東華三院李潤田紀念中學

學校報告

(2016/17學年)

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(一 ) 辦學宗旨

本 校 秉 承 東 華 三 院 一 貫 的 辦 學 精 神，為 社 會 作 育 英 才，使 學 生 成 長 後 能 盡

展 所 長 ， 回 饋 社 會 。 本 校 致 力 為 學 生 進 行「 全 人 教 育 」， 提 供 優 良 的 學 習

環 境 ， 使 能 發 揮 個 人 的 潛 能 ， 日 後 成 為 具 備 知 識 技 能 、 有 獨 立 思 考 能 力 、

勇 於 承 擔 責 任 和 關 注 社 會 事 務 的 良 好 公 民，亦 積 極 培 育 學 生 建 立 正 確 的 價

值 觀 和 積 極 的 人 生 觀，並 以 校 訓「 勤 儉 忠 信 」為 進 德 修 業 的 依 歸，勉 勵 他

們 拓 展 豐 盛 而 有 意 義 的 人 生 。

(二 ) 我們的學校

1. 學校簡介

學 校 歷 史

本 校 於 19 70年 開 辦，為 一 所 政 府 津 貼 全 日 制 男 女 中 學，承 蒙 本 院 已 故 總 理

李 潤 田 先 生 尊 夫 人 李 吳 若 華 女 士 慨 捐 鉅 款 以 紀 念 李 潤 田 先 生 而 命 名 。

學 校 設 施

本 校 在 本 學 年 設 有 的 課 室 及 特 別 室 ， 詳 情 如 下 ：

設施 課室 電腦室 圖書館 地理室 實驗室 學生活

動中心

小組活

動室 家政室

設計與

科技室 美術室

中英文

資源室

社工及

輔導室

數量 24 1 1 1 4 1 1 1 1 1 2 2

2. 學校管理

本 校 自 1 99 7 年 開 始 推 行 校 本 管 理 ， 在 校 董 會 下 設 立 校 政 諮 詢 議 會 ， 以 諮

詢 及 監 察 學 校 運 作。因 應《 2 00 4 年 教 育 (修 訂 )條 例 》的 實 施，本 校 於 20 06

年 2 月 1 日 成 立 法 團 校 董 會，進 一 步 落 實 校 本 管 理。法 團 校 董 會 成 員 包 括

辦 學 團 體 代 表 、 校 長 、 教 師 、 家 長 、校 友 及 獨 立 人 士 。 法 團 校 董 會 每 年 召

開 三 次 會 議，共 同 釐 訂 學 校 的 發 展 項 目，審 批 財 政 預 算、人 事 安 排 及 檢 討

工 作 成 效，透 過 各 主 要 持 份 者 參 與 決 策，提 高 學 校 管 理 的 透 明 度 及 問 責 性 ，

以 促 進 學 校 的 持 續 發 展 。

法 團 校 董 會 成 員 組 合

校 董 類 別 及 數 目

辦學團體

校董

替代辦學

團體校董

校長

校董

教員

校董

替代教員

校董

家長

校董

替代家長

校董

校友

校董

獨立

校董

6 1 1 1 1 1 1 1 1

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3. 學生資料

班 級 組 織

班 別 數 目

級別 中一 中二 中三 中四 中五 中六 總數

班數 4 4 4 4 4 4 24

學 生 人 數

級別 中一 中二 中三 中四 中五 中六 總數

男生人數 73 67 65 67 55 68 395

女生人數 32 42 38 55 59 51 277

學生人數 105 109 103 122 114 119 672

畢 業 生 出 路

中 六 畢 業 生 出 路

本地大學

課程

中六課程 本地全日制

專上/職業訓練課程

海外升學 全職就業 其他

百分比 11.5 0.9 70.0 8.8 4.4 4.4

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4. 教師資料

教 師 數 目 (包 括 核 准 編 制 內 及 編 制 外 的 教 師 )

校長 本地教師 外籍英語教師 總人數

數目 1 52 1 54

教 師 資 歷

教 師 獲 得 的 最 高 學 歷

碩士學位或以上 學士學位 專上非學位

百分比 62.9 37 0

已 接 受 專 業 訓 練 的 教 師

已接受專業訓練的教師

百分比 98.1

已 接 受 專 科 訓 練 的 教 師

中文科教師 英文科教師 數學科教師

百分比 100 100 100

教 學 經 驗

教 師 教 學 年 資

0至2年 3至5年 6至10年 超過10年

百分比 3.7 7.4 14.8 74.0

專 業 發 展

本 校 繼 續 參 加 教 育 局 推 行 的「 學 校 支 援 夥 伴 計 劃 」，透 過 與 學 生 面 談 、

觀 課、專 業 交 流 會 議、共 同 備 課、課 堂 研 究、教 師 培 訓 和 導 入 課 程 等 ，

以 優 化 英 文 科 老 師 在 照 顧 學 習 差 異 上 的 學 與 教 策 略 ， 強 化 教 師 的 專 業

成 長 。

超 過 1 53 人 次 教 師 參 與 教 育 局 或 其 他 機 構 舉 辦 的 教 師 專 業 培 訓 課 程 及

工 作 坊 ， 總 培 訓 時 數 接 近 74 8 小 時 。

配 合 東 華 三 院 教 育 科 積 極 推 行 自 主 學 習 ， 本 校 除 參 與 聯 校 自 主 學 習 分

享 會 外 ， 亦 安 排 老 師 出 席 其 他 機 構 舉 辦 之 自 主 學 習 工 作 坊 及 研 討 會 ，

交 流 相 關 策 略 及 成 果 。

於 多 個 科 目 內 設 立 共 同 備 課 及 評 卷 機 制 ， 亦 設 立 教 師 觀 課 時 段 ， 積 極

鼓 勵 各 教 師 相 互 觀 課 ， 共 同 學 習 及 觀 摩 ， 分 享 成 功 經 驗 及 處 理 不 同 學

生 的 有 效 方 案 。

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(三 ) 關注事項的成就與反思

重 點 發 展 項 目 一 ： 優 化 照 顧 學 生 學 習 差 異 的 策 略

成 就

統 計 本 屆 中 六 學 生 於 香 港 中 學 文 憑 考 試 的 表 現，有 4 科 的 學 生 考 獲

2 級 或 以 上 的 百 分 率 較 全 港 日 校 為 高 或 相 若 ； 有 4 科 的 學 生 考 獲 2

級 或 以 上 百 分 率 高 於 或 等 於 9 0%， 其 中 中 國 歷 史 科 、 地 理 科 及 企

業 、 會 計 及 財 務 概 論 科 更 高 達 1 00 %， 而 歷 史 科 亦 接 近 9 5 %。 於 高

中 應 用 學 習 課 程 方 面，成 績 則 較 去 年 有 明 顯 的 進 步，所 有 學 生 均 考

獲 達 標 或 以 上 的 成 績 。

縱 觀 本 校 於 20 1 7 年 學 校 增 值 資 料 系 統 中 的 表 現，有 1 0 科 次 被 評 為

與 預 期 相 若，而 2 科 則 被 評 為 有 明 顯 的 正 增 值，其 中 地 理 科 更 連 續

六 年 於 標 準 九 的 標 準 下 被 評 為 首 兩 個 最 高 的 級 別，而 企 業、會 計 及

財 務 概 論 科 亦 於 此 標 準 下 被 評 為 第 二 最 高 級 別。此 外，增 值 數 據 與

全 港 學 校 比 較 方 面，地 理 科 亦 被 評 為 全 港 首 5 % 的 學 校 內，而 英 國

語 文 科、數 學 科、中 國 歷 史 科、歷 史 科 和 企 業、會 計 及 財 務 概 論 科

亦 同 時 被 評 為 高 於 全 港 學 校 平 均 水 平 。

於 高 中 學 生 選 修 科 方 面，中 四 至 中 六 級 分 別 提 供 1 1 科 共 1 0 組 別 的

科 目 ， 即 有 5 0 種 科 目 組 合 供 學 生 選 修 。 各 級 於 時 間 表 編 排 上 亦 同

時 作 出 相 應 協 調，各 選 修 科 安 排 於 同 一 時 段 上 課，以 增 加 學 生 選 修

科 目 的 彈 性 及 拓 寛 學 生 的 學 習 經 歷。各 級 的 學 生 及 科 任 老 師 均 滿 意

有 關 的 科 目 組 合 安 排 。

學 校 更 因 應 學 生 的 能 力 及 興 趣，推 薦 中 五 級 學 生 選 修 不 同 的 應 用 學

習 課 程，讓 學 生 於 傳 統 的 中 學 科 目 以 外，可 選 修 實 用 性 高 及 著 重 應

用 能 力 的 其 他 課 程。獲 推 薦 的 學 生 普 遍 於 應 用 學 習 課 程 表 現 良 好 ，

除 達 課 程 要 求 外 ， 更 因 符 合 個 人 興 趣 而 確 立 未 來 的 升 學 及 就 業 目

標 ， 從 而 帶 動 在 傳 統 的 科 目 學 習 上 ， 亦 有 明 顯 的 進 步 表 現 。

中 六 級 多 次 收 集 學 生 的 公 開 試 預 期 成 績 ， 學 生 及 老 師 均 認 同 此 安

排，認 為 更 能 令 學 生 及 老 師 了 解 學 生 的 整 體 成 績，及 早 調 整 溫 習 及

教 學 策 略。同 時 本 年 度 提 早 於 中 五 上 學 期 考 試 後，開 始 收 集 學 生 公

開 試 預 期 成 績，並 於 家 長 日 派 發，以 便 家 校 合 作 協 助 學 生 善 用 時 間

加 強 溫 習 ， 改 善 表 現 。

各 科 繼 續 購 買 去 屆 公 開 試 學 生 答 卷，並 從 中 分 析 學 生 表 現，並 綜 合

公 開 試 成 績，修 訂 教 學 策 略 及 備 試 準 備，部 份 科 組 更 由 教 師 點 評 答

卷 ， 讓 學 生 更 能 掌 握 評 核 標 準 ， 以 期 爭 取 佳 績 。

推 行「 初 中 課 後 學 習 支 援 計 劃 」(加 強 版 )，為 中 國 語 文、英 國 語 文 、

數 學 或 通 識 其 中 一 科 不 合 格 的 中 三 級 同 學 進 行 課 後 支 援，由 校 方 提

供 相 關 的 補 充 練 習，讓 同 學 在 老 師 及 學 校 教 師 助 理 指 導 下，透 過 重

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複 及 聚 焦 的 練 習 以 提 升 成 績，為 日 後 高 中 課 程 打 好 基 礎。此 外，一

