《马立平中文教材》 三年级 1单元 (第 7册 )上课步骤参考

第一节课

步 骤 说 明

课前准备 学生到校后把分散的课文字块在桌上拼成课文,老师检查后收起。 (课文字块在作业本上,白色 )

再取出上周所教拼音字母卡片或生字卡片放在桌上准各上课。(卡片另发,米黄色 )

注:请提醒学生把各周生字字卡片或课文字块用回形针或橡皮筋分开,千万不要将不同周的混在一起。字卡和字块可以放在一个盒子里,用 SandMch口袋装也很方便。

开始上课(认生字卡 ,

约 5分钟 )

老师报出上周所学生字,学生迅速从自己桌上的字卡中取出该字卡,举起让老师检查;老师再报下一个,如此循环,直至认完全部字卡。 (要求学生把认好的字卡放在一边,不要放回原来的地方,这样可便于挑选下一个字,节约时间)。

注:认字卡时老师要提醒学生尽快地找到字卡,整个过程应控制在五分钟以内。

听写(约 10分钟 )

把作业本翻到最后听写页,找到本周的格子,老师报出上周写过的课文词汇。本册因为教学内容多,没有安排字词复习。

查钟

检分

读5

阅约

检查阅读完成情况,可用提问、抽读或讨论故事内容等方法。

学习新课词汇(约 25分钟 ,

如完不成,留部分到第二节

课 )

建议老师在上课前先用 hpe把课文的词汇卡片贴在黑板上,每行五个词汇,贴若干行;也可以使用专用插袋。

老师用比较有趣的方式引入课文,然后自己有表情而又响亮清楚地给学生念一遍课文,使学生基本了解课文内容。 (本册课文分两周教,第—周教学时也把全课读完 )

学习课文词汇:老师用教鞭指第一行词汇,逐词带读两遍,要求老师发音清楚。

逐个讲解第一行词汇,讲解时要求做到 :

㈤讲清词义,必要时可用动作或英文,力求在短时间内让学生

明白;可用补充组词或造句等形式加深学生对该词的印象。 (注:

要求“讲清

”并不等于要求

“讲透

”,对于在英文语言环境中长大的孩子,初接触新词时过分的讲解反而容易产生混淆或困惑 )

学习新课词汇(续上页 )

⑴分析字形,着重分析生字,(备课时可根据课本上面“生字

”

部分,圈 出“词汇

”部分中的生字 )启 发学生注意字的结构 (上

下、左右结构等等),注意该字的表 意部首 (meaning cluesl是 什么 ,

表音部首 (sound duesl又是什么,可询问同样表意部首的字还学过哪些,或和什么字 sham同样的表音部首,等等。还有一些字,可以通过分析字源加强学生对字形的理解。词汇中出现的以前曾经学过的字,可提醒学生

“记得以前在哪里学过吗?” (凡是生字表里没有

的字,都在以前出现过 )

词汇讲解后带学生读一遍第一行词汇,然后要求学生 自己读(老师用教鞭点,学生集体读,再安排个别读),学生基本掌握该行词汇后,再学习第二行。

学完第二行词汇后,再和第—行合起来念一遍,然后再学第三

行,依次类推,学新行前尽量把学过的前几行带着复习,并给学生个别认读的机会,这样

“滚动

”着学习,完成所有词汇。

注:学习词汇是教学中最重要的一环,词汇教学成功的关键,—是要讲解好词汇,即讲清词义,分析字形;二是要滚动前进,并让每个学生有练习机会,可用开火车 (让学生按座位次序挨个一人读一个词 )或 ℃hallenge” (由老师给每个 学生挑该生可能还不会的词 )等方式调动学习积极性和加强成就感。

第二节课

步 骤 说 明

学习朗读课文(约 30分钟 )

学习朗读该周所学的课文部分。由于课文内容比较浅近,学生又已学会了主要词汇,课文基本上不需要讲解,让学生在学习朗读中进一步体会意思即可。从本册开始,学生逐渐学会 自行学习朗读,不靠老师带读。可让学生先个别默读一段,然后集体朗读该段 ,

