高等教育...
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高等教育 国家级教学成果奖申请书 成 果 名 称： 从逻辑门到计算机： 构建四位一体计算机系统设计与实现能力培养体系 成果完成人姓名：秦磊华 谭志虎 胡迪青 蒋丽华 邵志远 徐有青 张聪 徐丽萍 曹忠升 卢萍 成果完成单位名称： 华中科技大学 武汉轻工大学 成 果 科 类 工学 类 别 代 码 □ 0 □ 8 □ 1 □ 1 推 荐 序 号 □ 4 □ 2 □ 0 □ 1 □ 9 成 果 网 址 http://jxcg.jwc.hust.edu.cn 推荐单位名称 湖北省教育厅 推 荐 时 间 2018 年 4 月 28 日
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高 等 教 育
国 家 级 教 学 成 果 奖 申 请 书
成 果 名 称： 从逻辑门到计算机：
构建四位一体计算机系统设计与实现能力培养体系
成果完成人姓名：秦磊华 谭志虎 胡迪青 蒋丽华 邵志远
徐有青 张聪 徐丽萍 曹忠升 卢萍
成果完成单位名称： 华中科技大学 武汉轻工大学
成 果 科 类 工学
类 别 代 码 □0 □8 □1 □1
推 荐 序 号 □4 □2 □0 □1 □9
成 果 网 址 http://jxcg.jwc.hust.edu.cn
推荐单位名称 湖北省教育厅
推 荐 时 间 2018 年 4 月 28 日
填 表 说 明
1．成果名称：字数（含符号）不超过 35个汉字。
2. 成果科类按照教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录
（2012年）》（教高[2012]9号）的学科门类分类（规范）填写。
综合类成果填其他。
3．成果类别代码组成形式为：abcd，其中：
ab：成果所属科类代码：填写科类代码一般应按成果所属学科代码
填写。哲学—01，经济学—02，法学—03，教育学—04，文学—05，历
史学—06，理学—07，工学—08，农学—09，医学—10，军事学—11,
管理学—12，艺术学－13，其他—14。
c：成果属普通教育填 1，继续教育填 2，其他填 0。
d：成果属本科教育填 1，研究生教育填 2，其他填 0。
4．推荐序号由 5位数字组成，前两位为推荐单位代码，按照附件 1
《2014年高等教育国家级教学成果奖各推荐单位代码及推荐限额指标》
中各推荐单位代码填写，后三位为推荐单位推荐成果的顺序编号。
5．成果曾获奖励情况不包括商业性的奖励。
6．成果起止时间：起始时间指立项研究或开始研制的日期;完成时
间指成果开始实施(包括试行)的日期。
7．本申请书统一用 A4纸双面打印，正文内容所用字型应不小于 4
号字。需签字、盖章处打印或复印无效。
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一、 成 果 简 介
成
果
曾
获
奖
励
情
况
获 奖
时 间 奖项名称
获 奖
等 级
授 奖
部 门
2007 年 计算机科学与技术国家特色专业 国家级 教育部
2007 年 信息安全专业国家特色专业 国家级 教育部
2008 年 计算机硬件系列课程
国家教学团队 国家级 教育部
2010 年 软件系列课程
湖北省教学团队 省级 湖北省教育厅
2012 年 操作系统
国家精品资源共享课 国家级 教育部
2012 年 汇编语言程序设计
国家精品资源共享课 国家级 教育部
2012 年 数字电路与逻辑
国家精品资源共享课 国家级 教育部
2012 年 计算机科学技术专业
卓越工程师计划 国家级 教育部
2012 年 国家工程实践教育中心 国家级 教育部
2013 年 计算机组成原理
国家精品资源共享课 国家级 教育部
2013 年 亚洲超级计算机大赛 ASC13
MIC应用优化奖 国际级 ASC
