IMPLEMENTASI METODE JIGSAW PADA MATA

PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI

PEKERTI DALAM PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR

SISWA KELAS X-OTKP 3 SMK PGRI 2 KOTA KEDIRI

SKRIPSI

Ditulis untuk memenuhi sebagian persyaratan guna memperoleh gelar

Sarjana Pendidikan (S. Pd)

Oleh:

M. MUHDIL UMAM

9.321.084.15

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS TARBIYAH

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) KEDIRI

2019

ii

HALAMAN PERSETUJUAN

IMPLEMENTASI METODE JIGSAW PADA MATA PELAJARAN

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DALAM

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X-OTKP 3 SMK

PGRI 2 KOTA KEDIRI

M. MUHDIL UMAM

NIM. 9.321.084.15

Disetujui Oleh:

Pembimbing I Pembimbing II

Salma Sunaiyah, S.Ag, M.Pd Dra. Fartika Ifriqia,M.Pd NIP. 19730709 200604 2 001 NIP. 19660811199903 2 002

iii

NOTA DINAS

Kediri, 20 Mei 2019

Nomor :

Lampiran : 4 (empat berkas)

Hal : Bimbingan Skripsi

Kepada

Yth. Bapak Rektor

Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kediri

Di-

Jl. Sunan Ampel 07 – Ngronggo

Kediri

Assalaamu‟alaikum. Wr. Wb.

Memenuhi permintaan Bapak Rektor untuk membimbing

penyusunan skripsi mahasiswa tersebut di bawah ini :

Nama : M. MUHDIL UMAM

NIM : 9.321.084.15

Judul : IMPLEMENTASI METODE JIGSAW PADA MATA

PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN

BUDI PEKERTI DALAM PENINGKATAN PRESTASI

BELAJAR SISWA KELAS X-OTKP 3 SMK PGRI 2

KOTA KEDIRI

Setelah diperbaiki materi dan susunannya, kami

berpendapat bahwa skripsi tersebut telah memenuhi syarat

sebagai kelengkapan ujian akhir Sarjana Strata Satu (S-1).

Bersama ini kami lampirkan berkas naskah skripsinya,

dengan harapan dapat segera diujikan dalam Sidang Munaqosyah.

Demikian agar maklum dan atas kesediaan Bapak kami

ucapkan terima kasih.

Wassalaamu‟alaikum. Wr. Wb.

Pembimbing I Pembimbing II

Salma Sunaiyah, S.Ag, M.Pd Dra. Fartika Ifriqia,M.Pd NIP. 19730709 200604 2 001 NIP. 19660811199903 2 002

iv

NOTA PEMBIMBING

Kediri, 20 Mei 2019

Nomor :

Lampiran : 4 berkas (empat berkas)

Perihal : Bimbingan Skripsi

Kepada

Yth. Bapak Rektor

Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kediri

Di

Jalan Sunan Ampel 07 – Ngronggo

Kediri

Assalamu‟alaikum Wr. Wb.

Memenuhi permintaan Bapak Rektor untuk membimbing

penyusunan skripsi mahasiswa tersebut di bawah ini:

Nama : M. MUHDIL UMAM

NIM : 9321.084.15

Judul : IMPLEMENTASI METODE JIGSAW PADA MATA

PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN

BUDI PEKERTI DALAM PENINGKATAN PRESTASI

BELAJAR SISWA KELAS X-OTKP 3 SMK PGRI 2

KOTA KEDIRI

Setelah diperbaiki materi dan susunannya, sesuai petunjuk

dan tuntutan dalam sidang munaqosyah yang diselenggarakan pada

16 Mei 2019, kami berpendapat bahwa skripsi tersebut telah

memenuhi syarat untuk disahkan sebagai kelengkapan memperoleh

gelar Sarjana Strata Satu (S-1) Jurusan Tarbiyah Program Studi

Pendidikan Agama Islam.

Demikian agar maklum dan atas kesediaan Bapak kami

ucapkan terima kasih.

Wassalamu‟alaikum Wr. Wb.

Pembimbing I

Salma Sunaiyah, S. Ag., M. Pd

NIP. 19730709 200604 2 001

Pembimbing II

Dra. Fartika Ifriqia, M. Pd

NIP. 19660811 199903 2 002

v

HALAMAN PENGESAHAN

IMPLEMENTASI METODE JIGSAW PADA MATA PELAJARAN

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DALAM

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X-OTKP 3 SMK

PGRI 2 KOTA KEDIRI

M. MUHDIL UMAM

NIM. 9.321.084.15

Telah diujikan di depan Sidang Munaqosyah Institut Agama Islam Negeri (IAIN)

Kediri pada tanggal 16 Mei 2019

Tim Penguji,

1. Penguji Utama

Dr. H. Ilham Tohari, SH. M.HI

NIP. 19700904 200312 1 002 (........................................................)

