高 等 教 育

国 家 级 教 学 成 果 奖 申 请 书

成 果 名 称 课程创作化、教学现场化

——油画艺术教学中国路径探索

成果完成人姓名 庞茂琨、李强、王朝刚、张杰、宁佳

朱 海、马文婷、熊莉钧、刘晓曦

成果完成单位名称 四川美术学院

成 果 科 类 艺术学

类 别 代 码 １ ３ １ １

推 荐 序 号

成 果 网 址 http://jwc.scfai.edu.cn/Award.aspx

推荐单位名称 四川美术学院

推 荐 时 间 2018 年 4 月 9 日

填 表 说 明

1．成果名称：字数（含符号）不超过 35个汉字。

2．成果科类按照教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录

（2012 年）》（教高〔2012〕9 号）的学科门类分类（规范）填

写。综合类成果填其他。

3．成果类别代码组成形式为：abcd，其中：

ab：成果所属科类代码：填写科类代码一般应按成果所属学科代码

填写。哲学—01，经济学—02，法学—03，教育学—04，文学—05，历

史学—06，理学—07，工学—08，农学—09，医学—10，军事学—11,

管理学—12，艺术学－13，其他—14。

c：成果属普通教育填 1，继续教育填 2，其他填 0。

d：成果属本科教育填 1，研究生教育填 2，其他填 0。

4．推荐序号由 5位数字组成，前两位为推荐单位代码，按照附件 1

中各推荐单位代码填写，后三位为推荐单位推荐成果的顺序编号。

5．申请单位需提供一个成果网址，将成果申请材料和认为必要的

视频及其他补充支持材料放在此网址下，并保证网络畅通。

6．成果曾获奖励情况不包括商业性的奖励。

7．成果起止时间：起始时间指立项研究或开始研制的日期;完成时

间指成果开始实施(包括试行)的日期；实践检验期应从正式实施（包括

试行）教育教学方案的时间开始计算，不含研讨、论证及制定方案的时

间。

8．本申请书统一用 A4纸双面打印（封面去掉“附件 3”字样），

正文内容所用字型应不小于 4 号字。需签字、盖章处打印复印无效。

9．指定附件备齐后合装成册，但不要和申请书正文表格装订在一

起；首页应为附件目录，不要加其他封面。

一、成果简介（可加页）

成

果

曾

获

奖

励

情

况

获 奖

时 间奖项名称

获 奖

等 级

授 奖

部 门

2008 年国家级优秀教学团

队国家级 教育部

2007 年 国家级特色专业 国家级 教育部

2009 年 第五届高校名师奖 国家级 教育部

2007 年 全国优秀教师奖 国家级 教育部

2007 年重庆市优秀教学团

队省级 重庆市教委

2013 年 重庆市特色专业 省级 重庆市教委

2009 年油画人才培养

模式创新实验区省级 重庆市教委

2014 年 重庆市优秀教师 省级 重庆市政府

2013 年 重庆市级视频精品

课程

省级 重庆市教委

2017 重庆市教学成果奖 一等奖 重庆市人民政府

成果

起止

时间

起始： 2006 年 9 月 实践检验期: 6年

完成： 2012 年 9 月

1.成果简介及主要解决的教学问题

1.1 成果简介

时代新坐标。新时代，高等艺术教育作为培育“时代风气的先觉

者、先行者、先倡者”的主阵地，需要在艺术英才培养中承担更大的

历史责任。油画艺术作为世界性艺术语言，并作为中国高等艺术教育

的重要画种，在中国走过了西学东渐、油画民族化、本土化探索的历

史时期，正融入全球汇流的世界图景。四川美术学院油画系的改革与

探索，作为中国油画艺术教学与创作的缩影，为中国乃至世界贡献了

经验与案例。

教学新方位。当下，中国油画艺术教学基本沿袭以“写实+工作

室”为代表的前苏联模式，并部分借鉴了“观念+工作室”为代表的

欧美模式。四川美术学院在承继 20世纪 80 年代初涌现的“伤痕美

术”“乡土绘画”艺术高峰之后，走过“实验班制”“工作室制”