再个别朗读,依次类推,逐段读完课文。有不懂的地方老师作讲解。

语法点教学 本册因内容挤没有安排“语法点

”部分。

学钟

教分

读5

阅约

阅读材料中含有的个别生字新词,在文章后列出并注上了拼音,请让学生在课上认读,方便他们回家阅读。

字钟

习分

堂5

课约

在作业本后面有“课堂习字

”部分,练习该周要求书写在词汇 ,

老师稍作讲解后,学生自行完成。

第七册很特殊,有八篇课文,每周教一篇,其中前四篇教拼音。学生已学过拼音的学校在使用本册教材时,请酌情调整教学安排 (如可将重点放在课后的阅读材料上等 )。

《马立平中文教材》 三年级 2~3单元 (第 8~9册 )上课步骤参考

第一节课

步 骤 说 明

课前准备 学生到校后把分散的课文字块在桌上拼成课文,老师检查后收起。 (课文字块在作业本上,白色。第九册起不再排课文字块 )

再取出上周所教生字卡片放在桌上准备上课。 (生字卡片另发 ,

第八册蓝色,第九册米黄色 )

注:请提醒学生把各周生字字卡片或课文字块用回形针或橡皮筋分开,千万不要将不同周的混在一起。字卡和字块可以放在一个盒子里,用 SandMch口袋装也很方便。

开始上课(认生字卡 ,

约 5分钟 )

老师报出上周所学生字,学生迅速从自己桌上的字卡中取出该字卡,举起让老师检查;老师再报下一个,如此循环,直至认完全部字卡。 (要求学生把认好的字卡放在一边,不要放回原来的地方,这样可便于挑选下一个字,节约时间 )。

注:认字卡时老师要提醒学生尽快地找到字卡,整个过程应控制在五分钟以内。

听写(约 10分钟 )

把作业本翻到最后听写页,找到本周的格子,老师报出上周写过的课文词汇和练习本上的字词复习,学生听写 (第九册起听写作业中带 卡号的段落和字词复习)。

注:作业中有“字词复习

”部分,复习要求会写的常用字词 ,

请提醒学生务必准备听写。

阅读检查(约 5分钟 )

检查阅读完成情况,可用提问、抽读或讨论故事内容等方法。第九册增加

“温故知新篇

”,均为以前读过的篇目。

翔哟贼黻

建议老师在上课前先用 hpe把课文的词汇卡片贴在黑板上,每行五个词汇,贴若干行;也可以使用专用插袋。

老师用比较有趣的方式引入课文,然后 自己有表情而又响亮清楚地给学生念一遍课文,使学生基本了解课文内容。 (本册课文分两周教,第一周教学时也把全课读完 )

学习课文词汇:老师用教鞭指第一行词汇,逐词带读两遍,要求老师发音清楚。

逐个讲解第一行词汇,讲解时要求做到 :

⑴ 讲清词义,必要时可用动作或英文,力求在短时间内让学生

明白;可用补充组词或造句等形式加深学生对该词的印象。 (注:

要求“讲清

”并不等于要求

“讲透

”,对于在英文语言环境中长大的孩子,初接触新词时过分的讲解反而容易产生混淆或困惑 )

学习新课词汇(续上页 )

⑴分析字形,着重分析生字,(备课时可根据课本上面“生字

”

部分,圈 出“词汇

”部分中的生字)启发学生注意字的结构 (上

下、左右结构等等),注意该字的表 意部首 (meanmg cluesl是 什么 ,

表音部首 lsound cluesl又 是 什么,可询问同样表意部首的字还学过哪些,或和什么字 sham同样的表音部首,等等。还有一些字,可以通过分析字源加强学生对字形的理解。词汇中出现的以前曾经学过的字,可提醒学生 “

记得以前在哪里学过吗?” (凡是生字表里没有的字,都在以前出现过 )

词汇讲解后带学生读一遍第一行词汇,然后要求学生 自己读(老师用教鞭点,学生集体读,再安排个别读 ),学生基本掌握该行词汇后,再学习第二行。

学完第二行词汇后,再和第一行合起来念一遍,然后再学第三行,依次类推,学新行前尽量把学过的前几行带着复习,并给学生个别认读的机会,这样

“滚动

”着学习,完成所有词汇。

注:学习词汇是教学中最重要的一环,词汇教学成功的关键,—是要讲解好词汇,即讲清词义,分析字形;二是要滚动前进 ,并让每个学生有练习机会,可用开火车 (让学生按座位次序挨个一人读一个词 )或 "ch酬 enge” (由老师给每个 学生挑该生可能还不会的词 )等方式调动学习积极性和加强成就感。