向 於 暑 假 期 間 推 行 的 振 翅 計 劃，對 象 除 中 二 及 中 四 有 機 會 留 班 的 學

生 外，本 年 度 新 增 中 一 級 學 生，期 望 同 學 透 過 計 劃 提 升 學 習 動 機 。

繼 續 推 行 自 主 學 習，鼓 勵 學 生 多 做 課 前 預 習 及 課 後 溫 習，並 於 測 考

後 反 思 成 績 表 現，以 修 訂 學 習 目 標 及 策 略。此 外，本 年 度 於 中 一 級

進 行 不 同 學 習 活 動 的 試 行 計 劃，協 助 中 一 級 成 績 較 遜 學 生 提 升 對 語

文 的 信 心，鼓 勵 自 主 學 習 及 試 驗 不 同 的 學 與 教 模 式，並 向 各 科 組 分

享 成 功 經 驗。本 年 度 試 行 的 學 習 形 式，包 括：閱 讀 自 選 文 章 及 報 章

(全 程 攝 錄 )； 製 作 手 偶 進 行 英 語 戲 劇 活 動 ； 派 發 盆 栽 並 請 同 學 自 行

上 網 觀 看 影 片 及 搜 集 資 料，了 解 植 物 的 培 植 方 法，藉 此 推 動 自 主 學

習 。

繼 續 推 行 科 本 互 相 觀 課，期 望 進 一 步 建 立 互 相 交 流 良 好 教 學 策 略 的

文 化 ； 本 年 度 加 入 觀 課 後 和 課 業 檢 視 後 各 科 主 任 互 相 分 享 教 學 心

得，特 別 於 如 何 提 升 學 生 自 主 學 習 方 面 各 科 的 成 功 經 驗，期 望 進 一

步 建 立 互 相 交 流 分 享 學 習 文 化 。

此 外，小 學 的 學 習 模 式 與 中 學 有 所 不 同，特 別 舉 辦 中 一 級 學 習 技 巧

工 作 坊，協 助 中 一 級 同 學 認 識 個 人 的 學 習 模 式，了 解 如 何 運 用 學 習

特 性 及 書 寫 筆 記 來 提 升 學 習 效 能 ， 掌 握 自 主 學 習 技 巧 。

於 推 行 電 子 學 習 方 面，本 年 度 正 式 引 入「 光 纖 到 課 室 」計 劃 及 添 置

更 多 平 板 電 腦 及 相 關 設 備 推 行 電 子 教 學。不 少 學 科 已 善 用 各 種 電 子

學 習 平 台、網 上 資 源 及 手 機 應 用 程 式 等，除 上 載 課 前 預 習、參 考 資

料 及 鞏 固 練 習 外，亦 會 進 行 簡 易 小 測、群 組 討 論 及 互 評 等 等，老 師

亦 會 利 用 平 板 電 腦 進 行 分 組 活 動 ， 即 時 在 課 室 就 學 生 表 現 進 行 互

動 ， 強 加 學 與 教 效 能 。 此 外 ， 校 方 已 安 排 教 學 助 理 掌 握 eC l as s 電

子 學 習 平 台 的 操 作，以 便 日 後 協 助 老 師 製 作 簡 單 網 上 練 習 教 材 等 ，

部 份 教 師 開 始 利 用 S cho o lo g y 及 K o h oo t 等 進 行 電 子 教 學 ， 並 於 教

職 員 會 議 及 科 組 會 議 上 與 其 他 老 師 分 享 便 用 心 得 。

反 思

由 於 本 年 度 中 六 學 生 於 入 讀 中 一 時 的 平 均 組 別 較 以 往 數 年 的 中 六

學 生 稍 遜，以 及 於 學 習 態 度 及 學 業 成 績 方 面，均 明 顯 較 過 往 中 六 學

生 有 距 離，經 中 六 科 任 老 師 已 盡 力 協 助 學 生 爭 取 較 佳 成 績，本 年 的

公 開 試 成 績 已 較 預 期 稍 佳，唯 未 來 數 年 的 學 生，由 於 根 據 持 份 者 問

卷 調 查 及 老 師 的 觀 察，學 生 的 學 習 自 信 心 仍 有 待 提 升，故 此 未 來 數

年 均 不 能 掉 以 輕 心，仍 需 加 強 應 試 訓 練、重 建 學 習 自 信、訂 立 明 確

目 標 及 建 立 積 極 態 度 。

繼續根據過往中學文憑試的經驗 及追蹤學生成績，持續檢討 及完善

照顧學生學習多樣性的策略及施行果效，並繼續於 初高中的銜接 及

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核心能力培訓方面，調適課程 及時間表等資源的 運 用 及配合，以 期

有效銜接高中課程 。

根 據 本 年 度 公 開 試 成 績 ，察 覺 本 校 學 生 於 中 、英 、數 、通 的 成 績 ，

平 均 較 選 修 科 優 勝，建 議 老 師 由 中 一 開 始 培 養 學 生 非 主 科 的 興 趣 ，

並 在 科 目 中 加 強 語 文 元 素 (包 括 ： 聽 、 講 、 寫 及 閱 讀 層 面 )， 為 銜 接

高 中 課 程 打 好 基 礎。此 外，可 透 過 收 集 數 據 及 觀 察，多 掌 握 初 中 學

生 的 能 力 及 特 點 ， 商 討 提 升 學 生 潛 能 及 自 主 學 習 的 方 案 。

建 議 老 師 可 善 用 eCl a s s 或 其 他 電 子 教 學 系 統 製 作 電 子 課 業 ， 如 配

對 、 選 擇 題 及 填 充 等 題 型 練 習 ， 並 電 子 平 台 及 相 關 軟 件 加 強 於 課

前、課堂內及課後適時利用電子學習工具，帶 動 自 主 學 習 及 師 生 之

間 互 動 討 論，提 升 學 與 教 的 效 能 及 管 理，優 化 照 顧 學 生 學 習 差 異 。

本 校 於 4 月 已 成 立 S T EM 教 育 委 員 會 開 展 籌 備 工 作，建 議 新 學 年 循

序 漸 進 於 課 外 活 動 及 專 題 研 習 等 方 面 強 化 S T EM 教 育，培 訓 S T EM

尖 子 ， 配 合 相 關 措 施 推 行 ， 例 如 ： 添 置 S TEM 雜 誌 /書 籍 、 玩 具 、

自 學 教 材 套、電 腦、打 印 機 及 相 關 器 材 等，讓 同 學 發 揮 創 意 及 實 踐，

進 行 課 後 小 實 驗 及 S T EM 活 動 ， 並 展 示 相 關 成 就 。

建 議 於 來 年 中 一 級 繼 續 舉 辦 學 習 先 導 計 劃 ， 透 過 多 媒 體 的 運 用

(如 ： Y ou Tu b e、 短 片 製 作 、 語 音 紀 錄 等 )及 課 餘 之 應 用 實 踐 ， 豐 富

學 習 形 式 ， 提 升 學 生 學 習 興 趣 及 自 主 性 。

加 強 科 組 間 協 作 的 全 級 性 活 動，以 不 同 形 式 照 顧 學 生 的 多 樣 性，令

活 動 形 式 更 多 元 化 。

繼 續 推 行 教 師 間 互 相 分 享 學 習 文 化，期 望 能 持 續 提 升 學 與 教 效 能 ，

特 別 是 自 主 學 習 的 學 與 教 策 略 。

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重 點 發 展 項 目 二 ： 建 立 學 生 穩 固 的 知 識 基 礎

