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《閱讀有法》(陳靜雯主任) 「陳老師，我兒子的中文閱讀卷的成績很差，怎算好?」「我女兒不愛

看書，只愛好漫畫。」「他看文章的速度很慢，不明白題目的意思。」以

上這些令人不思其解的煩惱，我常常從家長口中聽到。

其實要解開這些疑團，提升小孩的語文水平，歸根究底要先培養閱讀

的興趣。學生往往因為識字量少、閱讀範疇不廣泛、不懂掌握答題技巧，

所以當他們要解讀一篇文章時，便感到害怕，無從入手。

第一，要讓孩子們「悦讀」。家長需

提供空間、時間，引導孩子閱讀不同類型讀物，不一定書本，例如：

繪本、科普書籍、有延伸遊戲的故事書、餐牌、遊戲的說明書，甚

至投其所好，讓孩子自己選擇所愛的讀物；令孩子對閱讀感興趣，

吸引他們對閱讀的好奇心，自願地追看下去。有時候，與子女看罷

一本圖書，可跟他一起做角色扮演；畫出繪本中的情節；把故事改

寫成四格漫畫；製作迷你版小書。因此，多「悦讀」，自然增加識字

量及提升理解能力。

第二，要讓孩子們營造一個「越讀」的氛圍。只閱讀單一

個個文字，並不能啟發、開闊思考空間。當孩子一邊閱讀有故事

性讀物，其腦海中會一邊想像、細味箇中的情節，要讓孩子超越

出文字，把文字化成思緒，深入他心。家長們可以從旁引導孩子

理解故事中的含義、人物性格、情節的發展。這些閱讀技巧正正

有助提升孩子的閱讀能力。日後當他們面對一篇篇閱讀理解時，

這些解讀文章的能力，自然大派用場。

第三，要讓孩子們懂得「解讀」題目。要讓孩子懂得不同的答

題技巧。例如：「填寫詞語」的題目，先看題目，初步判斷字詞的

詞性，可能是動詞、形容詞，還是方位詞。第二步，邊略讀文章，

收窄範圍，只集中找出相關詞性的答案。解讀題目時，必須圈出關

鍵詞、以免誤解題目。邊閱讀，有需要時邊標註文章中的關鍵句及

段號。此外，選擇性的題目可運用剔除法，去篩選答案；看清楚作

答的要求，有否要求完整句子作答等。

我深信只要「閱讀有法」，加上身為家長或老師從旁引導，孩童自然能養成良好的閱讀習慣，

愛上文字，愛上思考，愛上學習。

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家長教育 本校分別於 4 月 16 日及 5 月 8 日舉辦了第兩次的「親親孩子家

長學堂」，講座部分內容節錄如下：

如何提升子女的讀寫能力(駐校教育心理學家 幸潔玲小姐)

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「性在肯開口」家長性教育工作坊(註冊社工 張建熙先生)

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***學生成就***

香港網球總會小型網球

分區校際賽(新界東區)

1B 吳翌陽 1D 蔡家謙

2D 歐柏樂

1A 呂蘊琦 1C 黃塏晴

1C 韓智恩 2A 沈幸言

2B 何芷苓 2C 陳妍靜

3A 梁樂兒 3A 朱梓喬

北區少年五人足球比賽

11 歲組盃賽

4A 范承焌

獎項不能盡錄，全部獲獎名單可在學校網頁「榮譽榜」瀏覽

大埔三育中學

第十三屆小學生中英文現場作文比賽

5D 盧焯熙、方翊辰

6A 鍾思雅、關約瑟

6D 鄧凱琳、吳俊樂、姚泳冲

全港分區小學跳繩比賽

(大埔區)

3D 白航語 3D 徐韋熙

3D 蕭景天 3A 劉嘉勤

4D 關宇軒 4D 關皓哲

5D 黎浩佳 6C 張家誠

6A 張家瑋 6D 黎栢軒

6D 姚泳冲

3D 余彥盈 3C 黃綺薇

3D 陳林沅 3D 羅栩澄

4A 張雍程 4A 鄭欣婷

4B 羅億珈 5B 吳安琪

5C 鄭懿莎 5D 馮曉萍

5D 方蔚沁 6C 鄧潔玲

6B 王凱晴

尚方 ByJOSS Limited 三武士兒童劍擊挑選賽 2018

1C 楊鎮瑋

1B 何澤熙

“愛武術杯”第 16 屆

香港國際武術節武術套路大獎賽

男子 M2 其他拳術 A

2A 李帥

2018 年大埔體育會體操

及彈網比賽(高級組跳馬)

4A 周蔚瑩

2018 香港聯校音樂協會

《聯校音樂大賽》

4A 陳靜賢 4A 麥晴晞

4B 樊穎宜 4D 何子柔

4D 吳美翹 4D 吳璈晴

4D 黃家穎 5D 呂穎淇

5D 曾淑玲 6A 鍾思雅

6A 羅曉晴 6A 尹煒儀

6D 鍾敏晴 6D 李思盈

6D 麥雅然

香港學戲劇節 2017/18

5A 李韋羲 5C 黃紫軒

5C 王映媛 5D 方蔚沁

5D 江樂恒 5D 鄺穎嵐

5D 李柏騫 5D 盧焯熙

5D 呂穎淇 5D 曾淑玲

5D 楊 朗 6A 麥穎欽

6B 陳昊聰 6B 洪梓文

6B 金雪盈 6B 林兆廷

6D 陳心怡 6D 方翹欣

沙田體育會主辦

2018 沙田盃(第十一屆)

新秀游泳錦標賽

短池邀請賽-小飛魚挑戰盃

(自由泳 蛙泳)

1B 徐浚軒