и решения профессио-
нальных задач, профессионального и
личностного развития.
Принимает участие в работе круглых
столов, в конференциях.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать
деятельность воспитанников, органи-
зовывать и контролировать их работу с
принятием на себя ответственности за
качество образовательного процесса.
Создает тематические проекты, пре-
зентации:
- анализирует источники информации;
- готовит деятельность воспитанников
и контролирует их работу.
ОК 9. Осуществлять профессиональ-
ную деятельность в условиях обнов-
ления ее целей, содержания, смены
технологий.
Применяет различные технологии при
выполнении индивидуальных заданий,
закрепляет, совершенствует и передает
информацию.
ОК 10. Осуществлять профилактику
травматизма, обеспечивать охрану
жизни и здоровья детей.
Проводит инструктаж по профилакти-
ке травматизма, осуществляет стра-
ховку на физкультурных занятиях,
применяет информацию по ЗОЖ.
![Page 8: F?LH>BQ?KDB?J?DHF?G>:PBB …www.сгт63.рф/GBPOU_SGT/Dokum_2018/Metod_rekom...imkdZxlkydwdaZf_gm d\ZebnbdZp b hgghfm ihi jhn_kkbhgZevghfmfh^mex GZklhysb_f _lh^bq_k db_j_dhf_g^Zpbb](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042112/5e8dedb6e3016728cf1b8579/html5/thumbnails/8.jpg)
8
ОК 11. Строить профессиональную
деятельность с соблюдением регули-
рующих ее правовых норм.
Организовывает профессиональную
деятельность с учетом нормативно-
правовых требований к помещению,
оборудованию и проведению физкуль-
турно-оздоровительной работы в ДОО.
Практика может быть организована:
- Дошкольная образовательная организация
В зависимости от места прохождения практики Вы должны получить
следующий практический опыт:
Дошкольные образовательные учреждения
ПК Необходимый опыт практической деятельности
при прохождении практики (в соответствии с ка-
ждой ПК)
ПК 1.1. Осуществлять про-
фессиональное толкование
нормативных правовых ак-
тов для реализации меро-
приятий, направленных на
укрепление здоровья ре-
бенка и его физического
развития.
предоставить план мероприятий по физическому
развитию дошкольников, отразить задачи, содер-
жания структуры НОД
ПК 1.2. Проводить
режимные моменты в
соответствии с возрастом.
презентовать спроектированные ролики проведе-
ния утренней гимнастики, предоставить план ме-
роприятий физкультурных праздников, досугов
ПК 1.3. Проводить меро-
приятия по физическому
воспитанию в процессе вы-
полнения двигательного
режима.
проанализировать проведенную смоделирован-
ную НОД мероприятий по физкультурно-
оздоровительной работе с дошкольниками
ПК 1.4. Осуществлять пе-
дагогическое наблюдение
за состоянием здоровья ка-
ждого ребенка, своевре-
менно информировать ме-
дицинского работника об
изменениях в его самочув-
ствии.
предоставить анализ просмотренных занятий фи-
зическими упражнениями с детьми, с учетом оп-
ределения физической нагрузки (ЧСС, ОП, МП)
![Page 9: F?LH>BQ?KDB?J?DHF?G>:PBB …www.сгт63.рф/GBPOU_SGT/Dokum_2018/Metod_rekom...imkdZxlkydwdaZf_gm d\ZebnbdZp b hgghfm ihi jhn_kkbhgZevghfmfh^mex GZklhysb_f _lh^bq_k db_j_dhf_g^Zpbb](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042112/5e8dedb6e3016728cf1b8579/html5/thumbnails/9.jpg)
9
ПК 5.1. Разрабатывать ме-
тодические материалы на
основе примерных с учетом
особенностей возраста,
группы и отдельных воспи-
танников.
проанализировать различные виды планирования
физкультурно-массовых мероприятий с учетом
психолого-педагогических особенностей детей
разного возраста
ПК 5.2. Создавать в группе
предметно-развивающую
среду.
предоставить материал о конкретном участии в
создании благоприятных условий предметно-
развивающей среды в ДОО
ПК 5.3. Систематизировать
и оценивать педагогиче-
ский опыт и образователь-
ные технологии в области
дошкольного образования
на основе изучения про-
фессиональной литературы,
самоанализа и анализа дея-
тельности других педаго-
гов.
оценка педагогического опыта и применение ин-
новационных технологий на примере ДОО в ходе
прохождения практики
ПК 5.4. Оформлять педаго-
гические разработки в виде
объектов, рефератов, вы-
ступлений.
предоставить отчет, подготовленную рефератив-
ную работу по вопросам физического развития
дошкольников
ПК 5.5. Участвовать в ис-
следовательской и проект-
ной деятельности в области
дошкольного образования.
публично продемонстрировать презентацию по
материалам производственной практики в ДОО
![Page 10: F?LH>BQ?KDB?J?DHF?G>:PBB …www.сгт63.рф/GBPOU_SGT/Dokum_2018/Metod_rekom...imkdZxlkydwdaZf_gm d\ZebnbdZp b hgghfm ihi jhn_kkbhgZevghfmfh^mex GZklhysb_f _lh^bq_k db_j_dhf_g^Zpbb](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042112/5e8dedb6e3016728cf1b8579/html5/thumbnails/10.jpg)
10
2. СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ
Содержание заданий практики позволит Вам сформировать профессио-
нальные компетенции по виду профессиональной деятельности Организация
мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физического
развития и способствовать формированию общих компетенций (ОК).
Задания на практику
№
п/п Содержание работ на практике
Примерные
сроки
выполнения
1. Ознакомиться с организацией работы, структурой, дея-
тельностью, режимом для дошкольного учреждения по
месту прохождения практики.
Первая
неделя
2. Проанализировать нормативные документы, устав
ДОО, директивные и оперативную документацию, рег-
ламентирующую организацию работы дошкольного
учреждения, правила внутреннего распорядка, дейст-
вующие в учреждении.
Первая
неделя
3. Наблюдать за организацией деятельности воспитателя
и детей, выполнением должностных обязанностей и
взаимодействием сотрудников ДОО за состоянием
физкультурного оборудования и его обеспечением.
первая
неделя
4. Ознакомиться с условиями работы по физическому
развитию детей, определить формы, технологии орга-
низации физкультурно-оздоровительной работы в ДОО
(в наблюдаемой группе).
в процессе всей
практики
5. Изучить возрастные особенности детей в соответствии
с учетом интеграции образовательной деятельности че-
рез физкультурно-оздоровительные мероприятия.
в процессе всей
практики
6. Составить перспективный план работы на период про-
хождения практики (в наблюдаемой группе).
в процессе всей
практики
7. Работа с документацией по организации образователь-
ной деятельности в группе: программа «От рождения
до школы» под ред.Вераксы Н,Е,Комаровой
Т.С.,Васильевой М.А., методические рекомендации,
годовое, тематические, календарное планирование.
в процессе всей
практики
8. Наблюдение за работой воспитателя в организации ре-
жимных моментов, проведение НОД, учет физической
нагрузки на занятиях физическими упражнениями, ра-
бота с родителями.
в процессе всей
практики
9. Моделирование и проведение НОД по физической
культуре в прикрепленной группе с последующим са-
в процессе всей
практики
![Page 11: F?LH>BQ?KDB?J?DHF?G>:PBB …www.сгт63.рф/GBPOU_SGT/Dokum_2018/Metod_rekom...imkdZxlkydwdaZf_gm d\ZebnbdZp b hgghfm ihi jhn_kkbhgZevghfmfh^mex GZklhysb_f _lh^bq_k db_j_dhf_g^Zpbb](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042112/5e8dedb6e3016728cf1b8579/html5/thumbnails/11.jpg)
11
моанализом, с оценкой куратора от ДОО.
