ESCUELA TRADICIONAL VS. LA ESCUELA NUEVA

ESCUELA TRADICIONAL

ESCUELA NUEVA

- Surge en el siglo XVII - Surge en el siglo XIX-XX

Maestro la base del éxito educativo Basado en las necesidades del niño

Preparan al niño para fomentar su inteligencia y potenciar sus capacidades

Preparan al alumno para formar su inteligencia pero también su espíritu

Lengua escolar: Latín Lengua escolar: Castellana

Surge tras aparecer la pedagogía tradicional de Comenio y Ratichius

Tras el auge de pedagogos como: Rousseau, Pestalozzi, Jovellanos, Dewey, Froebe, etc.

La iglesia sigue teniendo influencia en educación.

Educación concentra en el Estado

Sistema rígido, poco dinámico ni innovador El niño inicia su proceso de conocer de la búsqueda

La metodología es Conductista La metodología es Constructivista

Magistrocentismo: el maestro es la base y la condición del éxito de la educación. También es el guía y el modelo, al que se debe obedecer e imitar. La disciplina y el castigo se consideran fundamentales en este tipo de enseñanza.

El Niño: esta educación tiene como base la Psicología del desarrollo infantil. El interés del niño debe ser considerado como el punto de partida para la educación.

Enciclopedismo: la clase y la vida colectiva son organizadas, ordenadas y programadas. Todo lo que el niño tiene que aprender se encuentra en el manual escolar, graduado y elaborado.

Relación Maestro-Alumno: la relación entre el maestro y el alumno sufre una transformación en esta Escuela Nueva. En dicha escuela hay una relación entre los dos de afecto y camaradería.El maestro será un auxiliar del libre y espontáneo desarrollo del niño.

Verbalismo y Pasividad: el método de enseñanza que se va a utilizar será el mismo para todos los niños y en todas las ocasiones. El repaso entendido como la repetición de lo que el maestro acaba de decir, tiene un papelfundamental en este método

El Contenido: la función del maestro será la de descubrir las necesidades o el interés de sus alumnos y los objetos que son capaces de satisfacerlos.La educación es un proceso para desarrollar las cualidades creadoras en el niño.

Integrantes del Grupo:Arturo Marcos Rodrigo.José García Hernández.Juan Carlos García Miguel.