2013 年 国际超级计算机大赛 ISC13
HPL 冠军 国际级 ISC
2015 年 宝钢优秀教师 国家级 宝钢基金会
2016 年 亚洲超级计算机大赛 ASC16
总冠军 国际级 ASC
2016 年 国际超级计算机大赛 ISC16
最高计算性能奖 国际级 ISC
2017 年 第三届中国“互联网+”大学生
创新创业大赛总决赛金奖 国家级 教育部等
2007
~2017
ACM/ICPC国际大学生程序设计竞
赛金奖(12次) 国际级 ACM/ICPC
2017 年 湖北省教学成果一等奖 省级 湖北省人民政府
成果
起止时
间
起始：2007 年 4 月 实践检验期:5年
完成：2013 年 4 月
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1.成果简介及主要解决的教学问题(不超过 1000字)
为维护国家安全、保障国计民生，2006 年我国提出了信息产业
自主可控的国家战略。“美国制裁中兴事件”再次证明自主可控的
重要意义！习总书记指出：建设网络强国，要有自己的过硬技术。
必须大力发展自主 CPU 和操作系统等核心技术，建立可控的信息产
业体系。
华中科技大学计算机学科是系统结构国家重点学科和“双一
流”建设学科，ESI 排名世界前 1‰。如何发挥学科优势，为信息产
业自主可控培养具有计算机系统设计与实现能力的卓越人才，是践
行高校“四个服务”的具体实践。
为此，基于大工程观及 CDIO 教育理念，依托系统结构国家重点
学科，深入研究计算机系统设计与实现的理论、技术及实践特征,通
过实施“国家特色专业”、“国家教学团队”等 8 项国家和 14 项省
部级教学质量工程项目，围绕设计与实现计算机系统总目标，经过
十年探索与实践,构建了“四位一体”计算机系统设计与实现能力培
养体系：
1)重构软件与硬件协同、科学与工程并举的课程新体系；
2)设计虚实结合、递进融合的一体化实践新体系；
3)建立引培并举、双专双能型(专业知识+专业技术，教学能力+
工程能力)教学团队建设新机制；
4)塑造激发内生动力、孕育工匠精神的育人新文化。
成果营造出“配置一块开发板，造出一台计算机”的专业氛
围，全体学生经历了设计 CPU、接口、操作系统、编译器并通过递进
3
融合构成计算机系统的完整训练。实现了从逻辑门到计算机的超
越！学生的计算机系统设计与实现能力、软硬协同的编程与应用能
力同步显著提升，实验规模与复杂度比肩伯克利等国际一流大学！
成果得到计算机类专业教指委及鉴定专家的高度评价，认为一
体化实践体系具有开拓性、教学设计具有独创性。成果通过高校试
点、大会报告、师资培训、教材发行、论文发表等进行了广泛推
广，示范效果显著。
成果解决的教学问题如下：
1)专业学习中只见树木，不见森林。传统模式下，课程间缺乏
系统级衔接，学生往往只有课程的印象，而不能形成完整计算机系
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统的科学视图与技术视图；
2)系统级综合实践受时间、空间、平台的制约：传统模式下，有
限的学时、固定的场所、分散的平台制约了计算机系统设计与实现综
合实践的开展；
3)教师系统级工程与教学能力不足：教师大多未经过计算机系
统设计与实现的系统学习与专门训练，教学视野不广，工程实践指导
能力有限；
4)传统育人文化不能激发内生动力：由于认识不到位、激励与竞
争不足，学业评价欠合理等原因，学生对完成大型综合实践项目的信
心与精益求精的内生动力不足。
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2. 成果解决教学问题的方法(不超过 1000字)
按照内容做精、实践做实、保障做强的思路解决教学问题。
1.三维重构课程体系，强化系统能力
1)知识层更新：新增“计算机系统基础”课程，完善系统核心知