10. Оформление документов для отчета по практике одна неделя
11. Подготовка документов к отчету по практике
последняя
неделя
По прибытии на место прохождения практики Вы совместно с куратором
должны составить календарный план прохождения практики по профилю спе-
циальности. При составлении плана следует руководствоваться заданиями по
практике.
Задания по практике (в зависимости от места ее прохождения)
Дошкольные образовательные организации
При прохождении практики в Дошкольных образовательных органи-
зациях
Вы должны:
1. Ознакомиться с организационной структурой и деятельностью струк-
турных подразделений Дошкольной образовательной организации.
2. Проанализировать нормативные документы, регламентирующие орга-
низацию работы организаций дошкольного образования, положений по охране
труда и правила внутреннего трудового распорядка организации.
3. Охарактеризовать деятельность организации, обязанности должност-
ных лиц и ведение учебно-образовательного процесса по физической культуре.
4. Вести наблюдения за деятельностью воспитателя и детей в течение дня
и оценивать в соответствии с программными задачами в области физического
развития и укрепления здоровья дошкольников.
5. Использовать методы педагогических исследований, анализа собранно-
го материала, формировать выводы, составлять отчеты, рефераты, презентации.
Примерный перечень документов, прилагаемых в качестве приложений
к отчету по практике:
1. Характеристика организационной структуры ДОО (из Положения об Уч-
реждении), правила внутреннего трудового распорядка, должностные ин-
струкции сотрудников .
2. Характеристика на детей, прикрепленной группы на период прохождения
практики.
3. Анализ режима работы ДОО, обзор информационного уголка, форм рабо-
ты по физкультурно-оздоровительной работе дошкольников.
4. Разработки режимных моментов НОД, проводимых в период практики с
анализом куратора практики от ДОО.
5. Оформленные видеоматериалы наиболее удачных проведенных режим-
ных моментов, отчеты в виде презентаций.
6. Характеристика на студента от ДОО.
![Page 12: F?LH>BQ?KDB?J?DHF?G>:PBB …www.сгт63.рф/GBPOU_SGT/Dokum_2018/Metod_rekom...imkdZxlkydwdaZf_gm d\ZebnbdZp b hgghfm ihi jhn_kkbhgZevghfmfh^mex GZklhysb_f _lh^bq_k db_j_dhf_g^Zpbb](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042112/5e8dedb6e3016728cf1b8579/html5/thumbnails/12.jpg)
12
3. ОРГАНИЗАЦИЯ И РУКОВОДСТВО ПРАКТИКОЙ
Общее руководство практикой осуществляет заведующий отделени-
ем/начальник учебно-производственного комплекса. Ответственный за органи-
зацию практики утверждает общий план её проведения, обеспечивает контроль
проведения со стороны руководителей/мастеров производственного обучения,
организует и проводит инструктивное совещание с руководителями практики,
обобщает информацию по аттестации студентов, готовит отчет по итогам прак-
тики.
Практика осуществляется на основе договоров между Техникумом и Ор-
ганизациями, в соответствии с которыми Организации предоставляют места
для прохождения практики (при наличии у студента путевки с указанием даты
и номера приказа по техникуму). В договоре Техникум и Организация оговари-
вают все вопросы, касающиеся проведения практики. Консультирование по вы-
полнению заданий, контроль посещения мест производственной практики, про-
верка отчетов по итогам практики и выставление оценок осуществляется руко-
водителем практики от техникума.
Перед началом практики проводится организационное собрание. Посе-
щение организационного собрания и консультаций по практике – обязательное
условие её прохождения!
Организационное собрание проводится с целью ознакомления Вас с при-
казом, сроками практики, порядком организации работы во время практики в
организации, оформлением необходимой документации, правилами техники
безопасности, распорядком дня, видами и сроками отчетности и т.п.
ВАЖНО! С момента зачисления практикантов на рабочие места на время
прохождения практики на них распространяются правила охраны труда и
внутреннего распорядка, действующие на предприятии, в учреждении или ор-
ганизации!
3.1. Основные обязанности студента в
период прохождения практики
При прохождении практики Вы обязаны:
своевременно прибыть на место практики с предъявлением путевки;
соблюдать внутренний распорядок, соответствующий действующим нор-
мам трудового законодательства;
выполнять требования охраны труда и режима рабочего дня, действую-
щие в данной организации (учреждении);
подчиняться действующим на предприятии/или в организации правилам;
нести ответственность за выполняемую работу и ее результаты;
полностью выполнять виды работ, предусмотренные заданиями по прак-
тике;
![Page 13: F?LH>BQ?KDB?J?DHF?G>:PBB …www.сгт63.рф/GBPOU_SGT/Dokum_2018/Metod_rekom...imkdZxlkydwdaZf_gm d\ZebnbdZp b hgghfm ihi jhn_kkbhgZevghfmfh^mex GZklhysb_f _lh^bq_k db_j_dhf_g^Zpbb](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042112/5e8dedb6e3016728cf1b8579/html5/thumbnails/13.jpg)
13
ежедневно заполнять дневник практики;
по окончании практики принести в техникум оформленный отчет, подго-
товленный в строгом соответствии с требованиями настоящих методиче-
ских рекомендаций;
сдать отчет по практике в установленные руководителем практики сроки.
Примечание: студенты, не достигшие 18 лет, находятся на практике не более
4 часов.
3.2. Обязанности руководителя практики от ОУ:
провести организационное собрание студентов перед началом практики;
установить связь с куратором практики от организации, согласовать и
уточнить с ним индивидуальный план практики, исходя из особенностей
предприятия;
обеспечить контроль своевременного начала практики, прибытия и норма-
тивов работы студентов на предприятии/в организации;
посетить предприятие/организацию, в котором студент проходит практику,
встретиться с руководителями базовых организаций с целью обеспечения
качества прохождения практики студентами;
обеспечить контроль соблюдения сроков практики и ее содержания;
оказывать методическую помощь студентам при сборе материалов и вы-
полнении отчетов;
провести итоговый контроль отчета по практике в форме дифференциро-
ванного зачета с оценкой, которая выставляется руководителем практики
на основании оценок со стороны куратора практики от предприятия, собе-
седования со студентом с учетом его личных наблюдений;
вносить предложения по улучшению и совершенствованию проведения
практики перед руководством техникума.
3.3. Обязанности куратора практики от предприятия
Ответственность за организацию и проведение практики в соответствии с
договором об организации прохождения практики возлагается на руководи-
теля подразделения, в котором студенты проходят практику.
Куратор практики:
знакомится с содержанием заданий на практику и способствует их выпол-
нению на рабочем месте;
знакомит практиканта с правилами внутреннего распорядка;
предоставляет максимально возможную информацию, необходимую для
выполнения заданий практики;
![Page 14: F?LH>BQ?KDB?J?DHF?G>:PBB …www.сгт63.рф/GBPOU_SGT/Dokum_2018/Metod_rekom...imkdZxlkydwdaZf_gm d\ZebnbdZp b hgghfm ihi jhn_kkbhgZevghfmfh^mex GZklhysb_f _lh^bq_k db_j_dhf_g^Zpbb](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042112/5e8dedb6e3016728cf1b8579/html5/thumbnails/14.jpg)
14
в случае необходимости вносит коррективы в содержание и процесс орга-
низации практики студентов;
по окончании практики дает характеристику о работе студента-
практиканта;
оценивает работу практиканта во время практики.
4. ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ОТЧЕТА
Отчет по учебной и производственной практике представляет собой ком-
плект материалов, включающий в себя документы на прохождение практики
(путевка, договор); материалы, подготовленные практикантом и подтверждаю-
щие выполнение заданий по практике.
