아동전집출판현황과쟁점...ㆍ2009년어린이도서연구회심포지엄ㆍ...

년 어린이도서연구회 심포지엄2009ㆍ ㆍ

아동 전집 출판 현황과 쟁점

언 제 년 월 일 토 늦은 시부터: 2009 11 14 ( ) 1◉어디서 국립어린이청소년도서관 층 강당: 4◉누 가 사 어린이도서연구회: ( )◉

사단법인 어린이도서연구회

년 사 어린이도서연구회 심포지엄 일정2009 ( )

사회 배현영 사 어린이도서연구회 사무국장: | ( )

접수 (1:00~1:30)

인사말 (1:30~1:50)

김형애 사 어린이도서연구회 이사장| ( )

발제 1 (1:50~2:30)

한국 아동 전집 출판의 동향

유정규 주 한솔교육 선임연구원( )ㆍ

발제 2 (2:30-3:10)

아동 전집의 구성 체계와 어린이의 독서

박은경 오세란 사 어린이도서연구회, ( )ㆍ

발제 3 (3:10~3:50)

영유아를 대상으로 하는 전집 상품 살펴보기

창작동화 전집 옛이야기 그림책 전집 명작동화 전집 수학동화 전집- | | | -

여을환 오호선 신민경 김영란 사 어린이도서연구회, , , ( )ㆍ

쉬는 시간 (3:50~4:00)

질의 응답 및 토론 (4:00~5:30)

박은경 사 어린이도서연구회 정책국장( )ㆍ

폐회 (5:30)

3 심포지엄 아동전집출판현황과쟁점2009 - .hwp

년 사 어린이도서연구회 심포지엄 차례2009 ( )

인사말●

김형애 사 어린이도서연구회 이사장| ( ) 4ㆍ

발제 한국 아동 전집의 출판 동향1. 7● ㆍ

유정규 주 한솔교육 선임연구원( )ㆍ

발제 아동 전집의 구성 체계와 어린이의 독서2. 19● ㆍ

박은경 오세란 사 어린이도서연구회, ( )ㆍ

발제 영유아를 대상으로 하는 전집 상품 살펴보기3. 36● ㆍ

창작동화 전집 옛이야기 그림책 전집 명작동화 전집 수학동화 전집- | | | -

여을환 오호선 신민경 김영란 사 어린이도서연구회, , , ( )ㆍ

붙임자료 영유아 대상 전집 종의 서지와 평점* : 19 98ㆍ


인사말| |

아이들이 책 읽는 기쁨을 온전히 누리게 합시다

김형애 사 어린이도서연구회 이사장| ( )

사 어린이도서연구회는 좋은 책이 세상과 사람을 바꿀 수 있다는 믿음으로 올바른 독서( ) ,

문화를 가꾸기 위해 일해 오고 있습니다 지난 년 세기 어린이 독서 문화의 전망. 2000 , “21 ”

이란 주제로 어린이 책 출판과 독서 관련 분야에서 애쓰는 분들과 함께 하는 자리를 마련한

이래로 해마다 꾸준하게 세미나를 열었습니다 올해에는 아동 전집 출판 현황과 쟁점 이, . “ ”

란 주제로 아동 출판에서 시장규모가 가장 큰 아동 전집에 대해 살펴보게 되었습니다.

무한 경쟁에서 오는 압박감이 사람들을 편향된 가치관으로 몰아대고 있습니다 어른들만.

아니라 청소년과 아이들의 생활마저 경쟁 속에 시들어가고 있습니다 어른들이 소신을 가지.

고 판단하고 삶의 지향점을 잃지 않으려 노력하지 않으면 그 피해가 우리 아이들에게 미, ,

칩니다 사회 풍조에 떠밀려서 다른 선택이 없으니까 하는 마음으로 아이들이 지쳐. ‘ ’, ‘ ’… …

가는 모습을 지켜보기만 해서는 안 됩니다 아이들의 삶에서 정말 중요한 것들을 지키기 위.

해 노력하지 않으면 안 됩니다 그 소중한 한 가지가 독서의 기쁨이라고 생각합니다. .

독서가 강조되다못해 과열되고 있는 것 같습니다 그러나 아이들은 독서의 기쁨에서 점점.

더 멀어지고 있습니다 독서의 의미를 학습 효과로만 따지고 책 읽는 아이의 마음은 어찌. ,

되었든 남보다 많이 읽기만을 바라서는 안 됩니다 그것은 아이들한테서 현재를 빼앗는 일.

이 됩니다 어린 아이들마저 앞으로의 학력 경쟁에 대비시키려고 조바심을 내서 아이들이. ,

지금 순수하게 몰입하고 기뻐하는 것의 가치로움을 무시하는 일이기 때문입니다 독서에서.

자발성과 순수한 기쁨에 가치를 두지 않고 다른 실제적인 효과에 마음을 빼앗기면 독서는, ,

더는 즐거운 일이 될 수 없습니다.

독서에서 학습 효과를 중시하는 우리 사회의 문화에는 전집 출판도 큰 영향을 주었다고

생각합니다 요즘의 전집 출판은 과거보다 훨씬 강도 높게 교육과 학습의 효과를 강조하는.

것 같습니다 대학수학능력시험과 같은 영역의 구성 학교학습과 연계한 상품의 개발 다양. , ,

한 부교재의 사용 관리교사 제도를 두는 등 한편으로는 자녀 교육에서 느끼는 부모의 불, ,

안감을 더욱 자극하고 다른 한편에서는 확실한 효과 가 있다는 말로 설득하면서 갈수록, ‘ ’ ,


책에서 더 많은 효과를 기대하는 심리를 퍼뜨리고 있습니다 이런 심리가 독서의 상식을 만.

들어가고 있는 것은 아닌지 그런 독서의 상식이 한 사회의 출판 문화 발달에 어떻게 작용,

할지 심각하게 우려되는 상황이 아닌가 합니다.

전집이 수많은 소비자에게 영향을 미치고 독서 문화를 좌지우지할 정도의 힘을 갖고 있는

데도 그에 대해 정확한 실태가 파악된 적이 없고 전문가의 상품 평가가 이루어진 적도 없, ,

습니다 이러한 현상에 대한 사회적 관심과 개선책을 찾기 위한 출발점으로 이번 심포지엄.

을 열었습니다 시장규모가 큰 만큼 전체를 조사하는 데 어려움이 있었고 쟁점으로 다루어. ,

야 할 부분 가운데 숙제로 남긴 것도 있습니다 오늘 이 자리를 계기로 더 많은 사람들이. ,

더 많은 자리에서 전집 출판이 우리 사회에 끼치는 영향에 대해 활발하게 의견을 나누어갔

으면 좋겠습니다 그리하여 모든 아이들이 좋은 책을 읽는 기쁨을 누리며 생활하도록 여건.

을 마련하는 일에 더 많은 사람들과 힘을 모아나갈 수 있게 되기를 바랍니다, . (*)


사 어린이도서연구회( )

년2009 심포지엄

*

발제 1

한국 아동 전집의 출판 동향

유정규

주 한솔교육 선임연구원( )


발제| 1 |

한국 아동 전집의 출판 동향

유정규 주 한솔교육 선임연구원| ( )

우리나라의 아동 전집 시장은 다른 나라에서 사례를 찾아보기 힘들 정도로 큰 규모를 형성

하고 있다 년대 이후 전집 시장은 성인 대상의 전집은 사라지고 아동 대상으로 중심. 1980

이 이동해 가파른 성장을 했다 그러다가 년 말에 일어난 외환 위기로 전반적인 경기. 1997

침체와 더불어 아동 전집의 성장도 주춤했다 더구나 년대부터 단행본 출판사들이 성. 1990

인 대상에 비해 수요가 상대적으로 안정적인 아동 도서 시장으로 사업 영역을 확장하더니

외환 위기 이후 아동 시장 진출이 본격적으로 이루어져 경쟁이 치열해졌다.1)

아동 전집 출판사들은 이런 외부 환경 변화 속에서 교육적 기능의 사용 가치를 높이고 유,

통 경로를 다양화하며 전집 브랜드 이미지를 강화하면서 대응했다, .

이 글에서는 우리나라 아동 전집 시장의 특징을 살펴보고 외환위기 이후 아동 전집이 어,

떻게 변모하고 있는지 살펴보기로 한다.

아동 전집이란1. ?

아동 전집을 어디까지로 볼 것인가를 정하기 위해서는 아동 과 전집 의 의미를 살펴봐야‘ ’ ‘ ’

한다 이때 아동과 전집에 대한 이론적인 정의와 현실에서 아동 전집이라는 용어의 사용 상.

황을 같이 고려해 정해야 한다 왜냐하면 아동 전집은 대상이 유아와 초등을 모두 포괄하는.

경우도 적지 않고 내용 면에서는 대다수가 일반 전집의 성격을 띠기 때문이다, .

이에 따라 아동 전집은 특정 주제에 맞추어 다수의 저작물을 모아 한꺼번에 여러 권으로“

간행하여 영유아 세 세 또는 초등학생을 대상으로 판매하는 출판물 로 보는 것이 타당(0 ~7 ) ”

하다고 생각한다.

표 출판물의 간행 형태에 의한 도서 분류< 1>

1) 시공사는 년에 시공주니어 김영사는 년에 주니어김영사 민음사는 년에 비룡소를 설립해 아동1993 , 1994 , 1995

도서 시장에 진입했다 돌베개 문학동네 문학과지성사는 년에 각각 돌배게어린이 문학동네어린이 문지. , , 1999 , ,

아이들이라는 브랜드로 아동 도서 출판을 시작했다 한길사는 년에 소년한길을 만들었고 넥서스는. 2001 , 2003

년에 넥서스주니어를 만들었다.

출판 형태 개념

단행본 한 권 한 권을 단독으로 간행한 출판물,

개인 전집한 저작자의 모든 저작물을 모아 편집해서 한 권 또는 여러 권으로 간행한

출판물

일반 전집특정 주제에 맞추어 다수의 저작물을 모아 한꺼번에 여러 권으로 간행한

출판물


학습 영역에 의한 아동 전집의 분류(1)

아동 전집을 분류하는 일반적인 기준으로 사용할 수 있는 것은 학습 영역이다 이는 아동.

전집이 사용자에게 교육 효과 를 가장 큰 편익으로 제공하기 때문이다 아동 전집 출판사들‘ ’ .

이 자사의 전집을 분류하는 공통적인 기준 또한 학습 영역이다.

표 아동 전집 출판사의 전집 영역 구분< 2>

몇몇 출판사의 경우에는 학습 영역의 하위 학습 분야를 두어 관리하기도 한다 대체로 비.

슷한 편익을 제공하는 상품들이 하위 분야에 포함되어 있다 예를 들면 언어 영역의 하위. ,

분야에는 창작동화 세계명작 전래동화 한글 신화 고전 등이 있으며 사회탐구 영역의 하, , , , , ,

위 분야에는 역사 인물 등이 있다 과학탐구 영역의 하위 학습 분야에는 과학일반 생태 등, . ,

이 있다.

아동 전집 출판사들은 자사의 전집을 대학수학능력 시험의 영역 교육 과정 학교 교과목, ,

과 유사하게 분류해 학습과 밀착되어 보이게 하고 있다.