成 就

學 校 從 以 下 各 方 面 培 養 學 生 閱 讀 習 慣 (方 法 )， 並 且 透 過 多 元 化 的 活

動 ， 營 造 一 個 豐 富 語 境 的 校 園 ， 提 升 學 生 的 語 文 水 平 ， 加 強 他 們 吸 收

知 識 的 能 力 。

閱 讀 計 劃

推 行 中 一 級 親 子 閱 讀 獎 勵 計 劃 ， 每 星 期 學 生 閱 讀 一 則 新 聞 ， 與 父 母 分

享 後 ， 再 撰 寫 感 受 一 篇 ， 藉 此 協 助 中 一 學 生 建 立 閱 讀 報 章 及 時 事 的 興

趣 ， 強 化 學 生 書 寫 能 力 及 自 信 心 之 餘 ， 亦 可 加 強 親 子 溝 通 及 提 升 了 家

長 對 學 生 課 業 的 關 注 。 此 計 劃 由 中 文 科 派 出 高 年 級 的 閱 讀 大 使 ， 定 期

檢 視 中 一 學 生 的 進 度 ， 亦 可 加 強 不 同 級 別 間 之 連 繫 。

除 圖 書 館 舉 辦 「 潤 田 閱 讀 計 劃 」 及 「 閱 讀 大 使 推 介 圖 書 」 活 動 外 ， 各

科 亦 有 安 排 不 同 形 式 的 閱 讀 計 劃 。 中 文 科 繼 續 推 行 「 開 卷 有 益 」 多 讀

多 寫 奬 勵 計 劃，製 作 初 級 閱 讀 學 習 記 錄 冊，鼓 勵 學 生 多 閱 讀 中 文 圖 書 ，

普 遍 學 生 均 能 認 真 填 寫 ； 此 外 ， 各 級 亦 繼 續 推 行 報 章 閱 讀 計 劃 ， 重 點

訓 練 議 論 能 力 ， 鼓 勵 學 生 關 心 時 事 ， 培 養 思 辯 能 力 ； 同 時 ， 初 中 各 級

推 行 課 外 閱 讀 計 劃 ， 配 合 單 元 教 學 重 點 ， 指 導 學 生 研 習 課 外 篇 章 ， 提

升 學 生 閱 讀 量 及 語 文 技 巧。另 一 方 面，中 文 科 於 初 中 各 班 增 設 圖 書 櫃 ，

方 便 同 學 借 閱 圖 書 ， 配 合 科 任 老 師 推 動 及 閱 讀 推 廣 大 使 進 入 課 室 推 介

圖 書 ， 中 一 級 借 書 量 達 13 0 本 ， 中 二 級 借 書 量 達 11 0 本 。

英 文 科 方 面 ， 製 作 初 中 閱 讀 冊 ， 透 過 輯 錄 社 會 題 材 及 自 然 科 學 短 文 ，

一 來 擴 闊 學 生 知 識 ， 二 來 透 過 練 習 及 相 關 主 題 詞 彙 、 提 升 英 語 水 平 ；

再 者 ， 初 中 推 行 普 讀 計 劃 ， 於 各 班 增 設 英 文 圖 書 閣 方 便 圖 書 借 閱 ， 學

生 透 過 書 寫 及 口 頭 報 告 ， 提 升 閱 讀 及 說 話 技 巧 。 高 中 方 面 ， 老 師 定 期

從 報 章 及 雜 誌 揀 選 文 章 製 作 工 作 紙 ， 讓 學 生 掌 握 社 會 時 事 及 文 化 等 資

訊 ， 並 增 強 英 文 閱 讀 理 解 及 表 達 能 力 。 此 外 ， 語 文 科 及 圖 書 館 亦 有 安

排 全 校 性 的 閱 讀 活 動，例 如 :參 加「 第 十 四 屆 十 本 好 讀 投 票 活 動 」、「 悅 ·

讀 徵 文 比 賽 」 及 於 試 後 活 動 周 舉 辦 「 閱 讀 嘉 年 華 」 ， 透 過 攤 位 及 閱 讀

分 享 等 ， 提 升 學 生 閱 讀 興 趣 。

語 文 活 動

各 科 目 均 按 課 程 內 容 ， 適 量 加 入 高 語 文 含 量 的 活 動 ， 除 語 文 科 的 閱 讀

課 業 外 ， 其 他 科 目 亦 透 過 專 題 研 習 、 閱 讀 報 告 、 參 考 書 介 紹 等 增 加 閱

讀 元 素 ， 以 擴 闊 學 生 知 識 領 域 ； 同 時 ， 部 份 科 目 雖 然 以 母 語 教 學 ， 但

亦 會 按 內 容 主 題 教 授 英 文 關 鍵 詞 ， 豐 富 學 生 詞 彙 。 此 外 ， 圖 書 館 全 年

分 別 與 1 3 個 科 組 合 辦 專 題 展 覽，讓 學 生 接 觸 不 同 主 題 的 精 選 讀 物，展

覽 期 間 ， 學 生 踴 躍 閱 覽 展 品 或 借 閱 圖 書 ， 反 應 理 想 。 除 展 覽 外 ， 圖 書

館 與 中 、 英 文 科 舉 辦 了 不 少 多 元 化 活 動 ， 例 如 ： 中 秋 猜 燈 謎 比 賽 、 作

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家 講 座 、 書 展 及 攤 位 遊 戲 等 ， 學 生 透 過 趣 味 活 動 ， 提 升 閱 讀 興 趣 及 求

知 動 機 。 除 校 內 活 動 外 ， 各 科 組 均 鼓 勵 學 生 參 與 校 外 比 賽 ， 如 中 文 科

安 排 了 同 學 參 加 徵 文 比 賽 、 閱 讀 報 告 寫 作 比 賽 及 硬 筆 書 法 比 賽 等 ， 參

與 同 學 人 次 達 529 人 ， 其 中 包 括 安 排 全 級 中 一 至 中 五 同 學 參 加 由 家 庭

與 學 校 合 作 事 宜 委 員 會 舉 辦 的 「 快 樂 的 我 」 獎 勵 計 劃 － 我 的快樂日

記寫作比賽。英文科則 安排同學參加「 好 人 好 事 」英 語 故 事 寫 作 比 賽 ，

其 中 更 有 9 名 同 學 更 獲 高 級 組 優 異 獎 。

反 思

繼 續 於 中 一、中 二 級 設 圖 書 館 課，協 助 學 生 認 識 圖 書 館 資 源 設 施 及

中 英 圖 書 分 類 法；配 合 每 課 到 圖 書 館 閱 覽 主 題 圖 書，完 成 工 作 紙 並

借 閱 相 關 圖 書 遞 交 閱 讀 報 告，幫 助 學 生 遍 覽 多 個 主 題 的 讀 物，從 而

發 掘 個 人 閱 讀 興 趣 ， 汲 取 不 同 知 識 ， 增 廣 見 聞 。

建 議 中 一 級 親 子 閱 讀 獎 勵 計 劃 於 新 學 年 加 入 電 子 學 習 元 素，讓 學 生

可 以 利 用 電 子 平 台 及 群 組 等，進 行 閱 讀 分 享 及 報 告。此 外，提 議 除

中 文 科 外，與 英 文 科 合 作 設 計 同 類 型 的 計 劃，以 提 升 同 學 英 語 閱 讀

興 趣 與 能 力 。

推 行 跨 課 程 語 言 協 作 方 面，可 考 慮 整 合 各 科 學 習 上 的 關 鍵 詞 彚，製

作 初 中「 常 用 字 詞 小 冊 子 」，以 便 同 學 從 低 年 級 開 始 有 系 統 地 豐 富

不 同 範 疇 的 詞 彚。此 外，英 文 科 可 加 強 與 其 他 學 科 合 作，同 共 設 計

課 程 及 課 業，以 便 建 構 同 學 學 科 知 識 的 同 時，鞏 固 學 生 英 文 基 礎 。

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重 點 發 展 項 目 三 ： 提 升 學 生 自 信 心

成 就

學 校 透 過 以 下 方 式 讓 學 生 從 學 術 、 活 動 及 品 德 等 多 方 面 去 欣 賞 自 己 ，

增 強 他 們 的 自 信 心 ， 並 且 訂 立 明 確 的 人 生 目 標 :

“班 級 經 營 ” 獎 勵 計 劃

透 過 配 合 不 同 班 級 特 色 的 「 班 級 經 營 」 活 動 ， 如 獎 勵 積 極 為 老 師 、 同

學 服 務 ， 或 於 品 德 表 現 有 值 得 加 許 的 學 生 、 舉 行 班 活 動 及 選 出 班 領 袖

等，培 養 學 生 正 確 的 價 值 觀，以 提 升 學 生 自 信 心、歸 屬 感 及 合 群 精 神 。

此 外 ， 由 班 主 任 及 學 生 設 計 班 報 《 潤 田 T een地 》 ， 一 方 面 讓 家 長 透 過

刊 物 了 解 子 女 在 校 學 習 生 活 ， 另 一 方 面 學 生 能 藉 著 參 與 構 思 版 面 內

容 ， 增 強 對 班 級 的 歸 屬 感 ， 發 揮 凝 聚 力 。 而 學 生 成 就 及 優 異 習 作 亦 會

在 班 報 刊 登 ， 以 茲 表 場 及 作 為 其 他 學 生 之 楷 模 。

校 內 、 校 外 各 類 型 的 領 袖 培 訓 計 劃

本 年 度 學 校 透 過 「 潤 田 大 使 培 育 計 劃 」 有 系 统 地 從 不 同 層 面 提 升 學 生

的 自 信 心，配 合 社 區 資 源 (如 政 府 部 門、社 福 機 構 及 非 牟 利 團 體 )，結 合

校 內 領 袖 生 活 動，整 合 並 推 行「 潤 田 大 使 培 育 計 劃 」。各 科 組 領 袖 生 、

服 務 生、校 隊 代 表 及 各 種 計 劃 大 使 等， 合 共 多 於 35 0位 同 學，佔 本 校 學

生 人 數 約 51 %。 大 部 份 同 學 態 度 轉 趨 積 極 有 自 信 ； 部 份 團 隊 更 獲 邀 到

學 習 研 討 會 分 享 成 果 ； 同 學 亦 勇 於 在 街 頭 接 觸 市 民 大 眾 ， 認 識 及 關 懷

社 區 。 同 時 ， 學 校 本 學 年 參 加 由 「 東 華 三 院 越 峰 成 長 中 心 」 主 辦 ， 禁

毒 基 金 贊 助 之 「 健 康 校 園 」 活 動 ， 當 中 繼 續 推 行 學 長 輔 導 計 劃 ， 邀 請

社 工 負 責 為 學 長 進 行 培 訓 及 融 合 活 動 ， 由 學 長 負 責 構 思 各 項 遊 戲 、 活

動 ， 並 與 中 一 同 學 一 同 參 與 各 項 活 動 ， 以 提 升 了 學 長 的 領 導 能 力 。

此 外 ， 學 校 推 行 班 領 袖 配 章 計 劃 ， 獎 勵 並 表 揚 中 一 至 中 六 表 現 優 異 的

班 領 袖 ， 建 立 學 生 責 任 感 ， 培 養 學 生 服 務 精 神 及 領 導 才 能 。 本 年 度 共

頒 80枚 班 領 袖 章 。

校 內 、 校 外 各 類 型 的 比 賽

除 各 科 組 於 校 內 舉 辦 比 賽 外，老 師 亦 安 排 學 生 參 加 課 外 的 學 術、體 育 、

視 藝 、 音 樂 、 朗 誦 、 戲 劇 、 環 保 及 機 械 人 比 賽 等 活 動 ， 讓 學 生 開 拓 視

野 及 透 過 與 其 他 參 賽 者 觀 摩 交 流 ， 反 思 自 己 的 強 弱 之 處 ， 力 臻 完 善 自

我 提 升 。 本 校 不 少 學 生 於 比 賽 中 表 現 優 異 ， 當 中 海 童 軍 、 中 國 舞 及 機

械 人 隊 於 學 界 的 表 現 尤 為 突 出 ， 屢 獲 殊 榮 。 整 體 而 言 ， 學 生 參 與 比 賽

主 動 投 入 ， 可 見 學 生 在 建 立 自 信 心 及 團 體 合 作 精 神 均 有 進 步 。

生 涯 規 劃 教 育

升 學 及 擇 業 處 推 行 東 華 三 院「 M y W ay」中 學 生 生 涯 發 展 教 育 計 劃 ， 並

有 策 略 地 推 行 全 校 校 本 生 涯 規 劃 課 程 ， 於 各 級 安 排 不 同 主 題 的 活 動 ，

從 初 中 開 始 讓 學 生 清 晰 自 己 的 能 力 與 興 趣 ， 增 加 自 信 ， 訂 立 明 確 人 生

目 標。項 目 包 括 :與 東 華 三 院 何 玉 清 教 育 心 理 服 務 中 心 合 辦 中 一 至 中 三

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生 涯 發 展 教 育 課 程 ； 中 二 級 舉 行 聯 校 生 涯 規 劃 座 談 會 ； 安 排 香 港 青 年