“课程制”油画艺术教学改革发展历程，探索形成了具有中国特色的

“课程创作化+教学现场化”的油画艺术教学新路径。

凝练新成果。该项成果包括五个方面：一是一个目标定位，即培

养具有一流艺术家潜质的创新型人才；二是两大培养理念，即“以创

作带教学，以展览促创作”；三是三大课程领域，即“绘画基础课程

+油画语言课程+创作实践课程”；四是三大现场营造方式，即“请进

来+走出去+自我营造”；五是“六大展览评价途径”，即课程教学

展、基础作品年展、学生作品年展、自选作品展、奖学金作品展、毕

业作品展。最终实现“出人才、出作品”的办学成效。

成果可以简要概括为（下图)：“课程创作化、教学现场化”油画艺术教学体系

“课程创作化、教学现场化”强调现场对课程与教学的“融入

性”，强调课程内容与教学实践发生于艺术现场的“参与性”，实现

学院教育与社会实践的“一体性”。这种“实践、实战、实效”的教

学改革符合艺术人才的成长规律，不断造就中国艺术群体新生力量，

成为新时代中国高等艺术教育改革的一面旗帜。

1.2 主要解决的教学问题

一是价值游离，与国家战略脱节

中国油画艺术教育到底“培养什么样的人”?油画艺术教育作为

“舶来品”很长时期缺乏文化自信，价值取向游离在国家文化战略之

外。

二是内容陈旧，与培养目标脱节

传统油画艺术教学重基础，轻创作，内容单一，与当下艺术发展

强调多元、人才培养强调创新的时代精神渐行渐远，难以满足创新型

艺术人才培养的需求。

三是模式单一，与社会现场脱节

传统油画艺术教学过程过度强调课堂教学，不适应油画艺术人才

培养强调展演与表达的培养需求；且教学过程与社会现场分离，难以

有效发挥创作教学与社会现场的互融。

2.成果解决教学问题的方法

2.1 强化目标引领：以一流艺术家潜质培养为核心

以学院提出“建成具有鲜明特色、国内一流并具有重要国际影响

的综合性美术学院”目标定位为引领，秉承高等艺术教育“承载时代

理想、彰显文化高度”价值取向，深入研究油画艺术及其油画艺术教

育培养一流艺术家潜质的创新型艺术人才的规格和要求，引领人才培

养工作。

2.2 深化培养理念：创作带教学、展览促创作

油画艺术教学提出“创作带动教学、展览促进创作”的理念，所

有课程的教学围绕“创作课”核心展开，创作和展演成为整个教学过

程的主体。该理念对教学团队与学生提出了关注社会变迁、艺术变革

和个性发展的要求，激发教师的“教”和学生的“学”从被动的知识

与技能传授转向学生主动的实践与创造，并在知行合一中循序渐进地

建构一流艺术家的品质。

2.3 开发课程体系:基础训练+油画语言+创作实践

围绕人才培养目标定位，规划基础训练、创作实践和油画语言三

大课程领域，开发各课程领域的课程资源。其中，创作课程群包含构

思与构图、当代美术思潮、方案创作、影像创作、综合创作、个人艺

术创作综述与创作、毕业创作 7门课程。课程内容与开设过程循序渐

进，贯穿学程，形成“创作”对整个课程教学的引导与带动。同时，

围绕“创作实践”设立专门的个性化学分，把学生参加展览的作品认

定为学分，强调创作和展览在教学中的重要性。

2.4 强调大师引领：塑造创作典范，以名作促创作

充分发挥名师名作的教学示范作用，以“中华艺文奖”获得者、

国家级教学名师罗中立、中国最具国际影响力艺术家张晓刚、教育部

“全国优秀教师”、第三批国家万人计划人才庞茂琨等一大批名师的

创作精神来引领学生创造激情；以大师示范来引领艺术方法；以大师

名作来建立创作典范，提升创作境界。

2.5 营造艺术现场：请进来+走出去+自我营造

强调艺术创造在艺术场与社会场互动中生效。一是请进来。邀请

今天艺术现场最具影响力的艺术家（三年中 5位雅昌艺术网评选中国

年度艺术家），同时与理论家形成学术话题进入课堂，在学校形成内

容丰富和系统的教学流程（艺术家本人的展览，走访学生工作室，与

学生面对面座谈，创作方法讲座），把课堂变成艺术现场。二是走出

去。把学生优秀创作带到社会的艺术大舞台中去展示、交流和推广，