상품 구성 요소와 학습 관리 유무에 의한 아동 전집의 분류(2)

출판사 전집 분류 현황

교원 영유아 영역 언어 영역 사회탐구 영역 과학탐구 영역 통합 영역 외국어 영역, , , , ,

웅진씽크빅언어정서 영역 과학탐구 영역 사회탐구 영역 인지정보 영역 수리탐구 영역, , , , ,

예능 영역 종합 영역,

한솔교육언어정서 영역 인지 영역 예체능 영역 외국어 영역 과학탐구 영역, , , , ,

수리탐구 영역 사회탐구 영역,

한국프뢰벨 다중지능프로그램 동화상품 동화상품 교육상품, 1, 2,

대교 영유아 교구재 영역 언어 영역 사회 영역 과학 영역 통합 영역, , , ,

한국헤밍웨이영유아 영역 언어문학 영역 사회 영역 수리과학 영역 역사인문 영역, , , , ,

음악미술 영역 백과사전,

아가월드글로벌 영역 언어생활 영역 사회생활 영역 탐구생활 영역 표현생활 영역, , , , ,

통합 영역

선집한 사람 또는 여러 사람의 모든 저작물 가운데 어떤 기준을 두어 몇 작품을 모

아 한 권 또는 여러 권으로 간행한 출판물

총서

시리즈( )일정한 형식과 체재에 맞추어 여러 사람의 저작물을 계속해서 간행한 출판물

잡지 일정한 제호 아래 정기적으로 간행한 출판물

학습 참고서

학습지( )교과 학습과 관련된 내용을 모아 간행한 출판물


아동 전집은 상품의 구성 요소와 부가 서비스 형태로 제공되는 구매 후 학습 관리 프로그

램의 유무에 의해서도 분류할 수 있다.

과거 아동 전집은 완전한 종이책 형태로만 제작해 출간됐다 그러나 기술 환경이 변모함에.

따라 아동 전집에 새로운 매체가 추가됨으로써 구성물이 다양해져가고 있다 하나의 전집이.

종이책뿐만 아니라 오디오테이프 비디오테이프 등 여러 종류의 출, , CD-ROM, DVD-ROM

력 매체를 포함하기도 한다 유아 대상 전집은 다양한 형태의 교구재를 포함시켜 놀이와 학.

습을 동시에 추구하는 경우도 있다.

또한 전집의 효용성을 높이기 위한 수단으로 구입 후 추가 비용을 부담하면 학습 관리를

해 주는 상품도 늘어나고 있는 추세이다 이 경우 상품 구입은 판매 대리인을 통해 하고. ,

관리는 별도의 학습 지도 교사를 통해 받는 경우가 대부분이다.

표 상품 구성 요소와 학습 관리 유무에 의한 분류< 3> 2)

전집 형태이지만 학습 관리가 필수이거나 별도의 상품 구입 비용 없이 정기적인 관리 프로그램,※

으로 운영되는 경우 학습지로 간주함 예 대교 눈높이 놀이 수학 원 개월 소빅스. ) , < > ; 39,000 /1 , <

한글땅 플러스 원 개월 눈높이 창의독서 원 개월> 49,000 /1 , < > ; 29,000 /1

아동 전집 시장의 특징2.

과점 형태의 시장 구조(1)

아동 전집 시장은 규모의 경제 실현 가능성이 크다 이것은 아동 전집에 대한 수요가 안정.

적이라는 것을 의미한다.

한국 사회의 높은 교육열은 아동 교육 매체에 대한 수요의 안정성을 유지하는 중요한 원인

으로 작용했으며 아동 전집 또한 이런 욕구를 채워주는 대표적인 매체의 하나로 자리잡아,

온 것이다.

그래서 아동 전집에 대한 잠재 수요는 출판사가 투여한 막대한 개발 비용3)을 회수하고 이

익을 창출할 수 있는 규모로 존재해 왔다 이와 같은 전집 수요의 특징은 독점적 경쟁 구조.

를 띠는 단행본 출판사와 아동 전집 출판사와의 매출액과 회사 규모의 차이를 불러일으킨

2) 상품 예 웅진씽크빅 타임캡슐 우리역사세계역사 웅진씽크빅 마술피리 그림책 꼬마 한솔교: < / >, < >,① ② ③

육 테마세계문화 대교 소빅스 한글땅 판매 가격 원 학습 관리 서비스 원 개월< >, < >; 430,000 , 46,000 /1④

3) 출판사 자체 개발물의 경우 보통 억 원 정도의 비용이 든다 백과사전이나 생태 분야를 비롯한 일부 전10~15 .

집은 이보다 훨씬 더 들기도 한다.

상품의 구성

요소에 따른

분류

책으로만 구성된 출판물①

책 외에 오디오테이프 비디오테이프 교구재 등, , CD-ROM,②

다른 매체가 포함된 출판물

학습 관리

유무에 따른

분류

구입 후 별도의 학습 관리 서비스가 없는 출판물①

상품 구입 후 별도의 비용으로 학습 관리 서비스를 해 주는②

출판물


요인으로 작용했다.

그렇지만 단행본 출판사들이 아동 전집 시장으로 진입하기는 쉽지 않다 아동 전집은 개발.

비용이 많이 들고 단기간에 많은 인력이 필요하다 또한 개발 기간도 년 정도로 길다, . 2~3 .

이런 특성 때문에 초기 투자 비용이 많이 들고 지속적으로 큰 자본을 쏟아 부을 수 있어야,

만 하기 때문이다.

아동 전집 출판사들은 아동을 대상으로 한 단행본뿐만 아니라 학습지 교구 학원 사업 등, ,

규모의 경제 실현 가능성이 큰 다른 분야를 병행하고 있는 경우가 많다 또한 출판이 아닌.

다른 산업을 계열사로 두어 사업 영역을 확장해 나가고 있다 교원 웅진씽크빅 대교 등 몇. , ,

몇 아동 전집 출판사들은 이미 대기업의 형태를 갖추고 있다.

표 아동 전집 출판사 매출 현황< 4>

자료 출처 금융감독원 전자공시 시스템: (DART)※

주요 출판사전집 보유

종수

매출 규모

(2008)계열사 현황

교원 종43억원9,551

억원(2,700 )

교원여행 교원 정수기 비데 공기청정기 속옷, L&C( , , , ),

교원하이퍼센트 마무 화장품 드림센터, ( ),

웅진씽크빅 종34억원8,124

억원(2,700 )

웅진코웨이 웅진식품 웅진해피올 렉스필드컨트리클, , ,

럽 웅진홀딩스 웅진패스원 극동건설 웅진세라믹, , , , ,

웅진캐피탈 웅진에너지 웅진홈케어 웅진폴리실리콘, , , ,

한솔교육 종25억원2,301

억원(660 )

원더스페이스 미래영재아카데미 차이나로 플러스수, , ,

학교실 툴스아이 인테리어 에듀베이스 한솔디케이, ( ), ,

한국몬테소리 종22 억원525 더큰컴퍼니 몬테소리클래식,

한국프뢰벨 종30억원384

년(2007 )

프뢰벨미디어 베틀북 녹색지팡이 북섬 웍엔하익, , , , ,

프뢰벨유켄 프뢰벨하우스,

대교 종31억원8,410

억원(295 )

대교베텔스만 페르마에듀 대교홀딩스 대교이오엘, , , ,

재미창조 대교북스캔,

한국헤밍웨이 종45 억원232 한국헤르만헤세

금성출판사 종17억원1,086

억원(224 )금성 스쿨 푸르넷닷컴 금성교과서 금성디지탈벨리M , , ,

아가월드 종25 억원88딕브르너코리아 영어학원 생각꿈틀미술관 해피, BBB , ,

콤 더몬테소리 빙뱅붐영어클럽, ,

한국삐아제 종11 억원88 한국퍼킨스 삐아제어린이,

삼성당 종25 억원35 대산출판사 지니북스,


방문 판매 중심의 유통(2)

아동 전집 시장은 소수의 대기업을 중심으로 과점 구조를 띠고 있다 이는 방문 판매. 4)라

는 판매 수단을 소유하고 있기 때문이다 년 학원사가 대백과사전 출간과 함께 도‘ ’ . 1958 < >

입한 방문 판매가 여 년 이상 지속되어 왔다 방문 판매는 여전히 아동 전집 시장에서 가50 .

장 큰 매출을 올리는 유통 경로이다.

아동 전집 시장이 과점 구조를 띠는 이유는 이처럼 안정적인 판매를 위해 규모가 큰 유통

망이 필요하기 때문이다 그래서 방문 판매 조직 판매 수단 을 지니고 있는 출판사가 시장. ( )

을 지배하고 있다 대규모 방문 판매 조식을 보유하고 있는 교원과 웅진씽크빅 두 출판사. ,

가 전체 아동 전집 시장의 퍼센트 정도를 점유하고 있다50 .

아동 전집은 낱권 판매가 아닌 묶음으로 판매가 이루어지기 때문에 고가5)에 대한 구매 부

담이 커 자발적인 구매가 이루어질 가능성이 적다 이런 특성 때문에 출판사들은 상품 개발.

과 판매 조직 운영 등에 투자되는 비용을 안정적으로 회수하기 위한 방안으로 인적 판매를

통해 상품 정보를 제공하고 구매를 자극하는 방식을 유지해 왔다 인적 판매를 유통 방식으.

로 택하고 있는 가장 큰 이유는 고객과의 일대일 의사소통을 통해 필요한 상품 정보를 즉각

제공할 수 있고 설득이 가능해 구매와 연결시킬 확률이 높기 때문이다, .

그림 주요 전집 출판사의 가격 현황< 1>

4) 회사에 소속되어 있는 판매대리인을 통해 소비자에게 직접 상품을 판매하는 방식 전집 시장에서 매출 점유율.

이 높은 일부 회사들교원 웅진씽크빅 한솔교육 대교 한국프뢰벨 한국몬테소리이 방문 판매 조직을 운용( , , , , , )

하고 있다 고객과 일대일 의사소통을 통해 필요한 상품 정보를 즉각 제공할 수 있고 설득이 가능해 구매와. ,

연결시킬 확률이 높다 판매 인원은 교원 명교원에서 나온 제품을 모두 판매 웅진씽크빅 명실. 5,000 ( ), 5,000 (

제 활동하는 상담교사 명 정도 한솔교육 명 정도로 추산된다 판매 인원에 대한 명칭은 외판원3,800 ), 1,000 .

영업사원 에인전트 상담교사교육컨설턴트독서지도사 순으로 변모했다/ / .→ → →

5) 그림 에서 보듯 주요 전집 출판사들의 전집 판매 가격은 만 원대가 가장 많고 만 원대가 그< 1> 30~40 , 40~50

다음이다.


방문 판매 조직을 가지고 있는 아동 전집 출판사들은 지역 거점 단위로 조직을 개설하여,

판매 대리인6)의 선발과 훈련 보상 등을 지원한다 판매 대리인들은 직급에 따라 서열화되, .

어 있는데 전집 판매로 인한 매출과 다른 판매 대리인의 채용 실적 등에 따라 승진하고 있,

다 판매 대리인들은 판매 증대와 조직 유지라 및 확대라는 두 가지 역할을 수행하고 있는.

