심리학개론 (1주차)

심리학 역사(History of Psychology)

석창훈 교수

(선문대 상담심리사회복지학과 /

chseog@sunmoon.ac.kr)

심리학역사를이해해야

하는까닭은?

知彼知己 百戰 ? ?

심리학역사를이해해야

하는까닭은?

-知彼知己 百戰不殆(손자병법 모공편)

-“역사는 과거와 현재의 끊임없는대화이다”(에드워드 카)

-“심리가 먼저일까?심리학이 먼저일까?

심리학의탄생

Wilhelm Wundt(1832-1920)

•독일라이프찌히대학•마음(mind)에대한과학적연구•실험실에서인간연구시작• 내성법: 자신의경험을주관적으로관찰

University of Leipzig

Harvard University

Yale University

Columbia University

Catholic University

Univ of Pennsylvania

Cornell University

Stanford University

1세대심리학 : 행동주의관찰가능한행동에주목(observable behavior)

John Watson

(1878-1958)

Ivan Pavlov

(1849-1936)

행동주의심리학

B.F. Skinner (1904-1990)

- 조작적조건형성(operant conditioning)

- 인간행동의조형(shaping)- 강화(벌과부적강화)-교수기계(teaching

machine) : 프로그램수업

2세대심리학 : 정신분석학

Sigmund Freud(1856-1939)

무의식 연구를 제안하다

프로이드의치료기법

• 자유연상(Free association) –무의식적인사고, 정서, 감정등을의식으로끌어내는기법

* 꿈의해석, 브레인스토밍, 스펀지…

Freud’s couch

제 3세대심리학 : 인본주의

* C. Rogers (1902-1987)

-무조건적, 긍정적자기존중- 비지시적상담과긍정심리학

(I’m OK, You’re OK)

* A. Maslow(1908-1970)

- 동기와자아실현- 욕구의 5단계이론

(생리적, 안전, 소속, 존중, 자아실현)

- 욕구의 7단계(5단계+심미적,자기초월욕구)

4세대심리학 : 인지심리학

Noam Chomsky“Language”

배경 년대 후반 컴퓨터의 발달

• 인지심리학 관심분야- 학습, 기억, 지각, 언어, 발달, 문제해결 등

* 인지(cognition): 정보를 획득, 처리, 저장,사용하는 지적 과정(the mental processesinvolved in acquiring, processing,storing & using information)

제 4세대 심리학 : 기타

• 사회심리학 : 개인을 넘어서 사람들 간의 상호작용 원인과

결과를 연구하는 학문 예) 대중심리학, 소시오메트리

• 문화심리학 : 상이한 민족, 국가, 종교 에 따른 행동

차이 연구 예) 다문화 이야기, 집단 원형, 한류, 성(gender)

• 초월심리학(Transpersonal psychology) : 자기실현을

넘어 초월과 영성에 대한 연구 예) 종교심리학, 명상

• 기타 (미국 APA 분과 : 56개, 한국 KPA : 14개)

심리학 전공진로(미국사례)

Universities &

Colleges

27.2%

Elementary/

Secondary

Schools

4.2%

Hospitals,

Counseling,

Clinics, etc.

22.3%

Business,

Government or

Consulting

12.1%

Independent

Practice

33.1%

Q 내가 무엇을 바꾸면달라질까요?

A “사소함의 힘”http://blog.naver.com/sarahh12?Redirect=Log&logNo=120170289851&jumpingVid=E5B8A7A9A

FB9734D3232D3B32D2F617EC61B

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알아두면 좋은 심리학자칼 로저스(C. Rogers)

칼 로저스(Carl Rogers 1902~1987)

1902년 1월 8일

• 시카고에서 6남매 중 넷째로 태어남

1931년

• 콜롬비아 대학교 대학원박사학위 취득

1942년

• Counseling and Psychotherapy 출판

1961년

•On Becoming a Person.출판

1985년

•오스트리아에서무위 평화 워크숍

1987년

•노벨 평화상 후보로 지명됨

인간중심

If ~then

(만약 ~라면)

정신역동치료의 치료자는 무의식자료를 탐색하는 권위적인 인물이

라는 불편감

상담자와 내담자와의 수직적 관계

랑크(Otto Rank)의치료접근을 발견하고대안적인 접근을 만

들기 시작

인간중심적 상담 특징

공감적

이해

진실성

무조건적인

긍정적

존중

무조건적인 긍정적 존중

내담자를 평가하지 않고 있는 그대로수용하는 자세

내담자의 이야기나 행동을 모두 승인하는것이 아니라,

치료자가 관심을 두는 한 사람의 일부로서단지 수용하는 것이다.

긍정적이고 수용적인 태도가 뒷받침 된다.

공감적 이해

내담자가 경험하고 있는 강점과 개인적인 중요한 의미들을 치료자가 정확히 감지하고 그렇게 이해한 것을 내담자에게 전달해 주는 것을 의미한다.

내담자의 행동을 이해하고 내담자가자신의 행동을 이해하도록 돕기 위해치료자는 내담자가 세상을 보는 것처럼 보려고 노력해야 한다.

진실성

치료자가 순간마다 마음속에서 흐르는감정들과 태도에 대하여 개방적이 되는것.

치료자가 내담자를 대할 때 더 진솔해질수록 치료에 더욱 도움이 된다

“나 자신의 느낌을 알고 있어야 하고 내 안의다양한 느낌과 태도를 내 말과 행동으로 보여주어야 한다는 것을 의미한다”

상담의 진행과정에 있어서 상담자는 시종일관 내담자의 경험을강조한다. 왜냐하면 내담자 내면에서 진행되는 경험 속에

문제해결을 위한 답이 있다고 보기 때문이다

내담자가 경험에 대해 좀 더 개방적이 되기 위해서는상담자의 역할이 중요하다.

상담자는 내담자의 현재의 의식 내면에서 진행되고있는 감정을 반영해 주는 것이 중요하다.

상담자는 전적으로 내담자의 입장에서 이해하고 공감해주어야 한다.

상담자의 역할

인간중심상담의 한계

공감, 존중, 긍정 같이 기법이 단순하고이 외의 기법이 없다.

모든 내담자들이 자신의 내적 방향을 믿거나 해답을찾을 능력이 있지는 않다.

심득기 Q / A

(e-mail : chaseog@sunmoon.ac.kr

참고)

※ 출처 안내: 본 강의자료의 그림 및 내용은 주교재인 윤가현 등“심리학의 이해”(4판, 학지사)에서 인용하였음