2. Penguji I

Salma Sunaiyah, S. Ag., M. Pd

NIP. 19730709 200604 2 001 (........................................................)

3. Penguji II

Dra. Fartika Ifriqia, M. Pd

NIP. 19660811 199903 2 002 (........................................................)

Kediri, 20 Mei 2019

Dekan Fakultas Tarbiyah

Dr. H. Ali Anwar, M. Ag

NIP. 19640503 199603 1 001

vi

MOTTO

JIKA ENGKAU INGIN MELIHAT INDAHNYA FAJAR,

MAKA ENGKAU HARUS MELALUI GELAPNYA MALAM

(Abdul Qadir Al-Jelani)

vii

HALAMAN PERSEMBAHAN

Skripsi ini di persembahkan untuk:

Kedua Orang Tuaku:

Bapakku (M.Munib)

Ibuku (Miratul Khoiriyah)

Keluargaku (Ibu Qomariyah, Ahmad Daroinil Izza)

Seseorang yang ku Cintai (Nabi Muhammad SAW)

Adekku (Ikhroj Biarfi Untsa Rizqi) yang telah memberi bantuan dalam

penyelasaian Skripsi ini

K.H M. Jabir Yang Telah memberi Dukungan dan Do’a

Remaja Masjid Syekh Abdul Qodir Jilany ( Jauharul Gufron, Dio Setiawan,

Khoirul Anam, Ardanu Bramantya, M. Lazuardi Fajrin Aditama, Masykur

Syafiudin, Ahmad Nurwakit) yang telah memberi semangat dan motivasi kepada

saya, dan tak lupa

Team Sholawat Syekh Abdul Qodir Jilany

Temanku Budi Setyoningtyas yang telah membantu menyelesaikan skripsi ini

Semua temanku di IAIN Kediri

Terimakasih untuk dukungan, bantuan, semangat, do’a, dorongan, cinta,

inspirasi, dan segalanya yang kalian berikan untukku dalam menyelesaikan

penelitian ini.

viii

ABSTRAK

M.MUHDIL UMAM, Dosen Pembimbing Salma Sunaiyah, S.Ag,M.Pd dan Dra.

Fartika Ifriqiya, M.Pd: Implementasi Metode Jigsaw Pada Mata Pelajaran

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Dalam Peningkatan Prestasi Belajar

Siswa Kelas X-OTKP 3 SMK PGRI 2 Kota Kediri.

Kata Kunci: Metode Jigsaw,Prestasi Belajar, SMK PGRI 2 Kota Kediri.

Metode jigsaw adalah teknik pembelajaran kooperatif di mana siswa,

bukan guru, yang memiliki tanggung jawab lebih besar dalam melaksanakan

pembelajaran.Jigsaw adalah teknik pembelajaran aktif yang biasa digunakan

karena teknik ini mempertahankan tingkat tanggung jawab pribadi yang tinggi.

Tujuan dari jigsaw ini adalah mengembangkan kerja tim, ketrampilan belajar

kooperatif, dan menguasai pengetahuan secara mendalam yang tidak mungkin

diperoleh apabila mereka mencoba untuk mempelajari semua materi

sendirian. Fokus masalah yang diambil peneliti adalah: 1) Bagaimana

implementasi metode jigsaw pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan

Budi Pekerti Kelas X OTKP 3 di SMK PGRI 2 Kediri, 2) Bagaimana pengaruh

metode jigsaw dalam meningkatkan prestasi pada mata pelajaran Pendidikan

Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas X OTKP 3 di SMK PGRI 2 Kediri.