것이다.

전집 출판사들은 이들 판매 대리인들로부터 고객의 욕구를 파악하고 신상품에 대한 아이,

디어나 이미 개발이 진행중인 상품에 대한 의견을 수렴하기도 한다.

이런 판매 조직을 운영하려면 막대한 비용이 소요되며 이는 아동 전집 시장의 진입 장벽,

을 높이는 요인으로 작용했다.

그렇지만 최근에는 온라인 판매 사이트가 활성화되면서 이를 통한 전집 판매량이 크게 늘

었다 방문 판매 조직을 운영하지 않는 출판사들이 온라인 판매 사이트 출판사 자체 판매. (

사이트 포함 를 통해 전집을 유통시키고 있다 이런 온라인 사이트는 권수가 많은 전집 판) .

매에 용이하기 때문이다.

외환위기 이후 아동 전집의 상품 특성 변화3.

교육적 기능의 사용 가치 증대(1)

영역과 분야의 다양화1)

외환위기 이전까지 아동 전집은 유아 대상에서는 전래동화 세계명작 창작동화를 초등학, , ,

생 대상에서는 역사 인물 과학 등 안정적인 수요가 보장되는 분야 위주로 전집 개발과 판, ,

매가 이루어져왔다 외환위기 이후에도 이런 분야의 전집이 각 출판사의 전체 매출에서 차.

지하는 비중이 여전히 높지만 이 분야의 단행본 출판이 활발해지면서 상대적으로 수익이,

감소하고 있는 추세이다 따라서 이들 전집의 안정적인 판매에 의존하던 과거의 방식으로는.

매출 증대를 기대하기 힘들어졌다.

표 외환위기 이전 전집의 분야< 5>

이에 따라 아동전집 출판사들은 안정적인 수요가 있는 분야의 전집은 지속적으로 개정 또

6) 년부터 년까지 년 동안 판매 대리인과 지국의 총관리자본부장를 역임했던 판매 대리인과 개별1998 2004 6 ( )

인터뷰에 따르면 지역 단위의 판매 지국에 소속돼 있는 판매 대리인들은 근무한지 개월 사이에 평균“ 6~12

퍼센트 정도가 그만두며 자신의 아이에게 전집을 사주려고 판매 대리인으로 일하는 경우도 많아 장기적으80 ,

로 판매 대리인을 관리하기가 힘들다 라고 했다 또한 판매 대리인들의 평균 근속 연수가 해를 거듭할수록.” . “

줄어드는 추세 라고 답변했다 이로 미루어 방문 판매 조직이 없는 전집 출판사들이 새롭게 시장에 진입하기” .

란 매우 힘들다는 점을 알 수 있다.

영유아 창작동화 전래동화 세계명작, ,

초등 인물 역사 과학 생태, , ,


는 대체 상품 개발 등을 통해 관리하면서 기존에 보유하고 있지 않은 영역과 분야의 전집,

개발로 신규 수요를 창출하고 있다 대표적인 예가 한글 수학 영어 예술 신화 창의 지능. , , , , , / ,

고전 분야의 전집이다 이들 분야는 교과 학습과 관련성이 크다는 공통점이 있다. .

표 외환위기 이후 전집의 분야< 6>

부가서비스 확대 학습 관리 프로그램 운영 무료 교육 센터 운영2) ( , )

아동 전집 출판사들이 자사의 전집을 구매한 고객에게 제공하는 부가서비스의 형태는 정상

적인 유통경로 자사의 방문 판매 조직을 통해 판매 를 통해 전집을 구매한 고객에게 별도- -

의 학습 관리 프로그램을 운영하는 것과 학원 형태의 교육 시설에 개설해 있는 강좌를 수,

강할 수 있도록 하는 것이다.

방문 학습과 교육 센터 수업의 두 가지 형태가 있다.

방문 학습은 전집 구매 후 월 단위로 일정한 액수의 관리 비용을 추가로 부담하면 주 회1

정도 교육 담당 교사가 방문해 해당 전집과 교재를 활용한 교육 서비스를 제공하는 형태로

운영된다.

교육 센터 수업은 아동 전집 출판사에 운영하는 교육 센터에서 전집을 활용한 교육을 받는

형태로 운영된다 이들 교육 센터는 대부분 무료로 운영되고 있다. .

방문 학습과 교육 센터 운영 같은 부가 서비스는 전집의 학습 효과를 높이는 역할 외에도

전집 출판사들이 자사의 고객과 지속적으로 접촉해 다른 전집의 판매를 높이는 수단으로도

활용된다.

표 전집 구매 후 별도의 관리 프로그램 운영 현황< 7>

영유아창작동화 전래동화 세계명작 한글 수학 영어 생태, , , , , , ,

사회성 창의력 지능 철학, / ,

초등인물 역사 과학 생태 영어 고전 음악 미술 경제, , , , , , , , ,

세계 문화 논술,

출판사 상품명 가격 관리비 월( ) 학습 기간 수업 형태

교원

교원아이 탐구 원680,000 원43,00 주40

주 회1

방문 수업

교원아이 한글 원395,000 원38,000 주48

종 전집20 가격 다양27,000

원~30,000개월 년6 ~1

한솔교육

호기심 아이 원290,000 원10,000 주28월 회1

방문 수업

신기한 아기나라 단계(2 ) 원297,000 원50,000 주36주 회1

방문 수업신기한 한글나라 단계(3 ) 원455,000 원44,000 주96


사용 연령층의 세분화3)

과거 아동 전집 출판사들은 전집의 개발 비용이 상당하고 개발 기간도 길기 때문에 판매,

대상을 넓게 선정해왔다 구매자인 부모 역시 사용 기간을 길게 잡는 특성이 있었다 그러. .

나 외환위기 이후 출판사와 고객이 전집의 구체적인 효과에 관심을 갖으면서 유아와 초등학

생 정도로 독자층을 구분하던 것이 더 세분화되기 시작했다.

아동 전집의 사용 연령층 세분화는 두 가지로 나타나고 있다.

첫째 전집 사용 연령의 폭을 좁게 잡는다, .

외환위기 이전까지 아동 전집 출판사들은 전집의 사용 대상을 상품 홍보 자료에 공개적으

로 표기하는 경우가 드물었다 대부분 유아부터 초등학교 전 학년 심지어 중학생 이상까지. ,

볼 수 있다는 식으로 대상을 불분명하게 표기하는 전집이 많았다 따라서 구매 결정 과정에.

서 전집의 내용을 자세히 살펴볼 수 없는 소비자들은 특정 전집의 실제 적합한 연령이 누구

인지를 판단하기가 사실상 불가능했다 판매 대리인이 구두로 전달하는 정보에만 의존할 수.

밖에 없었다.

그러나 외환위기 이후에는 아동 전집 출판사들이 전집의 사용 연령폭을 외환위기 이전에

비해 좁게 잡는 경향을 보인다 또한 인터넷 사이트나 팜플릿 등을 통해 고객에게 개별 전.

집의 사용 대상을 명확하게 밝히는 경우가 늘어났다.7)

표 아동 전집 출판사의 연령 구분 현황< 8>

7) 일부 아동 전집 출판사들은 인터넷 사이트에 자사 전집을 연령대별로 분간할 수 있도록 전체 상품을 한눈에

볼 수 있게 한 제품맵을 게재하고 있다‘ ’ .

신기한 수학나라 단계(2 ) 원253,000 원48,000 주182

신기한 영어나라 단계(4 ) 원930,000 원56,000 주180

대교

소빅스 베베 단계(2 ) 원775,000 원49,000 주64

교육 센터

수업

소빅스 한글땅 원430,000 원46,000 주48

소빅스 수학땅 원850,000 원46,000 주40

종 전집26 가격 다양

출판사 전집 사용 연령 구분

교원 세 세 초등저 초등고 중등 이상1~5 , 5~7 , , ,

웅진씽크빅 세 세 세 세 세 초등저 초등고 중학0~1 , 1~2 , 2~3 , 4~5 , 6~7 , , ,

한솔교육 세 세 세 초등저 초등고0~3 , 4~5 , 6~7 , ,

프뢰벨 태아 영아 유아 아동기, , 1, 2,


둘째 한 분야의 전집을 연령대별로 단계화해 개발한다, .

과학 분야의 전집을 예로 들면 웅진씽크빅의 과학 분야 전집은 연령대별로 반딧불 과학, <

그림책 원리가 보이는 과학 웅진 과학탐험 순으로 세분화되어 있다 교원 또한> < > < > .→ →

과학 전집이 과학 개념동화 솔루토이 과학 사이언스 프랜드 순으로 세분화되< > < > < >→ →

어 있다.

생태 분야의 전집을 예로 들면 한솔교육은 사진으로 보는 자연 이야기 꼬마탐구, < > < > .→

인물 분야의 전집도 교원의 경우 솔루토이 위인 한국을 이끄는 사람들 세계를< > < >, .

이와 같은 전집의 연령별 세분화는 수요가 많은 분야에서 나타난다.

상품 구성 요소의 다양화4)

새로운 학습 매체의 발달은 교육 기능을 강화하기 위한 수단으로 아동 전집에 추가되어 구

성물을 다양하게 하고 있다 현재까지는 전집의 구성 요소는 여전히 종이로 간행된 책이지.

만 과 같은 디스크책과 오디오테이프 비디오테이프 교구 어학기기, CD-ROM, DVD-ROM , , ,

등 여러 매체를 포함한 전집이 늘어나는 추세이다.

어떤 경우에는 이들 매체가 차지하는 비중이 비슷하기도 하고 심지어 전집의 범위에 포함,

시킬 것인지 판단하기 힘들 정도로 다른 매체의 종류가 많은 전집도 있다.

특히 영어 분야와 영유아 대상의 전집은 구성 요소가 다른 분야에 비해 많은데 이것은, ,

학습 보조 수단을 활용해 학습 효과를 높이는 데 적합한 분야이기 때문이다.

표 전집 구성물 예< 9>

유통 경로 다양화(2)

과거 아동 전집의 유통 경로는 방문 판매와 총판이었다 그러나 최근에는 온라인 전집 판.

매 사이트 출판사의 자체 판매 사이트 자사뿐만 아니라 타사의 전집까지 판매 전집 할인, ( ),

매장 대형 마트 홈쇼핑 등으로 유통 경로가 다양화 되는 추세이다 그러나 현재까지 전체, , .

전집의 판매 비중은 여전히 방문 판매가 높다.

출판사 상품명 구성물

한솔교육 알강달강 옛이야기 책 + CD-ROM

한국헤밍웨이 헤밍웨이 수학동화 책 교구 종 개 부모지침서+ (5 , 193 ) +

프뢰벨 프뢰벨 수과학 동화 책 교구 비디오테이프 부모지침서+ + DVD + +

웅진씽크빅 잉글리시 쌩쌩책 비디오테이프 워크북 그림 카드+ CD-ROM + + + +

브로마이드 학습 체크표 부모지침서+ +


그림 온라인을 통한 전집 판매< 2>

온라인 인터넷 은 방문 판매 조직을 가지고 있지 않은 전집 출판사들의 주요 유통 경로가( )

되었다 방문 판매 조직이 있는 출판사의 경우에는 판매 대리인들이 다른 경로로 전집을 유.

