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NOMBRE DE LA ESCUELA:NOMBRE DEL o LA ESTUDIANTE:FOLIO O NÚMERO DE LA LISTA:GRUPO ESCOLAR:INSTRUCCIONES: Lee bien cada cuestionamiento y contesta lo que se te pide. Revisa que lo que escribas sea claro, breve, conciso y preciso.MATERIA: ESPAÑOL Lee el siguiente texto:

MAPASTEPECCerro de mapaches

Mapastepec, se encuentra ubicado en las coordenadas 15° 26’ Latitud Norte y 92° 54’ Longitud Oeste; al sur de Chiapas, a cien kilómetros de la Perla del Soconusco; Tapachula. Su extensión territorial es de 1, 085 km2. La población de Mapastepec, se encuentra a cien metros sobre el nivel del mar. Su nombre proviene de dos vocablos, del Nahoa-Quiché: mapach-tepetl, que significan “cerro o lugar de mapaches”. Esta población costera fue fundada en el año 1486 como un pueblo tributario de los aztecas; Mapachtépec. Las reservas de la biosferaNo es un pueblo de encanto, pero encanta. Si caminas por veredas de la reserva de la biósfera El Triunfo escucharás el canto de faisán, el silbido cadencioso del viento y el alegre aroma a verde selva. Si caminas a las orillas de los manglares, en la reserva de la biósfera La Encrucijada, sientes la mirada del inofensivo lagarto que cuida, que vigila y traduce el silencio en armónica música de agua.La comida de batea“Compre su tortita, chile relleno, pacaya baldada, pollo con arroz y huevos duros”; grita siempre doña Rosalba cada vez que pasa la gente en su tránsito hacia Tapachula o hacia la capital del estado. El parador turístico de Mapastepec es un lugar en donde la gente disfruta de la deliciosa comida de batea.San Pedro, San Nicolás y 20 de noviembreEl 28 y 29 de junio la gente acude al parque central Benito Juárez, a disfrutar con la familia de la mistela, del curtido de jocote y de nance, de la cajeta y del pan casero, de la rosquilla y de la colación, es la fiesta de San Pedro. En el mes de septiembre, católicos mapanecos van en procesión a pasear a San Nicolás al nacedero de agua del riito del pueblo llamado también La Bendición,. El sacerdote bendice el agua, y los niños con algarabía se divierten con la colación es la fiesta de San Nicolás. Más emocionante se vive sobre los juegos mecánicos en la feria del 20 de noviembre en el parque de la estación.1.-El texto anterior tiene las características de:

2.-Para dar a conocer la gastronomía del lugar; la persona que hizo el texto; ¿cómo obtuvo la información? Resalta con marcatexto la respuesta correcta.

Investigó en un diccionario de la Lengua española. Acudió al lugar y entrevistó a las personas que venden la comida de batea, Consultó en internet sobre la reserva de la biosfera “La Encrucijada”. Consultó en internet sobre la reserva de la biosfera “El triunfo”.

Lee el siguiente informe de entrevista:Se realizó una entrevista a la señora Rosalba Córdova acerca de la deliciosa comida de batea que se vende en el parador turístico, comentó la señora que la comida de batea es tradicional de su pueblo; pues desde hace muchos años iniciaron a vender en el ferrocarril. Dijo también que los guisos tienen un sabor especial y único en Chiapas.3- ¿Qué discurso se usa en este informe?

Lee el siguiente texto:El mensajero de la muerteUn gigante viajaba cierta vez por un camino cuando de pronto un ser desconocido se presentó ante él y le dijo: “¡Detente, no des ni un paso más!”. “¿Qué?”, gritó el gigante. ¿Quién eres para osar hablarme de ese modo?”. “Soy la Muerte”, dijo el otro. “Nadie se me resiste. Tú también debes obedecer mis designios”. El gigante consiguió darle un golpe muy fuerte con su puño y la Muerte se estrelló contra una roca.

