远程与继续教育学院 -...
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远程与继续教育学院
网络学习 指导手册
二○一六年一月
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目录
开篇寄语 ................................................ 3
学校简介 ................................................ 4
网络学习流程 ........................................ 6
网络学习方法 ........................................ 7
网络课程 .............................................. 17
网络统考 .............................................. 19
成人学位英语 ...................................... 24
论文撰写 .............................................. 26
论文答辩 .............................................. 31
毕业实习 .............................................. 33
常见问题 .............................................. 35
支持服务 .............................................. 38
相关资料 .............................................. 39
技术操作 .............................................. 40
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开篇寄语
亲爱的同学:欢迎加入北京交通大学远
程与继续教育学院大家庭!
我们为了追求理想,追求更美好的
将来而聚在一起,这是我们人生又一个
新的起点。俗话说“良好的开始是成功的
一半”,希望你们播种一份信念,循“知行”
之路,精读课业,践实笃行。
在开始网络学习之前,请仔细阅读
《网络学习指导手册》,它旨在介绍网络
学习环境、学习内容、学习方法、常见
问题等,使你了解接下来的学习任务,
做好充分的学习准备工作,从而帮助你
顺利完成学业。
预祝同学们学习愉快,收获一份成功!
注:《学生手册》已有的学习管理规
定这里不再重复。
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学校简介 北京交通大学作为交通大学的重要
组成部分,历史渊源追溯到 1896 年,
至今已有 120 年的历史。北京交通大学
是教育部直属的全国重点大学,是全国
首批博士、硕士学位授予高校,是首批
进入国家“211 工程”建设高校和“985 工
程”项目重点建设高校,是全国具有研究
生院的 56 所高校之一。学校位于海淀
区西直门外,总面积近 1100 亩,建筑
面积 78 万平方米,东西两个校区,教
学、科研设施完善,校园环境优美。北
京交通大学目前已成为铁路和轨道交通
现代化建设高水平、高层次人才培养的
重要基地。
远程与继续教育学院是学校的二级
学院之一,是一个办学实体。归口管理
全校普通全日制以外的成人教育(脱产
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班、函授、夜大学)、网络教育、高等教
育自学考试等各类本、专科高等学历教
育,承担各种非学历的培训和国际合作
项目 。
(图为校园风采)
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网络学习流程
参加开学典礼(视频)
查看网络课程的通知、导学和课程作业
在规定时间范围内完成学习内容并提
交网络课程作业
完成网络课程期末大作业,或参加网络
课程期末考试、补考
本科生通过英语和计算机
的全国网络统考
本科生完成毕业设计与答辩
专科生完成毕业实习或调研
取得毕业证 本科生通过成人
学位英语考试
已毕业,且课程成绩平均分 70 分及以上;毕业答辩
优、良;通过成人学位英语考试可申请成人本科学位。
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网络学习方法
网络学生均为在职学习者,这就意味着你们不仅
仅是一名学生,还有可能是一名职员或是经理,或是
父母,任何一种身份都代表着一种责任,肩负这多重