实现艺术现场即课堂。三是自我营造。通过校内外展览平台的搭建和

驻留计划的实施，建构自营艺术现场。一方面建设内外结合的展览平

台。依托油画系 CAEA 美术馆、学校两大省级美术馆，以点带面向社

会延伸，与社会资源共建校外展示空间群：星汇美术馆、星星空间、

器空间、X 空间等。另一方面，创设“青年艺术家驻留计划”。驻留

计划着眼于对刚毕业的艺术学子“扶一把、送一程”，强调立足四川

美术学院，面向全球开放，进一步搭建和畅通学院艺术教育与社会艺

术现场的桥梁。

3.成果的创新点

3.1 油画艺术教学新理念适应艺术人才培养规律

20世纪 50 年代，四川美术学院时任院长王颂贤就已提出“创作

带教学”理念，并在实践中培养了大批在艺术史上取得辉煌成就的艺

术家。通过 30年的探索，该理念的内涵得到丰富和发展，并于 2006

年在油画艺术教学中鲜明提出“以创作带教学、以展览促创作”的培

养理念。丰富发展后的培养理念，将油画艺术教学从忽视艺术创作的

“教”转向了重学习主体、重学习创作和重创作成果的“学”，真正

落实了艺术教育与艺术实践的紧密联系，艺术实践与社会需求的紧密

联系，构建了知识导实践，实践进社会，社会助教育的良性循环。

3.2 油画艺术教育新课程利于一流艺术家潜质培养

油画艺术教育课程体系规划与具体课程开发更能有效支撑一流艺

术家潜质培养和创新型人才培养的需求，其所形成的以“创作实践”

课程领域为主线，“基础训练、油画语言”课程领域相互支撑的课程

结构，重构了基础与创作的高度关联，强调了教学与社会的紧密联

系，使学生能够真正地在实践中学知识、在创造中学技能。同时，

“创作实践”课程学分占比从 13%到 42%的增长，以及创作展览个性化

学分的设立，更有利于油画艺术家潜质的培养，其改革举措在中国高

等艺术院校中独树一帜。

3.3 油画艺术教学新模式促成学生艺术品质建构

油画艺术教学改革不仅构建了“请进来+走出去+自我营造”新模

式，且在油画艺术人才培养中落地生根，成为教师“教”和学生

“学”的教学新文化。其中，“请进来”实现了社会优质资源转换为

教学资源，既让艺术名家的实践经验对学生起到直接的示范和启发作

用，同时又能让学生在校园内更深入地了解艺术现场的现象和发生的

问题。“走出去”实现了教学成果的艺术现场化，推动学生沿着一流

艺术家成长方向各取所需地主动学习。“自我营造”实现了教学成果

向公共文化的延伸，提升了市民文化素养；同时将教学创作主张转变

为学术话语，积极引领油画艺术时代风潮。

4.成果的推广应用效果

4.1 改革成果丰硕，铸就高等艺术教育改革尖峰

作为全国第四轮学科评估获得 A-的四川美术学院美术学学科的核

心专业，油画系三大课程领域出版教材与学术成果 54部,得到国内高

等艺术院校的广泛认可，如被湖北美院、天津美院、西安美院等借鉴

和采用；举办课程展年均 16场；举办“请进来+走出去”艺术活动 26

场。油画系学生作品年展举办 25届，已经作为重要学术品牌成为各

大艺术院校的参照模式。第 20届年展文献回顾展被新华网誉为 “在

回顾历年经典作品的同时，带来一场视觉盛宴”；青年艺术家驻留计

划已经资助了来自英、德、日等 6 国毕业生 124 人次，在北京、上海

和佛罗伦萨等地举办展览 10余场，成为了最具吸引力和成长性的中

国青年艺术品牌。

4.2 艺术英才辈出，造就中国青年群体新生力量

近年来，油画系一批学生在全国同辈中脱颖而出，在校生在国家

级或全国性青年绘画展览中屡获奖项，如田园园、兰池等获得“中国

青年油画展大奖”，王培永张龙获“可见之诗-第三届中国油画风景

作品展”学术大奖，李吉亮获首届宝龙艺术大奖唯一油画金奖；在国

际展演中也成绩突出，如陶辉获“第 19届巴西圣保罗国际录像艺术

节大奖”（全球影像艺术最高奖）、王旺、蒲英玮等获英国“约翰莫

尔绘画奖”（全球最重要的绘画艺术奖）。2012 年，雅昌网指出，

“新一代青年艺术家，川美也是后继有人。四川美术学院已经成为新

艺术家“大量生产”的基地。”