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Mientras tanto, por el camino se acercaba un joven fuerte y sano. Iba cantando y mirando alegremente a su alrededor. De pronto vio al ser que yacía al costado del camino y compasivo se acercó. Lo ayudó a levantarse, dejó caer unas gotas de un líquido fortalecedor sobre él y esperó hasta que recuperara sus fuerzas. “¿Quién eres?” “Soy la Muerte”. “Nadie escapa de mis manos. Pero para que veas que soy agradecida, te prometo que no caeré sobre ti de manera sorpresiva. Cuando se acerque tu hora, te enviaré mensajeros”. “Bien”, dijo el joven. “Será bueno saber de antemano cuándo vendrás a buscarme”. Y siguió su camino con el corazón contento. Vivía siempre alegre. Pronto llegó la enfermedad, y la penuria lo atormentaba cada día y le impedía dormir de noche. Luego se sintió recuperado y volvió a estar feliz y despreocupado. Un día, alguien le tocó el hombro. Se volvió para ver quién era y vio a la Muerte tras él, que le decía: “Sígueme, la hora de tu partida de este mundo ha llegado”. “¿Qué?”, exclamó el hombre. “¿Romperás tu palabra? ¿Dónde están los mensajeros que me avisarían con tiempo para que pudiera prepararme? “¡Calla, atrevido!”, dijo la Muerte. ¿No vino acaso la fiebre y te postró y debilitó? ¿No estuvo el mareo que obnubiló tu mente? ¿No te visitó la artrosis, retorciendo todos tus miembros? ¿No te zumbaron los oídos? ¿No se te han caído la mitad de los dientes? ¿No llegaron las oscuras nubes a apagar tus ojos? Y además de todo eso, mi hermano el sueño, ¿no te recordó noche a noche mi existencia? ¿Acaso no yacías por la noche profundamente dormido, como si ya estuvieras muerto?” Sin respuesta, el hombre aceptó su destino y se dejó llevar por la muerte. Folclore europeo.4- ¿De qué trata la historia que presenta el cuento? Resalta con marcatexto la respuesta correcta.

De la ingratitud de la muerte. De lo violento que era el gigante. De las aventuras de la muerte. De un joven que ayudó a la muerte y no se salvó de ella.

5.- ¿Cuál de las expresiones siguientes expresa el desenlace del cuento? Resalta con marcatexto la respuesta correcta.

Un gigante viajaba cierta vez por un camino cuando de pronto un ser desconocido se presentó ante él.

“Soy la Muerte”. “Nadie escapa de mis manos. Sin respuesta, el hombre aceptó su destino y se dejó llevar por la muerte. Pronto llegó la enfermedad, y la penuria lo atormentaba cada día y le impedía dormir de noche.

6.- ¿Cuáles son los escenarios dónde acontecen los hechos del cuento?

7.- Es un modo de expresión que busca presentar personas, animales, objetos o lugares por medio de palabras que crean una imagen. Se enuncian las características de la persona, animal objetos o lugares, para lo cual se emplean adjetivos calificativos.

8.- ¿Cuál de los ejemplos siguientes, se expresa con metáfora? Resalta con marcatexto la respuesta correcta. “De pronto, en medio de una calle desolada, un hombre con ojos rojos y manos frías, le tocó el

hombro” “De pronto, en medio de una calle desolada, un hombre con ojos y manos parecidas a las de un

esqueleto, le tocó el hombro”. “De pronto, en medio de una calle desolada, un hombre con mirada de fuego y manos de hielo, le

tocó el hombro”. “Román escuchaba voces pero no había nadie, era ya muy tarde y todo estaba en aparente silencio.”

9.- Es una forma no personal del verbo y sus terminaciones son -ar, -ir -ir.

MATERIA: MATEMÁTICAS10.- ¿Cuál es el valor posicional del tres subrayado en el número siguiente? 73 039 936

11.- ¿En cuál de las rectas se localizan correctamente los puntos siguientes 0.3 y 3/5?

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12.-Realiza los procedimientos de las siguientes divisiones

13.- ¿Qué cantidad de cartulina necesitamos para construir el presente desarrollo plano?

AREA___________________Cm2

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14.-Escribe el procedimiento para conocer el área total de las caras del desarrollo plano siguiente:

PROCEDIMIENTO:

15.- De las características de los cuerpos geométricos; ¿qué opción especifica las características de una pirámide? Resalta con marcatexto la respuesta correcta.