识，探究软件运行结果及性能与软、硬件系统的关联，训练学生系统
思维；
2)设计层关联：基于 EDA 设计工具及 FPGA 技术统一设计平台，
从实践技术维度关联硬件系列课程；
3)能力层融合：新增“系统能力培养综合实践”环节，强化
CPU、接口、操作系统及编译器等核心模块的协同设计及融合构成计
算机系统的能力。
三维重构的课程体系让学生经历从树木(课程)到树林(CPU、操作
系统等)，再到森林(计算机系统)的专业升华。
数据结构
硬件描述语言
数字逻辑
接口技术
汇编语言
操作系统
编译原理
知识层
能力融合层
流水CPU设计与扩展
EDA设计工具
基本功能部件设计
单周期CPU设计
基于FPGA接口设计
操作系统设计
编译器设计
硬件软件
协同设计
设计关联层
集成接口 集成操作系统 集成编译器
组成原理/系统结构
计算机系统基础
系统能力培养综合实践
程序设计
6
2.构建一体化实践体系，突破时间、空间、平台制约
1)目标一体化：将实现计算机系统的总任务分解为 CPU、接口、
操作系统、编译器等子任务，并映射成相应课程的实验目标，使系统
设计分步实施；
2)平台一体化：基于 FPGA 技术统一实验平台,消除课程实验递进
融合的壁垒，支持“口袋实验室”模式；
3)虚实一体化：基于虚拟仿真的设计与基于 FPGA 的物理实现协
同实施,实践方式更灵活；
一体化实践体系协同课内外，跨课程、跨学期、跨场所开展系统
综合实践。
逻辑门到计算机：多课程实验递进融合构成计算机系统
逻辑门
功能部件---运算器 单周期CPU
操作系统设计
编译系统设计
计算机系统软硬集成
数字逻辑
数字逻辑,组成原理
体系结构汇编语言
Verilog,接口技术,组成原理
系统综合训练
程序设计类系列课程
五段流水CPU+中断+分支预测
组成原理,汇编语言
组成原理,系统结构,汇编语言
CPU硬件实现
3.打造一流教学团队，形成集约化系统教学能力
1)国际合作走出去：派教师到卡耐基梅隆等世界一流大学研修教
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学，引进工程教育的新理念、新课程、新方法；
2)校企协同引进来：通过校企合作，引入产业新技术、行业新要
求，更新教学内容，打通“最后一学里”；
3)科研创新促教学：基于 973、863等项目培育形成的系统研究
与开发能力，开展计算机系统设计与实现专题培训；
4)教学设计通“三观”：从构造观(重设计方法)、系统观(重软
硬件协同)、工程观(重工程因素)三个维度设计并实施教学，训练学
生系统思维。
双专双能型教学团队为计算机系统设计与实现提供了集约化、专
业化指导。
4.塑造育人文化，激发内生动力
1)课程思政，使命化人：利用专业课堂主渠道，引领学生正确认
识中国信息产业特色及自主可控的必然，增强责任感、紧迫感和使命
感，让勤奋学习成为青春飞扬的动力，让增长本领成为青春搏击的能
量；
2)信息助教，精准施策：借助信息化手段，精准掌控学习信息，
实施个性化指导，通过在线荣誉墙表彰先进，营造“比学赶超、创先
争优”的学习氛围；
3)工程考核，成就卓越：实践评价除功能外还考核性能、资源消
耗、电路布局等工程化指标，培养学生精益求精、追求卓越的工匠精
神。
追求卓越的育人新文化激发了学生强大的学习内生动力。
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3. 成果的创新点(不超过 800 字)
1.系统能力培养理念新
早在 2008 年，我们就充分发挥系统结构国家重点学科的优势，
修订了人才培养方案，在全国率先提出并实施面向系统、兼顾应用、
软件与硬件协同、科学与工程并举的计算机系统人才培养理念，比美
国 ACM/IEEE 制定的 CS2013 课程体系还要早 5 年提出系统能力培养
的理念；
2.一体化实践教学体系新
成果深度把握计算机系统设计与实现的时空与实践特征，创造性