協 會 到 校 合 辦 中 二 級 趣 味 領 航 講 座 ； 中 三 級 學 生 參 與 職 場 體 驗 計 劃

等 。 升 學 輔 導 方 面 ， 學 校 按 中 三 至 中 六 學 生 的 需 要 ， 於 校 內 舉 辦 發 展

性 輔 導 項 目 (如 :選 科 /升 學 途 徑 /聯 招 講 座 、 面 試 工 作 坊 、 模 擬 放 榜 、 小

組 輔 導 及 放 榜 輔 導 熱 線 等 )之 外，並 與 外 界 機 構 聯 繫 安 排 不 同 活 動，例

如 :與 校 友 會 合 辦「 各 行 各 業 苦 與 樂 之 經 驗 分 享 會 」； 參 與 香 港 中 文 大

學 之 「 中 五 學 生 升 學 規 劃 日 」 及 參 觀 香 港 貿 易 發 展 局 主 辦 之 「 教 育 及

職 業 博 覽 會 」 ； 參 與 扶 貧 委 員 會 主 辦 「 友 ‧ 導 向 」 師 友 計 劃 下 之 「 職

場 體 驗 」 及 港 鐵 「 T r a in出 光 輝 每 一 程 」 訓 練 計 劃 等 。 以 上 生 涯 規 劃 活

動 讓 同 學 從 不 同 渠 道 接 收 資 訊 ， 達 至 知 己 知 彼 。

此 外 ， 為 協 助 同 學 對 面 試 及 書 寫 自 薦 /求 職 信 的 技 巧 有 所 掌 握 ， 升 學 及

擇 業 處 與 英 文 科 合 作 ， 於 課 堂 指 導 學 生 撰 寫 求 職 信 及 有 關 商 業 書 信 ，

並 進 行 模 擬 英 語 面 試 活 動 ； 同 時 安 排 數 名 同 學 參 加 東 華 三 院 聯 校 舉 辦

之 E n gl i s h In t e rv i ew Wo rk sh op ， 以 提 升 英 語 說 話 信 心 及 求 職 面 試 技

巧 ； 此 外 ， 推 薦 同 學 參 加 「 青 年 成 就 香 港 部 」 舉 辦 的 「 J A成 功 技 巧 工

作 坊 」 ； 亦 邀 請 學 友 社 舉 辦 「 整 裝 待 發 工 作 坊 」 指 導 學 生 填 寫 個 人 履

歷 表 及 提 供 模 擬 求 職 面 試 。

家 長 工 作 方 面 ， 舉 辦 中 一 家 長 工 作 坊 ， 協 助 家 長 從 初 中 開 始 對 子 女 生

涯 規 劃 增 加 認 識 ； 並 於 全 校 家 長 日 設 置 資 訊 站 ， 讓 家 長 及 學 生 了 解 更

多 升 學 就 業 資 訊 。 高 中 及 大 專 選 科 方 面 ， 舉 辦 「 新 高 中 學 制 及 選 科 家

長 講 座 及 工 作 坊 」 及 「 畢 業 生 出 路 及 聯 招 家 長 講 座 」 ， 藉 以 提 高 家 長

對 子 女 升 學 就 業 的 關 注 ， 提 供 適 切 的 支 援 ， 陪 伴 子 女 更 有 信 心 地 面 對

各 種 挑 戰 與 抉 擇 。

星 星 展 示 區

各 科 目 老 師 會 選 擇 張 貼 學 生 優 秀 習 作 以 表 認 同 ， 並 讓 其 他 學 生 交 流 欣

賞 互 相 學 習 。 個 別 科 目 及 課 外 活 動 小 組 亦 展 出 獲 獎 之 專 題 報 告 及 作

品 。 如 視 藝 科 展 出 學 生 佳 作 。 除 各 個 班 房 及 特 別 室 的 壁 報 板 外 ， 本 學

年 校 方 於 各 樓 層 走 廊 新 增 壁 報 板 及 展 櫃 ， 以 展 示 學 生 活 動 相 片 、 佳 作

及 獎 杯 等 ； 另 於 周 會 、 頒 獎 禮 、 家 長 日 及 結 業 禮 等 場 合 ， 播 放 學 生 活

動 及 成 就 短 片，並 把 相 關 相 片 刊 登 於 新 出 版 的 中 一 班 報《 潤 田 T E EN地 》

及 《 潤 田 校 訊 》 ， 並 上 載 於 學 校 網 頁 ， 供 師 生 家 長 及 公 眾 人 士 瀏 覽 。

此 外 ， 校 方 亦 加 強 午 間 活 動 安 排 ， 讓 在 音 樂 、 朗 誦 、 舞 蹈 或 話 劇 等 方

面 有 潛 質 的 同 學 有 表 演 機 會 ， 加 強 自 信 心 之 餘 亦 給 予 其 他 同 學 一 個 學

習 及 欣 賞 的 榜 樣 。

反 思

「 班 級 經 營 」方 面，建 議 多 舉 辦 不 同 類 型 的 班 際 比 賽 以 建 立 和 諧 團

結 的 班 級 氣 氛，而 給 予 老 師 的「 班 級 經 營 」小 冊 子 內 亦 會 加 插 其 他

活 動 建 議，分 享 班 級 經 營 的 例 子。此 外，亦 提 議 班 中 多 設 職 位，讓

更 加 同 學 擔 任 服 務 生 以 建 立 自 信 及 領 袖 才 能；並 建 議 頒 發 獎 項 給 出

11

席 率 、 儀 容 整 潔 等 有 持 續 良 好 表 現 的 學 生 ， 以 茲 鼓 勵 。

領 袖 訓 練 方 面，「 潤 田 大 使 培 育 計 劃 」於 新 學 年 將 加 強 整 合 社 區 資

源 及 校 本 活 動，繼 續 有 系 统 地 從 不 同 層 面 提 升 學 生 的 自 信 心，培 養

積 極 人 生 觀 及 正 確 的 價 值 觀，以 提 升 同 學 的 素 質。策 略 方 面，將 向

中 一 家 長 推 介 及 宣 傳 上 述 培 育 計 劃，鼓 勵 中 一 及 中 四 同 學 最 少 參 與

其 中 一 項 培 育 計 劃，從 而 發 掘 興 趣，規 劃 生 涯；並 由 高 年 級 帶 領 低

年 級 同 學 ， 以 達 致 承 傳 之 效 。

新 學 年 老 師 將 繼 續 鼓 勵 同 學 參 與 校 內、校 外 各 類 型 比 賽，藉 此 觀 摩

其 他 參 賽 者 的 表 現 並 檢 視 自 己 的 水 平，互 相 砌 磋，提 升 能 力。除 尖

子 之 外，也 安 排 其 他 同 學 參 與，期 望「 非 尖 子 」同 學 透 過 比 賽 過 程

得 到 老 師 鼓 勵 及 肯 定，提 升 自 信 及 豐 富 學 習 經 驗，加 強 奮 發 動 機 。

此 外 ， 建 議 多 舉 辦 班 際 / 社 際 師 生 比 賽 等 ， 好 讓 老 師 從 活 動 中 觀

察 學 生 表 現，發 掘 有 潛 力 的 學 生 加 以 栽 培。另 外，將 增 設 午 間 活 動

時 段 ， 進 行 電 影 及 表 演 欣 賞 、 攤 位 遊 戲 、 四 社 比 賽 、 集 誦 /戲 劇 /合

唱 團 表 演 等，令 學 生 能 善 用 午 膳 時 間，一 方 面 建 立 一 個 讓 高 年 級 同

學 展 示 才 能 的 機 會，提 升 自 信；另 一 方 面 給 低 年 級 同 學 一 個 學 習 及

欣 賞 的 榜 樣。若 同 學 即 將 參 加 比 賽，此 平 台 亦 可 作 為 一 個 賽 前 公 開

演 出 的 經 驗 。

生 涯 規 劃 教 育 方 面，為 進 一 步 協 助 學 業 成 績 稍 遜 的 學 生 及 早 為 前 途

打 算，新 學 年 建 議 成 立 學 生 前 途 關 注 組，希 望 能 透 過 不 同 組 別 老 師

一 起 商 討 跟 進，結 集 跨 範 疇 的 意 見 後，就 學 生 在 學 業 成 績 的 提 升 、

操 行 問 題 的 改 善、生 涯 規 劃 的 個 別 輔 導 及 課 外 活 動 的 發 揮 等，達 成

一 個 共 識 與 方 向；制 定 策 略，為 目 標 群 的 前 途 盡 早 作 出 部 署，提 升

發 奮 動 機 ， 一 步 步 扶 助 他 們 找 到 生 涯 目 標 ， 重 回 正 軌 。

星 星 展 示 區 展 示 學 生 優 異 作 品 有 鼓 勵 作 用，可 助 提 升 學 生 努 力 求 進

步 的 信 心 ，來 年 將 繼 續 增 加 不 同 平 台 及 校 園 範 圍 (例 如 :各 層 走 廊 及

禮 堂 外 的 大 堂 )展 示 學 生 作 品 、 相 片 及 獎 項 等 ， 讓 師 生 及 家 長 可 欣

賞 學 生 佳 作 及 成 就；亦 會 繼 續 善 用 早 會、周 會、午 間 活 動 及 特 別 典

禮 等 時 間，安 排 同 學 表 演，發 揮 潛 能。雖 然 在 技 術 支 援 及 資 訊 科 技

人 手 短 缺 下，未 能 建 立「 一 生 一 相 冊 」的 網 頁 系 統 及 手 機 應 用 程 式，

但 校 方 將 繼 續 透 過 不 同 渠 道 如 學 校 網 頁、全 校 活 動 及 校 訊 等，展 示

學 生 活 動 及 成 就 相 片 。

為 進 一 步 配 合 辦 學 理 念 及 學 生 需 要，更 有 系 統 推 廣 價 值 教 育 及 正 面

人 生 觀，建 議 學 生 培 育 部 構 思 以「 身 心 健 康 」為 主 題 的 活 動，期 望

學 生 能 有 一 個 健 康 愉 快 的 成 長 ， 建 立 正 面 自 信 的 人 生 。