Todas sus aristas miden lo mismo. Tienen como base dos círculos. Tienen caras laterales que son rectángulos, mientras que sus bases pueden ser

cualquier polígono. Tienen sólo una base, que puede ser cualquier polígono, y sus caras laterales

tienen forma de triángulos.16.- ¿Cuántos cubos le caben al siguiente prisma?

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17.- Escribe el procedimiento más adecuado para calcular la cantidad de cubos de un dm de arista; que le caben al siguiente prisma:

18.-Una lata de atún pesa 250 g; de ellos 1/5 es aceite y 80 % es atún; estas proporciones son las mismas en todas las presentaciones de las latas de atún. Completa la tabla.

PESO DE LA LATA CANTIDAD DE ACEITE (1/5) CANTIDAD DE ATUN (80%)250 g 50 g 200 g.200 g 160 g

1250 g 250 g

MATERIA: CIENCIAS NATURALES19.-A los restos, huellas e impresiones dejados por organismos como plantas y animales que vivieron hace miles o millones de años se les llama:

20.-Es el proceso mediante el cual se forman las distintas capas del suelo de la Tierra; esto hace posible interpretar la ubicación de los fósiles.

21.- Los Smilodon o gatos dientes de sable eran depredadores con una estructura robusta similar a la de un oso. El dientes de sable habitó en México hace 10 mil años. El felino conocido como dientes de sable vivió a mediados de la era Cenozoica. Se presume que fue el felino más grande que ha existido, con un peso aproximado de 350 kg; Su característica más notable eran los colmillos que poseía, pues llegaban a medir hasta 25 cm. ¿A qué animal moderno le encuentras parecido?

Darwin plantea que los individuos de una misma especie nacen con diferencias entre sí. Estas diferencias no sólo son físicas, sino que incluyen las funcionales y de comportamiento. Las características que los hacen diferentes intervienen como ventajas o desventajas. Los organismos con ventajas en determinado ambiente pueden dejar más descendencia que otros individuos con características distintas en las mismas condiciones. Los organismos con más éxito reproductivo logran sobrevivir en mejores condiciones y desplazan a los que no pueden heredar su información a lo largo de generaciones. Este mecanismo, es la base de la evolución de la vida. Cuando un grupo de individuos ha acumulado muchos cambios a lo largo del tiempo, es posible que llegue a conformar una especie nueva con características distintas de la original. 22.-El texto anterior hace referencia sustancialmente a:

23.-En 1876 se crea la primera área protegida en México, el Desierto de los Leones, con el propósito de preservar los manantiales que abastecían de agua a la Ciudad de México. Actualmente existen 173 áreas naturales protegidas en diferentes categorías: Algunas comunidades indígenas de México han cuidado el ambiente como parte de su forma de vida; un ejemplo de ello son los lacandones de Chiapas, que procuran no extender sus áreas de cultivo y

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variar los productos que cultivan, lo cual casi no deteriora el ambiente y demanda menos recursos. Cuidar los recursos, obtener beneficios y permitir que alcancen para el futuro; estamos hablando de:

24.-Es una mezcla de gases que rodea a la Tierra y que contiene elementos como: nitrógeno, oxígeno, dióxido de carbono, vapor de agua y ozono, entre otros; regula la temperatura y el clima, lo que nos permite vivir, nos protege de los rayos ultravioleta y de posibles impactos de meteoritos, y es el medio por el cual viajan las ondas para la telecomunicación.

25.-La concentración de dióxido de carbono y otros gases se ha incrementado considerablemente, lo que impide que el calor proporcionado por el Sol se disipe en el espacio exterior. Esto provoca el aumento de la temperatura en la Tierra. A este fenómeno se le conoce como:

26.-Escribe una consecuencias del calentamiento global.

27.-En 1997 se realizó un acuerdo entre varios países y en el que se establece el compromiso de realizar acciones para reducir la emisión de contaminantes, como el dióxido de carbono que emiten a la atmósfera, así como otros gases con efecto invernadero. Este acuerdo es conocido como:

MATERIA: GEOGRAFIA 28.- ¿Qué es lo que ocasiona que los climas cambien del Ecuador hacia los polos; pues, son más cálidos en las latitudes bajas cercanas al Ecuador, templados en las latitudes medias y muy fríos entre los 80 ° y 90 ° de latitud?