提出基于平台一体化、目标一体化、虚实一体化的实践教学新体系，
推进实践教学模式创新，支持不同课程的实验递进融合构成完整计算
机系统，有效突破传统实践模式下实验时间、空间和平台对开展大型
综合实践的制约，通过课内课外协同，跨课程、跨学期、跨场所分步
实施计算机系统设计与实现能力培养综合实践。
3.三观教学设计新
成果深入剖析计算机系统设计与实现能力培养的复杂性与教学特
征，开拓性提出基于构造观、系统观、工程观的“三观”教学新设
计。构造观培养学生软、硬功能部件的设计方法；系统观强调硬件体
系结构与软件执行正确性及执行性能间的互动关系；工程观训练学生
考虑工程制约因素、选择恰当技术、优化工程的意识。“三观”教学
新设计实现拓展教学视野、丰富教学内容、提升教学能力、提高教学
质量的教学目标。
在权威高等教育期刊“中国高等教育”、“高等工程教育研
究”、“中国大学教学”上发表与本成果相关的论文 7篇，在其它核
心期刊发表教学研究论文 36 篇。
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4. 成果的推广应用效果(不超过 1000 字)
1.培养质量显著提升
成果从 2013 年应用至今，全体学生经历了设计 CPU、接口、操
作系统、编译器及通过递进融合构成计算机系统的完整训练。实验规
模与复杂度比肩伯克利等国际一流大学！学生的计算机系统设计与实
现能力、软硬协同的应用能力普遍显著提高。在 ASC、ISC 等国际超
级计算机大赛中 4 次问鼎，中央电视台、光明日报、搜狐网等进行了
10
报道。近 5 年还获 ACM 大赛金牌 12 枚,5 次入围全球总决赛。获 2017
年全国“互联网+”大学生创新创业大赛金奖。
10 年来共培养 4000 余名具有计算机系统设计与实现能力的自主
可控卓越人才。400 余人赴麻省理工、卡内基梅隆等国际名校深造；
1200 余人被录取为清华等 985 高校硕博生,1000 余人成为中国电子、
腾讯、华为、中兴等国内信息产业核心企业的生力军，学生能力得到
用人单位一致好评。“新浪教育”统计显示：华中科技大学位列互联
网百强企业校招最爱去的大学之首。
2.课程、团队、基地建设创佳绩
四门核心课程建成国家精品资源共享课；建成国家级教学团
队、国家工程实践教育中心、教育部产学合作协同育人示范基地。
3.同行专家高度认可
成果得到计算机类专业教学指导委员会高度认可，认为成果在
落实系统能力培养方面在全国起到了示范带头作用，一体化实践体系
在全国具有示范作用。
由国家教学名师组成的成果鉴定委员会认为，一体化实践体系
具有开拓性、教学设计具有独创性，成果达到国内一流水平，对普及
计算机系统设计与实现能力具有引领与示范作用。
4.成果影响广泛
1)在《中国高等教育》、《高等工程教育研究》等权威期刊发
表 43 篇教研论文；出版 30部教材(国家规划教材 8部)，被浙江大
学、武汉大学等百所高校使用，发行总量逾 30万册。
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2)应邀 10余次在教指委组织的计算机教育大会作主题报告，累
计受众突破 4000人、覆盖 450余所高校。
3)主办 4 期师资培训，参加 5 期全国系统能力师资培训的授课
工作，80 余所高校的 300 余名教师直接受益。
5.辐射应用效果显著
成果在四川大学、重庆大学、湖南大学、南航、武汉理工等 985
和 211 高校应用，对推进这些学校的计算机系统设计与实现能力培养
发挥了重要作用。2013 年起在武汉轻工大学等一般高校推广，学生
硬件描述语言和 FPGA 技术掌握熟练，硬件功能部件级设计能力、软/
硬协同的系统观明显增强。
综上所述，成果应用效果显著，辐射范围广，受益面大，对实
施计算机系统设计与实现能力培养具有引领示范作用。
二、主要完成人情况
主持人秦磊华 J性 别 男
姓 名
出生年月 1968 年 4 月 最后学历 博士研究生