本 校 不 少 同 學 於 體 藝 方 面 有 不 俗 表 現，建 議 發 掘 同 學 多 方 面 的 興 趣

與 潛 能，增 加 課 外 活 動 小 組，讓 同 學 除 正 規 課 堂 以 外，有 更 多 機 會

接 觸 體 藝 活 動 ， 建 立 全 人 發 展 。

12

(四 ) 我們的學與教

本 校 配 合 香 港 教 育 發 展 的 新 趨 勢 ， 各 科 亦 因 應 學 生 的 學 習 能 力 和 需 要

而 制 訂 清 晰 的 課 程 目 標 ， 並 配 合 學 校 關 注 事 項 ， 設 計 課 程 內 容 ， 透 過

不 同 的 課 堂 活 動 、 課 後 練 習 等 ， 加 強 及 鞏 固 科 本 知 識 ； 部 份 科 目 亦 透

過 持 續 性 評 估 ， 根 據 學 生 於 課 堂 活 動 、 默 書 、 小 測 及 專 題 研 習 的 表 現

評 分 ， 藉 此 反 映 學 生 恆 常 的 學 習 情 況 及 表 現 ， 以 便 作 出 適 切 的 輔 導 及

跟 進。至 於 總 結 性 評 估 方 面，本 校 每 學 年 設 有 上、下 學 期 測 驗 及 考 試 ，

全 年 共 四 次 總 結 性 評 估 ， 並 於 評 估 後 派 發 已 批 改 之 試 卷 予 學 生 ， 並 對

試 卷 內 容 作 出 回 饋 ， 讓 學 生 可 根 據 成 績 作 檢 討 及 改 進 。

校 方 會 對 評 估 作 數 據 分 析 ， 紀 錄 各 班 各 科 的 分 數 分 佈 情 況 及 合 格 率 。

各 科 老 師 亦 於 每 次 評 估 後 ， 就 試 卷 內 容 及 學 生 表 現 ， 分 析 學 生 於 學 習

該 科 的 強 項 及 弱 項，訂 出 改 善 的 方 案 及 計 劃，以 提 升 教 學 與 學 習 效 能 。

本 校 學 生 的 學 習 能 力 不 一 ， 個 別 差 異 亦 十 分 明 顯 ， 在 正 規 課 程 以 外 ，

為 成 績 稍 遜 的 學 生 提 供 課 業 輔 導，亦 為 能 力 較 佳 的 學 生 提 供 增 益 課 程，

以 收 拔 尖 保 底 的 效 果 。

本 校 鼓 勵 學 生 掌 握 兩 文 三 語 。 其 中 為 致 力 提 高 學 生 的 英 語 水 平 ， 初 中

部 份 學 科 已 加 入 英 文 元 素 ， 並 研 發 校 本 跨 科 語 言 課 程 ； 又 設 初 中 銜 接

課 程 ， 幫 助 學 生 在 數 理 科 目 使 用 英 語 學 習 。 此 外 ， 透 過 本 港 及 外 地 國

際 學 校 的 交 流 計 劃 、 劍 橋 牛 津 英 語 營 、 英 語 話 劇 課 程 、 英 文 週 、 資 源

角 及 學 會 活 動 等 ， 在 各 科 按 部 就 班 加 強 培 養 學 生 的 語 文 能 力 。

本 校 注 重 學 生 自 主 學 習 能 力 ， 配 合 電 子 學 習 的 推 行 ， 各 科 老 師 透 過 不

同 電 子 學 習 應 用 程 式 ， 於 課 堂 內 外 以 多 元 互 動 的 教 材 ， 提 升 學 生 的 學

習 趣 味 。 例 如 :以「 反 轉 課 堂 」模 式鼓勵學生 自主學習；亦 透 過 不 同 的

電 子 學 習 平 台 促 進 師 生 及 同 學 之 間 的 學 術 討 論 及 即 時 回 饋 等 ， 以 提 升

學 生 主 動 學 習 的 動 機 。 此 外 ， 校 方 定 時 跟 進 學 生 學 業 表 現 及 安 排 學 生

填 寫 反 思 表 ， 期 望 學 生 可 以 反 思 學 習 成 果 ， 培 養 日 常 温 習 習 慣 ， 訂 定

學 習 目 標 ， 並 擬 定 改 善 策 略 ， 提 升 學 習 效 能 。

推 行 ST EM 教 學 ， 強 化 科 學 、 科 技 及 數 學 課 程 和 學 習 活 動 ， 加 強 跨 學

科 協 作 ， 通 過 學 生 為 本 的 教 學 法 ， 培 養 學 生 創 造 、 協 作 和 解 決 問 題 的

能 力 ， 創 新 思 維 ， 增 強 他 們 在 綜 合 和 應 用 跨 學 科 的 知 識 與 技 巧 ， 讓 學

生 充 分 發 揮 創 意 潛 能 。

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(五 ) 我們對學生成長的支援

本 年 度 學 校 透 過 「 潤 田 大 使 培 育 計 劃 」 有 系 统 地 從 不 同 層 面 提 升 學 生

的 自 信 心，透 過 運 用 社 區 資 源 (如 政 府 部 門、社 福 機 構 及 非 牟 利 團 體 )，

結 合 校 本 活 動 ， 培 訓 學 生 大 使 在 學 校 六 年 的 悉 心 培 育 下 ， 能 成 為 一 位

充 滿 自 信，擁 有 積 極 人 生 觀 及 正 確 價 值 觀，並 能 回 饋 社 會 的 良 好 公 民 。

透 過 「 操 行 獎 勵 」 計 劃 鼓 勵 學 生 守 規 自 律 ， 並 設 「 將 功 抵 過 」 計 劃 協

助 違 規 學 生 改 過 遷 善 。

於 各 級 推 行 班 級 經 營 活 動 ， 舉 辦 不 同 主 題 的 班 際 比 賽 、 選 出 品 德 表 現

最 佳 班 別 及 製 作 班 報 等 ， 培 養 各 班 的 團 結 性 及 表 揚 學 生 的 正 面 行 為 。

另 於 中 一 至 中 三 設 雙 班 主 任 制 ， 加 強 對 低 年 級 學 生 的 關 顧 。

參 加 由 「 東 華 三 院 越 峰 成 長 中 心 」 主 辦 ， 禁 毒 基 金 贊 助 之 「 健 康 校 園

計 劃 」 ， 讓 學 生 建 立 健 康 人 生 觀 、 價 值 觀 ， 及 鞏 固 學 生 遠 離 毒 品 的 決

心 。 此 外 ， 配 合 「 健 康 校 園 計 劃 」 中 「 校 園 健 康 大 使 」 活 動 ， 由 越 鋒

成 長 中 心 社 工 為 學 長 進 行 培 訓 及 安 排 融 合 活 動 ， 希 望 學 長 能 協 助 初 中

同 學 適 應 校 園 生 活 上 的 困 難 ， 促 進 和 諧 校 園 文 化 。

本 學 年 校 方 推 行 「 潤 田 愛 心 顯 關 懷 」 社 會 服 務 計 劃 ， 於 各 級 安 排 義 工

服 務 機 會，希 望 同 學 由 中 一 開 始 透 過 參 與 義 工 活 動 培 養 學 生 關 懷 社 區、

服 務 他 人 的 態 度 。

舉 辦 新 生 迎 新 日 、 適 應 課 程 及 延 續 活 動 ， 讓 學 生 盡 早 認 識 同 學 、 熟 習

學 校 環 境 及 掌 握 學 習 技 巧 ， 盡 快 融 入 學 校 生 活 。

配 合 學 生 成 長 的 需 要 ， 校 方 為 學 生 舉 辦 預 防 性 和 發 展 性 的 輔 導 計 劃 ，

以 建 構 青 少 年 正 面 的 人 生 觀 和 價 值 觀 ， 例 如 推 行 正 向 心 理 教 育 計 劃 ，

以 「 服 務 最 樂 」 為 推 廣 主 題 ， 藉 此 提 升 同 學 的 正 能 量 及 樂 於 幫 助 別 人

的 態 度 ； <性 教 育 周 >增 加 學 生 在 性 方 面 的 知 識 及 培 養 他 們 對 「 性 」 持

正 確 態 度；＜ 生 命 教 育 周 ＞ 讓 學 生 了 解 及 體 會 成 長 階 段 的 挑 戰 及 精 采，

學 懂 勇 於 承 擔 ， 珍 借 生 命 並 關 愛 別 人 。 ＜ 敬 師 感 恩 行 動 ＞ 透 過 鼓 勵 學

生 向 任 教 或 曾 任 教 老 師 致 送 敬 師 咭 ， 並 藉 著 「 懇 親 送 花 謝 親 恩 」 活 動

及 致 送 感 謝 咭 予 學 校 職 員 ， 培 養 學 生 感 恩 之 心 。 此 外 ， 為 預 防 學 生 沾

染 不 良 慣 好 及 行 為 ， 校 方 安 排 同 學 參 與 由 「 香 港 吸 煙 與 健 康 委 員 會 」

主 辦 之 「 無 煙 青 少 年 大 使 領 袖 訓 練 計 劃 」 、 懲 教 署 「 更 生 先 鋒 計 劃 」

主 辦 之 「 思 囚 之 路 」 活 動 ； 灣 仔 區 議 會 主 辦 之 「 灣 仔 區 滅 罪 先 鋒 啟 導

計 劃 」 等 。 另 外 ， 學 校 亦 參 與 由 浸 會 大 學 舉 辦 之 「 校 園 天 台 農 圃 領 袖

訓 練 計 劃 」 ， 透 過 種 植 菜 蔬 植 物 ， 給 予 行 為 紀 律 有 偏 差 之 同 學 在 參 與

過 程 有 成 功 感 ， 並 培 養 同 學 之 責 任 心 及 對 學 校 之 歸 屬 感 。

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邀 請 講 者 在 周 會 時 段 進 行 主 題 演 講 ， 擴 闊 學 生 在 不 同 層 面 的 眼 界 及 灌