29.-De acuerdo con la imagen de la tierra, ¿qué tipo de clima indica cada número?

30.- ¿Qué es lo que provoca que haga más frío o más calor en una misma región de clima tropical?

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31.-Escribe en las líneas lo que hace falta para complementar el cuadro.REGIONES CLIMATICAS REGIONES NATURALES FAUNA Y VEGETACIÓN TropicalesDesde el Ecuador hacia los trópicos, las temperaturas son superiores a los 27 °C, presentan lluvias todo el año o lluvias en verano.

____________________ANIMALESJaguar, monos, tucánVEGETACIÓNCaoba, ceiba, helechos,

SecosRegiones áridas y desérticas registran temperaturas altas de día y bajas en la noche.

_______________________

ANIMALESAlacranes, roedores, repíteles e insectos.VEGETACIÓNCactus, sirios, agaves, lechuguillas y cardones.

TempladosRegiones húmedas con lluvias abundantes durante todo el año.

BOSQUE TEMPLADO ANIMALESZorros, lobos, osos, siervos.VEGETACIÓNÁrboles de hojas caducas, encinos, hayas, arces.

FríosLa mayor parte del año presentan temperaturas inferiores a los 10 °C y todo el año tienen lluvias.

TAIGA O BOSQUES DE CONÍFERAS

ANIMALESAlces, osos pardos, linces, castores y lechuzas.VEGETACIÓNAbetos, pinos, alerces y piceas.

PolaresSe localizan cerca de los polos y en las partes altas de las cordilleras y altas montañas. Tienen bajas temperaturas, inviernos largos y veranos cortos.

___________________________-Osos polares.-Morsas-Focas grisesNo hay vegetación

32.- Es consecuencia de la variedad de condiciones naturales en el espacio geográfico y la evolución de las especies. A esta gran diversidad de especies animales y vegetales que existen en el planeta se le conoce como:

33.-De las características descritas a continuación; ¿Cuál de ellas corresponde a lugares cercanos al círculo ecuatorial? Resalta con marcatexto la respuesta correcta.

La lluvia escasea y el clima es más seco. En esta zona se desarrollan especies muy diferentes a las de la selva, por ejemplo, arbustos que en vez de hojas tienen espinas para evitar la pérdida de humedad, y otras que conservan agua en su interior, como las biznagas. En estos ambientes disminuye mucho la variedad de especies vegetales por la falta de humedad.

A latitudes mayores, entre 50º y 60º, aproximadamente, debido a las lluvias abundantes y bajas temperaturas, las hojas de los árboles son delgadas, pero verdes y flexibles, por donde resbalan el agua y la nieve.

El clima se caracteriza por lluvias constantes todo el año y temperaturas elevadas que crean un ambiente cálido y húmedo favorable para el crecimiento de las selvas.

Existen menos especies. Las bajas temperaturas durante el año limitan el crecimiento de plantas y animales que desarrollan mecanismos de sobrevivencia.

34.-Existe una extensa biodiversidad en la Tierra; sin embargo, de los casi 200 países, sólo 12 concentran alrededor de 70% de la biodiversidad del mundo; A estos países con mayor biodiversidad se les conoce como:

35.-Algunos recursos se consumen o utilizan directamente de la naturaleza (es el caso del agua, la energía solar o los frutos de los árboles), pero otros no pueden consumirse de forma directa y deben ser transformados por medio del trabajo del ser humano. A estos recursos transformados se les conoce como:

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36.-Marca con una √ cada una de las acciones para el ahorro de energía eléctrica y con una aquellas que no contribuyan al ahorro de energía.

No dejen encendidos los aparatos si no los utilizan. Procuren reunir a los miembros de la familia ante un mismo aparato de televisión.

Se recomienda dejar abierta la puerta del refrigerador por lo menos 10 minutos diarios para que los olores de los alimentos no se mezclen.

Sustituyan los focos por lámparas ahorradoras, ya que la iluminación representa la tercera parte del consumo de energía.

Coloquen el refrigerador alejado de las fuentes de calor y cerca de la pared con ventilación suficiente para que circule el aire.