통하는 것에 반대하기 때문이다.

인터넷 판매 사이트들은 방문 판매와는 달리 거의 모든 전집을 할인 판매한다 판매 대리.

인에게 수수료를 지불하지 않아도 되므로 낮은 가격을 기반으로 방문 판매 조직이 있는 거

대 전집 출판사와 맞서고 있는 것이다.

전집 브랜드의 전문성 강화(3)

외환위기 이전에는 아동 전집에 브랜드 개념은 존재하지 않았다 아동 전집의 상품명은 전.

래동화 세계명작 창작동화 위인전 한국의 역사 등과 같이 도서의 내용을 드러내는 갈래, , , ,

의 총칭에 회사명만을 덧붙이는 경우가 대부분이었다 프뢰벨 몬테소리와 같이 유명 교육. ,

가의 이름을 회사명과 상품명에 공통적으로 사용하는 경우도 있는데 이것은 새로운 브랜드,

를 개발한 것은 아니다.

그러나 외환위기 이후에는 전채 전집을 브랜드화하거나 특정 대상의 전집에 전문성을 부,

여하거나 일정 상품군을 하나의 브랜드로 묶어 관리하는 현상이 나타났다, .

첫째 전집 전체 브랜드화하는 경우이다 교원은 교원 라는 브랜드를 구축해, . ‘ ALL STORY’

전체 전집을 관리하고 있다 웅진씽크빅은 웅진다책 대교는 소빅스 라는 브랜드를 구축했. ‘ ’, ‘ ’


다 이들 출판사들은 전집 학습 관리 서비스도 본격적으로 실시하고 있다. .

둘째 일정 수의 전집을 하나의 브랜드로 통합해 관리하는 경우이다 교원의 경우에는 이, .

부 전집에 솔루토이 위인 솔루토이 경제 솔루토이 과학 처럼 솔루토이< >, < >, < > ‘ ’8)라는 브랜

들를 사용하고 있다 금성출판사는 푸르넷 세계문학 푸르넷 세계 여행 푸르넷 세계. < >, < >, <

의 역사 푸르넷 과학 동화 푸르넷 과학 도감 등 푸르넷 이라는 브랜드를 사용하고>, < >, < > ‘ ’

있다.

셋째 특정 대상 연령의 전집 브랜드 구축하는 경우이다 대교는 유아 대상의 전집에 소, . <

빅스 베베 소빅스 한글땅 소빅스 수학땅 과 같이 소빅스>, < >, < > ‘ ’9)라는 브랜드를 사용하고

있다 한솔교육은 유아 대상의 전집에 신기한 아기나라 신기한 한글나라 신기한 수. < >, < >, <

학나라 신기한 영어나라 신기한 잼잼나라 신기한 그림책 과 같이 신기한 이라는>, < >, < >, < > ‘ ’

브랜드를 사용하고 있다.

아동 전집 출판사들의 브랜드 구축은 전집의 전문성과 인지도를 높이기 위한 방안으로 볼

수 있다 특히 유아 대상의 일부 전집을 특정 브랜드로 차별화하는 이유는 아동 전집의 소. ,

비층이 유아로 내려감에 따라 유아 교육 전문 상품이라는 이미지를 강조하기 위한 마케팅

전략에 기인한 것이다.

맺음말

지금까지 우리나라 아동 전집 시장의 현황과 외환위기 이후 아동 전집의 특성 변화에 대해

살펴봤다 우리나라 아동 전집 시장은 방문 판매 조직을 보유한 소수의 출판사가 과점 형태.

로 진입해 있으며 전체 판매액의 분의 정도가 방문 판매를 통해 유통되고 있는 상황이, 3 2

다.

아동 전집 출판사들은 년대를 거치면서 급속하게 성장했다가 년 말에 일어1970~80 1997

난 외환 위기로 잠시 멈칫했다 그렇지만 전집 상품의 교육적 기능을 강화하면서 다시 성장.

하고 있다 전집 상품의 학습 관리가 늘어나면서 전집과 학습지 사이의 구분이 모호해지는.

경우도 있다.

방문 판매 조직을 보유하지 않은 출판사들은 새로운 유통 경로로 주목받고 있는 온라인을

통해 전집을 판매하고 있다 온라인을 통한 전집 판매액은 꾸준히 늘어나 앞으로 방문판매.

와 규모가 비슷해질 가능성이 크다.

최근 주요 전집 출판사들은 자사의 전집을 하나의 브랜드로 묶어 통합 관리함으로써 전집

의 전문성을 높이려는 시도를 하고 있다.

전집 출판 시장의 규모는 조 원 정도로 추정하고 있다1 .10) 이는 년 아동 단행본 시장2008

의 규모를 억 원 정도로 추정할 때 두 배에 달한다 그럼에도 불구하고 지금까지 전집5,000 .

에 대한 논의는 잘 이루어지지 않았다 앞으로는 전집을 만드는 사람 사는 사람 판매하는. , ,

사람 전집을 연구하는 사람들이 전집에 대한 소통을 활발히 하는 자리가 많았으면 하는 바,

람이다.(*)

8) 로 아이들이 부담 없이 재미있게 익힐 수 있는 활동 교육 프로그램 표방 아이들의 활동을 직Solution + Toy .

접 이끌어 내는 구성으로 활동 표현 게임 실험 등을 하면서 생활 속에서 익힐 수 있도록 꾸밈, , , .

9) 소빅스 : Soaring + Big + Victory

10) 중고 전집을 되팔거나 대여는 포함하지 않음.



년2009 심포지엄

*

*

발제 2

아동 전집의 구성 체계와

어린이의 독서

박은경 오세란ㆍ



발제| 2 |

아동 전집의 구성 체계와 어린이의 독서

박은경 오세란 사 어린이도서연구회| ( )ㆍ

들어가며1.

대한출판문화협회의 년 출판통계에 의해 우리나라의 단행본 출판시장 규모를 추정해2008

보면 약 조 억 원이며 이중 아동도서 분야의 단행본 시장규모는 약 억 원으로3 1,461 , 4,590

파악되고 있다 아동도서 분야의 단행본은 대한출판문화협회를 통한 납본으로 그나마 시장.

규모를 파악할 수 있으나 전집류는 납본이 미미할 뿐만 아니라 납본되었다 하더라도 낱권으

로 취급하여 전집으로 분류되지 않아 전체 통계를 찾기 어렵다 그러나 강기준에 의하면.

년 아동 전집류의 전체 시장규모는 약 조원을 상회하는 것으로 추정된다2008 3 .1) 그는 금융

감독원 전자공시시스템과 총판을 통한 매장 및 방문 판매하는 딜러의 매출액 아동 전문 사,

이트의 매출액과 홈쇼핑 판매액 기타 판매액 그리고 일부 출판사 문의를 비롯하여 현장 판,

매원인 총판과 매장 및 방문 판매하는 영업사원 문의 등의 방법으로 전집류의 시장규모를

추정했다 이러한 추정치에 의하면 아동전집류는 아동도서의 단행본 시장보다 그 규모가 매.

우 크다는 점을 알 수 있으며 이러한 시장규모의 차이는 아동 전집의 문화가 어린이 독서,

문화에 큰 영향을 미칠 수 있다는 것을 말해 준다.

이 글은 아동전집 출판의 구성체계의 성격과 대상연령의 현황을 분석하여 그것이 독서에

미치는 영향을 살펴보고자 한다 이를 위해 아래와 같이 주 교원 주 웅진씽크빅 주 대교. ( ) , ( ) , ( ) ,

주 한솔교육 주 금성출판사 주 한국몬테소리 주 삼성당 주 프뢰벨 주 아가월드 등( ) , ( ) , ( ) , ( ) , ( ) , ( ) 9

개 주요 출판사의 전집을 분석대상으로 선정하였으며 구체적인 비교 분석을 위해 이외에,

다른 출판사의 전집도 부분적으로 포함하였다 분석방법은 각 출판사가 홈페이지에서 제시.

한 전집을 대상으로 했으며 필요에 따라 전집을 직접 구하여 분석하였다, .

1) 강기준 아동 전집 출판의 현황과 과제 출판연구 제 호 년 아동전집의 시장규모가 얼마나 되, , 17 , 2009 .「」《》

는지에 대한 정확한 통계는 없는 상황이다 또한 연구자들마다 제시한 시장규모의 추정치가 서로 큰 차이를.

보이고 있다.

구분주( )

교원

주 웅진( )

씽크빅

주( )

대교

주( )

한솔

교육

주( )

금성

출판사

주 한국( )

몬테소리

주( )

삼성당

주( )

프뢰벨

주( )

아가월드계

종수 43 37 30 21 17 19 25 29 26 247

표 출판사별 전집 출판현황 년 월 현재< 1> (2009 11 )


전집의 영역 구성2.

전집을 판매하는 한 인터넷서점에서는 전집상품을 영유아그림책 유아학습책 한글학습류, ( ),

생활인성 읽기 심리 리더십 등 창작동화 명작동화 문학 소설 고전 전래동화 자연관( , , ), , , ( , ), ,

찰 과학동화 수학동화 영어 한자 인물 위인 철학 경제 역사지리 사회 문화 전통문, , , , , , , , , , (ㆍ

화 세계문화 들로 나누어 제시하고 있다 유아와 초등학생을 대상으로 하는 전집상품은 예, ) .

전에는 창작 전래 명작 위인 자연탐구 등이 대부분이었는데 요즘에는 생활인성 영어, , , , , , ,

한자 수학 등 새로운 갈래의 전집 상품들이 많이 늘어나고 있다 새로 늘어난 전집의 갈래, .

들은 이전의 전집들이 어린이 문학의 갈래에 토대를 두고 있는 것과는 달리 전집이 다루고

있는 지식분야를 반영하고 있다.

주 교원 주 웅진씽크빅 주 한솔교육 주 대교 등 주요 전집출판사들은 자사의 전집상( ) , ( ) , ( ) , ( )

품을 영유아영역 언어영역 사회탐구영역 과학탐구영역 외국어영역 수리영역이며 예능영, , , , , ,

역 통합 또는 인지정보영역 종합정보책 백과사전류 들로 분류하고 있다 표 참조 영, ( , ) .(< 2> ).

유아영역이란 교구와 책을 통한 다양한 활동으로 구성된 전집인데 책 중심의 전집과는 성,

격이 달라 별도의 영역으로 구분된 것으로 보인다 이 영역의 전집상품들은 전통적으로 교.

사의 방문활동과 교구로 이루어진 학습프로그램이던 것이 책의 종수가 늘어나면서 전집의

한 영역으로 자리 잡고 있다 영유아를 대상으로 하는 전집상품은 영유아영역 이외에도 다.

른 영역에 모두 포함되어 있다.

표 전집의 분류 영역< 2>

전집출판사가 제시하고 있는 이들의 영역은 이전의 전집출판에서는 볼 수 없었던 새로운

분류 범주이다 이는 도서분류에 광범위하게 적용되고 있는 주제별 분류 십진분류 도 아니. ( )

고 문학의 하위 장르를 나타내는 것도 아니다 왜 이 같은 범주를 쓰는지 명확히 알 수 없, .