Отчет оформляется в строгом соответствии с требованиями, изложенными
в настоящих методических рекомендациях.
Все необходимые материалы по практике комплектуются студентом в пап-
ку-скоросшиватель в следующем порядке:
№
п/п
Расположение материа-
лов в отчете
Примечание
1. Титульный лист
Шаблон в приложении 1.
2. Внутренняя опись доку-
ментов, находящихся в
деле
Шаблон в приложении 2.
3. Путевка на практику Выдается заведующим отделением.
4. Индивидуальный план
проведения практики
Шаблон в приложении 3.
Разрабатывается практикантом в соответст-
вии с заданиями по практике, утверждается
руководителем практики в первую неделю
практики.
5. Характеристика на прак-
тиканта
Шаблон в приложении 4.
Пишется на бланке организации в свобод-
ной форме. Подписывается куратором от
предприятия и заверяется печатью.
6. Отчет о выполнении за-
даний по производствен-
ной практике
Шаблон в приложении 5.
Пишется практикантом. Отчет является от-
ветом на каждый пункт плана и сопровож-
дается ссылками на приложения.
7. Сводная ведомость оцен-
ки сформированности ПК
Шаблон в приложении 6.
Сводная ведомость оценки сформированно-
сти профессиональных компетенций явля-
ется обязательной составной частью днев-
ника по практике. Ведомость заполняется
![Page 15: F?LH>BQ?KDB?J?DHF?G>:PBB …www.сгт63.рф/GBPOU_SGT/Dokum_2018/Metod_rekom...imkdZxlkydwdaZf_gm d\ZebnbdZp b hgghfm ihi jhn_kkbhgZevghfmfh^mex GZklhysb_f _lh^bq_k db_j_dhf_g^Zpbb](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042112/5e8dedb6e3016728cf1b8579/html5/thumbnails/15.jpg)
15
№
п/п
Расположение материа-
лов в отчете
Примечание
куратором практики от предпри-
ятия/организации по окончанию практики.
Отсутствие оценок в ведомости не позволит
практиканту получить итоговую оценку по
практике и тем самым он не будет допущен
до квалификационного экзамена по ПМ.
8. Приложения Приложения представляют собой материал,
подтверждающий выполнение заданий на
практике (копии созданных документов,
фрагменты программ, чертежей и др.). На
приложении делаются ссылки в «Отчете о
выполнении заданий по практике». Прило-
жения имеют сквозную нумерацию. Номера
страниц приложений допускается ставить
вручную.
9. Дневник по практике Шаблон в приложении 7.
Заполняется ежедневно. Оценки за каждый
день практики ставит куратор от предпри-
ятия/учреждения.
Перечень документов, прилагаемых к отчету:
№
п/
п
Расположение материалов
в отчете
Примечание
1. Договор с предприяти-
ем/организацией на прохож-
дение практики.
Выдается ответственным за организацию
практики (заведующим отделени-
ем/начальником учебно-
производственных мастерских).
2. Благодарственное письмо в
адрес ОУ и/или лично прак-
тиканта.
Выдается на предприятии/организации.
Прикладывается к отчету при его нали-
чии.
3. Анкета руководите-
ля/куратора от предприятия.
Бланк анкеты выдается заведующим от-
делением. Анкета заполняется лично
представителем (куратором) предпри-
ятия/организации, подписывается и заве-
ряется печатью.
![Page 16: F?LH>BQ?KDB?J?DHF?G>:PBB …www.сгт63.рф/GBPOU_SGT/Dokum_2018/Metod_rekom...imkdZxlkydwdaZf_gm d\ZebnbdZp b hgghfm ihi jhn_kkbhgZevghfmfh^mex GZklhysb_f _lh^bq_k db_j_dhf_g^Zpbb](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042112/5e8dedb6e3016728cf1b8579/html5/thumbnails/16.jpg)
16
Требования к оформлению текста отчета
1. Отчет пишется:
от 1-го лица в повествовательной форме;
оформляется на компьютере шрифтом Times New Roman;
поля документа: верхнее – 2, нижнее – 2, левое – 2,5, правое – 1;
отступ первой строки – 1,25 см;
размер шрифта - 14;
межстрочный интервал - 1,5;
расположение номера страниц - снизу по центру;
нумерация страниц на первом листе (титульном) не ставится;
верхний колонтитул содержит ФИО, № группы, курс, дата составления
отчета.
2. Отчет начинается с заголовка и подзаголовка, оформленных центрирован-
ным способом.
3. Каждый отчет выполняется индивидуально.
4. Текст отчета должен занимать не менее 6 страниц.
5. Содержание отчета формируется в скоросшивателе (для юридических спе-
циальностей в твердом скоросшивателе и оформляется в соответствии с пра-
вилами сдачи дел в архив, содержит лист-заверитель).
![Page 17: F?LH>BQ?KDB?J?DHF?G>:PBB …www.сгт63.рф/GBPOU_SGT/Dokum_2018/Metod_rekom...imkdZxlkydwdaZf_gm d\ZebnbdZp b hgghfm ihi jhn_kkbhgZevghfmfh^mex GZklhysb_f _lh^bq_k db_j_dhf_g^Zpbb](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042112/5e8dedb6e3016728cf1b8579/html5/thumbnails/17.jpg)
17
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ
САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ
«СЕРГИЕВСКИЙ ГУБЕРНСКИЙ ТЕХНИКУМ»
ДНЕВНИК - ОТЧЁТ
ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ
ПМ.01 Организация мероприятий, направленных на укрепление
здоровья ребенка и его физического развития
44.02.01 Дошкольное образование
Студента (ки) гр. Сидорова
Марины Петровны, гр. 16-З
Организация: ГБПОУ
Сергиевский губернский техникум
Руководитель от ОУ
__________________Г.П. Ливенцова
Оценка__________________
Сергиевск, 2017
![Page 18: F?LH>BQ?KDB?J?DHF?G>:PBB …www.сгт63.рф/GBPOU_SGT/Dokum_2018/Metod_rekom...imkdZxlkydwdaZf_gm d\ZebnbdZp b hgghfm ihi jhn_kkbhgZevghfmfh^mex GZklhysb_f _lh^bq_k db_j_dhf_g^Zpbb](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042112/5e8dedb6e3016728cf1b8579/html5/thumbnails/18.jpg)
18
СОДЕРЖАНИЕ
Индивидуальный план прохождения практики……………………………….. 3
Описание ежедневной работы………………………………………………….. 4
Отчёт о выполнении заданий по учебной практике…………………………... 5
Сводная ведомость сформированности профессиональных компетенций….
Сводная ведомость сформированности общих компетенций………………..
6
8
![Page 19: F?LH>BQ?KDB?J?DHF?G>:PBB …www.сгт63.рф/GBPOU_SGT/Dokum_2018/Metod_rekom...imkdZxlkydwdaZf_gm d\ZebnbdZp b hgghfm ihi jhn_kkbhgZevghfmfh^mex GZklhysb_f _lh^bq_k db_j_dhf_g^Zpbb](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042112/5e8dedb6e3016728cf1b8579/html5/thumbnails/19.jpg)
19
УТВЕРЖДАЮ
Руководитель практики
_________ Г.П. Ливенцова
(подпись)
_____ ___________ 2017 г.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН
прохождения практики
№
п/п Наименование мероприятий
Время
проведения
Отметка о
выполне-
нии
1.
Знакомство с режимом работы ДОО, с обя-
занностями сотрудников.
25.05.17-
31.05.17
2.
Анализ документации: Устава ДОО, долж-
ностных инструкций, правила внутреннего
распорядка.
25.05.15 -
30.05.15
3. Наблюдать и анализировать работу воспи-тателя в прикрепленной группе.