责任的你们经过一段时间的网络学习,就会发现网络
学习中,是以学生自学为主,教师辅导为辅,更多情
况下是自己管理自己的学习,这是网络学习适应众多
学生不同需求的一种灵活的管理方式。
因此,如果想要顺利完成学业,除了要有坚定的
信念,坚强的毅力,更要有目标管理、时间管理、学
习计划管理等能力。
如何管理自己的学习呢?你可以从以下几件事
做起:
1、时间管理
“挤不出学习时间”可能是你在将来的学习中所
遇到的最大困难,这也是多数网络学生遇到的普遍问
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题。
除去特殊的学习任务,例如入学教育培训、在线
直播课堂、当地面授课程等,建议你平均每周至少花
费 4个小时进行网络学习,这是保证网络学习质量的
最低时间。这个数据来自于学院对顺利完成学业的毕
业生的调查结果,80%的学生表示平均每周花费 4个
小时学习。而且每周挤出这些学习时间,并没有对他
们的生活、工作带来时间冲突,相信你也可以。
当然由于平时工作忙碌,你的学习时间可能主要
集中在平时的晚上或周末,这是可以的。
如果你在学习过程中,每周连 4个小时的学习时
间都无法保证,那么你需要对自己的时间进行重新规
划。建议你通过时间管理来反思你的时间分配。
第一步:反思时间分配。
反思你在过去一周内(或者记录未来一周内),
每天从 7:00 到 22:00这 15 个小时的时间安排,将每
天用于吃饭、工作、娱乐的时间标记在相应的表格中。
如:表 1。
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表 1.时间管理反思表
周 工作 吃饭 学习 娱乐 卫生 睡觉 孩子 其它 灵活
时间 周一
周二
周三
周四
周五
周六
周日
第二步:标记灵活时间。
每天除了工作之外,总会有部分时间是空闲或是
用于灵活安排的,例如晚饭后,或午饭后等。不注意
时间分配的你在这些灵活时间内可能与同学聚餐,可
能看电视或其它娱乐,而这些事情其实是可以调整的。
请反思并将这些灵活时间标记在最后一列。
第三步:安排固定的学习时间。
单元格内填写使用时
间,如:8:00-17:30
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将灵活时间的部分时间设立为自己的固定学习
时间。可以将这个固定时间写在纸上,贴在自己的电
脑旁上或常看到的墙上。
另外,特殊情况处理。
对于哺乳期或工作调整的特殊时期,挤出时间确
实是一件非常困难的事,这时候就要采取一些必要的
弥补措施,周末早起或晚上熬夜一个小时坚持学习。
这些努力是值得的,因为学习是一个连贯的行为,不
可间断,你应该坚持。
2、制订计划
每门网络课程,教师会布置三次平时作业,当作
业布置下来以后,建议你制订作业计划,以保证能按
时完成。
第一步:确认作业要求。作业一般要求在一个月
的时间内完成。当你收到作业信息,首先应该上网查
询或咨询老师,明确作业的形式,字数要求、提交时
间等。
第二步:分阶段完成任务,一般分三个阶段。以
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一个月为例,如表 2:
表 2.作业计划表
周 阶段名称 阶段任务 阶段成果
前 1/4 的时间
即第一周
作业准备
阶段
不急于撰写作业,你应该首先寻找与
作业知识点相关的资源或参考材料,
对资源进行认真学习与研究。
形成论文的基本
框架,或是找到基
本的解题思路
中间 1/2 的时间
即第二、三周
作业撰写
阶段
准备充分之后,便开始利用参考资料
进行作业撰写。 完成作业
最后 1/4 的时间
即第四周
灵活修改
阶段
利用剩余的提交时间,对作业进行进
一步的修订,以提高作业质量。 形成作业修订稿
技巧:
准备阶段是为了避免不了解的情况下出现偏题
或错题的情况,比直接做题更能提高效率。
灵活修改阶段目的不仅仅在于对作业的完善,
更在于对自己时间的灵活处理。在第三周结束
未能完成作业的情况下,这段时间仍然可用于
撰写作业。
时间计划制定完成之后,建议你采用小纸条或
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电子备忘录的方式,将阶段日期与成果放在醒
目的地方,以便督促提醒自己。
3、自我反思
网络学习中,你要自己管理自己的学习,就要时
刻记得自我反思。当你按照以上策略每周为自己安排
了固定的学习时间,为作业制定了具体的计划,那更
要通过自我反思督促自己严格按照计划执行。当你在
固定的学习时间未能进行学习时,自己应该记得安排
补习时间;当你没有按时提交作业,或是在最后 1/4
的时间熬夜撰写完成时,你应该进行自我检讨。只有
按计划有条不紊地学习,才会感觉轻松,否则你的学
习会变得非常狼狈。
自我反思的最好的办法就是核对单。建议你将每
周固定的学习时间制成表格,贴在醒目的地方。每次