Lavar en lavadora eléctrica diariamente para que no se acumule la ropa sucia, entre menos prenda se laven por cada tanda, será mejor.

MATERIA: HISTORIA

37.-Escribe sobre las líneas el lugar en donde surgieron las primeras civilizaciones agrícolas del mundo, según se muestra en el mapa.

1.-

2.-

3.-

4.-

NOMBRE DEL ALUMNO:

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38.-Escribe en el primer recuadro de cada columna la civilización agrícola que corresponde según sean los dioses.

Shang Di, señor de las alturasTao , energía que da vida y movimientoa todos los seres del planeta

Enlil , dios de las tormentas y la lluviaEa , dios del aguaInana , diosa de la fertilidadSamash, dios del cielo y el sol

Indra , dios del truenoShiva , dios de la destrucciónBrahama , dios de la creaciónVishnú , dios del bien y la fecundidad

Ra , dios del SolHorus , dios del cieloIsis, diosa de la fertilidadOsiris , dios de la fertilidad y la muerte

39.-Escribe la palabra que hace falta según complemente el cuadro.CIVILIZACION TIPO DE

ESCRITURADESCRIPCION

MESOPOTAMIA Cuneiforme: Se le dio este nombre por el aspecto de los signos en forma de cuña.

EGIPTO Está compuesta por signos que representaban ideas y sonidos. Se escribía sobre papiro, material elaborado con la planta del mismo nombre y sobre piedra.

CHINA Ideográfica: Son símbolos que representan ideas. INDIA Compuesta por grafías, es decir, letras que

representan sonidos. Se escribía en tablillas del barro y piedras lisas.

40.- Significa “gobierno del pueblo” y se refiere a una forma de gobernar que surgió en la ciudad de Atenas en el siglo V a.C.

Lee el siguiente texto que habla de los tres periodos de la historia de la civilización romana.El imperio, abarcó desde el año 27 a.C. hasta el 476 d.C. El primer emperador fue el político y militar Octavio Augusto (hijo adoptivo de Julio César, quien había sido asesinado por los senadores al tratar de restablecer la monarquía durante la república). En esta etapa el gobierno era encabezado por el emperador, quien concentraba toda la autoridad. Los romanos forjaron un extenso imperio, que se fue debilitando con el tiempo hasta que finalmente se desintegró en el año 476 d.C.En el año 509 a.C., se inició la república; en ésta había un senado, compuesto por 300 integrantes, que elegía a dos cónsules o jueces superiores. Estos últimos eran quienes dirigían el gobierno, ambos permanecían en el cargo por un año, y tenían igual poder, pero para tomar decisiones debían consultar al senado. La república llegó a su fin en el año 27 a.C.De los años 753 a 509 a.C., corresponde a la monarquía, en la que el pueblo era gobernado por un rey que tomaba todas las decisiones y cuyo cargo era hereditario y vitalicio (es decir, de por vida). Roma fue gobernada por siete reyes, etruscos y latinos, en diferentes periodos.

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41 ¿Cuál es el orden cronológico de los periodos de la historia de la civilización romana?

42.-Nació en Judea, una región situada en el actual Israel. Era un predicador religioso que fue considerado una amenaza por los sacerdotes judíos de mayor jerarquía, por lo que fue condenado a morir crucificado en el año 33 d.C.

43.-Tras la muerte Jesús de Nazaret, algunos de sus discípulos retomaron sus ideas y las difundieron; así surgiendo así una importante religión que se basa en las enseñanzas de Jesucristo, las cuales se plasmaron en los Evangelios y el Nuevo Testamento.

44.- ¿Cuál de las afirmaciones siguientes enuncia una herencia cultural que nos legó la civilización romana? Resalta con marcatexto la respuesta correcta.

El uso de minerales para elaborar cosméticos, el uso del sistema decimal y conocimientos en medicina para la realización de cirugías.

Nos legaron el derecho, del que se derivan muchas de las leyes que rigen la convivencia entre las personas; también nos heredaron el idioma.

Heredamos el papel (que entonces se elaboraba con trozos de telas, corteza de árboles y bambú), así como la pólvora, una forma de imprenta rudimentaria y la brújula.

El pueblo nos dejó como herencia la democracia, que sirve de base a los gobiernos actuales, amplios conocimientos de materias como matemáticas, y el teatro.