25.05.15 -
30.05.15
4.
Подготовить разработки комплексов УГ по разным возрастным группам, досуга и дру-гих физкультурно-оздоровительных меро-приятий в режиме дня ДОО.
25.05.15 -
30.05.15
5.
Смоделировать НОД и провести по физиче-ской культуре с последующим самоанали-зом и оценкой воспитателя-куратора.
25.05.15 -
30.05.15
6. Наблюдение, анализ игровой деятельности, прогулки с последующим анализом.
25.05.15 -
30.05.15
7. Оформление документов для отчета. 25.05.15 -
30.05.15
Студент(ка) М.П. Сидорова
![Page 20: F?LH>BQ?KDB?J?DHF?G>:PBB …www.сгт63.рф/GBPOU_SGT/Dokum_2018/Metod_rekom...imkdZxlkydwdaZf_gm d\ZebnbdZp b hgghfm ihi jhn_kkbhgZevghfmfh^mex GZklhysb_f _lh^bq_k db_j_dhf_g^Zpbb](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042112/5e8dedb6e3016728cf1b8579/html5/thumbnails/20.jpg)
20
Приложение 3
Внутренние страницы дневника
по учебной практике
Дни
недели Дата Описание
ежедневной работы
Оценка/
подпись ку-
ратора
1 2 3 4
ПО
НЕ
-
ДЕ
ЛЬ
НИ
К
ВТ
ОР
НИ
К
СР
ЕД
А
ЧЕ
ТВ
ЕР
Г
ПЯ
ТН
ИЦ
А
СУ
ББ
ОТ
А
Подпись руководителя практики от ОУ ______________________
![Page 21: F?LH>BQ?KDB?J?DHF?G>:PBB …www.сгт63.рф/GBPOU_SGT/Dokum_2018/Metod_rekom...imkdZxlkydwdaZf_gm d\ZebnbdZp b hgghfm ihi jhn_kkbhgZevghfmfh^mex GZklhysb_f _lh^bq_k db_j_dhf_g^Zpbb](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042112/5e8dedb6e3016728cf1b8579/html5/thumbnails/21.jpg)
21
Приложение 4
ОТЧЕТ О ВЫПОЛНЕНИИ ЗАДАНИЙ
ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ
Я, Сидорова Марина Петровна, студентка группы 16-З проходила практику в
Сергиевском губернском техникуме.
В ходе прохождения практики мной……….. текст ……..
Далее в текстовой описательной форме даются ответы на каждый пункт
задания по практике, в ходе текста указываются ссылки на приложения
(схема организации, образцы документов, презентация и др.) Заканчивается
отчет выводом о прохождении практики.
Вывод: ……. текст …… ..
![Page 22: F?LH>BQ?KDB?J?DHF?G>:PBB …www.сгт63.рф/GBPOU_SGT/Dokum_2018/Metod_rekom...imkdZxlkydwdaZf_gm d\ZebnbdZp b hgghfm ihi jhn_kkbhgZevghfmfh^mex GZklhysb_f _lh^bq_k db_j_dhf_g^Zpbb](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042112/5e8dedb6e3016728cf1b8579/html5/thumbnails/22.jpg)
22
Приложение 5
СВОДНАЯ ВЕДОМОСТЬ ОЦЕНКИ СФОРМИРОВАННОСТИ
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
Название ПК Основные показатели оценки
результата (ПК)
Оценка
зачтено/
не зачтено
ПК 1.1. Планировать меро-
приятия, направленные на
укрепление здоровья ребен-
ка и его физическое разви-
тие.
- разработать план по физиче-
скому развитию дошкольников;
- спроектировать задачи, содер-
жание, структуры НОД (в разных
возрастных группах);
- провести анализ НОД по физи-
ческой культуре в ДОО.
ПК 1.2. Проводить режим-
ные моменты в соответст-
вии с возрастом.
- спроектировать и составить
комплекс утренней гимнастики,
планов проведения прогулок;
- составить блок-схемы закали-
вающих процедур;
- разработать план проведения
физкультурных праздников, до-
сугов в режиме дня ДОО.
ПК 1.3. Проводить меро-
приятия по физическому
воспитанию в процессе вы-
полнения двигательного
режима.
- составить программное содер-
жание обучения дошкольников
двигательной деятельности;
-определить формы организации
работы в области физической
культуры;
- спланировать этапы обучения
детей двигательным навыкам;
- смоделировать и провести НОД
по физическому воспитанию.
ПК 1.4. Осуществлять педа-
гогическое наблюдение за
состоянием здоровья каждо-
го ребенка, своевременно
информировать медицин-
ского работника об измене-
ниях в его самочувствии.
- провести педагогический и ме-
дицинский контроль здоровья
дошкольников в процессе заня-
тий физическими упражнениями;
- определить физическую на-
грузку на физзанятии;
ПК 5.1. Разрабатывать ме-
тодические материалы на
основе примерных с учетом
особенностей возраста,
группы и отдельных воспи-
танников.
- разработать и составить про-
граммы, различные виды плани-
рования (тематического, квар-
тального, годового, планов физ-
культурно-массовых мероприя-
тий, работы с родителями).
![Page 23: F?LH>BQ?KDB?J?DHF?G>:PBB …www.сгт63.рф/GBPOU_SGT/Dokum_2018/Metod_rekom...imkdZxlkydwdaZf_gm d\ZebnbdZp b hgghfm ihi jhn_kkbhgZevghfmfh^mex GZklhysb_f _lh^bq_k db_j_dhf_g^Zpbb](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042112/5e8dedb6e3016728cf1b8579/html5/thumbnails/23.jpg)
23
Наблюдать и анализировать ме-
роприятия по физической куль-
туре.
ПК 5.2. Создавать в группе
предметно-развивающую
среду.
- создать благоприятные сани-
тарно-гигиенических условия;
- создать на занятиях физической
культуры атмосферу гуманного и
доброжелательного отношения к
окружающим;
- участвовать в перспективных
разработках по созданию игро-
вых и учебных зон.
ПК 5.3. Систематизировать
и оценивать педагогический
опыт и образовательные
технологии в области до-
школьного образования на
основе изучения профес-
сиональной литературы, са-
моанализа и анализа дея-
тельности других педагогов.
- проанализировать формы про-
ведения по физической культуре
в ДОО;
- определить задачи, содержание,
тип занятий, методику проведе-
ния НОД в разных возрастных
группах;
- умение применять инновацион-
ные технологии при проведении
физкультурных занятий в ДОО;
- оценивать педагогический опыт
в области физического воспита-
ния дошкольников в ходе про-
хождения практики.
ПК 5.4. Оформлять педаго-
гические разработки в виде
объектов, рефератов, вы-
ступлений.
- разработать и написать рефе-
раты, сообщения, выступления,
отчеты, подготовить презента-
цию по вопросам физического
развития дошкольников;
- демонстрировать педагогиче-
ские разработки в виде публич-
ных выступлений.
ПК 5.5. Участвовать в ис-
следовательской и проект-
ной деятельности в области
дошкольного образования.
- участвовать в научно-
исследовательской проектной
деятельности;
- презентовать публично мате-
риалы производственной прак-
тики.
Руководитель практики от ОУ Г.П. Ливенцова
М.П.