固定时间内进行了学习时用“√”或其它符号标记上,
未进行学习的则不标记。一个月统计一次,看你在哪
段时间按时学习了,在哪段时间没按时但补习了,而
哪段时间没学习也没补习。
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4、碎片学习
我们经常看到以下现象,候车时学习、地铁上学
习、旅途中学习等,也会经常听到“很难坐下来学习
30分钟”、“利用间隙的时间学习”等之类的感慨!由
此可见,人们的学习时间、空间都已从连续、固定、
封闭走向灵活、开放、多元,学习呈现出碎片化。随
着网络的推广运用,人们通过多样化媒体终端,实现
随时随地按需学习,通过网络学习共同体和学习社区
进行多样化学习,课程不再是静态的唯一权威,即便
是在线学习课程也不再是从前的函授模式,它包括借
助实时的网络会议工具、在线聊天、移动手机以及其
他职能终端等技术支持的课程。
学习内容和信息资源也不再是完整的、线性的、
固化的。由于信息激增以及新媒体的广泛应用,学习
者信息参与互动增加,持续注意力便短,导致学习思
维的跳跃性和注意力碎片化和学习行为不连续性和
多样化,学习者可充分利用灵活碎片的时间、便捷易
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用的智能终端、泛在学习网络进行自主按需的无缝学
习。
5、提问式学习方法
网络学习的特点是以学生的自主学习为主,教师
的辅导为辅,教与学是在时空分离的状态下发生的。
那么,除了按计划浏览导学资料和完成老师布置的课
程作业,还有哪些学习方法可以帮助网络学生真正的
学到有用的知识呢?我们给同学们提供一个“提问式
学习方法”,供大家借鉴:
会学习的学生首先要学会对自己提问,知道自己
需要什么知识,欠缺什么知识?然后才有可能找到自
己需要的答案或者老师才可以明确给你解答。
首先,你可以尝试着在以下学习环节加强思考,
就能遇到很多问题,通过提问会加强你对整个课程知
识体系的理解,而不仅仅是对某一个问题的掌握。
1)制定学习计划时
2)学习每一个知识点时
3)梳理前后知识的联系时
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4)运用所学知识时
5)做作业遇到难题时
6)考前复习重要知识点和知识体系时
其次,你还可以通过查看其他课程同学的提问与
老师的回答来补充自己的知识欠缺。
最后,你还可以积极回答其他课程同学的提问,
通过这种形式的课程互动,大家可以拓展对问题的理
解,锻炼自己思考问题,解决问题的能力。
6、有效的复习方法
复习是对以前学过的内容进行再学习的过程,对
于学期末的总复习,其主要作用是:通过复习把以前
学过内容的漏洞和缺欠补上,使知识更加完整;通过
复习使所学内容融会贯通,使知识系统化,对问题的
理解更深刻。期末复习应该抓住重要的内容、主要的
规律和基本的方法。
一、重点复习知识点。打破章节之间的界限,搞
清楚章节之间内在的联系,把所学的知识“串”起来,
使之成为一个有机的整体。在头脑中形成一个学科知
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识的总体框架和主线索。
二、重点复习基础知识。掌握最基本的东西,是
大多数同学的基本任务。掌握最基础的知识,分析、
解决问题的最基本思路、规律和方法是取得优秀学习
成绩的基础。
三、在做作业的时候要求要独立分析完成,并力
求能举一反三。
四、复习中(平时学习也一样)提倡积极参与平
台BBS的讨论与提问问题,以达到加深对知识理解的
目的。
除了以上复习方法以外,同学们还要提前了解考
试时间、考试地点、考试要求等等信息,以便提前做
好考前准备,才能取得良好的考试成绩。
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网络课程
1、如何进入网络课程
登陆北京交通大学远程与继续教育学院首页:
dis.bjtu.edu.cn;
在页面左上角登陆区填写用户名(学号)、密码
(初始密码:1111)、验证码登陆学生工作室;
在学生工作室首页中间位置的“本学期课程”栏
目所列课程即为本学期需要学习的网络课程;
在课程名称右侧点击进入课程即弹出电子课件
和交互区,电子课件为自主学习资源、交互区为
师生非实时互动区域。
2、网络课程辅导教师的主要职责
学期初:提供开学寄予、课程总导学(教材信息、
教学时间安排、了解与掌握的知识点、作业要求、
考核方式、成绩构成与占比等)、课程第一阶段
导学(一般一个月为一阶段)、课程第一周导学
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(包括本周学习重点内容与学习要求)、第一阶
段作业以及相关内容的课程通知与课程论坛等;
学期中:提供各阶段导学、周导学、阶段作业、
批改前一阶段作业并给出作业答案、带领学生参
与学习讨论、回复学生疑难问题和发帖;