輸 健 康 的 價 值 觀 ， 於 理 財 、 環 保 、 情 緒 管 理 及 廉 潔 守 正 等 各 方 面 向 學

生 宣 揚 正 面 訊 息 ， 亦 邀 請 傑 出 名 人 與 學 生 分 享 處 世 之 道 及 成 功 經 驗 。

推 行 跨 度 六 年 之 「 彩 虹 計 劃 」 ， 以 培 養 學 生 的 品 德 操 守 、 提 升 學 生 的

自 我 管 理 能 力 及 自 省 能 力 ， 計 劃 自 推 行 以 來 ， 進 展 良 好 ， 又 獲 得 校 友

的 認 同 ， 捐 款 成 立 獎 學 金 。

關 顧 學 生 心 靈 成 長 及 健 康 情 緒 ， 舉 行 多 種 活 動 ， 例 如 「 紓 緩 考 試 壓 力

情 緒 工 作 坊 」 及 「 快 樂 由 我 創 」 小 組 等 ， 以 提 升 學 生 管 理 情 緒 技 巧 及

培 養 正 向 思 維 。

生 活 教 育 科 內 容 以 「 共 創 成 長 路 」 的 課 程 為 主 ， 協 助 提 升 同 學 的 自 我

效 能 、 與 人 相 處 、 公 德 心 、 情 緒 控 制 及 抗 逆 等 能 力 ； 除 此 之 外 ， 還 加

入 東 華 三 院 院 本 的 德 育 課 程 ， 透 過 認 識 東 華 三 院 創 立 及 其 辦 學 精 神 及

社 會 服 務 等、從 而 培 養 學 生 的 價 值 觀，包 括 身 分 認 同、責 任 感、關 愛 、

誠 信 、 堅 毅 和 承 擔 精 神 。

建 立 學 生 良 好 公 民 意 識，舉 辦 公 民 及 國 情 教 育 推 廣 活 動，例 如 :專 題 講

座 、 展 覽 及 問 答 比 賽 等 ， 透 過 多 元 化 活 動 鼓 勵 學 生 積 極 參 與 ， 並 透 過

成 立 校 園 「 關 愛 大 使 」 ， 培 養 學 生 協 助 推 廣 德 育 及 公 民 教 育 活 動 的 能

力。此 外，安 排 同 學 參 加「 廉 政 公 署 i T een 領 袖 計 劃 」、「 今 日 公 益 、

明 日 領 袖 」 社 會 服 務 計 劃 及 「 聯 合 國 兒 童 基 金 會 青 年 使 者 計 劃 」 等 活

動 ， 培 訓 同 學 領 袖 才 能 及 將 所 得 經 驗 與 師 生 分 享 。

鼓 勵 同 學 支 持 環 保 並 愛 護 校 園 ， 響 應 「 節 能 約 章 計 劃 」 及 「 綠 瓶 子 承

諾 」 ， 並 安 排 講 座 、 展 板 及 參 觀 等 活 動 推 廣 環 保 訊 息 ； 此 外 ， 透 過 學

生 會 及 校 園 美 化 大 使 協 助 校 園 翻 新 及 油 漆 工 作 ， 共 同 美 化 校 園 ， 提 升

對 學 校 歸 屬 感 及 建 立 責 任 感 。

對 有 特 殊 需 要 的 學 生 ， 學 校 與 其 家 長 保 持 密 切 聯 繫 ， 並 結 合 社 工 及 教

育 心 理 學 家 等 跨 專 業 團 隊 ， 務 求 能 提 供 合 適 的 學 習 支 援 、 社 交 技 巧 訓

練 及 輔 導 ， 讓 學 生 能 在 融 合 教 育 環 境 下 愉 快 成 長 。 此 外 透 過 「 校 本 支

援 計 劃 津 貼 」 ， 為 新 來 港 學 童 開 辦 廣 東 話 和 英 語 班 ， 藉 此 提 升 同 學 的

語 言 能 力 及 溝 通 技 巧 ； 同 時 ， 本 校 參 加 教 育 局 「 區 本 計 劃 」 ， 透 過 小

組 功 課 輔 導 和 戶 外 參 觀 活 動 ， 協 助 基 層 學 童 提 升 學 業 成 績 和 開 拓 視

野 。

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(六 ) 學生表現

1. 學業表現

香 港 中 學 文 憑 考 試 成 績

取 得 報 讀 本 地 學 位 課 程 最 低 入 學 要 求 的 學 生 百 分 比

2017

學校 全港日校

百分比 20.7 40.9

2. 學生在學業以外的表現

在 國 際 和 校 際 活 動 中 獲 得 的 獎 項

類別 比賽名稱 組織名稱 獎項詳情

學術 香港會計師公會「會

計及商業管理個案

比賽」2016-2017

香港會計師公會 中學組優異隊伍

李曉晴 5A、許培龍 5A

宋格言 5C、黃浩鋒 5C

2017 國際聯校學科

評估及比賽

澳洲新南威爾斯大學

教育測驗中心

數學科優異成績

洪詩雅 1A、柯森燁 1B

數學科優良成績

金 童 1A、楊舒欣 1B

曾澤熙 1B、莫鈞荃 2A

張 昊 2A、邱筠怡 2B

數學科良好成績

鍾智煒 1A、陳天丞 1B

盧正鴻 1B

科學科優良成績

金童 1A、張昊 2A

英文優良成績

梁焯邦 1A、鍾卓謙 2A

英文良好成績

陳嘉瑩 1A、黃敬軒 1A

金 童 1A、李柏誼 2A

英文寫作良好成績

黃敬軒 1A

「好人好事」英語故

事寫作比賽 2016

東華三院 高級組優異獎

施穎旎 5A、鄭塏誼 5A、

洪映雪 5C、朱 懿 5C

王雋禧 5D、許美瑩 6A

嚴浿詩 6A、葉家輝 6B

叶冠杰 6D

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類別 比賽名稱 組織名稱 獎項詳情

學術 中學校際《一帶一路

與我何干》綜合能力

比賽

一帶一路國際發展聯

盟、香港專業及資深行政

人員協會、新界社團聯會

通識範疇答題傑出獎

朱懿 5C、蔡范霖 5C

葉韻 5C

香港中學生物奧林

匹克比賽

香港數理教育學會 二級榮譽

李育其 6B

優異獎

吳祉建 5A

第三十四屆香港數

學競賽

教育局及香港教育大

學

幾何作圖比賽優異獎

黃凰楣 4A、許正傑 4A、

蘇鎵濠 4A、丁心怡 4B

高中數理比賽－生

物科

香港理工大學

優等獎

蘇鎵濠 4A、吳祉建 5A

香港真光書院數學

邀請賽

香港真光書院 優異隊伍

王海琪 4A、翁芷瑤 4A

吳鳳儀 4A、丁心怡 4B

SR8 Checkpoint 挑

戰比賽

八號連接路工程團隊 亞軍

王海琪 4A、翁芷瑤 4A

嚴潔貽 4A、許澤鴻 4B

林顯烈 4B

獎學金

尤德爵士紀念基金

高中學生獎

尤德爵士紀念基金

理事會

高中學生獎

李思穎 6A、馮善煒 6C

2016 年香港島傑出

學生選舉

香港島校長聯會 何曜峰 2A、許美瑩 6A

明日之星–上游獎學

金

扶貧委員會 黃世國 4A、黃凰楣 4A

李思穎 6A

青苗學界進步獎 青苗基金 嚴亮喬 1A、傅珉健 1B

謝嘉雯 1C、謝浩言 1D

莫鈞荃 2A、施靜茹 2B

羅心彥 2C、溫善彤 2D

房嘉禧 3A、伍冠衡 3B

譚輝豪 3C、戴卓穎 3D

張鑫怡 4A、李謹輝 4B

陳永豪 4C、梁偉軒 4D

陳可霖 5A、林思珩 5B

宋恪言 5C、張浚銨 5D

香港會計師公會

獎學金 2016-17

香港會計師公會 中學組獎學金

洪菘倫 5A

東華三院謝婉雯醫

生紀念獎學金

東華三院 劉芷霖 6A

17

類別 比賽名稱 組織名稱 獎項詳情

獎學金

東華三院 KMO 獎學

金 (服務成就)

東華三院 鍾欣廷 6B

美術 第 35 屆香港數學競

賽海報設計比賽

教育局

十優設計

許曉婷 2B

教藝兩全師生視藝展 香港美術教育協會 師生互動創作

優秀獎

「戒煙招式」插圖設

計比賽

香港吸煙及健康委員

會

優異獎

李曉晴 5A、徐鳳霞 5C

第 41 屆全港青年學

藝比賽(西畫組)

全港青年學藝大會

西畫組冠軍

李思穎 6A

全港青少年繪畫日

2017

香港賽馬會慈善信託

基金

灣仔區優異獎

李思穎 6A

音樂 第六十九屆香港學

校音樂節

香港學校音樂及朗誦

協會

中學女聲合唱外語歌曲組 -

第二組別中級組良好獎

中音薩克斯管獨奏項目(中

學初級組)冠軍

蘇曉齊 2D

個人項目方面，2 名同學獲優

良獎；1 名同學獲良好獎。

體育 港島及九龍地域中

學學界田徑比賽 (第

三組第四區)

香港學界體育聯會 男子乙組團體殿軍

男子甲組鐵餅冠軍

馮鍵謙 6C

男子甲組鐵餅亞軍

李華 5A

男子乙組 4X100 米 冠軍

阮澤輝 3A、梁永暉 3B

溫竣皓 4A、呂珠樂 4D

男子乙組 100 米及 200 米冠軍

呂珠樂 4D

男子乙組鐵餅亞軍

楊浩添 2D

The 15th

Intercontinental

Taekwondo

Championships 2016

World Action

Taekwondo

Association

男子搏擊 (68 公斤組別)