专业技术教授
现任党 副院长（分管本
职 称 政职务 科教学〉
现从事工计算机系统结构，高等教育管理
作及专长
工作单位 华中科技大学计算机学院
联系电话 027- 87543984 移动电话 18971359536
电子信箱 Lhqin@mai 1. hust. edu. en
通讯地址 武汉市洪山区珞喻路 1037 号华中科技大学计算机学院
何时何地受何种 2007 年获总装备部优秀军事成果二等奖； 2011 年获 IBM 优秀教
省部级及以上奖励 V币； 2015 年获宝钢优秀教师奖； 2017 湖北省教学成果一等奖。
全国高等学校计算机教育研究会常务理事、中国计算机学会
教育专业委员会常委。研究方向为网络存储系统、数字资源进化
等。主持 3 项国防预研项目和 6 项省部级教研项目，参与 973 、
863 等重大科研项目，发表科研、教研论文 40 多篇。长期工作在
教学一线，主讲数字逻辑、计算机组成原理等课程，是国家精品
资源共享课“计算机组成原理”课程负责人，计算机硬件系列课王
程国家教学团队现任负责人。主编教材“计算机组成原理”（十一
要 五规划教材）和“计算机组成原理实验及课程设计”。
对本成果的主要贡献z 负责成果的总体规划和实施，构建了二只:c.
面向计算机系统设计与实现的课程体系与一体化实践教学体系；
献提出了一观教学设计；设计基于 FPGA 的实验平台并获校实验技术
成果一等奖，负责国家教学团队和国家工程实践教育中心建设，
参与国家特色专业建设。
本人签7乎？201 28 日
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主要完成人情况
第（ 2 ）完成人谭志虎 性别 男
姓 名
出生年月 1974 年 10 月 最后学历 博士研究生
专业技术副教授
现任党院长助理
职 称 政职务
现从事工计算机系统结构
作及专长
工作单位 华中科技大学计算机学院
联系电话 027- 87543984 移动电话 13476183818
电子信箱 [email protected]. en
通讯地址 武汉市洪山区珞喻路 1037 号华中科技大学计算机学院
何时何地受何种2009 年获湖北省科技进步二等奖； 2017 湖北省教学成果一等奖
省部级及以上奖励
研究方向为大规模数据存储系统，获湖北省科技进步二等奖，
参与多项自然科学基金项目和 973 项目，主持多项横向合作开发
项目，发表论文 10 多篇。
·. 对本成果的主要贡献：计算机组成原理课程组组长，国家精
品资源共享课计算机组成原理主讲教师，计算机硬件系列课程国王
家教学团队核心成员，长期工作在教学一线，负责基于 Logisim
要 的硬件系列课程综合实验开发和指导，负责实践教学的精细化指
导和学业评价，开发系统能力培养综合实践，作为培训讲师参加二只工二
CCF 计算机系统基础全国导教班。
献
人签名： 7伽九／2018 年 4 月 28 日
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主要完成人情况
第（ 3 ）完成人胡迪青 性别 男
姓 名
出生年月 1968 年 8 月 最后学历 博士研究生
专业技术副教授
现任党无
职 称 政职务
现从事工计算机系统结构
作及专长
工作单位 华中科技大学计算机学院
联系电话 027- 8743984 移动电话 1532791496
电子信箱 [email protected]. en
通讯地址 武汉市洪山区珞喻路 1037 号华中科技大学计算机学院
何时何地受何种2017 湖北省教学成果一等奖
省部级及以上奖励
研究方向为海量数据存储系统、计算机高速接口与通道技
术、新型存储技术与器件、嵌入式系统与 SoC 设计，主持国家自
然科学基金和 973 项目子课题各一项。
对本成果的主要贡献：是硬件描述语言和系统能力培养综合
实践课程组组长，计算机硬件系列课程国家教学团队核心成员，王