学期末:布置课程期末大作业或提供期末考试复
习资料、学生课程平时成绩、批改完成各阶段作
业并给出作业答案、回复学生疑难问题和发帖。
3、网络课程的学习要求
按照网络课程辅导教师的导学计划制定自己的
学习计划;
按时提交阶段作业,并及时查看作业成绩,如有
异议及时咨询;
积极思考并主动提问,积极参与课程论坛讨论等
学习活动;
完成课程期末大作业或参加课程期末考试。
查看课程总评成绩,如有问题可及时通过校外学
习中心申请成绩复议。
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网络统考 1、考试形式
考试形式为随机抽题,形成电子试卷,考试时间
90 分钟。
2、题目构成
英语 B
部分 项目 内容 题型 题
量
分
值
总
分
分
钟
I 交际英语 5个简短对话 单项选择 5 3 15 5
II 阅读理解 2篇短文,每篇 5 题 单项选择 10 2 20 20
III 词汇与结构 5个单句 单项选择 5 2 10 10
IV 完形填空 1篇短文 单项选择 5 3 15 10
V 英译汉 4个单句 翻译 6 5 30 20
VI 写作 1篇作文 命题作文 1 10 10 25
总计 32 100 90
计算机应用基础
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部
分
题
型
内容 题量 分
值
I
单
选
题
基础知识、基本概念、
基本原理、基本操作等 40题 40
II
操
作
题
Windows操作 1题(包含若干个小题)
60
II
I
Word基本操作 2题(包含若干个小题)
Excel基本操作 1题(包含若干个小题)
PowerPoint 基本操作 1题(包含若干个小题)
IV IE 浏览器使用 1--2题(包含若干个小题)
V Outlook操作 1--2题(包含若干个小题)
VI Win RAR基本操作 1题(包含若干个小题)
说明:
1:操作题所用的软件版本:Windows7.0, Office10,建议同学们按
照考试所需要的软件版本进行复习。
2:各部分所占比例:计算机基础知识和操作系统及其应用约占 30%。
文字编辑、电子表格和电子演示文稿约占 35%,计算机网络基础和
Internet应用约占 25%,多媒体基本应用和信息安全约占 10%。
3、复习资源
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按照考试题型与以往的考试经验,总结的 Word
版本的模拟练习题目;
学生工作室—统考模拟模块的统考模拟在线练
习系统;
统考前一个月组织的实时视频辅导讲授答题技
巧并解答学生问题;
其他统考复习教材。
4、 复习方法
复习的依据是考试大纲,遵循考纲,务必了解考
纲的每一点要求,针对性的多做练习,及时归纳
总结,考前到统考模拟练习系统反复练习,熟悉
环境。
考试时间一般在每年的 4月、9月、12月,建议
至少提前一个月开始进行考前复习,先掌握各类
题型的题量、分值、时间与答题技巧,再练习以
往的模拟练习题目,总结经验之后再对做一遍本
次统考的模拟练习题目。之后在统考模拟在线练
习系统反复练习,将不懂的知识点记录下来,在
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考前视频答疑的时候向老师提问。之后根据老师
的辅导,继续掌握技巧,再到统考模拟练习系统
反复练习。一旦报名考试,就要坚持复习并参加。
4、免考条件
免考条件 适用学生 免考科目
已具有国民教育系列本
科以上学历(含本科) 所有专业 全部科目
获得全国计算机等级考
试一级 B或以上级别证
书
非计算机类专业 计算机应用基
础
获得大学英语四级或以
上证书(2006年 1月 1
日前)
非英语专业 大学英语
参加改革后的四、六级
考试,成绩达到 420分
(2006年 1月 1日前)
非英语专业 大学英语
获得全国公共英语等级
考试 PETS三级或以上级
别证书
非英语专业 大学英语
获得省级教育行政部门
组织的成人教育学位英
语考试合格证书
非英语专业 大学英语
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入学注册时年龄满 40周
岁(以身份证上的出生
日期为准)
非英语专业 大学英语
户籍(以身份证的为准)
在界定范围内的少数民
族聚居地区的少数民族
学生(详见教高[2004]5
号文件的附件)
非英语专业 大学英语
获得日本语能力测试(J
LPT)三级或以上级别证
书
日语专业 大学英语
获得日语专业四级或八
级证书 日语专业 大学英语
获得日本语能力测试(J
LPT)四级或以上级别证
书
公共外语为日语 大学英语
获得大学日语四级证书 公共外语为日语 大学英语
获得大学俄语四级证书 公共外语为俄语 大学英语
已参加统考且成绩合格 所有专业 已考科目