銅獎

杜雋泓 3C

2017 Jeonju Open

International

Taekwondo

Championship

Jeonju Open

International

Taekwondo

Championship

Organizing Committee

青年組品勢第三名

杜雋泓 3C

18

類別 比賽名稱 組織名稱 獎項詳情

體育 中學校際乒乓球比賽 香港學界體育聯會

第三組(港島)女子乙組團

體季軍

屈臣氏集團

香港學生運動員獎

屈臣氏集團 呂珠樂 4D

蘇浙公學家長教師

會足球邀請賽

蘇浙公學家長教師會

男甲團體季軍

男乙團體季軍

男丙團體季軍

南華體育會暑期青

少年田徑訓練

南華體育會

男子甲組鉛球冠軍

李華 5A

男子甲組跳遠冠軍

方焯希 5B

男子甲組鉛球亞軍

楊浩添 3D

男子甲組鐵餅亞軍

李華 5A

男子甲組 110 米欄季軍

陳家樑 2D

啟基學校(港島)

陸運會友校接力邀

請賽

啟基學校(港島) 女子組 4 × 100 米接力亞軍

謝嘉雯 1A、葉凱韻 4A

羅穎筠 4A、吳鳳儀 4A

服務 義工服務嘉許計劃 推廣義工服務督導委

員會秘書處

18 名同學獲「嘉許金狀」

51 名同學獲「嘉許銀狀」

39 名同學獲「嘉許銅狀」

戲劇 香 港 學 校 戲 劇 節

2016-2017

教育局 傑出合作獎

傑出舞台合作獎

傑出演員獎

張起磊 4A、陳炯龍 5A

張慧雅 5B

舞蹈 第五十三屆學校舞

蹈節

教育局 中國舞組甲等獎

第三十屆葵青區舞

蹈大賽

康樂及文化事務署 青年組中國舞金獎

第三屆舞聯盃舞蹈

比賽

香港舞蹈聯會

青少年群舞組金獎

第九屆香江盃國際

藝術節

香江盃組委會 青少年群舞組榮譽金獎

第四十五屆全港公

開舞蹈比賽

觀塘區文娛康樂促進會 東方群舞組金獎

19

類別 比賽名稱 組織名稱 獎項詳情

其他 WRO 國際奧林匹克

機械人競賽香港區

選拔賽

World Robot

Olympiad

常規賽初級組亞軍

黃世國 4A、陳雪欣 5A

程思蔚 5A

第八屆學界龍舟錦

標賽

中國香港龍舟總會 小龍男子組銀碟賽亞軍

葉 朗 3A、譚仲軒 3A

戴文俊 3B、伍冠衡 3C

吳澤權 3D、謝日稀 4A

黃晉彪 4C、呂珠樂 4D

楊溢康 4D、朱軒永 4D

羅浩心 4D

小龍男子組銀碟賽優異獎

楊浩添 2D、房嘉禧 3A

馮浩然 3A、陳謙泰 3B

葉劍生 3D、黃世國 4A

方焯希 4B、高樂天 4C

何朗東 5D

香港童軍總會 2016

年度童軍賽船大會

港島第十海童軍旅 童軍標準艇速度錦標賽

800 米冠軍

2A 徐敬睎、3A 梁頌平

3B 戴文俊、3B 陳謙泰

4A 黃世國、4C 陳慶科

4D 羅浩心、6C 林瀚智

童軍標準艇技巧錦標賽冠

軍及童軍標準艇速度錦標

賽 800 米亞軍

鄧家寶 2B、林俊彥 2D

房嘉禧 3A、吳澤權 3D

謝日稀 4A、羅偉強 6B

童軍標準艇技巧錦標賽亞

軍

文駿熙 2A、周家樂 2A

馮紀安 3A、譚仲軒 3A

吳柏浩 3C、何子賢 4B

黃晉彪 4C、呂珠樂 4D

小艇搖櫓比賽亞軍

林瀚智 6C

小艇搖櫓比賽季軍

黃晉彪 4C

童軍優異旅團獎勵

計劃 2016

港島第十海童軍旅 童軍優異旅團

20

類別 比賽名稱 組織名稱 獎項詳情

其他 童軍 105 週年紀念大

露營分營比賽 – 綠

色設施比賽

香港童軍總會 冠軍

譚仲軒 3A、馮浩然 3A

戴文俊 3B、吳澤權 3D

林俊彥 2D

中環及灣仔繞道和

東區走廊連接路

CWB 遙控車大賽

路政署 亞軍

黃世國 4A、黃凰楣 4A

李煒潼 4C

最佳遙控車設計

余雅德 2A、張 昊 2A

鍾卓謙 2A、黃興洋 2A

「今日公益、明日領

袖」計劃

新界校長會 傑出社會服務獎

許正傑 4A、王海淇 4A

黃世國 4A、林顯烈 4B

陳煜龍 4C

香港中學生微電影

創作比賽

「塑造品格 共創未

來」計劃

亞軍

周家樂 2A、張衍信 2A

徐敬睎 2A、何志堅 2A

何曜鋒 2A、李柏誼 2A

余雅德 2A、林俊彥 2D

黃子虞 3A

廉 政 公 署 「 高 中

iTeen 領袖計劃」

廉政公署 金獎獎狀

羅頌然 4A、余兒鴻 4A

謝日稀 4A、甘海燕 4A

傅偉強 4C、陳詠珊 5B

東華三院體藝精英

學生支援計劃

東華三院 杜雋泓 3C、呂珠樂 4D

李曉晴 5A、鄭瑋昊 5C

SINGH ROHINJOT 5C

李思穎 6A、楊滿旭 6C

職業訓練局應用學

習課程－My Style時

裝及形象設計表演

2016

職業訓練局 創意設計季軍

黃小燕 6D

Project Youth C.A.N 香港警務處 (港島總

區)

最佳表演組別獎

李曉晴 5A、陳凱晴 5C

洪菽蔓 5C、洪映雪 5C

李嘉文 5D

“Hands on Stage –

Puppetry

Competition” ( 英語

布偶劇比賽)

外籍英語教師聯會 港島區 9 組冠軍

2A 劉子筠、2A 張 昊

2A 余雅德、2A 鍾卓謙

2A 王劭燊、2A 李柏誼

21

類別 比賽名稱 組織名稱 獎項詳情

其他 第六十八屆香港學

校朗誦節

香港學校音樂及朗誦

協會

17 名同學參加中文朗誦個

人項目，14 名同學獲優良

成績，3 名同學獲良好成

績。35 名同學參加中三及

中四男女粵語散文集誦，

獲優良成績

中一男子粵語詩詞獨誦季軍

區柏生 1A

中三男子粵語詩詞獨誦季軍

黃子虞 3A

中三、四年級粵語二人獨

誦亞軍

莊雅淇 3B、白文康 3B

64 名同學參加英文朗誦個

人項目，1 名同學獲榮譽

獎，55 名同學獲優良成

績，8 名同學獲良好成績；

另 45 名同學(𠔏15 隊)參加

英文朗誦公開演講 (三人

項目)，12 隊同學獲優良成

績，3 隊獲良好成績。

中六男子英語散文獨誦冠軍

(榮譽獎)