参与国家精品资源共享课计算机组成原理课程建设。长期工作在
要 教学一线，主讲硬件描述语言、计算机组成原理、接口设计、系
统结构等课程。负责硬件描述语言课程与系统能力培养综合实践J只Z二
等课程的建设与教学工作，主持完成基于 FPGA 的接口设计和 CPU
献 设计，负责湖北省高校系统能力培养导教班培训。
本人签名： 叫兰青
2018 年 4 月 28 日
14
主要完成人情况
第（ 4 ）完成人蒋丽华 性别 女
姓 名
出生年月 1971 年 4 月 最后学历 硕士研究生
专业技术副教授
现任党无
职 称 政职务
现从事工计算机应用
作及专长
工作单位 武汉轻工大学数学与计算机学院
联系电话 027- 85504737 移动电话 15327267233
电子信箱 [email protected]. ·cn
通讯地址武汉东西湖区马池路特 1 号武汉轻工大学数学与计算
机学院
何时何地受何种2017 湖北省教学成果一等奖
省部级及以上奖励
研究方向为计算机应用，参与多项国家自然科学基金、湖北省
自然科学基金及企业合作开发项目。发表论文 10 多篇。
对本成果的主要贡献：武汉轻工大学计算机组成原理课程建
王设；负责武汉轻工大学组成原理课程实践设计与指导，编写“基
于 EDA 技术的单周期 CPU 设计与实现”教材：具体组织本成果在
要 武汉轻工大学的推广与应用：负责武汉轻工大学系统能力培养综
合实践学业评价的设计与实施。J只:x=.
献
人签名： 蒋叫2018 年 4 月 28 日
15
主要完成人情况
第（ 5 ）完成人姓名
出生年月
专业技术职称
现从事工
作及专长
工作单位
联系电话
电子信箱
邵志远 性别 男－m一
无
1976 年 11 月｜最后学历
现任党政职务
计算机系统结构
副教授
华中科技大学计算机学院
027-87543984 移动电话 13554004019
通讯地址 ｜武汉市洪山区珞喻路 1037 号华中科技大学计算机学院
何时何地受何种 | 人 ｜湖北省科技进步一等奖； 2017 湖北省教学成果一等奖
省部级及以上奖励 l
研究方向为操作系统设计并行分布式计算，主持国家自然科学
基金、湖北省自然科学基金各 1 项，参与国家 973 和 863 计划以
及国家发改委重大产业化专项等项目，获得湖北省科技进步一等
奖 1 工页，发表学术研究论文 30 多篇。
主 | 对本成果的主要贡献：国家精品资源共享课操作系统核心成
员和主讲教师，湖北省软件系列课程教学团队核心成员，负责操
要 ｜作系统设计教学资源建设和实验指导，开发系统能力培养综合实耳 l 践，编写系统能力培养综合实践讲义，负责系统能力培养师资培头占 I
训中操作系统及综合实践部分的授课。
献
本人签名：~~~在2018 4三 4 月 28 日
16
主要完成人情况
第（ 6 ）完成人徐有青 性别 男
姓 名
出生年月 1960 年 1 月 最后学历 硕士研究生
专业技术讲师
现任党无
职 称 政职务
现从事工计算机应用
作及专长
工作单位 华中科技大学计算机学院
联系电话 027-87543984 移动电话 13971058343
电子信箱 [email protected]. en
通讯地址 武汉市洪山区珞喻路 1037 号华中科技大学计算机学院
何时何地受何种2017 湖北省教学成果一等奖
省部级及以上奖励
研究方向为计算机应用和 soc，参与多项国家自然科学基金和
企业合作开发项目，发表学术研究论文 10 多篇。,
对本成果的主要贡献：国家精品资源共享课数字电路与逻辑
设计核心成员，硬件系列课程国家教学团队成员，长期工作在教
王 学一线，主讲课程包括数字电路与逻辑设计、硬件描述语言。负
责数字电路与逻辑设计实践教学资源开发和实验指导（基于 FPGA要
和 Logisim 两类）、编写数字电路与逻辑设计实验指导书。
二只=
献
本人签名：列研
2018 年 4 月 28 日
17
主要完成人情况