已通过应报考科目上一
级别统考且成绩合格 所有专业 应考科目
注:2006年 1月 1日后大学英语四、六级考试将不再
作为统考“大学英语”免考的条件。
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成人学位英语
1、考试形式
考试形式为笔试,每次考试时间为 2个小时。
2、题目构成,如 2015年北京成人学位英语考试题型:
序号 题型 题量 记分
Ⅰ 阅读理解 15 30
Ⅱ 词语用法和语法结构 30 30
Ⅲ 挑错 10 10
Ⅳ 完型填空 20 10
Ⅴ 翻译 10 20
85 100
3、复习资料
视频链接地址:
第一次课程(2012-09-01 10:01——2012-09-01
18:03)
http://202.112.157.143/course/12-13-1/crxwyy_fd/conte
nt.htm
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第二次课程(2012-09-08 08:30——2012-09-08
18:00)
http://202.112.157.143/course/12-13-1/crxwyy_sj_fd2/c
ontent.htm
第三次课程(2012-09-15 08:30——2012-09-15
18:00)
http://202.112.157.143/course/12-13-1/crxwyy_sj_fd3/c
ontent.htm
第四次课程(2012-09-22 08:30——2012-09-22
17:00)
http://202.112.157.143/course/12-13-1/crxwyy_sj_fd4/c
ontent.htm
第五次课程(2012-10-13 08:30——2012-10-13
17:30)
http://202.112.157.143/course/12-13-1/crxwyy_sj_fd5/c
ontent.htm
另外,第一次辅导视频链接如下:
第一次课:(2012-04-14 09:00——2012-04-14 17:30)
http://202.112.157.143/course/11-12-2/cryysj1/cryysj1.h
tm
第二次课:(2012-04-21 13:30——2012-04-21 20:00)
http://202.112.157.143/course/11-12-2/cryysj2/cryysj2.h
tm
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论文撰写
一、撰写论文应注意以下几个方面能力的培养
1、综合运用各种知识的能力:能将所学知识和
技能用于毕业论文中,对实际问题有较强的分析能力
和概括能力,通过查阅资料能够拓宽知识面,将所学
知识融会贯通。
2、检索和运用文献资料的能力:能独立检索资
料,了解、学习、掌握本学科专业特定领域的新知识
与发展动态,并恰当的将其运用到毕业论文中。要拓
宽检索领域和研究方法,在大量文献的基础上,保留
和你的研究相近或对你有启发性的内容以及能够相
互借鉴的方法,在进一步精读的基础上理清楚自己的
思路。
3、理论联系实际的能力:运用科学的分析研究
方法。对本学科的理论及实际工作中的问题,做较深
入的分析研究。对于有工作背景的学生,要求结合实
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际工作情况,作分析的时候,方法不一定很先进,理
论不一定很深奥,最重要的是能够针对你的能力,或
者你触及到的信息去切实的去分析和解决一个小问
题,逐项调查研究,简单做一份统计分析就是很不错
的。
4、计算机应用能力:能正确上机操作,使用现
有软件及根据毕业论文要求上机操作。如对论文中的
图片做一些简单的处理,能够更加美观。
5、创新能力:能较好的结合理论知识和工作实
践,在论文中提出自己的独到见解,对前人的工作有
所改进或突破。
6、外文翻译能力:能通过运用一种外文知识查
阅、翻译本专业的外文资料,撰写毕业论文的外文摘
要。
通过论文撰写使你的综合知识融会贯通,解决问
题的能力得到一定的提升,即你要具备判断问题、分
析问题、解决问题的能力,形成解决问题的一套技术
(搜集信息、调研设计、统计分析数据、分析结论),
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以及形成一定的撰写能力。
二、论文撰写应注意的主要问题
1、论文选题:论文选题要准,即选择大小合适、
难度适中、贴近你工作岗位或日常做的事情、对实际
工作有意义的亟待解决的问题,题目可以限定行业和
层面等信息,避免选题太大、太旧。有些题目比较宽
泛,容易抄袭,学生比较爱选,但因为太发散,没有
明确的主线,所以实际做起论文来难度相对会大。有