第二节课

步 骤 说 明

学习朗读课文(约 25分钟 )

学习朗读该周所学的课文部分。由于课文内容比较浅近,学生又已学会了主要词汇,课文基本上不需要讲解,让学生在学习朗读中进一步体会意思即可。学生应学会 自行学习朗读,不靠老师带读。可让学生先个别默读一段,然后集体朗读该段,再个别朗读 ,

依次类推,逐段读完课文。有不懂的地方老师作讲解。可以用集体朗读和个别朗读相结合或分角色朗读等办法,增加趣味性。

文字和语法(7-10分钟 )

分析课文后的“文字和语法

”部分 (“ 1” 为第一周教学用 ,“ 2”

为第二周教学用 )。

学钟

教分

读5

阅约

阅读材料中含有的个别生字新词,在文章后列出并注上了拼音,请让学生在课上认读,方便他们回家阅读。

课堂习字(约 5分钟 )

在作业本后面有“课堂习字

”部分,练习该周要求书写在词汇 ,

老师稍作讲解后,学生自行完成。

第八册有五篇课文,其中 《要是你在野外迷了路》和 《找骆驼》一周教完 ,

其它分两周完成, (各周所教的内容,按照课文后面的词汇部分划分 )。

第九册也有五篇课文,其中 《等一会儿再说》和 《让我们荡起双桨》一周教完,其它分两周完成。

规定作业 Secret Numbσ

第七册 第八册 第九册 三年级暑假作业7,11 7136

7,12 7189

7,13 7i52

7.14 7147

7,21 7294

7,22 7268

7,23 7227

7,24 72i2

7.31 7345

7,32 7362

7,33 7385

7.34 7338

7,41 7415

7,42 7464

7,43 748i

7,44 7429

7,51 7533

7,52 7561

7,53 7595

7,54 7548

7,61 7682

7,62 7617

7,63 7669

7,64 7623

7,71 7738

7,72 7751

7,73 7774

7,74 7725

7,81 7854

7,82 7813

7,83 7885

7,84 78O6

8i1i 8140

8,1281578,1381i58,14 8186

8,21 8269

8,22 8272

8,23 8235

8.24 8211

8,31 8317

8,32 8335

8,33 8372

8,34 8326

8,41 8466

8,42 8415

8,43 8409

8,44 8472

8,51 8546

8,52 8551

8,53 8592

8.548523

8,61 8687

8,62 8635

8,63 8659

8,64 8603

8,71 8715

8,72 8744

8,73 8761

8,74 8759

8,81 8823

8,82 8871

8,83 8862

8‘ 84 8845

9,11 9i63

9,12 9158

9,13 9127

9,149141

9,21 9218

9,22 9231

9,23 9289

9,24 9250

9.31 9347

9.32 9385

9.33 9321

9,34 9362

9,4i 9454

9,42 9473

9,43 9435

9,44 9486

9,51 9561

9,52 9528

9,53 9575

9,54 9547

9,61 9682

9,62 9657

9,63 9629

9,64 9604

9,71 9724

9,72 9718

9,73 9783

9,74 9766

9,81 9836

9,82 9885

9,83 9877

9,84 9848

3S11 3125

3S12 3i41

3S13 3178

3S14 3113

3S21 3290

3S22 3243

3S23 3261

3S24 3252

3S3i 3372

3S32 3386

3S33 3305

3S34 3321

3S41 3438

3s42 3459

3S43 3416

3S44 3447

3S51 3574

3S52 3598

3S53 3563

3S54 3530

3S6i 3655

3S62 3608

3S63 3619

3S64 3694

3S71 3706

3S72 3729

3S73 3783

3S74 3770

3S81 3848

3S82 3865

3S83 3831

3S84 3892

醺 sG$

日期 :

地 点 :

笔试时间

笔试 内容

口试时间

口试 内容

马立平教材系列 《中文》三年级 1单元 (第七册 )

考试通知

(即平时上课的教室 )

请准时进教室 !