Penelitian ini bersifat kualitatif deskriptif dengan jenis studi kasus. Data

yang diperoleh melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisa data

menggunakan reduksi data, penyajain data, dan penarikan kesimpulan. Uji

keabsahan data menggunakan derajat kepercayaan, keteralihan, ketergantungan,

dan kepastian.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, 1) implementasi metode jigsaw

pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMK PGRI 2

Kediri telah diterapkan dengan baik dan proses menuju kesempurnaan, 2) sampai

saat ini sudah terjadi peningkatan prestasi belajar siswa setelah diterapkanya

metode jigsaw di kelas X OTKP 3 SMK PGRI 2 Kota Kediri.

ix

KATA PENGANTAR

Segala puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan taufiq,

hidayah, dan inayah-Nya kepada penulis, sehingga dapat menyelesaikan skripsi

yang berjudul “Implementasi Metode Jigsaw Pada Mata Pelajaran Pendidikan

Agama Islam dan Budi Pekerti Dalam Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Kelas

X-OTKP 3 SMK PGRI 2 Kota Kediri. Penulis berharap semoga Allah Swt.

memberikan ilmu yang bermanfaat baik di dunia maupun diakhirat.

Sholawat dan salam semoga tetap tercurahkan kepada junjungan kita Nabi

Muhammad Saw. Beserta keluarga dan sahabatnya. Semoga kelak di dunia

sampai di akhirat nanti senantiasa mendapatkan syafaatnya.

Untuk menyelesaikan skripsi ini banyak sekali pihak-pihak yang

memberikan bantuan kepada penulis, sehingga meskipun mengalami kesulitan,

penulis dapat menyelesaikannya. Untuk itu rasa terimakasih penulis ucapkan

kepada yang terhormat:

1. Bapak Dr. Nur Chamid, MM. selaku Rektor IAIN Kediri.

2. Ibu Salma Sunaiyah,S.Ag, M.Pd dan Ibu Fartika Ifriqiya, M.Pd selaku

dosen pembimbing yang telah banyak membantu, mengarahkan, dan

memberikan motivasi kepada penulis, sehingga skripsi ini bisa

terslesaikan.

3. Bapak Dr. H. Ali Anwar, M.Ag selaku Dekan Fakultas Tarbiyah IAIN

Kediri, Bapak dan Ibu dosen, serta staf Jurusan Tarbiyah Prodi

Pendidikan Agama Islam IAIN Kediri.

x

4. Bapak Dr. Iskandar Tsani, M. Ag selaku Kaprodi PAI IAIN Kediri.

5. Bapak Harun,MM selaku Kepala SMK PGRI 2 Kota Kediri serta Ibu

Nuri Amalia Fitriani selaku guru kelas X-OTKP 3 mata pelajaran

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMK PGRI 2 Kota

Kediri.

6. Bapak Ulul Mustaghfirin selaku Waka Kurikulum SMK PGRI 2 Kota

Kediri.

7. Bapak dan ibuku yang selalu tulus dan setia memberikan dukungan

selama penulis menyelesaikan studi.

8. Teman-teman mahasiswa IAIN Kediri serta pihak-pihak yang tidak

dapat penulis sebutkan satu persatu yang membantu penyelesaian

penelitian ini.

Penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini masih banyak

kekurangan dan kesalahan, oleh sebab itu penulis berharap kepada semua pihak

yang membaca, agar memberikan saran dan kritik yang membangun sebagai

perbaikan penelitian selanjutnya. Penulis berharap semoga skripsi ini memberikan

manfaat bagi semua pembaca. Amin.

Kediri, 20 Mei 2019

Penulis

xi

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL

HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................... ii

NOTA DINAS ...................................................................................................... iii

NOTA PEMBIMBING ......................................................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................. v

MOTTO ................................................................................................................ vi

HALAMAN PERSEMBAHAN .......................................................................... vii

ABSTRAK .......................................................................................................... viii

KATA PENGANTAR .......................................................................................... ix

DAFTAR ISI ......................................................................................................... xi

DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... xv

BAB I: PENDAHULUAN ................................................................................... 1

A. Konteks Penelitian .............................................................................. 1

B. Fokus Penelitian .................................................................................. 4

C. Tujuan Penelitian ................................................................................ 4

D. Kegunaan Penelitian ........................................................................... 5

E. Telaah Pustaka ................................................................................... 6

BAB II: LANDASAN TEORI ...............................................................................