4.3 艺术创作丰富，服务多元社会文化需求

油画系学子创作面貌多元、个性鲜明，在艺术界备受瞩目。2016

年香港巴塞尔艺博会，19家参展的中国艺术机构，有 7 家就带去了油

画系学生作品。近 5 年，油画系学子群体性出现在北京 798 艺术区最

重要的艺术空间，23家国内外重要的艺术机构与本专业的学生签约。

同时，油画系学子一直在艺术市场高度活跃，以 2013 年雅昌网公布

的“中国美院财富权力榜”为例，川美青年艺术家作品年度拍卖成交

额占 40%，位居各大美院之首，被称为“川美青年艺术家们近年在拍

卖市场呈现出群体性的爆发”。依托油画系 CAEA 美术馆以点带面向

社会延伸，与社会资源共建校外展示空间，如星星艺术空间、器空

间、X 空间等，共同推动了城市文化建设发展。

4.4 国际展览活跃，面向世界讲述中国故事

依托“中国当代艺术研究院院长单位”国家级平台与“省级美术

馆馆长单位”省级平台，近五年在国内外美术馆举办展览 30余次。

如 2015 年“流变与共在——中国新现实绘画”，被外媒誉为“为中

意建交 45年周年奉献的一场视觉盛宴”； “自我生成——来自四川

美术学院的实验与实践”，获雅昌网 AAC 艺术奖 2013 中国最佳展览 5

月提名。2017 年，四川美术学院承担国家艺术基金人才培养项目的

“丝路新语”——西部少数民族艺术骨干培训提升新计划，为国家

“一带一路”文化发展培育新力量；承担的国家艺术基金海外传播展

览项目“从西部出发：中国新现实艺术欧洲巡展”，向世界讲述中国

新故事，呈现中国新气象。

二、主要完成人情况

主 持 人

姓 名庞茂琨 性 别 男

出生年月 1963 年 9月 最后学历 硕士

专业技术

职 称教授

现 任 党

政 职 务院长

现从事工

作及专长高等艺术教育及油画艺术创作与研究

工作单位 四川美术学院

联系电话 02365920058 移动电话 13908369045

电子信箱

通讯地址 重庆市沙坪坝区大学城四川美术学院

何时何地受

何种省部级

及以上奖励

2007 年，获 教育部“全国优秀教师”奖；

2002 年，获 教育部“高等学校优秀青年教师”奖；

2003 年，获 “重庆市优秀教师”奖；

2005 年，获 “重庆市名师”奖；

2004 年，获 国家人事部“百千万人才”称号；

2010 年，获 国务院“享受政府特殊津贴专家”称号；

2015 年，获 国家宣传部“四个一批人才”称号；

2007 年，获 重庆市宣传文化“五个一批”人才称号；

2008 年，获 “重庆市学术技术带头人”称号；

2009 年，获 “重庆市市委联系高级专家”称号；

2010 年，获 “重庆市专家工作室领衔专家”称号；

2001 年，获 “首届重庆市专项美术奖”；

2013 年，获“庆祝 2013 国庆·重庆美术作品展”优秀奖；

2014 年，获“第五届重庆市美术作品展”二等奖；

2014 年，获 “中华文明历史题材美术创作工程”重庆创作

设计一等奖。

主

要

贡

献

作为“国家级特色专业”——四川美术学院油画系学科

带头人，“国家级教学团队”负责人，庞茂琨教授是本成果

的第一完成人，也是项目工作的策划、组织和实施者，为该

项目的创立、实施和推广作出了开创性的贡献。

1.作为项目的创立者，他在在总结与借鉴国际高等艺术

教育体系的基础上认真梳理和总结了四川美术学院油画及中

国油画艺术的实践经验，提出“创作带教学、展览促创作”