으나 이 영역들은 학교의 교과목 분류나 대입수학능력시험의 시험영역과 상당히 일치하고,

있음을 알 수 있다 전집출판사가 제시한 전집상품의 영역구분과 그 명칭만을 가지고 과거.

출판사 전집 분류 영역

주 교원( ) 영유아 언어 사회탐구 과학탐구 외국어 통합, , , , ,

주 웅진씽크빅( ) 언어정서 사회탐구 과학탐구 수리탐구 인지정보 예능 종합, , , , , ,

주 한솔교육( ) 언어 정서 사회탐구 과학탐구 수리탐구 외국어 예체능 통합· , , , , , ,

주 아가월드( ) 언어생활 사회생활 탐구생활 글로벌 표현생활 통합, , , , ,

주 한국몬테소리( )몬테소리교육 프로그램 언어발달 프로그램 창의력발달 프로그램 정서발달, , ,

프로그램 탐구력발달 프로그램 위인이야기 기타, , ,

주 금성출판사( ) 언어 사회탐구 과학탐구 외국어 통합, , , ,

주 대교( ) 영유아교구재 언어 사회 과학 통합, , , ,

주 프뢰벨( ) 다중지능통합 프로그램 동화상품 동화상품 교육상품, 1, 2,

주 삼성당( )영유아 프로그램 언어발달 프로그램 프로그램 학령기 프로그램 논술과, , KID , ,

정 프로그램 수행과정 프로그램 기타 일반 프로그램, , ( )


의 전집과 최근의 전집을 비교해 보면 과거의 전집상품이 문학의 장르에 토대를 두고 제작,

되고 유통되었다면 최근의 전집상품은 문학에 토대를 두기보다는 학교교과 혹은 대입시험,

에 근거하고 있다고 판단된다.

이하에서는 분석된 전집출판사들에서 제시한 전집 영역 중 언어 사회탐구 과학탐구 수, , ,

리탐구 외국어영역이 어떤 전집상품들로 구성되어 있는지를 살펴본다 전집의 대상연령이, .

영유아 초등으로 제시된 전집만을 포함시키고 중고등학생을 대상으로 한 전집은 제외했다, , .

그리고 분류 명칭을 달리 쓰는 출판사의 전집들은 성격이 통하는 영역에 포함시켰다.

언어영역의 전집 구성(1)

언어영역은 전집출판사들이 공통적으로 사용하는 범주이면서 전집상품의 종수가 가장 많,

은 영역이다 표 은 출판사들이 제시하고 있는 언어영역의 전집상품이다 주 교원 주. < 3> . ( ) , ( )

대교는 언어영역으로 주 웅진씽크빅 주 한솔교육은 언어정서영역으로 주 한국몬테소리, ( ) , ( ) , ( )

는 언어발달 프로그램과 정서발달 프로그램으로 주 삼성당은 언어발달 프로그램 주 아가, ( ) , ( )

월드는 동화상품이란 명칭을 쓰고 있다 언어영역은 크게 한글 한자 영어라는 언어의 습득. , ,

에 초점을 둔 전집상품과 창작그림책 옛이야기 명작동화 등 문학 장르의 전집상품으로 구, , ,

성되어 있다 언어영역을 구성하는 언어와 문학이라는 하위 범주는 학교의 국어교과나 대입.

수학능력시험의 언어영역이 언어와 문학으로 구성되고 있는 점과 상응한다 언어영역에서.

한글에 초점을 둔 전집은 출판사에 따라서는 영유아영역에 포함시킨 곳도 있고 영어는 출,

판사에 따라서는 별도로 글로벌영역이나 외국어영역을 두어 그곳에서 다룬 곳도 있다 그렇.

기에 한글과 영어에 초점을 둔 전집상품은 언어영역에서 제시된 전집보다 실제로는 더 많다

는 것을 알 수 있다 언어영역의 큰 비중을 차지하고 있는 문학전집은 창작그림책이 가장.

많았고 다음으로 옛이야기와 명작동화가 뒤를 잇고 있다 언어영역에는 언어와 문학 이외, .

에도 철학동화 수학동화 성경해설 등의 전집도 있었지만 한두 개에 불과해서 표에 포함시, , ,

키지 않았다.

분류 전집 연령 구성 출판사

한글

베이비한글 유아사물인지와 글자를 새로 접하는 경

험주 한국몬테소리( )

처음한글쓰기 스티커 낱말카드 문장카드, , 주 아가월드( )처음한글읽기 그림책 등 주 아가월드( )처음한글 교재 기본 카드 등, 주 아가월드( )

한자 솔루토이 한자 세3~10 주 교원( )

영어

몬테소리영어만세 1,2 세1~6 애니메이션 그림책 이솝 우화 등, 주 한국몬테소리( )스토리붐붐I 세0~5 전래동화 환상동화 등, 주 한국몬테소리( )리틀 폴라 베어 그림책 비디오 시리즈물 등, 주 아가월드( )딕브루너 미피그림책 딕브루너 그림책 주 아가월드( )키즈 잉글리시 피터패터 세2~7 영어동화책 주 웅진씽크빅( )웅진 잉글리시 쌩쌩 세3~8 영어 학습 전집 주 웅진씽크빅( )

표 언어영역의 전집구성< 3>


창작

월드 픽쳐Ⅰ 세3~13 세계 각국의 지혜가 모인 창작 동화 주 교원( )월드 픽쳐Ⅱ 세3~13 본책 종50 주 교원( )월드 픽쳐 Ⅲ 세3~13 본책 종50 주 교원( )또래이야기 오렌지 블루( , ) 세3~13 오렌지 블루, 주 교원( )또래이야기 옐로 그린( , ) 세3~13 옐로 그린, 주 교원( )꿈꾸는 솜사탕 세2~5 국내외 개국(10 ) 주 교원( )이야기 솜사탕 세3~8 국내외 개국(12 ) 주 교원( )아인슈타인 세계창작 세7~10 후쿠잉캉 출판사 아이들의 벗 번< >

역주 대교( )

행복한 책방 세4~7 유치원 교육과정을 감안 종의100동화

주 대교( )꿈 가득 무릎동화 세4~7 본책 종40 주 대교( )페스탈로치 창작그림동화 세2~9 논술의 기본을 다지는 테스트 페이

지주 삼성당( )

세계의 그림책 노블( ) 칼데콧 등 유명수상작의 세계 창작그림책

주 아가월드( )이야기책방 세3~4 책벌레읽기책 책나무읽기책, 주 웅진씽크빅( )세계창작동화 앙뜨북 세4~13 앙뜨북 1, 2 주 웅진씽크빅( )마술피리그림책 꼬마 세1~4 창작그림책 외국 우리( + ) 주 웅진씽크빅( )와글와글 읽기책 세6~13 논술대비읽기전집 주 웅진씽크빅( )책벌레 읽기책

초등4 ~저

본책 종40 주 웅진씽크빅( )마술피리그림책 세3~7 양장그림책 주 웅진씽크빅( )피터래빗과 친구들 유아 태교부터 읽어 주는 그림책 주 프뢰벨( )프뢰벨 영아 테마동화 창작그림책 등 주 프뢰벨( )세계창작 그림책 상상아이

초등0 ~저

그림책 등 주 한솔교육( )리듬 그림책 재미모리 동

동세0~5 그림책 등 주 한솔교육( )

신기한 그림책 세0~5 그림책 등 주 한솔교육( )

읽기 그림책 세1~5 그림책 등 주 한솔교육( )

옛이야기

모야모와 아누의 세계 옛

이야기세5~13 아시아 아메리카 오세아니아 유, , ,

럽 아프리카, 주 교원( )호야토야의 옛날이야기 두

번째세5-13 꼭꼭 숨어 있던 각 지방의 설화들

섭렵주 교원( )

호야토야의 옛날이야기 첫

번째세5~13 그림으로 배우는 옛날이야기 주 교원( )

애니메이션 전래동화 세3~7 풍부한 어휘를 살린 우리말 주 금성출판사( )우리 마루 옛 이야기 세7~10 초등교과영역에 다뤄지는 옛이야기 주 대교( )우리 아라 옛 이야기 세7-10 초등교과서에 수록된 전래 중심 주 대교( )애니메이션 그림동화 세2-10 독일 프랑스 미국 우리의 전래동, , ,

화주 삼성당( )

호롱불 옛이야기 세1-13 우리 옛날이야기 주 웅진씽크빅( )


사회탐구영역의 전집 구성(2)

표 는 전집출판사에서 제시한 사회탐구영역의 전집을 정리한 것이다 사회탐구영역은< 4> .

인물 역사 문화 경제를 다룬 전집으로 구성되어 있다 하위 분야별 전집 종수는 인물과, , , .

역사를 다룬 전집이 가장 많았고 다음으로 세계의 문화를 다룬 전집이 그 뒤를 이었다, .

이 밖에도 사회생활 사회성발달 등이 있었다 전집출판사들은 다른 영역보다 특히 사회영, .

역의 전집에 대해 학교학습과의 연계성을 강조하는 경향이 있다.


인물

솔루토이 위인 세5~10 본책 종30 주 교원( )애니메이션 위인전기 세3~7 가지 영역별로 본문 심화 학습하는 책속의6 ,

워크북주 금성출판사( )

어린이 위인전기 초등학생 위인관련 궁금증을 풀어주는 관련학습실< > 주 금성출판사( )역사 속의 리더 세7~13 다양한 시대 분야의 위인이야기, 주 대교( )동화로 읽는 인물이야기 세4~10 남보다 더 노력하고 성실함으로 감동적으로

산 인물주 대교( )

학습만화 세계의 위인 국내외 각 분야 위인들에 대한 학습만화책 주 아가월드( )바투바투 인물이야기 세5~13 역사를 빛낸 사람들 세계를 바꾼 사람들, 주 웅진씽크빅( )마주보는 인물이야기 초등고5~ 전 세계 개국 화가7 주 한솔교육( )

역사

테마 삼국유사 삼국사·기

세3~13 이야기 속의 역사 역사 속의 인물, 주 교원( )눈으로 보는 한국역사 세5~16 유물과 답사 재미와 학습 효과를 동시에( ) 주 교원( )세계역사박물관 세7~13 동서양을 아우르는 균형잡힌 세계관 주 대교( )

표 사회탐구영역의 전집 구성< 4>

시와 노래가 있는 옛이야

기

초등2 ~저

내가 꾸며보는 옛이야기 놀이책 주 한솔교육( )한솔 알강달강 옛이야기 초등3- 형식담 민담 전설 신화 전통연희, , , , 주 한솔교육( )

명작

월드 에버 명작동화 세3~10 안데르센 그림형제 아라비안나이, ,트 등

주 교원( )

애니메이션 세계 명작3D동화

세1~10 애니메이션 오디오 씨디 등3D , 주 교원( )

토토리세계명작 세2~7 세계명작전집 주 웅진씽크빅( )

아름드리 세계명작세 초6 ~저

본책 종30 주 웅진씽크빅( )

한솔 멀티플렉스 세계명작세 초3 ~저

그림책 세계명작 백과, 주 한솔교육( )


과학탐구영역의 전집 구성(3)

전집출판사에 따라 과학영역 과학탐구영역 탐구력발달 프로그램이라는 이름으로 제시되, ,

어 있다 과학탐구영역은 과학의 원리를 다룬 전집과 자연생태를 다룬 전집이 영역의 대부.