㈤听写拼音和字词 (见 附表 1、 2)

b)拼音汉字连线 ㈡课文和阅读理解

个别安排 (见附表 3)

⑴认读本学期所学拼音字母卡片和生字卡片

b)抽读本学期所学课文

准各听写的拼音 (共 臼个)∶附表 ⒈ 要

q x z c zh ch sh a O e 蜊 u fw) 侧

ai uai wai ao Iao匹 n ou Lェ-uL型ou eiui(uei) weI Ia靼 le彐但 uO wO ua wa垫△型垫廴

an ian van uan wan uan· 四an ang I唧 ⅡⅡ四」堕丕g ong!囫丕L∶y~.2刂￡!.∶l en eng in viΠ

四g=四匹l un wen uen。廴迦旦熟⒉Un∶灶旦

附廒″ :要准各听写的字词 (共 29个 ,括号内为αtra cred⒒s)∶

力气 父亲 那些重量 怎样 不够 中国时候 需要 着急疼痛停下 工具 森林

肚子 食物 奇怪 受骗 愿意 做事 刂、河 浅 深 突然 危险(喜欢快乐关心带着 )

附表 3:口试时间安排 :

姓 名 口试时间 姓 名 口试时间 姓 名 口试时间

笔试 45分钟

鼹 马立平教材系列 《中文》SG囝 三年级 1单元 (第七册)期末笔试

姓名 得分一、听写 :

注:37一 们听写 e炷 ra cred泌

二、拼音汉字连线 :

ma ma n芑 m犭 丨a Ⅱ 丨i " y辽 ai duδ mao

马 妈 骂 拿 里 拉 粒 离 爱 猫 也 多

kuai ni冱 。 wa ni。 m。 n g0ng mang shan y0ng wan xi冱ng tian

鸟 快 牛 娃 山 忙 公 门 天 想 用 弯

1 2 4 5

6 7 8 9 10

122氵 i4

i6 17 i8 19 20

2i 22 ’‘ 24

一Z

26 27 28 29 30

32 0,

0氵 34

36 37丬 38丬 ⒊9衤 40十

三、课文理解 :

1,曹 冲是个很聪明的孩子。

2,别人送曹操的象太大,谁也没办法称出它的重量。

3,鲁班是中国古时候有名的铁匠。

4,草能划破人的手,也能锯树。

5,老虎在森林里寻找食物的时候,抓住了灰狼。

6,狐狸借着老虎的威风,把别的野兽吓跑了。

7,小 马是个愿意帮妈妈做事的好孩子。

8,因 为老牛说河水很深,所以小马不敢过河。

对 错

对 错

对 错

对 错

对 错

对 错

对 错

对 错

对 错

对 错

对 错

对 错

四、阅读理解 (extra Credks)

妈妈 :

我的朋友王小花病了,我和毛毛下课后一起去看小花,所以

要比平常晚些回家,请您不要著急。我一定会在五`点

以前到家 !

女儿 冬冬 留

1,这张字条是妈妈写给孩子的。

2,冬冬病了,小花和毛毛一起去看冬冬。

3,冬冬要到五点以后才能回家。

4,冬冬是王小花的朋友。

龄蟊彻s⑥ s

二、评分标准:(满分为

1、 听写 36+4共 硐 个

2、 连线⒉条

3、 课文理解 8题

4、 阅读理解 4题

马立平教材 系列《中文》三年级 1单元 (第七册)

笔试内容和评分标准

lOO+8分 )

每个 1分,

每个 extra cred":

每条 1分 ,

每题 5分 ,

每题 αtra credk:

计 36分。

计 4分。

计 24分。

计 们分。

计 4分。

+1分,

+1分,

一、听写拼音和字词:共计佃个 (括号内为 extra credk)

1 ∩ˇ

2 X z 4 C 5 zh

6 Ch 7 Sh 8 a 9 0 10 e

I12 V

J u 14 W匚氵 〓

U

16 yu 17 aI 18 ua丨 19 Iao 20 ou

21 uo 22 an0∠

ang 24 丨ang匚υ

0‘

力 气

26那些 27 怎样 28 不够 29 时候 30 需要

0●

着急 32 工 具0’

奇怪 34 受骗匚氵 做事

36 危 险 37艹 (hn ⒊8丬 wang 39衤 喜欢 40汴 快乐 )

醺

日期 :

地 点 :

笔试时间 :

马立平教材 系列S①s 《中文》三年级2单元 (第八册)

考试通知

(即平时上课的教室 )

请准时进教室 !