培养理念，为近年来四川美术学院油画学科的建设和发展起

到了重要作用。

2.作出教学新体系建设的重大决策，自 2000—2012 年担

任油画系主任期间，组织本系教学改革与实践新体系的运

行。

3.作为长期工作在教学一线的一名“全国优秀教师”，

他对油画语言这一课题方面进行了深入的探索与研究，主讲

《油画基础语言》课程被确定为省级精品课程，培养了大量

艺术新人。

4.积极参加了多次全国高等艺术教育全国性会议，并作

发言，系统地向兄弟院校介绍川美油画教学成果与经验，在

全国产生了较大的影响和推广效果。

本 人 签 名：

年 月 日

主要完成人情况

第( 2 )完成人

姓 名李强 性 别 男

出生年月 1962 年 9 月 最后学历 大学本科

专业技术

职 称教授

现 任 党

政 职 务油画系主任

现从事工

作及专长高等艺术教育及油画艺术创作与研究

工作单位 四川美术学院

联系电话 02365920058 移动电话 13908329806

电子信箱

通讯地址 重庆市沙坪坝区大学城四川美术学院

何时何地受何种

省部级及以上奖励

2014 年，获“重庆市优秀教师”奖；

2005 年，教学成果《自然的视觉“意”象——油画写

生教学》获重庆市高等教育教学成果二等奖、四川美

术学院教学成果三等奖；

2009 年，色粉作品《女孩与狗》、油画《现场

No.14—重庆钢厂》获《第十一届全国美术作品展重庆

市选送作品展》优秀奖；

2004 年，作品《风语》获第三届重庆市美术作品展优

秀奖；

2003 年，作品《荷》获重庆市首届油画展优秀作品

奖；

2001 年，作品《荷》2 幅获重庆市第三届水彩、粉画

展览，获优秀奖；

2012 年度获重庆市事业单位考核优秀奖。

主

要

贡

献

作为本成果的第二完成人，2012 年——2018 年李强教授担任

四川美术学院油画系主任期间，对本成果的执行、推进与管理起

到了不可替代的重要作用。

1.组织修订了四川美术学院油画艺术人才培养新方案，以创

作实践为主的研究方法转化为以理论与实践相结合的方式，探索

了“课程创作化、教学现场化”的教学改革与实践体系。

2.油画系各项教学与科研规章制度制定、执行与管理。系统

建立起一整套完整的中国学院艺术教育的学术框架与教学体系，

3.组织制订本科教学质量标准、质量评估及持续改进：主持

设立油画系“个性化学分”用于学生素质拓展量化管理系统，创

新了素质教育管理模式。

4.积极组织本科教学，其主讲《照相写实油画语言》课程不

仅成为校级精品课程，及编著教材也被其它高等艺术院校所广泛

采用。

5.各项学术展览学术活动的组织与管理。曾赴瑞士苏黎世大

学、卢塞恩设计艺术学院作学术访问，主持并参与“看望未来—

—当代艺术与教育”全国学术教育研讨会（2010 年）、“自我营

造”全国油画联盟当代艺术教育研讨会（2011 年）；参加广州美

术学院主办的“全国高等院校油画专业联盟第一次会议”（2010

年）并做主题报告，参加由中国美术学院主办的“世纪之星——

全国高等美术学院油画专业研究生教学研讨会” （2012 年）并

做主题报告，为本成果的进一步推广起到关键作用。

本 人 签 名：

年 月 日

主要完成人情况

第( 3 )完成人

姓 名王朝刚 性 别 男

出生年月 1975 年 3 月 最后学历 研究生

专业技术

职 称教授

现 任 党

政 职 务油画系副主任

现从事工

作及专长高等艺术教育及油画艺术创作与研究

工作单位 四川美术学院

联系电话 02365920058 移动电话 13908329806

电子信箱 602554952@qq.com

通讯地址 重庆市沙坪坝区大学城四川美术学院

何时何地受何种

省部级及以上奖励

2000 年，获重庆市市优秀共产党员，重庆市教委颁