第（ 7 ）完成人姓名
张聪 性别 男
出生年月
专业技术职称
现从事工
作及专长
工作单位
联系电话
电子信箱
通讯地址
1968 年 9 月 最后学历 博士研究生
教授现任党
院长政职务
计算机技术
武汉轻工大学数学与计算机学院
027- 85504737 ｜移动电话｜ 18971289939
hb wh [email protected]
武汉东西湖区马池路特 1 号武汉轻工大学数学与计算机学院
I 9 年获湖北省科技进步二等奖； 2011 年获武汉市科何时何地受何种 |
| 技进步二等奖； 2016 年获湖北省科技进步一等奖；省部级及以上奖励｜
I 2017 湖北省教学成果一等奖
主要研究方向：多媒体信息处理及网络通信。主持国家自科
‘基金、国家星火计划项目、参与国家自科基金多项，主持省级教研
项目 2 项，获得湖北省科技进步二等奖 1 项，武汉市科技进步二等
奖 1 项。发表学术论文 40 余篇，参与编写教材 4 部，其中国家
“十一五”规划教材 1 部。王
对本成果的主要贡献：负责武汉轻工大学系统设计与实现能
要 ｜力培养的总体规划和教学质量保障体系建设：组建武汉轻工大学
教学团队：设计与优化面向计算机系统设计与实现能力培养的课
只 ｜程体系与实践教学体系：负责领导本成果在武汉轻工大学的推广献 ｜与应用。
本人签名： 列然
2018 年 4 月 28 日
18
主要完成人情况
第（ 8 ）完成人徐丽萍 性别 女
姓 名
出生年月 1964 年 6 月 最后学历 博士研究生
专业技术副教授
现任党无
职 称 政职务
现从事工计算机应用
作及专长
工作单位 华中科技大学计算机学院
联系电话 027-87543984 移动电话 13995553842
电子信箱 xlphust@mail. hust. edu. en
通讯地址 武汉市洪山区珞喻路 1037 号华中科技大学计算机学院
何时何地受何种2017 湖北省教学成果一等奖
省部级及以上奖励
·. 研究方向为现代数据库系统，软件工程，软件构件化技术，软件
合成技术等，参加国家攻关项目 2 项，国防预研基金项目 1 项，
获省部级科技进步二等奖 l 项。发表论文 10 多篇。王
对本成果的主要贡献：编译原理课程负责人，负责课程资源
要 开发和课程建设，长期工作在教学一线，主讲编译原理、编译原
理课程设计。负责指导学生开发编译器并与 CPU 和操作系统的集」只2二，
成。
献
本人签名：作品作2018 年 4 月 28 日
19
主要完成人情况
第（ 9 ）完成人曹忠升 性别 男
姓 名
出生年月 1965 年 7 月 最后学历 博士研究生
专业技术副教授
现任党无
职 称 政职务
现从事工汇编语言，数据库
作及专长
工作单位 华中科技大学计算机学院
联系电话 02787544400 移动电话 13807192568
电子信箱 [email protected]. en
通讯地址 武汉市洪山区珞喻路 1037 号华中科技大学计算机学院
何时何地受何种 2009 年获湖北省教学成果二等奖； 2017 湖北省教学成
省部级及以上奖励 果一等奖
研究方向为现代数据库理论与技术，主持核高基重大专项子
课题《安全数据库管理系统与前沿技术研究》及多项横向合作开
发项目，发表科研论文 10 余篇。
对本成果的主要贡献：国家精品资源共享课程汇编语言程序
王设计课程主讲教师，负责课程资源建设，主讲课程数据库系统原
理、汇编语言程序设计等课程。负责系统能力培养综合实践中指
要 令格式和指令系统设计。
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本人签名z 和气
2018 年 4 月 28 日
20
主要完成人情况
第（ 10 ）完成人卢萍 性别 女
姓 名
出生年月 1966 年 6 月 最后学历 硕士研究生
专业技术副教授
现任党无
职 称 政职务
现从事工计算机系统结构
作及专长
工作单位 华中科技大学计算机学院