王天聰 6A

中六男子英語散文獨誦亞軍

李育其 6B

中四男子英語詩詞獨誦季

軍

陳煜龍 4C

中四至中六公開演講

(三人項目) 亞軍

程思蔚 5A、張悅 5A

鄭塏誼 5A

中一至中三公開演講

(三人項目) 季軍

蔣睿 2A、劉子筠 2A

姚琳亞 2A

中一及中二男女英語詩詞

集誦獲冠軍(榮譽獎)－香

港學校音樂及朗誦協會盃

22

課 外 活 動 的 參 與

學 會 ／ 社 際 活 動 及 領 袖 訓 練

本 校 致 力 培 養 學 生 的 課 餘 興 趣 及 提 高 對 學 校 的 歸 屬 感 ， 透 過 舉 辦 不

同 類 型 的 比 賽 及 活 動 ， 務 使 文 、 娛 、 康 、 體 ， 兼 容 並 蓄 ， 讓 學 生 在

德 、 智 、 體 、 群 、 美 各 方 面 得 到 均 衡 發 展 。 本 校 共 有 三 十 多 個 課 外

活 動 學 會 及 制 服 團 體，分 為 體 育、服 務、學 務 及 興 趣 四 大 類。此 外 ，

社 際 活 動 多 元 化，例 如：陸 運 會、水 運 會、球 類 比 賽 及 U N O 比 賽 等 ，

讓 全 體 學 生 有 更 多 機 會 透 過 參 與 活 動 ， 發 揮 多 元 潛 能 。 此 外 ， 本 校

鼓 勵 初 中 學 生 協 助 高 年 級 學 會 幹 事 組 織 課 外 活 動 ， 如 海 童 軍 、 女 童

軍 、 義 工 隊 、 合 唱 團 、 劇 社 及 舞 蹈 學 會 等 ， 期 望 高 年 班 學 生 能 作 榜

樣 ， 培 訓 初 中 生 的 領 導 才 能 。 同 時 ， 推 行 「 潤 田 大 使 培 育 計 劃 」 之

外 ， 本 校 安 排 領 袖 生 參 加 不 同 機 構 舉 辦 之 領 袖 訓 練 活 動 ， 包 括 香 港

青 年 協 會「 香 港 2 00」；香 港 新 世 界「 逆 流 挑 戰 2 01 7」、教 育 局「 香

港 青 少 年 軍 事 夏 令 營 」及「 領 袖 生 內 地 交 流 計 劃 」；香 港 樂 善 會「 青

少 年 領 袖 訓 練 營 」 及 第 十 二 屆 港 島 東 聯 校 學 生 領 袖 訓 練 計 劃 暨 新 加

坡 交 流 團 等 。

豐 富 學 生 「 其 他 學 習 經 歷」

課 外 活 動 處 為 加 強 學 生「 其 他 學 習 經 歷 」的 體 驗，於 德 育 及 公 民 教 育 、

社 會 服 務 、 與 工 作 有 關 經 驗 、 藝 術 及 體 育 五 大 範 疇 與 不 同 科 組 協 作 ，

安 排 多 元 化 活 動，並 盡 量 撥 款 支 援 學 會 籌 辦 相 關 活 動 及 聘 請 專 業 導 師，

亦 按 學 生 能 力 發 掘 其 優 點 ， 推 薦 學 生 參 加 不 同 活 動 以 提 升 其 自 信 。 配

合 「 與 工 作 有 關 經 驗 」 ， 本 學 年 課 外 活 動 處 比 往 年 舉 辦 更 多 的 生 涯 規

劃 活 動，例 如 : 參 觀 稻 鄉 文 化 博 物 館，讓 學 生 了 解 飲 食 文 化；參 觀 香

港 香 格 里 拉 酒 店 了 解 酒 店 的 運 作 ； 另 舉 辦 了 拉 花 活 動 ， 讓 學 生 體 驗 沖

調 咖 啡 的 過 程 。

鼓 勵 學 生 參 加 交 流 活 動 擴 闊 視 野

本 校 推 薦 學 生 參 加 各 種 交 流 活 動 ， 體 驗 各 地 文 化 ， 訓 練 宏 觀 思 維 。 包

括 : 1 名 同 學 參 加「 東 華 三 院 學 生 大 使 倫 敦 參 訪 團 」； 4 0 名 同 學 參 加 教

育 局 主 辦 「 上 海 經 濟 發 展 與 城 市 規 劃 探 索 之 旅 」； 4 0 名 同 學 參 加 「 陽

江 的 海 上 絲 綢 之 路 及 開 平 的 文 物 保 育 」內 地 交 流 計 劃 ； 2 3 名 同 學 參 加

「 大 阪 神 社 、 保 育 、 歷 史 、 茶 道 五 天 遊 學 團 」 ； 2 名 同 學 前 往 河 北 省

宣 化 縣 參 加 由 曾 憲 備 慈 善 基 金 及 清 華 大 學 主 辦 之 「 扶 智 荒 週 」 中 學 生

教 育 扶 貧 暑 期 社 會 實 踐 活 動 ； 1 名 同 學 參 加 「 愛 我 中 華 」 兩 岸 四 地 青

年 大 匯 聚 火 車 團 20 1 7－ 北 京 、 西 安 歷 史 文 化 之 旅 。

23

建 立 關 愛 文 化 服 務 社 群 回 饋 社 會

課 外 活 動 處 透 過 不 同 策 略 鼓 勵 學 生 以 行 動 與 愛 心 ， 關 愛 身 邊 人 與 事 。

2 0 16 -1 7 年 度 本 校 學 生 義 工 隊 積 極 參 與 社 會 服 務，時 數 達 3 2 , 68 4 小 時 ，

獲 個 人 服 務 金 狀 18 人、銀 狀 5 1 人 及 銅 狀 3 9 人。社 會 服 務 形 式 包 括 ：

義 賣 獎 券 ／ 物 品 、 賣 旗 、 探 訪 等 。 當 中 包 括 ： 127 名 同 學 於 跑 馬 地 及

北 角 區 參 與 東 華 三 院 賣 旗 日 ； 全 體 中 四 同 學 參 加 「 級 本 服 務 日 」 探 訪

獨 居 長 者，透 過 策 劃 活 動 學 習 團 隊 精 神 及 了 解 與 長 者 溝 通 技 巧。此 外 ，

本 學 年 校 方 推 行 「 潤 田 愛 心 顯 關 懷 」 社 會 服 務 計 劃 ， 希 望 同 學 由 低 年

級 開 始 透 過 參 與 義 工 活 動 學 懂 關 顧 弱 勢 社 群 ， 回 饋 社 會 ， 當 中 活 動 包

括 :安 排 中 一 級 同 學 參 與 東 華 三 院 特 殊 學 校 聯 校 運 動 會 服 務 日；中 二 級

同 學 前 往 東 華 三 院 方 樹 福 堂 幼 稚 園 及 東 華 三 院 方 樹 泉 長 者 地 區 中 心 進

行 探 訪 ； 中 三 級 及 中 四 級 同 學 探 訪 筲 箕 灣 區 獨 居 長 者 ； 中 五 級 同 學 協

助 東 華 三 院 何 藍 瓊 纓 幼 稚 園 結 業 禮 。

資 助 家 境 困 難 學 生 參 加 課 外 活 動

2 0 16 -1 7 年 度，透 過「 賽 馬 會 全 方 位 學 習 基 金 」共 支 出 $ 1 23 ,3 23 .1 元 ，

資 助 中 一 至 中 六 級 2 93 人 次 參 與 課 外 活 動 ， 當 中 包 括 培 訓 、 交 流 、 興

趣 小 組 及 考 察 等 。 此 外 ， 課 外 活 動 處 設 有 「 特 別 撥 款 資 助 」 ， 協 助 中

一 至 中 六 級 學 生 ， 務 求 每 位 學 生 均 有 機 會 參 與 課 餘 活 動 ， 增 廣 見 聞 。

與 此 同 時 ， 校 方 積 極 提 名 體 育 及 藝 術 方 面 表 現 突 出 的 同 學 申 請 相 關 津

貼 ， 以 協 助 他 們 有 足 夠 資 源 發 展 潛 能 ， 本 年 度 共 有 7 名 學 生 (4 名 屬 體

育 範 疇，3 名 屬 藝 術 範 疇 )獲 得 東 華 三 院 體 藝 精 英 學 生 支 援 計 劃 的 資 助；

另 有 1 3 名 同 學 獲 頒 發 校 友 會「 胡 國 星 校 長 全 人 教 育 獎 學 金 」以 茲 獎 勵

他 們 於 學 業 以 外 之 傑 出 表 現 。

24

(七 ) 2016/2017 學年財務報告

學校財務狀況撮要(A) 收支/儲備結餘 已調整結餘 實際

收入 支出 盈餘 (31/8/2016) 累積結餘

$'000 $'000 $'000 $'000 $'000

(a) (b) (c) = (a) +(b)

(1) 擴大的營辦津貼 6,567 (6,116) 451 2,180 2,631

(2) 營辦津貼計劃撥款

(包括薪金)

44,943 (43,863) 1,080 1,089 2,169

(3) 學校經費 1,605 (1,318) 287 3,438 3,725

(4) 外界撥款 (131) 136 5 (5) -

52,984 (51,161) 1,823 6,702 8,525

(B) 現金 / 銀行存款 31/8/2017 31/8/2016

$'000 $'000

政府津貼賬 (Gov't Fund) 6,573 5,289

學校經費賬 (Sch Fund) 3,595 3,321

10,168 8,610

本期 (1/9/2016 - 31/8/2017)

25

學校 : 東華三院李潤田紀念中學

(1) 擴大的營辦津貼 (EOEBG) 佔全年預算

百分比

$'000 $'000 $'000 $'000

本期收入 (1/9/2016 - 31/8/2017) 6,567 100.8% 6,515

減: 支出

薪金及相關支出 (3,572) (3,675)

水,電,能源開支 (432) (517)

儀器及設施添置,維修,清潔,消耗品及保安 (1,351) (1,588)

教學,教材,培訓,印刷,文具及相關專項開支 (370) (378)

課外活動支出 (299) (299)

核數,保險,交通,電訊及其他行政支出 (92) (6,116) 93.7% (72) (6,529)

本期淨收支 451 (14)

已調整結餘 (31/8/2016) 2,180 2,180

結餘 2,631 2,166

(可保留至 31/8/2017 之結餘上限) 6,456

全年預算

實際 (由學校提供)

26

(2) 營辦津貼計劃撥款

已調整結餘

收入 支出 (31/8/2016) 累積結餘

$'000 $'000 $'000 $'000

薪金津貼帳 37,776 (37,813) - (37)

家庭與學校合作事宜委員會的活動計劃津貼

- 家長教師會籌辦費/資助費

5 (5) - -

家庭與學校合作事宜委員會的活動計劃津貼

- 活動

10 (10) - -

以英語為母語的英語教師計劃附帶福利津貼 347 (343) (8) (4)

普通學校為殘疾學生購買特殊家具、器材或

進行小型改建工程的增補基金

10 (10) - -

整合代課教師津貼 1,569 (1,049) (12) 508

教師特殊教育需要培訓津貼 37 (57) - (20)

其他經常津貼 519 (519) - -

向中學發放一筆過津貼以推動科學、科技、工程

和數學（STEM）教育

200 (12) - 188

在學校推動電子學習的一筆過資訊科技津貼 199 - - 199

香港賽馬會全方位學習基金 123 (70) - 53

促進香港與內地姊妹學校交流試辦計劃 120 (50) 119 189

家庭與學校合作活動計劃特別津貼 - (4) 4 -

加強學校行政管理津貼 - - 169 169

應用學習中文的學生津貼 45 (47) 12 10

推行第四個資訊科技教育策略的一筆過津貼 - (95) 95 -

推行第四個資訊科技教育策略的額外經常津貼 67 (39) - 28

生涯規劃津貼 567 (576) 30 21

多元學習津貼 - 應用學習課程 305 (279) (12) 14

德育及國民教育支援津貼 - (6) 469 463

高中課程支援津貼 - - 64 64

多元學習津貼 - 其他課程 84 (83) 130 131

校本課後學習及支援計劃現金津貼 150 (58) 105 197

小數位職位現金津貼 454 (496) 25 (17)

中學學習支援津貼 906 (1,049) 207 64

家具及設備非經常津貼 1,120 (868) (252) -

僱主為非教學人員向公積金 / 強積金計劃供款 330 (325) (56) (51)

44,943 (43,863) 1,089 2,169

(專款專用，支出在預算之內)

實際

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(3) 學校經費 (School Funds) 佔全年預算

百分比

$'000 $'000 $'000 $'000

本期收入 (1/9/2016 - 31/8/2017)

- 特許收費 245 95.0% 258.00

- 其他收入 1,360 162.7% 836.00

減: 支出

薪金及相關支出 (51) (24)

水,電,能源開支 (152) (189)

儀器及設施添置,維修,清潔,消耗品及保安 (121) (486)

教學,教材,培訓,印刷,文具及相關專項開支 (210) (143)

課外活動支出 (612) (411)

商業活動開支 (33) (32)

核數,保險,交通,電訊及其他行政支出 (139) (1,318) 100.0% (33) (1,318)

本期淨收支 287 (1,318)

已調整結餘 (31/8/2016) 3,438 3,438

結餘 3,725 2,120

(4) 外界撥款 (External Funding)

已調整結餘

收入 支出 (31/8/2016) 累積結餘

$'000 $'000 $'000 $'000

優質教育基金 (QEF) (131) 136 (5) -

(131) 136 (5) -

實際 全年預算