Число месяц год
![Page 24: F?LH>BQ?KDB?J?DHF?G>:PBB …www.сгт63.рф/GBPOU_SGT/Dokum_2018/Metod_rekom...imkdZxlkydwdaZf_gm d\ZebnbdZp b hgghfm ihi jhn_kkbhgZevghfmfh^mex GZklhysb_f _lh^bq_k db_j_dhf_g^Zpbb](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042112/5e8dedb6e3016728cf1b8579/html5/thumbnails/24.jpg)
24
Приложение 6
СВОДНАЯ ВЕДОМОСТЬ ОЦЕНКИ СФОРМИРОВАННОСТИ
ОБЩИХ КОМПЕТЕНЦИЙ
Название ОК Основные показатели оценки
результата (ОК)
Формы и ме-
тоды кон-
троля и
оценки
ОК 1. Понимать сущность и
социальную значимость
своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый
интерес
Применяет полученные знания в
реальной жизни, планирует и
проводит мероприятия по физи-
ческой культуре.
Оценка на
защите днев-
ника по
практике
ОК 2. Организовывать соб-
ственную деятельность, оп-
ределять методы решения
профессиональных задач,
оценивать их эффектив-
ность и качество.
Грамотно выстраивает деятель-
ность детей, планирует выполне-
ние заданий групповым спосо-
бом, проводит индивидуальную
работу.
Накопитель-
ная оценка за
решения не-
стандартных
ситуаций на
учебной
практике.
ОК 3. Оценивать риски и
принимать решения в не-
стандартных ситуациях.
Проводит анкетирование, обсуж-
дает сложные и дискуссионные
вопросы и проблемы, отстаивает
свою точку зрения.
- использо-
вание элек-
тронных ис-
точников.
- накопи-
тельная
оценка за
представлен-
ную инфор-
мацию на
учебной
практике
ОК 4. Осуществлять поиск,
анализ и оценку информа-
ции, необходимой для по-
становки и решения про-
фессиональных задач, про-
фессионального и личност-
ного развития.
Принимает участие в работе
круглых столов, в конференциях.
Наблюдение
за навыками
работы в
глобальных,
корпоратив-
ных и ло-
кальных ин-
формацион-
ных сетях
![Page 25: F?LH>BQ?KDB?J?DHF?G>:PBB …www.сгт63.рф/GBPOU_SGT/Dokum_2018/Metod_rekom...imkdZxlkydwdaZf_gm d\ZebnbdZp b hgghfm ihi jhn_kkbhgZevghfmfh^mex GZklhysb_f _lh^bq_k db_j_dhf_g^Zpbb](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042112/5e8dedb6e3016728cf1b8579/html5/thumbnails/25.jpg)
25
ОК 7. Ставить цели, моти-
вировать деятельность вос-
питанников, организовы-
вать и контролировать их
работу с принятием на себя
ответственности за качество
образовательного процесса.
Создает тематические проекты,
презентации:
- анализирует источники инфор-
мации;
- готовит деятельность воспи-
танников и контролирует их ра-
боту.
Наблюдение
за ролью
обучающих-
ся на учеб-
ной практи-
ке;
ОК 9. Осуществлять про-
фессиональную деятель-
ность в условиях обновле-
ния ее целей, содержания,
смены технологий.
Применяет различные техноло-
гии при выполнении индивиду-
альных заданий, закрепляет, со-
вершенствует и передает инфор-
мацию.
Мониторинг
развития
личностно-
профессио-
нальных ка-
честв обу-
чающегося;
ОК 10. Осуществлять про-
филактику травматизма,
обеспечивать охрану жизни
и здоровья детей.
Проводит инструктаж по профи-
лактике травматизма, осуществ-
ляет страховку на физкультур-
ных занятиях, применяет инфор-
мацию по ЗОЖ.
Отзыв руко-
водителя по
практике о
деятельности
студента на
учебной
практике
ОК 11. Строить профессио-
нальную деятельность с со-
блюдением регулирующих
ее правовых норм.
Организовывает профессиональ-
ную деятельность с учетом нор-
мативно-правовых требований к
помещению, оборудованию и
проведению физкультурно-
оздоровительной работы в ДОО.
Отзыв руко-
водителя по
практике
Руководитель практики от ОУ Г.П. Ливенцова
М.П.
Число месяц год
![Page 26: F?LH>BQ?KDB?J?DHF?G>:PBB …www.сгт63.рф/GBPOU_SGT/Dokum_2018/Metod_rekom...imkdZxlkydwdaZf_gm d\ZebnbdZp b hgghfm ihi jhn_kkbhgZevghfmfh^mex GZklhysb_f _lh^bq_k db_j_dhf_g^Zpbb](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042112/5e8dedb6e3016728cf1b8579/html5/thumbnails/26.jpg)
26
Приложение 7
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ
САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ
«СЕРГИЕВСКИЙ ГУБЕРНСКИЙ ТЕХНИКУМ»
ОТЧЕТ
ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ
ПМ.01 Организация мероприятий, направленных на укрепление
здоровья ребенка и его физического развития
44.02.01 Дошкольное образование
Студента (ки) гр. Сидоровой
Марины Петровны, гр. 16-З
Организация:
Руководитель практики от организа-
ции
(Фамилия, И.О.)
Руководитель практики от ОУ
____________________________________ (Фамилия, И.О.)
Оценка__________________
Сергиевск, 2017
![Page 27: F?LH>BQ?KDB?J?DHF?G>:PBB …www.сгт63.рф/GBPOU_SGT/Dokum_2018/Metod_rekom...imkdZxlkydwdaZf_gm d\ZebnbdZp b hgghfm ihi jhn_kkbhgZevghfmfh^mex GZklhysb_f _lh^bq_k db_j_dhf_g^Zpbb](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042112/5e8dedb6e3016728cf1b8579/html5/thumbnails/27.jpg)
27
Приложение 8
ВНУТРЕННЯЯ ОПИСЬ
документов, находящихся в отчете
студента(ки) Сидоровой Марины Петровны, гр. 16-З
№
п/п Наименование документа Стр.
1. Путевка на практику 3
2. Индивидуальный план
3. Аттестационный лист
4. Отчет о выполнении заданий практики
5. Сводная ведомость оценки сформированности ПК
6. Приложение № n
7. Приложение № n
8. Дневник по практике
Число месяц год
Примечание: внутренняя опись документов располагается после титульного
листа и содержит информацию о перечне материалов отчета, включая прило-
жения.
.
![Page 28: F?LH>BQ?KDB?J?DHF?G>:PBB …www.сгт63.рф/GBPOU_SGT/Dokum_2018/Metod_rekom...imkdZxlkydwdaZf_gm d\ZebnbdZp b hgghfm ihi jhn_kkbhgZevghfmfh^mex GZklhysb_f _lh^bq_k db_j_dhf_g^Zpbb](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042112/5e8dedb6e3016728cf1b8579/html5/thumbnails/28.jpg)
28
Приложение 9
УТВЕРЖДАЮ
Руководитель практики
_________ Г.П. Ливенцова
(подпись)
_____ ___________2017 г.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН
прохождения практики
№
п/п
Наименование
мероприятий
Время
проведения
Отметка о
выполне-
нии
1.
Ознакомиться с организационной структу-
рой и деятельностью структурных подраз-
делений ДОО.
либо конкрет-
ная дата
2.
Проанализировать нормативные докумен-
ты, регламентирующие организацию рабо-
ты структурных подразделений дошколь-
ного организации, положений по охране
труда и правила внутреннего трудового
распорядка организации.
либо количе-
ство дней
3.
Охарактеризовать деятельность воспитате-ля и детей, выполнение должностных обя-занностей, взаимодействие сотрудников, состояние физкультурного оборудования.
либо
«ежедневно»
4.
Ознакомиться с условиями работы по фи-
зическому развитию детей, определить
формы, технологии организации физкуль-
турно-оздоровительной работы в ДОО (в
наблюдаемой группе).
либо конкрет-
ная дата
5.
Составить перспективный план работы на период прохождения практики, работать с документацией по организации образова-тельной деятельности.
либо количе-
ство дней
6.