笔试内容: ⑴听写字词 (详见附表 1) ⑴阅读理解

口试时间:个别安排,见附表 2

口试内容: ㈤认读本学期所学生字卡片

⑴朗读本学期所学课文至少两篇 ,在家录音后将录音带交上。

如能多录 (其他课文或短文 ),为 extra cred话 。

附表 2口试时间安排 :

附表 1要准各听写的字词 (共 SO个 ,括号内为αtra cmd㈦ ∶

好像 香 菜 为难 关心 事情很重 虽然但是 改变 昨天放心 更好 答应

病了知道从来勇敢 感动 高山一起 可是找人 怎么远路 够碗 现在

带着 和尚不停 累了休息 经过 相信 一定迷路 千万要是 太阳天空

自然 帮忙 永远认出黑夜 走丢 着急 左脚 背上 米 牙齿 生气 刚才

咬过 比较 名字 学校 老师没有好啊 卖了买些纸笔却钱 大江忘了

交给 明白从此每天 不但 而且 (街上 告别指点全部特别 )

姓 名 口试时间 姓 名 口试时间 姓 名 口试时间

笔试 45分钟

龄$铆 s④ s马立平教材系列 《中文》

三年级 2单元 (第八册)期末笔试

姓名 得分一、听写 :

1 2 00 4

6 7 8 9 10

120氵 14

16 17 18 19 20

21 220氵

’‘ 24 ’

‘

26 27 28 29 30

32 00 34

36 37 38 39 40

41 42 0°

'叶 44 '

纣

46 47 48 49丬 50木

匚丿 52’

k

注:们 -52听写 e对 ra credks

二、造句 (Extra cred"s)∶

丢 了

长 大

三、课 文理解 :

1、 甘罗是一个既聪明又勇敢的孩子。

2、 甘罗的爷爷终于找到了公鸡蛋。

3、 穷和尚和富和尚都想去南海拜佛。

4、 富和尚终于到达了南海。

5、 北极星永远高挂在南方。

6、 商人的骆驼被老人藏起来了。

7、 岳飞的母亲教岳飞读书写字。

8、 岳飞的父亲是一位百战百胜的将军。

四、阅读理解 :

亲爱的爸爸 :

您好 !时间过得真快 ,我跟着妈妈回到中国已经十多天了。我们很想您。

您在美国好吗?工作忙不忙?妈妈不在家,您 自己做的饭好吃不好吃?

这几天妈妈给我买了很多中文书,有一些我看得懂 ,有一些我还看不懂。

妈妈说 ,只要我坚持认真学习中文,那些现在看不懂的书,不久以后我也会

看得懂。在中国我天天和小朋友说中文,等我们回到您身边的时候,我的中

文一定说得很好了。

祝好 !

您的女儿'l、 美 1999,3,5,

这是一封小美写给爸爸的信。

写信的时候小美在中国,爸爸在美国。

妈妈在中国给小美买的中文书,小美全都能看懂。

小美在中国天天说英文。

错

错

错

错

错

错

错

错

对

对

对

对

对

对

对

对

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错

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错

对

对

对

对

1! ^Z 0°

4

泽蟊砀s①s 梯轨愀纽

立年

马三《中文》 (第 八册 )

笔试内容和评分标准

一、听写汉字 (词 ):共计 sz个 (括号内为extra cred际 )

二、评分标准:(满分为 100+10分 )

1、 听写字 (词 )铝 +4共 52个

第 1一 侣 个, 每个 1分 ,

第碉 一V个 , 每个 extra credk:

计 鲳 分。

计 4分。

计 6分。

计 32分。

计 ⒛ 分。

1 好像 2 香2氵

为难 4 事情rυ

昨天

6放 ·心 7

更 好 8 答 应 9 病 了 i0 知道

从来 12 怎 么’● 现在 14 高山 15 不停

16 累了 17 相 信 18 休 息 19 路 20 〓远

21够 22 迷 路

0a

0‘

千 万 24 要 是匚J

’‘ 丿k¨ 阳

26 天 空 27 自然 28 帮忙 29 黑夜 30 着急0°

背上 32 米0D

牙齿 34 生气匚υ

0●

刚才

36 学校 37 老 师Ω° 没有 39 好啊 40 卖 了

41 买 些 42 纸 笔0a

'叶

忘 了'△刀

纣

却匚丿

刀纣

钱

46 而 且 47 交 给 48 明 白 牛9衤 (指卩夂 50冰 告 别

特别 52衤 全部 )

+1/,x,

+3/,x,2、 造句2句

3、 课文理解 8题

4、 阅读理解 4题

每句αtra cre血 :

每题 4分 ,

每题 5分 ,

鲴 sGS 三 年 级 3章芫教

俨豸梵 鬣 ;》 考 试 通 知

日期 :

地`点: (即 平时上课的教室 )

笔试时间: 请准时进教室 !

