过眼

读李安《读李安》罗伯特·阿普

詹姆斯·

麦克雷

亚当·巴克曼

编著

黑龙江教育出版社

李安曾获过两届奥斯卡最佳导演奖，两届金球奖最佳导演，两届柏林金熊奖，两届威尼斯金狮奖，两届英国电影学院奖最佳导演，一届奥斯卡最佳外语片奖。众星云集的李安又一力作《比利·林恩的中场战事》正在中国和美国同步上映。黑龙江教育出版社适时推出《读李安》一书，运用东西方两种不同哲学传统评析李安导演的作品。书中第一部分聚焦李安导演的华语影片中所蕴含的中国传统道、儒及佛教哲学主题；第二部分主要分析了李安英语电影作品中所体现的西方哲学思想主题。

你配得上更好的人生

历经匮乏的心，幸福来临之际也会忐忑害怕，觉得自己不配享受幸福。习惯困苦的人，哪怕拥有了美好生活的条件，仍然会迷恋匮乏时期的习惯。就像高明的建筑师设计了漂亮的屋子，居住的人仍然囤积垃圾，以贫瘠的方式去生活。上周日，作者沈嘉柯携新书来到南京虹悦城举办读者见面会，他介绍，书中40多篇故事用了三个月完成，题材大多来自身边的真实原型。如今已经出版30多本书的沈嘉柯，在新书写作中想尝试文学与心理学相结合，希望他的书是一幅长长的画卷，画出人世百态，让年轻一辈读者了解生命，完善自我。

《你配得上更好的人生》

沈嘉柯

著

江苏凤凰文艺出版社

孩子，你该如何自我保护

知名安全专家、自主教育管理学家吴甘霖日前做客南京新华书店，与读者交流他的新作。吴甘霖用其成果来指导自己孩子，儿子曾被绑架，但采取他教过的方法机智逃脱。本书通过上述故事及100个鲜活案例的分析，总结了18条实操对策与60种安全方法：遇到诈骗与盗窃怎么办？遇到校园欺凌与绑架怎么办？一时控制不住自己情绪怎么办？在此书中一一得到了很好回答。有着记得住、用得上的鲜明特点。本书能帮助青少年树立生命至上、对己负责的观念，让他们在碰到安全问题时主动不被动，遇事不怕事。 蔡震

《孩子，你该如何自我保护》

吴甘霖

著

接力出版社

观察观察

先锋文学依然生生不息新书新书

读天下2016年12月3日 星期六 首席编辑：蔡震 版面：侯红燕 校对：程超 文化新闻部：025-58681266

B2

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兴起于80年代中期的先锋文学，如今已经走过了30个年头。为回顾和纪念“先锋文学三十年”，对当代文学进行反思和讨论，11月27日，南京大学中国新文学研究中心、南师大中国现当代文学国家重点学科与《花城》杂志、花城出版社在南京师范大学当代作家研究基地，共同举办了

“先锋的转向——从80年代到新世纪：吕新《下弦月》、北村《安慰书》南京研讨会”。著名作家吕新、北村，著名评论家王彬彬、王尧、洪治纲、汪政、吴亮、吴俊、杨洪承、何平、黄德海、何同彬、方岩和《花城》杂志前主编田瑛、主编朱燕玲等汇聚一堂，共话当下的先锋文学。

先锋文学是中国文学真正面对世界对话的文学现象，也是对当代文学变革起着重要推动作用的思想潮流。过去，它给我们带

来了许多经典文本；当下，它也依然是生生不息的文学力量。作为先锋派文学的重要阵地，30年来，《花城》杂志、花城出版社与先锋文学作家渊源深厚。2016年，《花城》杂志、花城出版社推出两位代表作家吕新、北村的新作《下弦月》和《安慰书》，并重版了他们的代表作《抚摸》和《施洗的河》。

《安慰书》是北村沉淀十年之作，通过第一叙事者的角度层层剥开其中隐藏的两代人恩怨，多个家庭因时代变迁而带来的命运悲欢。原本拥有大好未来的24岁青年陈瞳身陷命案，情节恶劣，引发全城民愤。陈瞳母亲拜托知名律师帮她儿子脱罪，而奇怪的是，陈瞳拒绝配合，宁可受判。在扑朔迷离的案情迷雾之中，隐藏着让人唏嘘不已的内情……小说人物众多，结构庞大，但因叙事技巧

高超而丝毫不乱，人物形象立体而丰满。

吕新的《下弦月》讲述了被时代洪流裹挟的人的悲剧命运与精神痛苦，歌颂了人与人之间守望相助、相濡以沫的真情。林烈不顾一切逃了。妻子徐怀玉只得把三个孩子托付给瘸腿的弟弟照顾，并在好朋友萧桂英的陪同下偷偷出门四处寻找他。林烈前脚刚到一处，徐怀玉后脚就追上来了，但是命运弄人，夫妻二人却频频错过，不得团圆。小说结构紧密又充满张力，场景、人物、细节描写以及心理活动出色，叙事语言平实又充满了隐喻，让人回味。

专家们表示，30年来，先锋文学并没有终结，以前卫姿态探索的先锋精神永不过时，至今依然是重要的精神和艺术资源；吕新和北村的新作与代表作品比照，

正说明了以现代主义文学观为基础，以非写实的、非现实的文学观为基础的写法还有广泛的空间。

此次来宁，吕新、北村还与南京师范大学的师生们进行了座谈。“作家的牙齿必须能咬开这个时代，而不只是用舌头舔一舔。”北村的幽默引发了一片笑声。27日晚，两位作家在先锋书店的新书分享会也吸引了众多读者。蔡震/文