些题目比较具体,不容易抄袭,学生比较不爱选,但
实际做起论文来回相对容易拓展。在选题的师生交流
中,论文的大概研究内容和范畴确定了。
2、论文的写作过程:确定了选题也就等于确定
论文的纲要、边界、所关注的问题以及关注的这些问
题所包括的子问题,是什么层面的,问题之间有什么
关系,涉及到哪些业务系统、数据、大致规律等等。
接下来就是写作的过程,要明确论文的纲目(即要解
决这个问题,需要做哪些事情),大多数学生没有写
作经验,不知道确定要研究什么,如何研究,在老师
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的指导下也达不到老师的要求。好的文章应该是章和
章之间结构很好,每章中要有几节,每一节之间要有
一定的承接关系,每一节中要有几段,每一段之间上
下前后有一定关系,每一段中有几句话,每一句话要
起到什么作用,不能有废话。避免因为对论文过程把
握不好而词不达意(与论文结构不贴切的)和胡言乱
语(乱抄乱写的),写作过程中可以借鉴别人的东西,
但是要用自己的语言结合自己的语境和文境来写。论
文的结构可以是第一章我要研究什么,研究的作用、
第二章研究的背景、第三章我怎么调查的,调查的表
格是什么,数据统计是什么样的、第四章结论的分析,
从统计结果能看到什么、最后一部分是落脚点在对实
践的指导意义。
关键点在于:(1)写好论文的提纲:(即经过分
析和确认写好的提纲也就完成了论文的三分之一),
学生明确了论文要做什么,打算怎么做,预期得到什
么结论;(2)标题的拟制:包括章节的标题,要注
意贴切(一般情况下,标题先暂定,写完论文之后再
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调整标题,再确定摘要),醒目,简洁,新颖;(3)
论文摘要:用最短的问题展示论文最核心的内容。
3、论文的素材组织:题目确定了,结构也确定
了,就该组织素材做支撑了。(1)围绕着论题去占
有和选择材料,尽量多的搜集,粗略的浏览后选择五
分之一或者四分之一通读,最后进行研读。选择一些
方法、表述以便借鉴,转变成自己的语言,切忌抄袭
博士、硕士论文和杂志。(2)要对研究对象的外延
材料占有,有了这些材料可以使自己在研究当中尽量
公允,不带偏见。(3)在有材料的基础上要选择材
料。查阅文章要严格的按照自己的思路去组织,不要
被带跑。
4、论文的格式要求:(参照“毕业设计(论文)
格式模板”)
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论文答辩 一、准备工作
1、学生在答辩前应通读论文,熟悉论文内容,
为答辩做好充足的准备。
2、学生在答辩前完成毕业设计 PPT,PPT内容包
括但不限于选题的目的与意义、论文的主要内容、结
论与改进意见等,并展示相关图表、数据。
3、学生在答辩前根据论文的重点环节准备一些
题目自问自答。
二、陈述
1、自我介绍是答辩的开场白,包括姓名、学号、
专业,应吐字清晰、语速正常。
2、学生结合 PPT用 5-10分钟自述,自述的主要
内容包括:简单描述:论文标题、论文背景、选择此
课题的原因及课题现阶段的发展情况;详细描述:有
关课题的具体内容,其中包括该设计的研究过程、主
要特点、创新部分、分析和计算的主要依据与结论、
设计中的个人体会和改进意见。在自述中要出示有关
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报告、图表、实验数据或实物,本环节重在考核学生
的组织与表述能力。
三、毕业论文答辩
学生完成自述后,答辩教师围绕毕业设计(论文)
内容进行提问,学生回答。答辩重在考核学生分析、
解决实际问题的能力,以及对基础理论、基本知识和
基本技能的掌握程度。每个学生的答辩时间为 10—20
分钟,回答提问时间 5—10 分钟。
四、毕业论文答辩系统
学习中心组织学生集体参加答辩,并给学社培训
网上答辩系统的使用。
五、毕业论文答辩成绩评定
毕业设计(论文)的成绩按优秀、良好、中等、
及格、不及格五个等级评定。毕业设计(论文)成绩
不及格及未答辩的学生不能按期毕业,须随下一年级
重做毕业设计。
六、申请第二次毕业论文答辩见相关文件
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毕业实习
一、学生在毕业实习期间必须独立完成实习报告
或调研报告,二者任选其一。
二、实习任务要求:学生根据专业培养目标自行
联系与本专业相关的技术工作、业务工作或管理工作
开展实习,提高实践动手能力,培养各种基本技能,
了解本专业业务范围内的工作组织形式、管理方式及
技术方法等。实习结束后,学生独立完成毕业实习报
告一份(按照“专科学生实习报告撰写规范”撰写),
总结自己在认识上和业务上的收获、感想、心得体会
及合理化建议。报告可穿插图表,既要有实习期间参
观、讨论、讲座等内容,又要简明扼要。