분을 구성하고 있다 주 한국몬테소리는 탐구력발달이란 명칭을 쓰고 있는데 궁금해요. ( ) , < >

라는 정보그림책 전집을 여기에 포함시켰는데 거기에는 과학뿐만 아니라 역사 동물 등의, ,

주제도 포함되어 있다 사회탐구영역과 마찬가지로 과학탐구영역의 전집들도 학교 교과과정.

의 연계나 학습 효과가 강조되고 있다.

우리역사 박물관 세7~13 초등학생이 쉽게 느끼도록 시대순 주제별로,서술

주 대교( )참 역사동화 세4~10 고대 근대까지의 한국사~ 주 대교( )타임캡슐 우리역사 세계/역사

세6~13 타임캡슐 우리역사 타임캡슐 세계역사, 주 웅진씽크빅( )역사와의 즐거운 만남

테마 한국사초등

정치사 생활사 공간사로 구성한 입체적인 역, ,사탐구

주 한솔교육( )

문화

세계문화탐험 세7~3 동아시아 동남아시아 남아시아 서남아시아, 1, ,등

주 대교( )펠릭스의 세계여행 펠릭스의 세계여행 과거여행 지구탐험 등, , 주 아가월드( )생각이 열리는 세계문화

여행세4~13 전 종20 주 웅진씽크빅( )

어린이 논술 생각하는

고래

초저 초~고

논리여행 교양사전 년 과목별 단원 연계, , 3-6 주 웅진씽크빅( )인성 똘똘뭉치들 세2~7 양장 그림책 주 웅진씽크빅( )

경제

솔루토이 경제 세5~10 쉽게 쓴 어린이 경제 사전 생생 경제 체험‘ ’, ‘ ’ 주 교원( )깨치며 알아가는 경제동

화세7~13 경제원리를 동화형식으로 구성 주 대교( )

어린이 경제리더 세6~13 본책 종20 주 웅진씽크빅( )


과학

솔루토이 과학 세5~10 자연탐험 인체지구탐험 생활속 과학, , 주 교원( )탐구하는 아이를 위한 사이

언스 프렌드세7~16 생물 물리 화학 지구과학 영역의 균등, , ,

한 접근주 교원( )

첨단과학학습만화 초등 국내 유일의 첨단 과학학습만화 주 금성출판사( )점프 올 유아 세7~13 과학의 기본원리를 담고 있어 선행학습

의 효과주 대교( )

원리 똑똑과학동화 세4~10 생명 감각 뼈 소화 등, , , 주 대교( )알고 있나요? 세7~13 과학원리를 깨우치는 과학탐구 주 대교( )개똥벌레 과학그림책 세4~10 과학의 싹을 틔워주는 과학동화 주 대교( )

표 과학탐구영역의 전집 구성< 5>


수리탐구영역의 전집 구성(4)

수리탐구영역을 전집의 한 영역으로 독립시킨 출판사는 주 웅진씽크빅과 주 한솔교육이( ) ( )

다 주 웅진씽크빅은 꼬마수학동화 와 어린이수학동화 를 주 한솔교육은. ( ) < > < > , ( ) .

소개되어 있다 다른 출판사들은 수리탐구를 별도의 영역으로 설정하지 않고 있으나 수학과.

관련된 전집을 다른 영역에 포함시켜 판매하고 있다 수학관련 전집들은 프로그램. ‘KID ’,

몬테소리 교육 등 영유아를 대상으로 하는 학습영역에 포함되거나 과학탐구영역 동화상‘ ’ ,

궁금해요 정보그림책( ) 세이상4 과학 역사 동물 지구에 대한 정보그림, , ,책

주 한국몬테소리( )비고츠키 과학동화 세2~9 다큐멘터리 과학 학습동화 주 삼성당( )과학원리 이야기 과학원리 이야기 그림책 주 아가월드( )원리가 보이는 과학 세4~15 본책 종90 주 웅진씽크빅( )반딧불 과학그림책 세2~9 본책 종60 주 웅진씽크빅( )웅진과학탐험 세8~15 전 종20 주 웅진씽크빅( )한솔 어매이징 사이언스

세 초4 ~저

과학교과에 나오는 과학의 기본영역을

중심주 한솔교육( )

첫걸음 정보그림책 호기심

아이세0~4 정보그림책 종35 주 한솔교육( )

생태

자연의 신비 세3~10 생물의 생활방식 생김새 몸의 구조 등, , 주 교원( )주주 플러스 세1~7 개 고양이 소 돼지 등 여러 동물, , , 주 대교( )아인슈타인 자연관찰 세1~7 생명의 신비함을 알게하는 자연동화 주 대교( )어린이와 자연 세0~6 계절별테마로 묶은 생태자연책 초등교,

과연계주 한국몬테소리( )

Amazing Animals I, II 알쏭달쏭 과학이야기 주 아가월드( )자연은 내친구

가지 서식지별로 구분한 다양한 동식7물 관찰전집

주 아가월드( )I’m a little 세0~3 세미만 자연생태그림책 종의 아기동3 20

물 이야기주 아가월드( )

한국의 자연탐험 세5~15 전 종70 주 웅진씽크빅( )자연관찰 땅친구물친구 세0~5 본책 종58 주 웅진씽크빅( )푸른아이 세4~15 개별 동식물 동식물의 생활 생물의 환, ,

경주 웅진씽크빅( )

프뢰벨 자연관찰 유아생명의 탄생과 성장을 다큐멘터리식으로

구성주 프뢰벨( )

사진으로 보는 자연이야기 세0~4 본책 종30 주 한솔교육( )가까이 보는 자연이야기 초고4~ 동식물 환경과 생물 생물의 원리, , 주 한솔교육( )꼬마탐구 자연관찰 세0~6 우리의 자연과 생물이야기 주 한솔교육( )

수과학 수과학 개념동화 세3~8 수학 과학 개념동화, 주 교원( )


품 언어발달 프로그램에 포함되어 있다 다른 영역의 전집상품과 달리 수학 관련 전집은, .

종수가 그리 많지 않으며 대부분 교구와 함께 구성되어 있다 현재까지는 수학이라는 분야, .

를 전집으로 개발한 역사가 짧아 종수가 적으나 전집출판사들이 학교학습을 중심으로 전집,

을 개발하는 추세여서 앞으로 이 영역의 전집들이 지속적으로 늘어날 것으로 보인다.

외국어영역의 전집 구성(5)

분석대상 중 개의 출판사가 외국어영역을 두고 있었는데 외국어영역 혹은 글로벌영역이4 ,

라는 명칭을 사용하고 있었다 다른 전집출판사들은 주로 언어영역에 영어 관련 전집을 분.

류하고 있다 외국어영역의 전집은 영유아를 대상으로 한 것도 있지만 대체로 중고등학생. ,

과 일반인을 대상으로 한 작품도 많다는 것이 특징이다 아래 표 은 영유아 초등저학년. < 7> ,

에 해당하는 외국어영역의 전집만을 정리한 것이다 외국어영역은 거의 대부분이 영어를 배.

우는 데 초점이 있는 전집으로 구성되어 있는데 앞의 언어영역에 포함된 영어들이 문학작,

품 위주인 것과는 다르다.

전집 연령 구성 출판사

스토리 파닉스 세5~8 본책 스토리북 종25 주 교원( )영어쑥쑥 파란콩 세5~7 본책 종24 주 교원( )HELLO! BOOKIES SET B 세7~13 각 단계별 스토리북 주 교원( )시네마 테일 세5~10 본책 스토리북 종30 주 교원( )HELLO! BOOKIES Set A 세5~10 각 단계별 스토리북 주 교원( )

표 외국어영역의 전집 구성< 7>

영역 전집 연령 구성 출판사

수리탐구

꼬마 수학동화 세2~4 수학동화 교구세트, 주 웅진씽크빅( )어린이 수학동화 세5~8 수학동화 교구세트, 주 웅진씽크빅( )Math Start 초4 ~

저

수학과 친해지기 생활에서 수학 이용하기,등

주 한솔교육( )프로그램KID 키드 수와 셈 세2~8 비디오 테이프 수셈놀이 수리 송송 숫자카, ,

드주 삼성당( )

과학탐구 수과학 개념동화 세3~8 수학 개념동화 과학 개념동화, 주 교원( )동화상품1 수 과학 동화+ 세4~7 수 과학의 통합 사고력 창의력 문제해결+ , , ,

력 향상주 프뢰벨( )

몬테소리교육홈리틀

수학프리미엄세1~6 비치목과 비즈를 사용한 수학교구 주 한국몬테소리( )

몬테소리교육 홈리틀 수학 세1~6 분류 비교 규칙 기초수 도형 공간 영역별, , , , ,교구

몬테

언어발달비고츠키

수학동화세2~9 수학학습의 개 기본영역을 담은 동화6 주 삼성당( )

표 수리탐구영역과 수학 분야의 전집상품< 6>


전집출판사들이 어떤 근거에서 이와 같이 영역을 구분했는지도 중요하지만 다른 한편으,

로 전집의 이러한 영역 구성은 기존의 전집 분류와 달리 전집으로 개발할 수 있는 전집의

분야와 범위를 확대시켰다는 의미가 있다 이전까지 전집은 문학전집이라는 말에서 알 수. ‘ ’

있듯이 주로 문학작품에 국한되어 있었지만 이제 문학작품은 언어영역을 구성하는 전집의,

한 요소에 불과하고 출판사들은 이를 포함해 다양한 분야와 형식의 책을 전집화할 수 있게,

되었다 또 전집출판사들의 이러한 영역 구성은 책의 새로운 분류체계로도 작용할 수 있다. .

이전까지 전집은 전래동화 명작동화 위인전 등으로 분류되었고 이러한 분류체계 하에서, , ,

전집은 문학작품으로 인식되었다 그러나 전집의 분류에서 언어 수리탐구 과학탐구 사회. , , ,

탐구 외국어 등이 부각되고 이것이 고착되면 이제 전집은 문학작품이 아니라 학교교과의,

교재나 보충서적으로 여겨질지도 모른다 그렇게 되면 옛이야기 명작동화 위인전 같은 문. , ,

학장르 혹은 개별 작품들은 자신의 독자성과 정체성을 잃고 그것이 언어 수리탐구 과학탐, , ,

구 사회탐구 외국어 중 어느 곳에서의 발달 학습 시험에 더 도움이 되는지에 따라 이리, , , ,

저리 나누어질 것이다.

전집출판사의 전집 영역을 중심으로 전집상품을 살펴보면 다음과 같은 특징을 찾아볼 수

있다 첫째 전집출판사가 보유하고 있는 전집상품들은 거의 대부분이 영유아 초등학생을. , ,

대상으로 하고 있었다 주 교원의 경우 개의 보유 종수 중 개 주 웅진씽크빅의 경우. ( ) 44 44 , ( )

개 중 개의 전집이 대상연령의 시작을 영유아 혹은 초등학생부터 제시하고 있었다 한37 37 .