笔试内容:听写 (见附表 1和附表 2)、 造句、课文和阅读理解

口试时间:个别安排 (见附表 3)口试内容: ⑴认读本学期所学的词汇 (见附表 4)

b)朗读本学期所学课文至少一篇,在家录音后将录音带交上附表 1:要准备听写的字和词,共计 W个 :

它哥哥弟弟妹妹 爷爷母亲孩子 朋友谁 别人 头手 耳朵马

虫树林草 叶子水果前往后进来 出去也 不是 没有 在这时

根 句朵包啊 吧呢 东南西北河 江海美国世界 学校地方

牛 鸡 猫 狗 鸟 鱼

哪里 次 位 双 片

附表 2:要准备听写的段落 (考试时听写其中一部分 ):

花儿谢了,有再开的时候;叶子落了,有再长的时候,只有光阴是一去不再回来的。所以人们常说 :

“一寸光阴一寸金 ,寸金难买寸光阴。

”我们每个人 ,都要懂得

爱惜时间才好。

我的爸爸一天到晚,跟数学打交道 ,再难的题他也会算,嗨!他的学问真好。我已经念四年级了,可是弟弟刚进一年级。他的老师就是爸爸的老师,你说多有

意思 !

那人说 : “等一会儿再说 ,只有十里路就到家了,没关系!”

张张笑脸迎着夕阳,阳光洒在海面上,水中鱼儿望着我们,悄悄听我们愉快地歌唱。中国古代有位九十岁的老人 ,名 字叫北山愚公。他家住的地方,面临着两座大山。

愚公说完,就挑着土走了。智叟站在旁边,一句话也说不出来。

附表 3:口试时间安排 :

姓 名 口试时间 姓 名 口试时间 姓 名 口试时间

笔试 45分钟

附表 ⒋ 本学期所学词汇 :

一、光阴一去不复返 :

光阴 复返 谢 了 落了 也许 注意 不声不响 匆匆忙忙 躺着 休息 便 床边

静悄悄 溜过去 桌旁 不知不觉 操场 打球 游戏 欢笑 觉察 墙上 钟 嘀嗒 或许

响声 一定 一秒钟 一分钟 时间 很短 无限

愿意 实验 当你 第一个 拿起笔 开始 似乎 实在 许多 伟大 人物 因为 善于

利用 获得 成功 一寸 少壮 努力 老大 徒 伤悲 懂得 爱惜

二、爸爸的老师 :

老师 一天到晚 数学 打交道 难 题 算 嗨 学问 一副 严肃 要紧 原来 新鲜 再三

求着 一眨 嗯 可是 临走 以前 反复 叮咛 当然 答应 一路 胡子 强 数学家

结果 谁 鞠躬 猜中 如果 不算 希奇 已经 念 四年级 意思 握着 称赞 骄傲 功劳

懂得 教导 虽然 却 曾经

三、等一会儿再说 :

等一会儿 再说 清晨 乡下 年轻人 镇上 市场 两大筐 瓷器 驴 驮着 饭店 店主

驮架 歪了 收拾 没关系 行人 老大爷 简直 山坡 不得了 哐啷 摔得 粉碎

四、让我们荡起双桨 :

荡起 双桨 推开 波浪 倒映 白塔 四周 环绕 绿树 红墙 笑脸 夕阳 洒在 望着

悄悄 愉快 歌唱 功课 尽情 欢乐 飘荡 迎面 凉爽

公园 医院 学校 图书馆 饭店 食品店 超级市场 厕所 飞机场 火车站 汽车站

地铁车站

五、愚公移山 :