Моделирование и проведение НОД по фи-
зической культуре с самоанализом, оценкой
куратора от ДОО.
либо
«ежедневно»
7. Оформить документы для отчета по прак-
тике. в итоге
практики
Студент(ка) Фамилия И.О. (подпись студента)
![Page 29: F?LH>BQ?KDB?J?DHF?G>:PBB …www.сгт63.рф/GBPOU_SGT/Dokum_2018/Metod_rekom...imkdZxlkydwdaZf_gm d\ZebnbdZp b hgghfm ihi jhn_kkbhgZevghfmfh^mex GZklhysb_f _lh^bq_k db_j_dhf_g^Zpbb](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042112/5e8dedb6e3016728cf1b8579/html5/thumbnails/29.jpg)
29
Примечания:
1. В план включаются основные мероприятия, которые студент обязан вы-
полнить за время практики с учетом специфики учреждения.
2. В графе «Время проведения» по согласованию с руководителем практики
указывается, отводимых на тот или иной вид деятельности. Если плани-
руется вид деятельности, осуществляемый каждый день, то в графе пи-
шется: «ежедневно».
3. Отметка о выполненных мероприятиях должна совпадать с записями в
дневнике.
4. План подписывается студентом и утверждается руководителем практи-
ки от учреждения. План также согласовывается с руководителем практи-
ки от колледжа.
![Page 30: F?LH>BQ?KDB?J?DHF?G>:PBB …www.сгт63.рф/GBPOU_SGT/Dokum_2018/Metod_rekom...imkdZxlkydwdaZf_gm d\ZebnbdZp b hgghfm ihi jhn_kkbhgZevghfmfh^mex GZklhysb_f _lh^bq_k db_j_dhf_g^Zpbb](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042112/5e8dedb6e3016728cf1b8579/html5/thumbnails/30.jpg)
30
Приложение 10
ХАРАКТЕРИСТИКА
Студента (ки) Сергиевского губернского техникума
Сидоровой Марины Петровны
Студент (ка) Сидорова Марина Петровна за время прохождения практики
проявил(а) себя следующим образом:
место проведения практики посещалось ,
отношение к должностным обязанностям ,
в овладении специальностью проявлено .
За время похождения практики Сидорова Марина показала, что умеет пла-
нировать и организовывать собственную деятельность, способна налаживать
взаимоотношения с другими сотрудниками, имеет хороший уровень культуры
поведения, умеет работать в команде, степень сформированности умений в
профессиональной деятельности. В отношении выполнения трудовых заданий
проявила себя как добросовестный грамотный сотрудник.
Характеристика дана для предъявления в Сергиевский губернский техникум.
Должность
куратора практики
на предприятии И.О.Фамилия (подпись)
Примечание: Вам предложен шаблон, содержащий примерные словесные обо-
роты при написании характеристики. Характеристика пишется руководите-
лем/куратором от предприятия на бланке предприятия/организации в свобод-
ной форме. Текст, написанный от руки, не допускается.
М.П.
![Page 31: F?LH>BQ?KDB?J?DHF?G>:PBB …www.сгт63.рф/GBPOU_SGT/Dokum_2018/Metod_rekom...imkdZxlkydwdaZf_gm d\ZebnbdZp b hgghfm ihi jhn_kkbhgZevghfmfh^mex GZklhysb_f _lh^bq_k db_j_dhf_g^Zpbb](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042112/5e8dedb6e3016728cf1b8579/html5/thumbnails/31.jpg)
31
Приложение 11
ОТЧЕТ О ВЫПОЛНЕНИИ ЗАДАНИЙ
ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ
Я, Сидорова Марина Петровна, студентка группы 1-З6 проходила практику в
_________________________ муниципального района Сергиевский Самарской
области.
В ходе прохождения практики мной……….. текст ……..
Далее в текстовой описательной форме даются ответы на каждый пункт
задания по практике, в ходе текста указываются ссылки на приложения
(схема организации, образцы документов, презентация и др.) Заканчивается
отчет выводом о прохождении практики.
Вывод: ……. текст …… ..
![Page 32: F?LH>BQ?KDB?J?DHF?G>:PBB …www.сгт63.рф/GBPOU_SGT/Dokum_2018/Metod_rekom...imkdZxlkydwdaZf_gm d\ZebnbdZp b hgghfm ihi jhn_kkbhgZevghfmfh^mex GZklhysb_f _lh^bq_k db_j_dhf_g^Zpbb](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042112/5e8dedb6e3016728cf1b8579/html5/thumbnails/32.jpg)
32
Приложение 12
СВОДНАЯ ВЕДОМОСТЬ ОЦЕНКИ СФОРМИРОВАННОСТИ
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
Название ПК Основные показатели оценки
результата (ПК)
Оценка
зачтено/
не зачтено
ПК 1.1. Планировать меро-
приятия, направленные на
укрепление здоровья ребен-
ка и его физическое разви-
тие
- разработать план по физиче-
скому развитию дошкольников;
- спроектировать задачи, содер-
жание, структуры НОД (в разных
возрастных группах);
- провести анализ НОД по физи-
ческой культуре в ДОО.
ПК 1.2. Проводить режим-
ные моменты в соответст-
вии с возрастом.
- спроектировать и составить
комплекс утренней гимнастики,
планов проведения прогулок;
- составить блок-схемы закали-
вающих процедур;
- разработать план проведения
физкультурных праздников, до-
сугов в режиме дня ДОО.
ПК 1.3. Проводить меро-
приятия по физическому
воспитанию в процессе вы-
полнения двигательного
режима.
- составить программное содер-
жание обучения дошкольников
двигательной деятельности;
-определить формы организации
работы в области физической
культуры;
- спланировать этапы обучения
детей двигательным навыкам;
- смоделировать и провести НОД
по физическому воспитанию.
ПК 1.4. Осуществлять педа-
гогическое наблюдение за
состоянием здоровья каждо-
го ребенка, своевременно
информировать медицин-
ского работника об измене-
ниях в его самочувствии.
- провести педагогический и ме-
дицинский контроль здоровья
дошкольников в процессе заня-
тий физическими упражнениями;
- определить физическую на-
грузку на физзанятии;
ПК 5.1. Разрабатывать ме-
тодические материалы на
основе примерных с учетом
особенностей возраста,
группы и отдельных воспи-
танников.
- разработать и составить про-
граммы, различные виды плани-
рования (тематического, квар-
тального, годового, планов физ-
культурно-массовых мероприя-
тий, работы с родителями).
![Page 33: F?LH>BQ?KDB?J?DHF?G>:PBB …www.сгт63.рф/GBPOU_SGT/Dokum_2018/Metod_rekom...imkdZxlkydwdaZf_gm d\ZebnbdZp b hgghfm ihi jhn_kkbhgZevghfmfh^mex GZklhysb_f _lh^bq_k db_j_dhf_g^Zpbb](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042112/5e8dedb6e3016728cf1b8579/html5/thumbnails/33.jpg)
33
Наблюдать и анализировать ме-
роприятия по физической куль-
туре.
ПК 5.2. Создавать в группе
предметно-развивающую
среду.
- создать благоприятные сани-
тарно-гигиенических условия;
- создать на занятиях физической
культуры атмосферу гуманного и
доброжелательного отношения к
окружающим;
- участвовать в перспективных
разработках по созданию игро-
вых и учебных зон.
ПК 5.3. Систематизировать
и оценивать педагогический
опыт и образовательные
технологии в области до-
школьного образования на
основе изучения профес-
сиональной литературы, са-
моанализа и анализа дея-
тельности других педагогов.
- проанализировать формы про-
ведения по физической культуре
в ДОО;
- определить задачи, содержание,
тип занятий, методику проведе-
ния НОД в разных возрастных
группах;
- умение применять инновацион-
ные технологии при проведении
физкультурных занятий в ДОО;
- оценивать педагогический опыт
в области физического воспита-
ния дошкольников в ходе про-
хождения практики.