전집이 보통 권의 책으로 구성되어 있는 점을 감안하면 주 교원의 전집을 단행본으50 60 ( )〜로 계산하면 권에서 권에 이르는 엄청난 양의 책이다2,200 2,640 .

둘째 전집출판사의 전집 영역이 모든 학습 분야를 포괄하는 명칭이나 실제 전집상품들, ,

은 몇 가지 주제로 집중되어 있다 언어영역에서 이전부터 가장 인기 있는 창작동화 옛이. ,

야기 명작동화에 전집이 몰려 있는 것을 차치하고 새로운 종류만 보아도 한글 영어에 집, , ,

중되어 있다 마찬가지로 사회탐구영역에서도 인물과 역사를 빼면 세계문화와 경제에 몰려.

있다 과학탐구영역에서 새로운 종류인 수학은 주 교원과 주 프뢰벨이 각 종씩이나 수리. ( ) ( ) 1 ,

탐구영역으로 분류된 전집을 합하면 역시 거의 모든 출판사가 수학 전집을 판매하고 있다.

소비자들한테서 인기가 있다고 확인되거나 유행하는 주제의 전집을 중복해서 출판하고 있는

위즈 마커 세7~13 본책 스토리북 종24 주 교원( )영어로 만나는 세계그림책 재미있는 영어 이야기 세계 그림책 주 아가월드( )주니어TF Wow 영어 토론식 교재 주 아가월드( )주니어TF Funny 등Text Book, Work Book 주 아가월드( )빙뱅붐 하하Ⅰ 처음영어를 접하는 유아영어책 주 아가월드( )빙뱅붐 붐붐Ⅲ 세4~7 비디오 테이프 그림책 등, 주 아가월드( )빙뱅붐 해피해피A(new) 영어를 모국어습득과정처럼 주 아가월드( )빙뱅붐 해피해피B 세4~7 스토리북 워크북 등, 주 아가월드( )빙뱅붐 팡팡Ⅱ 세4~7 비디오테이프 등, Animation Book 주 아가월드( )미피 영어 그림책 세4~7 유명 미피책 영어그림책( ) 주 아가월드( )뮤지컬 영어명작 Twenty Classic 세 초3 ~

고익숙한 명작동화 주 한솔교육( )


것으로 보인다 이는 전집출판사들이 가장 인기 있는 전집 종류를 같은 대상연령의 상품으.

로 계속 만들어 여러 질씩 갖추는 것과 통한다.

셋째 전집출판사들의 신상품 개발이 몰리는 새로운 전집 종류들은 학습의 성격이 매우,

강한 것들로 나타난다 단행본 시장에서 인기를 끄는 주제가 나타나면 곧바로 전집 개발로.

이어지는 경향도 있어 보인다 인성동화 또는 사회성동화 철학동화 리더십을 주제로 한 전. , ,

집 들이 그러하다 전집 영역의 기본 성격이 학업 성취도나 대학수학능력시험 대비와의 연.

관성이라는 것에서 나타났듯이 앞으로도 전집 출판은 수많은 소비자들이 관심을 갖는 학습,

과 실용적 성격의 상품에 몰릴 여지가 크다고 판단된다.

전집의 연령 구성과 독서의 단계3.

장에서 전집의 영역 구성을 살펴본 결과 전집 출판은 교육 기능을 더욱 강화하고 학습2 ,

과 연계될 수 있는 분야들로 확장되는 추세이다 여기서는 대상연령과 관련하여 전집들이.

어떻게 나타나며 그에 따라 전집 출판이 독서의 단계를 어떻게 형성하고자 하는지 보고자,

한다.

아동서에서는 어느 연령의 아동을 대상으로 한 것인지 또는 어떤 연령의 아동에게 적합,

한지가 중요한 문제다 왜냐하면 아동은 연령에 따라 인지 사고 정서 사회성 발달의 정도. , , ,

가 다르기 때문이다 과거에 전집상품은 연령 범위가 넓었고 한 번 사두면 오래 두고 보는.

책으로 여겨졌다 그래서 전집을 읽는 독자에게는 어느 연령에서는 어려운 책이 될 수 있. ,

고 어느 연령에서는 매력 없는 쉬운 책이 될 수 있었다 결국 아이가 커가면서 꾸준히 읽, .

히기보다 오랫동안 책장에 방치되는 수도 적지 않았다 그런데 년 전후부터 연령 범위. 2000

가 년으로 좁게 제시된 전집들이 생겨났다3~4 .2) 주로 영유아 대상 전집에서 두드러지는 연

령 세분화를 먼저 살펴보겠다.

영유아 대상 전집의 연령층 세분 경향(1)

장에서 보듯이 아동 전집에서 영아와 유아를 대상으로 하는 전집 종수가 초등학생 대상2

전집보다 훨씬 많아졌다 우선 전집을 대표해온 창작동화 옛이야기 명작동화 자연생태 위. , , , ,

인이야기에서 대상 연령을 이전보다 낮춘 전집들이 개발되었다 창작그림책 전집에서는. ,

주 웅진씽크빅이 년에 낸 아기그림책 전 권 를 확대하여 년 마술피리그( ) 2000 < 012>( 30 ) 2002 <

림책꼬마 를 세 대상으로 출시하였다 년 이후 출시된 주 프뢰벨의 영아테마동> 1~4 . 2006 ( ) <

화 주 한솔교육의 꼬마비타민 은 세 영아 대상의 창작그림책 전집들이다 실제 책>, ( ) < > 0~3 .

내용을 보면 영아테마동화 의 경우 영아에 적합한 책은 퍼센트가 되지 않았고 세< > 30 , 6, 7

가 되어야 읽을 수 있는 책이 상당수였다 책 내용을 쉽고 단순하게 간추린 가사에 곡을 붙.

2) 외환위기 이후 전집 소비자들이 실제적 효과에 대한 기대가 높아졌고 전집출판사들이 연령대를 좁게 잡아 분,

명한 효과를 제공하려는 방향으로 전집 사용 연령층의 세분화가 나타났다고 한다 유정규 외환위기 이후. , 「

한국 아동전집의 상품 특성 변화에 관한 연구 동국대학교 언론정보대학원 석사학위 논문 년 참고, 2004 .」


인 노래와 율동을 담은 동영상을 포함하여 영아 대상의 활용도를 높이도록 한 듯하다.

옛이야기와 명작동화는 이전까지는 대체로 세를 대상으로 하였는데 주 웅진씽크빅5~7 , ( )

호롱불옛이야기 는 세 주 한솔교육 한솔알강달강옛이야기 는 세 초등으로 주< > 1 13 , ( ) < > 3 , ( )〜〜한솔교육 멀티플렉스세계명작 은 세 초저 주 웅진씽크빅 토토리세계명작 은 세< > 3 , ( ) < > 2 7〜〜로 시작 연령이 적잖게 내려갔다.

초등학생 학년 이상이 적정 연령으로 권장되는 위인전도 유아 시기로 내려와 주 대교3 , ( )

동화로읽는인물이야기 는 세 주 교원 솔루토이위인 은 세 주 웅진씽크빅< > 4 10 , ( ) < > 5 10 , ( )〜〜바투바투인물이야기 는 세 주 한솔교육 마주보는인물이야기 는 세 초고 주 한< > 5 10 , ( ) < > 5 , ( )〜〜국몬테소리의 세상을바꾼위인들 은 세가 대상으로 제시되어 있다< > 0~10 .

동식물의 생태를 담은 책도 영아 대상 전집이 나타났다 주 웅진씽크빅 자연관찰땅친. ( ) <

구물친구 세 주 한솔교육 사진으로보는자연이야기 세 가 가장 이르고 주 대>(0~5 ), ( ) < >(0~4 ) , ( )

교의 주주플러스 주 한국몬테소리 어린이와자연 주 한솔교육 꼬마탐구자연관찰 은< >, ( ) < >, ( ) < >

세에서 세까지를 대상으로 하고 있다 동식물은 영아가 처음 보는 사물그림책이 흔히0 6, 7 .

다루는 소재인데 동식물 생태에 대한 지식을 다룬 지식그림책이어서 성격이 다르다 과거에.

자연생태를 다룬 지식책 전집류는 미취학 유아 대상부터 시작하였는데 시작 연령이 낮추어

졌다 책의 내용과 형식은 과거와 다르지 않은데 연령만 낮추어 제시한 전집도 있으나 더. ,

욱 단순한 구성과 형식으로 실제 영아에게 적용하도록 만든 전집도 있다 세 대상 자연. 0~4

생태책과 세 대상 자연생태책이 있고 그 두 전집류가 내용과 형식을 다르게 하였다는0~6 ,

사실은 유아기 안에서 연령 구분이 더욱 세분되고 있음을 잘 보여 준다.

영유아 대상 전집의 개발은 대표 종목에 그치지 않는다 영아 대상의 자연생태 전집 영. , ( )

유아 대상의 위인이야기 전집이 나타난 것은 유아기 독서에서 정서와 통합발달이 강조되던,

것과 사뭇 다른 현상이어서 주목된다 자연생태만 아니라 수 도구 직업 인체 지구와 우주. , , , ,

들을 다룬 지식책으로 구성된 주 웅진씽크빅의 꼬마수학동화 세 첫지식그림책콩( ) < >(2~4 ), <

알 세 주 한솔교육 첫걸음정보그림책호기심아이 세 들도 대상 연령이 영아부>(2~6 ), ( ) < >(0~4 )

터 제시되고 있는 전집들이다 과거 취학 이후 초등 대상 전집들에서 중시되던 교육 기능이.

영유아 대상 전집에서도 중요한 기능으로 자리 잡아 학습과 연계된 주제의 전집들이 개발,

되고 있다.

연령에 따른 전집의 단계(2)

전집출판사들이 문학전집 위인전집 등 오랫동안 전집 분야로 여겨지던 범위를 넘어서‘ ’, ‘ ’

서 새로운 주제와 분야로 확장해 나가고 있음을 전집의 영역 구성에서 알 수 있었다 전집, .

출판사가 소비자에게 제공하는 상품 정보의 한 가지 형태인 이른바 제품맵 은 전집의 영역‘ ’

과 대상연령이 어떻게 연결되는지 보여준다.

표 은 주 웅진씽크빅의 제품맵에서 언어영역을 예시한 것이다 상단의 연령 구분을 보< 8> ( ) .

면 개월 개월 개월 세 세 초등저 초등고 중 으로 나타, 0~12 , 13~24 , 25~36 , 4~5 , 6~7 , , , 1~3

나 유아기가 특히 세분되어 있다 동시에 그 연령 범위가 여러 전집상품을 통해 연결되는, .


모습으로 나타난다.

표 주 웅진씽크빅의 언어영역 상품맵< 8> ( )

표에 나타나지 않은 영역을 포함해 전집들을 연령에 따라 연결해 보이면 다음과 같다.