愚公移山 面临 使得 附近 进出 绕 不方便 全家老小 跟前 决定 挖掉 赞成

妻子 犹豫 堆在 旁边 抢着 奶奶 运到 填满 说服 从此 带领 儿子 孙子 打石头

邻居 参加

消息 渐渐 智叟 嘲笑 太笨 太糊涂 微微一笑 虽然 死了 继续 团结 子子孙孙

不断地 却 减少 抬起头 望 转过身 接着 相信 总有 一句话 不顾 仍然

挖山不止 决心 感动 天帝 力大无比 神仙

龄$饰ΘG⑤ 马立平教材系列 《中文》

三年级 3单元 (第九册)期末笔试

姓 名 得 分

二、听写段落 :

三、造句 :

如 果

一、听写字词 :

1 20J 4

6 7 8 9 10

12 0J 14

16 17 18 i9 20

21 22 23 240∠

26 27 28 29 30

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氵 320°0

D 34

36 37 38 39 40

4i 42 43 44 彳△

46 47 48 49 50

因为 ,¨ ,所以

四、课文理解 (选择题 ):

《光阴一去不复返》要告诉我们的一个道理是 :

A花儿谢了会再开。 B 一分钟有六十秒。

C 我们要懂得爱惜时间。 D一 个“嘀嗒

”的时间很短。

《爸爸的老师》里,爸爸去看的老师是一位 :

A 大数学家 B有 名的医生 C刂、学老师 D大 学老师

《等一会儿再说》里,买 了两大筐瓷器的是一个 :

A老大爷 B饭 店店主 C城 里的年轻人 D乡 下的年轻人

《让我们荡起双桨》里,小伙伴们划船是在 :

A上课的时候 B中 午 C做 完功课以后 D下雨的时候

《愚公移山》里,天帝派神仙搬走了两座山是因为 :

A天帝听了智叟的话 B天 帝听了愚公的话

C天帝被愚公一家的决心感动了 D天 帝自己也不喜欢那两座山

五、阅读理解 (判对错 ):

亲爱的小美 :

你好 !收到你的来信 ,爷爷和我都高兴极了!信虽然写得不长,但是每一件事

情都写得很清楚,我们看得很明白。你告诉我们 ,你和朋友们一起到果园里摘苹果。

你还告诉我们,爸爸妈妈要带你到海洋动物园去。这些活动都是你喜欢的,我们为

你高兴。

你才学了两年的中文,就可以用中文给爷爷奶奶写信了,真了不起 !希望你的

中文和英文都不断进步。你知道吗,在世界上,有两种语言使用的人最多,那就是

中文和英文。学好 了这两种语言,你长大以后可以做很多有意义的事情。

请你告诉爸爸妈妈 ,爷爷和我身体都好 ,让他们放心。

祝好 !

攻乃攻巧 1999,5,2O

1,小 美先给奶奶写了一封信,这是奶奶写的回信。

2.小美告诉奶奶 ,她的朋友要带她去海洋动物园。

3,奶奶告诉小美,世界上用中文和英文的人最多。

4,爷爷和奶奶的身体最近不太好。

对 错

对 错

对 错

对 错

鼹 sGs 《中文》 (第九册 )桕轨愀幻

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笔试内容和评分标准

一、听写字词:共计 饣 个

1 它’‘

进 来 世 界 4 草匚

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6 另刂丿辶 7 次 8 母 亲 9 不是 i0 北

狗’‘

呢 耳 朵 14 句匚υ

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16 前 17 美 国 18 虫 19西 20 猫

21哪 里

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26 口巴 27 手 28 才艮 29 朋 友 30 在

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36 弟弟 37 出去 38 学校 39 叶子 40 河

41头

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46 鸟 47 东

二、听写段落 :

花儿谢了,有再开的时候;叶子落了,有再长的时候 ,只有光

阴是一去不再回来的。所以人们常说:“一寸光阴一寸金 ,寸金难买

寸光阴。”

我们每个人 ,都要懂得爱惜时间才好。

三、评分标准:(满分为 100分 )

1、 听写字 (词 )锣 个,每个 1分 ,

2、 听写段落 1段 ,

3、 造句2句 ,每句 3分 ,

4、 课文理解 5题 ,每题 3分 ,

5、 阅读理解 4题 ,每题 3分,

计 饣 分。

计 zO分。

计 6分。

计 15分。

计 12分。