形式一：读者求在作品中“露脸”

马尔克斯在《百年孤独》中说道：“作家行业是最孤独的行业，因为他在写作的时候，没有人能助他一臂之力，也没有人知道他究竟想干什么。”的确，在传统文学创作中，写作可以说是作家一个人的精神活动，作品是读者了解作者、和作者沟通的唯一媒介。但随着互联网的发展，这一局面逐渐被打破。

如今各种网络平台的出现，让作家能够以连载的方式创作，并且能够第一时间在书评区获得读者的反馈。在拉近距离的同时，读者希望能够在作品中“露脸”。为了满足读者的要求，一些作家在创作的时候，使用读者的真实姓名作为书中角色，将读者的人生经历写进作品。著名童书作家伍美珍在主编的《非常班级》系列序言中说：“我在《永远的超级四班》这本书中，写的第二个故事是《我班流行写小说》，这本书引起了很多小读者的共鸣。为写小说的小学生写一个故事，初衷源于一个9岁的可爱小女生吴睿哲写给我的邮件。在邮件里她告诉我，她的博客是班里浏览量最高的，问我是不是很吃惊。”

而在“非常班级”系列中，伍美珍更是退居幕后做了主编，由小读者执笔上阵，成为创作人。褪去大作家的成熟，小读者们以稚嫩的笔触完成了这些作品的创作。这种创作形式，让作家与读者以不同的视角和身份，共同打造出了一部部优秀且新奇的作品。

形式二：作家让读者变“作者”

随着读者更深层次的需求，显然“露脸”已经不能完全满足他们。著名童书作家山姆·斯沃普在《我是一只爱写作的铅笔》中说：“他们知道我带来了刚刚印好的《树之书》，每个孩子的名字都在上面出现了若干次。我走遍教室，把书发出去。学生们的手臂热烈地伸向我。拿到手之后，学生们翻开尖叫着、欢笑着寻找自己的名字，喊出别人的名字。每个故事都有作者的亲笔签名，看上去很是震撼，这是书的力量。”由此可见，当读者变身“作者”，那种愉悦是不能用文字来形容的。

谁是作者？谁是读者？这二者在先前的写作中界限非常清晰，但现如今，已逐渐模糊化。山姆·斯沃普在美国纽约皇后区的一所小学里办了一个写作工作

坊，教小学三年级的孩子们写作。之后，他将自己的教学经验和秉持的理论写成了这本名叫《我是一支爱写作的铅笔》的书，这本书以讲故事的形式讲述写作，其中的大量案例则引用自孩子们写的小作文。可以说，正是孩子们那些妙趣横生的作文，使这本书变得鲜活生动起来。

一些书则是由众多真实例子组成的，讲述这些例子的人，既是创作者，也是读者。《藏在书包里的玫瑰》是中国第一部中学生性问题访谈实录，16位来自北京、四川、云南、山东等地的中学生分别讲述了自己亲身经历，由此编成这本书。此书因为新颖的形式和内容，产生了极大的反响，受到青春期孩子的欢迎。

形式三：作家和读者共创一本书

最初，作品对读者而言是独立的载体，虽然读者在读完一部作品之后，能够以自己的方式在心里重构它，但归根结底无法介入作品的创作过程。互联网的影响还波及到了传统文学的创作中，读者的意见和地位，越来越被正视。

今年夏天，禹田文化传媒举办了一次暑期共读活动，全国十万学

生共读一套书《周末与爱丽丝聊天》系列。活动得到了孩子们的热情响应，书中智慧优雅的“爱丽丝”更是俘获了十万孩子的心。该系列包括《米兰的秘密花园》《黑头发的朱丽叶》《会跳舞的小星星》《镜子里的小姑娘》《芝麻开门的秘密》五本书，小读者读完之后，纷纷拿起笔给书中的“爱丽丝”写信，倾诉自己成长的困惑和表达自己的想法。不到一个月，“爱丽丝”信箱就收到了来自全国各地两万孩子的信。作家程玮收到一封封信后，感动不已，决定续写这一系列的第六本书，即《亲爱的爱丽丝》，当作对孩子们的回信，并把孩子们的信收录到了书中。正巧，这本书讲述的便是人与人心灵的沟通。

文学创作的形式不再单一，那么，写作也不再是作家孤独的精神之旅了。它在互联网的推动下，让读者和作者深度交流，甚至身份互换，读者被提到与作者平等的地位，真切地参与到创作活动中来，这对作品价值的实现、作者的创作都将产生很深的影响。因此，文学创作进入了更为广阔的天地，有了更多的可能性，也为作家今后的写作打开了一扇新窗口。 蔡震/文

互联网催生了各行各业，不容忽视的当属网络文学。开放的网络平台，给作家和读者创造了一个更加透明、直接的交流空间，读者不再满足于只读作品，甚至希望参与到创作中去。因此，作家更加重视读者，倾听读者反馈，并邀请读者参与到作品的创作中来，两者实现有效的互动交流。这不仅让读者的愿望得以实现，并随之产生了一种新的文学创作方式，即作家和读者都是写作人。这种写作新形式不仅出现在成人文学领域，也逐渐影响和扩散到儿童文学领域，并引起“大作家和小读者共创一本书”的热潮。

《安慰书》北村 著花城出版社

《亲爱的爱丽丝》程玮 著五洲传播出版社

《非常班级》伍美珍 著

五洲传播出版社 《我是一只爱写作的铅笔》［美］山姆·斯沃普 著

北京联合出版公司

《藏在书包里的玫瑰》孙云晓 张引墨 著

作家出版社

《下弦月》吕新 著花城出版社