언어영역 마술피리그림책꼬마 세 토토리세계명작 세 마술피리그림책: (1~4 ) (2~7 )〈〉 →〈〉 →

어린이 세 세계창작동화앙뜨북 세 구름버스 세 이야기책방 세 초저 와(3~7 ) (4~13 )/ (4~7 )/ (4 ~ )→ →

글와글읽기책 세 아름드리세계명작 세 푸른담쟁이우리문학 세 즐거운고(6~13 )/ (6~13 ) (8~13 )→ →

전새봄나무 초저 초고( ~ )

과학탐구영역 자연관찰 땅친구물친구 세 반딧불과학그림책 세 초 원리가보이는: (0~5 ) (2 ~ 2)→ →

과학 세 푸른아이 세 한국의자연탐험 세 웅진과학탐험 세(4~15 )/ (4~15 )/ (5~15 ) (8~15 )→

수리탐구영역 꼬마수학동화 세 어린이수학동화 세: (2~4 ) (5~8 )→

사회탐구영역 똘똘뭉치들 세 생각이열리는세계문화여행 세 바투바투인물이야: (2~7 ) (4~13 )→ →

기 세 어린이경제리더 세 사회성을키우는동글세모이야기 세 초저 타임(5~13 ) (6~13 ) (6,7 ~ )→ → →

캡슐우리역사 타임캡슐세계역사 세/ (6~13 )

인지정보영역 첫지식그림책콩알 세 웅진어린이비주얼백과 세 어린이지식그림: (2~6 ) (3~7 )→ →

책 통 세 비주얼박물관 세 성인@ (6~13 ) (4 ~ )→

여기서 다시 영역들을 종합하여 시작 연령을 기준으로 열거하면 다음과 같다.

세부터 창작그림책 자연관찰책0 : ,

전체개0~12

월개월13~24 개월25~36 세4~5 세6~7 초등 저 초등 고 중1~3

언어정서영역

마술피리그림책 꼬마 마술피리그림책 꼬마

마술피리그림책 마술피리그림책

호롱불 옛이야기 호롱불 옛이야기

웅진 잉글리시 쌩쌩 웅진 잉글리시 쌩쌩

토토리 세계명작 토토리 세계명작

세계창작동화 앙뜨북 세계창작동화 앙뜨북

와글와글 읽기책 와글와글 읽기책

푸른담쟁이우리문학세계문학

푸른담쟁이 우리문학 세계문학

이야기책방 이야기책방

키즈잉글리시 피터패터 키즈잉글리시 피터패터

구름버스 그림책 구름버스 그림책

즐거운 고전 새봄나무 즐거운 고전 새봄나무

아름드리 세계명작 아름드리 세계명작


세부터 옛이야기 세계명작 영어동화 자연생태 인지정보책 과학책 수학동화 사회2 : , , , , , , ,

성발달

세부터 창작동화 세계문화 과학원리4 : , ,

세부터 인물5 :

세부터 경제 역사6 : ,

초저부터 우리고전:

시작 연령은 출판사마다 조금씩 다르지만 전집출판사들은 대부분 이 같은 연령 단계를 제,

시한다.

전집출판사들은 인기가 높아가는 유아 대상 전집 분야에서 학습 효과에 초점을 맞춘 전집

을 새롭게 개발하고 어떤 주제든지 독서와 학습의, 난이도가 낮은 전집에서 높은 전집까지

골고루 갖추려 하고 있다 한 출판사에 같은 주제 전집이 여러 종이고 연령 단계도 세분되.

어 전집상품들을 서로 구별하기도 쉽지 않다 이들 전집상품의 성격을 한눈에 보여주는 방.

식인 제품맵은 소비자에게 자사 전집상품을 계속 구매하도록 유도하는 기능을 하는데 거기,

서는 독서 단계 학습 단계의 논리로 영역과 연령을 연결하고 있다, .

자녀를 둔 부모가 전집 판매 대리인을 만나거나 출판사 홈페이지나 전집 판매 온라인서점

에 접속할 때 반드시 이 같은 연령별 영역별 단계를 보게 된다 그래서 많은 부모들이 자, .

녀의 나이에 따라 읽어야 할 전집 영역과 종류가 정해져 있다고 믿고 있다 전집출판사가.

안내하는 독서와 학습의 단계를 우리 사회에서 누구나 따르고 있고 누구나 따라야 할 상식

이요 표준인 양 여기는 것이다 수많은 부모들이 자녀의 독서와 책에 관한 정보를 전집을. ,

만들고 파는 이들에게 크게 의존하기 때문이다.

아동 전집 출판이 남긴 과제4.

전집출판사들은 전집 구성의 체계를 설명하기 위해 주로 조기독서의 효과 아동발달 이,

론 학습 효과 등을 홍보한다 최근 전집 독자의 연령이 낮추어지는 현상은 영유아기 독서, .

를 통해 두뇌발달을 크게 신장시킬 수 있다는 논리에 기인한다 일반적으로 유아기에 두뇌.

발달이 가장 빠르고 극적으로 이루어진다는 이론이 독서를 통해 두뇌발달을 촉진할 수 있‘

다 는 통념으로 확대된다 전집을 구매해야 한다고 설득하는 이들의 말에는 두뇌발달의 결’ . “

정적 시기 세까지 두뇌는 퍼센트가 성장 이라는 표현이 등장한다 나중에 사교육비를, 6 90 ” .

생각할 때 영유아기에 좋은 전집으로 두뇌를 발달시키는 것이 더 이득이라는 것이다.3)

3) 가령 조기독서를 권하는 대표적인 독서법인 푸름이독서법은 조기독서의 목표를 뛰어난 지성을‘ ’ ,

갖춘 후천적 영재로 키우는 것이며 초등학교 입학 이전에 만 권을 읽을 수 있다면 영재가 된다, 1

고 말한다 이들은 단순한 동식물그림책 순수창작 과학동화 자연동화 수학동화 전래동화 애니메. ‘ / / / /→ →

이션명작 역사 명작 위인이라는 독서단계를 제안하는데 이 단계가 개월 안에 완성되는 것이 이/ / ’ 72→

상적이라고 권유하였다 과거 초등 고학년부터 읽히는 백과사전식의 광범위하고 체계적인 지식을.

영유아기에 도입한 것이라고 할 수 있다 푸름이독서법이 제안하는 책의 단계는 전집출판사들이 제.

안하는 연령별 제품맵과도 유사하다 한 인터넷 육아 사이트에서 확인한 바 이러한 독서법을 따르. ,

는 경우 자녀가 세 이전인 소비자가 구매 또는 대여 등의 방식으로 구비하는 전집이 여 질에3 30


영유아의 발달이론 역시 전집을 구성하는 논리이다 실제로 전집 홍보를 살펴보면 전집이.

각 발달과제에 미치는 효과가 크다고 강조되고 있다 유치원 교육과정의 대 영역 건강 사. 5 ( ,

회 표현 언어 탐구 에 더하여 다중지능이론의 대 영역 언어 논리수학 신체운동 대인관, , , ) 8 ( , , ,

계 자기이해 음악 자연탐구 공간이해 이 최근 언급된다 전집 읽기를 학령기를 대비하여, , , , ) . ‘ ’

다음 과정을 대비하는 선행학습과 연결하는 경우도 전집을 읽혀야 하는 이유다 유치원에.

가기 전에 유치원 생활에 필요한 것을 학습하고 초등학교에 입학하기 전에 초등학교 학습,

에 필요한 것을 학습해야 한다는 것이다 다음 단계에 학습할 것을 사전에 준비시킨다는.

것 즉 어릴 때 좀 더 단순한 형태로 좀 더 쉬운 글과 그림을 통해서 한번이라도 듣고 가, , ,

는 것이 상위 개념을 배울 때 더욱 효과적이라는 의미다.

그러나 위와 같은 아동 전집의 구성 논리를 살펴보면 몇 가지 의문점이 생긴다.

첫째 대부분의 출판사들이 제시하는 발달이론의 논거가 과연 정확한가 하는 의문이다, .

발달이론에 대한 기술은 대체로 영유아 초등 저학년을 대상으로 한 전집에서 두드러졌는데,

현재 연령을 낮추어 세분화된 전집 구성이 아동 발달이론에 비추어 볼 때 얼마나 합당한지

의구심이 든다 한 출판사는 세에서 세를 위한 그림책을 홍보하며 세에서 세는 발달. 0 3 “0 3

의 결정적인 시기이며 조기교육의 적기인 세에서 세의 영유아들을 위해 함께 어울려 사0 3

는 공동체 의식과 타인에 대한 배려심을 키워주는 사회성 발달 주변 사물과 환경에 대한,

인지발달을 위한 책 이라고 소개하고 있었다 위에서 제시한 책의 대상 연령은 삐아제의 이” .

론으로 감각운동기와 전조작기 초반의 아동에 해당하는데 홍보 문구인 함께 어울려 사는‘

공동체 의식과 타인에 대한 배려 가 아직 첫 공동체인 가족에 갓 속해 돌봄을 받는 영아들’

에게 과연 가능한지 궁금해진다 삐아제 이론에서 타인에 대한 배려 는 인간을 상대적인 관. ‘ ’

점에서 이해할 수 있는 단계에 가능하기 때문이다 계속해서 삐아제의 이론에 비추어보면.

지식 관련 분야의 전집 역시 아동의 보편적인 인지발달단계에 비하여 전체적으로 앞당겨져

있음을 알 수 있다 또한 서열화 나 관계의 인지. ‘ ’ ‘ ’4)와 같은 전조작기 후반에 이루어지는 발

달 과업은 선행학습하거나 반복한다고 무한정 앞당겨지는 것도 아니고 또 앞당기는 것이,

반드시 바람직한 것이 아닐 수도 있다 해당 연령에 맞는 발달과업을 충실히 수행하는 것이.

더욱 중요하며 해당 시기에 맞지 않는 지식은 영유아에게 온전히 이해되거나 흡수되지 못,

한다 나아가 제 시기에 배워야 할 발달과업마저 놓치게 될 수도 있다. .

우리나라에서 발달이론에 의해 만들어진 대표적인 교육 텍스트인 초등교과서 는 제 차‘ ’ 4

이르는 경우까지 있었다 이 사이트의 주요한 메뉴로 도전 권이 있는데 회원들이 매일의 책읽. ‘ 300 ’

기를 기록하는 것으로 권은 한 달에 읽힐 목표량이다 최근 지나친 조기독서가 자녀의 정상적300 .

인 발달을 저해한다는 의문이 경험자들 사이에서 제기되고 있는데 영아기의 과잉 독서가 어떤 의,

미인지 앞으로 전문가들의 관심이 요구된다고 하겠다.

4) 서열화 아동에게 가장 큰 막대기부터 차례로 배열하라고 하면 처음에는 못하다가 나중에는 전체:

막대기 중에서 가장 작은 막대기를 고르고 그 다음 막대기를 고르는 순서로 서열을 구성하는 연역

적 합성이 가능해 진다 즉 가 보다 크고 가 보다 크면 는 보다 크다는 추리를 할 수 있. A B B C A C

게 된다.

관계의 인지 가령 자기 동생과 형은 서로 형제임을 알지만 자기 자신도 이들과 형제 관계라는:

것을 알기 힘들다 자기의 왼쪽 오른쪽은 잘 알아도 다른 사람의 왼쪽 오른쪽을 지적하지 못한다. , .


교육과정이후 통합교육 이론을 바탕�

아동전집출판현황과쟁점...ㆍ2009년어린이도서연구회심포지엄ㆍ...

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Transcript of 아동전집출판현황과쟁점...ㆍ2009년어린이도서연구회심포지엄ㆍ...