A. Model Pemebelajaran Cooperative Tipe Jigsaw ............................... 13

1. Pengertian Implementasi ........................................................... 13

2. Pengertian Metode Jigsaw ......................................................... 14

3. Model Pembelajaran Cooperative Tipe Jigsaw ......................... 15

xii

4. Tujuan Model Pembelajaran Cooperative Tipe Jigsaw ............ 17

B. Langkah-langkah Model Pembelajaran Cooperative Jigsaw ........... 18

C. Kelebihan dan Kekurangan Model Cooperative Tipe Jigsaw ......... 19

D. Tinjauan Pembelajaran PAI dan Budi Pekerti dengan Jigsaw ......... 21

1. Pengertian Pendidikan Agama Islam ........................................ 21

a. Definisi Pendidikan Agama Islam ...................................... 21

b. Tujuan Pendidikan Agama Islam di Sekolah ...................... 22

2. Pengertian Budi Pekerti ............................................................ 24

E. Prestasi Belajar ............................................................................... 25

1. Pengertian Prestasi ......................................................................... 25

2. Faktor Internal ............................................................................... 28

3. Faktor Eksternal ............................................................................. 29

BAB III: METODE PENELITIAN .................................................................. 32

A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ...................................................... 32

B. Kehadiran Peneliti ............................................................................ 33

C. Lokasi Penelitian .............................................................................. 33

D. Sumber Data .................................................................................... 34

E. Pengumpulan Data ........................................................................... 35

F. Analisis Data .................................................................................... 37

G. Pengecekan Keabsahan Data ........................................................... 37

H. Tahap-Tahap Penelitian ................................................................... 42

BAB IV: PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN ....................... 44

A. Gambaran Umum Objek Penelitian ................................................. 44

B. Paparan Data .................................................................................... 47

1. Implementasi Metode Jigsaw pada Mata Pelajaran Pendidikan

Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas X OTKP 3 SMK PGRI 2

Kediri .......................................................................................... 48

xiii

2. Pengaruh Metode Jigsaw Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar

pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Kelas X OTKP 3 SMK PGRI 2 Kediri ....................................... 67

C. Temuan Penelitian ........................................................................... 73

1. Temuan Tentang Implementasi Metode Jigsaw pada Mata

Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas X

OTKP 3 ....................................................................................... 73

2. Temuan Tentang Peningkatan Prestasi Siswa Kelas X OTKP 3 . 7

BAB V: PEMBAHASAN .................................................................................. 77

A. Implementasi Metode Jigsaw pada Mata Pelajaran Pendidikan

Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas X OTKP 3SMK PGRI 2 Kediri

.......................................................................................................... 77

B. Pengaruh Metode Jigsaw dalam Meningkatakan Prestasi Belajar

pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Kelas X OTKP 3 SMK PGRI 2 Kediri ............................................. 84

BAB VI: PENUTUP .......................................................................................... 90

A. Kesimpulan ...................................................................................... 90

B. Saran ................................................................................................ 91

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................. xvi

LAMPIRAN ............................................................................................... I

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar a. 1 Implementasi Metode Jigsaw di Kelas OTKP 3 SMK PGRI 2 Kediri

..................................................................................................... XXV

Gambar a. 2 Implementasi Metode Jigsaw di Kelas OTKP 3 SMK PGRI 2 Kediri

..................................................................................................... XXV

Gambar a. 3 Implementasi Metode Jigsaw di Kelas OTKP 3 SMK PGRI 2 Kediri

................................................................................................... XXVI

Gambar a. 4 Wawancara Antara Peneliti dan Siswa KelasOTKP 3 ............... XXVI

Gambar a. 5 Wawancara antara peneliti dan Siswa Kelas OTKP 3 SMK PGRI 2

Kediri ......................................................................................... XXVI

Gambar a. 6 Wawancara antara peneliti dan Siswa Kelas OTKP 3 SMK PGRI 2

Kediri ........................................................................................ XXVII

Gambar a. 7 Waawancara antara peneliti dan Guru Pendidikan Agama Islam dan

Budi Pekerti .............................................................................. XXVII

Gambar a. 8 Wawancara antara peneliti dan Waka Kurikulum SMK PGRI 2

Kediri ........................................................................................ XXVII

xv

DAFTAR LAMPIRAN

lampiran 1. RPP Guru Mata Pelajaran PAI dan Budi Pekerti Kelas X .................... I

lampiran 2. Dokumentasi Penelitian ................................................................. XXV

lampiran 3. Pedoman Wawancara dan Dokumentasi .................................... XXVIII

Lampiran 4. Daftar Nilai Siswa ........................................................................ XXX

lampiran 5. Surat Permohonan Penelitian ....................................................... XXXI

lampiran 6. Surat Izin Penelitian .................................................................... XXXII

lampiran 7. Blanko Bimbingan Skripsi ......................................................... XXXIII

lampiran 8. Daftar Riwayat Hidup ................................................................ XXXIV