ПК 5.4. Оформлять педаго-
гические разработки в виде
объектов, рефератов, вы-
ступлений.
- разработать и написать рефе-
раты, сообщения, выступления,
отчеты, подготовить презента-
цию по вопросам физического
развития дошкольников;
- демонстрировать педагогиче-
ские разработки в виде публич-
ных выступлений.
ПК 5.5. Участвовать в ис-
следовательской и проект-
ной деятельности в области
дошкольного образования.
- участвовать в научно-
исследовательской проектной
деятельности;
- презентовать публично мате-
риалы производственной прак-
тики.
Куратор практики подпись И.О. Фамилия
М.П.
Число месяц год
![Page 34: F?LH>BQ?KDB?J?DHF?G>:PBB …www.сгт63.рф/GBPOU_SGT/Dokum_2018/Metod_rekom...imkdZxlkydwdaZf_gm d\ZebnbdZp b hgghfm ihi jhn_kkbhgZevghfmfh^mex GZklhysb_f _lh^bq_k db_j_dhf_g^Zpbb](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042112/5e8dedb6e3016728cf1b8579/html5/thumbnails/34.jpg)
34
Приложение 13
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ
САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ
«СЕРГИЕВСКИЙ ГУБЕРНСКИЙ ТЕХНИКУМ»
ДНЕВНИК
ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ
ПМ.01 Организация мероприятий, направленных на укрепление
здоровья ребенка и его физического развития
44.02.01 Дошкольное образование
Студента(ки) Сидоровой Марины Петровны, 16-З группы
Руководитель практики: Фамилия, И.О.
Куратор практики: Фамилия, И.О.
Сергиевск, 2017
![Page 35: F?LH>BQ?KDB?J?DHF?G>:PBB …www.сгт63.рф/GBPOU_SGT/Dokum_2018/Metod_rekom...imkdZxlkydwdaZf_gm d\ZebnbdZp b hgghfm ihi jhn_kkbhgZevghfmfh^mex GZklhysb_f _lh^bq_k db_j_dhf_g^Zpbb](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042112/5e8dedb6e3016728cf1b8579/html5/thumbnails/35.jpg)
35
Приложение 14
Внутренние страницы дневника
по производственной практике
(количество страниц зависит от продолжительности практики)
Дни
недели Дата Описание
ежедневной работы
Оценка/
подпись
куратора
1 2 3 4
ПО
НЕ
-
ДЕ
ЛЬ
НИ
К
ВТ
ОР
НИ
К
СР
ЕД
А
ЧЕ
ТВ
ЕР
Г
ПЯ
ТН
ИЦ
А
Подпись руководителя практики от ОО ______________________
![Page 36: F?LH>BQ?KDB?J?DHF?G>:PBB …www.сгт63.рф/GBPOU_SGT/Dokum_2018/Metod_rekom...imkdZxlkydwdaZf_gm d\ZebnbdZp b hgghfm ihi jhn_kkbhgZevghfmfh^mex GZklhysb_f _lh^bq_k db_j_dhf_g^Zpbb](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042112/5e8dedb6e3016728cf1b8579/html5/thumbnails/36.jpg)
36
СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3
Цели и задачи практики 5
Содержание практики 11
Организация и руководство практикой 14
Требования к оформлению отчета 17
Приложения 1-6
Приложение 1. Шаблон титульного листа дневника-отчета 20
Приложение 2. Шаблон индивидуального плана 21
Приложение 3. Внутренние страницы дневника 22
Приложение 4. Шаблон отчета о выполнении заданий по практике 24
Приложение 5. Шаблон сводной ведомости сформированности ПК
Приложение 6. Шаблон сводной ведомости сформированности ОК
Приложение 7-14
25
27
Приложение 7. . Шаблон титульного листа отчета 30
Приложение 8. Шаблон внутренней описи документов 31
Приложение 9. Шаблон индивидуального плана 32
Приложение 10. Шаблон характеристики 34
Приложение 11. Шаблон отчета о выполнении заданий по практике 35
Приложение 12. Шаблон сводной ведомости сформированности ПК 37
Приложение 13. Шаблон титульного листа дневника по практике 38
Приложение 14. Внутренние страницы дневника по практике 39
![Page 37: F?LH>BQ?KDB?J?DHF?G>:PBB …www.сгт63.рф/GBPOU_SGT/Dokum_2018/Metod_rekom...imkdZxlkydwdaZf_gm d\ZebnbdZp b hgghfm ihi jhn_kkbhgZevghfmfh^mex GZklhysb_f _lh^bq_k db_j_dhf_g^Zpbb](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042112/5e8dedb6e3016728cf1b8579/html5/thumbnails/37.jpg)
37
Ливенцова Галина Петровна
Преподаватель общепрофессиональных дисциплин
ГБПОУ СГТ
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОХОЖДЕНИЮ
УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ И
ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
ПМ.01 Организация мероприятий, направленных на укрепление
здоровья ребенка и его физического развития
44.02.01 Дошкольное образование
ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
Сергиевск, 2017 г
![Page 38: F?LH>BQ?KDB?J?DHF?G>:PBB …www.сгт63.рф/GBPOU_SGT/Dokum_2018/Metod_rekom...imkdZxlkydwdaZf_gm d\ZebnbdZp b hgghfm ihi jhn_kkbhgZevghfmfh^mex GZklhysb_f _lh^bq_k db_j_dhf_g^Zpbb](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042112/5e8dedb6e3016728cf1b8579/html5/thumbnails/38.jpg)
38
АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ
Ф.И.О. студента ____________________________________________________________________________
Обучающаяся(йся) на 2 курсе по специальности СПО 44.02.01 Дошкольное образование
успешно прошла производственную практику по профессиональному модулю ПМ.01 «Ор-
ганизация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физиче-
ского развития» ,МДК.01.01Медико-биологические и социальные основы здоровья, МДК
01.02 Теоретические и методические основы физического воспитания и развития детей
раннего и дошкольного возраста, МДК 01.03 Практикум по совершенствованию двигатель-
ных умений и навыков
с «08 июня» 2017 г. по «21 июня» в объеме 72 часов в организации ________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
( наименование организации)
Виды и качество выполнения работ
№
п/п Виды и объем работ, выполненных обучаю-
щимся во время практики
Показатели качества выполнения работ Оценка
1. Планировать мероприятия, направлен-
ные на укрепление здоровья ребенка и
его физическое развитие.
Соответствие содержания планирования и
его анализа по физразвитию дошкольни-
ков задачам, структуре и требованиям
ФГОС.
2. Проводить режимные моменты в соот-
ветствии с возрастом.
Умение проектирования режимных
моментов ( УГ, КГН, прогулки,
закаливания, досугов, праздников).
3. Проводить мероприятия по физическо-
му воспитанию в процессе выполнения
двигательного режима.
Соответствие программных задач обуче-
ния ОВД формам организации работы в
области физкультуры, этапам обучения,
качеству моделирования и проведения
НОД.
4. Осуществлять педагогическое наблю-
дение за состоянием здоровья каждого
ребенка, своевременно информировать
медицинского работника об изменениях
в его самочувствии.
Проведение педагогического и медицин-
ского контроля здоровья дошкольников и
физической нагрузки в процессе занятий
физупражнениями.
5. Разрабатывать методические материалы
на основе примерных с учетом особенно-
стей возраста, группы и отдельных воспи-
танников.
Качество составления и разработок опе-
ративных документов, физкультурно-
массовых мероприятий и работы с роди-
телями
6. Создавать в группе предметно-
развивающую среду.