联系电话 027-87543984 移动电话 15271818348
电子信箱 luping06@hust . edu. en
通讯地址 武汉市洪山区珞喻路 1037 号华中科技大学计算机学院
何时何地受何种2017 湖北省教学成果一等奖
省部级及以上奖励
研究方向为超高密度存储理论与技术，新型存储器件与系
统，嵌入式存储系统等，参与国家自然科学基金面上基金、 863
项目等多项，发表论文 4 篇。
对本成果的主要贡献：长期工作在教学一线，主讲接口技
王术、汇编语言与接口技术、 C 语言程序设计等课程并参与上述课
程的资源建设。国家硬件系列课程教学团队核心成员，参与基于
要 FPGA 的接口技术实践设计与指导；参与系统能力培养综合实践接
口设计部分。二只工二． 歹’
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旷 内" 本人签名：
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三、主要完成单位情况
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华中科技大学 主管部门 教育部
王莹 联系电话
邮政编码
027-87558300
027- 87542223 430074
通讯地址｜ 湖北省武汉市洪山区珞喻路 1037 号华中科技大学教务处
电子信箱｜ [email protected]. en
成果总策划、总负责。重构了课程结构、优化了教学内容、
创新了教学设计、创建了一体化实践体系、改革了实践教学模
式、塑造了育人新文化、制定了强化计算机系统设计与实现能力
主 ｜的人才培养方案。负责本项目的研究与实施。建成 4 门国家精品
资源共享课及硬件系列课程国家级教学团队、建成 2 个国家特色
专业、出版 29 教材、在《中国高等教育》、 《高等工程教育研
要 ｜究》、 《中国大学教学》等 CSSCI 核心期刊发表 41 篇教研论文：负责教师培训｜｜与成果的推广。
3二
贝
献
22
主要完成单位情况
第（2）完成单位名称
联系人
传真
通讯地址
电子信箱
武汉轻工大学
张聪
主管部门 湖北省教育厅
027-85504737
联系电话
邮政编码
18971289939
430048
武汉市常青花园武汉轻工大学金银湖校区
hb wh [email protected]
运用成果提出的三观教学设计和一体化实践教学体系，探索
提升应用型高校计算机专业学生功能部件级设计与实现能力的方
法，检验本成果在地方应用型高校推广应用的效果，为将来进一
步在地方应用型高校推广该成果奠定基础。编写了 l 部硬件课程
实验指导教材，发表 2 篇教学研究论文。
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要
」工L
贝
单
献
23
四、推荐单位意见
成果在全国率先提出面向系统、兼顾应用、软件与硬件协
同、科学与工程并举的计算机系统人才培养理念，创建了以培
养计算机系统设计与实现能力为核心的课程体系，创造性提出
基于平台一体化、目标一体化、虚实一体化的实践新体系，开
拓性提出基于构造观、系统观、工程观的“三观”教学新设
计。
成果营造出“配置一块开发板，造出一台计算机”的专业
氛围，学生的计算机系统设计与实现能力、软硬协同的编程与
应用能力同步显著提升。
成果在落实计算机系统能力培养方面在全国起到了示范带
推 ｜头作用，提出的一体化实践体系在全国具有示范作用。成果达
到国内一流水平，取得了显著的应用示范效果。荐 同意推荐。
二古二
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见
24
25
五、评审意见
评
审
意
见
高等教育国家级教学成果奖终审委员会主任委员
签字：
年 月 日
审
定
意
见 签字：
年 月 日