三、调研任务要求:学生自行选择专业相关机构
或社会生活中与专业相关的某一情况、某一事件、某
一问题,进行深入细致的调查研究,结合所学专业知
识,在实践中调查了解其客观实际情况,根据调查掌
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握的大量、真实、全面的客观事实和具体数据进行分
析、研究,反映问题,寻找规律,揭示本质,总结经
验。调研结束后,学生独立完成毕业调研报告一份(按
照“专科学生调研报告撰写规范”撰写),把调查研
究得来的情况真实地表述出来,报告可穿插图表,分
析问题、总结经验教训、提出合理化建议,解决生产
和管理中的实际问题。
四、毕业实习成绩评定
毕业实习成绩按合格、不合格两级评定。毕业实
习或调研报告未能按时完成,以及毕业实习或调研报
告的成绩评定不合格者将不予毕业。
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常见问题
1、学习平台适用的系统环境
适用于 Windows XP、Windows7系统环境,建议
使用 IE浏览器的兼容性模式访问平台进行学习。
2、设置 IE 浏览器的兼容性模式
IE8 及以下版本浏览器:点击地址栏中的兼容性
图标;IE8以上版本浏览器:点击“工具”→“兼容
性视图设置”,在弹出的“兼容性视图设置”窗口中,
将 dis.bjtu.edu.cn网站添加,然后点击关闭。
3、验证码错误
登陆网站时如果一再提示验证码错误,可以尝试
清空 IE缓存后再重新登陆。
4、课程作业的位置
进入学生工作室后,在“本学期课程”点击课程
名称后的“进入课程”。进入课程以后有课件和交互
区两部分,其中课件是自学资源,交互区的各模块都
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是辅导教师与你交互的内容,其中“离线作业”或者
“在线测试”就是布置课程作业的地方。
5、提交离线作业时如何插入附件
当提交离线作业无法显示工具栏或点击工具栏
没有反应的时候,可按照“设置 IE浏览器的兼容性
模式”方法进行设置,之后将鼠标光标放置在空白文
档上,再点击曲别针图形的图标,即可插入 WORD、
EXCEL、PPT 等文件或压缩包。
6、如何重新提交离线作业
在老师未进行批改,且未到作业提交截止时间的
情况下,学生可自己删除作业后再次提交。如果老师
将作业驳回,学生可再次提交。如果老师已经批改,
则不能再次提交,如有特殊情况,学生可通过课程答
疑模块向老师申请重新做作业。
7、课程补考的复习资料
补考课程没有重修过程,因此没有老师辅导,间
隔一个学期再进行考试,很多学生不知道如何复习。
由于课程正考时,教师出 A\B\C三套试卷,与一套期
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末考试复习资料,由考务部门决定正考或补考使用哪
套试卷,因此学生补考可使用该课程正考时的复习资
料。
8、浏览课件无法记录学习轨迹
学生可按照导学计划自学课件内容,无论是课件
中的文字、音视频,还是练习题目均是自学资源,不
记录学时和成绩。而学习轨迹也不作为考核的依据,
只作为学生自主学习的辅助工具。
9、素质课程
在学生工作室本学期课程栏目下,还有素质课程
一个栏目,这是为了丰富学生的课外学习资源而提供
的网络学习课件,不作为毕业的条件,学生自愿选修
2个学分的课程,如成绩合格,则会体现在毕业成绩
单上。
10、申请学位的时间
以毕业证上的日期为准,毕业一年以后不能再申
请学位。
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支持服务
在整个学习过程中,除了以上常见问题,学生还
有遇到很多管理类、服务类的问题,所以就需要学习
支持服务人员来帮助学生解答问题。
咨询途径:
首先咨询:所在校外学习中心的相关老师;
如果咨询所在校外学习中心的相关老师得不到
满意的答复或者解决,可以进一步咨询学院的支
持服务老师。
学院学习支持服务电话:
01051686012、01051686724;
学院学习支持服务邮箱:
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相关资料
1、2013年 9月版本《学生手册》,提供了各类学籍管
理规定。
2、北京交通大学远程与继续教育网站——学习指南
模块——毕业实习指南、毕业设计指南、毕业答辩指
南,提供了毕业实习与毕业设计的相关规范性文件与
模板。
3、北京交通大学远程与继续教育网站——学院通知,
提供了网络统考与学位英语的报名、考试通知等。
4、北京交通大学远程与继续教育网站——特色资源,
提供了电子图书馆、专家讲座等课外学习资源。
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技术操作
见技术手册。