Умения создавать благоприятные сани-
тарно- гигиенические условия, атмосферу
гуманного и доброжелательного отноше-
ния к окружающим, разрабатывать и соз-
давать игровые и учебные зоны.
![Page 39: F?LH>BQ?KDB?J?DHF?G>:PBB …www.сгт63.рф/GBPOU_SGT/Dokum_2018/Metod_rekom...imkdZxlkydwdaZf_gm d\ZebnbdZp b hgghfm ihi jhn_kkbhgZevghfmfh^mex GZklhysb_f _lh^bq_k db_j_dhf_g^Zpbb](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042112/5e8dedb6e3016728cf1b8579/html5/thumbnails/39.jpg)
39
7. Систематизировать и оценивать педаго-
гический опыт и образовательные техно-
логии в области дошкольного образования
на основе изучения профессиональной ли-
тературы, самоанализа и анализа деятель-
ности других педагогов.
Умение анализировать формы проведения
физкультуры в ДОО, определение задач,
содержания и методику проведения НОД
в разных возрастных группах с примене-
нием инновационных технологий и оцен-
кой педагогического опыта
8. Оформлять педагогические разработки в
виде объектов, рефератов, выступлений.
Написание, разработка проектно-
реферативных работ с последующим пуб-
личным выступлением.
9. Участвовать в исследовательской и
проектной деятельности в области
дошкольного образования.
Участие в проектной деятельности и ее пуб-
личная презентация.
Характеристика профессиональной деятельности обучающегося во время производственной практики
________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Дата «_____» _____________ 20_____ Подпись куратора _______________________________________________
________________________________________________________________
Подпись ответственного лица организации (базы практики)__________
______________________________________________________________
![Page 40: F?LH>BQ?KDB?J?DHF?G>:PBB …www.сгт63.рф/GBPOU_SGT/Dokum_2018/Metod_rekom...imkdZxlkydwdaZf_gm d\ZebnbdZp b hgghfm ihi jhn_kkbhgZevghfmfh^mex GZklhysb_f _lh^bq_k db_j_dhf_g^Zpbb](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042112/5e8dedb6e3016728cf1b8579/html5/thumbnails/40.jpg)
40
АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ
------------------------------------------------------------------------------------------
(ФИО)
Обучающаяся(йся) на 2 курсе по специальности СПО 44.02.01 Дошкольное образование
успешно прошла учебную практику по профессиональному модулю ПМ.01 «Организация
мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физического раз-
вития» ,МДК.01.01Медико-биологические и социальные основы здоровья, МДК 01.02
Теоретические и методические основы физического воспитания и развития детей раннего
и дошкольного возраста, МДК 01.03 Практикум по совершенствованию двигательных
умений и навыков
в объеме 36 часов с «25 мая» 2015 г. по «31 мая». в организации Государственное бюджет-
ное профессиональное образовательное учреждение Самарской области «Сергиевский гу-
бернский техникум»
Виды и качество выполнения работ
№
п/п
Виды и объем работ, выполненных обучаю-
щимся во время практики
Показатели качества выполнения работ Оценка
1. Планировать мероприятия, направлен-
ные на укрепление здоровья ребенка и
его физическое развитие.
Соответствие содержания планирования и его
анализа по физразвитию дошкольников зада-
чам, структуре и требованиям ФГОС.
2. Проводить режимные моменты в соот-
ветствии с возрастом.
Умение проектирования режимных моментов(
УГ,КГН, прогулки, закаливание, досугов,
праздников.
3. Проводить мероприятия по физическо-
му воспитанию в процессе выполнения
двигательного режима.
Соответствие программных задач обучения
ОВД, формам организации работы в области
физкультуры, этапам обучения, качеству моде-
лирования и проведения НОД
4. Осуществлять педагогическое наблю-
дение за состоянием здоровья каждого
ребенка, своевременно информировать
медицинского работника об изменениях
в его самочувствии.
Проведение педагогического и медицинского
контроля здоровья дошкольников и физической
нагрузки в процессе занятий физупражнениями.
![Page 41: F?LH>BQ?KDB?J?DHF?G>:PBB …www.сгт63.рф/GBPOU_SGT/Dokum_2018/Metod_rekom...imkdZxlkydwdaZf_gm d\ZebnbdZp b hgghfm ihi jhn_kkbhgZevghfmfh^mex GZklhysb_f _lh^bq_k db_j_dhf_g^Zpbb](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042112/5e8dedb6e3016728cf1b8579/html5/thumbnails/41.jpg)
41
5. Разрабатывать методические материалы
на основе примерных с учетом особенно-
стей возраста, группы и отдельных воспи-
танников.
Качество составления и разработок оператив-
ных документов, физкультурно-массовых меро-
приятий и работы с родителями
6. Создавать в группе предметно-
развивающую среду.
Умение создавать благоприятные санитарно-
гигиенические условия, атмосферу гуманного и
доброжелательного отношения к окружающим,
разрабатывать и создавать игровые и учебные
зоны.
7. Систематизировать и оценивать педаго-
гический опыт и образовательные техно-
логии в области дошкольного образования
на основе изучения профессиональной ли-
тературы, самоанализа и анализа деятель-
ности других педагогов.
Умение анализировать формы проведения физ-
культуры в ДОО, определение задач содержа-
ния и методику проведения НОД в разных воз-
растных группах с применением инновацион-
ных технологий и оценкой педагогического
опыта
8. Оформлять педагогические разработки в
виде объектов, рефератов, выступлений.
Написание, разработка проектно-реферативных
работ с последующим публичным выступлени-
ем.
9. Участие в проектной деятельности и ее публичная
презентация.
10. Понимать сущность и социальную значи-
мость своей будущей профессии, прояв-
лять к ней устойчивый интерес
Применяют полученные знания в реальной
жизни, планируют и проводят мероприятия по
физической культуре
11. Организовывать собственную
деятельность, определять методы
решения профессиональных задач,
оценивать их эффективность и качество.
Грамотно выстраивает деятельность детей, пла-
нирует выполнение заданий групповым спосо-
бом, проводит индивидуальную работу.
12. Оценивать риски и принимать решения в
нестандартных ситуациях
Проводит анкетирование, обсуждает сложные и
дискуссионные вопросы и проблемы, отстаивает
свою точку зрения.
13. Осуществлять поиск, анализ и оценку ин-
формации, необходимой для постановки и
решения профессиональных задач, про-
фессионального и личностного развития.
Принимает участие в работе круглых столов, в
конференциях
14. Ставить цели, мотивировать деятельность
воспитанников, организовывать и контро-
лировать их работу с принятием на себя
ответственности за качество образова-
тельного процесса.
Создает тематические проекты, презентации:
- анализирует источники информации;
- готовит деятельность воспитанников и контролиру-
ет их работу.
15. . Осуществлять профессиональную
деятельность в условиях обновления ее
целей, содержания, смены технологий.
Применяет различные технологии при выполне-
нии индивидуальных заданий, закрепляет, со-
вершенствует и передает информацию.
![Page 42: F?LH>BQ?KDB?J?DHF?G>:PBB …www.сгт63.рф/GBPOU_SGT/Dokum_2018/Metod_rekom...imkdZxlkydwdaZf_gm d\ZebnbdZp b hgghfm ihi jhn_kkbhgZevghfmfh^mex GZklhysb_f _lh^bq_k db_j_dhf_g^Zpbb](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042112/5e8dedb6e3016728cf1b8579/html5/thumbnails/42.jpg)
42
Характеристика профессиональной деятельности обучающегося во время учебной практики
________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Дата «_____» _____________ 20_____ Подпись куратора _______________________________________________
________________________________________________________________
Подпись ответственного лица организации (базы практики)__________
______________________________________________________________