发；

2006，获 2000——2004 年度科研创作成果奖；

2012 年， 《纪念毛泽东延安文艺座谈会讲话 70周

年》美术展览优秀奖；

2013 年，重庆 2013《庆祝 2013 国庆·重庆市美术作

品展览》获优秀奖；

2013 年，获“四川美术学院 2011——2013 年度优秀教

师”；

2013 年，讲授《抽象艺术语言》课程在四川美术学院

青年教师说课大赛获得最高奖“教学明星奖”；

2014 年，重庆市第四届大学生艺术展演优秀教师指导

奖；

2014 年，讲授《抽象艺术语言》获得重庆市普通高校

青年教师教学技能大赛二等奖；

2015 年，《墨子与墨经》获重庆创作设计一等奖。

主

要

贡

献

作为四川美术学院油画系副主任，王朝刚教授参与本成果的

理论研究与探索，积极参与本成果的教学改革实践。

1.从 2004 年担当抽象艺术语言课程的教学，2006 年承担该

课程建设任务。2007 年出版教材《抽象绘画语言简明教程》并以

此指导教学该阶段教学研究重在探索架上绘画领域的抽象创作。

2012 年编著教材《抽象艺术语言》，在学术深度和教学实践可操

作度上都大大推进了一步。

2.自 2012 年承担教改项目《抽象艺术语言在当代艺术语境下

的教学探索》已结题。

3.2013 年本课程拍摄 5门视频课程《走进抽象艺术的世界》

入选重庆市视频精品课程，还有五门相关课件供教学共享。

4.2016 年 12 月 撰写完成学术专著《理智与情感——抽象及

抽象之后》（11万字）并签订出版合同，该专著详尽讨论了抽象

艺术的发展历程，当代理论思潮和演变应用研究，提出诸多创新

观点，为抽象艺术发展和理论研究提供一个新的范本。

5.参与实践性教学平台建设，如 X艺术空间，同时参与组织

实施了“请进来+走出去”多次的具体活动的开展。

本 人 签 名：

年 月 日

主要完成人情况

第( 4 )完成人

姓 名张杰 性 别 男

出生年月 1963 年 8 月 最后学历 研究生

专业技术

职 称教授

现 任 党

政 职 务副院长

现从事工

作及专长高等艺术教育及油画艺术创作与研究

工作单位 四川美术学院

联系电话 02365920058 移动电话 18602366330

电子信箱 zzhhjj@online.cq.cn

通讯地址 重庆市沙坪坝区大学城四川美术学院

何时何地受何种

省部级及以上奖励

2012 年，获重庆市宣传文化系统“五个一批”人才；

2013 年，《奇思妙想 艺术创新——四川美术学院兴趣

式学习、探索性实验教学模式改革》获重庆市教学成

果一等奖；

《高等艺术院校毕业创作/设计教学环节改革与实践》

获重庆市教学成果一等奖（第二完成人）；

2014 年，获重庆市第十三届精神文明建设“五个一工

程”奖；

2016 年，获“重庆市第六届美术作品展览”三等奖；

2017 年，《志于道 游于艺——四川美术学院浸润式教

学改革实践》获重庆市教学成果二等奖。

主

要

贡

献

作为四川美术学院主管教学工作的副院长，张杰教授积极参

与了本成果的教学改革实践，并组织制订本科教学质量标准、量

评估及持续改进。

1.参与创建绘画语言课程体系，参与编写教学计划和教学大

纲。

2.积极组织本科教学，其主讲《构思与构图》课程成为校级

精品课程，及编著相关教材也被其它高等艺术院校所广泛采用。

3.负责绘画基础知识结构设计与规划，引导学生积极创作。

4.负责省级教改项目《艺术院校教学管理的特殊性与规范性

的研究与实践献》、《艺术教育管理的普遍性与特殊性研究》、

《实践型艺术英才个性化培养模式改革》等多项省级教改项目，

为本成果体系的建立提供有力的理论支撑。

5.主持教育部优秀青年教师资助计划项目《美术思维与中国

美术教育人才培养模式研究》，为本成果的持续推进提供新思路