45.-Nació en Macedonia, región cuyos habitantes eran campesinos, cazadores y guerreros. Era hijo del rey Filipo II y su educación estuvo a cargo del filósofo griego Aristóteles, quien le enseñó retórica, literatura, política y ciencias. Además fue instruido en estrategias militares, para la defensa de su reino.

MATERIA: FORMACION CIVICA Y ETICA46- Todas las personas alguna vez hemos sentido miedo, angustia, preocupación, enojo o vergüenza. ¿Qué consecuencias tendría no saber identificar estos sentimientos y no averiguar qué los provoca? Resalta con marcatexto la respuesta correcta.

No pasa nada, los seres humanos sabemos controlar las emociones como una practica cotidiana. Actuar con violencia ante la violencia ayuda a estar sano emocionalmente. Enojarse es un factor de equilibrio psicológico que ayuda a las buenas relaciones. Tu salud puede verse afectada, también se afecta las buenas relaciones con los demás.

47-Luis accidentalmente rompió el lápiz de Miguelito; ¿qué le recomendarías a Luis que hiciera, de manera que el problema se resuelva favorablemente?

48 Es un proceso basado en la reflexión y el análisis de uno mismo con la intención de controlar los actos propios y realizar conductas que internamente se saben correctas.

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49.- Elige la situación donde exista el acoso entre alumnos: Resalta con marcatexto la respuesta correcta. Norma pregunta a Mónica si le gusta el facebook. Norma le cuenta a Mónica lo que dicen del examen. Norma lleva celular, le toma foto a Mónica y la sube al facebook sin su consentimiento. Norma tiene muchos amigos en el facebook.

50.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones no se considera ideal para lograr mantener el control de tus emociones, establecer buenas relaciones y construir tu proyecto de vida? Resalta con marca texto la respuesta correcta.

Para lograr tus metas, es necesario que elabores un plan en el que incluyas la idea de lo que piensas hacer, las acciones que llevarás a cabo, con quién hacerlo, cuándo lo harás, qué necesitas y con qué cuentas.

El proyecto que tenemos todos los seres humanos es la vida. Necesitamos valorarla para lograr una existencia mejor para todos, la cual nos puede dar alegría, satisfacción y sustento.

Necesario que tengas capacidad de trabajo, tenacidad, creatividad, entusiasmo y sentido de responsabilidad.

Cada acción que realices, no tomes en cuenta las consecuencias, pues, no importa mucho dañar a los demás.

51.-Las personas y las sociedades establecen criterios y prácticas para vivir mejor y aplicar la justicia. Cuida que, si alguien daña un bien, se le sancione de tal manera que repare el daño provocado. Se considera justo que las personas asuman su responsabilidad si destruyen los bienes comunes o los de cualquier persona. Este tipo de justicia se llama:

52.-Procura que todas las personas puedan disfrutar de los bienes que son imprescindibles. Se aplica el principio de equidad para dar ayuda a las personas y grupos que están en desventaja de manera que tengan acceso a los bienes necesarios para mejorar sus condiciones de vida. Por eso las autoridades y los grupos sociales crean programas que mejoran e impulsan la nutrición, la educación y la salud de grupos que viven en condiciones difíciles.

53.-De los ejemplos siguientes; ¿cuál de ellos representa una injusticia? Resalta con marcatexto la respuesta correcta.

Que Juanito y Memo tengan que trabajar desde edad muy temprana, y que por esa razón no asistan a la escuela o lo hagan de manera irregular.

Doña Juanita esta embarazada y fue aceptada para trabajar en una empresa como recepcionista. Jorge va a la escuela primaria en el turno matutino, por las tardes acude a la escuela de futbol; y

cada miércoles va con sus padres al cine. La mamá de Daniel es madre soltera, además de que trabaja, esta inscrita en el programa

oportunidades.54.- ¿Qué dice la Constitución Política en su artículo 123; respecto a los menores de 14 años?

RESULTADOSMATERIAL ACIERTOS CALIFICACIONESPAÑOLMATEMATICASCIENCIAS NATURALESGEOGRAFIAHISTORIAFORMACION CIVICA Y ETICA

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