和新的研究方法。

本 人 签 名：

年 月 日

主要完成人情况

第( 5 )完成人

姓 名宁佳 性 别 男

出生年月 1977 年 6 月 最后学历 大学本科

专业技术

职 称

高等艺术教育研究实

习员

现 任 党

政 职 务无

现从事工

作及专长

高等艺术教育研究、CAEA 美术馆执行馆长及艺术理论

研究、策划

工作单位 四川美术学院

联系电话 02365920058 移动电话 18623399626

电子信箱 315701951@qq.com

通讯地址 重庆市沙坪坝区大学城四川美术学院

何时何地受何种

省部级及以上奖励

2007 年，“重庆青年人才论坛”优秀奖；

2013 年，编著教材《构思与构图》获“西南地区大学

出版社十佳教材奖”。

主

要

贡

献

作为本成果的理论研究与探索的主要负责人，宁佳老师按照

“课程创作化、教学现场化”特色实践教学平台要求，负责校内

外教学实践平台的建设。

1.组织创建校内 CAEA 美术馆、当代艺术教育文献库多个实践

教学平台，2009 年获省级教学改革项目。参与星星艺术空间、X

空间等校外平台的建设，积极探索社会资源的共享。为油画实践

教学提供平台支持，2007 年，组织英国文化教育处-校际连线项

目。平台的建立与完善进一步推动和激发了学生的创作实践。

2.参与油画系新教学大纲与人才培养方案的调整、提炼、撰

写工作。

3.组织油画系展览、交流等重要学术活动，并做好记录及相

关档案的整理工作。

4.主要负责教学成果奖申报材料的汇总与编写，提出了许多

有价值的思想理念和工作思路, 2013 年，参与重庆市社科重大项

目《重庆当代油画艺术创作研究》；2012 年，重庆市社科重点项

目《文化软实力视野下的重庆当代艺术》；为成果的理论研究和

成果应用做出了重要贡献。

本 人 签 名：

年 月 日

主要完成人情况

第(6)完成人

姓 名朱海 性 别 男

出生年月 1980 年 7月 最后学历 研究生

专业技术

职 称讲师

现 任 党

政 职 务无

现从事工

作及专长高等艺术教育及油画艺术创作与研究

工作单位 四川美术学院

联系电话 02365920058 移动电话 13512383820

电子信箱 31391856@qq.com

通讯地址 重庆市沙坪坝区大学城四川美术学院

何时何地受何种

省部级及以上奖励

2009 年，获《大周末》杂志年度青年艺术家提名奖；

2006 年，获“罗中立奖学金”；

2003 年，获“马利艺术奖学金”特等奖；

2002 年，获四川美术学院油画系学生年展，金奖。

主

要

贡

献

作为四川美术学院油画系创作课教研室主任，朱海老师主要

负责创作实践课程内容优化整合工作，对遵循“课程创作化”教

学模式进行了探索实践，探讨教学结构和课程板块。

1.进行实验性教学探索，组织学生创作课展览，协助完成创

作课程教学研究和改革。

2.负责创作实践课程内容优化整合工作，参与实践性教学平

台建设，如星星艺术空间。

3.主持校级教改项目《从绘画出发——本科毕业创作指导路

径探索》，为本成果的应用和推广提供有力支持。

本 人 签 名：

年 月 日

主要完成人情况

第(7)完成人

姓 名马文婷 性 别 女

出生年月 1983 年 4 月 最后学历 研究生

专业技术

职 称讲师

现 任 党

政 职 务无

现从事工

作及专长高等艺术教育及油画艺术创作与研究

工作单位 四川美术学院

联系电话 02365920058 移动电话 13608386971

电子信箱 52556101@qq.com

通讯地址 重庆市沙坪坝区大学城四川美术学院

何时何地受何种

省部级及以上奖励

2008 年 获“罗中立奖学金”

2010 年 获文轩美术馆“未来大师发现奖”

2017 年 获“重庆市第六届美术作品展”优秀奖

主

要

贡

献

作为长期担任油画系基础教学工作的骨干教师，马文婷老师参

与了多门基础课程教学大纲编写、制定教学实践计划。并指导学

生参加与国家多项重要展演活动。

1.组织油画系学生开展系列性创作讲座交流活动。

2.协助油画系完成第四轮美术学学科评估，及国家艺术基金

“丝路新语——西部少数民族艺术骨干培训计划”的文字工作。

3.作为本成果主要完成人，具体承担了项目部分文字修改工

作和项目影片的文字编写工作，及项目影片的图像整理工作。

本 人 签 名：

年 月 日

主要完成人情况

第(8)完成人

姓 名熊莉钧 性 别 女

出生年月 1975 年 5 月 最后学历 研究生

专业技术

职 称副教授

现 任 党

政 职 务无

现从事工

作及专长高等艺术教育及油画艺术创作与研究

工作单位 四川美术学院

联系电话 02365920058 移动电话 18523054233

电子信箱 1996935@qq.com

通讯地址 重庆市沙坪坝区大学城四川美术学院

何时何地受何种

省部级及以上奖励

2017 年获第六届重庆美术作品展二等奖

主

要

贡

献

作为四川美术学院油画系创作课教研室主任，熊莉钧老师主

要负责创作实践课程内容优化整合工作。

1.对遵循“课程创作化”教学模式进行了探索实践，探讨教

学结构和课程板块，完成《影像绘画》等多门创作课程教学大纲

编写、制定教学实践计划。

2.进行实验性教学探索，组织学生创作课系列教学汇报展，

主导完成创作课程教学研究和改革。

3.主持教改项目《图像与表达——照相写实语言课程在当代

艺术语境下的图像拓展》，为本成果的研究与实践提供有力支

持。

本 人 签 名：

年 月 日

主要完成人情况

第(9)完成人

姓 名刘晓曦 性 别 男

出生年月 1971 年 5 月 最后学历 研究生

专业技术

职 称副教授

现 任 党

政 职 务无

现从事工

作及专长高等艺术教育及油画艺术创作与研究

工作单位 四川美术学院

联系电话 02365920058 移动电话 15923513232

电子信箱 liuxiaoxitiger@sina.com

通讯地址 重庆市沙坪坝区大学城四川美术学院

何时何地受何种

省部级及以上奖励

2007 年，获重庆市直辖十周年美术展“金彩奖”；

2009 年，获“首届重庆美术双年展特别展”优秀奖。

2009 年，获“庆祝建国 60周年重庆市美展暨十一届全

国美展送选作品展”优秀奖；

2016 年，获“第六届重庆市水彩水粉作品展”优秀

奖；

2017 年，获“庆祝中国人民解放军建军 90周年重庆市

美术作品展览”优秀奖；

主

要

贡

献

作为四川美术学院油画系基础课教研室主任，刘晓曦老师主

要负责基础训练课程体系的建设。

1.投身于基础教学的研究与实践多年。倡导高等美术院校基

础教学的重要性，积极参与教学改革。

2.对“基础素描”课题的设置与倡导，积极参与教学大纲的

修改和完善。积极参与该课题的教学实践。

3.多年来运用“互动式教学法”授课，即与学生交流互动，

与学生一起作画互动，与学生一道面对教学课题互动。

4.指导的学生作业多件参加中国美术馆“2016 全国素描大

展”并获奖，使学生更加积极地面对传统的基础课程。

本 人 签 名：

年 月 日

三、主要完成单位情况

第一完成

单位名称四川美术学院

主管部

门重庆市教委

联 系

人

谢飞 联系电

话

18523054223

传

真

02365921042 电子信

箱

ckgbby@qq.com

通讯地址

重庆市沙坪坝区虎溪大学

城

四川美术学院教务处

邮政编

码

401331

主

要

贡

献

四川美术学院是西南地区唯一的高等美术院校，办

学历史悠久，艺术成就卓越。现拥有美术学、设计学、戏剧与

影视学、艺术学理论四大学科专业集群，22个本科专业。在

校生 7800 余人。

“十二五”期间，获得国家级项目 5 项（包括国家社科

重大招标项目）、省部级项目 50 项、企事业单位项目 155

项，有 2 个专业获批国家级特色专业；有 2 个团队批准为

“重庆市教委创新团队”；在全国美展、以及其它全国性展评

活动中四川美院获得金、银、铜奖计 100 枚以上；获省部级

奖计 300 项以上。学校师生作品多次赴欧洲、美洲及东南亚

国家举办展览。

学校高度重视教育教学改革与研究，积极探索人才培养

模式和教学方式方法改革，注重教学成果的孵化与办学特色的

凝练，制定了《四川美术学院优秀教学成果评选与奖励办

法》，建立了符合艺术学学科特性的评选办法和奖励制度，形

成了一批反映中国高等艺术教育改革发展面貌的教学成果。

油画艺术教育是四川美术学院最具声誉的人才培养领

域。学校不断巩固“创作带教学”的理念，鼓励油画系在教学

中引导学生主动开展艺术创造。

学校近年来营造了一流的美术展览场馆，建成三大省级

美术馆，并利用川美的学术地位不断引入艺术资源，为油画人

才培养提供了代表中国高等美术教育最高水平、最高质量的艺

术实践现场。

单 位 盖 章

年 月 日

四、推荐单位意见

推

荐

意

见

（本栏由推荐单位填写，根据成果创新性特点、水平和应用情

况写明推荐理由和结论性意见）

四川美术学院油画艺术教学与创作，是改革开放以来中国

当代美术发展的缩影，成就突出，影响深远。

本成果以国家级特色专业建设点、国家级教学团队为依

托，以“培养具有一流艺术家潜质的创新型人才”培养目标为

引领，树立了“创作带教学、展览促创作”的培养理念，将教

育的指向从知识与技能的传授，转向创造潜能的激发。

以“创作实践”为主线，构建“基础训练+油画语言+创作

实践”三大版块课程，重构基础与创作的关联，强调教学与社

会的联系。

以“艺术展览”为载体，搭建“请进来+走出去+自我营

造”的艺术现场，将优质社会资源转变为了优质教学资源，将

教学成果导入艺术现场，拓展为公共文化，转变为学术主张。

油画教学学生作品年展走过 25届，已经作为重要学术品

牌，成为各大艺术院校的参照模式。青年艺术家驻留计划已经

成为了最具吸引力和成长性的中国青年艺术品牌。承担的国家

艺术基金海外传播展览项目，正以油画语言，向世界讲述中国

新故事，呈现中国新气象。

学校同意推荐本成果参加国家级高等教育教学成果奖申

报，申报等级为一等奖

推荐单位公章

年 月 日

五、评审意见

评

审

意

见

高等教育国家级教学成果奖评审委员会主任委员

签字：

年 月 日

审

定

意

见签字：

年 月 日